1.1 书写恢宏史诗 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

1.1《百年大党风华正茂》第1课时 书写恢宏史诗

导学案

班级：__________  姓名：__________  小组：__________  日期：__________

一、学习目标

1. 政治认同：梳理中国共产党百年奋斗四个历史时期的发展脉络与伟大成就，明确中国共产党的领导是历史和人民的选择，深刻理解“没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴”。

2. 道德修养：感悟革命先辈与时代楷模的奋斗精神，传承红色基因，树立为民族复兴奋斗的责任担当。

3. 法治观念：明晰党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，树立坚持党的全面领导的法治意识与政治自觉。

4. 健全人格：体悟百年党史的艰辛与辉煌，增强民族自信心、自豪感，塑造坚韧向上的品格。

5. 责任意识：认清新时代青年使命，立志听党话、跟党走，主动为民族复兴贡献青春力量。

二、学习重难点

重点：掌握中国共产党百年奋斗四个历史时期的脉络与伟大成就；理解“没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴”的核心内涵。

难点：厘清不同历史时期党的奋斗与中华民族伟大复兴的内在逻辑；从百年党史中形成对党的领导的理性政治认同。

三、课前预习·自主研学

阅读教材P2-P6内容，自主完成以下填空，梳理基础知识。

1. __________年，中共一大召开，标志着中国共产党成立，这是开天辟地的大事变。

2. 中国共产党百年奋斗的鲜明主题是：________________________。

3. 百年奋斗四大历史时期及飞跃：

（1）新民主主义革命时期（1921-1949）：浴血奋战、百折不挠，实现__________的伟大飞跃；

（2）社会主义革命和建设时期（1949-1978）：自力更生、发愤图强，实现__________的伟大飞跃；

（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978-2012）：解放思想、锐意进取，实现__________的伟大飞跃；

（4）中国特色社会主义新时代（2012至今）：自信自强、守正创新，迎来__________的伟大飞跃。

4. 历史和实践充分证明：没有中国共产党，就没有新中国，就没有________________________。

预习小任务：搜集1个新民主主义革命时期的英雄故事，课堂分享。

四、课堂探究·合作释疑

探究一：开天辟地——新民主主义革命时期

材料：夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的革命事迹、开国大典历史影像。

1. 小组分享：课前搜集的革命英雄故事。

2. 合作思考：新民主主义革命取得胜利的原因是什么？胜利有何重大意义？

核心小结：党带领人民推翻__________、__________、__________三座大山，建立新中国，实现__________、__________，为民族复兴创造了________________________。

探究二：改天换地——社会主义革命和建设时期

材料：“两弹一星”研发历程与成就资料。

小组讨论：“两弹一星”的成功研制，为新中国发展和民族复兴带来了哪些价值？

核心小结：党带领人民完成社会主义改造，确立________________________，推进社会主义建设，为民族复兴奠定了________________________和________________________。

探究三：翻天覆地——改革开放新时期

材料：深圳蛇口工业区新旧对比图、深圳改革发展典型案例。

1. 说一说：你知道的深圳改革“第一”的故事。

2. 深度探究：结合深圳发展奇迹，分析改革开放对民族复兴的重要意义。

核心小结：改革开放极大解放和发展了________________，创造了__________和__________两大奇迹，为民族复兴提供了________________________和________________________，让中国大踏步赶上时代。

探究四：惊天动地——中国特色社会主义新时代

材料：南泥湾新貌、新时代科技、民生、生态发展成就。

思考：南泥湾的巨变说明了什么？新时代党的奋斗为民族复兴提供了哪些支撑？

核心小结：新时代党带领人民取得伟大成就，为民族复兴提供了更完善的__________、

更坚实的__________、更主动的__________，民族复兴进入________________________的历史进程。

五、课堂梳理·体系建构

请结合本课所学，完善百年党史时间轴核心逻辑：

1. 1921-1949：浴血奋战 → 站起来（根本社会条件）

2. 1949-1978：自力更生 → 立起来（政治、制度基础）

3. 1978-2012：锐意进取 → 富起来（体制、物质条件）

4. 2012至今：守正创新 → 强起来（制度、物质、精神支撑）

终极结论：________________________

六、当堂检测·巩固提升

一、单项选择题

1. 中国共产党成立的标志是（  ）

A. 五四运动爆发  B. 中共一大召开  C. 新中国成立  D. 十一届三中全会召开

2. 改革开放为民族复兴提供的条件是（  ）

A. 根本社会条件  B. 制度基础  C. 体制保证和物质条件  D. 精神力量

二、简答题

简要概括中国共产党百年奋斗的主题和四大历史时期的核心成就。

七、课后作业·分层落实

基础作业：熟记本课四大历史时期的奋斗成就与核心结论，梳理课堂知识框架。

提升作业：结合深圳发展案例，撰写简短感悟，谈谈改革开放对民族复兴的重要意义。

实践作业：以“我眼中的新时代变化”为主题，拍摄一张身边的发展场景照片，配50字左右文字说明，展现党领导下的新时代成就。

八、学后反思

1. 本节课我掌握的知识点：________________________________________

2. 我存在的疑惑：________________________________________

3. 我的改进方向：________________________________________