内容正文:
八年级生物参考答案
一、单选
1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.D9.D10.C11.C12.B
二、填空
13.神经元
14.一定的水分
15.控制传染源
16.生态系统
17.基因(遗传)
18.46
三、分析题
19.(1)被子:器官(2)⑤液泡;②细胞膜(3)⑧
20.(1)光合作用;有机物(2)适当增加光照(合理即可)(3)二氧化碳(4)蒸腾
21.(1)氧气(2)氨基酸(3)生长激素(4)重吸收(5)增大
22.(1)B(2)青霉有成形细胞核,乳酸菌无成形细胞核(3)遗传物质(4)外骨骼(5)恒定
23.(1)有性(2)肌肉;骨(3)肾(4)特异性
24.(1)22条+X(2)蛋白质(3)基因(4)片:ee食物网,下列关于该食物网叙述正确的是() A能量的最终来源是甲 B.戊体内积累毒素最多 C.戊与丁只有捕食关系D.总共包含4条食物链 5.受精卵是新生命的第一个细胞,由精子和卵细胞结合而来。人体产生卵细胞、精子和 受精的场所分别是() A睾丸、子宫、输卵管B.精囊腺、子宫、卵巢C.卵巢、睾丸、输卵管D.精囊腺、卵巢、子宫 6.小秦今天的早餐是牛奶和面包。有关小秦所食早餐的消化,说法正确的是() A.食物流经胃时,面包开始被消化 B.早餐中食物消化的主要场所是小肠 C.肝脏分泌的蛋白酶,可以消化牛奶 D.早餐中的淀粉最终被分解为氨基酸 7.下列关于心脏、血管和血液说法正确的是() A.中医常用“切脉”的方式来诊断疾病,这里的“脉”是指动脉 B.与左心房相连的血管是主动脉C.血流速度最快的血管是静脉 D.受伤流血时,促进止血并加速血液凝固的是红细胞 8.课间活动,豆豆同学突然掷来一个沙包,你不假思索地一把抓住 了。豆豆同学说:“厉害,反应真快!”下列说法正确的是( A.完成“沙包飞来一一抓住沙包”的结构基础是反射弧 B.你在注视沙包运动的过程中,②的曲度变小 C.你能听到豆豆的夸奖,接收声波刺激的感受器位于A D.你对夸奖的反应与看见山楂分泌唾液同属人类特有的条件反射 9.某镇每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构,叙述 正确的是() A.桃花的主要结构是③和⑥ B.图甲中的⑥发育成图乙中的⑨ 八年级生物试卷第1页(共4页) C.①中的花粉落到④上的过程叫做受精 D.开花季节如遇阴雨连绵的天气,可通过人工授粉提高桃子产量 10.随着生活水平提高,“吃出健康”成为共识。下列关于合理膳食与食品安全的叙述,正确的是() A.常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物,能预防缺铁性贫血 B.带有“0TC”标识的药物需要凭借医师处方才能购买 C.青少年处于生长发育关键期,应多吃含蛋白质丰富的食物 D.遇到有人突然晕倒,应先进行心肺复苏,再拨打120急救电话 11.下列关于生物进化的叙述,错误的是() A.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据 B.始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的 C.长颈鹿的长颈是因为经常吃高处的树叶而形成的 D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 12.关于生物分类的叙述错误的是() A.种是最基本的分类单位 B.分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 C.同种生物的亲缘关系最近 D.分类单位等级越低,生物的共同特征越多 二、填空题(本大题包括6道题目,每空1分,共6分) 13.神经系统结构和功能的基本单位是 14.农户常在雨后播种大豆以提高萌发率,这说明种子萌发需要 15.传染病的预防措施可以分为 一、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 16.生态安全关系到国家和民族的生存,保护就是维护生态安全。 17.5月22日是国际生物多样性日宣,全球共同关注。生物的多样性包括物种多样性、 多样性和 生态系统多样性。 18.小明体细胞中有46条染色体,一个体细胞连续分裂3次,每个新细胞中的染色体数目是 条。 三、分析说明题(本大题包括6道题目,每题5分,共30分) 19.(5分)蒲公英是我国常见的药食两用植物,有清热解毒、消肿散结的功效。图一为蒲公英植株示意 图,图二为蒲公英细胞结构示意图,图三为蒲公英根尖结构示意图。请据图回答问题。 花 ② ⑨ ④ @ ⑥ 根 ① 图 图二 图三 (1)蒲公英的果实很小,白色“小绒球”是蒲公英的种子,蒲公英属于(填“裸子”或“被子”) 八年级生物试卷第2页(共4页) 植物。从结构层次上来看,图一中的花、叶和根属于 (2)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等物质主要存在于图二细胞的[]中,控制蒲公英醇、 有机酸等物质进出细胞的结构是图二[]。 (3)蒲公英吸收水和无机盐的主要部位是在图三的 (填序号)。 20.(5分)为了践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念,生物实践小组根据下面植物生理过 程简图,走进田间地头,对提高果蔬大棚产量作出指导,并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生 态学原理。该地推行退耕还林还草政策后,生态环境得到很大改善,空气湿度明显增加,空气质量显著 提高。请据图分析回答问题。(图中①②代表生理过程,A、B代表气体) (1)过程①代表,其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物; ① 过程②代表呼吸作用,其实质是分解 ,释放能量。 (2)要提高产量,果蔬大棚白天要」 (只写1个),使①增强,产生更 多的有机物;晚上要适当降低温度,使②的速率减缓,减少有机物的消耗,从 而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量,还可在温室大棚中放养蜜蜂,提高挂果率,这说明 有些动物能帮助植物完成传粉。 (3)大力植树有助于实现“碳中和”,这是因为绿色植物通过光合作用,不断吸收大气中的 又将氧气释放到大气中,对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。 (4)绿色植物吸收的水分大部分通过 作用散失到环境中,从而提高了大气湿度,增加降水, 对改善当地干热少雨、沙化严重、地质灾害频发等具有一定作用。 21.(5分)人体各系统虽有分工,但也相互联系,成为一个统一的整体。图1表示人体部分系统之间的 关系,其中1~5表示不同的生理过程,A、a、b、c、d、e、f表示不同的物质。图2为“海姆立克急救 法”动作图解。读图回答问题。 A- - 残渣 阻塞物 肺b 泡 立组织细胞 膈 血液 施力方向 受力点 内分泌腺 1 图2 (1)图1中过程3表示肺泡与血液的气体交换,则b是 (2)若A是建造和修复身体的原料,物质a为物质A彻底消化后的产物。则a是。 (3)若某人幼年时缺少物质e,其成年后虽智力正常但身材矮小,则物质e是一。 (4)图1中过程5表示肾小管的作用。 (5)异物不慎进入气管后,往往会刺激人体产生刷烈咳嗽,这种反应属于简单反射。“海姆立克急救 法”被称为“生命的拥抱”,是抢救异物误入患者呼吸道的方法。当施救者双手急速用力向里向上挤压 八年级生物试卷第3页(共4页) 时(如图2所示),会使患者的膈顶部上升,导致胸腔容积缩小,肺内气压随之(填“增大”或 “降低”),产生较强的气流将异物排出。 22.(5分)自然界中的生物种类繁多,分类能让我们更好地了解生物。请据图回答下列问题。 生物 无细胞结构 有细胞结构 [能进行光合作用不能进行光合作用 无种子 而种子 动物 微生物 体温恒定体温不恒定】 ①四② 甲 艺 (1)将图甲中的生物进行分类,如图乙所示。图乙中的②对应图甲中的 (填字母)。 (2)C是青霉,它与乳酸菌在细胞结构上的区别是 (3)E和其他生物最主要的区别是它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部 的构成。 (4)D属于节肢动物,其主要的特征为体表有坚韧的 ;身体和附肢都分节。 (5)F的前肢变成翼,体表被羽毛,体温 23.(5分)2026年定西市实施“生物多样性保护+中医药产业振兴”工程,持续保护祧河湿地、山地 森林、天然草原生态系统,依托本土生