贵州省铜仁市2025-2026学年六年级下学期7月质量监测语文试题

铜仁市2026年7月质量监测试题 六年级语文 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的 指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上 的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 5.本试卷共6页。全卷满分100分。考试用时120分钟。 一、积累与运用(32分) (一)阅读语段，根据要求完成1~3题。(10分) 时光悄然nu6yM(①)，六年的时光过得很快。打开记忆的闸门，wei kong（(②)错过精彩的 瞬间。忘不了阳光ming mei(③)的日子里，我们去公园春游时不禁发出的赞叹；忘不了足球比赛摘得 桂冠时，我们耳畔不间断的欢呼声；忘不了读书节时，大家依偎着阅读s加j(④)，在文字中获得心 灵kuānwei(⑤)的美好画面…那些共同奋斗的日子，我们为彼此的进步而惊叹，也t0zU(⑥) 于这六年最美的时光。 1.结合语境读拼音，把词语写在答题卡相应位置，力求把字写工整、美观。(6分) 2.以上语段加点词语的读音有误的一项是()(2分) A.不禁(bu jin)B.悄然((qiao ran)C.依偎(yI wei)D.间断（jiàn duan) 3.请你用和语段中“摘得桂冠”意思相近的其它四字词语填空。(2分) 运动会上，我们班的同学奋力拼搏，①；汉字书写比赛中，我们班一路过关斩将；② 这些拼搏与荣光，都是我们难忘的记忆。 (二)按要求给下列各题选择合适的选项。(8分) 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()（2分) A.驱车进入草原，眼前，碧于里，连天际线都被绿草淹没了。 B.老班长每天忍饥挨饿，都已经瘦得皮包骨头了。 C.快要上台演讲了，他忐忑不安地坐在后台，手心直冒汗。 D.梵净山上天然形成的蘑菇石真是巧夺天工，吸引了许多游客前来拍照。 1 5.仔细观察下列书法作品，其中有行书笔意的楷书作品是( )(2分) 人必写 開有连演 素 于國太 卡 A. 成式守求海 家香 六手月仪测 C 霸 季 、 D. 製縣 惟 烈 年入 子 作 六道 國 上 氏 必 有 典然· ’ 6.下列说法不正确的一项是（)（2分) A.《少年闰土》通过回忆与闰土的交往，塑造了一个机智勇敢、见多识广的农村少年形象。 B.《童年》是高尔基的小说，以阿廖沙苦难中见温暖的成长经历，展现底层生活中人性的善良微光。 C.《鲁滨逊漂流记》中，笛福在荒岛解救了一个即将被吃掉的年轻人，并为他取名“星期天”。 D.《匆匆》以诗意的笔触追问时光流逝的踪迹，抒发了对生命短暂的怅惘与珍惜当下的哲思。 7.同学们为“中华传统文化园”展示活动选材，下列内容不合适的一项是(）(2分) A.戏曲舞台秀：京剧道具、京剧脸谱趣谈。 B.“五谷丰登”展：稻、麦、黍、菽、稷图片展示。 C.书法瑰宝园：《兰亭集序》《玄秘塔碑》艺术鉴赏。 D.名曲欣赏：《月光曲》背后的故事。 (三)阅读语段，根据要求写句子。(6分) 毕业联欢会马上就要开始了，全班同学都来了。主持人李明微笑着说■欢迎参加我们的毕业联欢会！ 今晚的节目精彩纷呈：有的独唱如清泉流淌，沁人心脾；有的群舞如繁花绽放，热情奔放还有的小品 如春风拂面，让人在笑声中收获感动 我负责的是第一个节目，此刻正坐在后台，每一秒都像过了一个世纪那么漫长，焦急得心都快从嗓子 眼里蹦出来了。一会儿看表，一会儿侧耳倾听，心里不停地想：唉！怎么还不开始呢？怎么还没有念我的 名字呢？我的心情一点儿也轻松不起来。 这时，李老师走来，笑容可掬地说：“你是最棒的，我为你加油。” 8语段中标点符号使用正确的一项是()(2分) A:“;。” B.“ 、。” C.:;。 D.4 9.体会文中画“”句子中的修辞手法，选择下面其中一个词语发挥想象，仿写句子。(2分) 饿 安静 盼望 喜欢 2 10将文中画“”的部分改为转述句。(2分) (四)请你结合语境，用所学知识补全内容。(8分) 11.回首往昔，我们感叹时光如流水。正如汉乐府《长歌行》中所警醒的那样：“ ,何时复西归”； 课堂上，老师常用《学奔》中“其一人 ”的态度教导我们，做任何事都要心无旁骛。 12.如今即将分别，让我们用王维《送元二使安西》中的诗句“ ,西出阳关无故人”互道 一声珍重，祝愿友谊长存；展望未来，我们坚守“ 日久见人心”的真谛。 13.在今后的生活中，无论遇到什么困难，要有竹子“千磨万击还坚劲， ”般坚韧不拔的品 格；我们更要践行鲁迅先生的箴言：“其实地上本没有路， 也便成了路”勇敢地开拓属 于自己独特的人生道路。 14.我们新时代少年要认真读书，字斟句酌，勿忘“ 一字值千金”的道理；要虚心接受别 人的意见和批评，深知“良药苦口利于病， ”的内涵。 二、阅读与鉴赏(38分) （一)非连续性文本阅读：阅读下面材料，根据要求完成15~18题。（12分) 【材料一】 下面是某校小学生关于“了解英雄人物情况”的问卷调查结果。如图所示。 ↑占比(%) 了解 100 ☐不了解 60 0 古代英雄苹命英雄当代英雄动漫电影英雄 【材料二】 1931年5月，周逸群同志在湖南岳阳贾家凉亭附近遭遇敌人伏击。面对敌人的围捕，他毫不畏惧，一 边指挥战友突围，一边与敌人展开激战。他将重要文件撕碎吞下，把随身携带的武器砸毁，宁死也不让敌 人得到任何情报。最终，他在战斗中壮烈栖牲，年仅35岁。他曾说：“只要我还有一口气，就要为革命事 业奋斗到底！” 【材料三】 为了培育高产水稻，袁隆平日夜守在田里。每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。 他还时常一边抚摸稻稳，一边和它讲话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦， 第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。” 3 15.由材料一可知，了解 和 的学生人数较多。读了上述材料我知道周逸群属于一 英雄，袁隆平属于 英雄。(4分) 16.下列对材料的理解和分析，错误的一项是()(2分) A.周逸群在遭遇伏击时，通过撕碎文件、砸毁武器保护革命秘密，体现了宁死不屈的气节。 B.袁隆平拉小提琴给稻谷听，是为了通过音乐促进水稻生长，这是他的科研方法之一。 C.袁隆平的两个梦，展现了他热爱水稻事业，心怀天下的情怀。 D.周逸群和袁隆平都用一生践行了自己的理想信念，为国家和人民作出了巨大贡献。 17.像袁隆平和周逸群这样的人你还知道谁？并简要说说与其相关的故事。(3分) 18.学校要举办“致敬英雄，传承精神”主题演讲活动，请你结合周逸群或袁隆平的事迹，写一段演讲稿， 号召同学们向英雄学习。做到观点鲜明，具有感染力。（3分) (二)现代文阅读：阅读下面文章，根据要求完成19~23题(16分) 老海棠树 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天就在那儿玩。奶奶在树下 喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，甚至在那儿写作 业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶，我两腿攀紧丫权，一个海底捞月把 碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶 奶站在地上，站在屋前的老海棠树下，望着我… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时冲我劳叨：“就 不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活 儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起 腰，喘口气，这空当儿就又呆呆地张望一从粉白的花间，一直到无限的天空。 ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜 一针一线地缝。天色暗下来时，她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗莱？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗 莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说： “我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从 老花镜上缘抬起目光，又会有一阵愣愣的张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“喇啦喇啦”，院子 里的人都还在梦中。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我惊醒了，我赶紧跑出去说：“您歌着 4 吧，我来。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院子又去扫街。这时我才 明白她曾经为什么执意不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，大概这就是她的张望吧。不过， 这张望或许还要更远大些一她说过：得跟上时代。 ⑥在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树的枝条敲打着 屋檐，摩擦着窗棂。有一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么 意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张 报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但至今无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”我记得 她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑦但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那 儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫…而在我的梦里，奶奶坐在满树的 繁花下，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说那一段到底是什么意思。这形象，逐年地定 格成我的思念和我永生的痛悔。 (有删改) 19.选文围绕老海棠树，按照顺序记录了“我”和奶奶的日常生活，③至⑥自然段主要写了她春天糊 纸袋、 。(4分) 20.文中画“”的句子运用了哪些描写方法，这样写有什么好处？(3分) 21.下列说法对的打√，错的打×。(3分) (1)奶奶是一个渴望学习、不甘落后的人。 () (2)奶奶爱计较，时常和我置气。 () (3)奶奶是一个自尊要强的人，想靠自己的劳动获得认可。（) 22.文中作者多次描写老海棠树，下列对老海棠树作用分析不正确的一项是(）(2分) A.作为文章行文线索，串联起我与奶奶相关的多件生活往事。 B.老海棠树见证祖孙相处的点滴过往，承载珍贵回忆。 C.仅用来描写庭院景色，单纯烘托环境氛围。 D.照应文章标题，使文章结构紧凑，情感含蓄深沉。 23.读到“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。”这句话让你想到了哪句格言或诗词，请你写 一写，并说说理由。（4分) (三)文言文阅读：阅读下面文章，根据要求完成24~27题(10分) 为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贪 者语®于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵®足矣。”富者曰：“吾 数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之 去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①鄙(b):边疆，边远的地方。②语：告诉。③恃：依靠，依赖。④钵：佛教徒盛饭的器具。 ⑤买舟：租船。⑥越明年：第二年。⑦顾：反而，却。 24.下列句子中的加点字解释有误的一项是(）(2分) A.吾数年来（几，好几） B.吾欲之南海（助词，去、到） C.贫者自南海还（回复，报答） D.人之立志（志向） 25.根据文言文内容，完成下图。（用原文回答）(3分) 立志：欲之南海 想法：① 想法：持一瓶一体 结果：有惭色 结果： ② 观，点：③ 26.请你用自己的话说说文中画“_”句子的意思。(2分) 27.结合选文，说说贫、富二僧为何会有不同的结果。联系生活实际，举例谈谈你的启发。(3分) 三、习作表达。(30分) 28.成长就是一场不断相逢的旅程。在小学六年时光里，我们会遇见悉心教导的师长、真诚相伴的同窗，也 会遇见挫折挑战、趣味活动、书香美景…每一次相遇，都会带来感动、收获与蜕变，成为成长路上珍 贵的馈赠。临近毕业，请结合自身真实经历，以“遇见”为话题，写一篇文章。 习作要求：①题目自拟，500字左右；②通过具体的事例写出真情实感，③文中不出现真实的人名和 校名。 6