第一单元 坚持党的领导 单元思考与行动 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元《单元思考与行动——弘扬延安精神，坚持党的领导》导学案

班级：__________  姓名：__________  小组：__________  日期：__________

一、学习目标

1. 政治认同：了解延安时期党的探索历程，深刻认识党的领导是历史和人民的选择，把握延安精神的核心内涵与时代价值，坚定拥护党的全面领导。

2. 道德修养：学习自力更生、艰苦奋斗、为民奉献的优良作风，传承红色基因，培育爱党爱国、无私奉献的美好品德。

3. 法治观念：在红色实践活动中遵守规则、恪守规范，树立规则意识，理解党的领导与社会规范、国家治理的统一性。

4. 责任意识：将对党的认同转化为实际行动，明确青少年传承延安精神、拥护党的领导、助力民族复兴的时代责任。

二、学习重难点

重点：掌握延安时期党在组织、思想、作风方面的探索成果；理解延安精神的核心内涵与价值。

难点：打通历史史实与政治理论的联系，理解延安精神的新时代价值，做到知行合一、躬身践行。

三、课前预习·自主研学

阅读教材P27—P28内容，结合单元知识与延安革命历史，自主完成填空。

1. 延安时期，我党确立了__________同志在中央和全党的领导地位，筑牢党的__________基础。

2. 1945年召开的__________，确立__________为党的指导思想并写入党章。

3. 延安精神的核心内涵包含坚定正确的政治方向、__________的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨、__________的创业精神。

4. 党的领导是中国革命、建设和改革事业的__________。

5. 传承延安精神，坚守初心使命，是新时代我们__________、__________的重要精神支撑。

预习小任务：提前搜集延安革命历史小故事、延安精神相关资料，简单记录核心内容，准备课堂小组分享。

四、课堂探究·合作释疑

探究一：回望历史——梳理延安时期党的三大探索

情境素材：延安是中国革命的圣地。土地革命后期，党确立核心领导地位；中共七大统一全党思想；艰苦的革命岁月孕育了伟大的延安精神，为中国革命胜利筑牢根基。

小组合作：结合教材材料，梳理延安时期党的领导探索的三个维度，完成归纳。

核心小结：

1. 组织领导探索：确立党的核心领导地位，形成坚强有力的领导核心，实现全党组织上的团结统一。

2. 思想领导探索：确立科学的指导思想，统一全党思想认知，为革命发展提供科学理论指引。

3. 作风建设探索：培育形成伟大的延安精神，树立优良党风、坚守群众路线，凝聚民心力量。

探究二：深析价值——解读延安探索的历史意义

探究问题：结合单元所学，说说延安时期党的系列探索，对中国革命事业发展有哪些重要作用？

核心小结：

延安时期的系列探索，实现了全党思想、政治、组织的空前团结统一，彻底凝聚了革命力量；为抗日战争和新民主主义革命胜利指明了正确方向、奠定了坚实基础；孕育的延安精神，成为党和人民事业发展的宝贵精神财富，为新中国建立和后续发展提供了持久的精神动力。

探究三：思辨辨析——正视延安精神的时代价值

辨析观点：有同学认为，延安精神是战争年代的精神，如今生活富足、时代和平，不需要再弘扬延安精神。

小组讨论：判断观点正误，并说明理由。

核心小结：

该观点错误。延安精神不是过时的历史精神，而是历久弥新的宝贵财富。新时代发展依旧面临各类风险挑战，艰苦奋斗、实事求是、为民服务的精神永不过时。弘扬延安精神，能够坚定我们的理想信念、筑牢党的领导根基、凝聚民族奋进力量，助力新时代各项事业稳步发展。

探究四：知行合一——争做新时代红色传承者