9.3.2 极地地区 课件2025-2026学年粤人版地理七年级下册

该初中地理课件聚焦极地科学考察与环境保护，涵盖科考时间、意义、科考站及极地环境问题与保护措施。课堂以“跟随极地科考队脚步”情境导入，结合南极磷虾实例，通过自主学习中国第39次科考、材料分析科考时间原因等支架，衔接极地自然环境前序知识。 其亮点在于情境化与实践性结合，利用新闻视频分析全球气候变暖问题，结合中国昆仑站、泰山站设计案例，培育人地协调观与综合思维。采用自主学习、案例研讨等方法，课堂小结梳理科考意义与环保措施，助力学生形成全球视野，为教师提供结构化教学素材。

第九单元 区域可持续发展 极地地区 第2课时 9.3 学习目标 1 2 运用科学考察站分布图等资料，分析世界各国在南极建立科学考察站的意义，说明南极科学考察的重要性。 结合介绍极地环境的相关材料，说出极地地区面临的生态环境问题，认识保护极地环境的重要性，形成全球视野和人地协调观。 9.3.2 极地地区 第2课时 这节课，让我们跟随极地科考队的脚步，走进极地科学考察与环境保护 自主学习 1．结合《地理图册》，说说我国南极科学考察期间需要克服的困难。 海上航行面临的困难： 抵达南极大陆后需要克服的困难： 风浪、海冰围困、冰崩、冰山、大雾等 。 低温干燥、强紫外线、大风、食物单一。 材料：极地地区夏季气温相对较高，通航条件较好，白昼时间长（极昼期间全天有光照），便于开展户外作业、物资运输和科学观测。 2.什么时候出发去极地地区科考最合适？为什么？ 北极地区 夏季 （5至9月） 北极地区处于夏季，极昼，气温较高 南极地区 夏季 （11至3月） 南极地区处于夏季，极昼，气温较高 极地科学考察 2 安装南极太阳多色望远镜 冰川运动检测 架设气象站 极地地区是地球上几乎未被开发、未被污染的洁净区域，蕴藏着许多科学信息，是理想的天然实验室，极地科学考察在地球、生物、物理和海洋科学等多领域占有重要地位。 3.阅读课本P109内容，说说为什么选择极地地区开展科学考察呢？ 极地科学考察 2 南极地区 4.结合材料，思考我国南极科学考察有什么重要意义？ 材料：南极地区自然环境独特，其冰川、岩层等中保存了大量地球演化的重要信息，具有很高的科学研究价值，成为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物、环境等方面科学研究的天然实验室。南极蕴藏丰富的矿产资源、水资源和海洋生物资源，科学考察为未来资源合理利用奠定基础。 ① 自然环境独特，具有很高的科学研究价值； ③ 资源丰富，为未来合理开发做好准备。 ② 研究全球气候演变，应对全球气候问题； 极地科学考察 2 1.看图，找出位于南极点附近、南极内陆冰盖最高点和地球最冷点的科考站，并圈出中国位于南极的科学考察站。 位于南极点附近的科学考察站——美国阿蒙森—斯科特南极点站 位于南极内陆冰盖最高点的科学考察站——中国昆仑站 位于地球最冷点的科学考察站——俄罗斯东方站 南极地区部分科学考察站分布 长城站 泰山站 中山站 昆仑站 秦岭站 为了更好开展极地地区科学考察，世界上已有30多个国家在极地地区建立了一系列科学考察站。 极地科学考察 2 南极泰山站 中国 架空的碟形造型 思与学：为什么泰山科考站要设计成架空的碟形造型 南极泰山站，碟形造型视野开阔，能减少风阻，有利于大风通过；主体建筑架空离地，一方面有利于大风吹走下方的积雪，另一方面把主体建筑与冰面隔开，维持站内温度。 防风 防积雪掩埋 保温 地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样或钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样判断人是否健康，我们就化验雪样判断地球的健康状况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。 活 动 了解我国的极地科学考察 黄河站 是中国依据《斯瓦尔巴条约》1925年缔约国地位建立的首个北极科考站，成立于2004年7月28日。 我国在北极建立的科考站是？ 极地科学考察 2 人类对北极地区的科学考察越来越繁，北极地区科学考察的规模远远超过南极地区。 雪龙号，极地科考破冰船。 优课PPT版权所有 雪龙号 具有双向破冰能力，能在厚度为1.5米的冰层上以2节的速度前进或倒退，也可在1.2米厚的冰层中以1.5节航速连续破冰。船体采用E级钢板制作，在零下40℃的严寒气候条件下也不会变形，保障了船只在极地恶劣环境下的安全和稳定。 我国最大极地考察船 极地科学考察 2 全球气候变化是极地科学考察的重要内容，关系人类未来，以下新闻视频反映了什么问题 ？原因及影响是什么？ 全球气候变暖 冰层融化 海平面上升 全球气候紊乱 生态系统失衡 温室气体排放 全球生态环境是一个密不可分的整体，人类活动对极地地区生态环境的影响日益明显，极地地区生态环境脆弱，其环境变化也会对全球环境带来巨大影响。 1.阅读课本P110，说说哪些人类活动对极地地区生态环境造成影响？ 臭氧层变薄并出现空洞 极地地区生物多样性受威胁 海洋生态环境遭破坏 人类排放氯氟烃气体越来越多 极地地区生物滥捕滥猎 石油泄漏、非法排放 极地环境保护 3 2.阅读课本P110-111内容，说说国际社会采取了哪些极地地区保护行动，以及我国为极地地区保护作出了什么贡献。 国际极地保护协会，2019年成立的全球性非盈利组织 ① 制定法律、条约来保护极地环境。 1959年建立《南极条约》； 1991年制定《北极环境保护策略》。 ② 减少温室气体（二氧化碳）的排放。 ③ 使用无氟冰箱（氟会破坏臭氧层）。 ④ 科学考察人员要将产生的垃圾带走。 案例学习：中国南极科学考察站中山站的建筑节能策略 阅读课本P111《案例学习》，极地环境特殊，科学考察站建设需要节约能源、减少污染，努力实现零排放，请说说中国南极中山站的建筑在节能环保方面所取得的成效。 南极中山站 （1）建筑布局适应当地环境，降低建筑的供暖、采光能耗； （2）强化外墙保温蓄热能力； （3）利用风能等可再生能源，使用节能技术。 《南极条约》条约体系的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，不应成为国际纷争的场所或目标；促进在南极洲地区进行科学考察的自由，鼓励科学考察中的国际合作；禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物；冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作；促进南极地区生物及生态环境的保护。 地理博览：最后一块大陆的发现之路 阅读课本P112《地理博览》，了解南极大陆的利用与保护历史。 课堂小结 极地 地区 科学考察 环境保护 中国科考站 意义 全球变暖、乱捕滥杀、海洋石油污染、臭氧空洞等 问题 保护 社会意义：维护国家权益 科学意义：天然实验室、全球气候变化等 《南极条约》、低碳生活等   1．经过的大洋依次是( ) A．大西洋、印度洋、太平洋 B．太平洋、印度洋、大西洋 C．太平洋、大西洋、印度洋 D．太平洋、印度洋、大西洋 2．小张在南极大陆考察时 ，不可能遇见的危险是( ) A．暴风雪在冰原上不停咆哮，使人眩晕迷途 B．酷寒的天气，导致考察队员冻伤 C． 随时遭受白熊的袭击，意外受伤 D．纵横交错的冰隙随时可能吞没考察队员 课堂巩固 注意圈划图文材料中的关键信息 科考队员小张于 2016 年 11 月初，随中国科考船“雪龙号”从天津出发远赴南极中山站、长城站进行科学考察。如图是南极科考路线图，读图完成 1-2题。 B C 课堂巩固 注意圈划图文材料中的关键信息 (2023·广东)近20年来，科学家对北极海冰、植被和格陵兰冰川进行了监测，发现全球增温使北极地区的冰雪与植被分布发生了快速变化，夏季尤为明显。黄河站是我国在北极地区的首个科考站。图24为北极地区图。据此完成24~26题。 24.黄河站的经纬度是(　 　) A.(11°56'E，78°55'N) B.(78°55'E，11°56'S) C.(11°56'W，78°55'N) D.(78°55'W，11°56'S) 25.导致近20年北极冰雪与植被分布发生快速变化的主要原因是(　 　) A.开展极地旅游 B.开发极地资源 C.全球气候变暖 D.开展极地科考 　C　 　A　 课堂巩固 注意圈划图文材料中的关键信息 (2023·广东)近20年来，科学家对北极海冰、植被和格陵兰冰川进行了监测，发现全球增温使北极地区的冰雪与植被分布发生了快速变化，夏季尤为明显。黄河站是我国在北极地区的首个科考站。图24为北极地区图。据此完成24~26题。 26.一般情况下，北极地区冰川融化速度最快的时段是(　 　) A.1—2月 B.3—4月 C.8—9月 D.11—12月 　C　 $