第一单元：民俗博物馆阅读实践教学设计2025—2026学年统编版语文八年级下册
教师：同学们好！欢迎来到今天的语文阅读综合实践课。本单元我们已经学习了四篇描写民俗文化的课文，掌握了关键词提取、跳读、圈点勾画等多种阅读方法。今天，我们就要把这些阅读方法运用到实践中，共同完成一个特别的任务——为"中华民俗文化数字博物馆"打造一个全新的"课文风物馆"。
大家看屏幕，这就是我们即将打造的"课文风物馆"整体效果图。整个展馆分为三个展厅：第一展厅"民俗风物厅"，第二展厅"表达匠心厅"，第三展厅"语言之美厅"。本节课，我们将通过三个实践任务，分别完成这三个展厅的布展工作。接下来，让我们有请博物馆的工作人员小语，为我们正式开启今天的策展之旅。
AI数字人小语（青春活力，背景为数字博物馆入口）：同学们好！我是中华民俗文化数字博物馆的工作人员小语。非常高兴邀请大家担任本次"课文风物馆"的小小策展人。希望大家运用所学的阅读方法，把课文中的精彩内容转化为精美的数字展品，让更多人领略中华民俗文化的魅力。现在，我宣布，"课文风物馆"策展工作正式开始！
教师：欢迎大家来到第一展厅——民俗风物厅。这里将集中展示课文中出现的各类民俗风物，我们的第一项任务，就是为这些展品制作专属标签。
教师发布任务：请大家运用关键词提取法，快速回顾《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》三篇课文，从"习俗、艺术、物件"三个维度，梳理课文中出现的民俗元素，提炼其核心文化内涵，填写下面的探究表格，并为每一件展品制作一句不超过15字的标签。给大家3分钟时间自主完成。
（课件展示空白探究表格：民俗元素、所属课文、核心关键词、文化内涵、展品标签）
教师：好的，时间到。很多同学已经完成了探究表格，我们一起来看看大家的成果。
展示第一组学生成果：
民俗元素：江南社戏
所属课文：《社戏》
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核心关键词：淳朴、童真
文化内涵：江南水乡传统祭祀娱乐活动，承载着童年美好记忆
展品标签：社戏一场，童年一梦
教师点评：这位同学精准抓住了社戏最动人的内核，标签简洁又有诗意，非常棒。
展示第二组学生成果：
民俗元素：安塞腰鼓
所属课文：《安塞腰鼓》
核心关键词：力量、精神
文化内涵：黄土高原民间艺术，展现中华民族不屈的生命力
展品标签：腰鼓震天，民族魂燃
教师点评：用"民族魂燃"四个字概括安塞腰鼓的精神，有力量，有深度。
展示第三组学生成果：
民俗元素：传统灯笼
所属课文：《灯笼》
核心关键词：温暖、家国
文化内涵：传统照明器物，承载着亲情与家国情怀
展品标签：一盏灯笼，万家灯火
教师点评：从个人的温暖上升到万家灯火的家国情怀，立意非常好。
教师：大家梳理得非常准确！AI已经根据大家梳理的这些民俗元素，生成了对应的动态场景图。大家看屏幕，江南水乡的社戏舞台、黄土高原上的腰鼓表演、深夜里摇曳的灯笼，是不是一下子就把我们带回了课文中那些动人的瞬间？这些精美的图片和大家制作的标签，将作为第一展厅的核心展品，展示在数字博物馆中。
教师：好的，第一展厅的布展工作已经圆满完成。现在，欢迎大家移步第二展厅——表达匠心厅。在这里，我们将探寻课文作者的表达技巧，为我们的展览撰写生动的导览稿。
教师发布任务：请大家运用跳读法，从《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》三篇课文中任选一篇，快速找出文中综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式的语段，体会其表达效果，然后为这部分内容撰写一篇100字左右的展厅导览稿。给大家3
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