专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 期末专题复习课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

这是一份人教版高一历史下册期末专题复习课件，围绕“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”主题，包含知识剖析（9个考点，涵盖殖民扩张、殖民体系形成、亚非拉民族独立运动等）和综合训练（10个考点题目及解析），为学生提供系统的知识梳理与能力训练支架。 资料特色突出，以唯物史观分析殖民体系形成的根本原因，通过表格对比不同阶段殖民扩张的特点（时空观念），结合印度反英斗争、埃塞俄比亚抗意等案例（家国情怀），并配套考点对应训练（史料实证与历史解释）。能帮助学生构建知识体系，提升历史思维能力，也为教师提供清晰的教学框架与实践素材。

人教版 高一历史下 期末专题复习 专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 01 知识剖析 欧洲列强的殖民扩张 (1)表现 考点01 拉丁美洲的殖民地化 西班牙 殖民地 ①1496年，在海地建立第一个永久性殖民地圣多明各 ②16世纪中叶，已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成其殖民地 管理 国王任命总督和高级官吏管理在其殖民地建立的总督辖区，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力 葡萄牙 殖民地 建立了巴西殖民地 管理 设立总督制度，由国王任命总督治理巴西，总督享有行政权和征税权 期中考试 知识剖析 3 (2)结果：到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷兰、英国和法国占据。 欧洲列强的殖民统治 (1)专制统治：殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制。 (2)掠夺财富：发展种植园经济，疯狂开采金银矿。 (3)压迫土著:殖民者奴役和屠杀印第安人，造成其大量死亡。 (4)贩入黑奴：为弥补劳动力不足，从非洲贩入黑人奴隶，发展起黑奴贸易。 (5)垄断贸易：为保证殖民者的利益，宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。 考点01 拉丁美洲的殖民地化 期中考试 知识剖析 4 116世纪的殖民扩张 考点02 亚洲沦为殖民地半殖民地 背景 新航路的开辟 表现 葡萄牙 最初主要是建立商站，以控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站 西班牙 入侵菲律宾，将其变成了殖民地 期中考试 知识剖析 5 217世纪后的殖民侵略 考点02 亚洲沦为殖民地半殖民地 地域 殖民国家 概况 南亚 英国 ①17世纪初，通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润②利用印度各地封建割据严重、国内社会矛盾尖锐的弱点，挑动印度人打印度人，坐收渔利；或者直接进行武力侵略③19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境 东南亚 荷兰 17世纪初，侵入印度尼西亚，建立殖民地，后来，占领了整个印度尼西亚 英国 19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地 法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝 美国 从西班牙手里夺得菲律宾 西亚 英、法、俄等国 18世纪末19世纪初，纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土，奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深 俄国和英国 控制了伊朗的经济和内政，分别在伊朗北部和南部划分势力范围 东亚  列强 鸦片战争后，迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会 日本 1910年，吞并了朝鲜半岛 期中考试 知识剖析 6 局部入侵阶段：15世纪至19世纪中叶 (1)从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲。 (2)19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。他们在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。 考点03 西方列强瓜分非洲 期中考试 知识剖析 7 全面入侵阶段：工业革命后 考点03 西方列强瓜分非洲 期中考试 知识剖析 8 柏林会议 考点03 西方列强瓜分非洲 原因 在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧 目的 解决矛盾和进一步瓜分非洲 召开 1884年，英、法、德等国在柏林召开会议 内容 ①“有效占领”原则：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效 ②“地图上作业”:各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领 影响 ①列强在非洲的势力范围得到初步确认，为日后帝国主义列强完全瓜分非洲提供合法性 ②柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。到19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲 期中考试 知识剖析 9 考点04 世界殖民体系的形成 原因  根本原因 资本主义具有开放和扩张的本性 直接原因 两次工业革命后，尤其是在向垄断资本义的过渡中，资本主义各国对商品市场、原料产地和投资场所的需求不断增加 时间 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成 影响 对世界 几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体 对资本主义国家 ①为西方列强提供了广阔的原料供应地、海外市场，促进了资本主义的飞速发展，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段 ②列强之间的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突，最终导致了世界大战 对殖民地半殖民地 殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨 期中考试 知识剖析 10 考点05 不同阶段的殖民扩张及资本主义世界殖民 商业资本主义阶段的殖民扩张 工业资本主义阶段的殖民扩张 垄断资本主义阶段的殖民高潮 目的 掠夺财富，积累资本 抢占原料产地和商品市场 瓜分世界,控制落后国家的经济命脉，榨取财富 时间 15世纪至18世纪晚期 18世纪晚期至19世纪70年代 19世纪末至20世纪初 基本特点 先是葡萄牙、西班牙，后来是荷兰、英国、法国；以暴力手段为基础，以欺诈性贸易和公开劫掠为主要形式；区域主要在大洋沿岸 英法为主角；多商品输出、军事征服；区域遍布世界各地 经济上，以资本输出为主；政治上，以瓜分为主，非洲几乎被瓜分完毕，拉美成为半殖民地，亚洲除日本外都沦为殖民地或半殖民地   影响 资本主义世界殖民体系开始形成；巨额财富流入西欧，促进西欧资本主义发展，为工业革命创造了条件；造成了亚非拉地区的贫困和落后 资本主义世界殖民体系初步形成；给亚非拉地区带来了破坏性和建设性(亚洲革命风暴和近代化改革运动)双重影响 资本主义世界殖民体系最终形成；使亚非拉地区更加落后，殖民地和宗主国之间矛盾不断激化，民族解放运动不断高涨 评价 ①从文明演进的角度看，资本主义世界殖民体系的形成，加强了世界各国社会经济与生活的相互联系，客观上传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念，推动了殖民地半殖民地向现代文明的转化 ②从世界格局角度看，资本主义世界殖民体系的形成是资本主义列强对亚非拉地区宰割、奴役的产物，不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价交换的剥削，而且把它们变成资本主义国家的经济附庸，使这些国家和地区经济畸形、长期贫困落后。资本主义世界殖民体系的最终形成，标志着资本主义世界体系的最终形成 期中考试 知识剖析 11 民族独立运动 考点06 拉丁美洲的民族独立运动 原因 历史 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 经济 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展 思想 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 外部 ①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制 ②美国的独立鼓舞了拉丁美洲人民 过程 法属海地独立 1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 西属拉丁美洲殖民地独立 1826年，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立 葡属巴西独立 1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立 期中考试 知识剖析 12 民主革命运动 考点06 拉丁美洲的民族独立运动 背景 ①独立以后除巴西以外的拉丁美洲各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前②英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透 ③1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉，即推行“金元外交”和“大棒政策” 表 巴西建立共和国 1889年，巴西废除君主制，建立共和国 墨西哥资产阶级革命 ①1910年，墨西哥爆发资产阶级革命。在农民起义军的支持下，独裁者被赶走②1917年墨西哥颁布资产阶级宪法。宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础 期中考试 知识剖析 13 背景 (1)19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 (2)亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 考点07 亚洲的觉醒 期中考试 知识剖析 14 表现：印度人民反英斗争、伊朗立宪革命和中国辛亥革命。 (1)印度人民反英斗争 考点07 亚洲的觉醒 领导力量 1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，简称“国大党”,积极要求民族平等和自治 斗争表现 ①1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量推翻英国殖民统治，实现民族独立。 ②1908年，孟买工人举行政治总罢工，成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 期中考试 知识剖析 15 (2)伊朗立宪革命 (3)中国辛亥革命 考点07 亚洲的觉醒 革命进程 1905—1911年，伊朗立宪革命期间，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家 结果 革命虽然在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合镇压下失败，但打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 成果 1911年中国爆发的辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国 意义 ①拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 ②打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革 期中考试 知识剖析 16 考点08 非洲的抗争 时间 领导者及主张 结果 作用 埃及的抗英斗争 188年 祖国党 ：提出“ 埃及是埃及人的埃及”的口号阿 拉比：领导埃及军民进抵抗 抵抗失败，英国占领埃及 打击了帝国主义在非洲的侵略 势力 ， 削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展 苏丹反英大起义 1881年开始 马赫迪：号召人民起来斗争，赶走外国侵略者 起义失败，英 国 控 制了苏丹 埃塞俄比亚抗意战争 1894-1896年 埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世：发表《告人民诏书》,号召人民抗击侵略者，保卫国家独立 打败侵埃意军，迫使意大利 签 署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家 期中考试 知识剖析 17 考点09 亚非拉民族独立运动的背景、特点及影响 背景 ①19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡，资本主义世界殖民体系形成，西方列强在殖民地和半殖民地实行残酷的政治压迫和经济剥削，激化了这些地区的民族矛盾和社会矛盾 ②19世纪末20世纪初，亚非拉经济有了一定的发展 ③西方民主思想的传播和民主革命的爆发推动了亚非拉民族独立运动的高涨 特点 主要任务 反对帝国主义和本国封建主义的双重压迫 斗争形式 主要斗争形式是武装斗争和武装起义 新的力量 民族资产阶级和无产阶级 结果 都取得了一定的成果，但大多数以失败告终 影响 ①在亚非拉民族独立运动中，涌现出了一批争取民族独立和解放的民族英雄，爱国主义和民族主义成为亚非拉民族独立运动的强大精神动力，也是人类宝贵的精神财富 ②提供了丰富的经验教训，预示了资产阶级民主革命时代的到来 ③沉重打击了帝国主义和封建主义，为殖民地和半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创造了条件，为这些地区获得最终独立奠定了基础 期中考试 知识剖析 18 02 综合训练 考点01葡萄牙 西班牙的早期殖民扩张 有学者在谈论西班牙的殖民政策时指出：“西班牙……不知道怎样对北美殖民地实行那种有系统的榨取，也不知道怎样使殖民地成为宗主国的工业品市场和廉价原料供应地，而是一味贪婪地搜刮美洲的金银财富。”该学者意在说明西班牙殖民政策（　　） A．埋下了国家衰落的隐患 B．引发了欧洲的商业革命 C．提高了国人的生活水平 D．推动了美洲物种的传播 A 综合训练 20 考点01葡萄牙 西班牙的早期殖民扩张 【答案】A 【解答】西班牙一味贪婪地搜刮美洲金银财富，却没有建立起系统的殖民地经济体系（如将殖民地作为工业品市场和原料供应地等），长期来看不利于国家经济的健康持续发展，A项正确； 欧洲商业革命是新航路开辟后，欧洲商业格局，西班牙搜刮金银的行为与引发商业革命之间没有直接的因果联系，排除B项； 西班牙掠夺的金银并没有用于提高国人的生活水平，大量金银流入引发了价格革命等问题，并没有改善民众生活； 材料主要强调的是西班牙殖民政策在经济掠夺方面的特点，与推动美洲物种传播无关 故选：A。 综合训练 21 考点02 荷兰的殖民扩张 1594年，荷兰王国派遣航海家威廉•巴伦支开启探险之旅，试图打通经北冰洋到达中国的贸易航线，虽然未能开通新航路，但在世界探险史上留下了一段悲壮的史诗。1609年，到达了今天的加拿大附近。荷兰致力于开辟北冰洋航线缘于（　　） A．北美大陆资源丰富 B．殖民强国对东西航道的垄断 C．三角贸易利益刺激 D．北冰洋航道距离短利润丰厚 B 综合训练 22 考点02 荷兰的殖民扩张 【答案】B 【解答】根据材料并结合所学知识可知，16世纪末至17世纪初，垄断了通往亚洲的主要航线（如葡萄牙控制绕非洲好望角的航线。荷兰作为新兴海上贸易国家、直接参与利润丰厚的亚洲贸易（如获取香料，致力于开辟北冰洋或西北航道等新航线，旨在寻找更短且不受控制的路径，最终未能成功； 荷兰探险的目标是通往中国，并非开发北美资源（如哈德逊虽到达加拿大，排除A项； 三角贸易（欧洲—非洲—美洲的奴隶和商品贸易）与荷兰开辟北冰洋航线的动机无关，后者聚焦于亚洲贸易； 理论上北冰洋航线距离较短，但实际因冰封无法通行，排除D项。 故选：B。 综合训练 23 考点03 英国的殖民扩张 17世纪，英国国王詹姆斯一世授权英国学者威尔伍德反驳荷兰格劳秀斯的“海洋属于全体人类”主张。威尔伍德为此强调“在民主国家，海洋属于人民，海洋属于国王”。威尔伍德的主张（　　） A．顺应了民族国家的发展需要 B．解决了英荷间的海洋矛盾 C．表明英国确立世界殖民霸权 D．导致荷兰丧失了海权优势 A 综合训练 24 考点03 英国的殖民扩张 【答案】A 【解答】17 世纪正是欧洲民族国家兴起和发展的时期。威尔伍德强调在王国中海洋属于国王，把海洋视为国家主权的一部分、提升国家实力和地位的发展需求，A项正确； 威尔伍德的主张只是英国在海洋权益方面的一种观点表达，并没有解决英荷间的海洋矛盾； 英国确立世界殖民霸权是在18世纪中期打败法国之后，时间不符； 荷兰海权优势的丧失是多种因素导致的，包括英荷战争的失败，并非威尔伍德的这一主张直接导致的，排除D项。 故选：A。 综合训练 25 考点04 殖民扩张的后果和历史影响 1836年法国政治家米歇尔•舍瓦利耶首次将使用拉丁语族语言（西班牙语、葡萄牙语、法语）的美洲地区称为“拉丁种族”。这一概念的提出与19世纪欧洲和美洲的政治、文化博弈密切相关，旨在通过强调语言和文化的共性构建区域认同。据此可知拉丁种族概念的提出（　　） A．具有文化霸权主义色彩 B．激发拉美地区的民族觉醒 C．体现拉美文化的多元性 D．巩固了法国在拉美的统治 A 综合训练 26 考点04 殖民扩张的后果和历史影响 【答案】A 【解答】据材料可知，法国通过定义“拉丁种族”，塑造以法国为中心的文化等级秩序、霸权主义的表现； 题干概念是法国人强加的外部标签，目的是通过构建区域认同，甚至泯灭其民族意识； 题干强调“语言共性”而非多元性，且法国意图是消解拉美文化的多样性，排除C项； 19世纪法国在拉美并无广泛直接统治（仅墨西哥短暂干预），且“拉丁种族”是文化概念，排除D项。 故选：A。 综合训练 27 考点05 三角贸易 下图所示为新航路开辟后的贸易示意图。该贸易体系（　　） A．充满血腥与罪恶 B．以拉丁美洲为中心 C．加深东西方联系 D．致使欧洲白银外流 A 综合训练 28 考点05 三角贸易 【答案】A 【解答】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料可知，欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴运往美洲，大量死亡。同时、奴役，整个贸易体系伴随着残酷的殖民掠夺和暴力行为，A项正确； 新航路开辟后的贸易体系是以欧洲为中心的。欧洲殖民者主导了全球贸易网络，推动了欧洲资本主义的发展，排除B项； 虽然新航路开辟也在一定程度上加强了东西方的联系，但从这张示意图来看、非洲和美洲之间的贸易往来，排除C项； 新航路开辟后，大量的贵金属（如白银）从美洲流向欧洲，而不是致使欧洲白银外流。 故选：A。 综合训练 29 考点06 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争 19世纪后期，墨西哥、阿根廷、古巴等国家先后出现社会主义组织，这些组织的领导者大都背靠资产阶级家庭，大部分拉美无产阶级对社会主义的美好愿景抱以观望态度。由此可见，当时的拉美社会主义组织（　　） A．面临恶劣的外部环境 B．缺乏广泛的社会基础 C．具有反殖民主义的色彩 D．实现了马克思主义理想 B 综合训练 30 考点06 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争 【答案】B 【解答】据题干信息并结合所学可知，拉美的社会主义组织的主要成员来自社会上层，这些组织的成立主要是受欧洲社会思潮的影响，B项正确； 当时大多数拉美国家已经独立，并与欧洲国家存在和平交往； 题干中没有任何关于这些社会主义组织开展反殖民主义斗争或具有反殖民主义相关行动、主张等方面的信息； 拉美社会主义组织面临着无产阶级不积极响应等问题，说明其发展并不顺利，与史实不符。 故选：B。 综合训练 31 考点07 资本主义世界殖民体系的建立的表现。 19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，世界联成一个整体（　　） ①第二次工业革命推动资本主义经济高速发展 ②殖民地和半殖民地新兴的民族资产阶级也开始发展民族工商业 ③世界基本被瓜分完毕 ④列强开始向殖民地输出商品 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ A 综合训练 32 考点07 资本主义世界殖民体系的建立的表现。 【答案】A 【解答】依据题干时间，结合所学可知，第二次工业革命完成，殖民地和半殖民地新兴的民族资产阶级也开始发展民族工商业，促进资本主义世界市场形成。 列强开始向殖民地输出商品是第一次工业革命后，第一次工业革命使得资本主义世界市场初步形成，故A项正确。 故选：A。 综合训练 33 考点08 印度民族解放运动 1906年，东印度铁路孟加拉段工人在七月罢工中第一次提出印度人和英国人地位平等的要求，还公开提出“赶走英国人”的口号。伦敦《泰晤士报》惊呼，当时（　　） A．印度开始民族解放斗争 B．英国调整了对印政策 C．无产阶级登上政治舞台 D．印度的民族意识增强 D 综合训练 34 考点08 印度民族解放运动 【答案】D 【解答】“印度开始民族解放斗争”印度的民族解放斗争早在1857年印度民族大起义时已开始，1906年并非起点； “英国调整对印政策”题目未提及英国政策调整，仅描述罢工事件和媒体反应； “无产阶级登上政治舞台”罢工主体是工人（无产阶级），且行动与政治诉求结合。印度无产阶级在20世纪初尚未形成独立领导政治运动的能力，因此C不准确； “印度的民族意识增强”罢工中明确提出民族平等和驱逐殖民者的口号，且《泰晤士报》强调其政治性。结合20世纪初印度民族运动（如国大党活动，D更符合题意。 故选：D。 综合训练 35 考点09 伊朗立宪革命 19世纪90年代初，伊朗爆发了反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动。以大不里士为中心的人民群众，开展了罢市和禁止吸烟运动。最终（　　） A．民族民主意识觉醒 B．资产阶级政府比较软弱 C．反英斗争形式多样 D．立宪革命拥有群众基础 A 综合训练 36 考点09 伊朗立宪革命 【答案】A 【解答】根据材料概括可知：19世纪90年代初，伊朗人民反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动。人民群众通过罢市和禁止吸烟等方式，体现了他们对外国干涉和压迫的反抗意识； 材料未涉及此时伊朗政府的性质，且政府最终取消了与英国的相关协议，排除B项； 材料仅反映了斗争方式采取了抗议活动，未涉及其他方式，排除C项； 材料反映的是争取民族权利的斗争而非争取立宪运动，排除D项。 故选：A。 综合训练 37 考点10 埃塞俄比亚抗意 1895年，孟尼利克二世号召全国各阶层人民团结一致，保家卫国，停止反对活动，为抗战胜利效力，到1895年，一支由孟尼利克二世指挥的12万人的大军组建完成。阿杜瓦决战中，几乎全军覆没。这说明，当时埃塞俄比亚（　　） A．在军备上具有优势地位 B．国内阶级矛盾得到化解 C．团结抗敌成为全国共识 D．民主精神在战争中发扬 C 综合训练 38 考点10 埃塞俄比亚抗意 【答案】C 【解答】孟尼利克二世号召全国人民保家卫国，得到全国人民响应、封建主等在内的各阶层都为争取抗战胜利作出贡献，C项正确，并不具备军事优势；虽然材料中“一些原来反对孟尼利克二世的封建主表示要以抗意战争为重，为抗战胜利效力。”，仅是有所缓和；材料中涉及反抗外来侵略，排除D项， 故选C。 综合训练 39 $