期末复习阅读理解专项提升卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版
2026-06-04
|
5页
|
169人阅读
|
2人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 现代文阅读 |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 30 KB |
| 发布时间 | 2026-06-04 |
| 更新时间 | 2026-06-04 |
| 作者 | xkw_082786419 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58212952.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦四年级下册语文期末阅读,覆盖古诗、文言文、课内外阅读,以基础理解到综合分析的递进逻辑,系统训练语言运用与思维能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|古诗鉴赏|5题(《江畔独步寻花》)|选择(字词/画面)、简答(情感/比较)|从字词释义到意象分析,关联课内对比阅读|
|文言文阅读|5题(车胤囊萤)|选择(实词)、填空(原文)、翻译/简答|以实词理解为基础,渗透文化自信与勤学品质|
|课内阅读|5题(《母鸡》选段)|选择(结构)、填空(概括/修辞)、简答(情感变化)|紧扣课文,从结构分析到情感深化|
|课外阅读一|5题(《挖荠菜》)|选择(季节)、填空(特征/事件)、简答(情感)|叙事类文本,从信息提取到情感体悟|
|课外阅读二|5题(《顽强的仙人掌》)|填空(环境/说明方法)、选择(信息)、简答(道理)|说明类文本,从特征把握到价值提炼|
内容正文:
统编版四年级下册语文期末复习阅读理解专项提升卷
1、 古诗鉴赏
《江畔独步寻花》[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
1. 诗句“黄四娘家花满蹊”中“蹊”的意思是( )
A. 小河 B. 小路 C. 山坡
2. “千朵万朵压枝低”一句不能体现的画面特点是( )
A. 花朵数量繁多 B. 花枝沉甸甸下垂 C. 花儿颜色单调
3. 赏析“自在娇莺恰恰啼”中“恰恰”一词,说法正确的是( )
A. 指莺鸟鸣叫和谐动听 B. 刚好、正巧 C. 形容鸟儿身形小巧
4. 本诗诗人散步赏花,整首诗流露的情感是________________________。
5. 本诗和《宿新市徐公店》都写到春日景物,请简要说说两首诗描写景物的侧重点区别。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、文言文阅读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1. “胤恭勤不倦”中“倦”的释义是( )
A. 困倦、疲倦 B. 厌烦 C. 懒惰
2. “博学多通”中“通”在文中含义是( )
A. 通行 B. 通晓、明白 C. 连通
3. 车胤夏夜用萤火虫照明读书的原因是________________(用原文语句作答)。
4. 翻译句子:夏月则练囊盛数十萤火以照书。
________________________________________________________________
5. 结合短文,说一说车胤身上哪些品质值得我们学习?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
三、课内阅读
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
1. 选段开头一句话在全段中的作用是( )
A. 总结全文 B. 总起段落 C. 过渡承上启下
2. 作者从哪两个方面写出讨厌母鸡?简要概括:________________、________________。
3. “如怨如诉”一词原本用来形容人的情绪,此处用来写鸡叫,这是______的修辞手法。
4. 文中“趁其不备”的近义词最合适的是( )
A. 防不胜防 B. 出其不意 C. 不约而同
5. 结合整篇课文,作者后来对母鸡情感发生了怎样的变化?变化的缘由是什么?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
四、课外阅读一
挖荠菜
春风一吹,田野里的荠菜悄悄探出嫩绿的脑袋。每到周末,奶奶就带着我挎着竹篮去田间挖荠菜。
荠菜贴着地皮生长,叶子锯齿状,颜色鲜绿,不仔细分辨很容易和野草弄混。奶奶弯腰蹲在田垄边,手指轻巧拨开杂草,找准荠菜根部,小铲子轻轻一撬,一棵完整的荠菜就被挖出来了。我刚开始总认错野菜,挖错好几株野草,急得撅起嘴巴。奶奶笑着耐心教我辨认叶片纹路,没过多久,我也能熟练找到荠菜。
傍晚归家,满满一篮荠菜。奶奶用荠菜包饺子,皮薄馅鲜,是我春日最惦记的美味。一碟荠菜饺子里,裹着田野的春风,也裹着奶奶温柔的疼爱。
1. 短文描写的季节是( )
A. 春天 B. 夏天 C. 秋天
2. 荠菜外形特点:叶子呈______,贴着______生长。
3. “我”一开始挖荠菜遇到了什么困难?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 文末画线句蕴含作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 短文围绕挖荠菜写了三件小事,依次概括:寻荠菜→______→吃荠菜。
五、课外阅读二
顽强的仙人掌
仙人掌是生命力极强的植物,大多生长在干旱的沙漠地带。它的叶片退化成一根根尖刺,原本肥厚的枝干承担储存水分的作用。
一株成年仙人掌,能储存远超自身重量的水分,就算数十天不下雨,也能安稳存活。它不像牡丹那样需要精心施肥浇水,也不像绿萝惧怕强光暴晒,在酷热缺水的荒漠,它扎根沙土,默默生长。
仙人掌不只生命力顽强,还有实用价值。果肉可以食用,汁液能入药,家中盆栽还能净化室内空气。不起眼的仙人掌,用坚韧活出独属于自己的精彩。
1. 仙人掌的叶片变成尖刺是为了适应______的环境。
2. 短文第二自然段主要运用______的说明方法,将仙人掌和牡丹、绿萝对比。
3. 下列不属于仙人掌优势的一项是( )
A. 耐旱易活 B. 可供食用入药 C. 害怕强光干旱
4. 用横线画出全文中心句。
5. 结合短文,说一说你从仙人掌身上学到了什么道理?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案
一、古诗鉴赏
1.B 2.C 3.A
4.对春日繁花的喜爱、愉悦闲适
5.《江畔独步寻花》侧重庭院周边繁花、蝶莺动态美景;《宿新市徐公店》侧重乡村田园风光与孩童追蝶的童趣。
二、文言文阅读
1.A 2.B
3.家贫不常得油
4.夏天的夜晚,(车胤)就用白色薄绢做成口袋,装几十只萤火虫照着书本读书。
5.勤学苦读、不怕艰苦、勤奋好学。
三、课内阅读
1.B
2.无故不停乱叫;凶狠欺辱别的家禽
3.拟人
4.B
5.由讨厌变为尊敬;母鸡孵雏后负责、慈爱、勇敢、辛苦,尽显伟大母爱。
四、课外阅读一
1.A
2.锯齿状;地皮
3.分不清荠菜和野草,挖错很多野草。
4.喜爱荠菜美食,怀念奶奶,眷恋乡村美好时光。
5.挖荠菜
五、课外阅读二
1.干旱缺水
2.作比较
3.C
4.仙人掌是生命力极强的植物,大多生长在干旱的沙漠地带。
5.身处艰苦环境也要顽强生长,脚踏实地发挥自身价值。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。