期末专题复习：基础知识综合-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以字词句基础为核心，融合文化浸润与语境运用，构建"基础积累-语境迁移-文化认同"三阶训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |汉字基础|3题（拼音写词、结构笔画、字体选择）|篆书风格匹配法、部首查字法|从字形（结构/笔画）到字体审美，形成汉字认知链| |词语运用|4题（补充/选择/语境填空）|语境词义辨析法、近义词语境匹配|从词语积累到语境精准运用，强化语言表达准确性| |句子表达|3题（病句修改、仿写、扩写）|关联词逻辑分析法、句式结构迁移法|从语法规范到表达创新，构建句子运用能力阶梯| |文化积累|2题（古诗填空、文化对比）|意象联想记忆法、古今对比阅读法|以古诗为载体渗透文化自信，链接传统与现代|

期末专题复习：基础知识综合-2025-2026学年语文五年级下册统编版 语段综合。（阅读语段，完成下列问题） shén shèng（ ）的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的“中国速度”。中国高铁，xiǎng yù（    ）世界；“北斗dǎo háng（    ）”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可zǔ dǎng（    ）的速度前进着。我们_______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（    ）！” 1．根据拼音写词语。 2．语段中加点的“赢”字是_______结构，共_______画。 3．五年级（1）班准备以“天宫课堂”为标题布置展览，展示学习成果。为了让标题字体一致、和谐美观，展览标题中的“宫”应该使用（    ） A． B． C． D． 4．把词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段中的横线处（填序号）。 ①心惊（      ）战        ②养（      ）处优        ③情不自（      ）        ④手（      ）眼快 ⑤跃跃（      ）试        ⑥手（      ）脚乱        ⑦一针见（      ）        ⑧哭笑不（      ） 5．语段中画“_____”的句子有1处语病，请用修改符号修改。 6．“天宫课堂”开课啦！以往上课总是沉默寡言的佳佳同学现在却____________（写一写佳佳一反常态的表现，并用动作、神态、语言等描写表现他激动兴奋的心情） 小时候和伙伴们在田野里玩耍是最fàng sì ① 的时候。有一次放风筝，不小心shuāi ② 了一jiāo ③ ，轧伤了手指，疼得直踉跄，困窘得直想哭。担心回到家里被父母责骂，只好偷偷撩起袖口，zhē yǎn ④ 流血的伤口。如今说起这些，他眼里仍藏着对旧时光的juàn liàn ⑤ ，就像yú shù ⑥ 年年抽新枝，记忆却永远停在那个zhǎn xīn ⑦ 的夏日午后。爷爷（   ）地说：我们小时候自己扎的竹骨风筝是最漂亮的！ 7．读拼音，在文中的横线上写出正确的汉字或词语。 8．文中加点字读音有误的一组是（   ） A．轧伤（yà） B．踉跄（qiàng） C．困窘（jiǒng） D．撩起（liāo） 9．从下面选项中选择恰当的词语填入文中的括号里（   ） A．一针见血 B．情不自禁 C．胸有成竹 D．养尊处优 10．请你仿照下面句子的表达方式，改写文中的画线句子。 例：城里的楼房虽然高大，可是怎么也比不上我们家乡的民居。 ________________ 11．长辈的童年故事不禁让同学们想起古诗中那些纯真的童年时光，请你根据语境在横线上填入恰当的诗句。 曾经，孩子们在田园中快乐嬉戏，正如范成大笔下 “①________，村庄儿女各当家”，白天耕种，夜晚纺线，生活忙碌却充满温情。黄昏时分，“牧童归去横牛背，②________”，骑牛吹笛，悠然自得。如今，我们的业余时间却被冰冷的电子产品占据，再也感受不到《稚子弄冰》“敲成玉磬穿林响，③__________ ”孩童敲冰取乐的清脆欢愉。 12．对比长辈的童年，我们的童年似乎缺少了什么。请你观察下图孩子们沉迷手机的画面，联系生活实际，用几句话写一写你的思考或获得的启示。 ____________________ 阅读材料，完成试题。 人类大脑的潜能需要通过科学duàn liàn（ ① ）来激发，例如通过深度思考增强记忆，通过记忆训练强化神经元连接。科学家们巧妙设计仿生神经网络，模拟人脑高效处理信息的模式，使人工智能可以迅速diào dù（ ② ）数据资源，快速分析数据并总结规律。当两者深度合作时，人类与AI便能共同chū móu huà cè（ ③ ），推动科技与智慧的融合。 13．请根据拼音写出词语： ①( )     ②( )     ③( ) 14．如果你不太理解文中画“ ”的内容，现在应该（   ） A．暂时不继续做题，先反复琢磨画线内容的意思，直到想出来为止。 B．联系上下文猜测画线内容的意思，大致猜到即可。 C．借助相关资料，马上查找画线内容的意思。 从课本中，我们认识了在祖父的园子里捉hú dié（    ），追mà zhà（    ）、xiā nào（    ）的小萧红；juàn liàn（    ）祖国的外祖父；离开故乡后在世界各地漂泊（bó pō）的季羡林；在敌人或吓（hè xià）时正气凛然的方志敏；把半截梢棒丢在一边赤手空拳打虎的武松，还认识了在危急时刻用枪miáo zhǔn（    ）儿子逼他跳水的沉着果断的船长…… 15．根据拼音在括号内填写恰当的词语。 16．在括号内用“ ”选出加点字的正确读音。 17．“截”在字典中的解释有： A．切断，割断；B．阻拦；C．量词，段；D．到一定期限停止。下列词语中的“截”字应选哪种解释？ ①截获( )            ②斩钉截铁( )        ③截止( )            ④断成两截( ) 18．阅读人物信息，人物年龄与雅称相匹配的一项是（    ） （1）未过_______之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 （2）九十六岁的孙家栋老人，已年近_______，仍坚持不懈地为中国航天事业的发展奋斗着。 A．弱冠  期颐 B．不惑  花甲 C．而立  期颐 19．下面是一位同学写的《祖父的园子》读后感段落，存在5处错误。请你找出来用修改符号改正。 读了《祖父的园子》这篇课文，使我深深感受到了萧红童年的快乐。在祖父的园子里，万物都过着自由自在的生活。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜。蝴蝶飞着无拘无束地。我仿佛看到了祖父在园子里除草、浇水的身影和声音。这篇语言优美，内容丰富，让我忍不住读了好几遍。我多么希望有一个这样的园子，和祖父渡过美好的时光。 20．请根据语境，完成下面内容。 春日的公园宛如一幅绚丽的画卷，枝头莺歌燕舞，处处洋溢着生机。湖心的小船静静停泊，岸边的柳树垂下嫩绿的枝条，在微风中摇曳。突然，湖畔空地上传来一阵哗然，原来是有人点燃了biān pào，噼里啪啦的声响惊起一群飞鸟。人群cù yōng着，既兴奋又有些紧张，几个小孩被突如其来的响声吓得龇牙咧嘴，直往大人身后躲。不远处的健身区，一位cí xiáng的老人正在duàn liàn。远处澄澈的湖水倒映着蓝天白云，与这热闹的氛围相映成趣，共同勾勒出一幅和谐美好的春日图景。 (1)请根据语境，看拼音写词语。             (2)语段中加点的词语，读音错误的一项是。（   ） A．画卷（juàn）   莺歌燕（yàn）舞 B．停泊（bó）   哗（huá）然 C．龇（cī）牙咧（liě）嘴 D．空（kòng）地  兴（xīng）奋 (3)下列词语中“映”字，与“相映成趣”的“映”字意思最相近的一项是（   ） A．遮天映日 B．映入眼帘 C．映雪读书 D．交相辉映 读语段，按要求完成以下任务。 五千年文明史造就了灿烂的中国文化。四大发明启迪世界，xián jiē_________古今。非遗技艺（凝结  集结）智慧，匠心巧手传承绝活。传统节日承载着对亲人的思念与juàn liàn_________。诗词歌赋里爱国情怀是永恒不变的底色。当科技为古老文明披上zhǎn xīn_________的外衣——数字技术让非遗“活”起来，古老与现代的融合，miǎo xiǎo_________个体也能在文化长河中收获世界的zàn xǔ_________。“神舟”飞天遨游太空，航天梦呼应（yīng yìng）着七百年前万户飞天的勇气，向世界中国正展现大国魅力。 21．请根据拼音把汉字规范地写在横线上，并用“ ”选出语段中符合语境的词语和读音。 22．再读语段，用“ ”划出一处有语病的句子，并用相应的符号在语段中正确修改。 23．时长的不同，给人们的体验也不相同，如①五千年的中国文明史，②近三十年飞速发展的科技，③近两个月的暑假，④交试卷前的1分钟……其中的时间词分别给你什么样的体验。请从以上语句中任选一个时间词仿照例1或例2，将你的体验写一写吧。 例1：四十秒——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，就立刻把他救上了甲板。 例2：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀苍蝇和八只脚蜘蛛来了又去了。 _____________ 仔细阅读下面一段话，按要求完成任务。 长城在中国人心中有着特殊的地位，它不仅是伟大的建筑，更是中华民族自强不息、众志成城精神的象征。千百年来，长城犹如一道坚实的píng zhàng（     ），在烽火连天的岁月里zǔ dǎng（     ）外敌铁蹄的肆意qīn fàn（     ），为无数人提供了保护。岁月流转，无论是破晓晨光的映照，还是满天晚霞的lǒng zhào（     ），长城那伟岸的身影与雄伟的气魄，总能让人sù rán qǐ jìng（     ），从心底发出无限赞叹。 24．根据拼音和语境，在括号内写出相应的词语。 25．选出与文段中“提供”的“供”字读音相同的一项（     ） A．供奉 B．供认 C．供职 D．供不应求 26．选出与文段中“破晓”的“晓”字意思不同的一项（     ） A．拂晓 B．春晓 C．知晓 D．金鸡报晓 27．文段中加点的字“肆”用部首查字法，应查__________部，除部首外还剩__________笔。“肆”字的第二笔是__________。在“肆意”一词中应选第__________种解释。 肆sì①不顾一切，任意去做：放～|～无忌惮|～意妄为。②旧时指铺子， 商店：酒坊茶～|。③“四”字的大写。 读下面通知，完成练习。 ①shén shèng（　　）的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那zòng héng（　　）交错的中国高铁，延展在liáo kuò（　　）的疆域；那不断bēn fù（　　）太空的神舟系列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不yóu zhōng（　　）地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（　　）！” ②请同学们从中国的航天、铁路、优秀传统文化等方面选择感兴趣的专题，大家一起___________，共同研究，向全校师生推荐我们大美中国！你一定___________了，那就请大展身手吧！ 28．根据拼音，将词语写正确。 29．“赢”字的结构是( )，共( )笔。 A．上下结构    B．上中下结构    C．16    D．17 30．“推荐”的“荐”的意思是（　　） A．推举；介绍 B．献；祭 C．草 D．草垫子 31．先补充词语，再为文中两处横线部分选择合适的词语。（填序号） ①心惊（　　）战    ②（　　）平浪静    ③出谋划（　　） ④手（　　）眼快    ⑤跃跃（　　）试    ⑥（　　）然起敬 ⑦悠然自（　　）    ⑧神（　　）妙算 32．大家阅读资料时遇到了以下词语，其中带点字读音全部正确的一项是（　　） A．倭瓜（wō）    颧骨（huān） B．家禽（qín）    凉飕飕（shōu） C．保姆（mǔ）    天赋（fù） D．轧伤（yà）    豁喇喇（lǎ） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：基础知识综合-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．神圣  享誉  导航  阻挡  尊重 2． 上中下 17/十七 3．D 4．胆  尊  禁  疾 欲  忙  血  得 ③ 5． 6．眼睛亮晶晶的，挺直身子紧盯屏幕，时不时激动地拍手欢呼，嘴里不停念叨：“太空授课太神奇啦！” 【详解】1．书写时注意“神”“誉”“航”“尊”“重”的正确写法。 2．赢字由亡、口、月、贝、凡三部分层级构成，归为上中下结构。“赢” 笔顺为：丶（点）、一（横）、丨（竖）、𠃌（横折）、一（横）、撇（丿）、横折钩（𠃌）、横（一）、横（一）、竖弯钩（乚）、撇（丿）、横折弯钩（㇌）、撇（丿）、点（丶）、撇（丿）、横折弯钩（㇌）、点（丶），共 17 画。 3．题干里的 “天、課、堂” 是篆书字体，线条圆润、结构对称，整体风格古朴。 A．楷书，笔画方折，和题干字体风格不一致，排除。 B．字形简化，线条生硬，和题干篆书的圆润感不匹配，排除。 C．艺术化变体，有额外装饰，风格不统一，排除。 D．篆书，线条圆润对称，和 “天、課、堂” 的字体风格完全一致，符合 “字体一致、和谐美观” 的要求，正确。 4．①心惊胆战：形容内心极度恐惧、害怕，心里发慌。 ②养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中，不事劳作。 ③情不自禁：感情激动得无法自我控制。 ④手疾眼快：形容动作敏捷，反应迅速。 ⑤跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。 ⑥手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。 ⑦一针见血：比喻说话直中要害，切中要点。 ⑧哭笑不得：形容处境尴尬，哭也不是，笑也不是。 语段原句：“我们 地发出赞叹：‘伟大的祖国以飞速的发展赢得了全世界的尊重！’” 句子表达看到祖国成就时，激动得忍不住赞叹。“情不自禁”指感情激动得无法控制，正好契合语境，选③。 5．画横线的句子为“神圣的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的‘中国速度’。” 关联词使用不当，前后内容为递进关系，应将表转折的“尽管”改为“不仅”，用 “不仅……还……”衔接，语句逻辑通顺合理。 故修改后的句子为：神圣的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的“中国速度”。 6．写佳佳一反常态的表现可以抓住神态、动作、语言三处细节描写，对比往日沉默的样子，凸显此刻激动兴奋的状态。 示例：“天宫课堂”开课啦！以往上课总是沉默寡言的佳佳同学现在却双眼紧紧盯着屏幕，不停挥舞小手，高声欢呼：“太空实验实在太神奇了！” 7．放肆 摔 跤 遮掩 眷恋 榆树 崭新 8．D 9．B 10．现在买的风筝虽然漂亮，可是怎么也比不上我们小时候自己扎的竹骨风筝。 11． 昼出耘田夜绩麻 短笛无腔信口吹 忽作玻璃碎地声 12．长辈的童年虽物质匮乏，却充满户外游戏与伙伴互动——放风筝、捉迷藏、溪边嬉戏，他们在自然中奔跑，在合作中成长，快乐源于真实体验。而今天的我们，常被手机屏幕束缚，低头刷屏取代了面对面欢笑，虚拟世界挤压了户外时光。这不仅削弱体质、损害视力，更让社交能力悄然退化。童年不该是孤独的“电子孤岛”，而应是阳光下的奔跑、伙伴间的追逐、父母陪伴的对话。让我们放下手机，走进自然，重拾纸鸢与弹珠的乐趣，让童年真正“活”起来——有风、有笑、有温度。 【详解】7．（1）书写时注意“肆”“摔”“遮”“崭”的正确写法。 8．D．撩起（liáo）。 9．一针见血：说话直切要害，简短精准点明本质 情不自禁：感情激动，控制不住自己 胸有成竹：做事前心里已有周全把握 养尊处优：生活安逸尊贵，不操劳吃苦 结合语境可知，这里需要一个词来修饰“说”，表示爷爷在回忆童年时不由自主地表达情感，“情不自禁”符合语境。 10．例句是一个转折句。它先承认A事物有一个优点（高大），然后通过“可是怎么也比不上”这个强烈的转折，来突出B事物在说话人心目中更优越、更有价值。这是一种对比和衬托的手法。仿写时，需要仿照这种结构改写句子。 示例：现在买的风筝虽然精美，可是怎么也比不上我们小时候自己扎的竹骨风筝。 11．书写时注意“耘”“绩”“腔”“作”“碎”的正确写法。 12．仔细观察图片，图片中，几个孩子聚在一起，但没有人说话或玩耍，每个人都在低头看手机。结合文章里长辈的童年，对比现在的童年，我们似乎缺少了与大自然的亲密接触、伙伴间真实的互动与欢笑、动手创造的乐趣，以及那一颗热爱生活、善于发现美的童心。答题时，应呼吁大家放下手机，回归真实生活。 示例：图片中的孩子们虽然聚在一起，却各自低头玩手机，彼此之间没有交流。与长辈们在田野里奔跑、亲手制作玩具的快乐童年相比，我们的童年似乎缺少了与大自然的亲密接触和伙伴间真实的互动。这启示我们：电子产品虽然有趣，但不能替代真实的生活。我们应该放下手机，多走出家门，去感受阳光和友谊，让童年变得更加丰富多彩。 13． 锻炼 调度 出谋划策 14．B 【详解】13．书写时注意“锻”“谋”“策”的正确写法。 14．A．反复琢磨直到想出来为止，会打断阅读节奏，影响整体理解，不是高效的阅读方法； B．遇到不理解的专业术语时，可以先联系上下文猜测大致意思，保证阅读的连贯性，这是课标推荐的阅读策略； C．边读边查资料会严重影响阅读的流畅性，应先通过上下文理解，再在读完后查资料确认。 15．蝴蝶 蚂蚱 瞎闹 眷恋 瞄准 16．bó hè 17． B A D C 18．C 19． 【详解】15．书写时注意“蝶”“蚂”“瞎”“眷”“瞄”的正确写法。 16．注意区分多音字“泊”“吓”的读音。 17．①截获指中途拦住获取，选B。 ②斩钉截铁形容说话干脆利落，本义有切断之意，选A。 ③截止表示到规定时限停下，选D。 ④断成两截指分成两段，用作量词，选C。 18．“弱冠”指男子二十岁左右，“不惑”指四十岁，“而立”指三十岁，“花甲”指六十岁，“期颐”指一百岁。 （1）结合语境可知，这里应选表示接近三十岁的雅称，“而立”指三十岁，符合“未过”的语境。 （2）结合“九十六岁的孙家栋老人”可知，应选“期颐”。 19．主语残缺，“读了”与“使”同时使用造成句子没有主语，应删掉“使”； 语序不当，“飞着无拘无束地”状语位置颠倒，应调整语序为“无拘无束地飞着”； 动宾搭配不当，“看到”只能搭配影像类事物，无法搭配声音，应删去“和声音”； 成分残缺，“这篇”缺少修饰对象，表意模糊，应在后面增添“课文”一词； 形近字使用错误，错误字词为“渡过”，表示时间流逝要用“度过”，应把“渡”改为“度”。 故改为：读了《祖父的园子》这篇课文，我深深感受到了萧红童年的快乐。在祖父的园子里，万物都过着自由自在的生活。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜。蝴蝶无拘无束地飞着。我仿佛看到了祖父在园子里除草、浇水的身影。这篇课文语言优美，内容丰富，让我忍不住读了好几遍。我多么希望有一个这样的园子，和祖父度过美好的时光。 20．(1)          (2)C (3)D 【详解】（1）（1）书写时注意“鞭”“簇”“慈”“锻”的正确写法。 （2）C．龇 (zī) 牙咧嘴。 （3）相映成趣：互相衬托映衬，显得很有情趣。映：衬托、映照。 A．遮天映日：遮盖天空，挡住阳光。映：遮盖、遮蔽。 B．映入眼帘：景物一下子出现在视线里。映：显现、进入。 C．映雪读书：借着雪的反光刻苦读书。映：借助光线映照。 D．交相辉映：各种光亮色彩互相映照衬托。映：衬托、映照。 21．衔接  凝结   眷恋  崭新  渺小  赞许  yìng 22．向世界中国正展现大国魅力。 23．交试卷前的1分钟——我已经觉得时间太长了，攥着笔的手心浸出了汗，眼睛一秒不停地扫过未检查的题目，就怕错过一处错误。 【详解】21．书写时注意“衔、眷、崭、渺、赞”的正确写法。 凝结：凝聚积聚，多指抽象的思想、智慧、心血等融汇在一起。 集结：聚集汇合，多用于人员、队伍、物资等实体事物。 结合语境，句中搭配对象是抽象的智慧，非遗技艺是历代人的智慧汇聚而成，因此选凝结。 注意区分多音字“应”的读音易读错。 22．句子“向世界中国正展现大国魅力”语序不当，状语位置错乱，应把“向世界”和“中国正”调换位置。 示例：中国正向世界展现大国魅力。 23．例1选取了“四十秒”这一极短的时间，通过大家主观上“觉得时间太长了”的感受，把短暂的时间拉长，写出了人们在危急时刻的焦急。仿写时，可以选取一个让人焦急、难熬、痛苦的场景，把原本短暂的时间写得很漫长。 示例：五千年——我们回望时，却觉得它仿佛就在眼前。那些诗词歌赋、器物技艺，至今仍在滋养着我们的生活。 三十年——回头望去，却觉得快得让人目不暇接。从拨号上网到万物互联，变化就在弹指一挥间。 两个月——对于被困在家里不能出去玩的我来说，简直太漫长了。每一天都像是一个世纪，我数着日子盼着开学。 一分钟——我已经觉得时间不够用了，最后一道大题还剩最后一个步骤没写完，监考老师已经开始提醒交卷时间了。 例2则用“几十年，几百年”这一漫长的时间，通过“时间一转眼就过去了”的主观感受，把漫长的时间写得转瞬即逝，体现出时间流逝的沧桑感。仿写时，可以选取一个快乐、专注、宏大的场景，把原本漫长的时间写得像一瞬间。 示例：五百年，一千年，五千年，时间一转眼就过去了，王朝更替了一次又一次，老祖宗留下的文化根脉却一直延续到今天。 十年，三十年，时间一转眼就过去了。笨重的按键手机、拨号上网的“猫”，来了又去了，只留下时代的印记。 一个月，两个月，时间一眨眼就过去了，我还没逛完想去的博物馆、读完想看的小说，就已经要开学了。 一秒，一分钟，时间一转眼就过去了。笔尖划过的痕迹、心里闪过的念头，来了又去了，试卷很快就被收走了。 24．屏障      阻挡      侵犯      笼罩      肃然起敬 25．D 26．C 27． 镸 六/6 〡 ① 【详解】24．书写时注意“障”“阻”“侵”“犯”“罩”“肃”的写法。 25．“提供”的“供”字读音为gōng； “供奉、供认、供职”读音都为gòng； D．“供不应求”读音为gōng，符合题干。 26．“破晓”的“晓”是天刚亮的意思， C．“知晓”的“晓”是知道、明白的意思。 27．部首查字法中，先确定字的偏旁部首，再数除部首外还剩几画。结合题干，“肆”字为左右结构，左边“镸”为偏旁部首，因此先查“镸”部，再数除部首外还有6画。 结合文段，从“在烽火连天的岁月里阻挡外敌铁蹄的肆意侵犯”这句话可知外敌的侵犯是肆意妄为，无礼且无理的，因此“肆意”的解释选①。 28．神圣  纵横  辽阔  奔赴  由衷  尊重 29． B D 30．A 31．①胆  ②风  ③策  ④疾  ⑤欲  ⑥肃  ⑦得  ⑧机  ③  ⑤ 32．C 【解析】28．书写时注意“神”“纵”“横”“辽”“阔”“衷”“尊”的正确写法。 29．“赢”字是上中下结构，笔顺是：丶（点）、一 （横）、𠃊（竖折）、丨（竖）、ㄱ（横折）、一 （横）、ノ （撇）、𠃌（横折钩）、一 （横）、一（横）、丨（竖）、ㄱ（横折）、 ノ （撇）丶（点）、ノ （撇） 横斜钩（⺄ ） 丶（点），共17画。 30．短文中“推荐”意为把美好的事物（大美中国）介绍给别人。“荐”在“推荐”一词中表示推举、介绍，对应选项 A。 31．①心惊胆战：形容内心非常害怕、恐惧。    ②风平浪静：没有风浪，水面很平静。常比喻局势安定或事情没有波折。 ③出谋划策：出主意，制定计策。指为他人想办法、提建议。 ④手疾眼快（也作“手急眼快”）：形容动作敏捷，眼光敏锐，反应迅速。 ⑤跃跃欲试：心里急切地想尝试一下。   ⑥肃然起敬：因感动或敬佩而产生严肃、敬仰的情感。 ⑦悠然自得：形容悠闲舒适，心情安逸、满足。    ⑧神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。多形容人善于判断形势，决策高明。   结合词义，可知，第一处横线选 ③出谋划策（大家一起出主意），第二处选 ⑤跃跃欲试（急切地想动手展示）。 32．A.颧骨（quán）； B.凉飕飕（sōu）； D.豁喇喇（lā）。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $