2026年甘肃武威市第十一中学中考考前自测化学试卷
2026-06-03
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2份
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14页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-三模 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | 武威市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.32 MB |
| 发布时间 | 2026-06-03 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58195959.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本试卷以化学核心素养为导向,融合科技前沿(如天宫空间站氧气生成)、文化传承(古文献炼铁)及跨学科实践(微型空气质量监测),通过基础辨析、实验探究与综合计算,实现知识与能力的梯度考查。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|12/24|化学变化、实验操作、溶解度曲线等|第12题以空间站氧气生成为情境,考查微观反应(科学思维)|
|填空题|6/26|元素周期表、化学史、碳中和等|第14题结合普利斯特里实验,渗透科学态度与责任|
|实验题|2/14|气体制取、废液探究等|第19题跨学科实践制备CaO2,体现科学探究与实践|
|计算题|1/6|溶液溶质质量分数|结合图像分析,考查数据处理能力(科学思维)|
内容正文:
《2026年甘肃省武威第十一中学化学中考模拟试卷3》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
C
A
C
C
B
D
D
D
题号
11
12
答案
D
A
13.(1)第三周期ⅢA族
(2)钾
(3) Ga2O3 质子数
(4)S2-
(5)C
14.(1)H2
(2)2HgO 2Hg + O2↑
(3)4H2O + 3Fe Fe3O4 + 4H2
15.(1)增大反应物的接触面积,使反应更充分
(2) 复分解反应 二氧化硅
(3)氨气
(4)漏斗
16.(1)温室效应加剧(或温室效应)
(2)
(3)
(4)11.2
17.(1)C
(2)3:5/30:50
(3)AB/BA
(4)B=C>A
18.(1)CO
(2) 放热
(3)灭火(合理即可)
19.(1)长颈漏斗
(2) AE 浓硫酸
(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)氢气不纯时会发生爆炸
(5)CaCl2+2NH3+H2O2=CaO2↓+2NH4Cl
(6)Ca(OH)2
20.(1)红
(2)产生气泡
(3)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(4)NaCl和Na2CO3
(5)盐酸具有挥发性,加热时氯化氢会挥发出去,从而得到纯净的氯化钙
(6)C
(7)融雪速率快(或价格相对较低)
21.(1)16
(2)解:设原溶液中的硫酸铜质量为。
由图像可知产生的氢氧化铜的质量为1.96g。
答:硫酸铜溶液溶质的质量分数为16%。
(3)解:设完全反应时溶液中硫酸钠质量为。
答:恰好反应时溶液的溶质质量分数为8.3%。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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2026年甘肃省武威第十一中学化学中考模拟试卷三
用到的相对原子质量:H 1 O 16 Cu 64 S 32 Na 23
一、单选题(共24分)
1.(本题2分)下列成语中主要涉及化学变化的是
A.滴水成冰 B.刻舟求剑 C.立竿见影 D.火上浇油
2.(本题2分)下列实验图示与对应的现象及结论正确的是
A.加入硝酸铵后,U形管①处液面高于②处液面,证明硝酸铵溶于水放热
B.一段时间后试管③中产生的气体能使带火星的木条复燃,证明MnO2对过氧化氢分解制氧气的催化效果更好
C.一段时间后⑤中铁钉生锈,⑥⑦中铁钉未生锈,证明铁钉生锈过程有氧气和水参与
D.电炉从室温升温至260℃的过程中,⑧先燃烧,⑨后燃烧,⑩⑪不燃烧,证明无烟煤和沙子均不是可燃物
3.(本题2分)跨学科实践活动中学生的部分观点如下,其中正确的是
选项
跨学科实践活动
同学们的观点
A
微型空气质量“监测站”的组装和使用
、和等都属于大气污染物
B
水质检测及自制净水器
活性炭可除去水中所有可溶性杂质
C
调查家用燃料的变迁与合理使用
从煤到天然气的转变可减少酸雨的形成
D
海洋资源的综合利用与制盐
通过溶解、过滤、蒸发结晶可得到精盐
A.A B.B C.C D.D
4.(本题2分)在探究酸的化学性质实验中,有如图所示操作,其中规范合理的是
A.稀释浓硫酸 B.倾倒稀硫酸
C.滴加稀硫酸 D.洗涤试管
5.(本题2分)将表面有氧化膜的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中,测得容器内气体压强随反应时间的变化如图所示。下列说法正确的是
A.M→N:溶液中HCl的质量分数无明显变化
B.N→P:溶液的pH不断减小
C.P→Q:随着温度降低,体系中的压强变小
D.铝与稀盐酸反应的速率随反应的进行不断加快
6.(本题2分)古文献记载的大鉴炉炼铁与现代高炉炼铁原理相似:“黑砂(主要成分为铁的氧化物)为本……时时旋下,用炭火以煅炼之。”装置如图所示,下列说法错误的是
A.将黑砂粉碎有利于增大接触面积
B.通风道鼓风,可提高炉内温度
C.炉内铁的氧化物主要与木炭发生反应
D.该工艺得到的产品是生铁
7.(本题2分)KCl和的溶解度随温度变化曲线如图所示。下列说法正确的是
A.的溶解度一定大于KCl
B.t℃时,两种物质的饱和溶液溶质质量分数相等
C.40℃时,将50 g KCl加入100 g水中,所得溶液质量为150 g
D.采用降温结晶的方法可除去KCl中混有的少量
8.(本题2分)从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示,下列有关说法错误的是
A.流程Ⅰ可向粗盐水中加过量、溶液,过滤后向溶液中加适量稀盐酸
B.分离出的母液2中可能含有三种溶质(忽略气体溶质)
C.流程Ⅳ→Ⅴ的目的是富集并提纯镁离子
D.根据和溶解度的不同,为生成更多的,应先通入再通入
9.(本题2分)果蔬洗盐对果蔬表面残留农药有清洁作用,其成分为Na2CO3、NaHCO3和NaCl。为测定某品牌果蔬洗盐中NaHCO3的质量分数,取该果蔬洗盐20.0g进行如图所示实验(装置气密性良好,各吸收装置中试剂均足量,夹持装置略),最终测得装置丙增重0.45g,装置丁增重1.1g。已知:①2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;②碱石灰能够吸收H2O和CO2。下列说法正确的是
A.甲中氢氧化钠溶液的作用是除去空气中的水和二氧化碳
B.若去掉装置戊,测得碳酸氢钠的质量分数偏小
C.反应结束后,先停止通入空气后停止加热
D.该果蔬洗盐中碳酸氢钠的质量分数为21%
10.(本题2分)物质的转化是化学核心素养之一、如图中的物质及转化关系均为初中化学常见的纯净物及化学反应。图中“→”表示两种物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件略)。下列说法不正确的是
A.甲→乙的转化一定是复分解反应 B.乙的转化一定有元素化合价改变
C.图中所有转化都有明显现象 D.甲、乙中都含有三种元素
11.(本题2分)下图中①②分别为两种粒子的结构示意图,③为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是
A.①为碳原子的结构示意图,其核外电子数为4
B.③中甲、乙原子的最外层电子数均为8
C.③中甲、乙属于同一周期
D.②中的x可能为7,也可能为8
12.(本题2分)我国天宫空间站利用“氧气生成系统”回收再生,微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A.图中共涉及2种氧化物
B.过程II中原子种类发生改变
C.过程I中生成的氢气和氧气的质量比为2:1
D.过程III中参加反应的和的分子个数比为1:3
二、填空题(共26分)
13.(本题6分)元素周期表是研究物质结构与元素性质的重要工具,周期表存在许多固定变化规律。比如:同周期元素,原子质子数越大,原子半径越小;同主族元素,原子质子数越大,原子半径越大。结合元素周期表位置、原子结构等知识,完成下列习题。
(1)若锂元素在图1周期表中的位置可表示为“第二周期IA族”,则地壳中含量最高的金属元素在周期表中的位置可表示为___________。
(2)锂、钠、钾等金属常被用作电池材料。研究表明,半径越大的金属离子越容易在电池正负极之间移动,充电速度越快。电池容量相同的锂、钠、钾三种电池,充满电的时间最短的是___________电池。
(3)镓元素(Ga)的原子结构示意图如上图所示,其形成的氧化物化学式表示为___________。图2中A和B不是同种元素的本质原因是___________不同。
(4)与原子的核外电子排布相同,则的离子符号是___________。
(5)W、X、Y、Z四种前三周期元素在元素周期表中的相对位置如表所示,且四种元素的原子最外层电子数之和为24.下列说法错误的是___________(填序号)。
W
X
Y
Z
A.元素X是O B.X与Y可形成个数比为3:1的化合物
C.约占空气质量分数的 D.X与Y的化学性质相似
14.(本题3分)人们对于物质组成与构成的认识经历了曲折的过程。自古以来,人们认为水是组成世间万物的一种元素,不可再分。
(1)18世纪中叶,英国化学家普利斯特里用锌加入稀硫酸中制得“可燃空气”,将少量“可燃空气”与空气通入铁质容器混合点燃,能产生剧烈的爆鸣,并产生水雾。该“可燃空气”应该是___________(填化学式)。
(2)1774年,英国化学家普利斯特里加热汞煅灰(HgO)后得到了一种液态金属单质和一种气体——“脱燃素空气”,蜡烛在这种气体中燃烧更明亮。请写出卡文迪许制得“脱燃素空气”的反应方程式___________。
(3)1783年,法国化学家拉瓦锡将水加热成蒸气通过高温的铁管,一段时间后,在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少,铁管的质量增加,经研究证明铁转化为四氧化三铁,装置如图所示。其反应原理为___________(写化学方程式)。至此,水不是单一元素物质,而是由氢、氧两种元素组成的观点得到了化学界公认。
15.(本题5分)碳酸钙是常见的化工原料,常作补钙剂,也可作为牙膏中的摩擦剂。以石灰石(主要成分是,含有少量的、及等杂质)为原料制备高纯碳酸钙的工艺流程示意图如下。
已知:不溶于水,不与盐酸反应。回答下列问题。
(1)利用“粉碎机”粉碎石灰石的目的是___________。
(2)“酸浸”时发生的反应所属基本反应类型为___________,滤渣Ⅰ的成分为___________。
(3)加入适量除去和,“沉钙”时发生反应的化学方程式为。已知:氨气()极易溶于水,溶于水后所得溶液呈碱性,在碱性环境中溶解度增大。为使“沉钙”顺利进行,应先通入的气体是___________。
(4)实验室分离溶液和所用玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___________。
16.(本题4分)助力“碳中和”,的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。
(1)CO2的产生:化石燃料的燃烧排放,大气中的含量过高,会造成________。
(2)的捕集:工业上可用碳酸钾溶液等碱性溶液捕集烟气中的,碳酸钾捕集的实验流程如下(部分生成物已略去)。
写出加热分解时,发生反应的化学方程式________。
(3)的利用:和在Ni/CaO表面催化的条件下,发生反应生成的原理如图所示。
写出由和生成甲烷和水的化学方程式为________。
(4)一定质量的甲烷在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸气共14.4 g,其中氢元素与混合气体中其他元素的质量比为,该反应中消耗氧气的质量为________g。
17.(本题4分)如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。
请回答以下问题:
(1)时,A、B、C三种物质中,______(填“A”、“B”或“C”)物质的溶解度随温度升高而减小。
(2)时。将加入水中充分溶解,所得溶液溶质与溶剂质量比为______。
(3)在间,______两种物质不能配成相同质量分数的饱和溶液。
(4)时,将等质量的A、B、C饱和溶液同时降低相同温度后,A、B、C溶液中溶剂质量的大小关系是______。
18.(本题4分)A-G是初中化学中常见的物质,其转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,D为黑色固体,E为紫红色金属单质。试回答下列问题:
(1)写化学式:A__________;
(2)反应②的化学方程式为__________,该反应属于__________(选填“吸热”或“放热”)反应;
(3)写出物质B的一种用途__________。
三、实验题(共14分)
19.(本题7分)学习小组开展跨学科实践活动,设计装置利用H2和O2模拟工业制备H2O2,再制备供氧剂CaO2用于水产养殖。
I.H2和O2的实验室制取
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取并收集H2,需选用的装置分别是_____(填标号)。利用装置C干燥H2,可加入的试剂是______(填名称)。
(3)实验室选用装置B加热分解KMnO4制取O2,反应的化学方程式为_____。
II.设计装置模拟工业制备H2O2。反应过程分两步进行,流程和部分装置如图所示:
注:R为液态有机物。
(4)关闭K2,打开K1,利用上述装置进行反应①。加热前需先通一段时间H2,以排尽装置内的空气,原因是_____。
III.制备供氧剂用于水产养殖
查阅资料后动手实践:往CaCl2溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液,保持0~5℃充分反应,过滤、水洗并烘干后得到CaO2。
(5)原理分析:根据信息写出制备CaO2的化学方程式_____。
(6)供氧剂使用:水产养殖中,CaO2与水缓慢反应释放出O2为鱼类供氧,反应的另一产物属于微溶于水的碱,该产物的化学式为_____。
20.(本题7分)实验室制取CO2结束后,甲、乙、丙三组同学对废液的组成进行探究并回收利用CaCl2。
【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质?
【猜想与假设】猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和HCl
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验探究】
(1)Ⅰ.甲组同学向少量废液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变成___________色,证明猜想二成立。
Ⅱ.乙组同学运用数字化实验,证明猜想二成立。装置如图1,将一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入100mL废液中,测得数据如图2所示。
碳酸钠溶液滴入后反应过程分A~B、B~C两段进行。
(2)a点时烧杯中的实验现象为___________。
(3)B~C段发生反应的化学方程式为___________。
(4)b点时溶液中的溶质是___________(填化学式)。
(5)Ⅲ.丙组同学提出直接蒸发溶剂可从废液中回收较纯净的CaCl2,理由是___________。
(6)【交流反思】甲组同学认为丙组同学提出的方法会对空气造成污染。除去废液中造成污染的物质,且不引入杂质,最好在废液中加入___________(填标号)。
A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3
(7)【应用与实践】回收的CaCl2可用于校园道路冬季融雪。根据下表中几种市售融雪剂信息,分析目前普通道路主要选用氯化钙型融雪剂的原因是___________(写一条即可)。
融雪剂种类
融雪速率
对路面的腐蚀性
适用温度
每吨价格
氯化钠型
慢
强
﹣10~﹣1℃
约300元
氯化钙型
快
较强
﹣30~﹣1℃
约500元
新型融雪剂
较快
几乎无
﹣40~﹣1℃
约1000元
四、计算题(共6分)
21.(本题6分)为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数,取20g CuSO4溶液向其中逐滴加入稀NaOH溶液,产生Cu(OH)2沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示。请回答:
(1)恰好完全反应消耗NaOH溶液的质量为_____g。
(2)所测CuSO4溶液中溶质的质量分数。(写出计算步骤)
(3)计算恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数。(写出计算步骤,结果精确到0.1%)
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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