期末专题复习：词语-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦词语运用与文化传承，通过语境辨析、词义对比、典故溯源构建系统性解题方法，形成“基础积累-语境运用-文化拓展”的逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语辨析|6题（年龄代称/近义词）|年龄代称据对象与范围判断，近义词依搭配习惯与情感侧重区分|从基础词义到语境适配，强化语言运用精准性| |成语运用|9题（成语/歇后语/多义词）|成语结合典故与语境辨析，多义词通过词性与搭配判断|关联文化自信，深化对中华语言文化的理解| |词语积累与拓展|8题（组词/成语结构/文言转化）|形近字对比组词，成语按结构仿写，文言依句意转化|从字形到文化内涵，培养思维能力与审美创造|

期末专题复习：词语-2025-2026学年语文五年级下册统编版 1．“奶奶虽然已到_________之年，但是他却自愿做起了社区志愿者工作，为大家做好服务。”下列选项填入横线上恰当的一项是（     ） A．弱冠 B．不惑 C．花甲 D．而立 2．下列句子中加点词句使用不恰当的一项是（     ） A．大家都称赞刷子李是个了不起的匠人，早就是隔着门缝吹喇叭——名声在外了。 B．《军神》中的刘伯承将军当时还不到而立之年，却有着坚强的毅力。 C．路人一针见血地指出：不可能同时存在坚不可摧的盾和无坚不摧的矛。 D．看着爬到桅杆顶端的孩子，船员们早已哭笑不得，但船长却沉着应对。 3．读句子，选择相应的选项填空，使语句连贯。 老师，您不是演员，却__________；您不是雕塑家，却__________……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我__________；假如我变成激浪的勇士，那是您给了我__________。 ①腾飞的翅膀   ②吸引着我们渴求知识的目光   ③弄潮的力量   ④塑造着一群群孩子的灵魂   A．①②③④ B．②④①③ C．①④②③ D．②③①④ 4．下列关于年龄的词语，使用不恰当的一项是（     ） A．爷爷虽年逾古稀，但他坚持用行动支持环保事业。 B．十四岁的哥哥，正值豆蔻年华，是学校的“环保小卫士”。 C．而立之年的体育老师说：“在温州这座生态宜居之城，我已生活了三十年。” D．李叔叔今年四十岁，正值不惑之年，他总爱挥动铁锹栽下新绿。 5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．辩论会上，双方辩手唇枪舌剑，针锋相对，场面十分激烈。 B．面对老师的批评，他面不改色，一副胸有成竹的样子。 C．得知自己考了第一名，她心花怒放，脸上洋溢着灿烂的笑容。 D．这个魔术师的表演出神入化，看得观众目瞪口呆。 6．下列依次填入各句横线处的词语最恰当的一项是（    ） （1）宫殿门前的那两尊石狮子威严而_______。 （2）她举止_______、性格文静，给人留下了深刻的印象。 （3）国庆节那天，我在天安门广场观看了_______的升国旗仪式。 A．庄重  庄严  端庄 B．庄严  端庄  庄重 C．庄严  庄重  端庄 D．庄重  端庄  庄严 7．读一读，下面文段中的词语依次填写正确的一项是（     ）。 正值放榜之际，告示栏旁此刻挤满了___________，都在翘首寻找___________中自己的名字，站在___________门口的___________，热情地招呼着进出的客人。 A．店家    榜文    墨客    客舍 B．店家    榜文    客舍    墨客 C．墨客    榜文    店家    客舍 D．墨客    榜文    客舍    店家 8．下列加点词语使用不正确的一项是（     ） A．奶奶虽然年逾花甲，但身体十分硬朗。 B．爸爸已近不惑之年，工作、家庭压力都很大。 C．妹妹正值豆蔻年华，在幼儿园里乖巧懂事。 D．姐姐年已及笄，能够照顾好自己了。 9．下列每组句子中，加点词的意思完全相同的一项是（     ） A．王大宝做生意童叟无欺，是个规矩人。/刷子李有个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 B．故人的到访让爷爷打开了话匣子。/故人西辞黄鹤楼。 C．他回到家乡，帮助家乡的农民发展家禽产业。/未闻孔雀是夫子家禽。 D．英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心。/却看妻子愁何在。 10．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（   ） A．车都到门口了，他才开始手忙脚乱地收拾东西。 B．意识到自己的错误之后，他红着脸坐在那里一声不吭。 C．朋友们为小花举办了成人礼，在祝福声中她迎来了自己的豆蔻年华。 D．走在贵阳南江大峡谷的玻璃栈道上，游客们个个心惊胆战，不敢俯视下方。 11．下面语段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） 数字中国创新大赛。人工智能赛道复赛在福州软件园举办，进入复赛的队伍摩拳擦掌，争相大展“身手”。青篱动漫大模型团队是福建省的一支队伍，这群赛场上的“年轻血液”个个兴致勃勃，热情高涨。另一边，法律对话模型团队显得胸有成竹，他们依托北京大学的科研团队，具有强劲的实力。这些队伍一针见血，运用AI技术赋能各行各业，描绘了“人工智能+”的广阔应用空间，是引领未来技术创新和社会发展的重要力量。 A．摩拳擦掌 B．兴致勃勃 C．胸有成竹 D．一针见血 12．在“遨游汉字王国”活动中，五年级开展了看图猜成语的游戏，下列四幅图中哪一个猜错了？（     ） A．多此一举 B．德高望重 C．自言自语 D．眼高手低 13．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 B．店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” C．山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 D．古代传递文书的官员，中途多在驿站休息。 14．加点词使用不恰当的一项是（　　　） A．汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B．汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D．写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任。 15．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．他平时虽然很少说话，但每次发言总能一针见血地指出问题的关键所在。 B．看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 C．这个地方太危险了，往下一看就心惊胆战。 D．弟弟一会儿哭，一会儿笑，真是哭笑不得。 16．比一比，再组词。 诣( )    浆( )    博( )    妒( ) 指( )    桨( )    傅( )    炉( ) 17．我是组词小冠军。 惑( )    眷( )    腕( )    纵( ) 慰( )    誉( )    肢( )    拟( ) 18．比一比，再组词。 俺( ) 仓( ) 浆( )蝶( ) 淹( ) 舱( ) 奖( )碟( ) 19．请根据画线部分的意思写成语。 （1）我苦思积虑，费尽脑筋，终于解开了这道难题。( ) （2）丢失一年多的玩具又找到了，这令他高兴得控制不了自己。( ) （3）同学们兴趣浓厚、情绪很高地参观了学校的科技展览，对每件展品都充满了好奇。( ) 20．根据文言表达的意思写成语。 （1）“其人弗能应也”，跟这句话意思相近的成语是：( ) （2）“因释其来而守株，冀复得兔”，和这句话有关的成语故事是：( ) （3）“虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。”这句话让我想到的成语故事是：( ) 21．照样子，写词语。 兴致勃勃（ABCC式）__________________、__________________。 手忙脚乱（含有人体器官）__________________、__________________。 七手八脚（含有数字）__________________、__________________。 22．先把下列成语补充完整，再按要求完成练习 ( )然起敬    情不自( )    心( )胆战    ( )有成竹 乐此不( )    养( )处优    摩( )擦掌    精神抖( ) 任选两个词语写一个句子：____________________________________ 23．把成语补充完整，再选择合适的成语填空。 ①神机( )( )        ②心( )胆( )        ③养尊( )( ) ④兴致( )( )        ⑤一针( )( )        ⑥半信( )( ) ⑦出( )划( )        ⑧摩拳( )( )        ⑨跃跃( )( ) 仿照画“ ”词语的结构，再写出两个这样的词语：________、________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：词语-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】A．弱冠是古代对男子二十岁的代称，多用于男性，与“奶奶”的性别及年龄设定不符，排除； B． 不惑指四十岁，年龄相对偏年轻，不符合“奶奶”的常规年龄设定，排除； C．花甲指六十岁，符合老年人退休后的年龄特征，也契合“奶奶”的身份设定，当选； D．而立指三十岁，属于青壮年阶段，与“奶奶”的年龄设定不符，排除。 2．D 【详解】“隔着门缝吹喇叭——名声在外”是常用歇后语，形容人名气很大、广为人知。 而立之年：指三十岁。 D．哭笑不得：形容遇到既尴尬又令人气恼的处境，表现为哭与笑皆不适宜的状态。句中描述的是孩子爬到桅杆顶端，这是一个极度危险的境地，船员们看到后应当是极度惊恐、紧张或焦急，而非"尴尬"或"令人发笑"。此处用"哭笑不得"形容船员们的反应，不符合当时紧张危急的语境，使用不恰当。 3．B 【详解】前文说老师“不是演员”，演员的特点是吸引观众，所以第一空填②吸引着我们渴求知识的目光； 前文说“不是雕塑家”，雕塑家的工作是塑造作品，对应老师塑造孩子的灵魂，所以第二空填④塑造着一群群孩子的灵魂； “搏击蓝天”对应飞翔的需求，所以第三空填①腾飞的翅膀； “激浪的勇士”对应“弄潮”的特点，所以第四空填③弄潮的力量。 正确顺序是②④①③。 4．B 【详解】古稀指人七十岁。 豆蔻年华是‌专门指女子十三四岁的年纪‌。 而立指人三十岁。 不惑指人四十岁。 B．豆蔻年华：专指女子十三四岁，不能用于男子，此处使用不当。 5．B 【详解】B．“胸有成竹”原指画竹子前心里已经有了竹子的完整形象，后用来比喻做事前已经有了充分的准备和把握，这个词不能用来形容面对老师批评时的状态，使用不当。 6．D 【详解】庄重：多指人的言谈、举止或神态严肃稳重，不轻浮。 端庄：多形容人的举止、姿态端正得体。 庄严：形容庄重而严肃，使人产生崇敬感，常用于形容场面、仪式、建筑等。 结合语境，第（1）句中与“威严”搭配，用“庄重”，形容石狮子神态稳重。第（2）句中与“端庄”搭配，形容人的姿态端正得体，用“端庄”。第（3）句中升国旗仪式是庄重严肃且带有崇敬感的场面，故用“庄严”最贴切。 三句依次应填：庄重、端庄、庄严，对应选项D。 7．D 【详解】店家：古代对店铺主人、老板的称呼，也可指客舍、酒馆里负责接待客人的人。 榜文：古代指张贴出来的告示、名单，最常见的是科举放榜的名单，也包括官府发布的公告。 墨客：古代对文人、读书人的雅称，多指擅长诗文的士人，也常说“文人墨客”。 客舍：古代供旅人住宿的地方，相当于现在的旅馆、客栈。 本题结合语境和词语含义，根据“放榜之际”的场景，判断告示栏前的主体是赶考的读书人，也就是“墨客”；“榜文”作为放榜名单是固定搭配；“站在________门口”，这里需要填场所“客舍”，而不是表示人的“店家”；最后验证“热情招呼客人”的是客舍的主人“店家”，四个词语逻辑通顺， D选项符合题干要求。 8．C 【详解】A．花甲指代六十岁，年逾花甲就是年纪超过六十岁，句子中用来形容奶奶，用词恰当。 B．不惑之年特指人四十岁，句意形容四十岁左右的父亲，符合词语释义，使用无误。 C．豆蔻年华专门形容女子十三四岁的年纪，句子中妹妹是幼儿园的孩子，年龄远小于这个范围，词语搭配不当，该项错误。 D．及笄是古代女子十五岁行及笄礼，代表长大成人，句子中形容姐姐，用词合理。 9．B 【详解】A．为人端正、合乎礼法/约定俗成的标准、规则或习惯； B．都是指老朋友、旧相识； C．人工饲养的鸟类/夫子家的鸟； D．男子的配偶/妻子和孩子。 10．C 【详解】C．“豆蔻年华”这个词语特指女子十三四岁的年纪，而句子里说的是“成人礼”（一般是18岁），两者矛盾，所以这个词语运用不正确。 11．D 【详解】A．形容战斗、竞赛前精神振奋、跃跃欲试，契合参赛队伍备战状态； B．兴趣浓厚、情绪高昂，贴合队员参赛心境； C．做事前已有周全打算与把握，符合实力强队的状态； D．比喻说话、点评直击核心要害，不能用来形容运用技术发展行业，搭配不当。 12．C 【详解】C．图中一共有三个“言”、两个“语”，对应词语应该是三言两语，原猜测的“自言自语”不符合图中内容。 13．A 【详解】A．“郎中”在古代一般指中医医生，也可指古代的官职，古代沿街叫卖兜售货物的人叫“货郎”，因此加点词语使用不恰当。 B．“店家”指古代店铺的主人/伙计，符合语境。 C．“墨客”是对文人的统称，符合语境。 D．“驿站”是古代供传递文书的官员中途休息、换马的处所，符合语境。 14．C 【详解】Ｃ．“一针见血”比喻说话直中要害，通常用来形容言论或观点，不能用来形容书法“写出时代的精神风貌”，使用不恰当。 15．D 【详解】D．“哭笑不得”指哭也不是、笑也不是，形容处境尴尬。“弟弟一会儿哭，一会儿笑”表达的是可爱的一面，与“尴尬”不相关，成语使用不恰当。 16． 造诣 豆浆 博学 嫉妒 手指 船桨 师傅 火炉 【详解】诣：诣问、诣阙、诣见。 指：指导、指尖、指示。 浆：果浆、泥浆、糖浆。 桨：桨板、划桨、急桨。 博：博士、博大、渊博。 傅：太傅、少傅、傅彩。 妒：妒意、妒火、妒恨。 炉：灶炉、炉具、香炉。 17． 迷惑 眷恋 手腕 纵容 安慰 荣誉 四肢 拟人 【详解】惑：疑惑、困惑、诱惑。 眷：眷顾、家眷、眷念。 腕：腕表、腕骨、腕力。 纵：纵横、放纵、纵然。 慰：慰问、欣慰、慰藉。 誉：名誉、美誉、赞誉。 肢：肢体、上肢、下肢。 拟：拟定、模拟、比拟。 18． 俺们 仓库 豆浆 蝴蝶 淹没 船舱 大奖 小碟 【详解】俺：俺们、俺家、俺村。 仓：仓库、粮仓、仓促。 浆：豆浆、泥浆、浆糊。 蝶：蝴蝶、蝶舞、彩蝶。 淹：淹没、淹水、淹埋。 舱：船舱、机舱、客舱。 奖：大奖、奖品、奖状。 碟：碟子、小碟、飞碟。 19． 绞尽脑汁 喜不自胜 兴致勃勃 【详解】（1）绞尽脑汁：形容费尽心思、想尽一切办法思考问题，匹配题干。 （2）喜不自胜：指高兴得自己都承受不住，形容喜悦到了极点，匹配题干。 （3）兴致勃勃：兴致高涨饱满，契合兴趣浓厚、情绪高昂的状态，匹配题干。 20． 哑口无言或无言以对 守株待兔 狐假虎威 【详解】本题考查学生对古文词句意思的理解和对成语的积累理解。 （1）“其人弗能应也”出自韩非的《矛与盾》，原文为楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文为有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 （2）“因释其来而守株，冀复得兔”出自《守株待兔》，原文为宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。 （3）“虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。”出自《狐假虎威》，原文为虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到一只狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背上帝的命令。你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为狐狸的话是有道理的，所以就和它一起走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。 21． 烈日炎炎 生机勃勃 交头接耳 手舞足蹈 三心二意 七上八下 【详解】考查词语仿写。 根据词语“兴致勃勃”可知需要仿写的词语类型是ABCC式，这样的词语有：怒气冲冲、想入非非、白雪皑皑、议论纷纷 根据词语“手忙脚乱”可知需要仿写的词语含有人体器官的，这样的词语有：狼心狗肺、目不转睛、耳聪目明 根据词语“七手八脚”可知需要仿写的词语含有数字，这样的词语有：十全十美、一心一意、九牛一毛、五光十色、五颜六色 22． 肃 禁 惊 胸 疲 尊 拳 擞 比赛前，选手们个个摩拳擦掌、精神抖擞，对这场对决充满了信心。 【详解】肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 心惊胆战：形容十分害怕。 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。 养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。 摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 精神抖擞：形容精神振奋、饱满。 结合词义，任选两个词语进行造句，语言表达通顺合理即可。 示例：面对即将到来的挑战，他胸有成竹地准备着，丝毫没有心惊胆战的样子。 23． 妙 算 惊 战 处 优 勃 勃 见 血 半 疑 谋 策 擦 掌 欲 试 白发苍苍 白雪皑皑 【详解】考查补写词语及仿写词语的能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“算、勃、疑、谋、擦、掌”容易写错。要做到规范、正确和美观。 按要求仿写词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的划线词是ABCC式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。 【点睛】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $