精品解析：福建福州市福清华侨中学2025-2026学年高一上学期12月阶段检测物理试题

福清华侨中学中学2025—2026学年上学期高一12月适应性训练 物理学科 （全卷共5页，三大题，16小题；满分100分；考试时间75分钟） 友情提示：所有答案都必须写在答题卡对应区域内，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题共8小题，共40分。其中1-4题为单选题，每小题4分，共16分；5-8题为双选题，每小题6分，共24分）。 1. 关于物理学史和物理学研究方法，下列说法正确的是（　　） A. 在研究物体的运动时，满足一定条件可将物体抽象成质点，这样的研究方法叫“微元法” B. 亚里士多德研究下落物体的运动时，把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，拓展了人类的科学思维方式和研究方法 C. 伽利略在研究自由落体的运动规律时，依据逻辑推理把实际实验理想化的思想是研究物理问题的重要方法 D. 是利用比值定义法定义的物理量，由公式可知加速度a与成正比 【答案】C 【解析】 【详解】A．将物体抽象为质点的研究方法属于“理想模型法”，而非“微元法”，故A错误； B．亚里士多德的研究未系统结合实验与逻辑推理，伽利略才是这一方法的实践者，故B错误； C．伽利略通过斜面实验和理想化推理得出自由落体规律，体现了实验与逻辑推理结合的方法，故C正确； D．公式是比值定义法，与无直接比例关系，故D错误。 故选C。 2. 如图所示，小鸟站在倾斜树枝上休息，保持静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 树枝受到压力是因为树枝发生了形变 B. 小鸟对树枝的作用力垂直树枝斜向下 C. 小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变 D. 小鸟把树枝压弯，小鸟对树枝的作用力大于树枝对小鸟的反作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．树枝受到压力是因为小鸟发生了形变，故A错误； B．小鸟处于平衡状态，树枝对它的作用力与重力平衡，则树枝对它的作用力竖直向上，根据牛顿第三定律，小鸟对树枝的作用力竖直向下，故B错误； C．小鸟处于平衡状态，摩擦力与鸟的重力沿树枝向下的分力平衡，大小不变，小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变，故C正确； D．小鸟对树枝的作用力与树枝对小鸟的反作用力大小相等，方向相反，故D错误。 故选C。 3. 如图所示，一物体受到两个力作用，其中，，与x轴正方向夹角分别为45°，沿y轴负方向，则这两个力的合力大小与方向分别为（ ） A. 20N 方向沿x轴正方向 B. 20N 方向沿y轴正方向 C. 方向与x轴正方向夹角为45° D. 方向与x轴负方向夹角为45° 【答案】C 【解析】 【详解】正交分解，x轴两个力的合力为 y轴两个力的合力为 沿y轴负方向。故这两个力的合力大小 方向与x轴正方向夹角为45°。 故选C。 4. 如图所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L。现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加外力F（重力加速度为g），则下列说法中正确的是（　　） A. AC绳的拉力为 B. CD绳的拉力为 C. 外力F的最小值为 D. 外力F的最小值为 【答案】D 【解析】 【详解】AB．令AC绳与竖直方向的夹角为θ，根据几何关系有 解得 对C点与重物进行分析，根据平衡条件有 ， 解得 ， 故AB错误； CD．对D点进行受力分析，作出矢量动态三角形如图所示 可知，当外力F方向与绳BD垂直时，外力F最小，则有 故C错误，D正确。 故选D。 5. 如图，一小球从光滑斜面顶端 O点由静止释放，沿斜面向下做加速度为a的匀加速直线运动，经过时间T之后到达底端 G 点。小球在每两个点之间的下滑时间相同。下列选项正确的是（　　） A. GF 比 ED长 B. 小球在CD中点时的速度为 G 点速度的一半 C. 小球经过D、E两点的速度之比为4：5 D. AB和BC的长度之比为 3 ∶ 5 【答案】CD 【解析】 【详解】A．由匀变速直线运动公式的推论可知在GF段比ED段长 故A错误； BC．小球做初速度为零的匀变速直线运动，根据比例规律可知 则可设 小球在CD中点时的速度为 故B错误，C正确； D．对于初速度为零的做匀变速直线运动的物体，在相同时间间隔内经过的位移之比为1:3:5:...，因此AB和BC的长度之比为3:5，故D正确。 故选CD。 6. 如图所示，用竖直挡板将重为的小球夹在挡板和光滑斜面之间，斜面倾角为，则（ ） A. 挡板对小球的弹力大小为 B. 斜面对球的弹力大小为 C. 挡板逆时针缓慢转动到水平方向的过程中，挡板对球的弹力将变大 D. 挡板逆时针缓慢转动到水平方向的过程中，斜面对球的弹力将变小 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．对小球受力分析，受重力、斜面支持力和挡板支持力，将重力按照作用效果分解，如图所示 小球对挡板压力等于分力，对斜面压力等于分力，故 再由牛顿第三定律知， B错误A正确； CD．使挡板从竖直位置缓慢的逆时针转到水平，分解重力，如图所示 小球对挡板的压力先减小后增加，小球对斜面的压力逐渐减小，再由牛顿第三定律知，C错误D正确。 故选AD。 7. 木板 B放置在粗糙水平地面上，O为光滑铰链，如图所示。轻弹簧一端与铰链O固定连接，另一端系一质量为m的小球A。现将轻绳一端拴在小球A上， 另一端通过光滑的小滑轮O'由力F牵引，定滑轮位于O的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力F的大小使小球A和轻弹簧从图示位置缓慢运动到O'正下方，且弹簧的长度始终不变，木板始终保持静止，则在整个过程中（　　） A. 外力F逐渐减小 B. 弹簧弹力大小始终不变 C. 地面对木板的支持力逐渐减小 D. 地面对木板的摩擦力不变 【答案】AB 【解析】 【详解】A．对小球A进行受力分析，三力构成矢量三角形，如图所示 根据几何关系可知两三角形相似，因此 缓慢运动过程O'A越来越小，则F逐渐减小，故A正确； B．由于弹簧的形变量保持不变，弹簧弹力大小始终不变，故B正确； CD．对木板，由于弹簧对木板的弹力大小不变，方向向右下，但弹簧的弹力与竖直方向的夹角越来越小，所以地面对木板的支持力逐渐增大，地面对木板的摩擦力逐渐减小，故CD错误。 故选AB。 8. 如图所示，倾角为θ的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2下悬挂物体b，系统处于静止状态。若将固定点c向左移动少许，而a与斜劈始终静止，下列说法正确的是（　　） A. 细线对物体a的拉力一定减小 B. 斜劈对物体a的摩擦力一定减小 C. 斜劈对地面的压力一定减小 D. 地面对斜劈的摩擦力一定减小 【答案】AD 【解析】 【详解】A．对滑轮2和物体b受力分析，受重力和两个拉力，如图所示。 根据平衡条件有 解得 将固定点c向左移动少许，减小，则减小，故细线对物体a的拉力一定减小，A正确。 B．对物体a受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力，由于不知道拉力与重力的下滑分力的大小关系，无法判断静摩擦力的方向，故不能判断静摩擦力的变化情况，B错误。 CD．对斜面体、物体a、物体b整体受力分析，受重力、支持力、细线的拉力和地面的静摩擦力，根据平衡条件有， 则知与无关，即地面对斜劈的支持力不变，根据牛顿第三定律可知，斜劈对地面的压力不变；减小，地面对斜劈的摩擦力一定减小，故C错误，D正确。 故选AD。 二、填空题（共3小题，每小题3分，共9分） 9. 如图所示，一个杯子放置在桌布上。一个儿童在桌边从右侧将桌布从杯子下拉出，拉出桌布后，杯子最终没有滑离桌面。则在上述过程中，桌布对杯子的摩擦力的方向______（选填“向右”或“向左”），若儿童增大拉力，桌面对杯子的摩擦力______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 向右 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]向右拉桌布，杯子没有滑离桌布时，杯子相对于桌布向左运动，杯子受到的摩擦力向右。杯子受到的摩擦力为滑动摩擦力，其大小与拉力无关，只与正压力和动摩擦因数有关，因此增大拉力时，摩擦力不变。 10. 一个物体从20m高处自由落下，与水平地面碰撞后反弹到离地高5m处，取竖直向上为正方向，不计空气阻力，则物体运动的位移为____________m，下落过程中的平均速度大小为____________m/s。 【答案】 ①. -15 ②. 5 【解析】 【详解】[1]由于物体初末位置间的距离为15m，方向竖直向下，所以物体运动的位移为-15m； [2]根据自由落体运动的规律可得，物体下落的时间为 上升的时间为 所以平均速度大小为 11. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其图像如图所示。已知时刻两车相距60m且乙车在前，则在甲车追上乙车之前，___________s时两车相隔最远，最远距离为___________m。 【答案】 ①. 2 ②. 70 【解析】 【详解】[1][2]两车共速时相距最远，即t=2s时相距最远。最远距离为 三、填空题（共2小题，每小题6分，共12分） 12. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）实验中采用的科学方法是 ； A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想实验法 （2）按照正常实验操作，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是____（填F或）； （3）某同学认为在此过程中必须注意以下几项其中正确的是 　　（填入相应的字母）； A. 两根细绳必须等长 B. 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C. 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D. 在用一个弹簧秤拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时标记的位置 （4）实验时下列信息中需要标记或者记录的有 　　； A. 橡皮条的原长 B. 橡皮条原长时结点的位置 C. 力和、的大小和方向 （5）若右侧弹簧测力计的示数如图丙所示，其示数是 ______N； 【答案】（1）B （2） （3）CD （4）C （5）3.00 【解析】 【小问1详解】 本实验两个力的作用效果与一个力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 由图乙可知力F是通过做平行四边形得到的合力理论值，由于存在一定的误差，力F方向不一定沿AO方向；力是通过一个力拉橡皮条得到的合力实验值，根据二力平衡可知，力方向一定沿AO方向。 【小问3详解】 A．为了减小拉力方向标记的误差，两根细绳应适当长一些，但不需要等长，故A错误； B．橡皮条应与两绳夹角的平分线可以不在同一直线上，只有当两个弹簧测力计的示数相同时，橡皮条才会与两绳夹角的平分线在同一直线上，而实验中两弹簧测力计的示数一般不同，故B错误； C．为了减小误差，在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行，故C正确； D．为了保持两次拉橡皮筋的作用效果相同，在用一个弹簧秤拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时标记的位置，故D正确。 故选CD。 【小问4详解】 AB．该实验需要记录的是橡皮条的被拉长后结点的位置，故AB错误； C．该实验需要记录两次实验中力和、的大小和方向，故C正确。 故选C。 【小问5详解】 由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，读数为3.00N。 13. 某探究小组的同学利用如图甲所示的装置研究小车的匀变速直线运动，图乙是某次实验获取的一段纸带，请回答以下问题： （1）除了图甲中标出的器材外，还需要 　　。（请填选项前的字母序号） A. 弹簧测力计 B. 秒表 C. 天平 D. 刻度尺 （2）在做该实验时，下列说法正确的是 　　。 A. 先释放纸带，后接通电源 B. 先接通电源，后释放纸带 C. 打完纸带后应立即关闭打点计时器 D. 计数点必须从纸带上打的第一个点开始选取 （3）若图乙纸带上相邻两个计数点之间还有四个点未画出，打C点时小车的速度大小为 __m/s，小车的加速度大小为__m/s2。（计算结果均保留三位有效数字） 【答案】（1）D （2）BC （3） ①. 0.543 ②. 1.36 【解析】 【小问1详解】 A．该实验不需要弹簧测力计，故A错误； B．时间可以通过打点计时器求出，不需要秒表，故B错误； C．该实验不需要测质量，不需要天平，故C错误； D．研究小车的匀变速直线运动，实验中为了处理纸带还需要刻度尺，故D正确。 故选D。 【小问2详解】 AB．实验时应先接通电源，后释放纸带，故A错误，B正确； C．打完纸带后应立即关闭电源，故C正确； D．选择纸带时要选点迹清晰的点，计数点不一定要从纸带上打的第一个点开始选取，故D错误。 故选BC。 【小问3详解】 [1]根据中间时刻的瞬时速度等于该段时间的平均速度可知，题图可知m/s [2]逐差法可知m/s2 三、计算题（共3小题，共39分） 14. 如图所示，质量分别为m1=0.6kg、m2=15kg的A、B两物块静止，轻绳OA沿竖直方向，轻绳OB沿水平方向，伸长量为5cm的轻弹簧与竖直方向成53°角，B物块处于倾角为37°的斜面上恰好不下滑，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8） （1）轻弹簧的劲度系数； （2）物块B与斜面间的动摩擦因数。（结果保留两位有效数字） 【答案】（1）200N/m （2）0.84 【解析】 【小问1详解】 对结点O，根据平衡条件可得 所以 【小问2详解】 对B，恰好不下滑，沿斜面方向有 垂直斜面方向有 联立解得 15. 一重为G的圆柱体工件放在V形槽中，槽顶角α=60°，槽的两侧面与水平方向的夹角相同，槽与工件接触处的动摩擦因数处处相同，大小为μ。 （1）求圆柱体工件对的V形槽压力； （2）若μ=0.25，要沿圆柱体的轴线方向（如图甲所示）水平地把工件从槽中拉出来，人至少要施加多大的拉力； （3）现把整个装置倾斜，使圆柱体的轴线与水平方向成37°角，如图乙所示，且保证圆柱体对V形槽两侧面的压力大小相等，发现圆柱体恰好能沿槽匀速下滑，求此时槽与工件接触处的动摩擦因数μ。 【答案】（1）G；（2）0.5G；（3）0.375 【解析】 【详解】（1）由圆柱体重力产生的效果将重力进行分解如图所示， 由几何关系可得 F1=F2=G （2）分析圆柱体的受力可知，沿轴线方向受到拉力F、两个侧面对圆柱体的滑动摩擦力，由题给条件知 F=2f 由 f=μF1=0.25G 得 F=2f=0.5G （3）把整个装置倾斜，则重力沿压紧两侧的斜面的分力 匀速下滑，此时工件所受槽的摩擦力大小 f2=0.3G 由 f2=μ 得 16. 如图所示，粗糙水平地面上固定有一竖直光滑杆，杆上套有质量为m=0.4kg 的圆环，地面上放一质量为M=2.5kg的物块，物块与地面间的动摩擦因数为μ=0.5，圆环和物块由绕过光滑定滑轮的轻绳相连，连接圆环和物块的轻绳与竖直方向的夹角分别为。认为物块与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力（重力加速度，取，求： （1）绳子上的拉力大小； （2）物块对地面的摩擦力； （3）若其他条件不变，仅M大小可调，为保持系统的平衡，求M的最小值。 【答案】（1）5N （2）4N，方向水平向左 （3）1.1kg 【解析】 【详解】（1）以圆环为对象，竖直方向根据受力平衡可得 解得绳子拉力大小为 （2）以物块为对象，水平方向根据受力平衡可得 根据牛顿第三定律可知物块对地面的摩擦力大小为4N，方向水平向左； （3）以圆环为对象，可得绳子拉力大小为 以物块为对象，竖直方向根据受力平衡可得 解得 水平方向根据受力平衡可得 又 可得 则M的最小值1.1kg。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福清华侨中学中学2025—2026学年上学期高一12月适应性训练 物理学科 （全卷共5页，三大题，16小题；满分100分；考试时间75分钟） 友情提示：所有答案都必须写在答题卡对应区域内，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题共8小题，共40分。其中1-4题为单选题，每小题4分，共16分；5-8题为双选题，每小题6分，共24分）。 1. 关于物理学史和物理学研究方法，下列说法正确的是（　　） A. 在研究物体的运动时，满足一定条件可将物体抽象成质点，这样的研究方法叫“微元法” B. 亚里士多德研究下落物体的运动时，把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，拓展了人类的科学思维方式和研究方法 C. 伽利略在研究自由落体的运动规律时，依据逻辑推理把实际实验理想化的思想是研究物理问题的重要方法 D. 是利用比值定义法定义的物理量，由公式可知加速度a与成正比 2. 如图所示，小鸟站在倾斜树枝上休息，保持静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 树枝受到压力是因为树枝发生了形变 B. 小鸟对树枝的作用力垂直树枝斜向下 C. 小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变 D. 小鸟把树枝压弯，小鸟对树枝的作用力大于树枝对小鸟的反作用力 3. 如图所示，一物体受到两个力作用，其中，，与x轴正方向夹角分别为45°，沿y轴负方向，则这两个力的合力大小与方向分别为（ ） A. 20N 方向沿x轴正方向 B. 20N 方向沿y轴正方向 C. 方向与x轴正方向夹角为45° D. 方向与x轴负方向夹角为45° 4. 如图所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L。现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加外力F（重力加速度为g），则下列说法中正确的是（　　） A. AC绳的拉力为 B. CD绳的拉力为 C. 外力F的最小值为 D. 外力F的最小值为 5. 如图，一小球从光滑斜面顶端 O点由静止释放，沿斜面向下做加速度为a的匀加速直线运动，经过时间T之后到达底端 G 点。小球在每两个点之间的下滑时间相同。下列选项正确的是（　　） A. GF 比 ED长 B. 小球在CD中点时的速度为 G 点速度的一半 C. 小球经过D、E两点的速度之比为4：5 D. AB和BC的长度之比为 3 ∶ 5 6. 如图所示，用竖直挡板将重为的小球夹在挡板和光滑斜面之间，斜面倾角为，则（ ） A. 挡板对小球的弹力大小为 B. 斜面对球的弹力大小为 C. 挡板逆时针缓慢转动到水平方向的过程中，挡板对球的弹力将变大 D. 挡板逆时针缓慢转动到水平方向的过程中，斜面对球的弹力将变小 7. 木板 B放置在粗糙水平地面上，O为光滑铰链，如图所示。轻弹簧一端与铰链O固定连接，另一端系一质量为m的小球A。现将轻绳一端拴在小球A上， 另一端通过光滑的小滑轮O'由力F牵引，定滑轮位于O的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力F的大小使小球A和轻弹簧从图示位置缓慢运动到O'正下方，且弹簧的长度始终不变，木板始终保持静止，则在整个过程中（　　） A. 外力F逐渐减小 B. 弹簧弹力大小始终不变 C. 地面对木板的支持力逐渐减小 D. 地面对木板的摩擦力不变 8. 如图所示，倾角为θ的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2下悬挂物体b，系统处于静止状态。若将固定点c向左移动少许，而a与斜劈始终静止，下列说法正确的是（　　） A. 细线对物体a的拉力一定减小 B. 斜劈对物体a的摩擦力一定减小 C. 斜劈对地面的压力一定减小 D. 地面对斜劈的摩擦力一定减小 二、填空题（共3小题，每小题3分，共9分） 9. 如图所示，一个杯子放置在桌布上。一个儿童在桌边从右侧将桌布从杯子下拉出，拉出桌布后，杯子最终没有滑离桌面。则在上述过程中，桌布对杯子的摩擦力的方向______（选填“向右”或“向左”），若儿童增大拉力，桌面对杯子的摩擦力______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 10. 一个物体从20m高处自由落下，与水平地面碰撞后反弹到离地高5m处，取竖直向上为正方向，不计空气阻力，则物体运动的位移为____________m，下落过程中的平均速度大小为____________m/s。 11. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其图像如图所示。已知时刻两车相距60m且乙车在前，则在甲车追上乙车之前，___________s时两车相隔最远，最远距离为___________m。 三、填空题（共2小题，每小题6分，共12分） 12. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）实验中采用的科学方法是 ； A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想实验法 （2）按照正常实验操作，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是____（填F或）； （3）某同学认为在此过程中必须注意以下几项其中正确的是 　　（填入相应的字母）； A. 两根细绳必须等长 B. 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C. 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D. 在用一个弹簧秤拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时标记的位置 （4）实验时下列信息中需要标记或者记录的有 　　； A. 橡皮条的原长 B. 橡皮条原长时结点的位置 C. 力和、的大小和方向 （5）若右侧弹簧测力计的示数如图丙所示，其示数是 ______N； 13. 某探究小组的同学利用如图甲所示的装置研究小车的匀变速直线运动，图乙是某次实验获取的一段纸带，请回答以下问题： （1）除了图甲中标出的器材外，还需要 　　。（请填选项前的字母序号） A. 弹簧测力计 B. 秒表 C. 天平 D. 刻度尺 （2）在做该实验时，下列说法正确的是 　　。 A. 先释放纸带，后接通电源 B. 先接通电源，后释放纸带 C. 打完纸带后应立即关闭打点计时器 D. 计数点必须从纸带上打的第一个点开始选取 （3）若图乙纸带上相邻两个计数点之间还有四个点未画出，打C点时小车的速度大小为 __m/s，小车的加速度大小为__m/s2。（计算结果均保留三位有效数字） 三、计算题（共3小题，共39分） 14. 如图所示，质量分别为m1=0.6kg、m2=15kg的A、B两物块静止，轻绳OA沿竖直方向，轻绳OB沿水平方向，伸长量为5cm的轻弹簧与竖直方向成53°角，B物块处于倾角为37°的斜面上恰好不下滑，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8） （1）轻弹簧的劲度系数； （2）物块B与斜面间的动摩擦因数。（结果保留两位有效数字） 15. 一重为G的圆柱体工件放在V形槽中，槽顶角α=60°，槽的两侧面与水平方向的夹角相同，槽与工件接触处的动摩擦因数处处相同，大小为μ。 （1）求圆柱体工件对的V形槽压力； （2）若μ=0.25，要沿圆柱体的轴线方向（如图甲所示）水平地把工件从槽中拉出来，人至少要施加多大的拉力； （3）现把整个装置倾斜，使圆柱体的轴线与水平方向成37°角，如图乙所示，且保证圆柱体对V形槽两侧面的压力大小相等，发现圆柱体恰好能沿槽匀速下滑，求此时槽与工件接触处的动摩擦因数μ。 16. 如图所示，粗糙水平地面上固定有一竖直光滑杆，杆上套有质量为m=0.4kg 的圆环，地面上放一质量为M=2.5kg的物块，物块与地面间的动摩擦因数为μ=0.5，圆环和物块由绕过光滑定滑轮的轻绳相连，连接圆环和物块的轻绳与竖直方向的夹角分别为。认为物块与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力（重力加速度，取，求： （1）绳子上的拉力大小； （2）物块对地面的摩擦力； （3）若其他条件不变，仅M大小可调，为保持系统的平衡，求M的最小值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $