3.1 坚强的领导核心 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

3.1《党是领导一切的》第 1 课时 坚强的领导核心

导学案

班级：             姓名：           小组：           日期：            

一、学习目标

1. 政治认同：理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，明确党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大优势，坚定拥护党的领导。

2. 科学精神：能结合历史与现实案例，辩证分析党的领导地位，学会用历史、理性的观点看待党的领导。

3. 法治观念：知晓党的领导写入宪法与党章，认识到坚持党的领导是依法治国的根本保证，增强宪法意识。

4. 公共参与：主动关注国家发展成就，以实际行动拥护党的领导，积极参与红色主题学习。

5. 责任意识：明确青少年在党的领导下的使命担当，立志听党话、跟党走。

二、学习重难点

重点：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大优势；党的领导是实现民族复兴的根本保证。

难点：理解党中央举旗定向、基层党组织战斗堡垒、党员先锋模范三者的统一关系；从历史、理论、现实多角度理解 “党是领导一切的”。

三、课前预习・自主研学

阅读教材 P21—P23，完成填空。

1. 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

2. 党的领导是历史和人民的选择，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。

3. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

4. 党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

5. 党中央举旗定向，基层党组织是战斗堡垒，广大党员发挥先锋模范作用。

预习任务：搜集 1 个身边党员冲锋在前的事例（抗疫、救灾、服务群众等）。

四、课堂探究・合作释疑

探究一：为什么党是坚强领导核心？

材料：开国大典、百年奋斗成就、脱贫攻坚、抗疫胜利。

思考：为什么说党的领导是我们从胜利走向胜利的根本保证？

核心小结：

① 没有共产党就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴；

② 党的领导是历史和人民的选择；

③ 党的领导是根本所在、命脉所在、利益所在、幸福所在。

探究二：党的领导的地位与优势

问题：为什么说党的领导是最本质特征、最大优势？

核心小结：

① 中国特色社会主义的所有发展成果都在党的领导下取得；

② 党能够总揽全局、协调各方，集中力量办大事；

③ 党具有最广泛的群众基础，始终代表最广大人民根本利益。

探究三：党的领导如何实现？（三个层级）

结合《星火相传》雕塑与教材内容，完成表格：

探究四：青少年如何拥护党的领导？

交流：作为中学生，我们可以用哪些行动拥护党的领导？

小结：认真学习、坚定信念、了解党史、服务集体、关注国家发展、传承红色基因。

五、课堂梳理・体系建构

一个核心：党是中国特色社会主义事业坚强领导核心

两大定位：最本质特征、最大优势

三个路径：党中央举旗定向、党组织战斗堡垒、党员先锋模范

一句结论：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的

六、当堂检测・巩固提升

一、单项选择题

1. 中国特色社会主义最本质的特征是（）