4.1陆地水体间的相互关系课件 2026-2027学年高中地理湘教版选择性必修1

这是一份高中地理同步教学课件，共29页，以洞庭湖为核心案例，构建“陆地水体类型—相互转换—区域案例—人地关系”的学习支架，包含实验模拟、任务探究、水文资料解读、对点练习等内容，帮助学生掌握陆地水体补给关系及特点。 资料特色在于立足真实案例培养核心素养，通过连通器实验模拟水体转换提升地理实践力，结合锋面雨带移动分析水位差异渗透综合思维，探讨堤垸影响强化人地协调观，融入跨学科绘图与信息技术应用，能有效帮助学生构建知识体系，为教师提供丰富教学资源与实践活动设计参考。

第1节 陆地水体间的相互关系 ——以洞庭湖为例 洞庭美景 课标要求 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 学习目标 1. 了解不同陆地水体的类型及其分布（区域认知、综合思维） 2. 通过绘制示意图，掌握陆地不同水体的补给关系及特点（区域认知、综合思维） 3. 学会解读水文资料，判读流量过程曲线（跨学科-数学、信息技术；综合思维；地理实践力） 陆地水体间的相互关系 陆地水体的数量 基础知识 自然界的 三大水库 海洋水 陆地水 大气水 陆地水体类型 基础知识 读图，说出图中主要陆地水体类型。 ▷陆地水体的主要类型 冰川水 湖泊水 河流水 地下水 各类陆地水体之间存在怎样的联系呢？ 模拟陆地水体间的相互转换 在本次实验中，你要使用不同容器表示陆地水体，通过观察水位的变化，以了解陆地水体是如何转换和运动的。 1. 利用连通器模拟陆地水体的相互转换。 2. 连通器的两侧分别装有水体A和水体B。 3. 使水体A水位上升或水体B水位上升，控制另一侧水体水位不变，观察连通器中水流动情况。 探索实验 当A水体水位上升，超过B水体水位： 会流向 ； 当B水体水位上升，超过A水体水位： 会流向 。 结论： 决定了水体之间的相互转换。 水位差 A B A B 现象 主题探究 洞庭湖与其他陆地水体的相互关系 洞庭湖（陆地水体-湖泊水） 洞庭湖位于湖南省北部、长江南岸，为中国第二大淡水湖。它西部和南部接湘、资、沅、澧四水，北纳长江汛期泄入的洪水，在城陵矶汇入长江，因而洞庭湖有“容纳四水”、“吞吐长江”的调节作用，能够减轻长江中游汛期的洪水压力。 ▷ 洞庭湖位置示意 资料卡片 1. 洞庭湖所在区域的气候和地形有什么特点？ 亚热带季风气候 2. 洞庭湖及其周围地区的主要水体类型： 。 任务一：认识洞庭湖区域自然地理环境 湖泊水（本身），河流水（长江和四水），地下水 亚热带季风气候；三面环山，北向平坦开阔 湖南省 湖北省 城陵矶 材料：图为城陵矶水位与洞庭湖水位的季节变化图，二者的水位关系可以表征长江水位和洞庭湖水位的差异。 任务二：探究长江与洞庭湖的相互关系 长江 洞庭湖 水位高低 ？ 问题1：尝试在示意图中表示洞庭湖与长江的补给关系。 丰水期 枯水期 长江＞洞庭湖 河流补给湖泊 洞庭湖＞长江 湖泊补给河流 （5-9月） （10-4月） 双向补给 时间 流量 ② ① ①-监利站 洞庭湖的调节作用（削峰补枯） ②-螺山站 问题2：一次洪峰过程前后，测得监利和螺山两个水文站的长江流量变化图如下所示。你能辨别出两根曲线对应的水文站吗？ 螺山 监利 问题3：从锋面雨带移动的角度，分析长江与洞庭湖水位存在时间差异的原因。 ▷ 中国东部夏季雨带的推移 4~6月 湖流域 降水量 四水 径流量 湖＞江 湖→江 7~11月 江流域 降水量 长江 径流量 江＞湖 江→湖 材料：河流流量是在单位时间通过河道面的水量，洞庭湖四水流域1959—2018年多年月平均流量值如表1所列。 表1 洞庭湖四水河流流量 单位：米3/秒 绘图：通过表1的流量数据，绘制湘江河流流量过程曲线图（流量Q-时间t）。 任务三：探究四水与洞庭湖的相互关系 ① 看坐标 名称、数值、单位 ② 看流量的变化特征 流量大小、峰值（低值）、变化幅度 ③ 看流量变化的 影响因素 气温、降水、 人类活动等 流量过程曲线图 读图指导 问题1：分析湘江河流流量的变化规律及其影响因素。 流量小 流量大 降水量 气候 汛 期 枯水期 大 小 河流流量 变化规律：春夏多，冬春少 材料：下图为我国东部地区河流流量变化曲线图。 问题：分析河流流量的变化规律及其影响因素。 【迁移应用】 北方地区：黄河、松花江 南方地区：长江、西江 降水量 降水的 季节变化 流量 流量的 季节变化 降水 气温 积雪融水量 冰川融水量 问题2：试推测四水与洞庭湖的补给关系。 单向补给 流量小 流量大 降水量 气候 汛 期 枯水期 大 小 河流流量 洞庭湖 水位 水位低 水位高 +地形 材料：布哈河和沙柳河是汇入青海湖的两大支流，两河径流量占青海湖流域总径流量的64%，其中布哈河是青海湖的第一大支流，发源于青海省天峻县疏勒南山，沙柳河发源于刚察县境内第一高峰桑斯扎山南麓，源头为冰冻沼泽区。研究表明，1956~2007年之间，高原气候增暖，两河径流量没有显著的变化，但青海湖水位整体呈现下降趋势。 问题：1956~2007年青海湖水位整体下降的主要自然原因有 。 ①蒸发旺盛 ②引用湖水较多 ③降水补给少 ④冰雪融化减少 ①③ 【对点练习】青海湖 材料：长白山天池海拔2189m，是世界上海拔最高的火山口湖。其流域内降水量达1470mm，蓄水量在20亿立方米左右，是一个巨大的天然水库。长白山天池瀑布是天池唯一的出水口，瀑布年径流量基本稳定在1.23亿立方米。其巨大水量的来源一直备受关注。 问题：推测长白山天池最主要的补给水源是（   ） A．地下水、大气降水 B．地下水、积雪融水 C．积雪融水、河流水 D．冰川融水、大气降水 A 【对点练习】长白山天池 天池 洞庭湖 青海湖 【拓展提升】湖泊位置与河流补给关系 河流源头 河流中下游 内流河终点 单向补给 双向补给 单向补给 材料：左图为洞庭湖水位季节变化图，已知洞庭湖地区的年平均地下水位为29m。 问题1：补全上图，并分析洞庭湖与地下水的补给关系。 29 m 洞庭湖＞地下水 任务四：探究洞庭湖与地下水的相互关系 水位高 水位低 洞庭湖水位的季节变化 问题2：尝试用示意图表示在丰水期和枯水期洞庭湖与其他陆地水体的交换与转化。 丰水期 枯水期 四水 长江 地下水 地下水 四水 长江 地下水 地下水 降水 降水 材料：堤垸是指人们在洞庭湖区修筑堤防、围挽土地，对外挡水，对内围田的一种土地利用模式。洞庭湖区的围垸垦殖始于宋、元，兴于明、清。到了清末，昔日八百里洞庭，已演变为堤垸如鳞，废堤、弃垸密布，湖洲之间隔水相望，河沟水系纵横交错的自然湿地景观。自民国时期开始，政府组织并垸合修，废除中间的间堤，将几垸、十几垸合修成一个大垸。 任务五：探究洞庭湖堤垸——人与水争地？ 问题：分析修建堤垸对自然环境（水文-地貌-生物）的影响，并尝试为协调江湖关系提出治理方案。 湖床抬升→湖泊自然吞吐能力下降 长江 洞庭湖 洪水期 枯水期 水量交换减弱 湖泊削峰能力减弱 湖泊补枯能力减弱 泥沙淤积增多 生物栖息地 减少 生物多样性减少 拦水 农业生产和聚落 堤坝 垸田 退垸还湖 分级滞洪 动态检测 流域协同 措施 陆地水体间的相互关系 大气降水 冰川 积雪 河流 湖泊 地下水 知识结构 下图是“我国某地区一条河流受三种 不同水体补给而形成的全年流量曲线图”。 读图完成1～2题。 1. 关于河流补给水体的说法，正确的是（　　） A. ①是季节性积雪融水补给 B. ②补给方式受气温影响大 C. ③补给方式水量变化大 D. 地下水补给是主要补给方式 2. 由统计资料可知（　　） A. 该河流位于华北地区 B. 河流含沙量小，有结冰期 C. 河流有两次汛期且都与气温有关 D. 曲线a是修坝前测得的径流量年变化 随堂巩固 A D 锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为300毫米，降水集中在6～8月，4月存在春汛，但伏汛不明显。据此完成3～4题。 3. 锡林河春汛最主要的补给水源是（ ） A. 地下水 B. 大气降水 C. 冰川融水 D. 冰雪融水 4. 锡林河伏汛不明显的主要原因是夏季（ ） A. 冻土融化，下渗量大 B. 生活用水量大 C. 植被繁茂，蒸腾量大 D. 生产用水量大 随堂巩固 D D Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $