期末专题复习：写作-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册期末写作，以半命题记叙文为主，通过审题-立意-思路三步法系统构建写作框架，强化过程描写与情感表达，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |状物|1（动物自述）|第一人称+外形-习性-情感线索|观察特点→有序表达→情感升华| |记事|5（学会/第一次/战胜等）|过程六要素+困难-克服-收获结构|事件起因→发展过程→感悟提炼| |写景|4（游/暑假推荐等）|移步换景+过渡句+重点景物刻画|游览顺序→景物特点→情感融入| |想象/其他|5（童话/夸夸/奇思妙想等）|补题技巧+细节描写（动作/心理）|主题明确→内容具体→创意表达|

期末专题复习：写作-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．同学们，动物是人类的朋友，请选择自己喜欢的一种动物，以第一人称的方式，用动物的口吻，以“________的自述”为题，写写这种动物的特点。 小提示： 1．把你观察到的特点按照一定顺序写清楚。 2．语句通顺，突出的特点写具体。 3．可以用上积累的词语，字数不少于350字。 4．书写规范、整洁，卷面清楚，标点正确。 2．习作。 题目：学会 真不容易 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你在学习一件事的过程中遇到了什么困难？又是怎么克服的？先把题目补充完整，再写一篇350字左右的习作，记录自己当时的经历、感受。注意语句通顺，表达真情实感。习作中不要出现真实的人名和校名。 3．习作。 请以“一次________的尝试”为题目，写一篇作文。 要求：将题目补充完整，将你的某一次尝试写下来，按照一定的顺序把过程写清楚，注意写出这次尝试的发现或收获。 4．习作 题目：《游__________》 “读万卷书，行万里路。”同学们在生活中游览过很多地方，请以“游__________”为题，写一篇作文。 要求：1．把题目补充完整。 2．按顺序写清游览过程，尽量用上表示过渡的语句；写清楚给你留下深刻印象的景物的特点。 3．书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数400字以上。 4．文中不要出现真实的校名和人名。 5．根据下面提示及要求，完成一篇习作。 习作提示：我们一路探索，一路闯关，一路收获，在成长中不断解锁新技能。想一想，你在成长过程中学会了做哪些事情呢?是第一次骑自行车时摇摇晃晃却勇敢前行，是第一次学做饭时手忙脚乱却满是期待，还是第一次学乐器时磕磕绊绊却执着坚持……这些“第一次”，是我们成长路上珍贵的印记。请以《第一次 》为题目，完成一篇习作。 习作要求：（1）把题目补充完整，选取成长中“第一次”学做的事，如骑车、做饭、弹琴、演讲等；（2）按照一定顺序把“第一次”学做的过程写清楚，突出遇到的困难、有趣的经历、心情的变化，写出当时的动作、语言、心理以及自己学到的本领、懂得的道理；（3）书写规范，卷面整洁，字数不少于350字。 6．习作。 题目：“我战胜了_________” 提示：将作文题补充完整，横线上可以写“对手”、“困难”“粗心”、“恐惧懒惰”、“依赖”等。 要求：1．围绕中心选择材料写一篇记叙文；2．要把事情的过程写清楚，重点部分写具体；3．注意书写规范工整，不少于350字。 7．习作。 暑假即将开始，学校广播站推出“暑假去哪里”推荐活动，正面向全校同学征稿。请你想一想：你曾经游览过哪个好地方？当时你是怎样游览的？游览过程中令你印象最深的景物是什么？请仔细思考，把你想到的内容写成一篇作文。 要求：①按照游览的顺序，把游览的过程写清楚；②印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来；③可以用过渡语，使景物的转换更自然；④题目自拟，不少于350字。 8．请从下面两个习作中任选一个来写作。 习作一：丰富多彩的童年生活如诗如画，有许多的人和物值得我们夸赞：也许是你身边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你看过的风景……请选择其中的一项，以“夸夸__________”为题，写一篇作文。 习作二：青蛙自从听小鸟说外面的世界很大以后，就非常好奇，很想出去看看。于是，他从井底跳了出来……请你根据上面的内容，编写一篇童话。题目自拟。 要求：①如果选择第一个题目，请把作文题目补充完整。②内容具体，语句通顺，书写工整。字数不少于400字。③作文中不得出现真实的人名、地名和校名。 9．习作 请在以下要求中任选一个进行习作。 习作一：在生活中，你是不是也曾去过很多美丽的地方旅游呢？请你以“游__________”为题，写下记忆中难忘的旅行。要求：先把题目补充完整；按一定的顺序，写出景物的特点，表达出真情实感。 习作二：性格古怪的猫，慈爱的母鸡，高傲的白鹅……在作者的笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写写自己喜欢的动物吧。请你自拟题目写一篇关于自己喜欢的动物的文章，试着写出动物的特点。 要求：1．题目自拟，语句通顺，要表达出真实情感。 2．字数400字左右。 3．书写美观。 10．从下列两个任务中，任选一项写一篇作文。 任务一：学校要开展“闪亮之星”评选活动，你需要向评委介绍自己的某一项本领。你可以写一写自己的本领有什么特别之处，你是怎么学习这项本领的，学会之后有什么感受……请你以《我是________闪亮之星》为题，向评委介绍自己，注意语句通顺，书写端正，字数不少于350字。 任务二：暑假即将开始，学校广播站推出“暑假去哪里”推荐活动，面向全校同学征稿。想一想：你曾经游览过哪些好地方？印象最深的是哪里？你是怎样游览的？要求：写清游览顺序和景物特点，题目自拟。 11．题目：家乡的________ 请你为自己的家乡代言。你的家乡随州肯定有许多好地方：有的地方景色优美，让人恋恋不舍；有的地方轻松舒适，让人觉得格外亲切；有的地方书香芬芳，令人精神愉悦……请你选择你最喜欢的一个地方写一写。题目横线上可以填白云湖、银杏谷、炎帝神农故里、明月湾、大洪山、新华书店……当然，你不光可以写家乡的美景，也可以写家乡的美食等。 要求：1．先将题目补充完整，然后作文。 2．按照一定的顺序，把事物的特点写清楚，还可以写一下自己的感受。 3．不写错别字，正确使用标点符号，书写工整，保持卷面整洁。 12．题目：_________，我的最爱 范围：可以在横线上填某样东西、或一个兴趣爱好、或一项体育活动…… 要求： 1．把题目补充完整，在作文格第一行正中间写上题目； 2．将你的“最爱”写清楚，注意做到语句通顺，书写工整，标点符号正确； 3．字数400字左右，文中不得出现真实的校名和人名，可用化名或字母代替。 13．认真读题，写一篇作文。 习作题目：______真______ 要求：①把题目补充完整，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇、学会骑车真棒，等等；②文章内容要真实，事物要叙述清楚；③语言要通顺，书写要美观；④篇幅300字左右，文中不能出现真实姓名与班级等信息。 卷尾语：恭喜你答完试卷！请仔细检查试卷，别留下遗憾哦！ 14．任选一题，按要求完成习作。 题目一：十岁的你，头脑中是不是经常有一些奇思妙想，比如读到喜欢的故事，产生创编的新奇想法，或是想发明一样东西来解决自己的苦恼，帮助世界变得更美好……快用笔记录下你的奇思妙想吧。题目自拟，发挥想象，把内容写清楚。 题目二：成长的印迹，在你的成长过程中，一定留下过许多美好的印迹，也许是陪伴你成长的“动物朋友”，也许是你游览过的“美景”，或许是你学会了某件事情而获得的喜悦……请选择一个来写一写吧。题目自拟，把事物特点或事情写清楚，写出内心的感受或体会。 15．习作 任选一题进行写作。要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，不少于300字。 题目一：“三人行，必有我师焉”。请你写一写自己身边的榜样，把他（她）的事迹和值得学习的地方写清楚。 题目二：AI时代已经到来，请你发挥想象设计一款机器人，介绍清楚它的样子和功能。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：写作-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．例文： 小狗的自述 我是一只活泼可爱的小狗，浑身长满金灿灿的绒毛，摸起来软绵绵的，像一团温暖的小太阳。圆圆的脑袋上，耷拉着一对毛茸茸的大耳朵，一有动静就会竖起来；黑宝石般的眼睛亮晶晶的，总是透着机灵劲儿；小小的鼻子湿漉漉的，什么气味都逃不过它的捕捉。我还有一条不停摇摆的短尾巴，开心的时候就摇个不停，可爱极了。    我特别贪吃，是个名副其实的“小馋猫”。只要主人拿起零食袋，我就能立刻从房间里冲出来，围着主人转圈，还会抬起前腿轻轻扒拉主人的裤腿，眼巴巴地望着零食，嘴里发出“呜呜”的撒娇声。主人看我可怜兮兮的样子，总会心软，赏我一块小零食。我叼起零食，跑到角落慢慢品尝，那滋味，简直是天底下最美味的东西！    我不仅贪吃，还特别忠诚，是主人的贴心小卫士。白天，主人去上班，我就乖乖守在家里，趴在门口，仔细听着门外的动静。要是有陌生人靠近家门，我就会立刻竖起耳朵，大声“汪汪”叫，把坏人吓跑。晚上主人回家，我总是第一时间冲过去，围着主人又蹦又跳，用脑袋蹭主人的腿，表达我的想念。    我还很贪玩，最喜欢玩扔球游戏。主人把小球扔出去，我就飞快地跑过去，用嘴巴叼起来，再屁颠屁颠地跑回来，把球放到主人手里，等着主人再扔一次。每次玩游戏，我都跑得气喘吁吁，却永远不知疲倦。    这就是我，一只贪吃、忠诚又贪玩的小狗。我会永远陪伴在主人身边，做主人最忠实的朋友，给主人带来无尽的快乐！    【详解】一、审题。本次是半命题状物作文，题目为“______的自述”，需以第一人称（动物口吻），写自己喜欢的一种动物；要按顺序写清动物外形、生活习性等特点，把突出特点写具体，做到语句通顺、书写规范，字数不少于350字。    二、立意。通过介绍动物的外形、习性、趣事，表达对该动物的喜爱之情，展现动物的可爱与灵性，体现动物是人类的朋友。    三、思路。    开头：点明身份，开门见山介绍“我”是什么动物，简单交代整体外形特点。    中间：按照外形→生活习性（吃食、活动、性格等）的顺序，分段写清动物特点，重点把最突出的特点写具体、写生动。    结尾：总结自己的特点，抒发对自身的喜爱，或表达想和人类做朋友的心愿。 2．例文： 学会骑自行车真不容易 看着小伙伴们自由自在地骑着自行车，像小鸟一样轻快地掠过小路，风扬起他们的衣角，我心里满是羡慕，暗暗下定决心：我一定要学会骑自行车。 刚开始学的时候，车子根本不听我的使唤。我刚坐上去，车身就摇摇晃晃，没蹬两下就摔在了地上，膝盖火辣辣地疼。我连着试了好几次，次次都保持不了平衡，不是歪向左边，就是倒向右边，心里委屈极了，真想把车子扔在路边不学了。 爸爸在一旁鼓励我，耐心教我目视前方、挺直腰背、慢慢控制车把。我咬着牙重新上车，一次又一次调整姿势，摔倒了就爬起来，稳住车身就慢慢往前蹬。渐渐地，我找到了平衡的感觉，歪歪扭扭骑出了一小段路。我越骑越熟练，风从耳边吹过，别提多开心了。 如今，我已经能熟练地骑着自行车平稳前行了。回头看看一路的磕磕绊绊，我深深体会到：学会骑自行车真不容易。这件事也让我懂得了，做任何事情都不会一帆风顺，只要不怕吃苦、不轻言放弃、坚持不断练习，就一定能跨过难关，品尝到成功的甘甜与喜悦。 【详解】一、审题：本题为半命题作文，将自己学会做的一件事情写出来，把题目补充完整。每个人在成长的过程，都经历过一次次的成长，一次次的努力，学会了很多的本领，学会每一个本领都是不容易的，选一个让自己印象深刻的来写，比如骑自行车，做饭等。要抓住“不容易”来写，要把学习的过程的不容易写清楚，遇到了困难等。要求要表达真情实感，内容具体，语句通顺，标点正确，350字左右，习作中不要出现真实的人名和校名。 二、立意：通过描述学会某件事情的经历，表达自己在这个过程中的成长和收获，如培养了耐心、增强了自信心、懂得了坚持的意义等。传递积极向上的价值观，鼓励同学们勇敢面对困难，不断学习和进步。 三、思路： 开头：补全题目，点明自己要写学会什么，引出想要学习这件事的起因。 中间：详细写学习的经过，具体描写遇到了哪些挫折、心里的放弃念头、自己是怎样坚持练习、请教方法、一点点进步的细节。 结尾：总结学会这件事后的收获，明白坚持的道理，呼应题目“真不容易”，升华真情实感。 3．例文： 一次勇敢的尝试 成长就像一本厚厚的书，每一页都记录着不同的经历。在众多回忆里，那次独自做饭的尝试，让我久久难忘。 以前我从来不敢进厨房，总觉得做饭又难又危险。周末中午，爸爸妈妈忙碌很累，我看着疲惫的他们，心里冒出一个想法：我要尝试自己做一次番茄炒蛋。 我先学着妈妈的样子，仔细清洗番茄，把它们切成小块。接着拿出鸡蛋，轻轻在碗边一磕，蛋壳裂开一道缝，我小心掰开，金黄的蛋液就滑进了碗里。我拿起筷子，不停搅拌，蛋液很快变得均匀细腻。 打开燃气灶，倒入少许食用油。等油热后，我小心翼翼地倒进蛋液，只听“滋啦”一声，蛋液瞬间鼓起金黄的蛋花。我赶紧翻炒，把炒好的鸡蛋盛出，再放入番茄块翻炒，炒出酸甜的汁水后，又把鸡蛋倒回锅里，和番茄一起拌匀，撒上一点点盐。 不一会儿，香喷喷的番茄炒蛋就做好了。饭菜端上桌，爸爸妈妈尝了一口，连连夸赞我能干。吃着自己亲手做的饭菜，我的心里充满了自豪。 这次小小的尝试，让我收获很大。我明白了，很多事情看似很难，只要敢于大胆尝试，认真用心去做，就一定能成功。勇于尝试，就是成长最好的方式。 【详解】一、审题。 本次习作是半命题作文，需要先补全题目，围绕自己亲身经历的一次尝试展开写作。文章要按照一定顺序写清尝试的完整过程，真实记录当时的状态与心理变化，重点写出这次尝试得到的发现、感悟与成长收获，内容真实、条理清晰。 二、立意。 通过记叙自己一次全新的尝试经历，展现尝试过程中的坚持与蜕变，体会勇敢挑战、积极实践的意义，表达在尝试中突破自我、收获成长、懂得道理的积极主题。 三、写作思路。 开头：补全作文题目，开篇点题，简单引出成长中有各种各样的尝试，点明自己最难忘的一次尝试，交代整体背景，引出全文内容。 中间：按照事情发展的顺序，完整记叙尝试的经过。先写想要尝试的缘由和最初的心情，再具体细致地写出尝试的全过程，如实展现过程中遇到的困难、自身的心理变化以及应对的做法，层层推进，让过程具体、真实。 结尾：总结这次尝试的最终结果，结合自身经历写出真切的发现与感悟，点明尝试带来的收获与成长，升华文章主题。 4．例文： 游公园 周末的早晨，清风习习，阳光温柔地洒在大地上，趁着天气晴朗，我和家人一起游览了家附近的滨河公园。早就听说这里风景优美，今天亲自前来，果然让我满心欢喜、流连忘返。 走进公园大门，首先映入眼帘的是一片五颜六色的花坛。各色的花儿竞相开放，红彤彤的月季、粉嫩嫩的蔷薇、金灿灿的小野花，挨挨挤挤地凑在一起。微风拂过，花儿轻轻摇晃，散发出淡淡的清香，吸引着几只小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好看极了。路过花坛往前走，就是一条平整的林荫小道，道路两旁的大树枝繁叶茂，撑开一把把绿色的大伞，挡住了刺眼的阳光，走在林间格外凉爽。 顺着林荫小道继续往前走，就来到了公园的中心小湖，这也是我最喜欢的地方。湖水清澈见底，碧绿的湖面像一块光滑的翡翠。微风掠过湖面，泛起层层细碎的波纹，在阳光下闪闪发亮。湖水里，一群可爱的小鱼自由自在地游来游去，它们时而聚拢嬉戏，时而四散游走，灵动又可爱。湖边的垂柳垂下柔软的枝条，轻轻拂过水面，好像在和湖水温柔地玩耍。不少游人坐在湖边的长椅上休息，惬意又自在。 穿过小湖，公园的尽头是一片开阔的草坪。绿油油的小草密密麻麻，软软的像一张巨大的绿地毯。许多小朋友在这里奔跑、放风筝，欢声笑语洒满了整个公园，热闹又温馨。 不知不觉间，夕阳西下，美好的游览时光悄然结束。滨河公园处处是美景，清新的空气、秀丽的景色让人身心舒畅。这次游玩不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我感受到了大自然的美好，真是一次难忘的出游！ 【详解】一、审题。 本次习作是半命题写景游记作文，需要先补充完整游览的地点。文章核心围绕一次外出游览的经历展开，整体以写景为主，按照合理的游览顺序记叙见闻与感受，重点突出景物的独特特点，运用过渡语句串联全文，字数达标，内容真实自然，规避真实校名和人名。 二、立意。 通过记录外出游览的所见、所感，细致展现自然风光或人文景色的美丽与独特，抒发对大好河山、自然美景的喜爱与赞美之情，同时在游览中收获美好心境，体会行走世间、亲近自然的乐趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明本次游览的地点、时间和缘由，简单抒发自己出发时的心情，总领全文，引出下文的游览过程。 中间：按照移步换景的游览顺序展开描写，运用自然的过渡语句衔接不同景点。依次描写沿途看到的各类景物，细致刻画景物的外形、色彩、姿态等特点，多角度展现景色的优美，重点刻画最让自己印象深刻的一处景物，做到详略得当，条理清晰。 结尾：总结全文，概括本次游览的整体感受，升华情感，表达对这片景色的喜爱、留恋之情，或是游览后的收获与感悟。 5．例文： 第一次骑自行车 成长的路上，藏着许许多多难忘的第一次，第一次独自回家，第一次做饭，第一次上台演讲……而最让我记忆犹新、受益匪浅的，是我第一次学会骑自行车的经历。 那是一个风和日丽的周末午后，阳光温柔地洒在小区的小路上，爸爸推着一辆崭新的蓝色自行车，笑着对我说：“今天天气正好，我教你骑自行车！”我又激动又忐忑，既期待自由骑行的感觉，又害怕摔倒受伤。我双手紧紧攥住车把，手心微微冒汗，紧张得心跳都变快了。爸爸稳稳扶着车尾，我深吸一口气，小心翼翼地踩上踏板。可自行车像调皮的小顽童，车身摇摇晃晃、左右乱晃，没骑出两米，我重心不稳，重重摔在柔软的草地上，膝盖传来一阵阵火辣辣的疼。我委屈极了，鼻子一酸差点落泪。爸爸温柔地拍拍我的肩膀，耐心鼓励我：“别怕，学骑车难免摔跤，稳住车把、目视前方，你一定可以的！” 听了爸爸的话，我重拾勇气，咬咬牙重新跨上自行车。这次我努力放松身体，紧盯前方平整的小路，缓慢均匀地蹬着踏板。微风轻轻拂过耳畔，车轮碾过地面，发出沙沙的清脆声响。正当我慢慢找到节奏时，我下意识回头，发现爸爸早已悄悄松开了手，正站在远处笑着朝我挥手。我瞬间慌乱，车把立刻晃动起来，但我迅速冷静下来，及时调整平衡，稳稳稳住了方向，继续向前骑行。 温暖的夕阳洒满小路，我自由自在地骑着车，一圈又一圈，晚风裹挟着青草的清香，惬意又美好。那一刻我深深明白，成长从来都不是一帆风顺的，就像学骑车一样，只要勇敢迈出第一步，不惧失败、坚持不懈，就能突破自己，奔赴更美好的风景。 【详解】一、审题。本题为半命题作文。要求选取成长过程中“第一次”学做的事，如骑车、做饭、弹琴、演讲等。写作时需按照一定顺序把过程写清楚，突出遇到的困难、有趣的经历和心情变化，运用动作、语言、心理描写，并写出学到的本领和懂得的道理。 二、立意。通过记叙第一次尝试新事物的经历，展现从胆怯、笨拙到勇敢、熟练的过程，表达对“尝试即成长”的感悟，传递出不怕困难、勇于挑战、坚持不懈就能收获进步的积极主题，让读者感受到成长路上每一次“第一次”的珍贵意义。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接引出自己印象最深的一次尝试，同时交代事情的起因，点明尝试这件事的契机，引发读者兴趣。 中间：按照起因、经过、结果的顺序展开叙述。重点刻画动作、语言和心理变化，写出遇到的困难以及克服困难的过程，体现自己的进步。 结尾：总结全文，点明这次经历的意义，写出自己学到的本领和懂得的道理。 6．例文： 我战胜了恐惧    以前的我，特别害怕独自走夜路。一到晚上，我总觉得黑暗里藏着看不见的东西，连楼下的路灯影子都能让我心跳加速。直到那个周末，我终于战胜了这份恐惧。    那天晚上，妈妈加班，让我自己回家。走出小区门口，天色已经全黑了，路灯昏黄的光拉着长长的影子，风一吹，树叶沙沙作响，我忍不住缩了缩脖子，手心全是汗。我想给妈妈打电话，可又不想被她笑话胆小。这时，我想起了老师说过的话：“恐惧都是自己吓自己，勇敢往前走，就没什么可怕的。”我深吸一口气，把书包抱在怀里，一步一步慢慢往前走。路过漆黑的小巷口，我闭了闭眼，告诉自己：“只是影子，不是怪物！”然后哼着歌，加快脚步走了过去。一路上，我不再盯着黑暗的角落，而是看着脚下的路，听着自己的脚步声。终于，我走到了单元楼下，抬头看到家里亮着的灯，心里一下子就暖了。    推开门的那一刻，我激动地跳了起来。原来，我真的战胜了黑暗的恐惧！从那以后，我再也不怕独自走夜路了。这次经历让我明白，很多时候，打败我们的不是困难本身，而是心里的恐惧。只要勇敢一点，迈出第一步，就没有跨不过去的坎。 【详解】审题：题目需先补全，横线上可填写“困难”“恐惧”“依赖”“粗心”等词语，明确写作对象；文体为记叙文，需围绕“战胜”这一核心，写清事情的起因、经过、结果。   立意：通过记叙一次战胜某事物的经历，展现自己在过程中的成长与变化，表达出坚持、勇敢、自律等主题，传递积极向上的情感。   写作思路：   开头：开门见山，交代事情发生的背景，点明自己要战胜的对象，例如：“以前的我特别害怕黑暗，直到那个独自回家的夜晚，我终于战胜了对黑暗的恐惧。” 中间：详细叙述事情的经过，这是文章的重点部分。要写清自己一开始的状态，比如面对困难时的退缩、害怕；再写战胜过程中的转折，比如他人的鼓励、自我的心理建设；接着写具体行动，可通过动作、语言、心理描写，展现自己如何一步步克服阻碍，比如克服恐惧时的心理变化、战胜困难时的努力细节；最后写成功后的感受。 结尾：总结全文，点明这次经历带来的影响，升华主题，例如：“这次经历让我明白，困难并不可怕，只要勇敢面对，就能战胜它。” 7．例文： 难忘的西湖之旅 暑假里，爸爸妈妈带我游览了杭州西湖，那里的美景让我久久难忘。    刚到西湖边，我就被眼前的景色吸引了。湖面碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠，微风拂过，水面泛起层层波纹。岸边的柳树垂下柔软的枝条，轻轻拂过湖面，格外美丽。    我们沿着湖边漫步，先走到了断桥。站在桥上远眺，青山环绕着湖水，水天相连，美得像一幅水墨画。走过断桥，我们坐上游船，慢慢驶向湖中心。    令我印象最深的是湖中的三潭印月。三座小巧的石塔立在水中，塔身圆圆的，上面还有精致的小孔，造型十分好看。爸爸说，中秋夜晚，石塔中的灯光和月光、湖水相映，能看到好多月亮，格外神奇。我趴在船边，静静地看着这三座石塔，舍不得眨眼。    下船后，我们走在苏堤上，路边绿树成荫，花香扑鼻，偶尔还有小鸟欢快地歌唱。夕阳西下时，西湖被染上了暖暖的金色，更是美不胜收。    西湖真是个风景如画的好地方，这个暑假，来西湖游玩一定不会失望！ 【详解】一、审题。写游览过的一处地方，按游览顺序写，重点写印象最深的景物，题目自拟，不少于350字。 二、立意。赞美景点美景，分享游玩感受，推荐同学暑假去玩。 三、思路。 开头：点明要推荐的游玩地点，总说景色很美。 中间：按游览先后顺序写过程，用过渡句衔接，重点详写最美、印象最深的景物，写出它的特点。 结尾：总结感受，再次推荐大家暑假前往。 8．例文一： 夸夸我的奶奶 我的奶奶是我最想夸赞的人。她的手不像别人那样光滑细腻，指节上布满了老茧，可这双手却藏着大大的魔力，温暖了我整个童年。 每天清晨，天还没亮，奶奶就轻手轻脚地走进厨房。她怕吵醒我，连开灯都要捂着开关，只开一盏小小的壁灯。不一会儿，厨房里就飘出了白粥的香气，金黄的鸡蛋饼在锅里滋滋作响，还带着淡淡的葱花味。等我起床时，餐桌上永远摆着热气腾腾的早餐，连筷子都摆得整整齐齐。冬天的早晨，她会把我的棉袄放在暖气上烘得暖暖的，让我一穿上就觉得浑身都暖烘烘的。放学回家，推开门总能闻到饭菜香，不管我想吃糖醋排骨还是西红柿炒蛋，奶奶总能变着花样做出来，每一口都是家的味道。 奶奶的手还很巧。我的衣服扣子掉了，她戴上老花镜，眯着眼睛穿针引线，不一会儿就缝好了，针脚比新的还整齐。有一次我的书包带断了，她找来了结实的帆布，缝了一个小补丁，还在上面绣了一朵小梅花，同学们都说好看。冬天的时候，她会坐在阳台上织毛衣，手指飞快地动着，没多久，一件带着小兔子图案的厚毛衣就织好了，穿在身上暖乎乎的，连寒风都钻不进来。 奶奶不仅照顾我的生活，还教会我很多道理。她总说：“做人要勤快，别人有困难要伸手帮一把。”邻居家的爷爷奶奶提不动重物，她总是第一个过去帮忙；小区里的流浪猫，她也会每天带着猫粮去喂。有一次我考试没考好，躲在房间里哭，她没有批评我，而是摸着我的头说：“一次失败不算什么，只要你肯努力，下次一定能进步。”她还陪我一起整理错题，耐心地给我讲题，直到我弄懂为止。 奶奶的爱，就像冬日的阳光，温柔又明亮。我想大声夸夸我的奶奶，她是世界上最好的奶奶。例文二： 跳出井口的青蛙 青蛙自从听小鸟说外面的世界很大以后，就非常好奇，很想出去看看。于是，他鼓起勇气，从井底跳了出来。 刚跳出井口，青蛙就愣住了。头顶的天空蓝得像一块被水洗过的宝石，白云像棉花糖一样慢悠悠地飘着，根本不是他以前看到的那一小块。他往前一跳，踩到了软软的草地，青草的清香钻进鼻子里，身边还有五颜六色的小花在风中点头，蝴蝶在花丛里跳着舞。风一吹，树叶沙沙作响，像是在欢迎他的到来。青蛙忍不住深吸一口气，觉得空气里都是甜甜的味道。 “哇，原来外面这么美！”青蛙忍不住叫出声。这时，一条小鱼从河里探出头，笑着说：“小青蛙，我带你去看看小河吧！”青蛙跟着小鱼来到河边，河水清清的，能看到水底圆润的鹅卵石，小鱼儿在水草间捉迷藏，蜻蜓停在芦苇尖上，像在和他打招呼。小鱼还带着青蛙游到了河中央，水面上泛起一圈圈涟漪，阳光照在水面上，像撒了一层碎金子。青蛙又跟着蝴蝶来到稻田边，金黄的稻穗弯着腰，风吹过，掀起一阵阵金色的波浪，农民伯伯正在田里忙碌着，汗水顺着脸颊往下淌，脸上却带着丰收的笑容。青蛙还遇到了一群小伙伴，他们一起在田埂上比赛跳远，一起捉害虫，一起躲在荷叶下乘凉，笑声传遍了整个田野。 青蛙跳上一块大石头，望着无边无际的田野和天空，脸一下子红了。以前他总以为天空只有井口那么大，世界就是井底那一小片地方，现在才知道，原来天空这么广阔，世界这么精彩。他不好意思地对小鸟说：“谢谢你告诉我外面的世界，我以前真是太傻了，竟然以为自己看到的就是全部。” 从此，青蛙再也不待在井底了。他每天在田野里捉害虫，和小伙伴们一起玩耍，成了一只见多识广、快乐的小青蛙。 【详解】（1）审题：本次习作要求先补充题目《夸夸______》，再写一篇习作，可写身边的人、动物或风景，字数不少于400字。 立意：通过具体事例展现描写对象的闪光点，表达赞美之情，传递积极向上的情感，培养观察生活、表达真情实感的能力。 思路： 开头：开门见山，点明要夸赞的对象，用一个总括性的句子引出下文。 中间：选取2-3件典型事例，用细节描写展现对象的特点，比如写人物时用动作、语言描写突出其品质，重点场景要详写，避免平铺直叙。 结尾：用抒情或议论扣题，呼应开头，再次表达赞美之情，升华主旨。 （2）审题：本次习作要求根据“青蛙跳出井底”的材料，自拟题目编写一篇童话。字数不少于400字。 立意：续写青蛙跳出井底后的经历，通过它的所见所闻与心理变化，传递“开阔眼界、走出狭隘”的道理，体现童话的想象性与趣味性。 思路： 开头：承接题目材料，写青蛙鼓起勇气跳出井底，开启新的旅程。 中间：按顺序描写青蛙的经历，先写它看到的新世界景象，再写它遇到的伙伴、发生的故事，通过对话、心理描写展现它的变化，突出重点情节。 结尾：写青蛙的成长与改变，点明故事主题，呼应开头，收束全文。 9．例文一： 游西湖 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于有幸游览了美丽的西湖，那里的秀丽景色让我久久难忘。 走进西湖景区，首先映入眼帘的是大片大片的荷花池。碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的小绿伞。粉嫩的荷花从荷叶间冒出来，有的完全盛开，有的含苞待放，淡淡的清香扑面而来，让人神清气爽。微风拂过，荷叶轻轻摇晃，一池荷花仿佛跳起了优美的舞蹈。 沿着湖边的小路往前走，清澈的湖水静静流淌。阳光洒在湖面上，波光粼粼，像撒了一层细碎的金子。远处的群山连绵起伏，郁郁葱葱，一座座古色古香的亭子坐落湖边，搭配着碧绿的湖水，像一幅温柔的山水画。 我们坐上小船泛舟湖上，清凉的风拂过脸颊，舒服极了。看着四周青山绿水、繁花绿树，我深深沉醉在这美景之中。 西湖的景色四季如画，温柔又动人。这次西湖之行，不仅让我欣赏到了美景，更让我感受到了大自然的神奇，这真是一次难忘的旅行！例文二： 可爱的小兔子 我最喜欢的小动物，是奶奶家养的一只小白兔，我给它取名叫团团。它模样可爱，性格乖巧，是我最好的小伙伴。 团团长得十分惹人喜爱。它全身长满雪白的绒毛，摸起来软软糯糯的，像一团蓬松的棉花。一对长长的耳朵竖在头顶，稍有动静就会轻轻晃动。它的眼睛圆溜溜、红彤彤的，像两颗亮晶晶的红宝石。短短的小尾巴，总是一翘一翘的，可爱极了。 团团是个十足的小吃货。它最爱吃新鲜的胡萝卜和青菜。每次我拿着菜叶走近它，它就立刻蹦蹦跳跳跑过来，两只前爪扒着笼子，嘴巴一动一动的，吃得津津有味。它吃东西的样子慢悠悠的，模样呆萌又可爱。 它不仅贪吃，还很温顺。闲暇时，我会把它抱在怀里，它从不乱蹦乱跳，乖乖地趴着，十分乖巧。偶尔它也会调皮地在院子里蹦跳玩耍，活泼又灵动。 团团可爱又乖巧，给我的生活带来了很多欢乐。我真喜欢这只可爱的小兔子！ 【详解】习作一： 一、审题。 本次写景习作要求以“游__________”为题，补充地点后完成写作，核心是“记一次难忘的旅行”。要求按一定顺序（空间顺序、游览顺序）描写景物，突出景物特点，表达真情实感。 二、立意。 通过记录外出游览的所见、所观，细致描绘一处地方的独特美景，展现自然风光或人文景色的魅力，抒发对美景的喜爱、对大自然的热爱与赞美之情，同时表达出游的愉悦、难忘之感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出景物。 中间：按照游览顺序（或空间顺序），选取2-3处有代表性的景物，结合比喻、拟人等修辞，详细描写景物的外形、颜色、动态，突出景物的独特之处。避免面面俱到，重点刻画1-2处核心景物，加入感官描写（看、闻、触），让景物更生动。 结尾：总结感悟，升华情感。 习作二： 一、审题。 本次写动物习作要求自拟题目，描写自己喜欢的动物，核心是“写出动物的特点”，表达真实情感。 二、立意。 围绕自己喜爱的小动物，通过描写动物的外形、生活习性、性格特点，借助具体细节展现动物的独特魅力，抒发对小动物的喜爱、呵护之情，体现小动物带给自己的陪伴与快乐，传递热爱小动物、热爱生活的美好情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出动物。 中间：分2-3个层次，重点描写动物的核心特点：先写外形（毛发、眼睛、四肢等），用比喻、拟人修辞让外形更生动；再写习性（吃食、玩耍、作息等），用具体事例展现动物的性格，避免空洞描写。 结尾：总结情感，升华主题。 10． （任务一）例文： 我是滑板闪亮之星 各位评委老师好，我是XX班的XX，今天我要竞选的是“滑板闪亮之星”。    说起我的本领，那一定是玩滑板了。第一次接触滑板，是在小学三年级。看着滑板广场上的哥哥姐姐们踩着滑板穿梭在高低的地面上游刃有余，滑起来如精灵般。我眼里满是羡慕，也央求妈妈给我买了一块属于自己的滑板。    刚开始练习时，可没少摔跤。我连站都站不稳，刚踩上去就会失去平衡，膝盖和胳膊肘常常摔得青一块紫一块。好几次我都想放弃，但看到别人流畅滑行的样子，又咬咬牙坚持了下来。我先扶着墙踩在滑板上慢慢练习站姿，再一点点松开手，学习如何用脚蹬地、控制方向。我还结识了许多玩滑板的小伙伴，跟着学习了一些特别的滑板招式。经过大半年的练习，我终于能熟练地滑行，还能进行简单的花样滑板。 现在，滑板不仅是我的爱好，更成了我生活里的一部分。每次踩着滑板滑行，风从耳边吹过，所有的烦恼都好像被甩在了身后。从滑板学习中，我明白了，只要坚持，再难的事也能做到。我也希望能把这份热爱传递给更多同学，和大家一起感受滑板的快乐。    希望评委老师能给我一个机会，投我一票，让我成为“滑板闪亮之星”！ （任务二）例文： 难忘的潮州古城之旅    暑假里，我游览过不少地方，其中最让我印象深刻的，就是充满烟火气与历史韵味的潮州古城。    走进古城，最先映入眼帘的便是长长的牌坊街。一座座高大的状元牌坊在街道中央纵向排列着，青石板路被岁月磨得发亮，每一块牌坊上的文字与雕刻，都诉说着古城曾经的荣光。走在街道上，看着两侧古色古香的骑楼，我不禁想象着曾经这里人声鼎沸、车马穿行的热闹景象，仿佛一脚踏进了旧时光里。   顺着牌坊街往巷子里走，仿佛进入了美食的天堂。外酥里嫩的腐乳鸡翅咸香入味，咬开的瞬间肉汁四溢；清爽回甘的油柑汁解腻消暑，一口下去浑身舒畅；现切的潮汕牛肉火锅鲜嫩弹牙，搭配沙茶酱更是绝配；就连早餐的鸡蛋豆汁，也带着温润的豆香，暖到了心底。到了晚上，古城的夜宵摊更是热闹非凡，整条街都飘着诱人的香气，每一口都是地道的潮州风味。    离开牌坊街，我来到了大名鼎鼎的广济桥。它和我见过的其他桥都不一样，集梁桥、浮桥于一体。白天连通两岸，晚上还能收起浮桥，巧妙地兼顾了交通通行与水利调控。站在桥上，看着韩江水缓缓流过，我由衷地佩服古人的智慧，也深深感受到了这座古城的独特魅力。    这次潮州古城之旅，不仅让我尝到了地道美食，更让我触摸到了鲜活的历史。如果你也想找一个既有烟火气又有文化底蕴的地方，潮州古城一定会给你满满的惊喜。 【详解】（任务一） 审题：本题为半命题作文。要求以《我是 闪亮之星》为题，写一篇习作。 立意：在“闪亮之星”评选活动中介绍自己的本领，抓住“闪亮之星”这一关键词，写作时要突出本领的特别之处和学习本领的契机和过程，强调学习本领后的感悟。横线上要填写的内容是重点，可在“本领”的范畴内任意选择一项。写作时合理安排材料，详略得当，还要注意语句通顺，用词恰当，可以适当运用描写手法、修辞手法和积累的好词好句将作文写具体、生动。 思路： 开头：直接切入评选场景，开门见山，直接点明竞选的是“滑板闪亮之星”。 中间：是文章的主体，具体展开滑板的学习过程。先写接触滑板的契机，再重点具体描述学习过程中的困难和如何坚持练习，最后写掌握滑板技能以及学习后自己的成长与感悟。 结尾：首尾呼应，表达对滑板的热爱和想成为“闪亮之星”的积极态度。 （任务二） 审题：本题为话题作文。要求为“暑假去哪里”的推荐活动写一篇习作。 立意：在你游览过的地方中，印象最深的旅游景点是哪里？在习作时，可以抓住“印象最深”这一关键词，选择你最印象深刻的地方去写，写出怎样游览的，有具体的游览顺序和景物特点。题目要自拟，可以用景点为题。在写作中重点写清游览地的有趣之处，表达出真情实感。写作时合理安排材料，详略得当，还要注意语句通顺，用词恰当，可以适当运用描写手法、修辞手法和积累的好词好句将作文写具体、生动。 思路： 开头：直接切入主题，点明写作对象。 中间：具体展开潮州古城游览的描述。以游览顺序推进，先写牌坊街的历史氛围，再写特色美食的味觉体验，最后写广济桥的独特设计。突出古城的历史韵味和烟火气。 结尾：总结感受，呼应主题，表达对潮州古城的喜爱。 11．例文： 家乡的大洪山 我的家乡随州，藏着一处让我魂牵梦绕的秘境，那就是被誉为“楚北天空第一峰”的大洪山。它不似名山大川那般喧闹，却用独有的灵秀，装下了我对家乡所有的眷恋。 走进大洪山，最先迎接我的是满目的苍翠。连绵的山峦被茂密的森林覆盖，从山脚一直铺到云端，像一块被染透的绿绸子。山间的石阶旁，溪水潺潺流淌，清冽的泉水撞在石头上，溅起细碎的水花，风一吹，带着草木清香的水汽扑面而来，瞬间洗去了所有燥热。 顺着山路往上走，景色渐渐变了模样。半山腰的洪山寺藏在浓荫里，朱红的围墙、翘角的飞檐，在绿树的映衬下格外古朴。寺前的古银杏树已经活了上千年，粗壮的树干要几个人才能合抱，枝桠舒展如伞，夏天投下大片清凉的树荫，秋天则会铺满一地金黄的落叶，踩上去沙沙作响。山顶的宝珠峰更是绝景，清晨时云雾缭绕，站在观景台上，仿佛伸手就能摸到云朵，远处的村庄、田野在云雾中若隐若现，像一幅流动的水墨画。 大洪山的美，不止在山水里，更藏着家乡独有的烟火气。每次去爬山，我总会买上一袋当地的野核桃，咬开薄薄的壳，果仁带着淡淡的松香；路边的村民会摆着竹筐，卖着自己采的野山菌，热情地跟游客唠着家常。傍晚下山时，夕阳把天空染成暖橙色，我坐在山脚下的石凳上，看着归鸟掠过树梢，听着远处传来的犬吠声，心里满是踏实的温暖。 大洪山不仅是随州的天然氧吧，更是我童年最美好的记忆。我爱家乡的大洪山，爱它的青山绿水，更爱这座小城藏在山水间的温柔与惬意。 【详解】审题： 这是一道半命题作文，题目是《家乡的______》，需要先把题目补充完整，再围绕你选择的家乡事物展开描写。写作对象可以是随州的一处美景、一种美食，也可以是一个有特色的地方，核心要求是按一定顺序写清事物特点，融入自己的真实感受，为家乡“代言”。 立意： 立意要紧扣“家乡”与“热爱”，通过描写家乡事物的独特之处，表达对家乡的喜爱与自豪之情。如果写景物，可以突出它的景色美、人文美；如果写美食，可以突出它的味道美、背后的家乡烟火气，让文章既有具体的内容，又有真挚的情感。 写作思路： 开头：点题引入。先补充完整题目，用一两句话点明你要写的家乡事物，直接表达对它的喜爱，引出下文。 中间：按序描写。按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序、由整体到局部），具体描写事物的特点：如果写景物，就写清它的景色变化、独特景观；如果写美食，就写清它的样子、制作过程、味道，同时加入自己的所见所闻所感。 结尾：抒情升华。总结家乡事物的特点，再次抒发对它的喜爱，以及对家乡的赞美之情，呼应开头。 12．例文： 阅读，我的最爱 在我的成长路上，阅读是我最忠实的伙伴，也是我永远的最爱。 小时候，妈妈总在睡前给我读绘本。那些色彩斑斓的图画和奇妙的故事，像一束温柔的光，照亮了我的童年。我跟着小兔子一起蹦跳，跟着小熊一起探险，在小小的房间里，就能环游整个童话世界。长大后，我开始自己捧着书读，从充满幻想的童话书，到藏着自然秘密的科普读物，再到字里行间满是诗意的散文，每一本书都为我打开了一扇通往新世界的窗户。 读《西游记》，我为孙悟空的神通广大喝彩，也为师徒四人历经磨难仍不放弃的坚持深深感动；读科普书，我仿佛走进了奇妙的大自然，认识了会发光的萤火虫、会伪装的枯叶蝶，知道了雨后彩虹形成的秘密；读散文，那些优美的文字像清泉，滋润着我的心田。每当我翻开书，就像走进了一个全新的世界，所有的烦恼都烟消云散。 阅读不仅给我带来了快乐，还教会了我许多道理。它让我懂得了善良与勇敢，明白了坚持的意义，也让我学会了用文字表达自己的想法。现在，书桌上的那盏台灯，成了我最亲密的朋友，陪着我在书海里遨游。 阅读，是我生命中不可或缺的一部分，它会一直陪伴我，走向更远的地方。 【详解】一、审题。补全题目：横线处可以填物品、爱好、活动，比如“读书”“篮球”“画画”“我的小书桌”都可以，要选自己熟悉、有话可写的内容。核心要求：围绕“最爱”展开，写出具体事例和真实感受，不能只喊口号，要写出“为什么爱”“怎么爱”。格式与字数：题目写在作文格第一行正中间，400字左右，不出现真实校名、人名。 二、立意。写兴趣爱好：突出爱好带来的成长、快乐与收获（比如读书让我学会坚持，画画让我学会观察）。写一件物品：写出物品背后的故事与情感（比如奶奶织的围巾，藏着温暖的回忆）。写体育活动：写出活动中的挑战与突破（比如跑步让我学会了不放弃）。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，比如“在我的生活里，阅读是我的最爱，它像一盏灯，照亮了我的时光”。 中间：具体写你和“最爱”之间的故事，比如第一次接触、印象最深的一次经历，加入细节描写（动作、心理）。 结尾：升华主题，写出“最爱”对你的影响，比如“阅读教会我的，会一直陪着我长大”。 13．例文： 家乡的小河真迷人    我的家乡有一条弯弯的小河，它就像一条碧绿的绸带，环绕着村庄，一年四季都散发着迷人的光彩。    春天，小河解冻了，河水叮咚叮咚地唱着歌，向前流淌。岸边的柳树抽出了嫩绿的枝条，垂到水面上，像小姑娘在梳理自己的长发。夏天，小河成了我们的乐园。河水清澈见底，小鱼小虾在水草间快活地游来游去。我们光着脚丫踩在凉凉的河水里，捉小鱼、摸螺蛳，笑声在河面上回荡。秋天，岸边的梧桐树叶子黄了，一片片飘落到河面上，像一只只金色的小船，顺着河水漂向远方。冬天，小河结了一层薄薄的冰，像一面透明的镜子，映着岸边光秃秃的树枝，别有一番韵味。    家乡的小河，用它的温柔和美丽，陪伴着我长大。它的迷人，藏在每一朵浪花里，藏在每一缕清风里，永远留在我的记忆里。 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“ 真 ”为题，写一篇习作。写作时需先补全题目，前半部分填写写作对象（如景物、动物、事件、本领等），后半部分填写评价词（如迷人、可爱、神奇、难忘、棒等），围绕评价词展开叙述，做到内容真实、叙述清楚，篇幅300字左右，文中不得出现真实姓名与班级信息。   立意：选择你印象深刻的对象，抓住题目中评价词的核心含义，通过具体事例或细节描写展现对象的特点，表达自己的真情实感与真实评价，传递出对生活的观察、成长的感悟或真挚的情感，让读者能清晰感受到你对所写对象的态度。写作时要合理安排材料，重点部分详细写，其他部分略写，语句通顺、用词恰当，可通过语言、动作、神态、心理等描写刻画细节，运用修辞手法与积累的好词佳句，让文章具体生动。   思路： 开头：开门见山补全题目，点明写作对象与核心评价，交代清楚写作对象的基本情况，快速引出下文。 中间：围绕评价词展开具体叙述，按一定顺序描写对象的特点或事件的过程，重点部分详细刻画细节，突出评价词的内涵，体现对象的“真______”，避免平铺直叙。 结尾：总结感受，呼应开头的评价，点明这次写作对象带给自己的影响与感受，升华情感，再次扣题。 14．例文一： 会飞的书包 每天早上，我背着沉甸甸的书包上学，肩膀总是酸酸的，像压了一块大石头。尤其是下雨天，既要撑伞又要扶书包，常常弄得手忙脚乱，衣服也会被淋湿。看着天上自由飞翔的小鸟，我忽然冒出一个奇思妙想——要是我有一个会飞的书包该多好啊！ 我想象中的会飞书包，长得和普通书包差不多，只是颜色更鲜艳，侧面多了两个小巧的翅膀，像蝴蝶的翅膀一样，轻轻一扇就能升起。书包的正面有三个彩色的按钮，分别是蓝色、绿色和黄色，每个按钮都有神奇的功能。 蓝色按钮是“起飞键”。每天早上，我把书包背好，按下蓝色按钮，书包两侧的翅膀就会慢慢展开，发出柔和的嗡嗡声，带着我慢慢离开地面。我可以调节飞行高度，不用走拥挤的马路，也不用怕下雨天被淋湿，像小鸟一样穿梭在街道上空，低头就能看到路边的小花小草，感觉特别神奇。 绿色按钮是“减负键”。平时书包里装满了课本、练习册和文具，重得像个小秤砣。按下绿色按钮，书包就会变得轻飘飘的，哪怕装再多东西，我也感觉不到一点重量，肩膀再也不会酸痛了。而且它还能自动整理书包，把课本、文具分类放好，再也不用我花时间收拾了。 黄色按钮是“安全键”。如果飞行时遇到障碍物，书包会自动避开；要是我不小心走神，它还会轻轻提醒我。到了学校，我按下黄色按钮，翅膀就会自动收起来，变回普通书包的样子，一点也不会引起同学们的注意。放学的时候，它又能带着我飞快地回家，让我有更多时间看书、玩耍。 我知道，这个会飞的书包现在还只是我的奇思妙想，但我相信，只要我努力学习，掌握更多的知识和本领，将来一定能发明出这样的书包。到时候，不仅我能用上，还能送给全世界的小朋友，让大家都能摆脱沉重书包的烦恼，带着梦想快乐飞翔！ 例文二： 成长路上，有你相伴 在我成长的时光里，留下过许多温暖的印迹，其中最难忘的，是我的动物朋友——小白。它是一只雪白的小兔子，长长的耳朵总是竖得笔直，红宝石似的眼睛亮晶晶的，短短的尾巴像一团蓬松的棉花，自从它来到我家，就成了我最亲密的伙伴，见证着我的成长与欢喜。 小白是我八岁生日时，爸爸送给我的礼物。刚来时，它才巴掌大，胆子小小的，总是缩在笼子的角落里，不肯出来，连吃东西都要等我走远了才敢试探。我每天放学回家，第一件事就是去看它，给它喂新鲜的青菜和胡萝卜，轻声和它说话，慢慢的，小白不再害怕我，只要听到我的脚步声，就会蹦蹦跳跳地跑到笼子边，用小脑袋轻轻蹭笼子，仿佛在迎接我。 有一次，我考试没考好，拿着试卷回家，心里又难过又委屈，躲在房间里偷偷抹眼泪。小白似乎察觉到了我的不开心，在笼子里不停地蹦跳，用小爪子轻轻扒拉笼子，发出“沙沙”的声音。我擦干眼泪走到它身边，它静静地看着我，用柔软的脑袋蹭我的手，暖暖的，软软的，瞬间抚平了我心里的委屈。我蹲在笼子边，把心里的烦恼一一说给它听，它没有说话，只是乖乖地陪着我，仿佛在告诉我：“别难过，我一直陪着你。” 从那以后，不管我开心还是难过，都会和小白分享。我考了好成绩，会第一时间拿着试卷给它看，它会蹦得更高，好像在为我庆祝；我遇到了难题，会对着它自言自语，说着说着，就有了思路；我难过的时候，它就安安静静地陪着我，做我最忠实的倾听者。慢慢地，我变得更开朗、更有责任心，每天按时给小白喂食、清理笼子，学会了照顾别人。 如今，小白已经陪伴我两年了，它不再是那只胆小的小兔子，我也不再是那个爱哭的小不点。成长的路上，有小白的陪伴，多了许多温暖与欢喜。它不仅是我的动物朋友，更是我成长的伙伴，那些和它相处的点点滴滴，都成了我成长中最珍贵的印迹，永远刻在我的心里，温暖着我一路前行。 【详解】题目一（奇思妙想类）。 一、审题。 主要是“奇思妙想”，面向十岁学生，可围绕创编故事、发明物品等方向展开，要求想象合理、内容具体，题目自拟，突出“新奇”且贴合自身想法。 二、立意。 立足童真视角，展现想象力，可表达对美好事物的向往、解决生活烦恼的愿望，或传递帮助他人、让世界更美好的初心，体现少年儿童的纯真与创造力。 三、写作思路。 开头：由生活中的场景或烦恼切入，引出自己的奇思妙想，点明想法的由来。 中间：具体描述奇思妙想的样子、功能（或故事的情节），写清细节，让想法更可感。 结尾：表达对奇思妙想的期待，或传递积极的愿望，升华主题。 题目二（成长印迹类）。 一、审题。 主要是“成长印迹”，需从动物朋友、游览美景、学会某事等方向中选一个，重点写清事物特点或事情经过，融入自身的内心感受与成长体会，题目自拟，突出“美好”与“成长关联”。 二、立意。 围绕“成长”展开，通过具体的人、事、物，体现成长中的收获、感悟或变化，传递温暖、感恩、勇敢、有责任心等积极品质，凸显成长的意义。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出自己成长中最难忘的印迹（动物、美景或事情），奠定温暖的基调。 中间：具体描写所选对象的特点，或事情的完整经过，融入细节与自身感受。 结尾：总结这份印迹对自己成长的影响，表达珍惜与感恩之情，升华成长的主题。 15．例文一： 我的学习榜样    孔子说：“三人行，必有我师焉。”在我的身边，就有一位值得我好好学习的榜样，她就是我的同桌小雨。她中等个子，总是扎着整齐的马尾辫，脸上带着温和的笑容，不管什么时候都显得格外亲切。     小雨不仅学习成绩优异，人品更是十分端正。课堂上，她总是坐得笔直，眼神专注地跟着老师的思路走，认真做好笔记，积极举手回答问题，从来不会走神分心。遇到难懂的知识点，她总会静下心来耐心钻研，不懂就主动向老师请教，直到完全弄懂为止。平日里，她十分热心善良，同学忘记带学习用品，她总会毫不犹豫地主动借出；同桌学习跟不上，她会利用课余时间，一遍又一遍细心讲解题目，从不厌烦。     她身上最让我佩服的是坚持不懈的精神。就算偶尔考试失利，她也从不灰心丧气，而是认真整理错题，分析失误原因，查漏补缺，默默努力追赶。她待人谦和有礼，做事踏实认真，从不骄傲自大，处处都展现出良好的品行。     小雨就是我心中最好的榜样。今后我要多多向她学习，改掉自己马虎懒散的坏习惯，以她为目标，端正学习态度，团结友爱同学，努力成为和她一样优秀、温暖的人。 例文二： 万能生活机器人    如今AI时代飞速发展，科技的浪潮改变着我们的生活，各种智能产品走进千家万户。我心中一直想设计一款贴心又实用的全能生活机器人，它的名字叫“小优”，能帮我们解决生活中的各种难题。     这款机器人外形小巧可爱，通体是清爽的浅蓝色，圆圆的脑袋上方装有智能感应灯，光线柔和不刺眼，身体线条流畅灵活，四肢可以自由伸缩活动，看起来灵巧又精神。它身上配备了先进的智能语音系统，能听懂各种指令，还装有高清摄像头和多功能操作面板，老人和小孩都能轻松操作。     它的功能十分齐全。在家中，它可以帮忙打扫全屋卫生，整理收纳衣物杂物，把家里打理得干干净净；还能按照食谱制作简单美食，照顾老人和小孩的饮食。学习上，它能辅导我完成功课，讲解疑难知识点，纠正我的不良学习习惯，帮我提高学习效率。外出时，它还能贴心规划出行路线，提醒出行安全，守护家人出行平安。     这款万能机器人承载着我对未来科技的美好憧憬。我真希望这款机器人早日研发成功，走进千家万户，为大家分担生活琐事，让我们的生活变得更加轻松幸福，也让科技更好地造福所有人。 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作围绕名言展开，核心是书写身边熟悉的人物。要选取现实生活里真实存在的人，重点讲述人物真实事迹，突出人物身上值得学习的优良品质，贴合日常生活场景来创作，字数不少于300字。 二、立意。 赞美身边人身上美好的精神品质，懂得虚心向他人学习。明白每个人都有长处，善于发现他人优点，以榜样为力量，端正自身言行，积极向上成长。 三、写作思路。 开头：引用名言引出主题，直接点明自己心中的榜样是谁，简单交代人物身份，自然开启全文。 中间：选取一两件典型具体事例，细致描写人物的言行举动，细致刻画人物特点，清晰写出对方身上优秀的闪光点。 结尾：总结榜样带给自己的影响与启发，表明自己今后会向对方学习，立下学习奋进的决心。 例文二： 一、审题。 这是一篇想象类作文，立足AI科技时代背景。需要自主构思全新机器人，完整描写外形样貌，全面介绍实用功能，大胆发挥合理想象，内容贴合生活实际。字数不少于300字。 二、立意。 畅想科技发展带来的便利，感受人工智能的奇妙之处。借助创意设计表达对未来科技的向往，体会科技改变生活，激发热爱科学、勇于创新的思想。 三、写作思路。 开头：点明如今已经进入智能AI时代，顺势引出自己精心设计的专属机器人，点明机器人名字。 中间：依次描写机器人整体外形、颜色、大小等样貌特点，再分门别类介绍各项强大实用的功能，条理清晰叙述。 结尾：抒发对这款机器人的喜爱之情，畅想它投入使用后的美好场景，展望未来科技发展的美好前景。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $