专题06 语言文字运用（期末复习讲义）高二语文下学期统编版

专题06 语言文字运用（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期末考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 知识点02 知识点03 知识点04 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点 命题趋势 基础运用类 1.病句修改：考查成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑等常见病句类型 2.标点符号：考查引号、书名号、问号、顿号、分号的规范使用及常见误用 3.成语（词语）运用：考查近义成语辨析、感情色彩、适用对象、语境匹配 4.字音字形：考查常见易错字、形近字、同音字的辨析与书写 1.载体综合化：以统一主题语段为载体，融合多考点，嵌入真实生活、校园、文化情境。 2.能力思维化：弱化纯识记，侧重逻辑思维、辩证分析与实用语言表达能力。 3.内容融合化：紧扣时代热点，融入本土文化，深挖中华优秀传统文化内涵。 4.题型创新化：新题型占比提升，修辞鉴赏重语境运用，基础题聚焦高频易错点。 语言表达类 1.情境补写：考查上下文逻辑衔接、语意连贯，要求每处不超过15-20字 2.句式变换：考查长句改短句、整散句变换、句子重组 3.语言表达得体：考查劝说词、发言稿、评论回复、口语交际的得体性 4.仿用句式：考查仿词、仿写句子，要求贴合语境、句式一致 综合运用类 1.图文转换：考查徽标寓意、图片说明、流程图补写、图表信息概括 2.下定义：考查压缩概括核心信息，用准确简洁的语言给概念下定义 3.新闻压缩：考查拟写新闻标题、一句话新闻、概括新闻要点 4.现象分析：结合材料分析社会现象，谈启示或提出建议 修辞鉴赏类 1.修辞手法辨析：考查比喻、借喻、拟人、设问、对偶、仿词、排比等常见手法 2.表达效果分析：分析词语、句子、修辞手法在具体语境中的表达效果 3.词语赏析：分析网络热词、特定词语的表现力与语体特点 知识梳理·方法技巧 知识点01 基础运用类 一、核心考点 覆盖病句修改、标点符号、成语（词语）运用、字音字形四大基础考点，以主题语段为载体综合考查。 1.病句修改：重点考查成分残缺/赘余、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑5类常见病句 2.标点符号：高频考查引号、书名号、问号、顿号、分号的规范使用及常见误用 3.成语运用：侧重近义成语辨析、感情色彩误用、适用对象错位、语境不符 4.字音字形：考查常见易错字、形近字、同音字的辨析与书写 二、通用解题技巧 1.病句修改三步法： 第一步：找主干（提取主谓宾），排查成分残缺、搭配不当； 第二步：理枝叶（分析修饰语），排查语序不当、成分赘余； 第三步：辨逻辑，排查句式杂糅、不合逻辑。 2.标点符号速判法： 书名号仅用于书名、篇名、报刊名、文件名、节目名，政策通俗表述、活动名用引号； 选择问句只在最后用问号，分句间用逗号； 引号并列的词语之间不用顿号。 3.成语运用排除法：先排除感情色彩不符、适用对象错误的选项，再结合语境判断语义是否贴切。 三、高频易错点拨 病句：句式杂糅（如“是因为……造成的”“原因是……导致的”）、介词滥用导致主语残缺（如“通过……使……”）为必考易错点； 标点：引号与书名号混淆（如将政策口号、活动名称误用书名号）是高频失分点； 成语：望文生义（如“万人空巷”“首当其冲”）、褒贬误用（如“处心积虑”“叹为观止”）为常见错误。 知识点02 语言表达类 一、核心考点 包含情境补写、句式变换、语言表达得体三大考点，侧重考查语言的连贯性、准确性与得体性。 1.情境补写：要求根据上下文逻辑补写语句，每处不超过15-20字； 2.句式变换：重点考查长句改短句、整散句变换、句子重组； 3.表达得体：考查劝说词、发言稿、评论回复、口语交际的得体性，常结合校园生活、社会热点设置情境。 二、通用解题技巧 1.情境补写逻辑定位法： 抓关联词（如“不仅……还……”“因为……所以……”）判断分句关系； 看标点（冒号、分号、句号）划分层次，明确补写句的作用（总起、总结、过渡）； 找呼应词，确保补写内容与上下文关键词对应。 2.长句改短句四步法： 第一步：提取句子主干，形成第一个短句； 第二步：拆分修饰语，分别组成独立短句； 第三步：用指代性词语（如“它们”“这”）衔接重复内容； 第四步：调整语序，确保语意连贯。 3.表达得体三原则： 看对象：注意身份、年龄、亲疏关系，用语符合交际双方身份； 看场合：正式场合用语庄重，日常交流用语通俗； 看目的：劝说类语气委婉，评论类观点明确，发言稿富有感染力。 三、高频易错点拨 情境补写：逻辑脱节（补写内容与上下文无关联）、字数超标为主要失分原因； 句式变换：长句改短句时易出现改变原意、语句不完整的问题； 表达得体：劝说类易出现语气生硬、说理空洞，需结合材料依据，避免空泛说教。 知识点03 综合运用类 一、核心考点 涵盖图文转换、下定义、新闻压缩、现象分析四大考点，是近年命题创新的主要方向，侧重考查综合思维与信息处理能力。 1.图文转换：包括徽标寓意分析、流程图补写、图片说明、图表信息概括； 2.下定义：要求用准确简洁的语言给概念下定义，格式为“被定义概念=种差+邻近属概念”； 3.新闻压缩：考查拟写新闻标题、一句话新闻、概括新闻要点； 4.现象分析：结合材料分析社会现象，谈启示或提出建议。 二、通用解题技巧 1.图文转换要素提取法： 徽标类：先抓核心元素（图形、文字、颜色），再结合材料主题分析寓意，最后关联文化内涵； 流程图类：按箭头顺序梳理步骤，提取关键动作，用简洁语言表述； 图片类：按空间顺序描述画面元素，点明元素对应的文化内涵或主题。 2.下定义三步法： 第一步：确定邻近属概念； 第二步：提取种差（事物的本质特征）； 第三步：按照“××是……的××”格式组织语句，确保单句形式。 3.新闻压缩抓要素法： 拟写标题：抓“谁+做什么”，突出核心事件； 一句话新闻：包含时间、地点、人物、事件、结果五大要素，语言简洁。 三、高频易错点拨 图文转换：徽标寓意分析易出现脱离材料主题、过度解读的问题； 下定义：易出现格式错误（非单句）、遗漏本质特征的情况； 现象分析：启示类易出现空泛笼统，需结合材料内容，提出具体可行的观点。 知识点04 修辞鉴赏类 一、核心考点 包括修辞手法辨析、表达效果分析、词语赏析三大考点，常与现代文阅读、语言表达结合考查。 1.修辞手法辨析：重点考查比喻（借喻、暗喻）、拟人、设问、对偶、仿词、排比等常见手法； 2.表达效果分析：分析词语、句子、修辞手法在具体语境中的表达效果； 3.词语赏析：分析网络热词、特定词语的表现力与语体特点。 二、通用解题技巧 1.修辞手法辨析法： 借喻与暗喻的区别：借喻无本体和比喻词，直接用喻体代本体；暗喻有本体和喻体，比喻词为“是”“变成”等； 仿词：通过更换现成词语的部分语素造出新词，如“小材大用”仿“大材小用”。 2.表达效果答题模板： 运用了××修辞手法，将××比作××/赋予××以人的情态，生动形象地写出了××的特点，表达了作者××的情感/增强了语言的××效果。 3.词语赏析三步法： 第一步：解释词语的本义及语境义； 第二步：分析修辞手法或语体特点（如口语化、书面语、网络用语）； 第三步：点明表达效果（如生动形象、通俗易懂、富有感染力）。 三、高频易错点拨 修辞手法：借喻与暗喻混淆、仿词与其他手法区分不清为常见错误； 表达效果分析：易出现只答手法不分析内容、套话空话过多的问题； 词语赏析：网络热词赏析易忽略语体适用范围，需明确其在正式与非正式语境中的差异。 典例引领·即时检测 典例01 基础运用类 （24-25高二下·江苏镇江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①乘着全国两会的东风，②“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。③这个热度，不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性，④更为了人们对健康生活方式的认同与追求。⑤当政策倡导民心所向双向奔赴，⑥我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动，⑦依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”，⑧让健康生活方式润泽每个人的生活。 近些年，“健康细胞”已经悄然改变城市的“肌理”。天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道，上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱，多家电商平台试点饮品管并选择分级标识……这些变化的背后，是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看，政策设计（ 甲 ）。扎实推进“体重管理年”活动，需要政府搭好舞台，以制度的力量引领资源投入，为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。 “体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，（ 乙 ）：在体重管理门诊，肥胖症患者领到 A 的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加 B ，人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待，相关行业需要继续创新求变，以制度保障落实，用服务的增量换“体重管理”的实绩。 1．第一段标序号的部分在表述和标点使用上有三处错误，请指出序号并做修改，使语言准确，逻辑严密，不得改变原意。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 【答案】1．③句，不仅来自国家卫生健康委“喊你减肥”的政策亲民性/不仅来自“国家卫生健康委喊你减肥”的政策亲民性。 ④句，更缘于/来自/源于/人们对健康生活方式的认同与追求。 ⑤句，当政策倡导与/和/跟/同民心所向双向奔赴。 2．A.量身定做/因人而异 B.深入人心 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。 ③句中“《国家卫生健康委喊你减肥》”书名号使用错误，因为这并非书名、篇名等，只是政策的通俗表述，应改为引号。可改为：不仅来自国家卫生健康委“喊你减肥”的政策亲民性/不仅来自“国家卫生健康委喊你减肥”的政策亲民性。 ④句“更为了人们对健康生活方式的认同与追求”中“为了”表目的，而此处要表达的是热度的原因，逻辑关系应为因果，所以“为了”使用错误，应改为“缘于”“来自”或“源于”，可改为：更缘于/来自/源于人们对健康生活方式的认同与追求。 ⑤句“当政策倡导民心所向双向奔赴”存在成分残缺问题，“政策倡导”与“民心所向”是并列关系，中间缺少连接词，应加上“与”“和”“跟”“同”等介词，或用顿号隔开,可改为 ：当政策倡导与/和/跟/同民心所向双向奔赴。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处，句子说的是肥胖症患者在体重管理门诊领到针对自己情况的食养方案，可填入“量身定做/因人而异”。量身定做：按照消费者的需要定做产品。因人而异：因为人的不同而有所差异。根据不同的对象采取不同的对待方式。 B 处，句子表达的是“体重管理”理念更加被人们接受和认可，可填入“深入人心”。深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。 解｜题｜模｜板 病句修改三步解题 1.找主干：提取句子主谓宾，排查成分残缺/搭配不当（如“提升交流”改为“促进交流”） 2.理枝叶：分析修饰语（定语、状语），排查语序不当/成分赘余（如“彻底需要消灭”改为“需要彻底消灭”） 3.辨逻辑：排查句式杂糅/不合逻辑（如“是因为……造成的”删去其一） 即时检测 1.（24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题。当算法在数据洪流中极速勾勒知识图谱的立体轮廓，①当虚拟现实如超级飓风般席卷技术领域并重塑认知边界，我们既目睹着技术以（ ）之势突破物理极限，也在智能设备的屏幕眩光中，隐隐感受到人文精神的某种失重。 商周青铜器上蕴含神秘宗教意味的云雷纹、唐代敦煌壁画里色彩绚丽的飞天衣袂以及北宋时期活字印刷术中体现先进印刷理念的模字排列一直在向世人诉说着技术与人文相互融合的永恒主题。在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观在其中，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇。这种将技术理性升华为文化表达、将尺度计算与哲学沉思熔铸为一体的智慧，勾勒出科技与人文交织的璀璨图谱。 然而在技术狂飙的当下，某些科技产品陷入“数据至上”的迷思：过度追求算法的细微精准度而忽视用户隐私保护的底线，②盲目堆砌硬件参数而丢失设计美学的人文温度。这种舍本逐末的发展模式，不仅割裂了科技与人文的联系，更可能将人类推向“单向度的人”的危险境地。 科技从来不是冷冰冰的代码组合，而是流淌着人文血液的文明载体，当故宫博物院用8K显微摄影技术还原《千里江山图》的矿物颜料颗粒，我们看到科技正以诗意的方式激活文化基因。③而人文对“技术向善”的不懈追求，恰似北斗七星为夜航船指引方向，确保科技发展始终锚定人类文明的终极关怀。④只有让技术的齿轮与人文的脉搏同频共振，才能在数字时代续写“器以载道”的文明新篇。 1．下列对文中标序号句子的分析说明，不正确的一项是（ ） A．句子①运用比喻，以具象化的飓风生动表现出虚拟现实带来的冲击力。 B．句子②中“堆砌”的“砌”和“锲而舍之”的“锲”读音相同。 C．句子③中“锚定”强调稳定、稳固，不能用“瞄准”替换。 D．句子④中“只有……才”不能用“只要……就”替换。 2．填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A．排山倒海 B．雷霆万钧 C．势如破竹 D．锐不可当 3．文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。 【答案】1．B 2．C 3．宋代工匠在应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇 【解析】1．本题考查学生语言文字的综合运用能力。 A.正确，将“虚拟现实”比作“超级飓风”，生动形象表现出虚拟现实带来的冲击力。 B.错误，“堆砌”的“砌”读“qì”；“锲而舍之”的“锲”读“qiè”，二者读音不同。 C.正确，“锚定”指用锚固定船只，文中指科技发展需稳定地围绕人类文明的终极关怀；“瞄准”表示对准目标，无稳定的含义，无法替换。 D.正确，“只有……才”表必要条件，“只要……就”表充分条件，二者逻辑关系不同，不能替换。 故选B。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 语境是用来形容现代技术突飞猛进的势头。 A.形容力量强盛、声势浩大，可形容技术突破的磅礴势头，恰当。 B.形容威力极大、不可阻挡，符合技术突破物理极限的强势，恰当。 C.劈竹子时劈开头上几节，就可顺着刀势直劈到底，比喻战斗、比赛中节节胜利，毫无阻碍。语境中没有节节胜利的意思，不恰当。 D.形容勇往直前、不可抵挡，能体现技术突破的强劲力度，恰当。 故选C。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： “在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了‘材份制’的技术规范”成分残缺，介词结构“在……中”掩盖了主语“宋代工匠”，所以可将“宋代工匠”放在“在”的前面。 “又融入‘天圆地方’的哲学观在其中”句式杂糅，“融入……”与“……在其中”两种句式杂糅，可删除“在其中”。 2.（24-25高二下·辽宁沈阳·期末）阅读语段，完成各题。 中国古人的服饰文化源远流长，从质朴的远古衣裳到繁复精美的历代华服，每一针每一线都编织着历史的脉络与社会的万象。 春秋战国，“深衣”流行，它将上衣下裳连为一体，剪裁精妙， ，既便于活动又不失礼仪风范。秦汉时期，服饰风格大气磅礴，秦始皇统一六国后，规范了服制，以黑色为尊，而汉代则在继承秦制基础上，更加注重服饰的华丽与细节，丝绸的广泛使用让服饰质地更为轻盈飘逸。腰间束带、头戴冠冕或巾啧，通过佩绶的颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。唐代，无疑是中国古代服饰的鼎盛时代，政治稳定、经济繁荣、文化多元交融，服饰风格开放且绚丽多彩。女子服饰尤其引人注目，襦裙款式多样，高腰襦裙尽显女子婀娜身姿，齐胸襦裙则增添了几分俏皮与灵动，面料上常见精美的印花、刺绣，色彩鲜艳丰富，有“红裙妒杀石榴花”的艳丽，也有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的淡雅。男子服饰也在保持传统的基础上吸收胡服元素，圆领袍衫简洁利落，便于骑射出行，体现出大唐包容开放的时代气质。宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美。女子服装多为褙子搭配长裙，褙子的直领对襟、窄袖修身设计，穿着舒适且端庄大方，颜色以淡雅的素色为主，如白色、青色、淡粉色等，花纹也多为清新的植物纹，如兰草、梅花等，体现出宋代文人雅士追求的淡雅、高洁之风。男子则以长袍、直裰为主要服饰，头戴方顶巾帽，整体造型严谨、质朴，展现出士人的儒雅气质。 古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态，值得我们深入研究与传承珍视。 1．下列各句补充评述中国古代服饰文化，句中加点词语使用正确的是（ ） A．新石器时代的人们着装质朴无华，虽然服饰款式简单，但却开启了远古服饰文明的曙光，可谓筚路蓝缕。 B．秦汉时期服饰在继承前代基础上更加注重细节与华丽，其风格气贯长虹，对后世服饰发展的影响不容小觑。 C．唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后真可谓摇曳生姿。 D．宋代理学盛行，人们的服饰风格趋于内敛简约，穿着以淡雅自然为主，这种追求与当时的文化氛围相辅相成。 2．比较下列各组词，与示例在逻辑关系上最接近的一项是（ ） 示例：古人服饰：历史文化载体 A．现代建筑：居住空间功能 B．唐诗宋词：诗词创作巅峰 C．流行歌曲：音乐娱乐方式 D．民间工艺：民俗文化传承 3．文中画波浪线的句子有一处错别字和两处表述不当，请修改，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】1．C 2．D 3．错别字：“啧”改为“帻” 病句修改为：官员腰间束带、头戴冠冕或巾帻，佩绶颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。 【解析】1．本题考查学生正确运用成语的能力。 A.筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦‌。这个成语主要形容创业的艰苦，不能用于穿着质朴简单的服饰开启文明曙光这一语境，此处使用不当。 B.气贯长虹：形容气势磅礴，可贯通天空。秦汉服饰的特点是“大气磅礴”“等级分明”，但“气贯长虹”多形容精神、气势，不适合描述服饰风格，此处使用不当。 C.摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后，其姿态会显得更加柔美、轻盈，成语使用正确。 D.相辅相成：指两者相互配合、缺一不可。句中强调宋代理学对服饰风格的影响，而非“理学与服饰相互配合”，此处使用不当。 故选C。 2．本题考查学生分析词语逻辑关系的能力。 示例中“古人服饰”属于物质文化的范畴，具有承载“历史文化”的功能和意义，是从文化层面体现其价值，二者是一种功能对应关系，且古人服饰是具体的事物，历史文化是较为抽象的概念。 A.“现代建筑”主要的功能确实是提供“居住空间”等实用功能，但这更多是从实际使用角度出发，侧重于物质层面的功能，与示例从文化层面的逻辑关系不同。 B.“唐诗宋词”是“诗词创作”在特定历史时期达到“巅峰”的一种文学形式，“唐诗宋词”本身就是“诗词创作”的一部分，是包含关系，而不是功能对应关系。 C.“流行歌曲”是“音乐娱乐”的一种“方式”，侧重于强调其在音乐领域的表现形式和作用，是一种方式的对应，与示例的功能对应关系不一致。 D.“民间工艺”是民间文化的一种具体表现形式，具有传承“民俗文化”的重要功能，与“古人服饰”和“历史文化载体”的逻辑关系一样，都是具体事物与它所承载的抽象文化概念之间的功能对应关系。 故选D。 3．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字和辨析并修改病句的能力。 “巾啧”应为“巾帻”。“帻”是古代男子包裹发髻的头巾，是常见服饰配件；“啧”意为咂嘴，与服饰无关。 原句语病有：成分残缺或赘余。 一是“腰间束带、头戴冠冕或巾帻”缺少主语，应在前面加上“官员”； 二是“通过佩绶的颜色和质地的不同体现服饰等级”缺少主语，应删掉“通过”。 典例02 语言表达类 （24-25高二下·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的“战或逃”的应对机制——我们的祖先在遇到豺狼虎豹等危险对象时会马上戒备起来，进入应激状态，以应对非常情境。时至今日，我们仍保留着这样的本能，这种本能可帮我们逃离风险。而拥有易紧张体质的人，身体里的情绪“小卫士”往往过于警惕。一旦“小卫士”察觉到有危险靠近，会立刻拉响警报，让人压力倍增，进而心跳加速、手心出汗、肌肉紧绷。 处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？杏仁核是大脑中的“情绪警报器”，它在青春期已经发育得接近成年人的水平，使我们具备了完整的情绪感知能力，对周围环境的变化变得十分敏锐。但前额叶作为大脑理性的调控中枢，却通常到我们25岁时才发育成熟。这造成了在情绪汹涌而来时， 。 我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感。我们常会因自我意识过强而产生“聚光灯效应”，高估他人对自己的关注程度。例如，很多人走进教室时会感觉别人都在打量自己，他人的微笑或低语都是在对自己评头论足……并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价。如在课堂发言时，有些人会将同学的交头接耳误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度。 ①只要调整得当，②易紧张体质也可以被有效缓解。③最新脑科学研究表明，④青春期是重塑大脑的最好阶段，⑤每次成功应对紧张的经历都是我们积累的宝贵经验，⑥最终会帮助我们度过大脑发育的关键阶段。⑦紧张不是彻底需要消灭的敌人，⑧而是提醒我们重视当下的信号。当学会用科学的方法训练心理韧性，那些曾让我们（ ）的时刻，终将成为突破自我的契机。 1．下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是（ ） A．让我们不能理性思考及控制情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 B．让我们不能理性思考及稳定情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 C．我们还不能理性思考并稳定情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 D．我们还不能理性思考并控制情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 2．行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出四个问句作为本文提纲。 3．张红同学参加演讲比赛前寝食难安，他怕在公共场合出错丢脸。结合上文提到的大脑发育特点和“聚光灯效应”，以朋友的身份给他写一段安慰的话。要求：理由陈述贴切，语言连贯通顺。120字左右。 【答案】1．D 2．①人为什么会有紧张反应？ ②为什么青春期更易产生过度紧张的倾向？ ③为什么青春期更易感“负面评价”？ ④紧张体质能得到改善吗？ 3．别担心，你现在紧张很正常。青春期大脑的理性控制中心还没完全成熟，容易放大焦虑。你感觉“出错就失败”，其实是“聚光灯效应”在作怪——其实大家并没有你想得那么关注细节啦！就算真失误，也只是成长路上的一个小关卡哦。放松去讲台上展现你的风采吧！ 【解析】1．本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。 前文“这造成了在情绪汹涌而来时”的主语是“这”（即杏仁核与前额叶的发育差异），“造成了”是谓语，横线处需接宾语从句，“让我们”开头，与前文“这造成了”结构混乱，衔接不当，故排除AB； 根据前文“前额叶作为大脑理性的调控中枢”，可知其功能是“控制情绪”而非“稳定情绪”（“稳定”侧重状态维持，“控制”侧重主动调控），同时，青春期易“过度紧张”，故对潜在威胁的反应应是“过度反应”而非普通“做出反应”，故排除C。 故选D。 2．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 第一个问句：根据原文第一段“紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的‘战或逃’的应对机制”，可知此段主要解释紧张反应的来源，可概括出问题“人为什么会有紧张反应？” 第二个问句：依据原文第二段“处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？”以及后文对青春期大脑发育特点的阐述，可知该段围绕青春期更易过度紧张的原因展开，可得出问题“为什么青春期更易产生过度紧张的倾向？” 第三个问句：从原文第三段“我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感……并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价”可知，此段重点说明青春期容易感知“负面评价”的原因，可概括为“为什么青春期更易感‘负面评价’？” 第四个问句：根据原文第四段“只要调整得当，易紧张体质也可以被有效缓解”以及“紧张不是需要被彻底消灭的敌人，而是提醒我们重视当下的信号”等内容，可知该段强调紧张体质可以改善，可得出问题“紧张体质能得到改善吗？” 3．本题考查学生语言表达之拟写劝说词的能力。 题目要求结合上文提到的大脑发育特点和“聚光灯效应”，所以先定位原文依据：原文第二段提到“杏仁核是大脑中的‘情绪警报器’……却通常到我们25岁时才发育成熟”，这导致青春期容易情绪失控。原文第三段指出“高估他人对自己的关注程度……有些人会将同学的交头接耳误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度”，“聚光灯效应”会让人误以为他人的微笑是嘲笑。 陈述要贴切学生特点，将学术知识转化为通俗语言：避免使用“杏仁核”“前额叶”等术语，改用“大脑的理性控制中心还没完全成熟”“容易放大紧张情绪”等表述。用“大家并没有你想的那么关注细节”“别人的反应可能只是巧合”等例子解释聚光灯效应。 再结合要求以朋友的身份给他写一段安慰的话，最后设计总体场景：开头用“别担心”“很正常”等语言避免说教感。先点明“青春期大脑发育未成熟”的生理基础，再说明“聚光灯效应”的心理误区，用“就算真失误，也只是成长路上的一个小关卡”等消解焦虑，用“放松去讲台上展现你的风采”等积极引导，将紧张转化为动力。符合“安慰+鼓励”的劝说思路。用朋友间的口语化表达，使用“啦”“哦”等语气词，体现关怀。表述要连贯，注意字数要求。 答｜题｜技｜巧 情境补写逻辑定位解题 补写位置 句子作用 解题技巧 段首 总起句 概括下文核心内容，抓后文反复出现的关键词 段中 过渡句 承接上文，引出下文，关注关联词（“不仅……还……”“因为……所以……”） 段尾 总结句 提炼上文观点，用“因此”“可见”“所以”等词衔接 注意：1.严格控制字数（通常15-20字），不要超字数；2.补写内容必须与上下文关键词呼应，不能凭空捏造。 即时检测 1.（24-25高二下·广东广州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从商周礼乐到百家争鸣，从汉赋唐诗到宋明理学，中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时，我们尝试用多种方式呈现其神韵：青花瓷上流动的江南烟雨，敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带，__________________。 越是“民族的”，越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力，④最根本的是传承中华文化立场，⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中，如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上，往往让海外受众（ ），难以触及文化内核。因此，必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓，向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节，无论是花木兰还是大熊猫，只有激活传统文化中的优秀因子，才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。 1．下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（ ） A．这些充满象征意味的文化符号，都是以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”。 B．这些以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”的方式，正体现在充满象征意味的文化符号中。 C．中华文化深沉厚重的“神”，正是通过青花瓷、敦煌飞天等充满象征意味的文化符号之“形”得以承载和传递。 D．这些充满象征意味的文化符号，它们承载和传递中华文化深沉厚重的“神”，正是通过生动具体的“形”。 2．本文围绕“中华文化国际传播”展开论证。请用四个问句简要概括本文的主要论证逻辑。 【答案】1．A 2．中华文化国际传播的根基/优势何在？（中华文化的源远流长、博大精深） 如何展示博大精深的中华文化？（文化符号） 如何增强中华文明传播力影响力？（坚守中华文化立场） 如何实现中华文化有效的国际传播？（激活传统文化中的优秀因子） 【解析】1．本题考查学生语句复位的能力。 A.主语承接前文实例（文化符号），谓语清晰表述其功能（以形载神），逻辑顺畅，表达简洁。 B.主语（方式）与上文脱节，逻辑关系表述间接、赘余。 C.主语（神）与上文实例（形）脱节，逻辑重心偏移，被动语态欠佳。 D.后半句将重点落在“形”，不符合原文表意。 故选A。 2．本题考查学生分析概括要点的能力。 第一段首先指明中华文化的源远流长、博大精深是中华文化国际传播的根基，再以青花瓷、敦煌壁画为例，阐述文化符号是国际传播过程中展示博大精深的中华文化的重要路径； 第二段进一步提出坚守中华文化立场、弘扬中华文化精髓是增强中华文明传播力影响力的根本，并强调要激活传统文化中的优秀因子，才能实现中华文化有效的国际传播。 根据以上段落内容要点，分别用四个问句形式表述，体现论证逻辑。 2.（24-25高二下·重庆沙坪坝·期末）阅读下面的文字，完成小题。 为什么疾病与人生相伴？绝大多数的疾病与基因具有相关性。 基因是包涵着我们生命遗传信息的最基础的东西，而基因不完美的第一个层面在于，它在传递人类基本性征的同时， ① 。人类的基因能在细胞分裂时精确地复制自己，尽管在复制过程中会出现个别位点的错误，但整体而言，这一过程是相对稳定的。【甲】如果基因组中产生的某种致病基因在生育年龄之前会让人发病，【乙】那么携带这种致病基因的人很可能还没来得及生育就因病去世，【丙】这种致病基因自然无法传递下去，【丁】甚至消逝在进化的长河中。但是像高血压、糖尿病、冠心病这些疾病具有先进性，多数情况下是在人40岁以后才发病的，携带这些疾病基因的人仍可生育，那么 ② 。 基因不完美的另一个层面是基因突变。也就是说，一段健康的基因也可以变成致病基因。我们在生物课上都学过，基因突变是进化的“原材料”，没有基因突变，也就不会产生人类和其他物种的进化。一些基因突变甚至因为具有先进性，而得以在人类进化的过程中迅速传播。但是，如果某些关键基因发生突变，就有可能使原本健康的基因变成致病基因。比如，癌症基因就是我们基因组中正常的“原癌基因”，在细胞分裂过程中产生了突变，就变成了癌基因，然后导至癌症。 听起来似乎有点令人沮丧，但是这就是真实的进化故事。我们永远没有办法消除进化中的这些不完美，但是医学也始终在尽力帮助我们弥补这些不完美。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 2．在“科普进幼儿园”活动中，作为宣讲员的你，选择了“基因突变”的话题，请根据上文第三自然段的内容，拟写发言稿。要求符合受众特点，不超100个字。 【答案】1．①也会传递疾病相关的遗传信息 ②这些疾病基因就可能遗传给后代 2．小朋友们，我们的身体像积木搭成的小房子，基因就是搭房子的图纸。有时图纸会突然变一点，这叫“基因突变”。大部分变化是好的，让人类越来越聪明！但偶尔变化会让小房子不稳，比如让细胞变成“小妖怪”（癌细胞）。别担心，医生会帮我们修好房子哦！ 【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文讲基因传递人类基本性征，处前文强调基因“传递人类基本性征”但“不完美”，后文提到“复制时出现个别位点错误”，故此处需填基因缺陷的表现，即复制过程中的错误，故可填写“也会传递疾病相关的遗传信息”。 ②处，前文指出晚发性疾病不影响生育，后文应说明此类基因可继续传递，遗传给后代，与“无法传递”形成对比，故可填写“这些疾病基因就可能遗传给后代”。 2．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力 作为一篇发言稿，首先要把握受众特点，因为面对的是幼儿园的小朋友，语言要贴合孩子心理，尽量使用“积木小房子”“小妖怪”等幼儿熟悉的具象比喻，契合幼儿园小朋友的认知，把抽象的基因突变转化为直观、好理解的内容。采用“越来越聪明”“别担心”等积极正向的表述，避免专业术语，用“图纸”代指基因，“变化”代指突变。 科普活动，科普要点要覆盖，用“搭房子的图纸”这一形象的比喻告诉孩子们基因的基础作用，以“有时图纸会突然变一点”来科普基因突变的普遍性。用孩子们熟悉的语言清晰讲出基因突变的两面性（“让人类越来越聪明”“但偶尔变化会让小房子不稳，比如让细胞变成‘小妖怪’”）。 结尾传递安全感（“医生会帮我们修好房子哦！”），整体保持乐观基调（强调“大部分是好的”），语言整体以短句为主，使用儿化音（“小房子”“小妖怪”），加入互动元素（“别担心”）。最终达到激发科学兴趣、培养辩证思维、建立就医意识的教育意义。 典例03 综合运用类 （24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题。当算法在数据洪流中极速勾勒知识图谱的立体轮廓，①当虚拟现实如超级飓风般席卷技术领域并重塑认知边界，我们既目睹着技术以（ ）之势突破物理极限，也在智能设备的屏幕眩光中，隐隐感受到人文精神的某种失重。 商周青铜器上蕴含神秘宗教意味的云雷纹、唐代敦煌壁画里色彩绚丽的飞天衣袂以及北宋时期活字印刷术中体现先进印刷理念的模字排列一直在向世人诉说着技术与人文相互融合的永恒主题。在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观在其中，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇。这种将技术理性升华为文化表达、将尺度计算与哲学沉思熔铸为一体的智慧，勾勒出科技与人文交织的璀璨图谱。 然而在技术狂飙的当下，某些科技产品陷入“数据至上”的迷思：过度追求算法的细微精准度而忽视用户隐私保护的底线，②盲目堆砌硬件参数而丢失设计美学的人文温度。这种舍本逐末的发展模式，不仅割裂了科技与人文的联系，更可能将人类推向“单向度的人”的危险境地。 科技从来不是冷冰冰的代码组合，而是流淌着人文血液的文明载体，当故宫博物院用8K显微摄影技术还原《千里江山图》的矿物颜料颗粒，我们看到科技正以诗意的方式激活文化基因。③而人文对“技术向善”的不懈追求，恰似北斗七星为夜航船指引方向，确保科技发展始终锚定人类文明的终极关怀。④只有让技术的齿轮与人文的脉搏同频共振，才能在数字时代续写“器以载道”的文明新篇。 下图是某科技公司设计的徽标，请结合材料简要分析其寓意。 【答案】①外方内圆体现古人“天圆地方”的哲学观。 ②两侧的齿轮与毛笔线条，象征技术工具与人文精神的对立统一。 ③太极图的动态流转暗示二者的辩证融合。 ④两侧的科技与人文，体现着共生共荣。 【解析】本题考查学生图文转换的能力。 徽标元素：外方内圆的轮廓、代表科技的“齿轮”、代表人文的“毛笔”和“太极图”。 材料主题：从“在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题”可知，材料的主题是“科技与人文的共生共荣、相互融合”。 关联元素与主题： 材料“宋代工匠在应县木塔……又融入‘天圆地方’的哲学观”，将材料信息与外方内圆的轮廓挂钩，表述为“外方内圆体现‘天圆地方’的哲学观”。 徽标中齿轮是科技符号，毛笔是人文符号，二者并列出现，结合材料科技与人文融合的主题，表述为“两侧的齿轮与毛笔线条，象征技术工具与人文精神的对立统一”。 太极图的内涵是辩证融合、动态平衡，与材料中“技术理性升华为文化表达……科技与人文交织的璀璨图谱”一致，表述为“太极图的动态流转暗示科技与人文的辩证融合”。 徽标整体以齿轮、毛笔为核心元素，呼应材料开篇“科技与人文的共生共荣”的核心命题，表述为“两侧的科技与人文，体现二者共生共荣的关系”。 解｜题｜模｜板 徽标寓意分析三步解题 1.抓核心元素：提取图形、文字、颜色、符号（如齿轮=科技、毛笔=人文、太极=融合） 2.联材料主题：结合文段核心观点（如“科技与人文共生”） 3.析文化内涵：关联中国传统文化元素（如外方内圆=天圆地方、鸿雁=传信） 即时检测 1.（24-25高二下·辽宁沈阳·期末）阅读语段，完成各题。 中国古人的服饰文化源远流长，从质朴的远古衣裳到繁复精美的历代华服，每一针每一线都编织着历史的脉络与社会的万象。 春秋战国，“深衣”流行，它将上衣下裳连为一体，剪裁精妙， ，既便于活动又不失礼仪风范。秦汉时期，服饰风格大气磅礴，秦始皇统一六国后，规范了服制，以黑色为尊，而汉代则在继承秦制基础上，更加注重服饰的华丽与细节，丝绸的广泛使用让服饰质地更为轻盈飘逸。腰间束带、头戴冠冕或巾啧，通过佩绶的颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。唐代，无疑是中国古代服饰的鼎盛时代，政治稳定、经济繁荣、文化多元交融，服饰风格开放且绚丽多彩。女子服饰尤其引人注目，襦裙款式多样，高腰襦裙尽显女子婀娜身姿，齐胸襦裙则增添了几分俏皮与灵动，面料上常见精美的印花、刺绣，色彩鲜艳丰富，有“红裙妒杀石榴花”的艳丽，也有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的淡雅。男子服饰也在保持传统的基础上吸收胡服元素，圆领袍衫简洁利落，便于骑射出行，体现出大唐包容开放的时代气质。宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美。女子服装多为褙子搭配长裙，褙子的直领对襟、窄袖修身设计，穿着舒适且端庄大方，颜色以淡雅的素色为主，如白色、青色、淡粉色等，花纹也多为清新的植物纹，如兰草、梅花等，体现出宋代文人雅士追求的淡雅、高洁之风。男子则以长袍、直裰为主要服饰，头戴方顶巾帽，整体造型严谨、质朴，展现出士人的儒雅气质。 古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态，值得我们深入研究与传承珍视。 学习中我们通常用思维导图帮助梳理概括，根据以上材料，将下列思维导图补充完整，每处不超过15个字。 【答案】（1）中国古代服饰文化 （2）内敛简约，崇尚自然之美 （3）古代服饰作用与意义 【解析】本题考查学生理解并分析图表的能力。 （1）整个文本围绕中国古人的服饰文化展开阐述，从历史脉络、各朝代风格特点以及服饰所承载的内涵等多个方面进行说明，所以此处用“中国古代服饰文化”作为总的主题概括。 （2）文中明确提到“宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美”，这是对宋代服饰风格特点的精准描述。 （3）文中提到“古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态”，这既说明了服饰最基本的遮体保暖功能，又强调了其在承载历史文化等方面的重要意义，是对古代服饰作用与意义的总结。 2.（24-25高二下·广东广州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从商周礼乐到百家争鸣，从汉赋唐诗到宋明理学，中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时，我们尝试用多种方式呈现其神韵：青花瓷上流动的江南烟雨，敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带，__________________。 越是“民族的”，越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力，④最根本的是传承中华文化立场，⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中，如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上，往往让海外受众（ ），难以触及文化内核。因此，必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓，向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节，无论是花木兰还是大熊猫，只有激活传统文化中的优秀因子，才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。 端午节，又称端阳节，是我国首个入选世界非遗的节日。阅读下面这幅图，结合该节日的传统习俗写一段说明性文字，要求语言简明准确，字数不超过70字。 注：右上角为篆体印章，内容为“中国节”。 【答案】以两座形似粽子的山为背景，山前的水面上有两条竞渡的龙舟，龙舟上有“端午”二字，图的右上方是篆体的“中国节”印章。（或：图的左侧有粽子形状的山，水面上有两条龙舟，中部有“端午”二字，右上方有篆体的“中国节”印章。） 【解析】本题考查学生图文转换的能力。 元素提取：先抓取核心视觉元素，图里“形似粽子的山”对应端午食粽习俗，“竞渡的龙舟”对应端午赛龙舟习俗，这是节日最具代表性的传统符号，点明文化关联；“端午”二字直接标识主题，“篆体‘中国节’印章”强化节日的文化归属。 逻辑串联：用简洁的空间顺序（如“以……为背景”“山前的水面上”“图的右上方”，或“图的左侧”“水面上”“中部”“右上方”），把分散元素有序整合，让读者快速理解图案布局，又紧扣端午习俗，实现关联表达，注意字数限制，简洁清晰。 典例04 修辞鉴赏类 （24-25高二下·江苏镇江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①乘着全国两会的东风，②“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。③这个热度，不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性，④更为了人们对健康生活方式的认同与追求。⑤当政策倡导民心所向双向奔赴，⑥我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动，⑦依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”，⑧让健康生活方式润泽每个人的生活。 近些年，“健康细胞”已经悄然改变城市的“肌理”。天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道，上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱，多家电商平台试点饮品管并选择分级标识……这些变化的背后，是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看，政策设计（ 甲 ）。扎实推进“体重管理年”活动，需要政府搭好舞台，以制度的力量引领资源投入，为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。 “体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，（ 乙 ）：在体重管理门诊，肥胖症患者领到 A 的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加 B ，人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待，相关行业需要继续创新求变，以制度保障落实，用服务的增量换“体重管理”的实绩。 1．与文中画波浪线一句所用修辞的构成完全相同的一项是（ ） A．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》） B．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话来。（《故乡》） C．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（《故都的秋》） D．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（《再别康桥》） 2．文中加点的词语表达的其实是一个意思，为何使用了三种不同的表达？ 【答案】1．B 2．不同的表达适用于不同的语境。 ①“减肥”口语化，亲切提醒人们要减轻体重（或者：体现政策的亲民性）； ②“减重”与“科学”搭配，用词专业； ③“瘦身”寄寓了对减重结果的美好期待，生动形象。 【解析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子为借喻，将打造健身步道、推行健康早餐食谱等举措比喻为“健康细胞”，将城市和居民的生活面貌比喻为“肌理”。 A.运用顶真、比喻、谐音双关，“低头弄莲子，莲子清如水”中“莲子”既是上句结尾又是下句开头；“莲子”谐音“怜子”；“莲子清如水”为明喻，将莲子比作清澈的水，生动形象地写出了莲子的纯净，同时也暗示了女子的爱情像水一样纯洁。 B.借喻，借“厚障壁”喻“人与人之间的隔阂”。 C.排比，“来得清，来得静，来得悲凉”，三个结构相似、语气一致的短语排列，增强了语势突出了北国之秋清、静、悲凉的特点，表达了作者对北国之秋的独特感受。 D.暗喻，将“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，“金柳”是本体，“新娘”是喻体，比喻词是“是”，通过比喻生动形象地写出了金柳在夕阳下的美丽姿态，表现出作者对康桥景物的喜爱之情。 故选B。 2．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①出现在“国家卫生健康委喊你减肥”中，采用生活化口语化的表达，拉近政策与民众的距离，以亲切语气传递健康提醒，亲切提醒人们要减轻体重，凸显政策的亲民性与通俗性。 ②与“科学”搭配时，“减重”属于医学或健康领域的术语，用词专业，强调以科学方法实现体重控制，符合行业指导、专业方案等语境的严谨性要求。 ③“瘦身”暗含对体态优美的期待，带有积极的心理暗示，适用于描述居民对健康结果的美好愿景，语言更生动形象，契合公众对健康生活的情感诉求。 解｜题｜模｜板 词语表达效果分析通用答题模板： 本义+语境义+手法/语体特点+表达效果 示例：“拉满”本义指拉弓到极限，此处指中式科技浪漫达到极致；运用化抽象为具体的手法，同时作为网络热词通俗鲜活，增强了语言的亲切感和感染力。 易错点拨： 1.不要只答手法不分析内容，必须结合具体语境 2.网络热词需点明语体特点（口语化、时代感）；成语需点明文化内涵 即时检测 1.（24-25高二下·陕西安康·期末）阅读下面的文字，完成小题。 说起臭豆腐，喜欢吃的人甘之如饴，不喜欢吃的人则闻风丧胆。之所以出现爱憎分明的两极分化，是因为它具有“又香又臭”的特性。“又香又臭”似乎不合逻辑，但其中也蕴含着一定的科学道理，这究竟是怎么一回事呢？ 准确地说，臭豆腐“又香又臭”，实际上是“吃着香，闻着臭”，这与人的两类嗅觉有关。根据气味进入鼻腔路径的不同，嗅觉可以分为鼻前嗅觉和鼻后嗅觉。鼻前嗅觉气味从鼻腔进入，直达鼻根的嗅皮细胞，就是呼吸时“闻”到气味的过程。鼻后嗅觉又叫口腔嗅觉，气味从口腔进入，通过口腔后部与鼻腔连通的管道，再到达嗅皮细胞，就是吃喝时“闻”到气味的过程。 人们吃东西时，随着温度的改变、充分的咀嚼，进入口腔的食物会发生一系列物理和化学变化，与进入口腔前已有所不同。加上味觉与嗅觉的相互影响，鼻后嗅觉与鼻前嗅觉感知到的气味，会存在一定程度的差异。这种差异的大小由食物的性质决定，而臭豆腐恰好属于反差强烈的一类，所以才会带给人香臭两重天的奇妙体验。 如果进一步追本溯源，臭豆腐的香味与臭味，其实均来自蛋白质的分解，只不过分解过程存在两种不同的化学反应。豆腐富含蛋白质，经过发酵才能制成臭豆腐。在发酵过程中，蛋白质会在微生物的作用下分解成硫化物、吲哚等，其中一部分含硫的氨基酸继续分解成硫化氢和氨，这就是臭味的来源。而在食用过程中，蛋白质又会在唾液中蛋白酶的作用下，分解产生出具有鲜味的游离氨基酸，这就是香味的来源。 有没有一种烹饪方法能让臭豆腐不那么臭呢？答案是油炸。①油炸产生的高温的条件下，②小分子硫化物会加速挥发，③臭味得以减轻。④与此同时，⑤氨基酸与糖类还会发生美拉德反应，⑥这种反应能给臭豆腐增香增色。⑦如此一举三得，⑧便是为什么油炸臭豆腐更受欢迎的原因。 1．“大词小用”，即在特定语境中，故意将意义比较重大、崇高的词语用于描写细小、寻常的事物和现象。下列句子中没有使用大词小用的一项是（ ） A．说起臭豆腐，喜欢吃的人甘之如饴，不喜欢吃的人则闻风丧胆。 B．酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。 C．有一种流行的信仰：掉在地上的食物，如果在5秒内捡起来，还是可以安全食用的。 D．时下爆火的苏超联赛，其背后不仅是城市发展路径之争，还是各市市民自豪感之争。 2．请结合材料，从修辞角度简要分析材料第五段画波浪线句子的精妙之处。 3．文中第三段“香臭两重天”是对原词“冰火两重天”仿用后造出的新词。请从下面两个词语中任选一个作为原词，仿造出一个新词，然后运用新词写一句话，要求：句子语意完整，表达流畅，词语仿造贴切。 ①其乐无穷 ②功亏一篑 【答案】1．D 2.运用设问修辞，先提出“有没有一种烹饪方法能让臭豆腐不那么臭呢”的问题，然后直接作答，强调了油炸这一烹饪方法能让臭豆腐不那么臭这一观点，有提起注意、引导思考的效果。 3．示例一：①其乐无穷：他付出了无数的努力，却依然没有成功，这让他感觉到“其苦无穷”。示例二：②功亏一篑：真可惜，我这次英语考试有个单词写错了，没能拿到满分，真是“功亏一词”啊！ 【解析】1．本题考查学生理解词语含义和用法的能力。 A.闻风丧胆：本义是指对某种力量极端的恐惧，这里用在臭豆腐上，生动地写出不喜欢臭豆腐的人对臭豆腐的恐惧。 B.勋业：通常用来指重大的、特殊的功绩事业，本处鲁迅大词小用，用来形容阿Ｑ对自己轻薄小尼姑的行为的自我陶醉，形象地揭示了阿Ｑ的内心感受，加强了讽刺效果。 C.信仰：原指人们对某种思想观念或宗教文化的坚定信奉和崇仰，此处大词小用，指“掉在地上的食物在５秒内捡起还能吃”这个观念，强调这种观念在人们心中根深蒂固，带有调侃意味。 D.爆火：聚焦于社会传播领域，强调快速、广泛的流行性，用于苏超联赛不属于大词小用。 故选D。 2．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子“有没有一种烹饪方法能让臭豆腐不那么臭呢？答案是油炸”运用了设问的修辞手法。 设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。在此处，先抛出“有没有一种烹饪方法能让臭豆腐不那么臭呢”的疑问，引发读者的好奇和思考，吸引读者注意力，使读者带着问题继续阅读；随后直接给出“答案是油炸”的回答，明确强调油炸这种烹饪方式能够减轻臭豆腐臭味这一关键信息，起到了突出重点、引导读者思考的作用。 3．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 首先要分析第三段中“香臭两重天”是对原词“冰火两重天”仿用的规律，通过比对发现，仿用后的词对原词做了局部的改动，“香臭”替换“冰火”，且结构与原词一致，都是并列结构，词与词之间意义相反。据此，可以仿照“其乐无穷”“功亏一篑”改为“其苦无穷”“功亏一词”。 “其乐无穷”表达的是快乐没有穷尽，从相反意义角度思考，“苦”与“乐”相对，将“乐”改为“苦”，仿造出“其苦无穷”，用来形容痛苦、苦恼没有尽头的状态。造句时，可描述“他”在追求成功过程中经历多次失败，持续处于努力却无果的困境，这种境遇使他陷入无尽的苦恼，如“他付出了无数的努力，却依然没有成功，这让他感觉到‘其苦无穷’”。 “功亏一篑”意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一点却没能完成，结果枉费工夫。结合具体情境，在英语考试因一个单词错误导致未得满分的事例中，将“篑”替换为与英语考试相关的“词”，仿造出“功亏一词”，突出因一个单词失误而未能达成目标的遗憾。造句时，可先点明英语考试因单词写错未得满分这一遗憾事件，随后用“功亏一词”进行总结，精准地表达出因微小失误而与满分失之交臂的惋惜之情。 2.（24-25高二下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究宋代建筑，离不开一本名为《营造法式》的书。它是我国历史上第一部官方颁布的建筑设计和施工规范手册，细致到连木材尺寸、刷漆次数都写得明明白白，如今许多古建修复专家，仍然将其【 甲 】。但许多人曾被这本“宝典”劝退，一个很重要的原因是《营造法式》中提到的若干技艺，在许多早期木构建筑中始终未见对应实物。 保国寺的出现， （1） 。据清华大学建筑学院专家考证，保国寺大殿建造年代比《营造法式》成书早90年，但许多建造方法与书中提及的【 乙 】，有的甚至成为孤例。 比如，大殿顶部的藻井，一大二小，宛若三朵莲花并缔盛开。古人将井倒悬于屋顶，最初取其“以水克火”之意，后逐渐演化为一种装饰艺术。保国寺的藻井没有斑澜的色彩和烦复的图案，只是用木头搭建出【 丙 】的层次感。空间处理也甚是巧妙，当多数寺庙选择将藻井置于佛像上方时，这里却【 丁 】地将之设计在了朝拜者头顶的位置。有学者推测，这是因为宋朝推崇“以人为本”，让“进入其中的礼佛之人，感觉到了人的空间的存在”。 又如，支撑大殿的柱子，采用“拼合柱”工艺，即四五根细木相互咬合形成一个大柱子，因截面呈瓜棱状也叫“瓜棱柱”。这种“小材大用”的智慧，既解决了南方大木短缺之困，又能实现构件损毁直接替换之便。 宋代以来，宁波成为海上贸易枢纽之一。 （2） ，①往来僧侣或许学习了以保国寺为代表的江南传统木构建筑，②将其传至日本、韩国等地，③影响了东亚建筑风格和营造技艺发展。④如今，保国寺依托学者互访、学术研讨等活动，⑤不断提升古建文化的国际交流。 根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语，这种修辞方式就是仿词，如文中加点的“小材大用”。下列选项中加点词语使用手法与之相同的一项是（ ） A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？ C．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。 D．“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解词义、构成的能力。 文中“小材大用”是仿词，通过更换“大材小用”中的“大”和“小”的位置形成新词语。 A.“过人头”是对古诗“莲花过人头”的摘引，不是仿词。 B.“洋溢”是通感修辞，不是仿词。 C.“高歌”是拟人手法，不是仿词。 D.“九分得意”仿“十分得意”而来，通过更换数词“十”为“九”形成新表达，与“小材大用”的仿词手法一致。 故选D。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：20分钟） 一、（24-25高二下·吉林白山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 根据专业电影平台最新数据，《哪吒2》的总票房已突破157亿元，这部电影成为首部进入全球票房榜前五的亚洲电影。《哪吒2》不仅成为中国电影史上的一座里程碑，更在世界电影史上再次书写了属于中国的华彩篇章。 围绕这部电影展开的讨论广泛而热烈。从主创“五年磨一剑”将细节精致到“毛细血管”的艺术匠心，到“全华班制作”托举起的国产动画电影“量质双飞跃”，让人不禁想起2024年席卷全球的现象级国产游戏《黑神话：悟空》，历时6年开发完成，制作团队全部由中国人组成。中国文化产品接连在世界范围内受到瞩目、获得成功，看似巧合的背后，是两支团队对艺术规律和市场规律的坚守，对弘扬好中国传统文化的决心，对讲好中国故事的信心。 “若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。”神话故事里的哪吒，以莲偶结合七色宝莲重塑肉身。（ ）。中国年轻一代创作者，坐拥无穷无尽的文化富矿，怀报前所未有的时代机遇，更有自信也更有能力，用自己的语言、自己的方式、自己的风格讲好中国自己的故事，段造好中国自己的文化新明片。 1．文中“量质双飞跃”中的“双飞跃”可以用下列哪个成语替换？（ ） A．突飞猛进 B．平分秋色 C．并驾齐驱 D．齐头并进 2．如果将文中画波浪线的句子改为“面对困境要勇于开拓，面对压制要敢于反抗”，表达效果有何不同？ 3．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 4．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A．市场数据证明，这类改编作品更容易获得观众认可 B．哪吒的传奇经历表明，只有彻底打破旧有框架才能获得成功 C．传统神话的现代演绎，为文化创作提供了新的可能性 D．这种颠覆传统的叙事方式，正是当代文化创新的关键所在 5．若将此新闻改编为一句话“短视频文案”，需在30秒内突出核心亮点。请从原文提取以下要素并各拟一个文案。 吸睛数据（最快吸引眼球）：______________ 情怀触点（引发情感共鸣）：______________ 互动引导（促发转发行为）：______________ 【答案】1．D 2．①修辞：原句用对偶、夸张修辞，气势磅礴；改句虽整齐，但平铺直叙，失去文学张力。 ②情感：原句以第一人称“我”强化代入感，改句转为说理，感染力减弱。 ③文化：原句呼应哪吒“逆天改命”的神话内核，改句失去了具体的文化关联。 3．“偶”改为“藕”，“报”改为“抱”，“段”改为“锻”，“明”改为“名” 4．C 5．吸睛数据：157亿！亚洲动画电影首登全球票房榜TOP5！ 情怀触点：五年磨一剑的国漫匠心，你愿意为这份坚持点赞吗？ 互动引导：转发接力，让世界看见中国动画！ 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 “量质双飞跃”强调“量”与“质”两个方面同时提升。 A.突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。侧重发展速度快，不涉及多方面同时进行的含义，与“量质双提升”的语境不符。 B.平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。仅用于两者之间的比较，且侧重比例均等，而非同时进步，不符合语境。 C.并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下。多形容双方在竞争中处于同等地位，不强调共同提升，与语境无关。 D.齐头并进：多方面同时进行，多形容几件事情或几项工作同时开展。符合数量和质量两方面同时提升的语义，与语境契合。 故选D。 2．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①原句“前方无路”与“天地不容”、“踏出一条路”与“扭转这乾坤”对仗工整，运用对偶，“扭转乾坤”的表述兼具夸张色彩，凸显哪吒的豪迈气魄与反抗精神，极具感染力。改句虽保留句式整齐的特点，但采用直白的说理方式，表达平淡。 ②原句以第一人称“我”的口吻表述，增强了人物的代入感和情感共鸣，仿佛哪吒直接倾诉反抗精神，情感强烈而鲜明；改句去掉第一人称，转为客观说理，削弱了人物的主体意识和情感冲击力。 ③原句化用哪吒神话中逆天改命的经典意象，与哪吒“重塑肉身”的情节及精神内核紧密呼应，具有深厚的文化底蕴；改句脱离具体文化语境，仅保留抽象的反抗精神，文化内涵变得单薄。 3．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “藕”指莲的地下茎，是神话中哪吒重塑肉身的材料，而“偶”指木偶、偶然等，与“莲”搭配无法体现具体事物，属于字形相近导致的误用。 “怀抱”是固定搭配，指心里存有、怀有，而“报”指报答、报告，“怀报”无此用法，属于字音相近导致的误用。 “锻造”本义指用锤击等方法制造金属器物，此处比喻打造、锤炼文化名片，“段”指段落、阶段，无打造之意，属于字形相近导致的误用。 “名片”指代表个人或集体形象的卡片，比喻文化品牌的标识，“明”指光明、明白，“明片”无此含义，属于字音相近导致的误用。 4．本题考查学生语言表达连贯的能力。 A.“市场数据”偏离语段主旨，本文谈的是艺术创新而非商业成功。 B.“彻底打破”表述绝对，与原文“对艺术规律……的坚守”矛盾。 C.“传统神话的现代演绎”承接前文哪吒故事，“新的可能性”自然引出后文年轻创作者去创新，起到承上启下的过渡作用，最恰当。 D.“颠覆传统”过于绝对，与后文“坐拥无穷无尽的文化富矿”不完全契合。 故选C。 5．本题考查学生语言表达之压缩语段和拟写文案的能力。 ①精准提取原文核心数据“157亿元”“首部进入全球票房榜前五的亚洲电影”，用“157 亿”的感叹式数字开头，瞬间抓住眼球，再以“亚洲动画电影首登全球票房榜TOP5”明确数据的突破性意义。 ②提炼原文“主创‘五年磨一剑’……的艺术匠心”这一情感内核，“五年磨一剑”自带坚持与专注的情怀属性，后续以问句“你愿意为这份坚持点赞吗”引发观众情感共鸣，拉近与观众的距离，激发情感认同。 ③紧扣中国文化产品走向世界的核心主题，用“转发接力”直接给出互动指令，以“让世界看见中国动画”升华价值，赋予转发行为荣誉感与使命感，有效促发观众的转发分享行为。 二、（24-25高二下·江苏淮安·期末）阅读材料，完成小题。 ①150亿的票房在影史长河中激起千层浪，②《哪吒之魔童闹海》以其石破天惊的艺术魄力，③将东方美学推向了新的高度。④这部耗时超过五年左右的动画史诗，⑤恰似一柄淬炼千年的青铜剑，⑥在传统神话的厚重积淀与现代文明的璀璨光芒中，⑦斩出了一道直通九霄的裂痕。 影片以敦煌壁画为骨骼，青绿山水为血脉，构建起一个流动的东方美学殿堂。结界兽的青铜纹路斑驳如岁月刻痕，天元鼎的云雷纹样盘旋似星河轮转，当岩浆倒灌的刹那，水墨晕染的特效将《千里江山图》的意境幻化为液态星河，让观众在光影交织中目睹“以画入影”的终极形态。这种 A 的视觉革命，既延续了“吴带当风”的飘逸洒脱，又融入了赛博朋克的凌厉锋芒，使传统美学在数字时代焕发新生。 角色塑造上，影片展现了令人 B 的群像魅力。申公豹的“出身焦虑”与“亲情羁绊”交织成复杂的人性图谱，东海龙王的“经验主义”与“舐犊情深”碰撞出动人的代际对话。最令人动容的是殷夫人临终前拥抱哪吒的场景——当浑身是刺的少年在母亲怀中化作齑粉，那份超越血统与身份的母爱，（ 甲 ），在淤泥中绽放出至纯至净的光芒。 这部作品的伟大之处，在于它既不是对传统的顶礼膜拜，也不是对西方的亦步亦趋。它以“破界者”的姿态，在神话的废墟上重建起一座精神圣殿：当哪吒的火尖枪划破虚空，当敖丙的万龙甲托举苍穹，我们看到的不仅是一场视觉盛宴，更是一个文明在觉醒时刻迸发出的璀璨光芒。这种光芒，（ 乙 ），也为世界影坛提供了东方叙事的新范式。 1．文中画横线的句子运用了暗喻的手法，请结合该句结构特点，以“《红楼梦》”为本体仿写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．文中“石破天惊”一词用得十分精妙，请从词语含义和表达效果两方面进行分析。 【答案】1．《红楼梦》以诗词歌赋为经纬，人情世态为肌理，织就一幅璀璨的封建社会长卷。 2．A：匠心独运 B：叹为观止 3．（甲）：如同周敦颐笔下的莲花（乙）：既照亮了国产动画的未来之路 4．①改为：当150亿的票房在影史长河中激起千层浪 ④改为：这部耗时超过五年的动画史诗或这部耗时五年左右的动画史诗 5．①“石破天惊”原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境，后多比喻文章议论新奇惊人。②在文中，用“石破天惊”来形容《哪吒之魔童闹海》的艺术魄力，突出了影片在艺术表现、文化表达等方面具有极大的创新性和震撼力，给观众带来强烈的冲击和新奇的感受，形象地展现出影片打破常规、取得突破性成就的特点，让读者能深切感受到影片的非凡魅力。 【解析】1．本题考查学生仿写句子的能力。 原句结构为“作品+以A为B， C为D，+ 暗喻（动词+修饰语+喻体）”； 仿写需贴合《红楼梦》特质：“诗词歌赋”“人情世态”是作品核心元素，“经纬”“肌理”对应构建逻辑，“封建社会长卷”作为喻体，既体现作品的宏大叙事，又贴合其反映封建时代的本质。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：形容影片视觉革命的独特设计，体现主创团队的艺术巧思，可用“匠心独运”。“匠心独运”指在技巧和艺术构思上独创性地运用精巧的心思。 B处：对应文中申公豹、龙王、殷夫人等角色“复杂且动人”的塑造效果，形容角色群像的魅力，突出群像魅力的震撼力，可用“叹为观止”。“叹为观止”指赞美所见事物好到极点。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文强调母爱“超越血统与身份”，后句说“在淤泥中绽放出至纯至净的光芒”，此处应为比喻句，且与“淤泥”“至纯至净”相关；周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的莲花，与“淤泥中绽放纯净”的意象高度契合，应填：如同周敦颐笔下的莲花。 乙处：后文“也为世界影坛提供了东方叙事的新范式”用“也”表并列，补写需体现对国内领域的意义，与“文明觉醒的光芒”呼应，应填：既照亮了国产动画未来之路。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号①：原句“150亿的票房在影史长河中激起千层浪”缺少介词，导致与②句割裂，可添加“当”，使该句成为时间状语。 序号④：原句“耗时超过五年左右”存在语义矛盾，“超过”表多于，“左右”表约数，二者不可同时使用，修改为“这部耗时超过五年的动画史诗”或“这部耗时五年左右的动画史诗”。 5．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 词语含义：原指箜篌声音高亢低沉，令人震撼，后多比喻文章、议论等新奇惊人，打破常规认知。 表达效果：文中用来形容《哪吒之魔童闹海》的“艺术魄力”，既突出影片在艺术表现（如 “以画入影”的视觉设计）和文化表达（传统神话与现代精神融合）上的创新性，又强调其给观众和影坛带来的强烈震撼感，精准展现影片打破动画领域常规、将东方美学推向新高度的突破性，让读者直观感受到作品的非凡影响力。 重难突破练（测试时间：20分钟） 一、（24-25高二下·河北石家庄·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 最近，在四岁的女儿向我“汇报”幼儿园生活时，绘声绘色地描述她与一只霸王龙交朋友的故事：她们一起抓小恐龙，先因跷跷板闹翻，又交换零食喂仓鼠来和好……不管她的幼儿园里连只仓鼠都没有。细究之下才知，这孩子原来把绘本、动画和现实糅合在一起，编织出一个“合理”的故事。此情此景，也让我想到当下人工智能（AI）的“幻觉”现象：它能将虚构与真实无缝拼接，生成看似严谨实则荒诞的答案，仿佛一个满嘴跑火车的天才儿童。 AI正以肉眼可见的速度重塑生活。它既能帮中学生秒解几何题，也能替小说家生成缠绵的剧情。而若抛出一些不着边际的问题，譬如“从化学视角解析孙悟空火眼金睛是怎样炼成的”，它也能像模像样地编造出一大篇学术分析，甚至煞有介事地标注出参考文献。更令人啼笑皆非的是，（ 甲 ），它会杜撰更多论据来自圆其说。 要理解AI为何谎话连篇，得从它的学习方式说起。今天的AI普遍基于大语言模型（LLM），大语言模型被抛入一个虚拟的语料世界中，吞下海量的文本材料，没有人告诉它该怎么出去，它只能自己从中摸索出一条道路来。最终，涅槃重生的AI开口说话了——一面是口若悬河，一鸣惊人；另一面却是 A ，“鬼话”连篇。 人们不吝赞美着AI的横空出世，却也正 B 给胡言乱语的AI“治病”。比如，为了防止AI幻觉泛滥，工程师们加装了“知识导航”（检索增强技术RAG）来引导它查证事实，铺设了“轨道护栏”（提示词约束）以防止答案跑偏，甚至请人类老师当“监考”（人类反馈强化学习RLHF）给胡诌打红叉。但即便如此严加管教，AI仍会冷不丁变成“脱缰野马”。 当前条件下，（ 乙 ），就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。目前的主流解法是给AI装上“场景识别器”：当检测到用户需要严谨答案时，自动调用知识库交叉验证；若遇到创意写作，则无妨放飞自我。而要更进一步，就得考虑如何让AI“活”在更真实的语言游戏实践中了。 1．文中第一段划横线部分有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中画波浪线的句子运用两种修辞手法以取得语言生动形象、风趣幽默的效果，请简要分析。 5．下列关于文中加点之处的说法，正确的一项是（ ） A．“火眼金睛”与“怀瑾握瑜”构词方法不完全相同。 B．“胡诌”中的“诌”为形声字，读音为“zōu”。 C．“无妨”应为“无防”，副词，在句中做状语。 D．“轨道护栏”与“活”的引号表示特定称谓。 【答案】1．（1）删去“在四岁的女儿向我‘汇报’幼儿园生活时”中的介词“在” （2）把“不管”改为“尽管”。 2．A信口雌黄 B绞尽脑汁 3．甲：当遭到质疑时 乙：要完全消除AI幻觉 4．（1）“严加管教”一词运用拟人手法，表现了AI顽皮、叛逆的特点，突出了人们对AI幻觉现象难以根除的无奈。 （2）比喻，把AI比作“脱缰野马”，表现出它突然失控、难以管束的特点，使抽象的技术风险变得直观可感。 5．A 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是“在四岁的女儿向我‘汇报’幼儿园生活时”成分赘余，介词“在”的出现导致句子无主语，应删去“在”，修改为“四岁的女儿向我‘汇报’幼儿园生活时”； 二是“不管她的幼儿园里连只仓鼠都没有”不合逻辑，应把“不管”改为“尽管”，修改为“尽管她的幼儿园里连只仓鼠都没有”。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前句“一面是口若悬河，一鸣惊人”和后面的“‘鬼话’连篇”可知，语境说的是AI随口乱说，故选用“信口雌黄”。信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说或妄下结论。 B处，语境是说针对AI“胡言乱语”的现象，人们在费尽脑筋，想尽办法给它“治病”，故选用“绞尽脑汁”。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文说AI会“煞有介事地标注出参考文献”，后文说“它会杜撰更多论据来自圆其说”，显然是在有人质疑、追问的情况下，AI才继续编造，故应补写“当遭到质疑时”。 乙处应补写“要完全消除AI幻觉”。前一段列举了多种“治病”手段，紧跟着用“但即便如此严加管教，AI仍会冷不丁变成‘脱缰野马’”转折，说明AI的幻觉仍无法根除；后文又把AI比作孩子“不说童话”，进一步强调“不可能亦无必要”，故补写“要完全消除AI幻觉”。 4．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 句子运用了比喻和拟人两种修辞手法。 （1）拟人手法：“严加管教”通常用于描述对儿童或动物的教育管理，这里被用来形容工程师们对AI系统的约束和调整，赋予AI以人类或动物的特性，使其显得像顽皮、叛逆的孩子或宠物，既生动表现了AI系统的不稳定性，又含蓄传达了开发者面对技术局限时的无奈情绪。 （2）比喻手法：野马脱缰后不易控制的状态，与AI系统突然输出错误信息失控相似，所以将突然产生幻觉的AI系统比作“脱缰野马”，形象地表现出它突然失控、难以掌控的特点，使抽象的技术风险变得直观可感。 5．本题考查学生识记字音、字形，分析构词方式及正确使用标点符号的能力。 A．正确。都是并列式短语，但“火眼金睛”是偏正+偏正，“怀瑾握瑜”是动宾+动宾，所以构词方法不完全相同。 B．错误。“胡诌”中的“诌”应读zhōu。胡诌：随口瞎编。 C．错误。“无妨”意为“没有妨碍；不妨”。“无防”是“无妨”的误写。 D．错误。引号表示特殊含义。“轨道护栏”在文中指比喻性的约束机制，并非真正的护栏，属于特殊含义；“活”在文中指让AI具备更真实的语言实践能力，属于特殊含义。 故选A。 二、（24-25高二下·云南曲靖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，以宋代为背景的影视作品常常成为人们（ A ）的话题。从《清平乐》《大宋宫词》到《知否，知否，应是绿肥红瘦》《梦华录》，人们除了喜欢里面的人物和故事， 甲 。 两宋300余年间，日常女服形制基本统一，多为下身窄长裙、外罩长褙子，追求修长适体的视觉效果。长褙子为对襟上衣，衣襟敞开。下摆修长，甚至直垂至足，通过两条等长的线段设计，在视觉上形成纵向拉伸感， 乙 。女性褙子内是收紧的裙，裙服的幅数多在6幅以上，甚至多达12幅，大量采用褶皱设计。这种剪裁虽用料较多，但在外观上却缩小了裙摆的宽度，避免了臃肿。①与优雅简洁的形制相适应，②宋代女性服饰色彩围绕素色为主，多为银灰、墨绿、青灰色。③这些清丽的素色，④不仅体现了宋代服饰的雅致风格，也衬托了女子的秀美与娴静。宋代女性善于在素淡中点缀艳丽，以形成“间色配”，既保持了整体的素雅，又增添了生动的气息。 不同于服装的素雅含蓄，宋代女子偏好造型感强烈的发型与发饰，她们的发型里藏着“时尚心经”。宋代流行高髻，追求造型感与层次感。这些发髻形状各异，高高耸立于头顶，不仅使面部显得更为小巧，还拉长了整体比例，衬托出修长的身形。为了撑起这些美不胜收的发型，满足梳高髻对发量的高要求，宋代女性常使用“特髻”。特髻，即成套假发，类似于发冠，在宋代非常流行。华冠高髻，褙子下垂，将她们的纤柔、婉约表达得（ B ）。 从服装到头饰，宋代女子的妆造展现出质简色素、淡中透艳、取法自然的审美风尚。这种中式审美，既体现了宋代女性对雅致生活的追求，也折射出她们对美的深刻感悟。 1．下列文中加点词语与“臃肿”一词的构词方式相同的一项是（ ） A．高髻 B．拉长 C．纤柔 D．取法 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内填入恰当的成语。 5．请根据材料，判断下面哪幅图画是宋朝装束，并阐明理由。 【答案】1．C 2．甲：还对其中的服饰与头饰赞不绝口 乙：显得女子的身材更纤细修长 3．序号②，修改为：宋代女性服饰色彩以素色为主，多为银灰、墨绿、青灰色。序号④，修改为：不仅衬托了女子的秀美与娴静，也体现了宋代服饰的雅致风格。 4．A津津乐道；B淋漓尽致 5．图1是宋朝装束。理由：①服饰形制：宋代女性日常服饰多为下身窄长裙，外罩长褙子。图1中的女子穿着长褙子，衣襟敞开，符合宋代服饰形制特点；而图2的服饰样式与宋代典型的窄长裙，长褙子形制差异较大。②发型发饰：宋代流行高髻并常搭配特髻或华冠。图1中，女子发型是高耸于头顶的发髻，契合宋代发型发饰特征：图2的高髻特征不如图1明显。 【解析】1．本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “臃肿”与C项的“纤柔”都是并列结构。 A.“高髻”是偏正结构； B.“拉长”是动补结构； D.“取法”是动宾结构。 故选C。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据前文“从《清平乐》《大宋宫词》到《知否，知否，应是绿肥红瘦》《梦华录》，人们除了喜欢里面的人物和故事”的表述可知，此处应填写人们还喜欢什么，根据后文对宋代服饰和头饰的描述，可知此处应补写“还对其中的服饰与头饰赞不绝口”。 乙处：根据前文“长褙子……通过两条等长的线段设计，在视觉上形成纵向拉伸感”以及“女性褙子内是收紧的裙……避免了臃肿”，可知此处应说明这种设计在视觉上对女子身材的影响，此处应补写“显得女子的身材更纤细修长”。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 序号②：“围绕素色为主”句式杂糅，“围绕……”和“以……为主”两种句式不能混用，应修改为“宋代女性服饰色彩以素色为主”。 序号④：“不仅体现了宋代服饰的雅致风格，也衬托了女子的秀美与娴静”语序不当，按照逻辑，应先衬托女子的秀美与娴静，再体现宋代服饰的雅致风格，所以应修改为“不仅衬托了女子的秀美与娴静，也体现了宋代服饰的雅致风格”。 4．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处要填一个可以修饰“话题”的成语，从语境看，这个“话题”是人们喜欢谈论的，可填“津津乐道”。津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，乐于谈论。 B处要填一个可做“表达”的补语的成语，从语境看，这句是说宋代女子的妆造将她们的纤柔、婉约展现得非常充分，可填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容暴露得很彻底，也形容文章、谈话等详尽透彻。 5．本题考查学生筛选信息概括要点的能力。 图1是宋朝装束： 理由： ①服饰形制方面：文中提到“两宋300余年间，日常女服形制基本统一，多为下身窄长裙、外罩长褙子，追求修长适体的视觉效果。长褙子为对襟上衣，衣襟敞开”，图1中的女子穿着长褙子，衣襟敞开，与宋代女性日常服饰的形制相符；而图2的服饰样式明显与宋代典型的窄长裙、长褙子形制差异较大。 ②发型发饰方面：根据“宋代流行高髻，追求造型感与层次感。这些发髻形状各异，高高耸立于头顶”“为了撑起这些美不胜收的发型，满足梳高髻对发量的高要求，宋代女性常使用‘特髻’”，图1中女子的发型是高耸于头顶的发髻，符合宋代流行的高髻以及搭配特髻或华冠的特征；相比之下，图2的高髻特征不如图1明显。 所以图1是宋朝装束。 综合拓展练（测试时间：20分钟） 一、（2025·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 1．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A．语言是社会的产物 B．语言是交流的工具 C．语言是传情达意的 D．语言是不断演变的 2．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ） A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 3．请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5．有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 【答案】1．D 2．B 3．①因为/如果；②只有；③才 4．“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”） 5．第一问：①某些成语，如“空穴来风”原本只有第一种意义；②用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。 第二问：示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然景观的神奇‌；②后来也可以用来形容人类艺术创作精妙绝伦。 【解析】1．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多了可能变成合法”，强调语言意义和用法随时间和使用人数而变化，讨论语言演变的问题，且“语言是不断演变的”直接呼应后文“慢慢变成合法”的演变过程，贴合语境。 A.侧重语言的起源，与后文“演变”无关； B.侧重功能，未体现动态变化； C.侧重功能，未体现动态变化。 故选D。 2．本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。 “势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。 A. “顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用； B. “正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同； C. “异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用； D. “斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。 故选B。 3．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①从上文“这种理论是似是而非的”来看，后面是解释原因，所以可以填“因为”；而从后文来看，“采取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与“那么”呼应，可以填“如果”。 ②③“当一种说法得到社会普遍承认之后”“我们……能承认它的合法性”表条件关系，强调“社会普遍承认”是“承认合法性”的前提，且注意与“能”搭配，填“只有……才……”。 4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。 “权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。 “庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的表达。 5．本题考查学生压缩语段之概括要点及补充论据的能力。 第一问，要求根据语言学家的观点对成语意义发生变化的现象加以解释。首先找到语言学家的观点，“当一种说法得到社会普遍承认之后，我们……能承认它的合法性”，可见语言学家认为语言用法的合法性取决于社会普遍承认。若某一错误用法被广泛使用并得到社会认可，可能成为新规范；反之，即使存在误用，若未被普遍接受，仍属不合法。 “空穴来风”演变分析：原义“消息有一定根据”，现常被误用为“毫无根据”。此用法逐渐被大众接受并成为主流，就可能被语言规范认可。这种语言意义的变化体现语言的社会性和演变性。 第二问，要求再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 比如“鬼斧神工”，最早出自《庄子·达生》中梓庆制鐻的故事，原指技艺高超到仿佛鬼神所为，后发展为赞叹自然景观的神奇‌，再后来也可以形容人工技艺的精妙。 比如“美轮美奂”，原用于形容房屋高大美观，后来也用于形容装饰、布置等美好漂亮。 二、（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面的文字，完成各题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(      )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 1．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B．谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C．网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 D．网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 3．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A．莫名其妙 B．无所适从 C．大惑不解 D．一头雾水 4．剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 5．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】1．（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”； （2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗” 2．C 3．B 4．左图示例：寓意：连年有余/年年有余。 解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 右图示例：寓意：喜上眉梢。 解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 5．示例：①什么是谐音双关？②历史上谐音双关常用于哪些语境？③现在谐音双关常用于什么场合？④使用谐音双关要注意什么？/使用谐音双关要避免出现哪些问题？ 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“超过两千多年”句式杂糅，是“至今已有两千多年的历史”和“至今已有超过两千年的历史”两句杂糅，二者留一。 ⑥“利用谐音双关形成借对，因此……”不合逻辑，“因此”表结果，是因果关系，而此处是顺承关系，“因此”改为“以此”或“以”，也可以直接删除“因此”。 2．本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。 本段文字是说当代社会各个领域中“谐音双关”的现象，采用总分的结构；分说部分先列举“民俗节庆文化中”“电视广告里”的“谐音双关”现象，分号表示并列，所选句子也应该先表明领域，故应以“网络空间”作为开头，排除AB； 从语意连贯、话题一致的角度来看，选项第一分句是说“谐音双关”“普遍”，第二分句应紧承前一句来写“谐音梗”，排除D。 故选C。 3．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。 无所适从：在多方意见或复杂局面下无法做出决策，常用来形容面对复杂情境时的迷茫状态。 大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。 一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。 由前面“有些谐音双关表意不明”“‘夜态’的意思不明确”可知，此处是说商圈大屏幕上“共享新夜态”这一宣传语中的“夜态”因表意不明而让人费解，可以使用“莫名其妙”“大惑不解”“一头雾水”。 此处是说无法理解“夜态”的意思，而非在“多方意见”或“复杂局面”中的迷茫，所以“无所适从”不合语境。 故选B。 4．本题考查学生图文转换以及语言表达的能力。 由题干可知，本题答案应由两个部分组成，即寓意和解释。 结合题干“常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意”“图画构成和谐音两方面”可知，考生可以先分析图画的构成，即由哪些具体的形象组成，这些形象的谐音是什么，谐音应和“福”“祥”有关，然后再用简洁的语言概括出其“纳福迎祥”的寓意。 如左图，从构成来看，图上主要包含两个部分，即几朵连在一起的莲花（含莲蓬）以及中间的鱼；从谐音来看，“莲”的谐音词有“连”“年”等，而“鱼”的谐音词是“余”，故可用“连年有余”或“年年有余”。“连年有余”，连续多年都有余裕、富余。“年年有余”，年年都有盈余。 如右图，从构成来看，图上包含两个部分，下为梅花，上为喜鹊；从谐音来看，“梅”的谐音词是“眉”，喜鹊落在梅花枝头，即“喜上眉梢”。“喜上眉梢”，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。 5．本题考查学生压缩概括语段内容的能力。 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 由题干可知，考生需要用四个紧密关联的问句呈现本文的思路，浏览整个语段，可以明确核心话题是“谐音双关”，这四个问题应该都与“谐音双关”有关。 第一段有两个分句，第一个分句是解释“谐音双关”的内涵，第二个分句是举例说明，由此可知，第一段设置的问题为“什么是谐音双关”或“何为谐音双关”。 第二段由“先秦”“汉魏至唐宋”等可知，这是说历史上的“谐音双关”现象；由“唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，尤其是格律诗”“此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例”可知，这是说谐音双关出现的语境，故第二段设置的问题为“历史上谐音双关常用于哪些语境”。 第三段是总分结构，第一句“在当代社会，谐音双关也很常见”是总，后面以“民俗节庆文化中”“电视广告里”等展现当代社会“谐音双关”使用的场合，故第三段设置的问题为“现在谐音双关常用于什么场合”。 第四段是分总结构，先以“有些谐音双关违反公序良俗……”“有些谐音双关表意不明……”说明使用谐音双关时存在的问题，最后得出结论“所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题”，可知最后是说使用“谐音双关”要注意的问题，故第四段设置的问题为“使用谐音双关要注意什么”或“使用谐音双关要避免出现哪些问题”。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期末考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 知识点02 知识点03 知识点04 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点 命题趋势 基础运用类 1.病句修改：考查成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑等常见病句类型 2.标点符号：考查引号、书名号、问号、顿号、分号的规范使用及常见误用 3.成语（词语）运用：考查近义成语辨析、感情色彩、适用对象、语境匹配 4.字音字形：考查常见易错字、形近字、同音字的辨析与书写 1.载体综合化：以统一主题语段为载体，融合多考点，嵌入真实生活、校园、文化情境。 2.能力思维化：弱化纯识记，侧重逻辑思维、辩证分析与实用语言表达能力。 3.内容融合化：紧扣时代热点，融入本土文化，深挖中华优秀传统文化内涵。 4.题型创新化：新题型占比提升，修辞鉴赏重语境运用，基础题聚焦高频易错点。 语言表达类 1.情境补写：考查上下文逻辑衔接、语意连贯，要求每处不超过15-20字 2.句式变换：考查长句改短句、整散句变换、句子重组 3.语言表达得体：考查劝说词、发言稿、评论回复、口语交际的得体性 4.仿用句式：考查仿词、仿写句子，要求贴合语境、句式一致 综合运用类 1.图文转换：考查徽标寓意、图片说明、流程图补写、图表信息概括 2.下定义：考查压缩概括核心信息，用准确简洁的语言给概念下定义 3.新闻压缩：考查拟写新闻标题、一句话新闻、概括新闻要点 4.现象分析：结合材料分析社会现象，谈启示或提出建议 修辞鉴赏类 1.修辞手法辨析：考查比喻、借喻、拟人、设问、对偶、仿词、排比等常见手法 2.表达效果分析：分析词语、句子、修辞手法在具体语境中的表达效果 3.词语赏析：分析网络热词、特定词语的表现力与语体特点 知识梳理·方法技巧 知识点01 基础运用类 一、核心考点 覆盖病句修改、标点符号、成语（词语）运用、字音字形四大基础考点，以主题语段为载体综合考查。 1.病句修改：重点考查成分残缺/赘余、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑5类常见病句 2.标点符号：高频考查引号、书名号、问号、顿号、分号的规范使用及常见误用 3.成语运用：侧重近义成语辨析、感情色彩误用、适用对象错位、语境不符 4.字音字形：考查常见易错字、形近字、同音字的辨析与书写 二、通用解题技巧 1.病句修改三步法： 第一步：找主干（提取主谓宾），排查成分残缺、搭配不当； 第二步：理枝叶（分析修饰语），排查语序不当、成分赘余； 第三步：辨逻辑，排查句式杂糅、不合逻辑。 2.标点符号速判法： 书名号仅用于书名、篇名、报刊名、文件名、节目名，政策通俗表述、活动名用引号； 选择问句只在最后用问号，分句间用逗号； 引号并列的词语之间不用顿号。 3.成语运用排除法：先排除感情色彩不符、适用对象错误的选项，再结合语境判断语义是否贴切。 三、高频易错点拨 病句：句式杂糅（如“是因为……造成的”“原因是……导致的”）、介词滥用导致主语残缺（如“通过……使……”）为必考易错点； 标点：引号与书名号混淆（如将政策口号、活动名称误用书名号）是高频失分点； 成语：望文生义（如“万人空巷”“首当其冲”）、褒贬误用（如“处心积虑”“叹为观止”）为常见错误。 知识点02 语言表达类 一、核心考点 包含情境补写、句式变换、语言表达得体三大考点，侧重考查语言的连贯性、准确性与得体性。 1.情境补写：要求根据上下文逻辑补写语句，每处不超过15-20字； 2.句式变换：重点考查长句改短句、整散句变换、句子重组； 3.表达得体：考查劝说词、发言稿、评论回复、口语交际的得体性，常结合校园生活、社会热点设置情境。 二、通用解题技巧 1.情境补写逻辑定位法： 抓关联词（如“不仅……还……”“因为……所以……”）判断分句关系； 看标点（冒号、分号、句号）划分层次，明确补写句的作用（总起、总结、过渡）； 找呼应词，确保补写内容与上下文关键词对应。 2.长句改短句四步法： 第一步：提取句子主干，形成第一个短句； 第二步：拆分修饰语，分别组成独立短句； 第三步：用指代性词语（如“它们”“这”）衔接重复内容； 第四步：调整语序，确保语意连贯。 3.表达得体三原则： 看对象：注意身份、年龄、亲疏关系，用语符合交际双方身份； 看场合：正式场合用语庄重，日常交流用语通俗； 看目的：劝说类语气委婉，评论类观点明确，发言稿富有感染力。 三、高频易错点拨 情境补写：逻辑脱节（补写内容与上下文无关联）、字数超标为主要失分原因； 句式变换：长句改短句时易出现改变原意、语句不完整的问题； 表达得体：劝说类易出现语气生硬、说理空洞，需结合材料依据，避免空泛说教。 知识点03 综合运用类 一、核心考点 涵盖图文转换、下定义、新闻压缩、现象分析四大考点，是近年命题创新的主要方向，侧重考查综合思维与信息处理能力。 1.图文转换：包括徽标寓意分析、流程图补写、图片说明、图表信息概括； 2.下定义：要求用准确简洁的语言给概念下定义，格式为“被定义概念=种差+邻近属概念”； 3.新闻压缩：考查拟写新闻标题、一句话新闻、概括新闻要点； 4.现象分析：结合材料分析社会现象，谈启示或提出建议。 二、通用解题技巧 1.图文转换要素提取法： 徽标类：先抓核心元素（图形、文字、颜色），再结合材料主题分析寓意，最后关联文化内涵； 流程图类：按箭头顺序梳理步骤，提取关键动作，用简洁语言表述； 图片类：按空间顺序描述画面元素，点明元素对应的文化内涵或主题。 2.下定义三步法： 第一步：确定邻近属概念； 第二步：提取种差（事物的本质特征）； 第三步：按照“××是……的××”格式组织语句，确保单句形式。 3.新闻压缩抓要素法： 拟写标题：抓“谁+做什么”，突出核心事件； 一句话新闻：包含时间、地点、人物、事件、结果五大要素，语言简洁。 三、高频易错点拨 图文转换：徽标寓意分析易出现脱离材料主题、过度解读的问题； 下定义：易出现格式错误（非单句）、遗漏本质特征的情况； 现象分析：启示类易出现空泛笼统，需结合材料内容，提出具体可行的观点。 知识点04 修辞鉴赏类 一、核心考点 包括修辞手法辨析、表达效果分析、词语赏析三大考点，常与现代文阅读、语言表达结合考查。 1.修辞手法辨析：重点考查比喻（借喻、暗喻）、拟人、设问、对偶、仿词、排比等常见手法； 2.表达效果分析：分析词语、句子、修辞手法在具体语境中的表达效果； 3.词语赏析：分析网络热词、特定词语的表现力与语体特点。 二、通用解题技巧 1.修辞手法辨析法： 借喻与暗喻的区别：借喻无本体和比喻词，直接用喻体代本体；暗喻有本体和喻体，比喻词为“是”“变成”等； 仿词：通过更换现成词语的部分语素造出新词，如“小材大用”仿“大材小用”。 2.表达效果答题模板： 运用了××修辞手法，将××比作××/赋予××以人的情态，生动形象地写出了××的特点，表达了作者××的情感/增强了语言的××效果。 3.词语赏析三步法： 第一步：解释词语的本义及语境义； 第二步：分析修辞手法或语体特点（如口语化、书面语、网络用语）； 第三步：点明表达效果（如生动形象、通俗易懂、富有感染力）。 三、高频易错点拨 修辞手法：借喻与暗喻混淆、仿词与其他手法区分不清为常见错误； 表达效果分析：易出现只答手法不分析内容、套话空话过多的问题； 词语赏析：网络热词赏析易忽略语体适用范围，需明确其在正式与非正式语境中的差异。 典例引领·即时检测 典例01 基础运用类 （24-25高二下·江苏镇江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①乘着全国两会的东风，②“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。③这个热度，不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性，④更为了人们对健康生活方式的认同与追求。⑤当政策倡导民心所向双向奔赴，⑥我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动，⑦依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”，⑧让健康生活方式润泽每个人的生活。 近些年，“健康细胞”已经悄然改变城市的“肌理”。天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道，上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱，多家电商平台试点饮品管并选择分级标识……这些变化的背后，是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看，政策设计（ 甲 ）。扎实推进“体重管理年”活动，需要政府搭好舞台，以制度的力量引领资源投入，为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。 “体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，（ 乙 ）：在体重管理门诊，肥胖症患者领到 A 的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加 B ，人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待，相关行业需要继续创新求变，以制度保障落实，用服务的增量换“体重管理”的实绩。 1．第一段标序号的部分在表述和标点使用上有三处错误，请指出序号并做修改，使语言准确，逻辑严密，不得改变原意。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 解｜题｜模｜板 病句修改三步解题 1.找主干：提取句子主谓宾，排查成分残缺/搭配不当（如“提升交流”改为“促进交流”） 2.理枝叶：分析修饰语（定语、状语），排查语序不当/成分赘余（如“彻底需要消灭”改为“需要彻底消灭”） 3.辨逻辑：排查句式杂糅/不合逻辑（如“是因为……造成的”删去其一） 即时检测 1.（24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题。当算法在数据洪流中极速勾勒知识图谱的立体轮廓，①当虚拟现实如超级飓风般席卷技术领域并重塑认知边界，我们既目睹着技术以（ ）之势突破物理极限，也在智能设备的屏幕眩光中，隐隐感受到人文精神的某种失重。 商周青铜器上蕴含神秘宗教意味的云雷纹、唐代敦煌壁画里色彩绚丽的飞天衣袂以及北宋时期活字印刷术中体现先进印刷理念的模字排列一直在向世人诉说着技术与人文相互融合的永恒主题。在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观在其中，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇。这种将技术理性升华为文化表达、将尺度计算与哲学沉思熔铸为一体的智慧，勾勒出科技与人文交织的璀璨图谱。 然而在技术狂飙的当下，某些科技产品陷入“数据至上”的迷思：过度追求算法的细微精准度而忽视用户隐私保护的底线，②盲目堆砌硬件参数而丢失设计美学的人文温度。这种舍本逐末的发展模式，不仅割裂了科技与人文的联系，更可能将人类推向“单向度的人”的危险境地。 科技从来不是冷冰冰的代码组合，而是流淌着人文血液的文明载体，当故宫博物院用8K显微摄影技术还原《千里江山图》的矿物颜料颗粒，我们看到科技正以诗意的方式激活文化基因。③而人文对“技术向善”的不懈追求，恰似北斗七星为夜航船指引方向，确保科技发展始终锚定人类文明的终极关怀。④只有让技术的齿轮与人文的脉搏同频共振，才能在数字时代续写“器以载道”的文明新篇。 1．下列对文中标序号句子的分析说明，不正确的一项是（ ） A．句子①运用比喻，以具象化的飓风生动表现出虚拟现实带来的冲击力。 B．句子②中“堆砌”的“砌”和“锲而舍之”的“锲”读音相同。 C．句子③中“锚定”强调稳定、稳固，不能用“瞄准”替换。 D．句子④中“只有……才”不能用“只要……就”替换。 2．填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A．排山倒海 B．雷霆万钧 C．势如破竹 D．锐不可当 3．文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。 2.（24-25高二下·辽宁沈阳·期末）阅读语段，完成各题。 中国古人的服饰文化源远流长，从质朴的远古衣裳到繁复精美的历代华服，每一针每一线都编织着历史的脉络与社会的万象。 春秋战国，“深衣”流行，它将上衣下裳连为一体，剪裁精妙， ，既便于活动又不失礼仪风范。秦汉时期，服饰风格大气磅礴，秦始皇统一六国后，规范了服制，以黑色为尊，而汉代则在继承秦制基础上，更加注重服饰的华丽与细节，丝绸的广泛使用让服饰质地更为轻盈飘逸。腰间束带、头戴冠冕或巾啧，通过佩绶的颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。唐代，无疑是中国古代服饰的鼎盛时代，政治稳定、经济繁荣、文化多元交融，服饰风格开放且绚丽多彩。女子服饰尤其引人注目，襦裙款式多样，高腰襦裙尽显女子婀娜身姿，齐胸襦裙则增添了几分俏皮与灵动，面料上常见精美的印花、刺绣，色彩鲜艳丰富，有“红裙妒杀石榴花”的艳丽，也有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的淡雅。男子服饰也在保持传统的基础上吸收胡服元素，圆领袍衫简洁利落，便于骑射出行，体现出大唐包容开放的时代气质。宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美。女子服装多为褙子搭配长裙，褙子的直领对襟、窄袖修身设计，穿着舒适且端庄大方，颜色以淡雅的素色为主，如白色、青色、淡粉色等，花纹也多为清新的植物纹，如兰草、梅花等，体现出宋代文人雅士追求的淡雅、高洁之风。男子则以长袍、直裰为主要服饰，头戴方顶巾帽，整体造型严谨、质朴，展现出士人的儒雅气质。 古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态，值得我们深入研究与传承珍视。 1．下列各句补充评述中国古代服饰文化，句中加点词语使用正确的是（ ） A．新石器时代的人们着装质朴无华，虽然服饰款式简单，但却开启了远古服饰文明的曙光，可谓筚路蓝缕。 B．秦汉时期服饰在继承前代基础上更加注重细节与华丽，其风格气贯长虹，对后世服饰发展的影响不容小觑。 C．唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后真可谓摇曳生姿。 D．宋代理学盛行，人们的服饰风格趋于内敛简约，穿着以淡雅自然为主，这种追求与当时的文化氛围相辅相成。 2．比较下列各组词，与示例在逻辑关系上最接近的一项是（ ） 示例：古人服饰：历史文化载体 A．现代建筑：居住空间功能 B．唐诗宋词：诗词创作巅峰 C．流行歌曲：音乐娱乐方式 D．民间工艺：民俗文化传承 3．文中画波浪线的句子有一处错别字和两处表述不当，请修改，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 典例02 语言表达类 （24-25高二下·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的“战或逃”的应对机制——我们的祖先在遇到豺狼虎豹等危险对象时会马上戒备起来，进入应激状态，以应对非常情境。时至今日，我们仍保留着这样的本能，这种本能可帮我们逃离风险。而拥有易紧张体质的人，身体里的情绪“小卫士”往往过于警惕。一旦“小卫士”察觉到有危险靠近，会立刻拉响警报，让人压力倍增，进而心跳加速、手心出汗、肌肉紧绷。 处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？杏仁核是大脑中的“情绪警报器”，它在青春期已经发育得接近成年人的水平，使我们具备了完整的情绪感知能力，对周围环境的变化变得十分敏锐。但前额叶作为大脑理性的调控中枢，却通常到我们25岁时才发育成熟。这造成了在情绪汹涌而来时， 。 我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感。我们常会因自我意识过强而产生“聚光灯效应”，高估他人对自己的关注程度。例如，很多人走进教室时会感觉别人都在打量自己，他人的微笑或低语都是在对自己评头论足……并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价。如在课堂发言时，有些人会将同学的交头接耳误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度。 ①只要调整得当，②易紧张体质也可以被有效缓解。③最新脑科学研究表明，④青春期是重塑大脑的最好阶段，⑤每次成功应对紧张的经历都是我们积累的宝贵经验，⑥最终会帮助我们度过大脑发育的关键阶段。⑦紧张不是彻底需要消灭的敌人，⑧而是提醒我们重视当下的信号。当学会用科学的方法训练心理韧性，那些曾让我们（ ）的时刻，终将成为突破自我的契机。 1．下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是（ ） A．让我们不能理性思考及控制情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 B．让我们不能理性思考及稳定情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 C．我们还不能理性思考并稳定情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 D．我们还不能理性思考并控制情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 2．行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出四个问句作为本文提纲。 3．张红同学参加演讲比赛前寝食难安，他怕在公共场合出错丢脸。结合上文提到的大脑发育特点和“聚光灯效应”，以朋友的身份给他写一段安慰的话。要求：理由陈述贴切，语言连贯通顺。120字左右。 答｜题｜技｜巧 情境补写逻辑定位解题 补写位置 句子作用 解题技巧 段首 总起句 概括下文核心内容，抓后文反复出现的关键词 段中 过渡句 承接上文，引出下文，关注关联词（“不仅……还……”“因为……所以……”） 段尾 总结句 提炼上文观点，用“因此”“可见”“所以”等词衔接 注意：1.严格控制字数（通常15-20字），不要超字数；2.补写内容必须与上下文关键词呼应，不能凭空捏造。 即时检测 1.（24-25高二下·广东广州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从商周礼乐到百家争鸣，从汉赋唐诗到宋明理学，中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时，我们尝试用多种方式呈现其神韵：青花瓷上流动的江南烟雨，敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带，__________________。 越是“民族的”，越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力，④最根本的是传承中华文化立场，⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中，如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上，往往让海外受众（ ），难以触及文化内核。因此，必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓，向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节，无论是花木兰还是大熊猫，只有激活传统文化中的优秀因子，才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。 1．下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（ ） A．这些充满象征意味的文化符号，都是以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”。 B．这些以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”的方式，正体现在充满象征意味的文化符号中。 C．中华文化深沉厚重的“神”，正是通过青花瓷、敦煌飞天等充满象征意味的文化符号之“形”得以承载和传递。 D．这些充满象征意味的文化符号，它们承载和传递中华文化深沉厚重的“神”，正是通过生动具体的“形”。 2．本文围绕“中华文化国际传播”展开论证。请用四个问句简要概括本文的主要论证逻辑。 2.（24-25高二下·重庆沙坪坝·期末）阅读下面的文字，完成小题。 为什么疾病与人生相伴？绝大多数的疾病与基因具有相关性。 基因是包涵着我们生命遗传信息的最基础的东西，而基因不完美的第一个层面在于，它在传递人类基本性征的同时， ① 。人类的基因能在细胞分裂时精确地复制自己，尽管在复制过程中会出现个别位点的错误，但整体而言，这一过程是相对稳定的。【甲】如果基因组中产生的某种致病基因在生育年龄之前会让人发病，【乙】那么携带这种致病基因的人很可能还没来得及生育就因病去世，【丙】这种致病基因自然无法传递下去，【丁】甚至消逝在进化的长河中。但是像高血压、糖尿病、冠心病这些疾病具有先进性，多数情况下是在人40岁以后才发病的，携带这些疾病基因的人仍可生育，那么 ② 。 基因不完美的另一个层面是基因突变。也就是说，一段健康的基因也可以变成致病基因。我们在生物课上都学过，基因突变是进化的“原材料”，没有基因突变，也就不会产生人类和其他物种的进化。一些基因突变甚至因为具有先进性，而得以在人类进化的过程中迅速传播。但是，如果某些关键基因发生突变，就有可能使原本健康的基因变成致病基因。比如，癌症基因就是我们基因组中正常的“原癌基因”，在细胞分裂过程中产生了突变，就变成了癌基因，然后导至癌症。 听起来似乎有点令人沮丧，但是这就是真实的进化故事。我们永远没有办法消除进化中的这些不完美，但是医学也始终在尽力帮助我们弥补这些不完美。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 2．在“科普进幼儿园”活动中，作为宣讲员的你，选择了“基因突变”的话题，请根据上文第三自然段的内容，拟写发言稿。要求符合受众特点，不超100个字。 典例03 综合运用类 （24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题。当算法在数据洪流中极速勾勒知识图谱的立体轮廓，①当虚拟现实如超级飓风般席卷技术领域并重塑认知边界，我们既目睹着技术以（ ）之势突破物理极限，也在智能设备的屏幕眩光中，隐隐感受到人文精神的某种失重。 商周青铜器上蕴含神秘宗教意味的云雷纹、唐代敦煌壁画里色彩绚丽的飞天衣袂以及北宋时期活字印刷术中体现先进印刷理念的模字排列一直在向世人诉说着技术与人文相互融合的永恒主题。在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观在其中，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇。这种将技术理性升华为文化表达、将尺度计算与哲学沉思熔铸为一体的智慧，勾勒出科技与人文交织的璀璨图谱。 然而在技术狂飙的当下，某些科技产品陷入“数据至上”的迷思：过度追求算法的细微精准度而忽视用户隐私保护的底线，②盲目堆砌硬件参数而丢失设计美学的人文温度。这种舍本逐末的发展模式，不仅割裂了科技与人文的联系，更可能将人类推向“单向度的人”的危险境地。 科技从来不是冷冰冰的代码组合，而是流淌着人文血液的文明载体，当故宫博物院用8K显微摄影技术还原《千里江山图》的矿物颜料颗粒，我们看到科技正以诗意的方式激活文化基因。③而人文对“技术向善”的不懈追求，恰似北斗七星为夜航船指引方向，确保科技发展始终锚定人类文明的终极关怀。④只有让技术的齿轮与人文的脉搏同频共振，才能在数字时代续写“器以载道”的文明新篇。 下图是某科技公司设计的徽标，请结合材料简要分析其寓意。 解｜题｜模｜板 徽标寓意分析三步解题 1.抓核心元素：提取图形、文字、颜色、符号（如齿轮=科技、毛笔=人文、太极=融合） 2.联材料主题：结合文段核心观点（如“科技与人文共生”） 3.析文化内涵：关联中国传统文化元素（如外方内圆=天圆地方、鸿雁=传信） 即时检测 1.（24-25高二下·辽宁沈阳·期末）阅读语段，完成各题。 中国古人的服饰文化源远流长，从质朴的远古衣裳到繁复精美的历代华服，每一针每一线都编织着历史的脉络与社会的万象。 春秋战国，“深衣”流行，它将上衣下裳连为一体，剪裁精妙， ，既便于活动又不失礼仪风范。秦汉时期，服饰风格大气磅礴，秦始皇统一六国后，规范了服制，以黑色为尊，而汉代则在继承秦制基础上，更加注重服饰的华丽与细节，丝绸的广泛使用让服饰质地更为轻盈飘逸。腰间束带、头戴冠冕或巾啧，通过佩绶的颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。唐代，无疑是中国古代服饰的鼎盛时代，政治稳定、经济繁荣、文化多元交融，服饰风格开放且绚丽多彩。女子服饰尤其引人注目，襦裙款式多样，高腰襦裙尽显女子婀娜身姿，齐胸襦裙则增添了几分俏皮与灵动，面料上常见精美的印花、刺绣，色彩鲜艳丰富，有“红裙妒杀石榴花”的艳丽，也有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的淡雅。男子服饰也在保持传统的基础上吸收胡服元素，圆领袍衫简洁利落，便于骑射出行，体现出大唐包容开放的时代气质。宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美。女子服装多为褙子搭配长裙，褙子的直领对襟、窄袖修身设计，穿着舒适且端庄大方，颜色以淡雅的素色为主，如白色、青色、淡粉色等，花纹也多为清新的植物纹，如兰草、梅花等，体现出宋代文人雅士追求的淡雅、高洁之风。男子则以长袍、直裰为主要服饰，头戴方顶巾帽，整体造型严谨、质朴，展现出士人的儒雅气质。 古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态，值得我们深入研究与传承珍视。 学习中我们通常用思维导图帮助梳理概括，根据以上材料，将下列思维导图补充完整，每处不超过15个字。 2.（24-25高二下·广东广州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从商周礼乐到百家争鸣，从汉赋唐诗到宋明理学，中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时，我们尝试用多种方式呈现其神韵：青花瓷上流动的江南烟雨，敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带，__________________。 越是“民族的”，越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力，④最根本的是传承中华文化立场，⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中，如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上，往往让海外受众（ ），难以触及文化内核。因此，必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓，向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节，无论是花木兰还是大熊猫，只有激活传统文化中的优秀因子，才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。 端午节，又称端阳节，是我国首个入选世界非遗的节日。阅读下面这幅图，结合该节日的传统习俗写一段说明性文字，要求语言简明准确，字数不超过70字。 注：右上角为篆体印章，内容为“中国节”。 典例04 修辞鉴赏类 （24-25高二下·江苏镇江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①乘着全国两会的东风，②“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。③这个热度，不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性，④更为了人们对健康生活方式的认同与追求。⑤当政策倡导民心所向双向奔赴，⑥我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动，⑦依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”，⑧让健康生活方式润泽每个人的生活。 近些年，“健康细胞”已经悄然改变城市的“肌理”。天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道，上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱，多家电商平台试点饮品管并选择分级标识……这些变化的背后，是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看，政策设计（ 甲 ）。扎实推进“体重管理年”活动，需要政府搭好舞台，以制度的力量引领资源投入，为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。 “体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，（ 乙 ）：在体重管理门诊，肥胖症患者领到 A 的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加 B ，人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待，相关行业需要继续创新求变，以制度保障落实，用服务的增量换“体重管理”的实绩。 1．与文中画波浪线一句所用修辞的构成完全相同的一项是（ ） A．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》） B．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话来。（《故乡》） C．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（《故都的秋》） D．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（《再别康桥》） 2．文中加点的词语表达的其实是一个意思，为何使用了三种不同的表达？ 解｜题｜模｜板 词语表达效果分析通用答题模板： 本义+语境义+手法/语体特点+表达效果 示例：“拉满”本义指拉弓到极限，此处指中式科技浪漫达到极致；运用化抽象为具体的手法，同时作为网络热词通俗鲜活，增强了语言的亲切感和感染力。 易错点拨： 1.不要只答手法不分析内容，必须结合具体语境 2.网络热词需点明语体特点（口语化、时代感）；成语需点明文化内涵 即时检测 1.（24-25高二下·陕西安康·期末）阅读下面的文字，完成小题。 说起臭豆腐，喜欢吃的人甘之如饴，不喜欢吃的人则闻风丧胆。之所以出现爱憎分明的两极分化，是因为它具有“又香又臭”的特性。“又香又臭”似乎不合逻辑，但其中也蕴含着一定的科学道理，这究竟是怎么一回事呢？ 准确地说，臭豆腐“又香又臭”，实际上是“吃着香，闻着臭”，这与人的两类嗅觉有关。根据气味进入鼻腔路径的不同，嗅觉可以分为鼻前嗅觉和鼻后嗅觉。鼻前嗅觉气味从鼻腔进入，直达鼻根的嗅皮细胞，就是呼吸时“闻”到气味的过程。鼻后嗅觉又叫口腔嗅觉，气味从口腔进入，通过口腔后部与鼻腔连通的管道，再到达嗅皮细胞，就是吃喝时“闻”到气味的过程。 人们吃东西时，随着温度的改变、充分的咀嚼，进入口腔的食物会发生一系列物理和化学变化，与进入口腔前已有所不同。加上味觉与嗅觉的相互影响，鼻后嗅觉与鼻前嗅觉感知到的气味，会存在一定程度的差异。这种差异的大小由食物的性质决定，而臭豆腐恰好属于反差强烈的一类，所以才会带给人香臭两重天的奇妙体验。 如果进一步追本溯源，臭豆腐的香味与臭味，其实均来自蛋白质的分解，只不过分解过程存在两种不同的化学反应。豆腐富含蛋白质，经过发酵才能制成臭豆腐。在发酵过程中，蛋白质会在微生物的作用下分解成硫化物、吲哚等，其中一部分含硫的氨基酸继续分解成硫化氢和氨，这就是臭味的来源。而在食用过程中，蛋白质又会在唾液中蛋白酶的作用下，分解产生出具有鲜味的游离氨基酸，这就是香味的来源。 有没有一种烹饪方法能让臭豆腐不那么臭呢？答案是油炸。①油炸产生的高温的条件下，②小分子硫化物会加速挥发，③臭味得以减轻。④与此同时，⑤氨基酸与糖类还会发生美拉德反应，⑥这种反应能给臭豆腐增香增色。⑦如此一举三得，⑧便是为什么油炸臭豆腐更受欢迎的原因。 1．“大词小用”，即在特定语境中，故意将意义比较重大、崇高的词语用于描写细小、寻常的事物和现象。下列句子中没有使用大词小用的一项是（ ） A．说起臭豆腐，喜欢吃的人甘之如饴，不喜欢吃的人则闻风丧胆。 B．酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。 C．有一种流行的信仰：掉在地上的食物，如果在5秒内捡起来，还是可以安全食用的。 D．时下爆火的苏超联赛，其背后不仅是城市发展路径之争，还是各市市民自豪感之争。 2．请结合材料，从修辞角度简要分析材料第五段画波浪线句子的精妙之处。 3．文中第三段“香臭两重天”是对原词“冰火两重天”仿用后造出的新词。请从下面两个词语中任选一个作为原词，仿造出一个新词，然后运用新词写一句话，要求：句子语意完整，表达流畅，词语仿造贴切。 ①其乐无穷 ②功亏一篑 2.（24-25高二下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究宋代建筑，离不开一本名为《营造法式》的书。它是我国历史上第一部官方颁布的建筑设计和施工规范手册，细致到连木材尺寸、刷漆次数都写得明明白白，如今许多古建修复专家，仍然将其【 甲 】。但许多人曾被这本“宝典”劝退，一个很重要的原因是《营造法式》中提到的若干技艺，在许多早期木构建筑中始终未见对应实物。 保国寺的出现， （1） 。据清华大学建筑学院专家考证，保国寺大殿建造年代比《营造法式》成书早90年，但许多建造方法与书中提及的【 乙 】，有的甚至成为孤例。 比如，大殿顶部的藻井，一大二小，宛若三朵莲花并缔盛开。古人将井倒悬于屋顶，最初取其“以水克火”之意，后逐渐演化为一种装饰艺术。保国寺的藻井没有斑澜的色彩和烦复的图案，只是用木头搭建出【 丙 】的层次感。空间处理也甚是巧妙，当多数寺庙选择将藻井置于佛像上方时，这里却【 丁 】地将之设计在了朝拜者头顶的位置。有学者推测，这是因为宋朝推崇“以人为本”，让“进入其中的礼佛之人，感觉到了人的空间的存在”。 又如，支撑大殿的柱子，采用“拼合柱”工艺，即四五根细木相互咬合形成一个大柱子，因截面呈瓜棱状也叫“瓜棱柱”。这种“小材大用”的智慧，既解决了南方大木短缺之困，又能实现构件损毁直接替换之便。 宋代以来，宁波成为海上贸易枢纽之一。 （2） ，①往来僧侣或许学习了以保国寺为代表的江南传统木构建筑，②将其传至日本、韩国等地，③影响了东亚建筑风格和营造技艺发展。④如今，保国寺依托学者互访、学术研讨等活动，⑤不断提升古建文化的国际交流。 根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语，这种修辞方式就是仿词，如文中加点的“小材大用”。下列选项中加点词语使用手法与之相同的一项是（ ） A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？ C．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。 D．“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：20分钟） 一、（24-25高二下·吉林白山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 根据专业电影平台最新数据，《哪吒2》的总票房已突破157亿元，这部电影成为首部进入全球票房榜前五的亚洲电影。《哪吒2》不仅成为中国电影史上的一座里程碑，更在世界电影史上再次书写了属于中国的华彩篇章。 围绕这部电影展开的讨论广泛而热烈。从主创“五年磨一剑”将细节精致到“毛细血管”的艺术匠心，到“全华班制作”托举起的国产动画电影“量质双飞跃”，让人不禁想起2024年席卷全球的现象级国产游戏《黑神话：悟空》，历时6年开发完成，制作团队全部由中国人组成。中国文化产品接连在世界范围内受到瞩目、获得成功，看似巧合的背后，是两支团队对艺术规律和市场规律的坚守，对弘扬好中国传统文化的决心，对讲好中国故事的信心。 “若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。”神话故事里的哪吒，以莲偶结合七色宝莲重塑肉身。（ ）。中国年轻一代创作者，坐拥无穷无尽的文化富矿，怀报前所未有的时代机遇，更有自信也更有能力，用自己的语言、自己的方式、自己的风格讲好中国自己的故事，段造好中国自己的文化新明片。 1．文中“量质双飞跃”中的“双飞跃”可以用下列哪个成语替换？（ ） A．突飞猛进 B．平分秋色 C．并驾齐驱 D．齐头并进 2．如果将文中画波浪线的句子改为“面对困境要勇于开拓，面对压制要敢于反抗”，表达效果有何不同？ 3．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 4．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A．市场数据证明，这类改编作品更容易获得观众认可 B．哪吒的传奇经历表明，只有彻底打破旧有框架才能获得成功 C．传统神话的现代演绎，为文化创作提供了新的可能性 D．这种颠覆传统的叙事方式，正是当代文化创新的关键所在 5．若将此新闻改编为一句话“短视频文案”，需在30秒内突出核心亮点。请从原文提取以下要素并各拟一个文案。 吸睛数据（最快吸引眼球）：______________ 情怀触点（引发情感共鸣）：______________ 互动引导（促发转发行为）：______________ 二、（24-25高二下·江苏淮安·期末）阅读材料，完成小题。 ①150亿的票房在影史长河中激起千层浪，②《哪吒之魔童闹海》以其石破天惊的艺术魄力，③将东方美学推向了新的高度。④这部耗时超过五年左右的动画史诗，⑤恰似一柄淬炼千年的青铜剑，⑥在传统神话的厚重积淀与现代文明的璀璨光芒中，⑦斩出了一道直通九霄的裂痕。 影片以敦煌壁画为骨骼，青绿山水为血脉，构建起一个流动的东方美学殿堂。结界兽的青铜纹路斑驳如岁月刻痕，天元鼎的云雷纹样盘旋似星河轮转，当岩浆倒灌的刹那，水墨晕染的特效将《千里江山图》的意境幻化为液态星河，让观众在光影交织中目睹“以画入影”的终极形态。这种 A 的视觉革命，既延续了“吴带当风”的飘逸洒脱，又融入了赛博朋克的凌厉锋芒，使传统美学在数字时代焕发新生。 角色塑造上，影片展现了令人 B 的群像魅力。申公豹的“出身焦虑”与“亲情羁绊”交织成复杂的人性图谱，东海龙王的“经验主义”与“舐犊情深”碰撞出动人的代际对话。最令人动容的是殷夫人临终前拥抱哪吒的场景——当浑身是刺的少年在母亲怀中化作齑粉，那份超越血统与身份的母爱，（ 甲 ），在淤泥中绽放出至纯至净的光芒。 这部作品的伟大之处，在于它既不是对传统的顶礼膜拜，也不是对西方的亦步亦趋。它以“破界者”的姿态，在神话的废墟上重建起一座精神圣殿：当哪吒的火尖枪划破虚空，当敖丙的万龙甲托举苍穹，我们看到的不仅是一场视觉盛宴，更是一个文明在觉醒时刻迸发出的璀璨光芒。这种光芒，（ 乙 ），也为世界影坛提供了东方叙事的新范式。 1．文中画横线的句子运用了暗喻的手法，请结合该句结构特点，以“《红楼梦》”为本体仿写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．文中“石破天惊”一词用得十分精妙，请从词语含义和表达效果两方面进行分析。 重难突破练（测试时间：20分钟） 一、（24-25高二下·河北石家庄·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 最近，在四岁的女儿向我“汇报”幼儿园生活时，绘声绘色地描述她与一只霸王龙交朋友的故事：她们一起抓小恐龙，先因跷跷板闹翻，又交换零食喂仓鼠来和好……不管她的幼儿园里连只仓鼠都没有。细究之下才知，这孩子原来把绘本、动画和现实糅合在一起，编织出一个“合理”的故事。此情此景，也让我想到当下人工智能（AI）的“幻觉”现象：它能将虚构与真实无缝拼接，生成看似严谨实则荒诞的答案，仿佛一个满嘴跑火车的天才儿童。 AI正以肉眼可见的速度重塑生活。它既能帮中学生秒解几何题，也能替小说家生成缠绵的剧情。而若抛出一些不着边际的问题，譬如“从化学视角解析孙悟空火眼金睛是怎样炼成的”，它也能像模像样地编造出一大篇学术分析，甚至煞有介事地标注出参考文献。更令人啼笑皆非的是，（ 甲 ），它会杜撰更多论据来自圆其说。 要理解AI为何谎话连篇，得从它的学习方式说起。今天的AI普遍基于大语言模型（LLM），大语言模型被抛入一个虚拟的语料世界中，吞下海量的文本材料，没有人告诉它该怎么出去，它只能自己从中摸索出一条道路来。最终，涅槃重生的AI开口说话了——一面是口若悬河，一鸣惊人；另一面却是 A ，“鬼话”连篇。 人们不吝赞美着AI的横空出世，却也正 B 给胡言乱语的AI“治病”。比如，为了防止AI幻觉泛滥，工程师们加装了“知识导航”（检索增强技术RAG）来引导它查证事实，铺设了“轨道护栏”（提示词约束）以防止答案跑偏，甚至请人类老师当“监考”（人类反馈强化学习RLHF）给胡诌打红叉。但即便如此严加管教，AI仍会冷不丁变成“脱缰野马”。 当前条件下，（ 乙 ），就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。目前的主流解法是给AI装上“场景识别器”：当检测到用户需要严谨答案时，自动调用知识库交叉验证；若遇到创意写作，则无妨放飞自我。而要更进一步，就得考虑如何让AI“活”在更真实的语言游戏实践中了。 1．文中第一段划横线部分有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中画波浪线的句子运用两种修辞手法以取得语言生动形象、风趣幽默的效果，请简要分析。 5．下列关于文中加点之处的说法，正确的一项是（ ） A．“火眼金睛”与“怀瑾握瑜”构词方法不完全相同。 B．“胡诌”中的“诌”为形声字，读音为“zōu”。 C．“无妨”应为“无防”，副词，在句中做状语。 D．“轨道护栏”与“活”的引号表示特定称谓。 二、（24-25高二下·云南曲靖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，以宋代为背景的影视作品常常成为人们（ A ）的话题。从《清平乐》《大宋宫词》到《知否，知否，应是绿肥红瘦》《梦华录》，人们除了喜欢里面的人物和故事， 甲 。 两宋300余年间，日常女服形制基本统一，多为下身窄长裙、外罩长褙子，追求修长适体的视觉效果。长褙子为对襟上衣，衣襟敞开。下摆修长，甚至直垂至足，通过两条等长的线段设计，在视觉上形成纵向拉伸感， 乙 。女性褙子内是收紧的裙，裙服的幅数多在6幅以上，甚至多达12幅，大量采用褶皱设计。这种剪裁虽用料较多，但在外观上却缩小了裙摆的宽度，避免了臃肿。①与优雅简洁的形制相适应，②宋代女性服饰色彩围绕素色为主，多为银灰、墨绿、青灰色。③这些清丽的素色，④不仅体现了宋代服饰的雅致风格，也衬托了女子的秀美与娴静。宋代女性善于在素淡中点缀艳丽，以形成“间色配”，既保持了整体的素雅，又增添了生动的气息。 不同于服装的素雅含蓄，宋代女子偏好造型感强烈的发型与发饰，她们的发型里藏着“时尚心经”。宋代流行高髻，追求造型感与层次感。这些发髻形状各异，高高耸立于头顶，不仅使面部显得更为小巧，还拉长了整体比例，衬托出修长的身形。为了撑起这些美不胜收的发型，满足梳高髻对发量的高要求，宋代女性常使用“特髻”。特髻，即成套假发，类似于发冠，在宋代非常流行。华冠高髻，褙子下垂，将她们的纤柔、婉约表达得（ B ）。 从服装到头饰，宋代女子的妆造展现出质简色素、淡中透艳、取法自然的审美风尚。这种中式审美，既体现了宋代女性对雅致生活的追求，也折射出她们对美的深刻感悟。 1．下列文中加点词语与“臃肿”一词的构词方式相同的一项是（ ） A．高髻 B．拉长 C．纤柔 D．取法 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内填入恰当的成语。 5．请根据材料，判断下面哪幅图画是宋朝装束，并阐明理由。 综合拓展练（测试时间：20分钟） 一、（2025·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 1．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A．语言是社会的产物 B．语言是交流的工具 C．语言是传情达意的 D．语言是不断演变的 2．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ） A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 3．请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5．有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 二、（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面的文字，完成各题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(      )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 1．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B．谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C．网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 D．网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 3．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A．莫名其妙 B．无所适从 C．大惑不解 D．一头雾水 4．剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 5．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $