期末题型分类训练：简答题（专项训练）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 聚焦初中道德与法治核心素养，以青春期成长、道德修养、法治观念为逻辑主线，通过情境化简答题系统覆盖期末高频考点。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |青春期成长|5题（如第1、3、5题）|结合班会/生活情境，考查交往意义、自我保护|从生理变化到心理调适再到安全守护，形成成长闭环| |道德修养|7题（如第6、9、13题）|以榜样案例/传统文化为载体，设问意义与践行|从个人品德（自信自强）到传统美德（孝亲诚信）再到文化自信，层层递进| |法治观念|12题（如第18、20、22题）|结合法律案例/社会现象，考查权利义务与违法预防|从权利认知（隐私权）到法律原则（民法典）再到犯罪预防，构建法治认知体系|

期末题型分类训练：简答题 1．【青春的心弦】 某校七年级（2）班开展“男生女生交往”主题班会，同学们各抒己见。 (1)男生女生之间正常的交往有什么积极意义？ (2)在与异性交往时，我们应该注意哪些方面？ 2．【美好情感滋养心灵】 材料  岳阳是一座充满温情的城市：社区志愿者常年帮扶独居老人、关爱留守儿童；岳阳楼景区游客主动捡拾垃圾、互帮互助；校园里同学互助学习、传递温暖；城市街头暖心善举不断涌现，这些平凡小事汇聚成温暖洪流，滋养人心、传递正能量。 (1)我们可以通过哪些方式获得美好情感？ (2)传递美好情感有什么意义？ 3．阅读材料，回答问题。 随着身体的发育，男生女生的差异愈发明显，逐渐走向性成熟。我们会对异性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们树立正确的性观念。 (1)我们要怎样对待男生女生的差异？ (2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么办？ (3)在日常生活中，我们要有自我保护意识，请写出两个应对性骚扰的方法？（两点即可） 4．2025年8月，某市妇联开展“抓牢身体盾牌”自我保护课堂，教授青少年识别侵害信号、勇敢拒绝不当接触。课程强调“隐私部位是内裤背心遮盖处”“我的身体我做主”等原则，并传授应对技巧，如遇骚扰可通过眼神、语言警告表明立场，必要时拨打12355求助。 (1)我们为什么要树立正确的性观念？ (2)青少年必须“抓牢身体盾牌”，青少年应如何增强自我保护能力？ 5．七年级（1）班开展“青春护航，学会自我保护”主题班会。进入初中的小明，悄然迎来青春期，身体外形、生理机能都发生了明显变化，同时他对男女生之间的生理差别、心理差异充满好奇，内心充满困惑，又不好意思主动询问，还不知道青春期该如何守护自身安全、做好自我保护。 (1)请你为小明介绍了解青春期性知识的合理途径？ (2)请你谈谈青少年应如何学会自我保护，健康度过青春期？ 6．材料一  青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。” 材料二  习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 (1)青春的探索需要自信，如何做个自信的人？ (2)“人无耻，无以立”，我们怎样做个自尊的人？ 7．阅读材料，回答问题。 巴黎奥运会上，活泼、幽默的“00后”中国运动员“圈粉”无数。从“快人快语”的潘展乐，到被称为“小孩姐”“小孩哥”的黄雨婷、盛李豪，再到又一次上演“水花消失术”惊艳全世界的全红婵……他们掀起自信青春的风暴，令人赞叹不已。 (1)中国运动员们展现出的自信风采并非凭空而来，你认为他们的自信源于什么？ (2)请结合所学，说说自信对个人成长有哪些作用？ (3)请从自信角度谈谈，我们应如何向这些运动员学习，成为生活中的“冠军”？ 8．【青春的邀约】 进入青春期，我们的身体会发生明显的变化，同时我们的思想和精神也在成长。 (1)请列举青春期身体变化的三个方面。 (2)面对这些变化，我们应该如何正确对待？ 9．[使命担当从我做起] 历史的长河，青春的呐喊震动寰宇、响彻云霄。无数青年在血与火的淬炼中奋起救国、兴国、强国。从赵一曼到邱少云，从航天报国的嫦娥团队到神舟团队。从“两弹一星”到载人航天的突破，从三峡大坝到港珠澳大桥的建成，从高铁到探月工程、北斗导航的成功“⋯⋯每一代青年人都有自己的际遇。凭借自尊自强不服输的精神,中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。 (1)请你说说如何做自尊的人？ (2)我们为什么要自强？ (3)请列举两位民族自尊的榜样人物？ 10．青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本接线不能逾越。孔子说：“行己有耻”。 (1)什么是行己有耻？ (2)行己有耻需要我们怎么做？ 11．材料  人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 (1)我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人？ (2)自强的作用？ 12．材料  青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 (1)怎样做自信的人？ (2)自信的作用？ 13．践行传统美德，争做有德少年 材料一  中华传统美德是中华文化精髓，孝亲敬长陪伴长辈安度日常，诚实守信恪守处事本心，勤俭节约珍惜劳动成果，助人为乐主动帮扶身边弱者。这些美德扎根民间，融入家风校风，约束引导一代又一代人规范言行。 材料二  现实生活中，部分青少年存在浪费粮食、顶撞长辈、随口许诺却拒不兑现等行为，忽视传统美德修养；也有众多学生主动分担家务、诚信待人、热心公益，以实际行动传承美好品德。 (1)列举两项你熟知的中华传统美德，并简要说说践行美德的意义。 (2)结合日常学习生活，谈谈青少年该怎样自觉践行中华传统美德？ 14．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀文化传承国发展工程的意见》指出，中华优秀文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚⋯⋯传承发展中华优秀文化，就要大力弘扬中华传统美德。 (1)实现中国梦，就要大力弘扬中华传统美德，请你谈谈中华传统美德的内容及作用。 (2)应如何将中华传统美德的战鼓擂得更响?请你向同学们发出倡议。（从4个角度回答即可） 15．[中华文化彰显力量] 我国有百万年的人类史，一万年的文化史、五千多年文明史。在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了伟大民族精神。中华传统文化是中华文明的智慧结晶，社会主义核心价值观渗透着对中华优秀传统文化因素的吸收和借鉴。如“民惟邦本”“和而不同”的质朴理想；“己所不欲，勿施于人”的处世准则；“精忠报国”“天道酬勤”的精神追求等。这些优秀传统文化已成为中华民族的基因，植根在中国人内心。 (1)请你说说中华优秀传统文化的核心思想理念？ (2)习近平总书记在四川考察时指出：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。”说一说除“文化自信”外其余“三个自信”有哪些内容？ 16．阅读材料，回答问题 材料一  核心思想理念是中华优秀传统文化中思想道德、政治理念、价值追求、人格修养、独特品质、社会理想的精华。这些理念集中体现了中华民族的传统核心价值观，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 材料二  核心思想理念是中国传统文化的重要组成部分，它们在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业等过程中培育和形成。这些理念不仅为人们认识和改造世界提供了有益的启迪，也为治国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬这些核心思想理念，以促进社会和谐，鼓励人们向上向善。 (1)传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬核心思想理念。如何弘扬核心思想理念? (2)请你选择其中一个方面说说具体做法? 17．材料  “关乎人文，以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想文化观念，人文精神，道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。” (1)中华人文精神有哪些丰富内涵? (2)我们应该怎样弘扬中华人文精神? 18．材料一  在社会生活中，我们要认识到违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。 材料二  新疆维吾尔自治区2024年将“预防青少年违法犯罪”作为重点任务，各部门职责分工，形成工作合力，开展“检察开放日”“模拟法庭”“送法进校园”“普法讲座”等活动，积极弘扬社会主义法治精神，让青少年自觉遵守规则，依法规范自己的行为，提高自我防范能力，远离犯罪。 (1)一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，请你说说犯罪的基本特征。 (2)青少年应该如何预防犯罪行为的发生？请你提出三点合理建议。 19．阅读材料，回答问题。 网络社会重塑了传统社会中的通信与交往方式，通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动；与此同时，网络社会中个人隐私容易被侵犯，给社会秩序与安全带来新的挑战。 (1)隐私权属于我们的哪一权利？ (2)在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为有哪些？（写出两个即可） (3)各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人和社会带来哪些危害？ 20．民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。自2021年1月1日施行起，它对百姓的生产生活起了极大的作用。 (1)从概念上来说，民法典是一部什么样的法律？ (2)民法典规定我们从事民事活动需要遵循哪些基本原则？ (3)我们的哪些权利得到了民法典的保护？ 21．【法治在线】 某校七年级（3）班同学在学习“法律为我们护航”一课之后，进行了总结，请你参与其中，回答下列问题。 我国在各个领域的立法成就 经济领域反垄断法、证券法 政治领域国家安全法、网络安全法 文化领域文物保护法、著作权法 (1)社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，我国还积极推进哪些重要领域的立法？（写出三个） (2)著作权是哪一权利包含的内容？除了著作权，这一权利还包含哪些内容？ (3)法律保障我们的生活，体现在哪些方面？ 22．夏某在校期间经常欺负同学，因而多次受到老师的批评。八年级时他主动辍学，走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、偷盗他人财物等被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案２０多起，最终被人民法院以诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处有期徒刑，并处罚金。 阅读材料，结合所学知识，思考下列问题。 ⑴夏某从一般违法行为到最终走上犯罪的道路说明了什么? ⑵上述案例给我们什么警示? 23．快递员小张送快递到出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签快递单的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。 （1）如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？ （2）请你运用所学知识，告诉同学们，同违法犯罪作斗争还有哪些行之有效的方法？ 24．2025年10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告。全会强调，要坚持和加强党中央集中统一领导，推进社会主义民主法治建设，充分调动全社会投身中国式现代化建设的积极性主动性创造性。某初三学生学习了报告后，备受鼓舞，结合初三所学的法律知识，决定以实际行动学习宣传党的二十届四中全会精神。 请你参与，共同完成以下内容。 (1)为在校园内掀起学习法律知识的热潮，请设计两项法治主题活动，营造深厚的校园法治文化氛围。 (2)根据初三所学法律知识，请为法治主题活动推荐几条你认为重要的法律知识。 第8页，共9页 第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 《期末题型分类训练：简答题》参考答案 1．(1)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于我们取长补短，相互学习，共同进步。 ③有助于我们完善自己，促进身心健康发展。 ④有助于建立纯真的友谊，丰富我们的情感体验。 (2)①内心坦荡，言谈得当，举止得体。 ②注意交往的方式、场合、时间和频率。 ③慎重对待、理智处理对异性可能产生的好感或情感。 【解析】略 2．(1)①阅读好书；②参与公益活动；③欣赏自然美景；④与人真诚交往。 (2)①丰富内心世界，促进身心健康；②传递温暖，构建和谐人际关系；③弘扬正能量，营造良好社会氛围。 【详解】（1）从设问中可知考查获得美好情感的方式，需要对材料进行关键词提炼。 社区志愿者帮扶独居老人、关爱留守儿童，岳阳楼景区游客捡垃圾、互帮互助，校园里同学互助学习，可联系参与公益活动、志愿服务、与人真诚交往中获得美好情感，还可以从欣赏自然美景、阅读好书中感受美好情感。 （2）从设问中可知考查传递美好情感的意义，需结合材料中的做法，并依据教材知识作答。 传递美好情感的过程，也是自我成长的过程，可联系丰富内心世界，获得成就感与幸福感，促进身心健康发展。 互帮互助、暖心善举，能让他人感受到温暖，可联系传递温暖，拉近人与人的距离，构建和谐友善的人际关系。 无数个体的善意汇聚成 “温暖洪流”，可联系弘扬正能量，带动更多人参与传递美好情感，营造互帮互助、充满温情的良好社会氛围。 3．(1)①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。②进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 (2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (3)①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说“不”。⑤寻求帮助。 【解析】略 4．(1)随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 (2)①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】略 5．(1)我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 (2)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】略 6．(1)找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 (2)学会维护自己的人格尊严。学会不断提升自己。 学会尊重他人。 【解析】略 7．(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 (3)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】略 8．(1)①身体外形的变化（如身高、体重、体型的变化等）。 ②内部器官的完善（如心脏、肺活量的增强等）。 ③性机能的成熟（如声音变粗、长喉结等）。 (2)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 【解析】略 9．(1)①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 (2)①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)吉鸿昌，文天祥等。 【解析】略 10．(1)一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑、不断增强自控力。 【解析】略 11．(1)①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (2)①自强，使人自主自立；②自强，使人奋发向上；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【解析】略 12．(1)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 (2)自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 【解析】略 13．(1)孝亲敬长、诚实守信 意义：践行传统美德能够提升个人道德品质，融洽亲情、同学关系；传承民族文化，营造文明和谐的社会风气。 (2)①孝敬长辈，主动分担家务，礼貌对待家人师长；②坚守诚信原则，许诺尽力兑现，考试作业恪守诚信底线；③养成勤俭节约习惯，爱惜粮食、文具与公共资源；④热心帮助身边有困难的同学，主动参与公益小事；⑤辨别不良行为，以传统美德约束自身一言一行，长期坚持践行。 【解析】略 14．(1)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 (2)①做自强不息的人。我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ②做敬业乐群的人。我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德,让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】略 15．(1)讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同。 (2)道路自信，制度自信，理论自信。 【解析】略 16．(1)①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民；我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致；我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一；我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。⑥求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会；我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 (2)选择讲仁爱：主动关心身边人；爱护自然万物，践行“仁民而爱物”，节约资源，保护动植物，做到人与自然和谐相处；孝敬长辈，主动承担家务，耐心陪伴老人，尊重长辈的生活习惯与想法；和睦兄弟姐妹、邻里，互相体谅，互帮互助，营造有爱的家庭与邻里氛围。 选择重民本：坚持以人民为中心，把群众的利益放在首位，倾听民意，汇聚民智，在政策制定时充分调研群众需求，比如民生工程，惠民政策的出台要广泛征求群众意见。 选择讲诚信：言行一致，答应他人的事情尽力完成，无法做到时及时说明并致歉；不撒谎，不欺瞒，遵守承诺，按时履约。 选择崇正义：明辨是非，坚守道德底线，不盲从，不纵容不公的行为，遇到他人受侵害时主动合理相助；尊重规则，遵守法律，自觉维护社会公序良俗，用合法合理的方式维护自身和他人的正当权益；弘扬正义精神，宣传见义勇为，坚守正义的典型事迹 选择尚和合：待人包容友善：尊重他人差异，遇到分歧时换位思考，不偏激对立，用理性沟通化解矛盾；求同存异：在与他人观点不一致时，寻找共同目标，不强求他人认同自己，尊重多元选择；与自然和谐相处。 选择求大同：坚持公平正义，保障人人平等，缩小贫富差距，让发展成果更多更公平惠及全体人民；促进民族团结，社会和谐，尊重差异，包容多样，营造和睦相处，共同发展的氛围；关注民生福祉，着力解决教育、医疗、养老、就业等群众急难愁盼问题，实现共同富裕；推动合作共赢，倡导互帮互助，守望相助，反对冲突对立，追求共同发展，天下大同。 【解析】略 17．(1)①求同存异、和而不同的处世方法；②文以载道、以文化人的教化思想；③形神兼备、情景交融的美学追求；④俭约自守、中和泰和的生活理念。 (2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【解析】略 18．(1)严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【详解】（1）本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 19．(1)人身权利。 (2)信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。 (3)会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 【详解】（1）本题考查隐私权属于我们的哪一权利，可结合教材知识作答。 （2）本题考查在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为有哪些，可结合教材知识作答。 （3）本题考查各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人和社会带来的危害，可结合教材知识作答。 20．(1)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 (2)平等原则；自愿原则；公平原则；诚信原则；守法原则；公序良俗原则；绿色原则。 (3)生命权；健康权；肖像权；隐私权；财产权；知识产权；继承权等。 【详解】（1）本题考查从概念上来说，民法典是一部什么样的法律，可结合教材知识作答。 （2）本题考查民法典规定我们从事民事活动需要遵循哪些基本原则，可结合教材知识作答。 （3）本题考查我们的哪些权利得到了民法典的保护，可结合教材知识作答。 21．(1)国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等领域。 (2)知识产权；专利权、商标权等。 (3)法律维护社会秩序，法律保护社会公共利益，法律促进社会发展。 【详解】（1）本题考查健全法律体系的措施，可结合教材知识作答。 （2）小问1：本题考查知识产权的内容，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查知识产权的内容，可结合教材知识作答。 （3）本题考查法律作用，可结合教材知识作答。 22．（1）说明一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。青少年有了一般违法行为，如果不及时加以防范，很容易走上犯罪的道路。 （2）①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【详解】（1）本问考查正确认识一般违法和犯罪之间的关系，考查学生的认知能力。夏某从一般违法行为走上了犯罪的道路，启示我们一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。青少年有了一般违法行为，如果不及时加以防范，很容易走上犯罪的道路。 （2）本问考查依法规范自身行为。通过分析题文中夏某的行为，结合第一问的解答，所以给我们的警示可围绕预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等角度综合作答。 23．（1）勇敢地同违法犯罪作斗争，但要注意方式方法。 （2）在面对违法犯罪时，我们敢于斗争、善于斗争。常见的方法有：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等等。 【详解】本题考查善于法律，属于基础知识识记题。 （1）本题考查遇到侵害依法救助。据教材知识，遇到侵害他人的违法犯罪行为，要勇敢地同违法犯罪作斗争，但要注意方式方法，注意保护好自身安全。 （2）本题考查有勇有谋应对违法犯罪。据教材知识，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内全体公民义不容辞的责任。面对违法犯罪时，敢于斗争、善于斗争，常见的方法有及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场，等等。 24．(1)“法润校园”模拟法庭大赛、“法治同行”校园宣传实践周。 (2)①我国专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；②已满 16 周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满 14 周岁不满 16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等严重罪行的，应当负刑事责任。 【详解】（1）本题考查校园法治主题活动设计，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查初三所学的未成年人保护相关法律知识，为开放性试题，言之有理即可。 答案第6页，共8页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $