内容正文:
2026年中考模拟检测试卷(三)
九年级
化学
可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16N-14Na-23C1-35.5
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案,20分)
1.生态文明建设是可持续发展的根本大计。下列做法不利于生态保护的是
(
A.
发展公共交通,倡导绿色出行
B.随意排放三废,降低生产成本
C.大力植树造林,
建设生态文明
D.分类处理垃圾,回收利用资源
最
2.2026春晚惊艳全场的人形机器人,组件主要成分属于有机合成材料的是
A.
纯棉装饰布
B.塑料制外壳
C.钛合金关节
D.碳纤维支架
3.
超市售卖的“加碘食盐”中添加了碘酸钾KIO),其中碘元素的作用是
A.
预防佝偻病
B.预防贫血
C.预防甲状腺肿大D.预防夜盲症
扣
4.某同学在实验室进行“稀盐酸某些化学性质”的实验,部分操作如下,其中正确的是(
倾倒稀盐酸
稀释浓硫酸
鄜
燃着
长
的木条C02验满
振荡试管
5.
宏微结合是化学学科的思维方式。下列运用宏微观来解释,错误的是
女
A.
缉毒犬能根据气味发现毒品,因为分子在不停地运动
B.氢气和液氢都可以用作高能燃料,因为分子相同,其化学性质相同
C.冰融化成水后,体积会变小,因为分子间有间隔
弥
D.
6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中,因为加压时氧气分子变小
6.
考生答题卡上条形码的黏性主要来源于胶黏剂一丙烯酸(C3H,O2)。下列关于丙烯酸
杯
说法正确的是
(
A.丙烯酸由碳、氢、氧三个元素组成
B.丙烯酸中氧元素的质量分数为50%
相
C.丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
D.丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为9:1:8
7.氨气作为燃料,被称为“零碳”清洁能源。氨燃料燃烧的微观示意图如图,下列说法正确
的是
()
职
A.甲中氮元素的化合价为+3价
B.反应后分子数目减少
O氢原子
点燃
C.与化石燃料相比,氨气作为燃料的优点是产
昌
+
●氧原子
物无污染
丙
T
⑦原子
D.参加反应的甲物质和生成的丙物质的质量比为2:1
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8.有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生气泡,Y不反应;如果把
Y和Z分别放入硝酸银溶液中,在Y表面有银白色物质析出,而Z没有变化。根据以上实验事实,判
断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为
()
A.X、Y、Z
B.Z、Y、X
C.Y、X、Z
D.X、Z、Y
9.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.酸和碱能发生中和反应,则盐酸与氢氧化钠也能发生中和反应
B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C.碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱溶液
D.蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质
10.下列实验方案不能达到预期目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别羊毛和尼龙
取样,点燃闻气味
B
检验氯化钠溶液中是否混有氯化钙
取样,滴加碳酸钠溶液,观察现象
C
除去C02中混有的少量HC1气体
将气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
D
分离二氧化锰和氯化钾固体
加足量水溶解、过滤、洗涤滤渣并干燥、滤液蒸发结晶
二、填空与简答题(本题包括4小题,每个化学方程式2分,共24分)
11.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题:
(1)构成物质的三种粒子之间的关系如图所示,①表示的是
①
原子
、分子
(2)在铁、氧气、氯化钠三种物质中,由原子构成的物质是
(填化学式)。
(3)元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下图是元素周期表的部分内容。
1H
2 He
氨
1.008
4.003
Li
4 Be
7N
80
9F
10 Ne
2
锂
铍
硼
碳
氮
氧
氟
氖
6.941
9.012
10.81
12.01
14.01
16.00
19.00
20.18
11 Na
12 Mg
13A1
14 Si
15P
16S
17C1
18 Ar
钠
镁
铝
硅
硫
氯
氩
22.99
24.30
26.98
28.08
30.97
32.06
35.45
39.95
①表中Na、Mg、A1位于同一周期的原因是
②氩的相对原子质量为
硅元素的原子序数是
③元素周期表中,原子序数为8的氧元素的原子结构示意图为
表中与氧元素化学性
质相似的元素形成的离子是
(写离子符号)。
12.2026年春晚,机器人备受关注。机器人在各领域应用广泛。
(1)农业:小麦是我国广泛种植的粮食作物,机器人可合理施用化肥尿素[C0(NH2)2]以提高粮食产量。
小麦富含的主要营养物质是。
C0(NH2)2属于
(填“钾“磷氮”或“复合”)肥。
(2)消防:智能消防灭火机器人是火灾场景的“钢铁卫士”。
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①机器人用水灭火的主要原理是隔绝空气和
②为了防止机器人中的铁制品在潮湿环境中锈蚀,通常在其表面镀一层金属,不仅可以美化外观,还
能防止铁与
接触而生锈。
(3)生活:家用服务机器人可帮助人们打扫卫生。
①机器人的外壳使用了铝合金。与纯铝相比,铝合金的硬度更
(填“大”或“小”)。
②机器人的动力来源主要是锂电池,电极材料LFeP04中Li元素的化合价为+1,P元素的化合价为+5,
则LiFePO,中Fe元素的化合价为
0
13.甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。
(1)曲线中P点表示
个溶解度g
为
(2)t,℃时,向50g水中加入30g甲,充分搅拌后所得溶液的质量为
50---
(3)若甲的溶液中含有少量乙,提纯甲的方法是
0
(4)℃时,甲、乙、丙的饱和溶液降温至4℃,溶质的质量分数由大到小
的顺序是
温度/℃
14.硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。工业上用废黄铜(铜锌合金)制备
五水硫酸铜晶体(CS045H2O)的流程如图所示。
稀H,SO
方案I
过量稀硫酸
焙烧炉
废黄铜
敢浸池
粉末
操作1,固体B
浓H,SO
→CuSO,:5HO
溶解池
溶液A
方案L
结品槽
SO
氧化池
(1)将块状废黄铜粉碎成粉末的目的是
(2)操作1的名称为
需要用到的玻璃仪器有烧杯、
、
漏斗。
(3)方案I“酸浸池”中发生反应的化学方程式为
(4)方案Ⅱ氧化池中发生的反应为Cu+2H,S0,(浓)会CS0,+2X+S0,个,则X的化学式为
(5)从绿色环保角度分析,方案
(填T或“T)更符合绿色化学的要求。
三、实验与探究题(共20分,每个化学方程式2分,其余每空1分)
15.根据下列实验装置图回答问题。
多孔隔板
B
G
(1)写出图中仪器①的名称:
(2)若用加热高锰酸钾法制取氧气的化学方程式为
B装置中棉花的作用是
若用双
氧水制取纯净的氧气,则选择的制取装置组合为
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(3)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为
;发生装置选择G的优点是
(4)某同学若选择F检验二氧化碳,则F中盛放的试剂是
,气体从
端通入。
16.碳酸钠是苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。
(1)化学课上,同学们为了解碳酸钠的性质,将一定质量的碳酸钠和稀硫酸混合,有气体
逸出,写出该反应的化学方程式:
,属于
(基本反应类型)反应。
充分反应后,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究,认为除一定含有硫酸钠外可
能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
【实验用品】pH试纸、锌片、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分
(2)猜想一:硫酸钠:猜想二:
猜想三:硫酸钠、硫酸。
【查阅资料】硫酸钠水溶液显中性。
【实验探究】
(3)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验。
学
实验方案
A
B
D
一HS0,
向试管中
实验操作
pH试纸
$
一反应后
反应后
反应后
的溶液
加入
于的溶戒
的溶液
试纸变色,对照标准
实验现象
比色卡,pH
产生气泡
>
实验结论
猜想二不正确
猜想三正确
猜想三正确
猜想三正确
y
【得出结论】猜想三正确。
【评价与反思】
烟
(4)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指
出探究中存在一处明显的操作错误:
(5)有同学对实验方案B的结论提出了疑问,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请
喀
说明理由:
四、计算题(本题包括一个小题。共6分)
17.实验小组取一定量的稀盐酸于烧杯中,向其中逐滴加入氢氧化钠溶液,通过数字传感
霄
器测得烧杯中溶液的pH和温度变化曲线如图所示。
13
26
(1)若用酚酞溶液作该反应的指示剂,溶液在C点时
9
呈
色。
20
(2)分析图1和图2的曲线,可知该反应属于
010203040506
02468102+
(填“吸热”或“放热”)反应。
时间s
加入NaOH溶液的体积oml
图1
图2
(3)若烧杯中盛放10g溶质质量分数为3.65%的稀盐
酸,计算恰好完全反应时,消耗氢氧化钠的质量。(写出计算过程)
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