山东省菏泽市七年级语文下学期期中阶段测试 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版七年级下册语文期中卷以“文化传承与生活实践”为主线，通过古诗文默写（如《陋室铭》）、《骆驼祥子》名著细节考查、“凡人微光”主题综合性学习及《深夜那盏灯》记叙文阅读，全面落实语言运用与思维能力，彰显文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/28分|字音字形、病句修改、古诗文默写、综合性学习|“凡人微光”活动设计，结合社会热点，考查语言表达与文化自信| |古诗文阅读|2篇/19分|古诗对比（王安石/苏轼）、文言文对比（《爱莲说》/《书幽芳亭》）|对比阅读培养辩证思维，链接经典文本与君子品格| |现代文阅读|2篇/34分|记叙文《深夜那盏灯》、散文《心有沉香》|细节赏析与中心论点提炼，提升审美创造与逻辑思维| |作文|2选1/40分|记叙文写作（细节描写）|贴近生活命题（《平凡中的美好》等），强化语言运用与思维独创性|

统编版七年级下册语文期中综合测试卷A 命题细目表 考查范围：第1—4单元 主题：家国情怀、凡人小事、修身立德、细节描写、怎样选材 命题细目表（含难度系数） 题型板块 题号 考查知识点 分值 难度系数 对应单元 积累运用 1 字音字形辨析（全四单元易错字） 3 0.75 1—4单元 积累运用 2 词语运用（语境+情感色彩） 3 0.72 1—4单元 积累运用 3 病句辨析（成分残缺、搭配不当、重复） 3 0.68 语法基础 积累运用 4 文学常识+名著《骆驼祥子》 6 0.65 课文+名著 积累运用 5 古诗文默写（课内必背全） 8 0.78 1—4单元文言古诗 积累运用 6 综合性学习：凡人微光·致敬身边人 5 0.60 单元综合实践 古诗文阅读 7—9 古诗对比阅读（咏志+抒怀） 8 0.62 古诗鉴赏 古诗文阅读 10—14 文言文对比（《陋室铭》《爱莲说》类） 11 0.58 文言阅读 现代文阅读 15—19 记叙文阅读（原创·凡人善举） 17 0.57 阅读鉴赏 现代文阅读 20—24 散文阅读（原创·品德修身） 17 0.54 阅读鉴赏 写作 25 二选一作文（选材+细节） 40 0.53 写作训练 全卷难度 — 基础:中档:拔高=45:40:15 120 0.62 — 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版七年级下册语文期中综合测试卷A 参考答案和与解析 一、积累与运用（28分） 1. B（3分） A诘jié，燥→躁；C怍zuò，悴→瘁；D憎zēng，譬pì。 2. A（3分） 任劳任怨：踏实肯干；砥砺前行：克服困难；激励：鼓舞精神。 3. D（3分） 应删去“能否”，不是改“充满”。 4.（6分） （1）①√ ②√ ③× （2）买一辆属于自己的车；两；虎妞。 5.（8分） （1）惟吾德馨 （2）出淤泥而不染 （3）自缘身在最高层 （4）会当凌绝顶 （5）朔气传金柝 （6）化作春泥更护花 （7）山重水复疑无路 （8）隔江犹唱后庭花 6.（5分） （1）示例：平凡亦有光，微光暖人心。 （2）示例：环卫工人弯着腰清扫街道，汗水浸湿衣衫，却让城市洁净如新。 （3）细节描写。 二、古诗文阅读（19分） 7. D（3分） 两首诗均无归隐之意。 8. 不怕浮云遮住视线，只因自己站在最高处。（2分） 9. 甲诗：站得高看得远，要有远大抱负；乙诗：当局者迷，旁观者清。（3分） 10.（4分） （1）洗 （2）竖立 （3）花草香气 （4）第二年 11. A（3分） 结构助词，的。 12. 莲花从污泥中生长却不被沾染，在清水中洗涤却不妖艳。（2分） 13. 高洁、坚贞、不随世俗、坚守本心。（2分） 三、现代文阅读（34分） 15. 线索；点明人物品质；设置悬念；吸引读者。（4分） 16. 外貌+动作描写，突出寒冷，表现张爷爷乐于助人、不怕辛苦。（4分） 17. 善良、朴实、无私奉献、热心助人。（4分） 18. 总结全文；点明中心；赞美平凡人的善良温暖；升华主题。（5分） 19. 人应坚守内心美好品质，做品行端正的君子。（4分） 20. 比喻、排比，生动形象写出君子品格，增强气势。（4分） 21. 内心善良、品德高洁、坚守本心。（4分） 22. 真正的高贵在于品格、善良、责任，不在于名利地位。（5分）  四、作文（40分） 一类：34—40 细节生动、中心突出、语言流畅 二类：27—33 中心明确、语句通顺 三类：20—26 内容空洞、字数不足 四类：20分以下 跑题、抄袭 学科网（北京）股份有限公司 $统编版七年级下册语文期中综合测试卷A (满分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(28分) 1. 下列加点字字音、字形全都正确的一项是( )(3分) A. 诘问(j ) 粗拙(zhu ) 烦燥 锐不可当 B. 取缔(d ) 矜持(j n) 镶嵌 颠沛流离 C. 愧怍(zh ) 修葺(q ) 妥帖 鞠躬尽悴 D. 憎恶(z ng) 譬如(b ) 拖沓 悲天悯人 2. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) ①平凡的劳动者在岗位上_,用汗水守护万家灯火。 ②面对困境,我们应坚守本心,_,方能走出阴霾。 ③雷锋精神代代相传,_着一代又一代青年向善向上。 A. 任劳任怨 砥砺前行 激励 B. 勤勤恳恳 乘风破浪 鼓励 C. 默默无闻 一往无前 激发 D. 脚踏实地 坚定不移 鞭策 3. 下列病句修改有误的一项是( )(3分) A. 通过学习《阿长与〈山海经〉》,使我感受到普通人的善良。(删去“通过”或“使”) B. 能否坚持细节描写,是写好记叙文的重要因素。(删去“能否”) C. 《老山界》表现了红军不怕困难、艰苦奋斗。(句末加“的精神”) D. 他对自己能否考上理想的高中充满信心。(将“充满”改为“坚定”) 4. 文学常识与名著阅读(6分) (1)判断正误,对的打“√”,错的打“ ”(3分) ①《邓稼先》是一篇回忆性散文,表现科