17.3 电阻的测量 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“电阻的测量”展开，核心知识点为伏安法测电阻，课堂导入通过复习电流、电压测量方法，提出电阻测量问题，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生从已知探究未知。 其亮点在于以科学探究为主线，通过对比单组与多组数据电路图培养科学思维的模型建构，设置电路故障分析问题提升科学探究的问题解决能力，数据处理区分定值电阻（求平均值减小误差）和小灯泡电阻（温度影响）强化物理观念。知识拓展特殊测量方法激发质疑创新，助力学生提升实验操作与分析能力，为教师提供完整教学流程和多样化资源。

电阻的测量 学习目标 1. 进一步掌握电压表和电流表的使用方法 2. 学会用伏安法测电阻 3. 体验用伏安法测电阻的过程 复习回顾 到目前为止，我们学了哪些电学物理量？ 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗？ 测量工具 1.原理： 2.器材： 待测的定值电阻 探究点一 定值电阻的测量 探究新知 A V R S A V R R' S P 3.实验电路图 只能进行一次实验，一次实验数据不具有普遍性 通过调节滑片，可以得到多组实验数据 探究新知 实物图 探究新知 17.3 初中物理鹿老师 电阻的测量 用电流表和电压表测量电阻 【实验过程】 1.按图把待测电阻器、电压表、电流表及滑动变阻器等接入电路。注意选择电压表和电流表的适当测量范围。 1.连接电路时，开关要断开。 2.闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处。 A V R R' S P 17.3 初中物理鹿老师 电阻的测量 用电流表和电压表测量电阻 【实验过程】 2.改变滑动变阻器滑片的位置，多测几组电压、电流数据。 使用滑动变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时电路中的电流变大。 3.将测量的数据记录在自己设计的表格中。 A V R R' S P 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值/Ω 1 2 3 1.50 2.00 2.50 0.14 0.20 0.24 伏安法测电阻 小组合作，参照“测量定值电阻”的方法进行实验，改变小灯泡两端的电压和通过的电流，多测几组数据，并分别计算出小灯泡的电阻，填写在表中。 实验 序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡 亮度 1         2         3         二、实验：用电流表和电压测量小灯泡的阻值 合作探究 学习任务二 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻 学习任务二 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻 （1）接电路时，接好最后一根导线，灯泡亮了，原因是什么？ （2）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，原因是什么？ （3）闭合开关后，电压表和电流表有示数，灯泡不亮，应该怎么办。 （4）闭合开关后，电压表和电流表有示数，灯泡较暗， 移动滑片，灯泡亮度不变原因是什么。 （5）在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 V S A 交流与合作 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 新课讲解 1 0.1 10.0 2 0.2 10.0 3 0.3 10.0 = 10.0 R = R1+R2+R3 3 五、实验数据 六、结论 定值电阻不变，通过电阻的电流与导体两端的电压成正比。 测量步骤： 1.选择挡位：将旋钮调至电阻测量挡(Ω)，根据预 估电阻值选择合适的量程。 2. 连接电阻：将红表笔插入“VΩ” 端口，黑表笔插 入“COM” 端口，表笔另一端分别接触电阻两端。 3. 读取数值：屏幕显示电阻值，若显示“OL” 或“1”，表示超出量程，需调高量程再测。 互动新授 15 注意事项： · 断电测量：确保电阻不带电，避免损坏电表。 ·避免并联影响：测量时电阻不应与其他元件并 联，以免影响结果。 ·接触良好：表笔与电阻接触要稳固，避免接触 电阻影响测量。 互动新授 16 1.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡标有“2.5V”的字样，他记录的实验数据如下表所示，其中有一次记录的电流表示数是错误的。关于该实验，下列说法正确的是（　　） 试验次数 1 2 3 4 5 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.10 0.14 0.16 0.24 0.28 电阻/Ω           A.第1次实验记录的电流表示数是错误 B.多次实验的目的是为了减小误差 C.5次实验中小灯泡正常发光时的电阻最小 D.从第1次到第5次的实验过程中，滑动变 阻器的滑片逐渐向左滑动 D 2．小明用“伏安法”测量未知电阻R的阻值。 （1）根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图补充完整。要求滑动变阻器滑片向右滑动时它的电阻增大、电压表选择合适的量程； （2）闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到　 　端； （3）电压表的示数为1.5V时，电流表的示数如图丙所示为　 　A，可算出电阻R的阻值为　 　Ω； （4）他接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流的值，算出对应的电阻值及电阻的平均值，计算电阻的平均值的目的是　 　； 0.3 5 取平均值，减小误差 右 （5）测出电阻R的阻值后，小明还对标有2.5V的小灯泡的电阻进行了测量，他测量了多组数据，如下表所示 次数 1 2 3 4 5 电压U/V 2.5 2.1 1.7 0.9 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.19 0.05 电阻R/Ω 8.93 8.08 7.08 4.74 2.00 小灯泡亮度 亮度越来越暗 小明发现5次测量的电阻值相差较大，和其他小组交流发现都存在类似情况，且小灯泡的电阻随电压减小而减小，亮度也变暗。同学们认为这种情况不是误差造成的，而是小灯泡电阻受　 　影响。 温度 知识拓展 特殊法测电阻——安阻法（缺电压表） A A R0 Rx 测量步骤： 闭合开关,测出通过定值电阻R0的电流I1; 断开开关，把电流表换接到Rx支路，然后闭合开关，测出通过Rx的电流I2。 公式： 知识拓展 特殊法测电阻——伏阻法（缺电流表） 测量步骤： 闭合开关,测出定值电阻R0两端的电压U1; 断开开关，把电压表换接到Rx两端，然后闭合开关，测出Rx两端的电压U2。 V V R0 Rx 公式： 达标训练 1.如图所示，是“用电压表和电流表测量定值电阻的阻值”的实验电路图。对该实验的操作和分析，下列选项正确的是（　　） A．连接电压表时，一定要选用较小的量程 B．闭合开关前，应使滑动变阻器滑片P位于a端 C．若被测电阻断路，闭合开关后电压表和电流表均无示数 D．为了得到比较准确的电阻值，应多次测量求平均值 D 小灯泡灯丝的电阻随温度升高而变大 多次测量求平均值，减小误差 A V L R S 原理 结论 电路图 A V R R' S 测量小灯泡的电阻 数据处理 测量定值电阻 电路图 电阻的测量 原理 R = U I R = U I Lavf59.27.100 Lavf55.34.100 $