浙江省杭州市文澜小学2025-2026学年第一学期六年级语文阶段性基础练习问卷

2025学年第一学期六年级语文阶段性基础练习问卷（时间：0分钟） 学校 班级 姓名 考号 第一部分：领略科技魅力一基础积累(34分) 一、当下科技一日千里，创新成果纷至沓来，正像朱熹在《春日》中描绘的那般繁 华。请默写诗句，要求字迹端正、字距和字的大小合适。（2分) 二、读句子，完成相应练习。（9分) 科技节“探秋之旅”活动中，星空队在科技馆quan shen guan zhù（ )地观测 磁场，猜测宇宙的起源；自，然队在实验室设计的实验biéchu xTn cai（▲ ),能源队 更是ji gao yT chou(▲)。大家虽有时会因难题而jǔsang,（ ▲ ),但从 不bao yuan（▲)。当我们揭开自然的奥秘时，便热血fèi teng（ ),为 自己pan deng(▲)到新的高峰而心潮peng pai( ▲ )。 1.读拼音，结合语境将词语填入语段中。(8分) ①潮汐，也指潮水：涨心。② 2.见右图，语段中“潮”应选第▲项解释。 比偷像潮水那样有张有落、有 起有伏的事物：寒一。③潮湿： “风起潮涌”应选第▲项解释。(1分)。 受一。④成色低劣：一银⑤ 技术不高：手艺一。⑥指广东 三、选择正确的答案填在后面的括号里。（14分) 潮州：一剧。⑦姓。 1.下列加点字读音完全正确的一项是…（▲）(2分) A.掀起(xian)蜷缩(qudn) 狞笑(ning)悻悻然（xin) B.鏖战（áo) 勉强(ging)俨然(yǎn) 威风凛凛(1in) C.倾注(qing)抽噎(ye) 绷脸(běng) 弄巧成拙(zhuó) D.昭告（zhao)叱咤(chà) 风靡(mi) 奄奄一息(yǎn) 2.下列词语书写完全正确的一项是…（▲）(2分) A.日寇眺望愁怨暴露无疑 B.干躁点缀颓然居高临下 C.惊慌疙瘩衣襟大步流星 D.斑点废话恰如自做自受 3.下列诗句中加点词理解正确的一项是…（▲）(2分) A.移舟泊烟渚（陆地中的水塘） B.路转溪桥忽见（看见） C.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） D.三军过后尽开颜（指红军的三支队伍） 4.下列句子中标点使用不正确的一项是…（▲)(2分) A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B.生活中处处存在美：静物是凝固的美，动景是流动的美：直线是流畅的美，曲线 是婉转的美… 六年级语文阶段性基础练习问卷第1页共6页 C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映其中；假山怪石、花坛盆景，点缀其间。 D.夜的幕上有繁星织就了的花园：园中有月神在徘徊着；有夜莺啼着… 5.下面语段横线处依次填入句子，排序恰当的一项是…（▲）(2分) 人工智能如今发展迅猛，成为推动各行业变革的重要力量。 ①而这一过程中，数据起着关键作用 ②如在医疗领域，人工智能助力疾病诊断 ③它能基于海量数据进行深度学习 ④并通过分析提供精准的诊断建议 ⑤从而模拟甚至超越人类的部分思维能力 ⑥人工智能凭借强大的算法和算力 A.⑥③⑤①②④ B.⑥①③⑤②④ C.②④⑥③⑤① D.②⑥①③⑤④ 6.下面语段选自《三国演义》情节“挥泪斩马谡”，该情节表现诸葛亮什么特点。（▲）(2分) 孔明（诸葛亮)挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。” 左右推出马谡于辕门之外…须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 A.智勇双全 B.不徇私情 C.神机妙算 D.知人善任 7.文学社和读书社交流阅读方法，下列说法错误的一项是…（▲）(2分) A.读文章时，除了把握文章的主要内容，体会其表达的思想感情，其他的不重要，不 需要思考。 B.课文将五壮士作为战斗群体的“面”与每位战士的“点”相结合，既展现了集体的 团结勇敢，又凸显了个体的英勇特质。 C.带着阅读任务读文章，应重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下不必细读。 D.小说一般有较鲜明的人物形象，我们可以通过小说的环境描写感受人物形象 四、根据所学知识填空。（2分+5分+2分) 学校开展“科技筑强国，创新启新程”综合性学习活动，请完成相应的任务吧： 1.【说强国】红星队纷纷在“强国留言板”留下感言：作为新时代少年，我们既要 具有像曹植说的“ ”的爱国精神： 又要具有像陆游说的“ ”的责任感。(2分) 2.【玩AI】光影队运用AI技术，将大自然的美景瞬间展现在同学们面前：辽阔的 草原令人心醉 一一“到处 ”；也有望湖楼骤雨忽来 的景象一一“ ”;还有辛弃疾笔下 对丰收的畅想一一 ”。(5分) 3.【表感受】看到日新月异的科技成果，小明和同学交流自己的感受。请你用不同 的说法表达“说”的意思写在横线上。(2分) ▲ 六年级语文阶段性基础练习问卷第2页共6页 第二部分：解码科技奥秘一基础积累（36分) (一)小古文阅读（11分) 【甲】谢太傅①寒雪日内集，与儿女②讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即 公大兄无奕女③左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》) 【乙】已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。一白居易《夜雪》 【注释】①谢太傅：即谢安，做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 ②儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；③无奕女：指谢道韫，东晋有名才女。 1根据表格内提示的学习方法，解释加点字的意思。（3分) 文言语句 学习方法 解释加点字 【甲】未若柳絮因风起 词典查阅法：①凭借、趁；②因为；③原因 ① △ 【乙】衾枕 成语印证法：同衾共枕 ② ▲ 【乙】时闻折竹声 组词法：给“时”组常见词，代入句子验证 ③▲ 2.用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处）(2分) 公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 3.用自己的话写出下面句子的意思。(2分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 4.下列对两篇古诗文的理解与分析不正确的一项是… (▲)(2分) A.【甲】篇结尾部分中补充交代谢道韫的身份，暗示作者对她才华的赞赏。 B两篇古诗文都描写了雪，且都运用了视觉描写和听觉描写。 C两篇同样写雪，氛围完全不同，甲篇家庭氛围其乐融融，乙篇带着孤独寂寞之感。 D.【乙】篇表达了诗人对衾枕之冷的惊讶，也暗示了诗人夜深未眠。 5.你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？为什么？(2分) (二)守望（12分) ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松 柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不 清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、 弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随 风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。 ③起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。他就住 在马路对面的那栋小楼里。那时他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。 ④现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是 六年级语文阶段性基础练习问卷第3页共6页 金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。 ⑤有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到 主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过 的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说陵园地块一分为二了。他接受了 现实。他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠 柏相拥。后来，孙子说了一句话：先烈打江山，不是为了后代幸福吗？这让他感到释然。 ⑦他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分 裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛， 左边是欢笑。有时候反过来。 ⑧他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着被苍松翠柏包围的里面。大石碑后面， 是排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。孙子回过头，变成一脸的欢喜跑开了。孩子 这个年纪不会装，高兴就是高兴。看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 ⑨他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片 空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗 澡。这里一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏 斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们 在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑩每当擦到一个叫李云峰烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的 年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继栖 牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他 叫李什么峰。后来，这个叫李什么峰的通信员也栖牲了。 ①他深深内疚。 ②现在他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多 停片刻。 ③擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子， 弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。坐久 了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。 ④等云一片片散开，太阳照在大地，公园一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。 ⑤这是两个世界，彼此守望。 （文章有删减) 1.小说围绕“陵园地块变动”讲述了一个感人故事，请根据提示完成思维导图。（3分) ① ③ 坐在公园大门一边 ⑤ 陵园未划开时 ② 公园建成后 下雨天 平静 义愤填膺 ④ ⑥ 2.文段①中划“”的句子属于 描写。请分析它的作用。(3分) ▲ 六年级语文阶段性基础练习问卷第4页共6页 3.下列对小说内容理解不正确的一项是…（▲)（2分) A.小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B.小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他” 对战斗岁月难以忘怀，点明了“他”守望的原因。 C.孙子的话既是“他”心理转变的关键，也直白揭示了先烈牺牲的价值。 D.小说通过“他”雨天擦墓碑、晴天看市民休闲的日常，展现“个人思念”与“集体 幸福”的矛盾，暗示“守望”是一种沉重负担，应随时代发展放下过往。 4.“他”是一个怎样的人，理解正确的是…（▲)多选（2分) A.雨天打伞蹲下来挨个给墓碑擦洗，尤其对“李云峰”墓碑多擦几下、多停片刻，以 此缅怀牺牲的通信员“李什么峰”，说明他重情重义、铭记战友。 B.得知陵园要拆建市民公园时，他义愤填膺地找到主管部门，亮出军功章诉说反对理 由，坚决守护战友安息之地的尊严。 C.面对陵园地块拆分的现实，始终无法接受，即便看到市民在公园幸福休闲，也只沉 浸在对过去的伤痛中，不愿顺应时代。 D.虽不舍陵园被拆分，但意识到“战友仍有苍松翠柏相伴的安宁”，被迫接受现实。 5.小说结尾“这是两个世界，彼此守望。”请结合文章内容，谈谈你的理解。(2分) ▲ (三)“我的AI时代”（13分) 【材料一】人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能，只能通过一 套特定的算法，完成特定的任务。通用人工智能又称强人工智能，能像人一样举一反三、触 类旁通。比如，它能接收不同类别、有一定规模的数据，包括文字、影像、语音，然后把它 们融合在一起，遇到新任务时，就可以快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识， 创造性地解决问题、完成任务。 人工智能(AI)是数字时代的“大脑”，正渗透到生活的各个方面。 AI类型 解说 示例 感知类 识别和理解图像、声音和语言 智能照明系统：感应光线强度自动调节灯光亮 等信息 度。 认知类 具备理解、推理和决策能力 反诈APP:对来电、短信、App等进行识别、预警。 生成类 辅助生成文本、图像、音视频 Deepseek:知识问答、创作、逻辑推理等。 【材料二】小语了解DeepSeek的相关知识后，与它展开对话尝试。小语输入信息：帮我 写一篇水果蛋糕制作方法的文章，结果DeepSeek生成了一篇杂乱且重，点不突出的随机方案。 《DeepSeek实战指南》一书认为，人们在使用DeepSeek时总是难以获得满意的答案， 问题往往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例，笔者借鉴书中方法 对小语的提问进行了优化： 示例：我是一名美食博主（基础信息)，请帮我写一篇关于水果蛋糕制作方法的经 验文章（明确目标)，用于生日派对蛋糕的分享（具体方向)。 六年级语文阶段性基础练习问卷第5页共6页 通过“基础信息+明确目标+具体方向”的公式让A|从“懵圈助手”华丽变身为超能“外 脑”。看来，影响其生成内容质量的是提问语，与A|对话时要做到：一要规范；二要精准。 【材料三】 A!带来的就业挑战与机遇 随着A1技术的广泛应用，一些重复性、规律性强的工作岗位受到冲击。例如，在制造业 中，大量的装配工作被智能机器人取代。某大型汽车制造企业引入A!自动化生产线后，原本 需要上千名工人的装配车间，现在仅需几十人进行监控和维护。据预测，未来几年，大量从 事简单数据录入、文档处理等工作的人员可能面临失业风险。与此同时，与A|相关的新兴职 业，如A!训练师、数据标注员等应运而生，为就业市场带来了新的机遇。 1.结合材料，判断下列说法，正确的打√，错误的打×。（2分) (1)人工智能，能像人一样举一反三、触类旁通，可创造性解决问题，完成所有任务。（▲） (2)当与A1进行对话，我们给出的指令较模糊时，难以获得满意的答案。 (▲) 2.阅读三则材料，下面说法正确的一项是…（▲)(2分) A.通用人工智能只能通过一套特定的算法，完成特定的任务。 B.随着A1技术的广泛应用，各行各业的工作岗位都受到冲击。 C.小语最初让DeepSeek写水果蛋糕制作文章未获满意结果，问题出在提问方式上。 D.汽车制造企业引入A!自动化生产线，无需工人进行监控和维护。 3.判定下列三类产品属于哪类AI。(2分) ①“小爱音响”能识别语音指令播放音乐、预报天气等，所以它是△ ②“文心一言”能根据输入要求，生成逼真插图，所以它是 ③“高德地图”能分析车辆、道路和用户信息，智能判断路况，所以它是▲ 。 其中后两 者都属于 ▲ (专用人工智能/通用人工智能)。 4.完成第3题，我重点阅读【材料①▲】；想完成下面的指令设计，需要重点阅 读【材料②▲】。(4分) 小语是一名六年级学生，平时喜欢体操运动。最近压力比较大，他打算让DeepSeek给他 制定一份可在室内进行的课间运动方案。 DeepSeek指令设计： 5.“AI对人类社会的影响是利大于弊，还是弊大于利？”请结合三则材料，和联 系生活，谈谈你的观点，并说明理由。（理由至少两点）(3分) 第三部分：当我与科技相遇一交流表达(30分) 星河浩瀚，科技为帆，3D打印、智能驾驶、机器人、A|等科技创新成果纷至沓来， 深入影响着我们的生活。请你以《科技之旅》为题，发挥想象，场景可以是校 园、家庭、博物馆、景点等，甚至可以是未来… 要求：①运用“点面结合”的写法，既要有整体场景的描绘，又要有聚焦个人的 细节刻画；②450字以上。 六年级语文阶段性基础练习问卷第6页共6页