期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 以“文化浸润+能力整合”为核心，通过基础积累、文本解读与表达实践的三阶设计，系统覆盖五年级下册语文核心素养，强化知识迁移与综合运用。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|43分（含拼音、选择、句子、填空）|基础识记与语境运用结合，古诗文与课内文本互嵌|整合课文人物（祖父、刘伯承等）与古诗文（《游子吟》《从军行》等），构建“语言积累-文化理解”链条| |阅读理解|32分（课内《牧场之国》+课外《赤壁之战》）|文本分析与思维拓展并重，含写法鉴赏、人物剖析|从课内静态描写技法迁移到课外历史场景解读，渗透“以动衬静”等表达策略，强化逻辑思维与审美体验| |妙笔生花|25分（2个记叙文题）|聚焦细节刻画与情感表达，要求典型事例支撑|链接阅读中的人物描写方法（动作、神态等），实现“输入-内化-输出”的表达闭环，培育审美创造能力|

【期末备考】五年级语文下册·统编人教版 2025～2026学年第二学期五年级语文下册 期末冲刺达标卷 总分：100分 得分：______ 第一部分：积累运用（43分） 一、请根据语境，看拼音写词语。（8分） 我们在《祖父的园子》中感受到了萧红与cí xiánɡ（    ）的祖父在一起的童年之乐；读着英雄们的故事，军神刘伯承让我们sù rán qǐ jìnɡ（       ）；奔赴文学的盛宴，神机妙算的诸葛亮在立下军令状时是那样xiōnɡ yǒu chénɡ zhú（        ）；孙膑在养马中的chū móu huà cè（       ）点亮了我们思维的火花，《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术让我们yóu zhōnɡ（    ）地赞叹！ 二、选择题。（14分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．晦气（méi）    家禽（qínɡ）     哗笑（huá）    华侨（qiáo） B．瞄准（miáo）   篝火（ɡōu）    踉跄（niànɡ）   窘迫（jiǒnɡ） C．血泊（pó）    翻译（yì）     咆哮（jiào）    恶劣（luè） D．蚌（bànɡ）壳   镌（juān）刻     弓弩（nǔ）     附庸（yōnɡ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．烦忙  飞驰  拇指  手疾眼快 B．垫子  笼罩  渺小  神机妙算 C．调渡  眷恋  遮掩  心惊胆站 D．海欧  熟炼  瞄准  养尊处忧 3．下列句子中加点字的意思相同的一项是（   ） A．梁国杨氏子甚聪惠。/妈妈是一个非常贤惠的人。 B．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”/我没有半点隐瞒或欺骗。 C．才了蚕桑又插田。/爸爸说他周三动身出差，结果到星期五才走。 D．我们所居住的小城是个依山傍水的地方。/也傍桑阴学种瓜。 4．下列选项中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．语文老师今年四十岁了，她常常感慨：“不惑之年仍有惑，学问自古终身事。” B．古代交通不便，官府在官道沿线广置驿站，确保公文、军情等高效传递。 C．刷子李是个了不起的匠人，早就隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外了。 D．汉字是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 5. 一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的意思与这句话相同的一项是（   ） A．二十来个勇敢的水手跳进大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B．我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C．快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 D．晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 6. 下列句子中没有语病的一项是（   ） A．我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。 B．李老师把自己的心血毫无保留地全部奉献给了教育事业。 C．读了《梅花魂》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 D．北京故宫、莫高窟、金字塔、兵马俑都是中国的世界文化遗产。 7. 联系所学内容，下列说法正确的一项是（   ） A．《军神》中作者重点写了沃克医生的动作、语言、神态和情绪变化，因此，本文的主要人物是沃克医生。 B．《祖父的园子》描写了园子生机勃勃的景象，以及祖父辛勤劳作的情景，赞扬了中国农民勤劳、淳朴的美德。 C．《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，是从正面写出了刷子李的高超技艺。 D．《威尼斯的小艇》围绕小艇描写了小艇独特的外形、乘坐小艇的感受、小艇和人们生活的密切关系。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1．体会例句的表达特点，再选择一种情景，照样子写一写。（2分） 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 ①鸟儿在林间歌唱    ②游子回到故乡    ③云朵在天空飘荡 （ ）：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 照样子，用比较的手法写句子。（2分） 例：虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉…… 这个玩具虽然很旧了，__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. 下列句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，再照样写句子。（2分） ◎平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的。 考场上，一向沉着冷静的小刚，这次却_____________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. 他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（仿写连续动作的句子）（2分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 四、根据课内积累和理解填空。（13分） 1. 【诗中有情怀】家国情怀是中华民族的底色。有的是“____________________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“_______________________，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，_______________________”的无比悲愤；有的是“________________ _________，不破楼兰终不还。”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，____________________ _________。”的喜极而泣。 2. 【诗中有童真】读范成大的“童孙未解供耕织，_______________________”，我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万里的“______________________，彩丝穿取当银钲”，我们体会到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“_______________________，短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 3. 【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，_________________”，习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，____________________”“君子坦荡荡，____________________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_____________________________。”是《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________。” 第二部分：阅读理解（32分） 五、课内阅读。（11分） 牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（　　）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（　　）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（　　）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（　　）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。这就是真正的荷兰。 1. 将下列词语的序号填到文中的括号里。（2分） A．寂静       B．沉默       C．平静      D．默默无言 2．读选段中画横线的句子，运用的写法是______（在下列选项中选择，填序号），这样写的好处是：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（3分） A．动态描写          B．以静衬动       　C．以动衬静 3．下列诗句与画横线句子运用了相同写法的一项是（   ）（2分） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 4．选段中画横线线的句子写出了景物的静态之美，请你照样子写一写“夕阳下的校园”。 （2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？（2分） _____________________________________________________________________________ 六、课外阅读。（21分） 光影重现，风云赤壁 ①在清徐三国城的研学之旅里，全息电影《赤壁之战》为我们开启了通往三国风云的大门，让我们沉浸式感受了赤壁战役的激烈，领略了现代全息技术的魅力。 ②影院灯光渐暗，全息影像启动，伸手可触、（      ）的电光人影，瞬间将我们带入战火纷飞的三国时代。江面雾气弥漫，黄盖的“降船”在东南风助力下，如离弦之箭向赤壁疾驰，船上旗帜（      ），似在预告大战将至。 ③曹操站在高台，身着华丽战袍、头戴金冠，满脸得意地迎风大笑，眼神中尽是对“天下为公”的渴望与自信。而程昱眉头紧锁、眼神疑虑，敏锐察觉来船异常，突然大喊：“来船有问题，别让它们靠近营寨！”曹操听闻满脸疑惑，忙问缘由。程昱指着轻飘飘的船严肃说道：“船若载粮必稳重，今船轻且东南风大，恐有诈！”曹操听言如被惊雷劈醒的困兽，脸色铁青，声若洪钟：“速速阻拦，万不可让敌船靠近半步！” ④可惜为时已晚，“嘣”的一声，弓弦如闪电射向文聘，文聘瞬间倒地。众人惊醒却无力回天。黄盖大喝一声，宝刀一挥，各船士兵点燃火把。刹那间，二十条火船如出水的火龙，喷火吐焰、（      ），撞入曹军水寨。曹军木船被火吞噬，铁环拴住的船只无法逃脱，恰似________。 ⑤江面上，火逐风飞、烈焰腾空，噼啪声如裂帛。士兵们惊慌逃窜，喊杀声、惨叫声交织，惨不忍睹。有的被烧得面目全非，痛苦翻滚；有的跳江被汹涌江水卷走。“曹贼休走，黄盖在此！”曹操吓得（      ），幸好张辽赶来回身一剑，黄盖肩窝中箭，翻身落水。曹操惊魂未定，在一众人马护送下慌忙逃窜。 ⑥大厅里，火光烟焰漫天，同学们被炽热红色笼罩，仿佛置身“赤壁”战场。全息电影以宏大场面、细腻人物刻画和立体音效震撼着我们。我们置身于这逼真的影像中，深感古人谋略的高妙。 ⑦返程路上，全息电影里的赤壁影像仍历历在目。我们敬佩古人的智慧，更折服于现代科技的先进与奇妙。我们相信，随着科技的发展，我们的未来生活将更加精彩纷呈。 1．文本研读。认真阅读选文，完成下列各题。（5分） （1）选择恰当的词语填入文中的括号里（填序号），并联系上下文猜测加点词的意思。（2+1，3分） A．猎猎作响    B．怛（dá）然失色    C．栩栩如生    D．携雷挟电 怛然失色：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）选择一句谐音歇后语填写在文中的横线上。（    ）（填序号）（2分） A．孔夫子搬家——尽是输（书） B．鼻梁上推小车——走投（头）无路 C．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D．四月的冰河——开动（冻）了 2．剧情把握。影厅放映的是元末明初小说家____________写的小说《_____________》中的赤壁大战。按照故事的发展顺序，其情节是：联盟抗曹→_____________→_____________。这部小说中还有_____________、_____________等脍炙人口的故事。（3分） 3．人物剖析。抓住人物的动作、语言、神态，加深对内容的理解，是一种很好的阅读方法。 （5分） （1）影片中的三个人物分别给你留下了什么印象？请将人物特点填写在横线上。（3分） 曹操：____________________________    程昱：____________________________ 黄盖：____________________________ （2）研读③—⑤自然段中描写人物言行、神态的语句，梳理曹操内心变化。（2分） 站在高台（ ） 听闻有诈（ ） 水寨被攻（ ） 慌忙逃窜（ ） 4．角色体验。同学们在影视城报名参加了“三国课本剧表演”，排演《火烧赤壁》时，以下做法不合适的是（    ）（2分） A．选角时，性格最活泼的小林同学不顾大家反对，强行要求演诸葛亮。 B．为了演好故事中的角色，可以把原文中叙述的语言改成人物的对话。 C．在为曹操设计动作时，同学们一起协商，查阅资料，最后达成一致。 D．准备合适的服装和道具对演好故事也很重要。 5．思维翻转。中国汉字博大精深。“赢”字蕴含五大成功条件，假如时光可以倒流，曹操该如何翻盘？请通过连线助曹操一臂之力。（3分） 赢的条件 翻盘策略 亡（居安思危） 设“议事堂”，密织“谍报网” 口（广开言路） 制造防火、防利器的“无敌舰船” 月（顺应天时） 日夜巡查，排除所有着火隐患 贝（善用物资） 严查黄盖投降真伪，制定详尽的作战计划 凡（着眼细微） 苦练水军，请专人观察天象变化 6．阅读分享。古典名著是中华文化的瑰宝。运用多种方法阅读经典，能让我们阅读起来更加顺畅，更有收获。快来参加阅读分享会，交流自己的阅读经验。（3分） 李雨：读《林黛玉进贾府》时，遇到不理解的“憨顽”一词，我_______________________ _______________，联系“摔玉”的情节，就知道该词是形容宝玉_________________的性格。 张岩：读《水浒传》时，林冲为何落草为寇。我通过____________________的方式，发现他是被奸人陷害、走投无路，才不得不投奔梁山。 第三部分：妙笔生花（25分） 七、习作。（25分） 1. 生活中，总有一些人让你印象深刻。请以“角落里的____________”为题，写一篇记叙文。你可以写小区里默默打扫卫生的保洁阿姨，也可以写街头专注修补对象的手艺人，以及生活中接触到的形形色色的普通人⋯⋯通过细节刻画，让人物跃然纸上。 要求：①运用学过的描写人物的方法，例如外貌、语言、动作、心理、神态描写，表现人物的特点。 ②要通过具体的一两件事例，表现人物品质。 ③用词准确，标点正确，语句通顺，连贯。不要出现人物姓名和校名，字数在450字左右。2. 在成长过程中，我们难免会经历一些“第一次”：第一次独自上学、第一次做饭、第一 次参加比赛⋯⋯这些“第一次”往往让我们收获独特的体验和成长。请以“难忘的第一次______”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，然后再写作。 ②要把自己印象最深的“第一次”的经过写清楚。 ③要把事件的重点部分写具体。 ④语句通顺、连贯。不要出现人物姓名和校名，字数在450字左右。（请自备作文纸写作） 2025～2026学年第二学期五年级语文下册 期末冲刺达标卷 参考答案 一、慈祥 肃然起敬 胸有成竹 出谋划策 由衷 二、1. D 2. B 3. D 4. D 5. C 6. A 7. D 三、1.示例： ① 鸟儿在林间歌唱，那清脆的声音，就像灵动的音符在乐谱间跳跃、欢 唱。 2. 示例：远比不上商店里那些崭新的、能唱歌发光的玩具炫酷好玩，但它陪我度过了整个 童年，在我心中永远是那么珍贵，那么温暖…… 3. 示例：手心冒汗，不停地搓着衣角，眼神游离不定。 4. 示例：她放下书包和课本，挽起袖子，快步走到厨房去帮妈妈洗菜。 四、1. 临行密密缝 孤帆远影碧空尽 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 初 闻涕泪满衣裳 2. 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 3. 则能有所不为 小人喻于利 小人长戚戚 未闻孔雀是夫子家禽 不可同世而立 五、1．B  A  D  C 2． C 更加深刻地感受到荷兰夜晚的宁静氛围，仿佛身临其境，增强了文章的感染力 和表现力。 3．B 4．示例：夕阳温柔地洒在校园的每一个角落，将教学楼镀上了一层淡淡的金辉。操场上空无一人，只有篮球架静静地伫立，仿佛也在享受这宁静的时刻。树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声，却更显得四周环境的静谧。远处，图书馆的灯光星星点点，为这宁静的校园增添了几分温馨与祥和。夕阳下的校园，宛如一幅精美的画卷，让人心生向往。 5．作者对荷兰田园风光的由衷赞美和喜爱之情。 六、1．（1）C A D B     形容因恐惧而变了脸色。文中形容曹操因遭遇黄盖袭击，内心极度惊恐害怕，脸色都变了的样子。 （2）B 2．罗贯中 三国演义 火烧赤壁 曹军惨败 桃园三结义 三顾茅庐 3．（1）骄傲轻敌、轻信疏忽 细心敏锐、明察秋毫 勇猛果敢、忠勇无畏 （2）得意骄傲 疑惑惊慌 惊慌恐惧 丧魂落魄，求生心切 4．A 5． 赢的条件 翻盘策略 亡（居安思危） 设“议事堂”，密织“谍报网” 口（广开言路） 制造防火、防利器的“无敌舰船” 月（顺应天时） 日夜巡查，排除所有着火隐患 贝（善用物资） 严查黄盖投降真伪，制定详尽的作战计划 凡（着眼细微） 苦练水军，请专人观察天象变化 6．不用反复琢磨或用别的阅读方法 顽劣倔强 联系上下文 七、略。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $