专题02 焕发青春活力 2025-2026学年初中道德与法治七年级下册期末专题复习课件（统编版2024）

这是一份初中道德与法治统编版七年级下册期末专题复习课件，围绕“焕发青春活力”主题，包含思维导图知识回顾、知识剖析（自尊、自信、自强等考点）及综合训练，为学生提供知识梳理、考点解析与练习巩固的学习支架。 资料特色鲜明，融合核心素养，通过思维导图构建知识体系，知识剖析结合教材案例与法律条文（如宪法维护人格尊严），综合训练选用徐梦桃等真实事例，培养学生健全人格与责任意识，符合七年级学生自我认知发展需求，助力教师系统教学，提升学生道德修养与法治观念。

初中道德与法治统编版（2024） 七年级下册 期末专题复习 专题02 焕发青春活力 道德 与 法治 01 思维导图 道德 与 法治 思维导图 思维导图 思维导图 思维导图 02 知识剖析 道德 与 法治 考点01 认识自尊 教材第26页 生活观察 你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。 答案示例(1)我有过类似的经历。有一次，我主动扶起了路边倒地的共享单车，当看到路人赞赏的目光时，我感到特别自豪。 (2)这让我感受到：帮助他人、为社会作贡献使我快乐，他人的认可令我感到满足，也鼓励我继续帮助他人、服务社会。 期中考试 知识剖析 8 考点01 认识自尊 1.自尊的内涵 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 教材第27页 探究与分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 答案示例 ①我喜欢读书，知识很丰富。②我说话风趣幽默，老师和同学们都很喜欢和我相处。③我动手能力强，富有创新实践能力。 期中考试 知识剖析 9 考点01 认识自尊 2.自尊的表现 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 (1)自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 期中考试 知识剖析 10 考点01 认识自尊 教材第27页 探究与分享 你如何看待小明的行为? 答案示例 小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻。 事后主动留下来参与值日，弥补过错，这说明他能够明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行 期中考试 知识剖析 11 考点01 认识自尊 (2)自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 教材第28页 相关链接 解读 本栏目对“行己有耻”进行了解释，让我们认识到“行己有耻”意味着真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。引导我们进一步懂得自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻。 期中考试 知识剖析 12 考点01 认识自尊 教材第28页 探究与分享 你如何看待小航和小蕾的言行。 答案示例 ①得奖后，小航认为“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”是错误的，是认知与实际情况不相符的表现。他没有认识到，小组是一个集体，获得第一名离不开小组成员的共同努力，他作为代表，展示的是小组成员共同努力的成果，获得的荣誉是整个小组的集体荣誉。他用虚假的认知获取表面上的荣耀，把集体荣誉归功到自己身上，是爱慕虚荣的表现。②小蕾的言行是错误的，她表面上对同桌的新奇文具表示不屑，实际却希望自己拥有更好的，这是攀比心重，爱慕虚荣的表现。③小航和小蕾的言行，都是缺乏自尊的表现。他们应该认识到自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 期中考试 知识剖析 13 考点01 认识自尊 (3)自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 期中考试 知识剖析 14 考点02 自尊的重要性 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 明易错·误区警示 关于自尊的认识误区 误区自尊就是自我尊重，他人认可与否无关 紧要。(或自尊的人能肯定自己的价值，不在意他人的评价)(×) 期中考试 知识剖析 15 考点02 自尊的重要性 误区辨析： (1)自尊不仅是自我尊重，也与他人的认可与尊重密切相关。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。(2)自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。(3)自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 期中考试 知识剖析 16 考点02 自尊的重要性 教材第29页 生活观察 1.你还知道哪些维护人格尊严的故事? 2.在生活中，我们如何维护自己的人格尊严? 答案示例 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的 议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面 对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 期中考试 知识剖析 17 考点03 如何做自尊的人 1.学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 教材第30页 相关链接 解读 本栏目通过摘引宪法、民法典、刑法中关于维护公民人格尊严的法律条文，帮助我们认识到中华人民共和国公民享有人格尊严权，我国公民的人格尊严受宪法和法律保护。我们要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 期中考试 知识剖析 18 考点03 如何做自尊的人 2.学会不断提升自己 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做自尊的人要学会不断提升自己 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 期中考试 知识剖析 19 考点03 如何做自尊的人 教材第30页 探究与分享 1.你如何评价小章和小勇的行为？ 2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 答案示例1.①小勇给小章起难听的绰号，取笑、歧视小章，是对小章人格上的侮辱，是不尊重小章的表现。小勇应该学会尊重他人。②小章对小勇的行为多次表示反对，在忍无可忍时进行反驳是维护自尊的体现。 2.小勇没有尊重小章的人格，小章因没有得到尊重而反驳小勇，因此导致二人发生争执。这表明自尊与尊重他人的关系是：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，就是尊重自己；自尊的人应懂得尊重他人。 期中考试 知识剖析 20 考点03 如何做自尊的人 3.学会尊重他人隐私 (1)尊重他人的原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 (2)尊重他人的做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 教材深挖 《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 期中考试 知识剖析 21 考点03 如何做自尊的人 教材第31-32页 启思导学 1.结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 2.根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 答案示例1. ①自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。⑤自尊的人能够尊重他人，能够欣赏和包容他人，客观分析他人的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与他人关系融洽。 期中考试 知识剖析 22 考点03 如何做自尊的人 2.示例： 提升自尊计划书 学习方面 看到自己的优势和不足，扬长避短，遇到问题虚心向老师和同学请教，不断提升学习能力。 生活方面 能够尊重老师和同学，有良好的人际关系；不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 仪容仪表方面 衣着整洁得体、言行举止文明有礼；积极主动锻炼身体，增强 体质。 …… …… 期中考试 知识剖析 23 考点03 如何做自尊的人 明易错·误区警示 关于做自尊的人的认识误区 误区做自尊的人就是要尊重自己，不用尊重他人。(×) 误区辨析： (1)做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论，或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(2)做自尊的人，也要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 期中考试 知识剖析 24 考点04 认识自信 教材第33-34页 生活观察 1.结合以上图片，谈谈你对自信的理解。 2.以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。 答案示例1.考试前同学们阳光自信的笑容彰显了同学们相信自己经过充分备考能够考试顺利的信心；自信满满的才艺表演彰显了表演者对自身才艺的肯定；飞行员的自信神态展现了飞行员卓越的能力；航天员的自信风采是他们昂扬向上精神风貌的体现。我理解的自信，就是相信自己，是对自身能力的肯定，是自身能力的彰显，是精神风貌的体现。 2.我们小组决定以“时政述评展示”的方式展现自信。小组成员都积极收集、整理新闻素材；讨论时，组员们各抒己见，认真汇总和整理信息，形成报告；展示时，每个人都完美完成了自己负责的部分，语言流畅、感情充沛、精神饱满，充分展示了小组成员的自信和努力。 期中考试 知识剖析 25 考点04 认识自信 1.自信的内涵 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2.自信的表现 ①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。 ②自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 期中考试 知识剖析 26 考点04 认识自信 教材第34页 探究与分享 1.你如何看待这几位同学的想法? 2.如果是你，你打算怎么做? 答案示例 ： 1.①第一位同学认为“我觉得自己不行，不想参加”是对自身能力的否定，是在思想上不相信“我能行”的表现。②第二位同学认为“我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加”虽然能够正确认识自己的特长，但有些惧怕挑战，缺少“我能行”的信念。③第三位同学“我想试一试，但又害怕失败”的想法表明她面对挑战害怕失败，是不相信“我能行”的表现。④第四位同学“我想挑战一下，正好可以提升自己”的想法是对自身能力的肯定，是充满自信的表现。 2.我会积极报名，除了参加自己擅长的项目，展示自身能力以外，还要挑战一下其他项目，即使失败了也不害怕，要从失败中吸取教训，积累经验，不断提升自己。 期中考试 知识剖析 27 考点05 自信的作用 1.自信让人乐观坚定 自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 教材第35页 探究与分享 结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现，并谈谈这三种状态会产生什么影响。 答案示例 面对即将进行的考试，自负、自信与自卑的同学会有以下不同的表现： 期中考试 知识剖析 28 考点05 自信的作用   表现 影响 自负 认为考试对自己来说太简单了，根本不用复习，到时候突击一下就好了。 过高地估计自己，只看到自己的优点，看不到缺点，很可能在考试时遭遇打击。 自信   认为自己复习得很充分，有信心考出好成绩。 复习充分，能够从容地面对考试，更容易取得好成绩；即使成绩不如预期，也能够很快调整状态，找到应对的方法。 自卑 认为这次考试肯定很难，自己平时就有很多不会的题目，这次肯定也考不好。 过于悲观，甚至自暴自弃，对考试和平 时的学习、生活都会产生不利影响，即使遇到会做的题或者自己能够完成的任务，也可能会低估自己的能力、不敢尝试。 期中考试 知识剖析 29 考点05 自信的作用 2.自信让人远离自负与自卑   表现 自负 过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自卑 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 自信 能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 期中考试 知识剖析 30 考点05 自信的作用 3.自信的青春有力量 青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力、发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 教材第36页 探究与分享 结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来 答案示例 无人驾驶拖拉机、国产最大直径盾构机、脱贫攻坚锦旗、东风-41导弹……·这些成就充分彰显了新时代的中国繁荣发展、充满希望。祖国的日益强盛让我们拥有更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。新时代青少年的自信来自中国式现代化建设的伟大成就；来自从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 期中考试 知识剖析 31 考点06 自信的来源 自信并非凭空而来。自信①源于我们在成长过程中积累的实力，②源于在和他人交往中获得的肯定，③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 教材深挖 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特 色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 期中考试 知识剖析 32 考点06 自信的来源 明易错·误区警示 关于自信的认识误区 误区有自信的人就一定能达成目标。(或有了自信就能战胜一切困难) (×) 误区辨析：(1)自信让人乐观坚定，充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定的目标勇毅前行。自信能让我们远离自负和自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自信有助于我们战胜困难，达成目标。(2)但是，成功是由多种主客观因素共同促成的，自信是其中的一种必要因素，但不是唯一因素。想要获得成功，除了确立合理的目标、保持自信以外，还需要必要的客观条件、足够的自身实力，有时还需要他人的帮助。 期中考试 知识剖析 33 考点07 如何做自信的人 教材第37页 生活观察 说说在学习和生活中如何做自信的人。 答案示例 要正确认识自己，既不自负也不自卑；要勇于承认错误，并积极改正，不断完善自己；待人接物要落落大方，不卑不亢；面对生活中的困难不轻言放弃，有明确的目标；等等。 教材第37页 探究与分享 学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心?说说你的理由。 期中考试 知识剖析 34 考点07 如何做自信的人 答案示例 ①我会建议队长先分析球队的实力和水平，研究对手的实力和水平，做到知己知彼，更快找准定位，以便进行下一步调整。②如果球队的实力很强，水平很高，我会建议队长为球队寻找几位高水平的陪练，提高球队的整体实力和对战能力，增强球队取胜的底气。③如果球队的实力较弱，我会建议队长增加球队的训练强度，加强球队的技术指导，这样可以有针对性地提升球队队员的体能和技术水平，从而提高球队整体实力；我还会建议队长改变球队的训练思路，调整球队的战略战术，这样可以通过尝 试不同的训练方式，挖掘球队的潜力，应对比赛中出现的各种问题。 期中考试 知识剖析 35 考点07 如何做自信的人 1.找准定位，扬长避短 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信 教材第38页 探究与分享 1.你从林巧稚的事例中获得哪些启发? 2.有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步 一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。 期中考试 知识剖析 36 考点07 如何做自信的人 答案示例1.林巧稚面对当时在国内尚无治愈先例的新生儿溶血症患者，不畏困难和挑战，彻夜不眠，茶饭不思，遍查资料，最后凭借谨慎制订的手术方案、大胆的判断和精湛的医术，创造了我国成功治愈新生儿溶血症的先例。这启发我们要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 2.这句话告诉我们，自信并非凭空而来，自信源于我们在成长过程中积累的实力。勇于探索，增强底气才能收获自信。我们在学习和生活中也会遇到很多新问题，可能是难度很大的新知识，也可能是没参与过的实践活动，我们要脚踏实地，直面挑战，大胆应对，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力，收获自信。 期中考试 知识剖析 37 考点07 如何做自信的人 2.专注当下，积极行动 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 3.勇于探索，增强底气 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 教材第39页 探究与分享 童第周如何展现中国人的自信?这给你什么启示? 期中考试 知识剖析 38 考点07 如何做自信的人 答案示例 (1)①童第周面对外国人的轻视，立誓要为国家和民族争光。②他完成了外国人无法完成的实验，坚信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。③童第周放弃海外的发展机会，毅然回国，为民族振兴而奋斗，充分展现了中国人的自信。 (2)这启示我们青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要努力学习，立志成才；热爱祖国，把个人命运与祖国发展结合起来；与各国人民平等相处，在国际交往中要不卑不亢，展现中国人的气度和风采；当国家的尊严受到侵害时，要勇敢地同损害国家尊严的行为做斗争，用自己的实际行动为国争光。 期中考试 知识剖析 39 考点07 如何做自信的人 4.在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 教材深挖 “自信的中国人”的形象 ①自信的中国人要对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心；②要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；③既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。 期中考试 知识剖析 40 考点07 如何做自信的人 教材第39-40页 启思导行 1.你还有什么收获自信的好方法?把你的方法补充在对话框内 2.根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学 答案示例 1.①要积极承担社会责任。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，立志成才、报效祖国，把个人命运与祖国发展结合起来。②要客观看待自己的缺点和不足，分析原因，努力改进，不能逃避现实，陷入自卑情绪。 期中考试 知识剖析 41 考点07 如何做自信的人 2.(1)总结收获自信的方法：①要关注自己的优点；②要给自己确定恰当的目标；③要给自己积极的心理暗示；④要积极承担社会责任；⑤要客观看待自己的缺点和不足，并努力改进；等等。 (2)按照下图所示，填写明信片，将“收获自信的方法”填写在“留言区域”。 期中考试 知识剖析 42 考点07 如何做自信的人 明易错·误区警示 关于做自信的人的认识误区 误区做自信的人，就要忽略自己的缺点和不足。(×) 误区辨析：(1 )自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显， 是一个人精神风貌的体现。(2)做自信的人需要找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。(3)如果只看到自己的优点，忽略自己的缺点和不足，就会盲目自信，最终演变为自负；如果只看到自己的缺点和不足，不敢尝试，又会造成自卑。 期中考试 知识剖析 43 1 认识自强 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 第一框 人要自强 期中考试 知识剖析 44 2 自强的作用 (1)自强的青春有未来。 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 (2)自强，使人自主自立。 自强的人，能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 第一框 人要自强 期中考试 知识剖析 45 自强，使人奋发向上。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 第一框 人要自强 期中考试 知识剖析 46 1 如何做自强不息的中国人 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 1.树立远大理想 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 第二框 做自强不息的中国人 期中考试 知识剖析 47 2.求得真学问，练就真本领 ①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 第二框 做自强不息的中国人 期中考试 知识剖析 48 3.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 第二框 做自强不息的中国人 期中考试 知识剖析 49 1 如何理解自尊、自信与自强的关系? 自尊让我们自信，自信有助于实现自强，自强让我们更有尊严、更自信。 释疑解惑 期中考试 知识剖析 50 2 中国自信、民族自信的根本原因是什么? 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体 系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 释疑解惑 期中考试 知识剖析 51 3 怎样做自信的中国人? ①自信的中国人对国家有认同。②自信的中国人对文化有底气。③自信的中国人对发展有信心。④我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。⑤既要胸怀理想又要求真务实， 既要满怀激情又要锲而不舍。⑥坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 。 释疑解惑 期中考试 知识剖析 52 03 综合训练 道德 与 法治 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是潇潇的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”潇潇的分享说明（　　） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人不爱慕虚荣，行己有耻 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 考点01 自尊的内涵和重要性 D 综合训练 54 【答案】D 【解答】潇潇主动参与志愿活动并肯定自身价值，说明自尊的人能正确认识自身优点并积极行动，因此①正确；材料未体现扬长避短的意识，故②错误；主动奉献行为是积极表现自我的体现，故③正确；“行己有耻”强调道德底线，材料未涉及相关内容，故④错误。 故选：D。 考点01 自尊的内涵和重要性 综合训练 55 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（　　） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人 考点01 自尊的内涵和重要性 A 综合训练 56 【答案】A 【解答】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意；BCD说法与故事主旨不符，应排除。 故选：A。 考点01 自尊的内涵和重要性 综合训练 57 当一个人的人格尊严得到维护时，他会更加认可自己，更加自信地面对生活。以下同学们的做法中属于正确维护自己人格尊严的有（　　） ①为了赢得同学们的认可，小明撒谎夸大自己的成就 ②小林被同学指责考试抄袭，他立即大发雷霆与对方争执起来 ③面对网络上对自己的匿名诽谤，小佳果断向平台举报 ④被同学指责后小华并没有感到难堪，而是认真反思自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点02 自尊的表现 D 综合训练 58 【答案】D 【解答】撒谎本质是不诚信行为，这种行为可能短期内获得表面认可，但一旦被拆穿会损害自身信誉，反而失去他人尊重，①错误；被误解时情绪失控、激烈争执，虽可能是维护自身清白的反应，但缺乏理性沟通，易激化矛盾。正确做法是冷静提供证据，以事实澄清误解，而非仅凭情绪对抗吗，②错误；网络诽谤侵犯了名誉权，属于人格尊严受侵害的情形。向平台举报是通过合法途径维权的表现，既能制止侵权行为，也能维护自身声誉，是理性维护人格尊严的方式，③正确；人格尊严的维护不仅包括对抗他人的恶意侵害，也包括以理性态度对待合理批评。被指责后先反思自身行为，若存在过错则改正，若属于误解再澄清，这种态度体现了对自我的尊重和对他人意见的理性看待，属于健康的自我认知，④正确。 故选：D。 考点02 自尊的表现 综合训练 59 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（　　） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 考点02 自尊的表现 C 综合训练 60 【答案】C 【解答】题干中，红红家境贫寒但刻苦努力学习，用成绩证明自己的价值，不被他人的轻视影响，这体现了她通过自身的努力、拼搏和进取来获得真正的自尊，说明她明白真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，C符合题意；A错误，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；B错误，“就”说法绝对化，有梦想有助于成功；D不符合题意，材料中未体现尊重他人。 故选：C。 考点02 自尊的表现 综合训练 61 2024年12月15日，广东省文明办发布了2024年广东“新时代好少年”先进事迹。这些“新时代好少年”中有的热心于公益，有的是科创小达人，有的身处逆境依然自强不息，有的积极传播革命先进事迹、弘扬中华优秀传统文化……发布这些“新时代好少年”的先进事迹有利于青少年（　　） A．敢于竞争，超越他人 B．见贤思齐，完善自我 C．标新立异，与众不同 D．积极担当，寻求认可 考点03 行己有耻 B 综合训练 62 【答案】B 【解答】“新时代好少年”作为青少年中的榜样，他们的先进事迹能让其他青少年看到自身不足，学习优点，不断完善自我，故B符合题意；材料中未体现该内容，“新时代好少年”先进事迹主要是为青少年树立榜样，引导他们学习，而非强调竞争，故A不符合题意；发布“新时代好少年”先进事迹的目的不是为了让青少年标新立异、与众不同，而是为了让青少年学习他们的优秀品质和行为，促进自身的成长和发展，故C说法错误；“积极担当”是正确的，但“寻求认可”说法不准确。青少年学习“新时代好少年”应是从内心深处受到激励，主动担当社会责任，提升自我，而不是为了寻求他人认可去做事，故D说法错误。 故选：B。 考点03 行己有耻 综合训练 63 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（　　） A．小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B．小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C．小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D．小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 考点03 行己有耻 D 综合训练 64 【答案】D 【解答】行己有耻要求我们有所为，有所不为；小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责，符合“行己有耻”要求，故D说法正确；没有正确对待老师的批评，故A说法错误；缺乏自尊和自信，故B说法错误；缺乏责任心，故C说法错误。 故选：D。 考点03 行己有耻 综合训练 65 小明和小刚因为一件小事而起了冲突，小明非常生气，对小刚进行了人格上的侮辱和诋毁。此时，小刚应（　　） A．置之不理 B．也侮辱和诋毁小明 C．予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D．唉声叹气，不敢反驳 考点04 维护自己的人格尊严 C 综合训练 66 【答案】C 【解答】小明对小刚进行人格侮辱和诋毁，侵犯了小刚的人格尊严权，小刚予以回击并在必要时运用法律武器保护自己，是正确的做法，既可以制止小明的不当行为，又能通过合法途径维护自身权益，故C说法正确；置之不理会让小明的不当行为得不到纠正，也无法维护小刚自身的合法权益，不利于问题的解决，故A说法错误；以同样侮辱和诋毁的方式回击小明，会使矛盾进一步激化，而且这种做法也是不道德甚至违法的，不能真正解决问题，故B说法错误；唉声叹气、不敢反驳，会让小刚一直处于被侵犯权益的状态，助长小明的不良行为，故D说法错误。 故选：C。 考点04 维护自己的人格尊严 综合训练 67 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（　　） ①学会维护自己的人格尊严 ②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击 ④运用法律武器保护自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 考点04 维护自己的人格尊严 B 综合训练 68 【答案】B 【解答】《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该学会维护自己的人格尊严，运用法律武器保护自己，①④正确；②错误，是缺乏法律意识的表现；③错误，应该学会依法维权。 故选：B。 考点04 维护自己的人格尊严 综合训练 69 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（　　） A．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 B．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为尊，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 考点05 不断提升自己 B 综合训练 70 【答案】B 【解答】通过历练自己、增强能力，实现全面提升自己，这样能够赢得他人的尊重，从而获得真正的自尊，这符合通过自身努力获得自尊的正确路径，B正确；努力学习、充实自己，进而开阔视野、增长智慧，其目的不是为了超越他人，而是实现自我成长和提升，从而获得自尊，A错误；努力拼搏、积极进取获得自我提升是正确的，但“以我为尊，无视他人”是错误的，自尊不是自负，尊重自己的同时也要尊重他人，C错误；忽视社会交往对自尊形成的作用；获得自尊不仅仅取决于成绩和成功，D错误。 故选：B。 考点05 不断提升自己 综合训练 71 “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简•爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（　　） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 考点06 尊重他人 C 综合训练 72 【答案】C 【解答】《简•爱》中这段台词的核心是主人公简强调自己虽然外在条件平凡，但内在灵魂和尊严与对方平等。她反对因身份、外貌等因素被轻视，主张每个人都应被尊重。她希望对方明白每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，C符合题意；将“尊重”割裂为“他人”和“自己”的事，忽略尊重的相互性，A错误；强调“只有他人先尊重我”才回馈尊重，带有条件性，不符合平等尊重的原则，B错误；简的台词未涉及“自尊与他尊的因果关系”，而是强调平等尊严本身，D不符合题意。 故选：C。 考点06 尊重他人 综合训练 73 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（　　） ①小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 考点06 尊重他人 D 综合训练 74 【答案】D 【解答】小敏从不歧视成绩差的同学，是平等待人的表现，符合尊重他人的要求，③符合题意；小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价，是欣赏他人的表现，符合尊重他人的要求，④符合题意；我们要增强自我保护意识，学会辨析网络信息，网友索要个人信息的要求应该拒绝，①说法错误；严厉呵斥进入图书馆的衣冠不整者并要求他离开的做法是不尊重他人的表现，②说法错误。 故选：D。 考点06 尊重他人 综合训练 75 古诗词散发着一种让人难以抗拒的魅力，短短几行、寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们树立自信的是（　　） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点07 自信的内涵 B 综合训练 76 【答案】B 【解答】①句子意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，体现了自信，符合题意；②句子意思是晚上在灯火下学到三更，五更鸡叫又早起学习，这一晚一早正是男儿读书的好时候，不符合题意；③句子意思是眼前有多少不如意事，男儿从来要自强自立，不符合题意；④句子意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，体现了自信，符合题意。 故选：B。 考点07 自信的内涵 综合训练 77 下面的图片启示我们（　　） A．有了自信，就一定可以获得成功 B．勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C．自强可以让我们战胜一切困难 D．自信能激发潜能，有助于我们取得成功 考点08 自信的作用 D 综合训练 78 【答案】D 【解答】图片中自信的人敢于尝试，敢于尝试有利于我们取得成功，成功让人积极乐观，体现了自信的重要性，启示我们自信能激发潜能，有助于我们取得成功，故D符合题意；有了……就一定可以获得成功，夸大了自信的作用，故A说法错误；就能，夸大了勇于尝试的作用，故B说法错误；战胜一切困难，夸大了自信的作用，故C说法错误。 故选：D。 考点08 自信的作用 综合训练 79 在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能讲好，即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。”同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘词，到时候肯定出丑，还是不参加了。”同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你们的水平怎么能和我比。”这三位同学分别体现出的心态是（　　） A．自信、自卑、自负 B．自卑、自信、自负 C．自信、自负、自卑 D．自负、自信、自卑 考点09 自信、自负、自卑的区别 A 综合训练 80 【答案】A 【解答】同学甲肯定自身能力并积极应对挑战，体现自信，故A正确；同学乙否定自我且过度担忧失败，体现自卑，故B错误；同学丙夸大自身优势并贬低他人，体现自负，故C错误；选项D的顺序与实际心理状态不符，故D错误。 故选：A。 考点09 自信、自负、自卑的区别 综合训练 81 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（　　） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 考点10 自信的来源 A 综合训练 82 【答案】A 【解答】题干中指出我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②正确；题干没有涉及与人交往，故③不符合题意；“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④错误。 故选：A。 考点10 自信的来源 综合训练 83 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（　　） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点11 树立自信 C 综合训练 84 【答案】C 【解答】依据所学知识，小明应该正视自己的不足，练习改善，发现自身的长处，树立自信，所以②③符合题意；①错误，要学会勇敢尝试；④错误，积极参加集体活动。 故选：C。 考点11 树立自信 综合训练 85 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（　　） A．找准定位，扬长避短 B．发掘自己的潜能 C．专注当下，积极行动 D．主动地改正缺点 考点12 做自信的人 A 综合训练 86 【答案】A 【解答】分析题干，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确；BCD观点不符合题干的主旨，故不符合题意。 故选：A。 考点12 做自信的人 综合训练 87 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠祖上，不算是好汉！”下列古语与这句话的核心意思最相一致的是（　　） ①功崇惟志，业广惟勤 ②天行健，君子以自强不息 ③胜人者有力，自胜者强 ④海纳百川，有容乃大 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 考点13 自强的内涵 B 综合训练 88 【答案】B 【解答】“天行健，君子以自强不息”强调不断自我提升的自强精神，“胜人者有力，自胜者强”突出自我超越的自立品质，二者均与题干中“自己的事自己干”“不靠祖上”的自立自强内涵一致，故②③正确；“功崇惟志，业广惟勤”侧重志向与勤奋，未直接体现自立自强，故①错误；“海纳百川，有容乃大”强调包容，与题干无关，故④错误。 故选：B。 考点13 自强的内涵 综合训练 89 如图漫画给我们的启迪是（　　） A．自强，战胜自己、超越自己 B．阻碍我们前进的只有自己 C．自信能获得更多的实践机会 D．只要正视自己的缺点，就一 定会成功 考点14 自强的重要性 A 综合训练 90 【答案】A 【解答】自强需要战胜自己、超越自己，漫画中“选择一种战胜自己的姿态”直接体现此内涵，故A正确；阻碍我们前进的因素不仅包括自身，还有外部环境等客观条件，B中“只有自己”说法过于绝对，故B错误；漫画主题聚焦自强品质，未涉及自信与实践机会的关联，C不符合题意；正视缺点是成功的重要因素，但“只要正视自己的缺点，就一定会成功”表述绝对化，成功还需其他条件支撑，故D错误。 故选：A。 考点14 自强的重要性 综合训练 91 江梦南半岁时双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，凭借优秀的学习成绩，最终到清华大学读博士。她说：“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成一个弱者。我相信自己不会比别人差，我也相信事情可以做得很好。”江梦南的言行对我们的启示是（　　） ①学习唇语有利于提高学习成绩 ②要培养自信自强的心理品质 ③面对挫折要及时调整正确应对 ④只有经历挫折才更容易成功 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 考点15 弘扬自强不息精神 B 综合训练 92 【答案】B 【解答】江梦南面对失聪的挫折，始终相信自己不弱于他人，体现了自信自强的品质。这启示我们要培养这种心理品质。她通过读唇语克服障碍并取得成就，说明她能积极调整应对挫折的方式，正确面对逆境。故②③符合题意；学习唇语是她的具体方法，但题干强调心理品质和态度，而非具体学习方式。故①错误；经历挫折并非成功的必要条件，选项表述过于绝对，与事实不符。故④错误。 故选：B。 考点15 弘扬自强不息精神 综合训练 93 徐梦桃是中国自由式滑雪空中技巧队队员。2018年平昌冬奥会，她以世界排名第一、2014年索契冬奥会银牌得主的身份参赛，但因受伤第二轮动作严重失误，最终排名第九。 徐梦桃一度想过退役，但她咬牙坚持，再次手术后顽强地回到了训练场。“为祖国拼金牌是使命也是荣誉，我不甘心就这么放弃。”之后每次训练，她都时刻保持清醒和专注，下苦功夫打磨技术。“不论处于什么水平和状态，都需要不断探索、总结、提高，每一次向前迈进、取得成绩，都是对付出的最好回报。同时，让你收获经验，接着再去克服困难，继续突破。” 考点16 做自强不息的中国人 综合训练 94 2022年2月14日晚，徐梦桃参加北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛。“我不去管别人，我要做的就是发挥出自己的水平，战胜自我。”最终，她为自己和中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。截至2025年1月，徐梦桃共获得世界杯奖牌58枚（其中金牌35枚），拥有世界第一的难度动作，总积分排名世界第一。 谈谈徐梦桃的这段经历给我们“做自强不息的中国人”带来的启示。（3方面即可） 考点16 做自强不息的中国人 综合训练 95 $