2026年河南中考冲刺第十三讲：古诗阅读专题备课指导

2025​

《见渭水思秦川》​

岑参

课外​

4分

课内迁移·借物传情手法（关联李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

2024​

《黄鹤楼》​

崔颢

课内

4分

情感分析——吊古伤今惆怅之情 + 思乡之情，结合内容分层作答

2023​

《赤壁》​

杜牧

课内

4分(2+2)

①诗句暗含感慨的关联选择 ②假设写法的用意（机遇/怀才不遇）

2022​

《雁门太守行》​

李贺

课内

4分(2+2)

①对将士的情感态度 ②"秋色"的开放性理解（绚烂vs肃杀）

2021​

《渔家傲·秋思》​

范仲淹

课内

4分(2+2)

①"雁"非"燕"的原因（意象+地域特征） ②"羌管悠悠霜满地"抒情效果

2020​

《卖炭翁》​

白居易

课内

4分(2+2)

①概括故事情节 ②动作描写连用之作用（把/称/回/叱/牵→宫使凶残）

2019​

《江城子·密州出猎》​

苏轼

课内

4分(2+2)

①上阕"狂"态的具体体现 ②"会挽雕弓如满月…射天狼"赏析（用典+比喻+壮志）

2018​

《行路难（其一）》​

李白

课内

4分(2+2)

①"行路难！行路难！多歧路，今安在？"赏析（短句/反复/设问/节奏） ②名句引用情境

2017​

《渔家傲·秋思》​ / 课内篇目

范仲淹

课内

4分

情感矛盾（思乡vs未建功）+ 写景赏析（视听结合/动静结合/渲染）

2016​

《己亥杂诗》​

龚自珍

课内

4分(2+2)

①前两句画面描述 ②"落红不是无情物"修辞/比喻/主旨赏析

2016—2024

几乎全来自课标40首课内篇目，学生见过、练过

《己亥杂诗》《行路难》《江城子》《渔家傲》《赤壁》《黄鹤楼》均为课内

2025​

首次引入课外短诗，但用课内诗做桥梁（提示语直接给出关联课内篇）

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