山东青岛大学附属中学2025-2026学年七年级下学期期中语文阶段性检测

**基本信息** 2025-2026学年七年级语文期中检测卷，分积累与运用、阅读与鉴赏、写作三大板块，以“两弹一星”精神、红色研学、体重管理等时代素材为情境，融合文化传承与现实关怀，全面考查语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/30分|字音字形、病句、古诗文默写、名著《骆驼祥子》|以邓稼先生平陈列馆为情境，渗透红色文化，如第3题病句结合“两弹一星”精神感悟| |阅读与鉴赏|12题/40分|文言文对比（周处与李谧）、非连续文本（体重管理）、现代文《澄河边上》|文言文通过周处与李谧对比培养辩证思维；现代文以军民渡河故事凸显人文关怀，如第23题结尾选择考查审美创造| |写作|1题/50分|话题“定心丸”|关联文本中老人驰援的“定心丸”，引导结合生活体验，培养情感表达与文化自信|

2025—2026学年度第二学期期中阶段性检测 七年级语文 试题 （满分：120分 时间：120分钟） 本试题共三大板块，包含24道小题，所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（完成第1-11题，共30分） 阅读下面文段，完成第1-3小题。 怀宁县邓稼先生平陈列馆坐落于稼先公园内，是传承“两弹一星”精神的重要载体。馆内以“爱国报国强国真国士 无怨无悔无私纯一人”为主题，通过手稿、照片等珍贵史料，全景展现邓稼先平凡而辉煌的一生。当年这位怀揣着强国bào负的“娃娃博士”毅然归国，在戈bì 滩的简易帐peng中潜心钻研，扎根坚守，鞠躬尽cuì，为核武器研究diàn定坚实基础，用毕生心血quán释了 “鲜为人知” 的奉献，成为家yù户晓的民族元勋。他的事迹可歌可qì，激励着后辈在追梦路上至死不懈、奋勇前行。 1. 文中加点字词读音不正确的一项是（2分） （     ） A. 载（zǎi）体 B. 鲜（xiān）为人知 C. 元勋（xūn） D. 不懈（xiè） 2. 文中拼音对应的字形没有错别字的一项是（2分） （     ） A. 报负 戈壁滩 B. 帐篷 鞠躬尽粹 C. 奠定 诠释 D. 家谕户晓 可歌可泣 3. 参观完邓稼先生平陈列馆后，小语被 “两弹一星” 精神深深触动，撰写旅行日记记录感悟。下列日记中的句子，没有语病的一项是（2分） （     ） A. 通过参观，使我更深刻地理解了邓稼先 “鞠躬尽瘁，死而后已” 的奉献精神。 B. 我们要发扬邓稼先的科学精神和爱国情怀，传承他潜心科研的实干品质。 C. 谁也不能否认邓稼先为国家核武器事业的贡献不是中华民族的骄傲，值得永远铭记。 D. 邓稼先用毕生心血铸就了“两弹一星”功勋，他的事迹将永远被我们铭刻在心中。 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分） （     ） A. 他在班级里性格温和、待人友善，总是主动帮助同学，在群体中鹤立鸡群，很受大家欢迎。 B. 在校园演讲比赛中，选手们从容不迫地表达观点，气冲斗牛的姿态赢得了评委的一致好评。 C. 端午节吃粽子、赛龙舟的习俗在我国流传千年，妇孺皆知，成为承载传统文化的重要符号。 D. 老城区的街巷虽显杂乱，却藏着地道的市井烟火气，藏污纳垢的氛围让人流连忘返。 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（2分）（     ） ①这种沉浸式体验不仅让青少年直观了解了长征历史，更让红色精神在心中深深扎根。 ②近年来，“重走长征路” 主题研学活动在青少年群体中广泛开展，成为传承红色基因的重要载体。 ③沿途，他们参观革命旧址、聆听英雄故事，深刻体会到红军战士的坚韧意志与爱国情怀。 ④这类活动旨在让青少年沿着红军长征的足迹，实地感受那段艰苦卓绝的革命历程。 ⑤参与者们从瑞金出发，穿越崇山峻岭，跨越江河险滩，重走红军当年的行军路线。 ⑥因此，“重走长征路” 不仅是一次实地研学，更是一堂生动的爱国主义教育课。 A. ②⑤④⑥③① B. ②④⑤③①⑥ C. ④②⑤③①⑥ D. ④⑤②③①⑥ 6. 古诗文名句默写（6分） （1）当窗理云鬓，________________。（《木兰诗》） （2）故园东望路漫漫，________________。（《逢入京使》） （3）谁家玉笛暗飞声，______________。（《春夜洛城闻笛》） （4）独坐幽篁里，_________________。（《竹里馆》） （5）《晚春》中描写暮春时节花草争奇斗艳、各展芳华的句子是：___________，______________。 （6）《木兰诗》中刻画木兰奔赴战场时矫健飒爽行军姿态的句子是：___________，______________。 7.下列对古诗词的理解和分析，正确的一项是（2分） （     ） 《竹里馆》“深林人不知，明月来相照” 表现出诗人怀才不遇的悲凉。 B. 《春夜洛城闻笛》写诗人于夜晚折下柳枝观赏，借此抒发对洛阳春日美景的喜爱之情。 C. 《逢入京使》诗人以夸张的笔法，抒发了自己远赴边塞时浓烈真挚的思乡之情。 D. 《晚春》中诗人对杨花榆荚的批评，认为它们毫无才情姿色，只能毫无意义地随风飞舞。 春雪 唐·韩愈 新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 补充材料：唐宪宗元和十年（公元815年）初春，韩愈刚从岭南贬所（袁州，今江西宜春）被召回长安不久，重回朝廷近臣之位。 8. 诗中 “嫌” 字用得极为精妙，请结合诗句赏析。（4分） 9.下列对《骆驼祥子》相关内容的表述，不正确的一项是（2分）（     ） A．祥子初到北平拉车，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他省吃俭用，第一次买车的钱是整整三年攒下的九十六块大洋。 B．祥子的第一辆车被乱兵抢走后，他在曹宅拉包月，曹先生的善良与信任让他重新燃起对生活的希望，却又因孙侦探敲诈再次陷入绝望。 C．虎妞为逼迫祥子结婚，谎称自己怀孕，婚后她好吃懒做、贪图享乐，还阻碍他再次买车，最终难产而死。 D．小福子的自杀让祥子彻底放弃抗争，从此变得麻木、潦倒、自暴自弃，沦为 “社会病胎里的产儿”。 10.如果写《骆驼祥子》读后感，下面的标题中最恰当的一项是（2分）（     ） A．梦断车辙，魂归故里——读《骆驼祥子》有感 B．活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感 C．身陷泥潭，不弃光明——读《骆驼祥子》有感 D．理想破灭，灵魂升华——读《骆驼祥子》有感 11.班级文学兴趣小组举行《骆驼祥子》封面评选活动，请选出你认为更好的一幅，并说说理由。（4分） 二、阅读与鉴赏（完成第12-23小题，共计40分） 文言文阅读（完成第12-16题，共计13分） 【甲】周处，字子隐，义兴阳羡人也。处少孤，不修细行，纵情肆欲，州里患之，与南山白额虎、长桥蛟并称为“三害”。或说处杀虎斩蛟，实冀三害唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。处竟杀蛟而出，闻乡里相庆，始知为人所患，有自改意。乃入吴寻二陆①，求教向善之道。陆云曰：“朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂励志好学克己励行后为忠臣孝子。 （节选自《资治通鉴·晋纪》） 【乙】李谧，字永和，赵郡人也。谧少好学，博通诸经，时人服其才。然性倨傲，轻侮师长，同学有问者，辄面折之，言词激切，诸生皆避之。博士孔璠②尝谓曰：“君子当谦以待人，卿才虽高，然德业未成，若恃才傲物，终无大成。”谧不听，终其一生，学问虽博，而无所建树，为时人所叹。 （节选自《资治通鉴·魏纪》） [注]①二陆：指陆机、陆云，西晋著名学者。②孔璠：北魏著名儒学家。 12.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（2分）（     ） A. 州里患之 患：担忧 B. 或说处杀虎斩蛟 说：劝说 C. 辄面折之 折：折断 D. 若恃才傲物 恃：依靠 13.下列选项加点虚词的意义和用法都相同的一项是（2分）（     ） A卿才虽高，然德业未成 康肃忿然曰 B. 且人患之不立 大兄何见事之晚乎 C. 始知为人所患 蒙乃始就学 D学问虽博，而无所建树 康肃笑而遣之 14.请用 “/” 给下面的句子断句（限断2处）（2分） 处 遂 励 志 好 学 克 己 励 行 后 为 忠 臣 孝 子 。 15.将下列句子翻译成现代汉语 （4分） （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）闻乡里相庆，始知为人所患 16.有人说李谧和《卖油翁》中的陈尧咨性格有相似之处，请结合李谧个人经历分析对初中生的成长有何警示？（3分） 非连续本文阅读（完成第17-19题，共计9分） 材料一： 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动 “体重管理年” 活动，并制定《“体重管理年” 活动实施方案》。方案明确，此项活动，力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，体重管理良好局面逐渐形成。 （摘自《“管” 好体重，一起行动》） 材料二： 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示，我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了 “减肥” 的短期行为，而逐渐成为追求 “更好自己” 的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性：三年前他体检多项指标亮红灯，通过同事带动开始慢跑，从 3公里气喘吁吁到完成人生 “首马”，不仅减重20公斤，更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给 我的不仅是健康，更是一种积极向上的生活态度。” 这种转变正在无数国人中上演。除跑步外，健步走、 骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身中心如雨后春笋般 涌现，15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及，为大众提供了 “动起来” 的硬件 支持。 （摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》） 材料三： 研究表明，生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最主要因素。不良生 活方式导致慢性病年轻化的同时，也体现在青少年体质水平的下降上，三者之间极易发生连锁反应。从正 向而言，主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压 力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段， 起到提纲挈领的作用。从反向而言，运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为，代表着青少年对待健康 的一种消极态度和行为，在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加，导致易发疾病、体质下降的 可能性。 （摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》） 材料四： “为体重减负让健康起飞” 系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕 “体重管理相关问题” 进行 了发言。 甲（某研究中心负责人）：在体重管理过程中，除了目前常见的以体重指数（BMI）为主导的判定方法外， 我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么，最理想的情况就是降低了体内的 脂肪含量。 乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发育所需的前提下， 定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消耗，在孩子们有限的运动时间里，科学地提升运动强度、增加 运动类型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力，促进身高增长和骨骼健康。 丙（某研究中心研究员）：如果只关注体重秤上的数字，不调整生活方式，即便体重下降也会反弹，并影 响健康。 （摘编自《体重管理，不能只管理体重》） 材料五： 青岛市积极响应全国 “体重管理年” 活动，推出多项贴合本地青少年的体重管理举措。校园层面， 严格落实 “一天一节体育课”，推行 “课间15分钟” 试点，通过 “班 — 校 — 区 — 市” 四级 阳光体育联赛带动百万中小学生参与运动，6所学校入选全国健康学校建设试点，食堂提供低盐低油的营 养套餐，严禁售卖含糖饮料和高热量零食。社会支持方面，海岸路全民健身体育公园等场馆升级改造，15 分钟健身圈覆盖城区，为青少年提供引体向上训练器、亲子健身车等专属运动设施；市体育局还推出青少 年健康体重线上夏令营，通过智能评估推送定制化食谱和运动视频，以积分激励模式提升参与度。医疗保 障上，成立肥胖症医防融合防治中心，为超重肥胖青少年提供内分泌、营养、康复等多学科联合干预服务。 17. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（3分） （     ） A. “体重管理年” 活动由国家多部门联合启动，目标包括建立体重管理支持性环境、改善部分人群体重 异常状况等。 B. 我国经常参加体育锻炼的人数比例已达37.2%，健身正逐渐成为国人追求 “更好自己” 的生活方式。 C. 青岛市为青少年打造了专属运动设施，其肥胖症医防融合防治中心能为超重青少年提供多学科联合干 预服务。 D. 专家认为儿童青少年体重管理要严控营养摄入，通过提升运动强度、增加运动类型，就能实现科学的体重管理。 18. 下列对材料内容的分析与推断，不正确的一项是（3分）（     ） A. 材料二中王先生的健身经历，不仅能印证健身对身体健康的改善作用，也能说明健身可带来积极的生活态度转变。 B. 从材料三的研究结论可推断，青少年主动参与体育运动，能带动饮食、自律等多方面的健康改变，形成良性循环。 C. 青岛市的青少年体重管理举措，为所有超重青少年推送了统一的定制化食谱，契合专家营养与运动兼顾的理念。 D. 材料二中全国15分钟健身圈的普及，与材料五中青岛市15分钟健身圈的覆盖，均为大众养成运动习惯提供了重要的硬件支持。 19.请结合材料，为青岛市初中生提出三条具体且科学的体重管理建议。（3分） 现代文阅读（完成第20-23题，共计18分） 澄河边上 茹志鹃 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。” 周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！” 战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！” 直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？” 周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。” 说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。” 停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。” 小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！” 老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！” 周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！” 老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。” 老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。” 那两位被叫作 “水鳗” 的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。” 一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫________________________________________ 20.请结合文章内容补全表格。（5分） 核心事件概括 周玉兆的反应 ① / 偶遇老人，说明困境并获助渡承诺 / ② ③ 乘筏成功渡河，与老人告别 ④ 21.结合语境，谈谈你对第⑨段中 “水鳗” 一词的理解。（4分） 22.结合上下文，从描写角度赏析文章第⑥段画线句子在文中的作用。（5分） 23.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？请结合文本阐述理由。（4分） A. 青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里…… B. 战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动…… 三、写作与表达（完成第24小题，50分） 24.澄河边，老人的坚守、乡亲的驰援，是战士们绝境中的 “定心丸”，让他们无惧风雨、奋勇向前。其实，每个人的生命里，都有这样一颗 “定心丸”：一句鼓励、一份陪伴，都能让心安定、让路明朗。请以 “定心丸” 为话题，自选角度写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 试卷答案 1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.（1）对镜帖花黄（1分） （2）双袖龙钟泪不干（1分） （3）散入春风满洛城（1分） （4）弹琴复长啸（1分） （5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲（1分） （6）万里赴戎机，关山度若飞（1分） 7.C 8. “嫌”字运用拟人的修辞手法，1分，将白雪人格化，生动形象地写出了白雪嫌春色来得太晚，特意化作庭院前的飞花，穿树飞舞的情态，2分，烘托出诗人看到春雪纷飞时的欣喜之情，也暗含诗人奉召回京、仕途回转的畅快愉悦。1分 9.B 10.B 11.示例一：我选A。1分，画面中祥子拉着黄包车站在北平城前，直观点明了祥子洋车夫的身份，2分，背景的城楼和骆驼呼应小说的背景与“骆驼祥子”的外号，更贴合原著内容，1分。 示例二：我选B。1分，画面主体是高大的骆驼和佝偻的祥子，隐喻祥子被生活重压、最终被旧社会吞噬的悲剧命运，2分，更能凸显作品的悲剧内核，引发读者思考。1分 12.A 13.B 14.处遂励志好学/克己励行/后为忠臣孝子。（2分，每断对一处得1分） 15.（1）用铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入葫芦里。2分 （2）（周处）听说乡里人互相庆祝，才知道自己也被大家当作祸害。2分 16.李谧和陈尧咨都有恃才傲物的性格特点，1分。警示我们初中生：学习和生活中要保持谦虚的态度，不能因为有学识或能力就轻视他人，2分，要虚心接受他人的正确建议，不断完善自我，避免像李谧一样虽博学却终无建树。 17.D 18.C 19.①认真上好每节体育课，积极参加学校的阳光体育联赛等运动活动，保证日常运动时长；1分 ②合理搭配饮食，不购买、食用高糖高热量零食，选择食堂的低盐低油营养餐，保证营养均衡的同时避免热量过剩；1分 ③不要只关注体重数字，定期参与体质检测，关注体脂率、肌肉量等健康指标，调整作息等生活方式，养成健康的生活习惯。1分 20.①带领伤、病、体弱同志抵达澄河边，水急无船无桥无法渡河1分 ②得知老人要掘开河堤放水帮助渡河1分 ③连忙阻止，表示不能祸害老百姓1分 ④暗下决心，只要有一口气就一定和部队打回来2分 21. “水鳗”本义是生活在水中、身形细长、游动灵活的鳗类，1分，在这里是老乡对另外两位水性极好的中年乡亲的戏称，2分，生动形象地写出了两人熟悉水性、善于游水的特点，也暗含对他们帮助解放军渡河的赞美。1分 22.运用环境描写，1分，描写了月色如银的宁静美好夜景，以声衬静，用远处清晰的枪声反衬夜晚的安静，2分，既交代了当时身处战区、随时面临敌人的危险处境，也烘托出周玉兆等人面对危险时从容镇定的心态，为后文老人和乡亲前来帮忙渡河做铺垫。2分 23.示例一：我选A。1分，这段结尾的景物描写将澄河拟人化，写澄河载着人民的希望和战士的誓言奔向远方，1分，既呼应了前文渡河的情节，也营造出开阔昂扬的氛围，2分，凸显了军民一心、革命必将走向胜利的主题，富有感染力。 示例二：我选B。1分，结尾写战士们带着信念远去，河边老人的身影始终伫立，1分，既突出了老人对解放军的深厚情谊，也凸显了人民群众是革命最坚实的后盾，2分，画面感强，意蕴悠长，更能引发读者的感动与思考。 24.作文（50分） 评分标准： 一类卷（43—50分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求，不少于600字。 二类卷（35—42分）：符合题意，中心明确，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求，不少于600字。 三类卷（27—34分）：基本符合题意，中心较明确，内容较单薄，情感较真实，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，不少于500字。 四类卷（18—26分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，情感虚假，结构不够完整，语言不通顺，语病较多，字数不足500字。 五类卷（17分以下）：完全脱离题意，抄袭套作，结构混乱，语病严重，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $