专题03 走向整体的世界 期末专题复习课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

这是人教版高一历史下册“走向整体的世界”期末专题复习课件，包含知识剖析与综合训练。知识剖析分8个考点，涵盖新航路开辟动因条件、过程、其他航路开辟、中西航海对比、人口迁移与物种交换、商品流动、早期殖民扩张及全球视野影响，综合训练对应考点设题并附解析。 资料以唯物史观为指导构建知识体系，通过对比表格（如中西航海、殖民国家）培养时空观念与历史解释能力，综合训练解析注重史料实证。特色在于系统整合考点与训练，帮助学生巩固知识提升解题能力，为教师提供结构化复习框架，助力高一学生适应高中历史学习。

人教版 高一历史下 期末专题复习 专题03 走向整体的世界 01 知识剖析 动因(必要性) 考点01 新航路开辟的动因和条件 经济动因(根本原因) ①欧洲内部出现了新的生产方式：14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。 ②西欧各国的商品经济迅速发展，开拓新市场的意愿日益迫切→封建庄园制度逐淅解体，手工工场和租地农场出现，货币成为普遍的交换手段 社会动因 对金银财富的需求以及《马可·波罗行纪》掀起的东方“寻金热” 精神动因 人文主义鼓励冒险精神；西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教 直接动因(商业危机) 奥斯曼帝国控制东西方之间陆路贸易通道，导致商品加价，价格奇贵，西欧人急需开辟海上新航路 期中考试 知识剖析 3 条件(可能性) 考点01 新航路开辟的动因和条件 经验积累 西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验 知识条件 西欧人相信地圆说，季风和洋流等方面的地理知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航 技术条件 造船技术不断提高，指南针应用于航海12世纪末13世纪初，中国人发明的指南针经阿拉伯人传入欧洲并得到改进，14世纪在欧洲得到广泛使用 政府支持 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动 期中考试 知识剖析 4 考点02 新航路的开辟 支持国家 航海家及国籍 时间 路线 意义 葡萄牙 迪亚士(葡) 1487-1488年 欧洲—非洲西南端好望角 为达·伽马直航印度奠定了基础 西班牙 哥伦布(意) 1492年 欧洲—美洲 横渡大西洋，发现了“新大陆” 葡萄牙 达·伽马(葡) 1497-1498年 欧洲—非洲西南端好望角一印度 开辟了西欧绕道非洲到达亚洲的航线 西班牙 麦哲伦(葡)及其船队 1519-1522年 欧洲—大西洋—美洲—太平洋—菲律宾群岛—印度洋—大西洋—欧洲 麦哲伦船队完成了环球航行，证明注意此处是麦哲伦船队，而非麦哲伦了“地圆说” 期中考试 知识剖析 5 原因 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 考点03 其他航路的开辟 期中考试 知识剖析 6 表现 考点03 其他航路的开辟 时间 人物 国别 航路 探寻北半球 1497年 卡伯特父子 英国 发现了纽芬兰岛 16世纪 卡蒂埃 法国 到达拉布拉多半岛 巴伦支 荷兰 三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图 17世纪初 哈得逊 效力于荷兰的英国人 多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路 —— 俄罗斯 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 探寻南半球 1578年 德雷克 英国 到达美洲南端的合恩角 1642-1643年 塔斯曼 荷兰 环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 期中考试 知识剖析 7 影响 (1)这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识。 (2)在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 考点03 其他航路的开辟 期中考试 知识剖析 8 考点04 15—16世纪中西航海活动的不同 中国 西方 代表 郑和下西洋 新航路开辟 时间 15世纪前期 15世纪末16世纪初 背景 经济基础是自给自足的自然经济；君主专制中央集权走向强化，封建制度逐渐衰落；宋明理学的束缚；科学技术有很强的保守性和排他性 商品经济发展，资本主义兴起；航海活动得到王室支持；人文主义复苏；科学技术有了一定的发展 航线 主要与东南亚、南亚地区交往，最远至东非 遍布主要大洋，完成了主要大洲之间的联系 期中考试 知识剖析 9 考点04 15—16世纪中西航海活动的不同 主要目的 宣扬国威，获取海外奇珍异宝 开拓市场、寻求金银财富 对外交往理念 体现了东方“和为贵”的思想，反映出了古代中国对外和平交往的原则 反映了西方社会对外交往中弱肉强食、利益至上的原则 影响 加强了中国与亚非国家的联系，促进了经济文化交流，但同时也给本国带来了巨大的经济负担 使世界开始连成一个整体，在经济、政治、文化等方面对欧洲、亚非拉乃至世界产生了深刻影响 期中考试 知识剖析 10 人口迁移 考点05 人口迁移与物种交换 原因 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来 表现 新航路开辟后，欧洲人入侵美洲并建立殖民地，美洲的印第安人人口大量减少 影响 ①美洲成为世界上族群混合程度很高的地区；大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 ②促进了物种的流动，加强了国际贸易和文化的交流 期中考试 知识剖析 11 物种交流 (1)原因：人口迁移促进了世界动植物的大交流。 (2)表现 ①欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。 ②美洲的马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地。 (3)影响：丰富了食物结构；提高了粮食产量；促进了人口增长和经济开发。 考点05 人口迁移与物种交换 期中考试 知识剖析 12 疾病传播 考点05 人口迁移与物种交换 原因 人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播 表现 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲 结果 造成原住民死亡和原有社会解体，欧洲人在美洲迅速建立殖民统治 期中考试 知识剖析 13 原因： 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 考点06 商品的世界性流动 期中考试 知识剖析 14 表现 (1)印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 (2)大西洋贸易 ①欧洲与美洲的贸易：欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。 考点06 商品的世界性流动 期中考试 知识剖析 15 ②“三角贸易”:欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，然后把非洲黑人运到美洲卖为奴隶，形成了罪恶的“三角贸易”。 (3)太平洋贸易 考点06 商品的世界性流动 期中考试 知识剖析 16 考点06 商品的世界性流动 国家 表现 影响 葡萄牙 ①形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。②把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银，这些白银的大部分又流入中国。③以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易，流入澳门的白银绝大部分流入中国内地 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 西班牙 经营横跨太平洋的贸易，“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉，这些白银也大量流入中国 期中考试 知识剖析 17 影响： 随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强。 考点06 商品的世界性流动 期中考试 知识剖析 18 背景： 新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙走上了大规模殖民掠夺的道路。 考点07 早期殖民扩张 期中考试 知识剖析 19 表现 考点07 早期殖民扩张 时间 国家 殖民范围 16世纪 葡萄牙 将巴西变成殖民地，在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了殖民据点和商站 西班牙 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾 17世纪 荷兰、英国、法国 在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 期中考试 知识剖析 20 影响 (1)对被殖民地区 ①美洲和非洲：殖民扩张中断了原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。 ②亚洲：古老帝国受到了冲击。 (2)对欧洲 ①新航路的开辟，给新兴资产阶级提供了新的活动场所。 ②随着海外市场的拓展，欧洲出现了商业革命和价格革命。 考点07 早期殖民扩张 期中考试 知识剖析 21 考点07 早期殖民扩张 商业革命 ①商业格局：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现。 ②贸易中心：逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起 价格革命 期中考试 知识剖析 22 ③欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。 (3)对人类社会：改变了世界格局和历史发展进程，人类社会开始进入大变革的时代。 考点07 早期殖民扩张 期中考试 知识剖析 23 政治上：国际政治格局的奠基与发展 (1)导致欧洲部分国家的实力对比出现变化。贸易路线由陆上转移到海上，贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，导致地中海沿岸的国家如意大利等逐渐衰落，葡萄牙、西班牙一时获利但很快衰落，而大西洋沿岸的荷兰、法国、英国逐步崛起。 考点08 以全球视野看待新航路开辟后的世界 期中考试 知识剖析 24 (2)为以欧洲为中心的传统国际格局的形成奠定了基础。新航路开辟后，欧洲人在世界各地区间频繁往来，欧洲社会的实力和影响力空前强大，打破了世界力量的相对平衡，欧洲在世界范围内异军突起，逐渐形成了以欧洲为中心的传统国际格局。 (3)推动了世界殖民体系的形成。西方国家的对外殖民扩张导致一些东方国家主权和领土丧失，社会日益贫困和落后，最终在工业革命后形成了东方从属于西方的局面。 考点08 以全球视野看待新航路开辟后的世界 期中考试 知识剖析 25 经济上：全球经贸网络的改变与构建 (1)传统的贸易格局被打破。以中国为中心的东亚贸易圈、以印度为中心的南亚贸易圈被以欧洲为中心的贸易圈打破，逐步形成了以西欧为中心的经济格局。 (2)推动了国际市场向全球的扩展。新航路的开辟打破了地区间的孤立和分散状态；商品交换的全球化，使得各民族国家市场和区域市场日趋连成一片，这不但打破了各国经济的孤立性和闭关自守的割裂状态，也日益打破了小生产的狭隘界限，有力地推进了各国社会经济的整体发展，世界市场开始形成。 考点08 以全球视野看待新航路开辟后的世界 期中考试 知识剖析 26 02 综合训练 考点01 新航路的开辟 1519年，西班牙国王之所以派麦哲伦远航，是为了去香料群岛宣示主权，西班牙国王对他作出承诺：他将获得其中两个岛屿作为私人领地，还可获得岛上收益的百分之五。据此可知（　　） A．麦哲伦完成了第一次环球航行 B．葡西争夺助力新航路的开辟 C．追求财富是开辟新航路的动因 D．殖民扩张已扩展到全球范围 B 综合训练 28 考点01 新航路的开辟 【答案】B 【解答】从题干可知，西班牙国王派麦哲伦远航是因为香料群岛在葡萄牙手中，这体现了葡萄牙和西班牙之间对海外利益（香料群岛）的争夺，而远航属于新航路开辟的一部分，B项正确； 题干主要围绕西班牙为争夺香料群岛主权派麦哲伦远航及激励措施，未提及麦哲伦完成环球航行； 虽然西班牙国王承诺给麦哲伦岛屿和岛上收益，但这只是激励麦哲伦的手段，题干强调的是西班牙出于与葡萄牙争夺香料群岛主权的目的派麦哲伦远航，排除C项； 题干仅聚焦于西班牙对香料群岛的行动，不能由此得出殖民扩张已扩展到全球范围的结论。 故选：B。 综合训练 29 考点02 新航路开辟的影响 15﹣16世纪，葡萄牙形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，把中国的货物经澳门运往印度果阿，绝大部分白银流入中国内地。西班牙经营横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，冲击着古老的中国。上述情况将会（　　） A．使中国成为当时世界贸易的中心 B．引发中国社会一系列变革 C．推动中国开始向近代社会的转型 D．使得欧洲主要与中国交易 B 综合训练 30 考点02 新航路开辟的影响 【答案】B 【解答】依据材料“绝大部分白银流入中国内地……这些白银也大量流入中国，冲击着古老的中国”并结合所学知识可知，形成了一个围绕白银流入中国的贸易网络，如白银的货币化，故B项正确； 新航路开辟后世界贸易的中心是欧洲，而非中国； 白银大量流入中国并未推动中国向近代社会转型，故C项错误； 新航路开辟加强了世界联系，欧洲不仅仅主要与中国交易。 故选：B。 综合训练 31 考点3 新的农作物品种传入中国 15﹣16世纪，葡萄牙形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，把中国的货物经澳门运往印度果阿，绝大部分白银流入中国内地。西班牙经营横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，冲击着古老的中国。上述情况将会（　　） A．使中国成为当时世界贸易的中心 B．引发中国社会一系列变革 C．推动中国开始向近代社会的转型 D．使得欧洲主要与中国交易 B 综合训练 32 考点3 新的农作物品种传入中国 【答案】B 【解答】根据材料可知，花生从百年前种植者很少到现在被广泛种植，推动了民间经济的发展，B项正确； 产业结构的变化通常涉及更广泛的经济活动和部门调整，当时中国最重要的产业部门仍然是农业，排除A项； 鸦片战争后，列强利用侵略特权、掠夺原料，中国自然经济逐步解体； 土地利用率主要是指在有限的土地上如何更有效地种植粮食作物，以满足人们的食用需求，不是解决粮食供给的问题。 故选：B。 综合训练 33 考点4 葡萄牙 西班牙的早期殖民扩张 有学者在谈论西班牙的殖民政策时指出：“西班牙……不知道怎样对北美殖民地实行那种有系统的榨取，也不知道怎样使殖民地成为宗主国的工业品市场和廉价原料供应地，而是一味贪婪地搜刮美洲的金银财富。”该学者意在说明西班牙殖民政策（　　） A．埋下了国家衰落的隐患 B．引发了欧洲的商业革命 C．提高了国人的生活水平 D．推动了美洲物种的传播 A 综合训练 34 考点4 葡萄牙 西班牙的早期殖民扩张 【答案】A 【解答】西班牙一味贪婪地搜刮美洲金银财富，却没有建立起系统的殖民地经济体系（如将殖民地作为工业品市场和原料供应地等），长期来看不利于国家经济的健康持续发展，A项正确； 欧洲商业革命是新航路开辟后，欧洲商业格局，西班牙搜刮金银的行为与引发商业革命之间没有直接的因果联系，排除B项； 西班牙掠夺的金银并没有用于提高国人的生活水平，大量金银流入引发了价格革命等问题，并没有改善民众生活； 材料主要强调的是西班牙殖民政策在经济掠夺方面的特点，与推动美洲物种传播无关。 故选：A。 综合训练 35 考点5 荷兰的殖民扩张 1594年，荷兰王国派遣航海家威廉•巴伦支开启探险之旅，试图打通经北冰洋到达中国的贸易航线，虽然未能开通新航路，但在世界探险史上留下了一段悲壮的史诗。1609年，到达了今天的加拿大附近。荷兰致力于开辟北冰洋航线缘于（　　） A．北美大陆资源丰富 B．殖民强国对东西航道的垄断 C．三角贸易利益刺激 D．北冰洋航道距离短利润丰厚 B 综合训练 36 考点5 荷兰的殖民扩张 【答案】B 【解答】根据材料并结合所学知识可知，16世纪末至17世纪初，垄断了通往亚洲的主要航线（如葡萄牙控制绕非洲好望角的航线。荷兰作为新兴海上贸易国家、直接参与利润丰厚的亚洲贸易（如获取香料，致力于开辟北冰洋或西北航道等新航线，旨在寻找更短且不受控制的路径，最终未能成功； 荷兰探险的目标是通往中国，并非开发北美资源（如哈德逊虽到达加拿大，排除A项； 三角贸易（欧洲—非洲—美洲的奴隶和商品贸易）与荷兰开辟北冰洋航线的动机无关，后者聚焦于亚洲贸易； 理论上北冰洋航线距离较短，但实际因冰封无法通行，排除D项。 故选：B。 综合训练 37 考点6 英国的殖民扩张 1824年，英国与荷兰签订《英荷条约》，以马六甲海峡为界，海峡以南的东印度群岛（今印尼）属于荷兰（以上今均属于马来西亚）、新加坡属于英国。该协议的签订（　　） A．消解了英荷两国的殖民竞争矛盾 B．表明东南亚被列强瓜分完毕 C．推动了英国在东南亚的殖民扩张 D．促使世界殖民体系最终形成 C 综合训练 38 考点6 英国的殖民扩张 【答案】C 【解答】根据《英荷条约》，英国获得了马来半岛、马六甲和新加坡等地，推动了英国在东南亚的殖民扩张；《英荷条约》的签订只是暂时划分了双方在东南亚的势力范围，排除A项，排除B项，与该条约签订的时间不符。 故选C。 综合训练 39 考点7 殖民扩张的后果和历史影响 哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》描述的不仅是马孔多小镇的兴衰史更是整个拉丁美洲历史的缩影。主人公乌苏拉发出了“时间像是在打圈圈”的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回。这说明了拉美（　　） A．社会发展的艰难性 B．历史发展的多元性 C．政治经济的一体性 D．文明交流的互鉴性 A 综合训练 40 考点7 殖民扩张的后果和历史影响 【答案】A 【解答】根据材料“主人公乌苏拉发出了‘时间像是在打圈圈’的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回”及所学可知，但战争促成了国内考迪罗独裁权力形成，殖民主义并没有消失，体现了拉美社会发展任重而道远； “时间像是在打圈圈”强调的是一种重复的宿命，而非多元性； 该小说主要是通过家族命运和小镇兴衰来反映整体社会的发展状况，没有涉及政治经济一体化的特征； 文明交流互鉴更多的是不同文明之间相互学习、交流促进发展，排除D项。 故选：A。 综合训练 41 考点8 三角贸易 下图所示为新航路开辟后的贸易示意图。该贸易体系（　　） A．充满血腥与罪恶 B．以拉丁美洲为中心 C．加深东西方联系 D．致使欧洲白银外流 A 综合训练 42 考点8 三角贸易 【答案】A 【解答】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料可知，欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴运往美洲，大量死亡。同时、奴役，整个贸易体系伴随着残酷的殖民掠夺和暴力行为，A项正确； 新航路开辟后的贸易体系是以欧洲为中心的。欧洲殖民者主导了全球贸易网络，推动了欧洲资本主义的发展，排除B项； 虽然新航路开辟也在一定程度上加强了东西方的联系，但从这张示意图来看、非洲和美洲之间的贸易往来，排除C项； 新航路开辟后，大量的贵金属（如白银）从美洲流向欧洲，而不是致使欧洲白银外流。 故选：A。 综合训练 43 $