精品解析：贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

威宁县2024—2025学年度第二学期期末素质教育教学质量监测 六年级语文 一、基础知识。 根据语段，完成练习。 同学们，时间的chǐ lún（ ）往复如飞，从2019到2025，六年的小学生活眨眼间就走到了尽头。当初，yòu zhì（ ）的我们踏入母校的大门。在这里，老师kuān wèi（ ）过kū qì（ ）的我们，同学gǔ lì（ ）过失败的我们，我们曾一起在shū jí（ ）中探求真理，在运动场上huī hàn rú yǔ（ ）。彼此的回忆就藏在这司空见惯的生活中。希望未来的我们能打败心魔，砥砺前行，能成为不同lǐng yù（ ）的强者！ 1. 根据拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 2. 用部首查字法来查“魔”字，应该先查部首______，再查______画。 3. 下列词语的感情色彩完全相同的一项是（ ）。 A. 万象更新 持之以恒 高风亮节 弄虚作假 B. 锲而不舍 专心致志 坚强不屈 良师益友 C. 冰清玉洁 一丝不苟 沾沾自喜 翻箱倒柜 D. 口是心非 两面三刀 艰苦奋斗 优哉游哉 4. 学修辞，下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰。 B. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C. 水是眼波横，山是眉峰聚。 D. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A. 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 B. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” C. 一秒钟，两秒钟。他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒！ D. “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。 6. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）。 A. 今天的会议，大家各说各的话，对于问题的解决无济于事。 B. 由于考古学家的发现，这件珍贵的青铜器才得以重见天日。 C. 阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了。 D. 某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。 7. 下列句中没有语病的一项是（ ）。 A. 过度使用电子设备是青少年视力下降的重要原因之一。 B. 发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 C. 努力学习是能否取得优异成绩的关键。 D. 为了防止交通事故不再发生，司机师傅要控制车速，文明驾驶。 8. 下列表述不恰当的一项是（ ）。 A. 即兴发言，可以提前打好腹稿，语气要自然，态度要大方。 B. 写作时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，增强表达效果。 C. 作品梗概是整个作品的浓缩和概括，不是越短越好。 D. 评价名著中的人物角度不能太单一，要关注人物的多面性。 9. 我知道建筑上雕刻蝙蝠的寓意是（ ）。 A. 团团圆圆 B. 万事如意 C. 年年有余 D. 福气盈门 10. 下列每组句子中加点字意思不相同的一项是（ ）。 A. 尝与诸小儿游。 余尝谓读书有三到。 B. 为是其智弗若与？ 其人弗能应也。 C. 及其日中如探汤。 赴汤蹈火 D. 孰为汝多知乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 11. 下列句子依次采用的说明方法，判断正确的一项是（ ）。 （1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 （2）春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 （3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米。 （4）我国的石拱桥有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京的卢沟桥。 A. 作比较、举例子、打比方、列数字 B. 打比方、作比较、列数字、举例子 C. 打比方、分类别、列数字、举例子 D. 下定义、作比较、列数字、举例子 12. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他心思（ ），和工作人员之间关系（ ），他经常对大家说：“我们的工作首先要（ ），勘测后要进行（ ）计算。”填入句中括号内的词语正确的一项是（ ）。 A. 缜密 亲密 精密 周密 B. 精密 亲密 缜密 周密 C. 缜密 亲密 周密 精密 D. 缜密 精密 周密 亲密 二、古诗词填空。 13. 古诗词填空 （1）语文里藏着诗情画意。语文是一首诗，诗里有“______，脉脉不得语。”的忧思和愁绪；语文是一幅画，画中是“______，松间沙路净无泥。”的静谧和优雅；语文是一首歌，这歌是“______，更有早行人。”的劝诫与提醒；语文是一段情，这情是“______，子欲养而亲不待。”的感恩与及时尽孝。 （2）一切新生的美好事物总是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破束缚，蓬勃发展，正如叶绍翁《游园不值》中“______，______。”所说的一样。 （3）李大钊被捕后，始终安定沉着、大义凛然，这让我们不禁想到了于谦《石灰吟》中“____________，要留清白在人间。”所表达的高尚情操。 （4）人们常用《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，______。”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 （5）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“______，老大徒伤悲。”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用郑燮《竹石》中的“______，任尔东西南北风。”来警醒自己。 三、按要求改写句子。 按要求改写句子 14. 现在我们的生活富裕起来了。我们依然要发扬勤俭节约的美德。（用合适的关联词语合并为一句话） ________________________________________________________________________。 15. 老师对我说，读书不能贪多，他读书就是以少为主，但要做到持之以恒。（改为引述句） ___________________________________________________________________。 16. 小学生活是一首欢快的歌，每个音符都跳动着梦想的旋律；______。（仿写句子，写在下面的横线上。） ________________________________________________________________________。 17. 我听说小明为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。（改为双重否定句） ___________________________________________________________________。 18. 这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（缩句） ________________________________________ 19. 他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________ 20. 父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 21. 从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。（语序变换，不改变句意） ________________________________________________ 四、快乐读书吧。 22. 他出身寒微，却心系下层民众，受到人们的尊重，被称为“美国文学中的林肯”，你认为他可能是（ ）。 A. 马克·吐温 B. 丹尼尔·笛福 C. 塞尔玛·拉格洛芙 D. 列夫·托尔斯泰 23. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊认为在荒岛上可分两季，即（ ）。 A. 春季和夏季 B. 秋季和冬季 C. 旱季和雨季 D. 热季和冷季 24. 读下边的目录，我知道这本书的书名是（ ）。 目录 第1章 一个男孩 003 第2章 大雁阿卡 017 第3章 野鸟的生活 031 第4章 格里敏大楼 047 A. 《汤姆·索亚历险记》 B. 《鲁滨逊漂流记》 C. 《骑鹅旅行记》 D. 《爱丽丝梦游仙境》 25. 下列是有关《汤姆·索亚历险记》的看法，你认为有误的一项是（ ）。 A. 小说中的故事发生在美国圣彼得斯堡镇上。 B. 作者以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。 C. 小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。 D. 小说的主人公汤姆·索亚是一个老实、安静、不喜欢自由的孩子，他能忍受枯燥乏味的生活。 26. 小王想从《三国演义》《西游记》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》这四本书中选择一本来阅读，请你向小王推荐一本。 推荐书目：《______》 推荐理由：________________________________________________________________________。 五、综合性学习。 某小学六年级（2）班在毕业前夕，准备以“永远的六（2）班”为主题开一次班会，请你负责此次班会的策划和主持。 27. 请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。 追忆往昔→立足当下→______。 28. 请你为这次班会设计一段精彩的开场白。 ________________________________________________________________________ 29. 在即将毕业之际，小红想送语文老师一副对联，你认为最合适的一项是（ ）。 A. 灵喉送韵，歌声空灵悦耳；巧手奏曲，旋律清雅动人。 B. 寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。 C. 学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟悉词句段篇。 D. 调配色彩，赤橙黄绿尽在手；抬手点染，壮丽江山美如画。 30. 欣赏书法作品，我得到了美的熏陶。看，（ ）就是柳公权的作品《玄秘塔碑》（局部），他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 A. B. C. D. 六、课内阅读。 阅读《真理诞生于一百个问号之后》，回答下列问题。 真理诞生于一百个问号之后 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 31. 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 （1）语句中“？”是指______。“！”是指______。 （2）“把‘？’拉直变成‘！’”表示的意思和文中哪句话相同？这样表达有什么好处？ 句子是：______________________________。 好处是：______________________________。 32. 与“司空见惯”意思相同的词语是（ ）。（填序号） A. 经久不衰 B. 默默无闻 C. 无独有偶 D. 屡见不鲜 33. “锲而不舍”中“锲”的意思是：______ 34. 结合课文原文，我知道第③段中“这样的事例”具体是指以下三件事： 第一件事：______________________________。 第二件事：______________________________。 第三件事：______________________________。 35. 第④段中加点词“灵感”指的是：______________________________。 36. 科学史上，从生活的细微现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，你还能举出一个吗？ ________________________________________________________________________。 七、课外阅读。 阅读《记忆中的星空》，回答下列问题。 记忆中的星空 ①乡村边缘那栋老式的平房，我的童年记忆就藏在那小小的窗台。每当夜晚来临，我总会趴在窗台，仰望那浩瀚的星空。 ②记得小时候，父亲常常会陪我一起看星星。他用那温暖的大手，指着高远的天空，给我讲述那些古老的传说。每当这个时候，我总是听得如痴如醉。父亲用粗糙又温暖的大手在我脸上一捏，笑了。 ③母亲则会在一旁微笑着看着我们，黑色的瀑布从头上倾泻而下，脸上漾起了涟漪，在星空的映衬下显得格外温柔与慈爱。风紧了，她会轻轻地为我披上一件外套，提醒我夜风凉了。母亲用她的大手搓了搓我的小手，让我感受到了无法言喻的美妙。 ④这时，天边划过一颗流星，我们一家人紧紧相拥，默默许下了心愿。睁开眼，星星不停地向我们眨着眼，仿佛在为我们送上美好的祝福。空气中流着无言的温暖，流着无声的感动。 ⑤如今，我已离开故乡，而乡村和那熟悉的窗台时时在记忆中闪现。星空依旧璀璨，只是物是人非。父亲离开了，而母亲也已是满头白发。我多次去接母亲来城里住，她总是找各种借口不来，即使来了，住上三五天，她总是要回去！我静静地望着星空，思绪飘飘…… 37. 联系上下文解释文中加点的词语。 如痴如醉：____________________________________________________________。 38. 请认真阅读第③段中画横线的句子，按提示分析句子的表达作用。 画横线的句子运用了外貌、______、动作等人物描写的方法和______的修辞手法，把母亲的头发比作______，生动形象地写出了母亲温柔与慈爱的特点。 39. “记忆中的星空”表面指：________________________；实际上是指：__________________，表达了“我”对父亲的怀念，对故乡和母亲的思念之情。 40. “他用那温暖的大手，指着高远的天空，给我讲述那些古老的传说。”父亲会给“我”讲什么古老的传说呢？最少写出两个。 传说一：__________________。传说二：__________________。 41. 第⑤段中的“物是人非”在文中具体指什么？ ______________________________________________________________________________。 八、习作。 42. 写作 同学们，六年的小学生活一定给你留下了许多美好又难忘的记忆，或人，或事，或景，或活动，或物（一本书也是物）。这些记忆带给你惊喜、感动、启发或改变。请你以“难忘的小学生活”为话题，自拟题目，写一篇作文，写一写你的感受或对你生活的影响。相信你会把重点部分写具体并融入自己的真情实感。 温馨提示：你可以选择人、事、景、物、活动的一个方面来写，也可以选择人、事、景、物、活动的几个方面综合起来写；文中不得出现真实的姓名、校名等；注意书写工整、美观，卷面清洁；注意不写错别字或病句、语句通顺；字数在450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威宁县2024—2025学年度第二学期期末素质教育教学质量监测 六年级语文 一、基础知识。 根据语段，完成练习。 同学们，时间的chǐ lún（ ）往复如飞，从2019到2025，六年的小学生活眨眼间就走到了尽头。当初，yòu zhì（ ）的我们踏入母校的大门。在这里，老师kuān wèi（ ）过kū qì（ ）的我们，同学gǔ lì（ ）过失败的我们，我们曾一起在shū jí（ ）中探求真理，在运动场上huī hàn rú yǔ（ ）。彼此的回忆就藏在这司空见惯的生活中。希望未来的我们能打败心魔，砥砺前行，能成为不同lǐng yù（ ）的强者！ 1. 根据拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 2. 用部首查字法来查“魔”字，应该先查部首______，再查______画。 【答案】1. 齿轮 幼稚 宽慰 哭泣 鼓励 书籍 挥汗如雨 领域 2. ①. 麻 ②. 9##九 【解析】 【1题详解】 书写时注意“稚”“慰”“励”“籍”“域”的正确写法。 【2题详解】 “魔”是半包围结构，它的部首是“麻”字头 ，总笔画是20画，减去部首“麻”的11画，再查9画。 3. 下列词语的感情色彩完全相同的一项是（ ）。 A. 万象更新 持之以恒 高风亮节 弄虚作假 B. 锲而不舍 专心致志 坚强不屈 良师益友 C. 冰清玉洁 一丝不苟 沾沾自喜 翻箱倒柜 D. 口是心非 两面三刀 艰苦奋斗 优哉游哉 【答案】B 【解析】 【详解】A．万象更新（褒义）、持之以恒（褒义）、高风亮节（褒义）、弄虚作假（贬义）。感情色彩不一致，排除； B．锲而不舍（褒义）、专心致志（褒义）、坚强不屈（褒义）、良师益友（褒义）。四个词语全为褒义词，感情色彩完全相同； C．冰清玉洁（褒义）、一丝不苟（褒义）、沾沾自喜（贬义）、翻箱倒柜（中性）。感情色彩不一致，排除； D．口是心非（贬义）、两面三刀（贬义）、艰苦奋斗（褒义）、优哉游哉（中性）。感情色彩不一致，排除。 4. 学修辞，下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰。 B. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C. 水是眼波横，山是眉峰聚。 D. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“危楼高百尺，手可摘星辰”意思是高楼极高，伸手仿佛能摘下星星，运用夸张极力夸大楼的高度； B．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”意思是内心心情沉重，感觉碗格外沉重，运用夸张夸大重量抒发心情； C．“水是眼波横，山是眉峰聚”意思是江水好似美人流动的眼波，青山如同美人聚拢的眉峰，运用比喻和对偶描摹山水姿态； D．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”意思是八儿内心无比欢喜，高兴到极致，运用夸张放大喜悦的情绪。 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A. 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 B. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” C. 一秒钟，两秒钟。他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒！ D. “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。 【答案】C 【解析】 【详解】C． “一秒钟，两秒钟”是表现时间一秒一秒流逝的连续过程，用来烘托紧张的氛围，这种时间的延续性应该用省略号表示，而非句号。 6. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）。 A. 今天的会议，大家各说各的话，对于问题的解决无济于事。 B. 由于考古学家的发现，这件珍贵的青铜器才得以重见天日。 C. 阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了。 D. 某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。 【答案】D 【解析】 【详解】D．含义：指死得有价值、有意义，多用于褒义语境（如烈士、英雄）。语境：此处描述“罪犯被击毙”，属于负面对象，用“死得其所”褒贬不当，应改为“罪有应得”或“死有余辜”。使用错误。 7. 下列句中没有语病的一项是（ ）。 A. 过度使用电子设备是青少年视力下降的重要原因之一。 B. 发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 C. 努力学习是能否取得优异成绩的关键。 D. 为了防止交通事故不再发生，司机师傅要控制车速，文明驾驶。 【答案】A 【解析】 【详解】B．语序不当，应该是先“继承”再“发扬”，将“发扬”和“继承”调换位置。 C．两面对一面，“努力学习”是单方面条件，“能否”包含正反两方面，前后不匹配，删去“能否”。 D．否定不当，“防止”本身已经有“不让……发生”的意思，再加“不”语义颠倒，删去“不”。 8. 下列表述不恰当的一项是（ ）。 A. 即兴发言，可以提前打好腹稿，语气要自然，态度要大方。 B. 写作时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，增强表达效果。 C. 作品梗概是整个作品的浓缩和概括，不是越短越好。 D. 评价名著中的人物角度不能太单一，要关注人物的多面性。 【答案】B 【解析】 【详解】B．写作中把情感融入人、事、景物中，情感应自然流露，而非“刻意流露”，刻意表达会显得生硬，影响表达效果，因此表述不恰当。 9. 我知道建筑上雕刻蝙蝠的寓意是（ ）。 A. 团团圆圆 B. 万事如意 C. 年年有余 D. 福气盈门 【答案】D 【解析】 【详解】团团圆圆：阖家相聚美满；万事如意：诸事顺心如意；年年有余：岁岁富足富余；福气盈门：福气满溢家门。 D．在建筑雕刻中，蝙蝠的“蝠”字与“福”字谐音，所以雕刻蝙蝠寓意“福气盈门”，象征着福气充满家门，带来吉祥和好运。 10. 下列每组句子中加点字意思不相同的一项是（ ）。 A. 尝与诸小儿游。 余尝谓读书有三到。 B. 为是其智弗若与？ 其人弗能应也。 C. 及其日中如探汤。 赴汤蹈火 D. 孰为汝多知乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“曾经”的意思； B．都是“不”的意思； C．都是“热水、沸水”的意思； D．通“智”，指智慧/知道。 11. 下列句子依次采用的说明方法，判断正确的一项是（ ）。 （1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 （2）春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 （3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米。 （4）我国的石拱桥有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京的卢沟桥。 A. 作比较、举例子、打比方、列数字 B. 打比方、作比较、列数字、举例子 C. 打比方、分类别、列数字、举例子 D. 下定义、作比较、列数字、举例子 【答案】B 【解析】 【详解】（1）把“噪音”比作“隐身人”，用的是打比方的说明方法。 （2）将春天的雨和夏天的雨的特点进行对比，用的是作比较的说明方法。 （3）用具体的数字“50.82米”来说明赵州桥的长度，用的是列数字的说明方法。 （4）举了“赵州桥”和“卢沟桥”的例子来具体说明我国石拱桥的成就，用的是举例子的说明方法。 所以这四句依次采用的说明方法是：打比方、作比较、列数字、举例子，对应B。 12. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他心思（ ），和工作人员之间关系（ ），他经常对大家说：“我们的工作首先要（ ），勘测后要进行（ ）计算。”填入句中括号内的词语正确的一项是（ ）。 A. 缜密 亲密 精密 周密 B. 精密 亲密 缜密 周密 C. 缜密 亲密 周密 精密 D. 缜密 精密 周密 亲密 【答案】C 【解析】 【详解】缜密：形容思想、心思细致周密，多用于形容人的思维、考虑问题的状态。 亲密：形容人与人之间关系亲近、感情好。 周密：形容计划、安排、工作部署等周到全面，没有疏漏。 精密：形容仪器、计算、数据等精确细致，误差极小。 C．第一空：这里形容詹天佑的思维特点，用“缜密”符合工程师严谨的思维特质。第二空：这里形容人与人的相处状态，用“亲密”体现詹天佑和同事们关系融洽。第三空：这里形容工作开展的整体要求，用“周密”符合工程类工作对前期准备、整体规划的要求。第四空：这里描述计算的要求，用“精密”契合工程计算“不能有误差、数据必须精准”的要求。 二、古诗词填空。 13. 古诗词填空 （1）语文里藏着诗情画意。语文是一首诗，诗里有“______，脉脉不得语。”的忧思和愁绪；语文是一幅画，画中是“______，松间沙路净无泥。”的静谧和优雅；语文是一首歌，这歌是“______，更有早行人。”的劝诫与提醒；语文是一段情，这情是“______，子欲养而亲不待。”的感恩与及时尽孝。 （2）一切新生的美好事物总是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破束缚，蓬勃发展，正如叶绍翁《游园不值》中“______，______。”所说的一样。 （3）李大钊被捕后，始终安定沉着、大义凛然，这让我们不禁想到了于谦《石灰吟》中“____________，要留清白在人间。”所表达的高尚情操。 （4）人们常用《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，______。”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 （5）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“______，老大徒伤悲。”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用郑燮《竹石》中的“______，任尔东西南北风。”来警醒自己。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 山下兰芽短浸溪 ③. 莫道君行早 ④. 树欲静而风不止 ⑤. 春色满园关不住 ⑥. 一枝红杏出墙来 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 润物细无声 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 千磨万击还坚劲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盈”“兰”“芽”“浸”“道”“欲”的正确写法。 （2）出自叶绍翁《游园不值》，以满园春色、出墙红杏为喻，契合题干表意。 （3）书写时注意“碎”“浑”的正确写法。 （4）书写时注意“润”的正确写法。 （5）书写时注意“壮”“磨”“劲”的正确写法。 三、按要求改写句子。 按要求改写句子 14. 现在我们的生活富裕起来了。我们依然要发扬勤俭节约的美德。（用合适的关联词语合并为一句话） ________________________________________________________________________。 【答案】虽然现在我们的生活富裕起来了，但是我们依然要发扬勤俭节约的美德。 【解析】 【详解】这两句话存在转折关系，前半句说生活变得富裕，后半句讲依旧要保持勤俭的美德，可使用表示转折的关联词“虽然……但是……”衔接。 合并后句子为：虽然现在我们的生活富裕起来了，但是我们依然要发扬勤俭节约的美德。 15. 老师对我说，读书不能贪多，他读书就是以少为主，但要做到持之以恒。（改为引述句） ___________________________________________________________________。 【答案】老师对我说：“读书不能贪多，我读书就是以少为主，但要做到持之以恒。” 【解析】 【详解】把转述句（间接引语）改为引述句（直接引语）有两个主要步骤： 第一步，把“说”字后面的逗号改成冒号，再加上双引号，表示直接引用老师的原话。 第二步，原句里的“他”指的是说话人“老师”，改成直接引语时，要换成老师自己的自称“我”。 最终答案为：老师对我说：“读书不能贪多，我读书就是以少为主，但要做到持之以恒。” 16. 小学生活是一首欢快的歌，每个音符都跳动着梦想的旋律；______。（仿写句子，写在下面的横线上。） ________________________________________________________________________。 【答案】小学生活是一首优美的诗，每个文字都书写着童年的温柔。 【解析】 【详解】例句用了“把小学生活比作具体事物，再用该事物的组成部分，来写小学生活里的美好细节”的比喻句式。仿写时，用比喻手法，把“小学生活”比作另一个美好的事物（如画、诗、故事等），喻词用“是”，后半句要写该事物的“组成部分”，并赋予积极的动作和内涵（比如色彩、文字、片段，搭配描绘、书写、记录等动词）。情感要和例句一致，充满童趣、积极向上。 示例：小学生活是一幅多彩的画，每一笔色彩都描绘着成长的风景。 17. 我听说小明为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。（改为双重否定句） ___________________________________________________________________。 【答案】我不是没有听说小明为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。 【解析】 【详解】双重否定句需使用两个否定词表达肯定含义，本句在“听说”前添加双重否定词“不是没有”即可，句意保持不变。 改后的句子为：我不是没有听说小明为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。 18. 这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（缩句） ________________________________________ 【答案】这是重要原因之一。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝波叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)﹔第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 主语：这，谓语：是，宾语：重要原因，保留“之一”；去掉“藏戏面具在长期发展的过程中”“得以保留的”。 所以答案为：这是重要原因之一。 19. 他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________ 【答案】他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。 【解析】 【详解】将反问结构“又有什么用呢”调整为表否定的陈述表述“没有用”，也可替换成“没什么用”“一点儿用也没有”，消除反问语气。将句末的问号改为句号，保持原句其余部分不变，组合得到完整的陈述句。 故改为：他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。 20. 父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 【答案】父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么。 【解析】 【详解】引述句改为转述句时要去掉双引号和冒号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”改为第一人称“我”，保持句意不变。 转述句：父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么。 21. 从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。（语序变换，不改变句意） ________________________________________________ 【答案】一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 结合题干可知，是变换句子中词语的顺序，不改变句子的意思。 本句中把“从会场上爆发出来”与“一阵阵排山倒海的掌声”的语序互换一下，这样不改变句子的原意。 改为：一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。 四、快乐读书吧。 22. 他出身寒微，却心系下层民众，受到人们的尊重，被称为“美国文学中的林肯”，你认为他可能是（ ）。 A. 马克·吐温 B. 丹尼尔·笛福 C. 塞尔玛·拉格洛芙 D. 列夫·托尔斯泰 【答案】A 【解析】 【详解】A．马克·吐温：出身普通，作品多聚焦底层百姓，文风贴近大众，有着“美国文学中的林肯”的美誉； B．丹尼尔·笛福：英国作家，代表作《鲁滨逊漂流记》，并非美国文人，不符合题意； C．塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家，与美国文学无关，排除； D．列夫·托尔斯泰：俄国文学巨匠，国籍和背景均不相符。 23. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊认为在荒岛上可分两季，即（ ）。 A. 春季和夏季 B. 秋季和冬季 C. 旱季和雨季 D. 热季和冷季 【答案】C 【解析】 【详解】根据《鲁滨逊漂流记》原文内容，鲁滨逊流落的荒岛靠近赤道，没有明显的春夏秋冬四季区分，当地气候有明确的旱雨差异，因此鲁滨逊将荒岛上的季节划分为旱季和雨季。 24. 读下边的目录，我知道这本书的书名是（ ）。 目录 第1章 一个男孩 003 第2章 大雁阿卡 017 第3章 野鸟的生活 031 第4章 格里敏大楼 047 A. 《汤姆·索亚历险记》 B. 《鲁滨逊漂流记》 C. 《骑鹅旅行记》 D. 《爱丽丝梦游仙境》 【答案】C 【解析】 【详解】A．该作品是美国小镇少年的冒险故事，不存在大雁、野鸟生活及格里敏大楼等相关内容，不符合目录信息，排除； B．该作品围绕主人公荒岛求生展开，没有与雁群、飞鸟、格里敏大楼相关的元素，不符合目录信息，排除； C．该作品主角是小男孩尼尔斯，“大雁阿卡”是雁群首领，书中包含大量关于野鸟生活的内容，“格里敏大楼”是故事的重要场景之一，所有目录信息均与该书完全对应，符合要求； D．该作品讲述奇幻梦境中的冒险故事，不存在现实中的鸟类生活、格里敏大楼等内容，不符合目录信息，排除。 25. 下列是有关《汤姆·索亚历险记》的看法，你认为有误的一项是（ ）。 A. 小说中的故事发生在美国圣彼得斯堡镇上。 B. 作者以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。 C. 小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。 D. 小说的主人公汤姆·索亚是一个老实、安静、不喜欢自由的孩子，他能忍受枯燥乏味的生活。 【答案】D 【解析】 【详解】D．汤姆·索亚的性格特点是活泼好动、热爱自由、敢于冒险，他厌倦枯燥乏味的生活，一心向往无拘无束的冒险世界。 26. 小王想从《三国演义》《西游记》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》这四本书中选择一本来阅读，请你向小王推荐一本。 推荐书目：《______》 推荐理由：________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 西游记 ②. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事，书中的孙悟空嫉恶如仇、机智勇敢，情节奇幻有趣，充满想象力，还能让我们学到面对困难永不放弃的精神。 【解析】 【详解】答题时，首先从题目给出的四本书中选一本，再结合名著的核心情节、人物形象或主题思想，说明这本书的价值（比如“人物鲜明”“情节有趣”“能学到……精神”），语言通顺即可。 示例：推荐书目：《三国演义》 推荐理由：《三国演义》描写了东汉末年到三国时期的历史风云，塑造了诸葛亮、关羽、曹操等鲜活的人物形象，书中的智谋博弈和家国情怀，能帮助我们了解历史，学习为人处世的智慧。 推荐书目：《水浒传》 推荐理由：《水浒传》刻画了一百零八位性格各异的梁山好汉，他们行侠仗义、反抗不公的故事，充满了英雄气概，能让我们感受到古代人民对正义的追求，也能学习到人物描写的精彩手法。 推荐书目：《鲁滨逊漂流记》 推荐理由：《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生存二十八年的经历，他凭借智慧和勇气克服重重困难，能让我们学会面对挫折时保持乐观、自立自强，培养解决问题的能力。 五、综合性学习。 某小学六年级（2）班在毕业前夕，准备以“永远的六（2）班”为主题开一次班会，请你负责此次班会的策划和主持。 27. 请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。 追忆往昔→立足当下→______。 28. 请你为这次班会设计一段精彩的开场白。 ________________________________________________________________________ 29. 在即将毕业之际，小红想送语文老师一副对联，你认为最合适的一项是（ ）。 A. 灵喉送韵，歌声空灵悦耳；巧手奏曲，旋律清雅动人。 B. 寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。 C. 学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟悉词句段篇。 D. 调配色彩，赤橙黄绿尽在手；抬手点染，壮丽江山美如画。 【答案】27. 畅想未来 28. 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！六年的时光如白驹过隙，转眼我们就要告别亲爱的母校和朝夕相处的伙伴。今天，我们相聚在这里，共同举办“永远的六（2）班”主题班会，让我们一起追忆美好时光，珍藏珍贵情谊，展望灿烂明天！愿我们的友谊地久天长，六（2）班永远在心中！ 29. C 【解析】 【27题详解】 班会主题为“永远的六（2）班”，环节遵循“回忆—当下—未来”的逻辑，前两个环节分别对应过往经历与当前状态，因此最后一个环节应体现对未来的情感延续或成长期许，可填“畅想未来”。 【28题详解】 开场白需紧扣“永远的六（2）班”主题，包含问候语、情感铺垫、点明主旨，语言应真挚有感染力，符合毕业情境。 例如：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，六载同窗情深似海；岁月如歌，一朝离别心系永恒。今天我们齐聚一堂，举办“永远的六（2）班”主题班会，一起追忆往昔点滴，珍惜当下时光，展望美好未来。让我们用欢笑与感动，为小学生活画上圆满句号，也为友谊按下永恒的印章！ 【29题详解】 A．“灵喉送韵、巧手奏曲”等表述偏向音乐老师相关特点，不符合语文老师的职业属性，排除； B．“线条、平面”等表述指向美术或设计类职业，与语文老师无关，排除； C．“学富五车、通晓诗书礼易、熟悉词句段篇”均体现语文老师博学多才、精通文学经典与教学内容的特点，贴合职业属性，该选项正确； D．“调配色彩、点染江山”等表述指向美术老师，不符合题意，排除。 30. 欣赏书法作品，我得到了美的熏陶。看，（ ）就是柳公权的作品《玄秘塔碑》（局部），他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.是王羲之的《兰亭集序》，属于行书作品，笔意流畅灵动，和柳公权楷书风格不符。 B．该作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，是柳公权的作品《玄秘塔碑》（局部）作品。 C.是欧阳询的楷书作品，风格险峻严谨，属于“欧体”，并非柳公权作品。 D.是颜真卿的楷书作品，风格雄浑饱满，属于“颜体”，也不是柳公权的作品。 六、课内阅读。 阅读《真理诞生于一百个问号之后》，回答下列问题。 真理诞生于一百个问号之后 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 31. 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 （1）语句中“？”是指______。“！”是指______。 （2）“把‘？’拉直变成‘！’”表示的意思和文中哪句话相同？这样表达有什么好处？ 句子是：______________________________。 好处是：______________________________。 32. 与“司空见惯”意思相同的词语是（ ）。（填序号） A. 经久不衰 B. 默默无闻 C. 无独有偶 D. 屡见不鲜 33. “锲而不舍”中“锲”的意思是：______ 34. 结合课文原文，我知道第③段中“这样的事例”具体是指以下三件事： 第一件事：______________________________。 第二件事：______________________________。 第三件事：______________________________。 35. 第④段中加点词“灵感”指的是：______________________________。 36. 科学史上，从生活的细微现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，你还能举出一个吗？ ________________________________________________________________________。 【答案】31. ①. 发现问题、不断发问 ②. 解决疑问，发现真理 ③. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理 ④. 用“？”和“！”这两个标点符号，形象直观地把从发现问题到解决问题、找到真理的过程表现出来，既生动有趣，又通俗易懂，让读者能快速理解句子的含义 32. D 33. 雕刻 34. ①. 波义耳发现紫罗兰花瓣遇盐酸变红，进而发明了酸碱试纸 ②. 魏格纳从蚯蚓的分布推论大陆和海洋的形成，提出“大陆漂移学说” ③. 阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，进而研究得出脑电波变化与做梦有关的结论 35. 在科学研究中，善于独立思考、锲而不舍探索后，突然产生的解决问题的思路或发现真理的契机 36. 牛顿看到苹果落地，引发思考，不断研究探索，最终发现了万有引力定律 【解析】 【导语】这篇议论文以“真理诞生于一百个问号之后”为核心论点，层层递进，从提出观点到阐释路径，再点明必备品质，逻辑清晰。以“？”到“！”的具象化比喻，让抽象的科学探索过程变得生动易懂，兼具理性说服力与表达巧思。 【31题详解】 （1）结合题干中的句子可知，作者将抽象的“问题”比喻成“？”，指的是发现问题；将抽象的“真理”比喻成“！”，指的是找到真理。 （2）“把‘？’拉直变成‘！’”的意思是：从发现问题、不断探索，到最终发现真理。在文中，和它意思完全对应的句子是第③自然段的这句话“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理”。该句将抽象的事物用具体的象征来展示，能形象直观地把从发现问题到解决问题、找到真理的过程表现出来，既生动有趣，又通俗易懂，让读者能快速理解句子的含义。 【32题详解】 司空见惯：看惯了、不觉得奇怪，形容事物常见、不足为奇。 A．经久不衰：指事物长时间保持旺盛状态，和“常见”无关，排除； B．默默无闻：指做事无声无息、不为人知，形容人的状态，和“事物常见”无关，排除； C．无独有偶：指罕见的事物不止一个，还有能配对的，和“常见”意思相反，排除； D．屡见不鲜：意思是经常看见、并不新奇，和“司空见惯”的词义完全一致。 【33题详解】 “锲而不舍”出自《荀子·劝学》，原义指不停地镂刻，比喻有恒心、有毅力，坚持不懈地做一件事，不轻易放弃。“锲”：雕刻。 【34题详解】 结合课文原文，第③自然段中“这样的事例”具体指的是课文中支撑“真理诞生于一百个问号之后”观点的三个科学发现故事，按照课文顺序，依次回忆并概括三件事即可。第一件事：波义耳发现紫罗兰花瓣遇盐酸变红，进而发明了酸碱试纸；第二件事：魏格纳从蚯蚓的分布推论大陆和海洋的形成，提出“大陆漂移学说”；第三件事：阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，进而研究得出脑电波变化与做梦有关的结论。 【35题详解】 结合文章主旨，联系文中科学探索的过程理解词义。文中的“灵感”并非凭空而来，是在科学研究中，善于独立思考、锲而不舍探索后，突然产生的解决问题的思路或发现真理的契机。 【36题详解】 结合课文观点，选取生活或历史中从常见现象生疑、探索并有所发现的事例，简洁概括事件经过即可。 示例：鲁班被带齿的小草划破手，受到启发，发明了锯子。 七、课外阅读。 阅读《记忆中的星空》，回答下列问题。 记忆中的星空 ①乡村边缘那栋老式的平房，我的童年记忆就藏在那小小的窗台。每当夜晚来临，我总会趴在窗台，仰望那浩瀚的星空。 ②记得小时候，父亲常常会陪我一起看星星。他用那温暖的大手，指着高远的天空，给我讲述那些古老的传说。每当这个时候，我总是听得如痴如醉。父亲用粗糙又温暖的大手在我脸上一捏，笑了。 ③母亲则会在一旁微笑着看着我们，黑色的瀑布从头上倾泻而下，脸上漾起了涟漪，在星空的映衬下显得格外温柔与慈爱。风紧了，她会轻轻地为我披上一件外套，提醒我夜风凉了。母亲用她的大手搓了搓我的小手，让我感受到了无法言喻的美妙。 ④这时，天边划过一颗流星，我们一家人紧紧相拥，默默许下了心愿。睁开眼，星星不停地向我们眨着眼，仿佛在为我们送上美好的祝福。空气中流着无言的温暖，流着无声的感动。 ⑤如今，我已离开故乡，而乡村和那熟悉的窗台时时在记忆中闪现。星空依旧璀璨，只是物是人非。父亲离开了，而母亲也已是满头白发。我多次去接母亲来城里住，她总是找各种借口不来，即使来了，住上三五天，她总是要回去！我静静地望着星空，思绪飘飘…… 37. 联系上下文解释文中加点的词语。 如痴如醉：____________________________________________________________。 38. 请认真阅读第③段中画横线的句子，按提示分析句子的表达作用。 画横线的句子运用了外貌、______、动作等人物描写的方法和______的修辞手法，把母亲的头发比作______，生动形象地写出了母亲温柔与慈爱的特点。 39. “记忆中的星空”表面指：________________________；实际上是指：__________________，表达了“我”对父亲的怀念，对故乡和母亲的思念之情。 40. “他用那温暖的大手，指着高远的天空，给我讲述那些古老的传说。”父亲会给“我”讲什么古老的传说呢？最少写出两个。 传说一：__________________。传说二：__________________。 41. 第⑤段中的“物是人非”在文中具体指什么？ ______________________________________________________________________________。 【答案】37. 本义指神态失常，失去自制，极度沉迷或陶醉的样子。文中指“我”听父亲讲星星的传说时，听得非常入迷，完全沉浸其中，忘记了周围的一切。 38. ①. 神态 ②. 比喻 ③. 黑色的瀑布 39. ①. 童年时在乡村平房窗台上仰望到的那片浩瀚璀璨的星空 ②. 童年时和父母一起在星空下的温馨时光，以及那段充满亲情的美好回忆 40. ①. 牛郎织女 ②. 嫦娥奔月 41. 星空依旧像过去一样璀璨，乡村的平房和窗台也还在，但父亲已经去世，母亲也已满头白发，不再是当年的模样，曾经一家人一起看星星的温馨时光再也回不去了。 【解析】 【导语】《记忆中的星空》以星空为情感载体，用细腻笔触铺展童年与父母相伴的温馨图景，借今昔对照，将星空的璀璨与人事的变迁叠合，以浅白语言寄寓深沉的亲情追念，淡而有味，余韵悠长。 【37题详解】 “如痴如醉”在文章第②自然段。本义指神态失常，失去自制，极度沉迷或陶醉的样子。结合前文提到父亲“用那温暖的大手，指着高远的天空，给我讲述那些古老的传说”，后文又写父亲“在我脸上一捏，笑了”。“如痴如醉”在文中指“我”听父亲讲星星的传说时，听得非常入迷，完全沉浸其中，忘记了周围的一切。 【38题详解】 句子中“微笑着看着我们”“脸上漾起了涟漪”，直接刻画了母亲的神态与表情变化，属于神态描写。 句子将母亲的头发比作“黑色的瀑布”，用“瀑布”倾泻的形态，写出头发乌黑、顺滑、浓密的特点，这是典型的比喻修辞。 根据句子“黑色的瀑布从头上倾泻而下”，本体是母亲的头发，喻体就是黑色的瀑布。 【39题详解】 结合文章第①自然段可知，“记忆中的星空”表面指童年时在乡村平房的窗台上，和父母一起仰望到的那片浩瀚、璀璨的夜空。 结合上下文，星空并非只是自然景物，它承载着特殊的情感意义。星空下，父亲讲传说、母亲添衣、一家人许愿的温馨画面，是“我”最珍贵的童年记忆。因此，“记忆中的星空”实际上指童年时和父母一起在星空下的温馨时光，以及那段充满亲情的美好回忆。 【40题详解】 题目要求写出父亲会给“我”讲的“古老的传说”，结合上下文来看，这些传说应和“星空、天空、星辰”相关，是中国传统神话里与天体、天象有关的故事，这样才和“指着高远的天空”的场景契合。 示例：牛郎织女、嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日等。 【41题详解】 物是人非：指景物依旧，但人事已经发生了巨大的变化，多用来表达对时光流逝、世事变迁的感慨。结合文章第⑤自然段分析可知，“物”的具体所指：就是前文反复提到的星空、故乡的乡村平房、那扇熟悉的窗台。“人非”的具体所指：文中的“人”，是当年陪“我”看星星的父母和童年的自己。而如今，父亲已经离世，再也不能陪“我”看星星讲故事；母亲也已满头白发，不再是当年星空下温柔微笑的模样；“我”也早已离开故乡，不再是当年趴在窗台上的小孩，一家人再也无法像从前那样在星空下相伴。因此文中的“物是人非”具体指：星空依旧像过去一样璀璨，乡村的平房和窗台也还在，但父亲已经去世，母亲也已满头白发，不再是当年的模样，曾经一家人一起看星星的温馨时光再也回不去了。 八、习作。 42. 写作 同学们，六年的小学生活一定给你留下了许多美好又难忘的记忆，或人，或事，或景，或活动，或物（一本书也是物）。这些记忆带给你惊喜、感动、启发或改变。请你以“难忘的小学生活”为话题，自拟题目，写一篇作文，写一写你的感受或对你生活的影响。相信你会把重点部分写具体并融入自己的真情实感。 温馨提示：你可以选择人、事、景、物、活动的一个方面来写，也可以选择人、事、景、物、活动的几个方面综合起来写；文中不得出现真实的姓名、校名等；注意书写工整、美观，卷面清洁；注意不写错别字或病句、语句通顺；字数在450字以上。 【答案】例文： 难忘的小学时光 时光匆匆，岁月流转，六年的小学生活如白驹过隙，即将画上圆满的句号。回首这段纯真美好的时光，校园里的一草一木、一朝一夕，师生间的温暖陪伴、成长路上的点点滴滴，都深深烙印在我的心底，成为我童年最珍贵、最难忘的回忆。 六年的校园生活，藏着无数温暖又动人的瞬间。最让我记忆犹新的，是五年级的秋季校园运动会，秋风微凉，阳光温柔地洒满整个操场，全校师生齐聚赛场，热闹非凡。作为班级的参赛选手，我要挑战八百米长跑。一直以来，我的体能都比较薄弱，长跑更是我的短板，接到参赛通知时，我内心满是忐忑和不安。比赛当天，看着身边身姿矫健的同学们，我越发紧张，手心不断冒汗，心里不停打鼓，害怕自己发挥不好，拖班级的后腿。 随着哨声响起，我奋力向前奔跑，可没过多久，我就体力透支，呼吸急促，脚步越来越沉重。看着前方遥遥领先的同学，我心里打起退堂鼓，渐渐放慢了速度，想要放弃比赛。 就在我快要坚持不住的时候，耳边突然响起了同学们响亮的加油声。全班同学站在跑道旁，挥舞着小手，大声为我呐喊助威。老师也站在一旁，眼神温柔又坚定，不停鼓励我坚持到底。那一声声呐喊，化作无穷的力量，瞬间驱散了我的疲惫与胆怯。我咬紧牙关，握紧拳头，调整呼吸，拼尽全力向着终点奋力冲刺。 虽然最终我没有拿到优异的名次，但冲过终点的那一刻，全班同学都围过来关心我、安慰我。那一刻，我深深感受到了班级大家庭的温暖与团结，也懂得了坚持的意义。 这场普通的长跑比赛，没有精彩的高光时刻，却给我上了最珍贵的一课。六年小学的点点滴滴，赛场的拼搏、师生的陪伴、温暖的善意，拼凑成我最美好的童年。正是这些难忘的瞬间，让我褪去稚嫩，学会坚持、懂得感恩、收获成长。 时光不语，静待花开。难忘的小学时光，是我人生路上最珍贵的馈赠。这段温暖的成长经历，会永远珍藏在我心底，化作前行的勇气与力量。未来，我将带着这份感动与坚持，脚踏实地，奔赴更远的远方，不负年少，不负过往。 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。要求以“难忘的小学生活”为话题，自拟题目，写一篇作文。选材范围宽泛：可从小学六年的人、事、景、物、活动中任选一个方向写作，也可以多个方向结合选材。题眼是“难忘”，要求必须写出这段记忆带给你的惊喜、感动、启发或改变，突出个人感受/影响，写作规则要求重点内容写具体、融入真情实感，不得出现真实姓名校名，字数要求450字以上。 二、立意。围绕“难忘”挖掘小学生活的特殊记忆，通过具体的人、事、物，抒发对师长教诲、同窗情谊、校园时光的感恩与眷恋，记录自己在小学阶段的成长蜕变，突出这份记忆对自己的正向影响，表达对六年小学时光的不舍与铭记。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细回忆这次难忘的过程。包括时间、地点、背景以及具体的情景。在描述过程中，要注意把重点部分写具体，表达出自己的感受。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $