精品解析：浙江省杭州第十四中学附属学校2025学年第二学期期中阶段性调研练习卷 七年级 科学

2025学年第二学期期中阶段性调研练习卷 七年级科学 （可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5） 一、选择题（每题2分，共计30分） 1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是 A. 奥迪汽车 B. 眼球结构 C. 地球仪 D. 动物细胞结构 【答案】A 【解析】 【详解】A． 此图为某汽车品牌的标志，不属于模型，故A符合题意； B． 此图为眼球结构模型，故B不符合题意； C． 此图反映的是地球地貌特征，是地球模型，故C不符合题意； D．此图是动物细胞模型，故D不符合题意。 2. 骨髓移植是常见治疗白血病的方法之一。如图所示，骨髓移植是指将健康人的造血干细胞移植到患者体内，便会产生新的红细胞、白细胞以及血小板。这类形成不同形态功能新细胞的红细胞过程主要涉及（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞突变 【答案】B 【解析】 【详解】细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由结构、功能相同的细胞组成，这样的细胞群是组织。造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）是细胞分化的结果，B正确，ACD错误。 3. ICSI技术是利用显微操作系统，在母体外将单个精子注入卵细胞进行受精，再将早期胚胎置于女性的子宫内继续发育的第二代试管婴儿技术。相对于传统试管婴儿，该技术（　　） A. 可以提高受精的成功率 B. 形成的受精卵有两个细胞核 C. 涉及的生殖方式为无性生殖 D. 不会产生道德和伦理问题 【答案】A 【解析】 【分析】试管婴儿技术是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿的技术。 【详解】试管婴儿技术是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿的技术，属于有性生殖，体外形成的受精卵具有一个细胞核。该技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女，也适用于因精子数量少，或精子活动能力弱而需在体外用单精子注射完成受精的男性。ICSI技术是利用显微操作系统，在母体外将单个精子注入卵细胞进行受精，再将早期胚胎置于女性的子宫内继续发育的第二代试管婴儿技术。相对于传统试管婴儿，该技术提高了受精的成功率，但是它引发了一些有关人类生命起源、人格认同、家庭责任、社会道德等伦理问题的争议，故A符合题意。 故选A。 4. 动物的生殖方式存在多样性。下表中列出了四种动物的生殖方式，其中表述错误的是（　　） 动物 受精方式 胚胎发育方式 体内 体外 胎生 卵生 家蚕 √ √ 青蛙 √ √ 麻雀 √ √ 狮子 √ √ A. 家蚕 B. 青蛙 C. 麻雀 D. 狮子 【答案】A 【解析】 【分析】不同动物的生殖方式不同，结合例子具体分析。 【详解】A．家蚕属于昆虫，生殖方式是体内受精、卵生，A错误。 B．青蛙属于两栖动物，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，因此青蛙的受精方式是体外受精，B正确。 C．麻雀属于鸟类，生殖方式是体外受精、卵生，C正确。 D．狮子属于哺乳动物，生殖方式是体外受精，胎生哺乳，D正确。 故选A。 5. 黄花风铃木花色亮黄明艳，花形如风铃。其幼苗对外界铅胁迫具有一定的抗性，可作为土壤铅污染地区改善生态和美化环境的树种。图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ①所示结构中有卵细胞 B. 当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠 C. 图乙种子的数量取决于③内胚珠的数量 D. 图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是雄蕊、②是柱头、③是子房。 【详解】A．甲图中，①是雄蕊，雄蕊产生花粉，不包含卵细胞。卵细胞位于雌蕊的子房内，A错误。 B．受精卵发育成胚，而不是胚珠。胚珠是花的雌蕊中产生卵细胞的结构，B错误。 C．花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。因此，图乙种子的数量取决于③内胚珠的数量，C正确。 D．丙图显示种子具有薄膜状的翅膀，这种结构有助于种子传播，而不是直接有利于种子的萌发，D错误。 故选C。 6. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 铷元素为金属元素 B. 铷的质子数为37 C. 的核外电子数为36 D. 一个铷原子相对原子质量为85.47g 【答案】D 【解析】 【详解】A、铷是“钅”字旁的，可知铷元素为金属元素，故不符合题意； B、由图可知，铷的原子序数为37，可知质子数为37，故不符合题意； C、原子中质子数等于电子数，可知铷原子的电子数为37，带一个单位正电荷，可知的电子数为36，故不符合题意； D、一个铷原子相对原子质量为85.47，单位是“1”，不是“g”，故符合题意。 故答案为：D。 7. 下列关于二氧化氮的化学式NO2表示意义的叙述不正确的是（ ） A. 表示二氧化氮这种物质 B. 表示一个二氧化氮分子 C. 二氧化氮这种物质由一种氮元素和两种氧元素组成 D. 一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A.由化学式NO2可知，NO2表示二氧化氮这种物质，故A正确； B.由化学式NO2可知，NO2表示一个二氧化氮分子，故B正确； C.元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，二氧化氮由氮元素和氧元素两种元素组成，故C错误； D.由化学式NO2可知，NO2表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成，故D正确； 故选C。 8. 如图是电解水的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A. 反应前后分子的种类和数目没有改变 B. 水是由氢和氧组成的 C. 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D. 水分子由氢气和氧气构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、从微观示意图可知，反应前是水分子，反应后生成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了改变；反应前2个水分子，反应后生成2个氢分子和1个氧分子，分子数目也改变了， 错误； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成的，正确； C、水是由水分子构成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，不能说水是由两个氢原子和一个氧原子构成，错误； D、水分子由氢原子和氧原子构成，而氢气和氧气是宏观物质，不能说水分子由氢气和氧气构成， 错误。 故选B。 9. 下列有关分子、原子、离子的描述，正确的是 （　　） A. 都是带电的粒子 B. 原子构成分子，所以原子的体积、质量一定比分子小 C. 原子是最小的粒子 D. 都是能构成物质的基本粒子 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子和原子呈电中性，不带电。离子是带电的粒子，阳离子带正电，阴离子带负电，错误； B、原子构成分子，但原子的体积和质量不一定比分子小。例如，汞原子的质量和体积比氢分子大。不同种类的原子和分子的质量与体积大小关系需具体情况具体分析，不能一概而论，错误； C、原子是化学变化中的最小粒子，但在其他情况下，原子还可以再分，如原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成。所以 “原子是最小的粒子” 说法不准确，错误； D、分子、原子、离子都是能构成物质的基本粒子。例如，水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，正确。 故选D。 10. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ） ①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl A. 能表示一个分子的是①④⑥ B. 表示物质组成的化学式是③④⑥ C. ②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D. ④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字；P2O5可表示1个五氧化二磷分子，H可表示1个氢原子，NaCl是由离子构成的，故选项说法错误。 B、Cu是铜的化学式，P2O5是五氧化二磷的化学式，NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确。 C、Fe2+、Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误。 D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误。 故选B。 【点睛】 11. 如图所示为教材中的实验，下列对实验的分析不正确的是（　　） A. 甲：钩码不能把两块铅柱分开，说明分子之间存在引力 B. 乙：黄豆与芝麻混合后总体积减小，说明分子之间有空隙 C. 丙：抽去玻璃板，左侧玻璃瓶中的空气变红了，说明分子在做无规则运动 D. 丁：红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲图中，把两个铅柱削平、压紧后能够吊住大钩码，这个现象说明分子之间存在引力，故A正确。 B．黄豆与芝麻混合的实验能说明宏观物体间的间隙，但不能说明分子之间有空隙，故B错误。 C．抽去玻璃板，瓶中的两种气体逐渐混合，说明气体分子在做无规则运动，从而产生扩散现象，故C正确。 D．红墨水在热水中比冷水中扩散快，说明温度越高，分子热运动越快，故D正确。 故选B。 12. 在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如图所示）所需要的有机物（ ） A. 来自空气 B. 来自土壤 C. 来自种子 D. 部分来自种子，部分来自土壤 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是种子萌发的条件和过程，其中主要考查的是种子萌发初期所需有机物的来源。 【详解】种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，根只能从土壤中吸收水和无机盐，不能吸收有机物。因此此时的有机物不是来自于土壤，而是来自于种子本身。单子叶植物种子的营养一般储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养一般储存在子叶里，所以种子萌发初期的有机物，单子叶植物的种子一般是由胚乳提供，双子叶植物的种子是一般由子叶提供。等发育出叶后，有机物通过光合作用获得。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确种子萌发初期的有机物来自于种子本身，发育出叶后，有机物通过光合作用获得。 13. 实验室制取氧气所用的双氧水溶液，其溶质和溶剂的分子结构模型如图，下列分析正确的是（　　） A. 都属于氧化物 B. 化学性质相同 C. 都含有氢分子 D. 氧元素质量分数相同 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，根据分子结构模型可知，水是由氢、氧元素组成，双氧水是由氢、氧元素组成，都属于氧化物，正确； B、分子是保持物质化学性质的最小微粒，根据分子结构模型可知，水分子和双氧水分子结构不同，化学性质不相同，错误； C、根据分子结构模型可知，1个水分子是由2氢原子和1个氧原子构成，1个双氧水分子是由2氢原子和2个氧原子构成，都不含有氢分子，错误； D、水中氧元素质量分数=，双氧水中氧元素质量分数=，错误。 故选A。 14. 聚吡咯因其良好的导电性和生物相容性常被用作脑机接口技术中的电极材料。聚吡咯是由吡咯单体（C4H5N）通过聚合反应形成的。下列关于吡咯单体说法正确的是（　　） A. 吡咯单体由碳、氢、氮三种原子构成 B. 吡咯单体中氮元素的质量分数最大 C. 吡咯单体的相对分子质量为67 D. 吡咯单体中碳、氢、氮元素的质量比为4：5：1 【答案】C 【解析】 【详解】A、吡咯单体（C4H5N）是由吡咯单体分子构成，而吡咯单体分子由碳、氢、氮三种原子构成，不能说吡咯单体由碳、氢、氮三种原子构成，故A错误； B、吡咯单体（C4H5N）中碳、氢、氮元素的质量比为(12×4):(1×5):14=48:5:14，碳元素所占的质量比最大，所以碳元素的质量分数最大，故B错误； C、吡咯单体（C4H5N）的相对分子质量为12×4+1×5+14=48+5+14=67，故C正确； D、吡咯单体中碳、氢、氮元素的质量比为(12×4):(1×5):14=48:5:14，而不是4:5:1，4:5:1是原子个数比，故D错误。 故选C。 15. 木耳是常见的食用真菌，但长时间泡发的木耳上可能会滋生一种细菌。下列对于细菌和真菌的认识，正确的是（　　） A. 细菌都有细胞核 B. 真菌都是多细胞生物 C. 细菌可通过细胞分裂进行繁殖 D. 细菌对人们都是有害的，真菌对人们都是有利的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。 （2）真菌的结构：真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。 【详解】A．细菌细胞内没有成形的细胞核，A错误。 B．真菌有单细胞和多细胞两类，例如酵母菌是单细胞真菌，而蘑菇是多细胞真菌，B错误。 C．细菌通过二分裂的方式进行无性繁殖，C正确。 D．细菌和真菌都有有益和有害的种类。有些细菌对人类有益，如肠道中的益生菌，而有些细菌则可能导致疾病。同样，有些真菌可以引起感染或疾病，而有些则具有食用或药用价值，D错误。 故选C。 二、填空题（共7小题，共计36分） 16. 如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1）甲图中A的主要功能是______（写出两点）。 （2）精子在______（填字母）与卵细胞结合成受精卵。 （3）图乙为人体身高生长发育曲线图，图中表示男孩发育曲线的是______（填序号）。 【答案】（1）产生卵细胞；分泌雌性激素 （2）B （3）① 【解析】 【小问1详解】 图甲中A是卵巢，它是女性主要的性器官，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。 【小问2详解】 精子进入阴道，缓缓通过子宫，在B输卵管内与卵细胞相遇，结合形成受精卵。 【小问3详解】 图乙中，曲线①的身高突增比曲线②晚两年左右。一般来说，女孩进入青春期比男孩早2年左右，因此曲线②代表女孩，曲线①代表男孩。 17. “海水稻”是一种在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，在我市龙港有一片“海水稻”试验基地，自2018年建立以来连年喜获丰收。袁隆平说：“海水稻”如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。“海水稻”的结构层次如图所示，请回答下列问题： （1）若C表示水稻谷粒，则C在生物结构层次上属于______。 （2）海水稻与人相比，在生物结构层次上缺少______。 （3）B2结构具有运输水分、无机盐的功能，则B2结构属于______组织。 【答案】（1）器官 （2）系统 （3）输导 【解析】 【小问1详解】 C是水稻谷粒（果实）。绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。根、茎、叶、花、果实、种子都属于器官。 【小问2详解】 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，海水稻与人相比，在结构层次上缺少系统。 【小问3详解】 输导组织包括导管和筛管，具有运输营养物质的作用，导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。B2具有运输水分和无机盐的功能，这是输导组织（具体为导管）的主要特征。 18. 用化学用语表示。 （1）写出下列符号：①四个氧气分子______；②两个亚铁离子______。 （2）写出下列符号中数字“2”的含义：①______；②______。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 一个碳酸根离子带两个单位负电荷 ②. 氧化钙中钙元素的化合价为+2价 【解析】 【小问1详解】 ①在微粒符号前面加数字，代表微粒的个数。一个氧分子由两个氧原子构成，故为。 ②在微粒符号前面加数字，代表微粒的个数，一个亚铁离子带两个单位正电荷，故为。 【小问2详解】 ①数字在微粒符号的右上方，代表该离子所带的电荷数。 ②数字在微粒符号的上方，代表某元素的化合价。 19. 读图，完成下列小题。 （1）观察百合花（如图甲）的结构，其中①是雌蕊中的______。 （2）观察苹果和豌豆的结构（如图乙），其中④是由______育而来。 【答案】（1）柱头 （2）子房 【解析】 【小问1详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。图甲中①位于雌蕊的顶端，用于接受花粉，是柱头。 【小问2详解】 图乙中④是果实。在果实和种子的形成过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此，④是由子房育而来。 20. 杨梅的花期非常短，杨梅树是雌雄异株的，雄株只能开雄花，花粉多而轻；雌株只能开雌花，柱头呈须状张开，能分泌黏液。请回答： （1）杨梅属于______（选填“自花传粉”或“异花传粉”）植物。 （2）有时在杨梅果实上会看见白色的小虫子，这是果蝇幼虫，其生长周期与蚕类似，如图能表示果蝇发育过程的是：D→______（用字母和箭头表示）。 （3）“杨梅好吃树难栽”，果农常以“大叶杨梅”为砧木，以“晚稻杨梅”为接穗进行嫁接繁殖，则所结杨梅性状与______相同。 【答案】（1）异花传粉 （2）A→B→C （3）晚稻杨梅 【解析】 【小问1详解】 杨梅树是雌雄异株，雄株开雄花、雌株开雌花，花粉需从雄株传递到雌株的雌花上，因此属于异花传粉植物。 【小问2详解】 果蝇的发育与蚕类似，属于完全变态发育，经历“卵→幼虫→蛹→成虫”四个阶段。 结合图示（D 为卵），发育过程是：D→A→B→C。 【小问3详解】 嫁接属于无性生殖，接穗的性状会决定所结果实的性状。以 “晚稻杨梅” 为接穗，因此所结杨梅性状与晚稻杨梅相同。 21. 据报道“火星快车号”探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子，其化学式可表示为C16O18O（元素符号左上角的数字代表该原子的质量数，质量数=质子数+中子数）。 （1）16O和18O互为______，其中18O原子的质子数是______。 （2）计算得到C16O2的相对分子质量为44，则C16O18O的相对分子质量约为______。 【答案】（1） ①. 同位素 ②. 8 （2）46 【解析】 【小问1详解】 ①质子数相同，但中子数不同的原子互为同位素。 ②原子的质子数等于核外电子数等于核电荷数都等于该原子的序数，故氧原子质子数为8。 【小问2详解】 C16O18O的相对分子质量约为 22. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，他们以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用薄膜密封制备成“人工种子”。人工种子萌发所需的环境条件与自然种子类似。图甲和图乙分别为人工种子和菜豆种子的结构示意图。 （1）“人工种子”填充的营养液与图乙[______]______（填序号及种子结构名称）功能类似。 （2）菜豆幼苗的根由图乙中的______（填序号）发育而来。 （3）通过人工种子播种繁殖，属于植物生殖方式中的______生殖（填“有性”或“无性”）。 【答案】（1）3子叶 （2）4胚根 （3）无性 【解析】 【小问1详解】 图乙中，1是胚轴，2是胚芽，3是子叶，4是胚根。菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。人工种子中的营养液为胚状体的发育提供营养，这与自然种子中[3]子叶储存营养物质的功能类似。 【小问2详解】 种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。在种子萌发初期，[4]胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。 【小问3详解】 人工种子是通过植物组织培养技术获得的胚状体包裹而成的。组织培养不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，因此属于无性生殖。 三、实验探究题（每空2分，共计28分） 23. “电解水”的实验中，通常需要加入少量硫酸以增强水的导电性。某实验小组的同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸，利用如图甲所示的装置做了三次实验，测出电解水时收集到20毫升氢气所需的时间，记录数据如下表： （1）图甲中①试管收集到的气体是______（填名称）。 （2）本实验判断电解水快慢的方法是______。 （3）实验小组的同学发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你结合上述实验数据分析其原因是______。 【答案】（1）氢气 （2）收集20毫升氢气所需的时间长短 （3）水不断被电解，硫酸浓度逐渐变大，溶液导电性增强，反应速率加快，气泡产生越来越快。 【解析】 【小问1详解】 电解水时与正极相连的电极产生氧气，与负极相连的电极产生氢气，氢气与氧气体积比为2:1，故试管①中收集到的气体是氢气。 【小问2详解】 控制收集氢气体积固定，比较消耗的时间，用时越短，电解速率越快。 【小问3详解】 硫酸只增强导电性，不被消耗，当水不断电解减少时，硫酸的溶质质量分数增大，使导电能力变强，加快了水的电解速度。 24. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出“葡萄干布丁”模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，有一小部分α粒子改变原来的前进方向，甚至有极少数α粒子被反弹了回来! 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，卢瑟福等人认为：极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞。 【解释与结论】 （1）卢瑟福等人认为的“极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞”。这里的“核”指的是__________。 （2）能说明原子内部绝大部分是“空的”证据是____________。 （3）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够获得的结论是___________。 A. 原子核体积很小 B. 原子核质量较大 C. 原子核带正电 D. 核外电子带负电 【答案】（1）原子核 （2）绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 原子由原子核与核外电子组成，电子质量非常小，质量都集中在质子与中子组成的原子核上。 【小问2详解】 绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，说明绝大多数α粒子没有受到任何阻挡，即绝大多数原子内空间是“空”的。 【小问3详解】 绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，说明绝大多数α粒子没有受到任何阻挡，即绝大多数原子内空间是“空”的，即原子核体积比较小；有极少数α粒子被反弹了回来，说明阻挡粒子的物体质量非常大。故AB符合题意，CD不符合题意。 故选AB。 25. 某兴趣小组为了研究“联苯菊酯对菜粉蝶各发育阶段发育速度的影响” 实验对象与过程 发育阶段 联苯菊酯浓度 a% 0.02% 0.04% 平均发育时长（天） 取60粒大小、状态都相同的菜粉蝶卵，随机平均分为3组（每组20粒），分别放置在联苯菊酯浓度不同的培养基上培养。 从卵发育为蛹 15.34 18.21 21.67 从卵发育为成虫 19.92 22.72 26.25 将菜粉蝶卵分别放置在联苯菊酯浓度分别为a%、0.02%、0.04%的三个培养基上进行培养，实验记录的数据如上表所示： （1）表中的a=______。 （2）分析表中数据可知，联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长的影响是：______。 【答案】（1）0 （2）在一定范围内，联苯菊酯浓度越高，菜粉蝶从卵发育为蛹的时间越长（即蛹期越长） 【解析】 【小问1详解】 实验设置了不同联苯菊酯浓度的实验组，其中一个是作为对照的空白组，空白组联苯菊酯浓度应为0%，所以a=0。 【小问2详解】 从卵发育为蛹的数据中，联苯菊酯浓度从0%（a%）升高到0.02%，平均发育时长从15.34天增加到18.21天；浓度升高到0.04%，平均发育时长增加到21.67天。由此可知，联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长的影响是：在一定范围内，联苯菊酯浓度越高，菜粉蝶从卵发育为蛹的时间越长（即蛹期越长）。 26. 种子的萌发受多种环境因素影响。某科学兴趣小组对“种子的萌发是否需要光”进行分组探究。他们分别选用三种植物的种子在向阳处和黑暗中进行培养，每种条件下的种子数量都为200粒，一段时间后观察种子发育情况，下表为实验条件和结果，体现种子发芽情况的数据为已萌种子的数量。 组别 种子 光照 氧气 温度 水分 种子发芽情况 ① 莴苣 向阳处 充足 25℃ 潮湿 185 ② 莴苣 黑暗 充足 25℃ 潮湿 0 ③ 西瓜 向阳处 充足 25℃ 潮湿 0 ④ 西瓜 黑暗 充足 25℃ 潮湿 190 ⑤ 大豆 向阳处 充足 25℃ 潮湿 180 ⑥ 大豆 黑暗 充足 25℃ 潮湿 178 （1）①②两组实验的变量是______。 （2）大豆种子不管在光照还是黑暗处都有一些没有萌发，可能原因是______。 （3）分析表可以发现______（填“莴苣”“西瓜”或“大豆”）种子的萌发需要光照。 【答案】（1）光照 （2）种子的胚不完整（或种子已死亡、胚处于休眠期） （3）莴苣 【解析】 【小问1详解】 ①组：莴苣，向阳处（有光）。 ②组：莴苣，黑暗（无光）。 其他条件（氧气、温度、水分）都相同。因此，变量是光照。 【小问2详解】 种子萌发的自身条件是：胚是完整的、活的，且度过了休眠期。环境条件（光照、氧气、温度、水分）都适宜，但仍有未萌发的种子，说明问题出在种子自身。 因此，可能原因是：种子的胚不完整（或种子已死亡、胚处于休眠期）。 【小问3详解】 对比①和②（莴苣）：有光萌发多（185），无光不萌发（0）。说明莴苣种子萌发需要光照。 对比③和④（西瓜）：有光不萌发（0），无光萌发多（190）。说明西瓜种子萌发不需要光照（或在黑暗中萌发更好）。 对比⑤和⑥（大豆）：有光（180）和无光（178）萌发数量差不多。说明大豆种子萌发不需要光照。 所以，分析表可以发现莴苣种子的萌发需要光照。 27. 泡菜风味独特，由此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。 任务一：泡菜制作 腌制时，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖。 （1）任务二：安全检测 资料：在发酵过程中，会产生一种叫作亚硝酸盐的物质，浓度过高会影响身体健康因此国家规定腌渍蔬菜中亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg。据图2可知，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量变化的共同规律是：随着发酵天数增加，亚硝酸盐含量均呈______趋势。发酵一周后，盐浓度为______%的泡菜最先达到安全食用标准。 （2）任务三：品质评价发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为最佳的发酵盐浓度及理由是______（至少写出一条）。 盐浓度 感官评价（各项满分均为10分） 脆度 风味 色泽 4% 9.3 9.5 8.9 6% 9.3 9.2 9.0 8% 9.2 9.0 9.4 【答案】（1） ①. 先上升后下降 ②. 8 （2）4%；脆度和风味得分最高，口感最好 【解析】 【小问1详解】 观察图2中的三条曲线，无论是4%、6%还是8%的盐浓度，亚硝酸盐含量在发酵初期（前3-5天）都迅速上升，达到峰值后，随着发酵天数的增加，含量逐渐下降。所以共同规律是先上升后下降。 国家规定亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg。观察图2，发酵一周（第7天）时：4%盐浓度的曲线在20mg/kg以上；6%盐浓度的曲线在20mg/kg以上；8%盐浓度的曲线已经降到了20mg/kg以下（大约在10mg/kg左右）。所以，8%的泡菜最先达到安全食用标准。 【小问2详解】 最佳的发酵盐浓度是4%。理由是脆度（9.3）和风味（9.5）得分最高，口感脆爽，味道好。虽然色泽稍低，但整体口感最佳。 四、综合题（共5题，计26分） 28. 霉菌在我们的生活中无处不在，一旦有合适的环境，就会大量繁殖，霉菌的繁殖受哪些非生物因素的影响呢？小科对此探究，实验过程如下，分析实验回答： 组别 A干燥环境 B潮湿环境 C潮湿环境 处理方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在★环境里 实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 发霉 （1）霉菌与细菌细胞最大的区别是______。 （2）A与B的对照实验中，得到的结论是______。 （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小科设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中“★”的条件是______。 【答案】（1）霉菌细胞具有成形的细胞核##细菌没有成形的细胞核 （2）霉菌的生活需要水分##水分对霉菌的生活有影响 （3）低温（或寒冷） 【解析】 【小问1详解】 霉菌属于真菌，是真核生物；细菌是原核生物。它们最大的区别在于霉菌细胞具有成形的细胞核，而细菌没有。 【小问2详解】 A组：干燥环境（无水），结果不发霉。 B组：潮湿环境（有水），结果发霉。 变量是水分。 因此，A与B的对照实验中，得到的结论是：霉菌的生活需要水分（或水分会影响霉菌的生活）。 【小问3详解】 目的是探究“温度”对霉菌生活的影响。 根据控制变量法，除了温度不同外，其他条件（如水分、空气等）都必须相同。 B组是“温暖环境”，所以C组必须是相反的温度条件，即低温（或寒冷）环境。 29. 随着全球经济的迅猛发展，垃圾产量日益增多，对环境造成的污染也日益严重，垃圾发电是一种变废为宝的方式，发电方法有两种，方法一：将空气通入焚烧炉，对垃圾进行高温燃烧，产生高温蒸气，推动轮机转动发电，但当氧气含量不足且燃烧温度低于时，含氯垃圾会不完全燃烧，极易生成有毒物质二噁英（）。方法二：对垃圾进行腐烂发酵，产生沼气，燃烧沼气后产生高温高压气体推动轮机转动发电。 （1）燃烧垃圾的过程属于______（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）生成的有毒物质二噁英中，碳元素和氢元素的质量比是______。 【答案】（1）化学变化 （2）36：1 【解析】 【小问1详解】 物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。燃烧垃圾的过程中，垃圾与氧气反应，生成了二氧化碳等新物质，因此属于化学变化。 【小问2详解】 化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；二噁英中，碳元素和氢元素的质量比是。 30. 硝酸铵是农业生产中广泛使用的化肥，根据硝酸铵化学式（）回答： （1）硝酸铵中氮元素的化合价分别为______，______。 （2）硝酸铵中含氮元素的质量分数为多少？（请列式计算）。 （3）所购买化肥中硝酸铵含量为90%，20kg化肥中氮元素的质量为多少？（请列式计算）。 【答案】（1） ①. -3 ②. +5 （2）硝酸铵中含氮元素的质量分数为 （3）化肥中硝酸铵含量为90%，20kg化肥中硝酸铵质量为，此时氮元素含量为。 答：20kg化肥中氮元素的质量为6.3kg。 【解析】 【小问1详解】 ①中氢元素+1价，故此时氮元素为-3价。 ②中氧元素-2价，此时氮元素为+5价。 【小问2详解】 见答案 【小问3详解】 见答案 31. 为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。 材料一：1897年，汤姆生通过实验发现原子中有带负电的微粒，推测原子中还有带正电的物质，从而建立了西瓜模型。 材料二：1911年，卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象：①绝大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；⑧有极少部分α粒子被弹了回来。根据现象，卢瑟福建立了原子核式结构模型。 材料三：卢瑟福的学生莫塞莱注意到，原子核所带电荷数与质子数相等，但原子核质量却远大于质子总质量。 （1）汤姆生建立西瓜模型时，推测原子中必须存在带正电的物质，其依据的科学原理是____________。 （2）莫塞莱所发现的“原子核所带电荷数与质子数相等，但原子核质量却远大于质子总质量”其本质原因是_____________。 （3）在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表： “甲烷分子结构模型制作”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调 指标二 形态规整、能较好体现分子的正四面体结构 ▲ 形态扭曲与实际不符 小科和小红同学用超轻黏土制作甲烷分子模型（如图所示），参照评价量表。组长把小科作品的“指标一”和“指标二”都评定为“优秀”，而小红的“指标一”为优秀“指标二”评定为“合格”。请你完善指标二的评价量表：______________。 【答案】（1）原子呈电中性 （2）原子核中含有不带电的中子 （3）形态规整、不能体现分子的正四面体结构 【解析】 【小问1详解】 原子中含有带负电的电子，原子呈电中性，汤姆生推测，原子中含有带正电的物质； 【小问2详解】 原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核所带电荷数与质子数相等；中子的质量与质子质量相近，原子核质量等于质子质量与中子质量之和，所以原子核质量远大于质子总质量，其本质原因是原子核内除了质子外，还含有中子； 【小问3详解】 由图可知，小红的作品形态规则，但不能表现甲烷分子的正四面体结构，可知指标二中补充的内容为：形态规整、不能体现分子的正四面体结构。 32. 搭乘神舟十四号飞船从天宫返回的两万粒马铃薯种子经过催芽，迎来首个种植季。如图所示为马铃薯块茎与种子的实物图。 （1）马铃薯块茎作为常用食材，含有丰富的淀粉。在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到剖面______。 （2）通常情况下，马铃薯利用块茎进行繁殖。它的优点是（两点）：______。 【答案】（1）变蓝 （2）保持亲本的优良性状；繁殖速度快 【解析】 【小问1详解】 马铃薯块茎中含有丰富的淀粉。淀粉的特性是遇碘液变蓝色。因此，在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到剖面变蓝。 【小问2详解】 利用块茎进行繁殖属于无性生殖（营养繁殖）。与种子繁殖（有性生殖）相比，其主要优点是： 保持亲本的优良性状：后代只具有母体的遗传特性，不会发生性状分离。 繁殖速度快：不需要经过开花、传粉、受精等复杂过程，能迅速产生大量后代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中阶段性调研练习卷 七年级科学 （可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5） 一、选择题（每题2分，共计30分） 1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是 A. 奥迪汽车 B. 眼球结构 C. 地球仪 D. 动物细胞结构 2. 骨髓移植是常见治疗白血病的方法之一。如图所示，骨髓移植是指将健康人的造血干细胞移植到患者体内，便会产生新的红细胞、白细胞以及血小板。这类形成不同形态功能新细胞的红细胞过程主要涉及（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞突变 3. ICSI技术是利用显微操作系统，在母体外将单个精子注入卵细胞进行受精，再将早期胚胎置于女性的子宫内继续发育的第二代试管婴儿技术。相对于传统试管婴儿，该技术（　　） A. 可以提高受精的成功率 B. 形成的受精卵有两个细胞核 C. 涉及的生殖方式为无性生殖 D. 不会产生道德和伦理问题 4. 动物的生殖方式存在多样性。下表中列出了四种动物的生殖方式，其中表述错误的是（　　） 动物 受精方式 胚胎发育方式 体内 体外 胎生 卵生 家蚕 √ √ 青蛙 √ √ 麻雀 √ √ 狮子 √ √ A. 家蚕 B. 青蛙 C. 麻雀 D. 狮子 5. 黄花风铃木花色亮黄明艳，花形如风铃。其幼苗对外界铅胁迫具有一定的抗性，可作为土壤铅污染地区改善生态和美化环境的树种。图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ①所示结构中有卵细胞 B. 当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠 C. 图乙种子的数量取决于③内胚珠的数量 D. 图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 6. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 铷元素为金属元素 B. 铷的质子数为37 C. 的核外电子数为36 D. 一个铷原子相对原子质量为85.47g 7. 下列关于二氧化氮的化学式NO2表示意义的叙述不正确的是（ ） A. 表示二氧化氮这种物质 B. 表示一个二氧化氮分子 C. 二氧化氮这种物质由一种氮元素和两种氧元素组成 D. 一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成 8. 如图是电解水的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A. 反应前后分子的种类和数目没有改变 B. 水是由氢和氧组成的 C. 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D. 水分子由氢气和氧气构成 9. 下列有关分子、原子、离子的描述，正确的是 （　　） A. 都是带电的粒子 B. 原子构成分子，所以原子的体积、质量一定比分子小 C. 原子是最小的粒子 D. 都是能构成物质的基本粒子 10. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ） ①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl A. 能表示一个分子的是①④⑥ B. 表示物质组成的化学式是③④⑥ C. ②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D. ④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 11. 如图所示为教材中的实验，下列对实验的分析不正确的是（　　） A. 甲：钩码不能把两块铅柱分开，说明分子之间存在引力 B. 乙：黄豆与芝麻混合后总体积减小，说明分子之间有空隙 C. 丙：抽去玻璃板，左侧玻璃瓶中的空气变红了，说明分子在做无规则运动 D. 丁：红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈 12. 在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如图所示）所需要的有机物（ ） A. 来自空气 B. 来自土壤 C. 来自种子 D. 部分来自种子，部分来自土壤 13. 实验室制取氧气所用的双氧水溶液，其溶质和溶剂的分子结构模型如图，下列分析正确的是（　　） A. 都属于氧化物 B. 化学性质相同 C. 都含有氢分子 D. 氧元素质量分数相同 14. 聚吡咯因其良好的导电性和生物相容性常被用作脑机接口技术中的电极材料。聚吡咯是由吡咯单体（C4H5N）通过聚合反应形成的。下列关于吡咯单体说法正确的是（　　） A. 吡咯单体由碳、氢、氮三种原子构成 B. 吡咯单体中氮元素的质量分数最大 C. 吡咯单体的相对分子质量为67 D. 吡咯单体中碳、氢、氮元素的质量比为4：5：1 15. 木耳是常见的食用真菌，但长时间泡发的木耳上可能会滋生一种细菌。下列对于细菌和真菌的认识，正确的是（　　） A. 细菌都有细胞核 B. 真菌都是多细胞生物 C. 细菌可通过细胞分裂进行繁殖 D. 细菌对人们都是有害的，真菌对人们都是有利的 二、填空题（共7小题，共计36分） 16. 如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1）甲图中A的主要功能是______（写出两点）。 （2）精子在______（填字母）与卵细胞结合成受精卵。 （3）图乙为人体身高生长发育曲线图，图中表示男孩发育曲线的是______（填序号）。 17. “海水稻”是一种在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，在我市龙港有一片“海水稻”试验基地，自2018年建立以来连年喜获丰收。袁隆平说：“海水稻”如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。“海水稻”的结构层次如图所示，请回答下列问题： （1）若C表示水稻谷粒，则C在生物结构层次上属于______。 （2）海水稻与人相比，在生物结构层次上缺少______。 （3）B2结构具有运输水分、无机盐的功能，则B2结构属于______组织。 18. 用化学用语表示。 （1）写出下列符号：①四个氧气分子______；②两个亚铁离子______。 （2）写出下列符号中数字“2”的含义：①______；②______。 19. 读图，完成下列小题。 （1）观察百合花（如图甲）的结构，其中①是雌蕊中的______。 （2）观察苹果和豌豆的结构（如图乙），其中④是由______育而来。 20. 杨梅的花期非常短，杨梅树是雌雄异株的，雄株只能开雄花，花粉多而轻；雌株只能开雌花，柱头呈须状张开，能分泌黏液。请回答： （1）杨梅属于______（选填“自花传粉”或“异花传粉”）植物。 （2）有时在杨梅果实上会看见白色的小虫子，这是果蝇幼虫，其生长周期与蚕类似，如图能表示果蝇发育过程的是：D→______（用字母和箭头表示）。 （3）“杨梅好吃树难栽”，果农常以“大叶杨梅”为砧木，以“晚稻杨梅”为接穗进行嫁接繁殖，则所结杨梅性状与______相同。 21. 据报道“火星快车号”探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子，其化学式可表示为C16O18O（元素符号左上角的数字代表该原子的质量数，质量数=质子数+中子数）。 （1）16O和18O互为______，其中18O原子的质子数是______。 （2）计算得到C16O2的相对分子质量为44，则C16O18O的相对分子质量约为______。 22. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，他们以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用薄膜密封制备成“人工种子”。人工种子萌发所需的环境条件与自然种子类似。图甲和图乙分别为人工种子和菜豆种子的结构示意图。 （1）“人工种子”填充的营养液与图乙[______]______（填序号及种子结构名称）功能类似。 （2）菜豆幼苗的根由图乙中的______（填序号）发育而来。 （3）通过人工种子播种繁殖，属于植物生殖方式中的______生殖（填“有性”或“无性”）。 三、实验探究题（每空2分，共计28分） 23. “电解水”的实验中，通常需要加入少量硫酸以增强水的导电性。某实验小组的同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸，利用如图甲所示的装置做了三次实验，测出电解水时收集到20毫升氢气所需的时间，记录数据如下表： （1）图甲中①试管收集到的气体是______（填名称）。 （2）本实验判断电解水快慢的方法是______。 （3）实验小组的同学发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你结合上述实验数据分析其原因是______。 24. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出“葡萄干布丁”模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，有一小部分α粒子改变原来的前进方向，甚至有极少数α粒子被反弹了回来! 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，卢瑟福等人认为：极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞。 【解释与结论】 （1）卢瑟福等人认为的“极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞”。这里的“核”指的是__________。 （2）能说明原子内部绝大部分是“空的”证据是____________。 （3）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够获得的结论是___________。 A. 原子核体积很小 B. 原子核质量较大 C. 原子核带正电 D. 核外电子带负电 25. 某兴趣小组为了研究“联苯菊酯对菜粉蝶各发育阶段发育速度的影响” 实验对象与过程 发育阶段 联苯菊酯浓度 a% 0.02% 0.04% 平均发育时长（天） 取60粒大小、状态都相同的菜粉蝶卵，随机平均分为3组（每组20粒），分别放置在联苯菊酯浓度不同的培养基上培养。 从卵发育为蛹 15.34 18.21 21.67 从卵发育为成虫 19.92 22.72 26.25 将菜粉蝶卵分别放置在联苯菊酯浓度分别为a%、0.02%、0.04%的三个培养基上进行培养，实验记录的数据如上表所示： （1）表中的a=______。 （2）分析表中数据可知，联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长的影响是：______。 26. 种子的萌发受多种环境因素影响。某科学兴趣小组对“种子的萌发是否需要光”进行分组探究。他们分别选用三种植物的种子在向阳处和黑暗中进行培养，每种条件下的种子数量都为200粒，一段时间后观察种子发育情况，下表为实验条件和结果，体现种子发芽情况的数据为已萌种子的数量。 组别 种子 光照 氧气 温度 水分 种子发芽情况 ① 莴苣 向阳处 充足 25℃ 潮湿 185 ② 莴苣 黑暗 充足 25℃ 潮湿 0 ③ 西瓜 向阳处 充足 25℃ 潮湿 0 ④ 西瓜 黑暗 充足 25℃ 潮湿 190 ⑤ 大豆 向阳处 充足 25℃ 潮湿 180 ⑥ 大豆 黑暗 充足 25℃ 潮湿 178 （1）①②两组实验的变量是______。 （2）大豆种子不管在光照还是黑暗处都有一些没有萌发，可能原因是______。 （3）分析表可以发现______（填“莴苣”“西瓜”或“大豆”）种子的萌发需要光照。 27. 泡菜风味独特，由此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。 任务一：泡菜制作 腌制时，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖。 （1）任务二：安全检测 资料：在发酵过程中，会产生一种叫作亚硝酸盐的物质，浓度过高会影响身体健康因此国家规定腌渍蔬菜中亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg。据图2可知，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量变化的共同规律是：随着发酵天数增加，亚硝酸盐含量均呈______趋势。发酵一周后，盐浓度为______%的泡菜最先达到安全食用标准。 （2）任务三：品质评价发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为最佳的发酵盐浓度及理由是______（至少写出一条）。 盐浓度 感官评价（各项满分均为10分） 脆度 风味 色泽 4% 9.3 9.5 8.9 6% 9.3 9.2 9.0 8% 9.2 9.0 9.4 四、综合题（共5题，计26分） 28. 霉菌在我们的生活中无处不在，一旦有合适的环境，就会大量繁殖，霉菌的繁殖受哪些非生物因素的影响呢？小科对此探究，实验过程如下，分析实验回答： 组别 A干燥环境 B潮湿环境 C潮湿环境 处理方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在★环境里 实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 发霉 （1）霉菌与细菌细胞最大的区别是______。 （2）A与B的对照实验中，得到的结论是______。 （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小科设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中“★”的条件是______。 29. 随着全球经济的迅猛发展，垃圾产量日益增多，对环境造成的污染也日益严重，垃圾发电是一种变废为宝的方式，发电方法有两种，方法一：将空气通入焚烧炉，对垃圾进行高温燃烧，产生高温蒸气，推动轮机转动发电，但当氧气含量不足且燃烧温度低于时，含氯垃圾会不完全燃烧，极易生成有毒物质二噁英（）。方法二：对垃圾进行腐烂发酵，产生沼气，燃烧沼气后产生高温高压气体推动轮机转动发电。 （1）燃烧垃圾的过程属于______（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）生成的有毒物质二噁英中，碳元素和氢元素的质量比是______。 30. 硝酸铵是农业生产中广泛使用的化肥，根据硝酸铵化学式（）回答： （1）硝酸铵中氮元素的化合价分别为______，______。 （2）硝酸铵中含氮元素的质量分数为多少？（请列式计算）。 （3）所购买化肥中硝酸铵含量为90%，20kg化肥中氮元素的质量为多少？（请列式计算）。 31. 为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。 材料一：1897年，汤姆生通过实验发现原子中有带负电的微粒，推测原子中还有带正电的物质，从而建立了西瓜模型。 材料二：1911年，卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象：①绝大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；⑧有极少部分α粒子被弹了回来。根据现象，卢瑟福建立了原子核式结构模型。 材料三：卢瑟福的学生莫塞莱注意到，原子核所带电荷数与质子数相等，但原子核质量却远大于质子总质量。 （1）汤姆生建立西瓜模型时，推测原子中必须存在带正电的物质，其依据的科学原理是____________。 （2）莫塞莱所发现的“原子核所带电荷数与质子数相等，但原子核质量却远大于质子总质量”其本质原因是_____________。 （3）在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表： “甲烷分子结构模型制作”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调 指标二 形态规整、能较好体现分子的正四面体结构 ▲ 形态扭曲与实际不符 小科和小红同学用超轻黏土制作甲烷分子模型（如图所示），参照评价量表。组长把小科作品的“指标一”和“指标二”都评定为“优秀”，而小红的“指标一”为优秀“指标二”评定为“合格”。请你完善指标二的评价量表：______________。 32. 搭乘神舟十四号飞船从天宫返回的两万粒马铃薯种子经过催芽，迎来首个种植季。如图所示为马铃薯块茎与种子的实物图。 （1）马铃薯块茎作为常用食材，含有丰富的淀粉。在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到剖面______。 （2）通常情况下，马铃薯利用块茎进行繁殖。它的优点是（两点）：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $