9.2 法律保障生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件以“法律保障生活”为核心，通过杨妞花寻亲与法律追凶案例导入，结合交警酒精检测、银行阻止诈骗等生活观察情境，构建从真实案例到法律作用理论再到实践应用的学习支架，帮助学生理解法律维护社会秩序、促进公平正义的知识点。 其亮点在于采用真实典型案例（如余华英拐卖儿童案）和贴近生活的情境分析，通过案例教学与“禁燃践于行”倡议书等议学活动，培养学生的法治观念与责任意识，既让学生直观感受法律作用，又提升实践能力，助力教师高效开展法治教育。

1995年，一个5岁的贵州女孩被陌生人用一颗糖拐走，26年后她凭借凭借儿时的记忆并通过网络成功找到亲生家庭，却发现父母早已因失去她而抑郁离世。这个女孩叫杨妞花——她不仅用26年跨越了寻亲的千山万水，更用3年时间用法律将罪大恶极人贩子余华英送上法庭，推动中国拐卖儿童案死刑判决标准的突破。 杨妞花的寻亲与法律追凶之路 你了解这个案件吗？法律在杨妞花的人生中发挥了何作用？ 法 律 保障 生活 授课人： 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测 生活观察 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客 户向诈骗账户汇款 生活观察 经过人民法院的调解，诉讼双方当 事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷 生活观察 01 法律维护社会秩序 十三届全国人大常委会第二十八次会议29日表决通过反食品浪费法,自公布之日起施行。该法规定,商家诱导误导消费者超量点餐,最高可罚1万元(人民币,下同);食品生产经营者严重浪费,最高可罚5万元;制作发布传播暴饮暴食视频节目,最高罚10万元。 法律规范公民的行为 01 法律维护社会秩序 结合视频想一想，我国的法律从哪些方面维护社会秩序？ 法律怎样设定界限守护公共利益？ 案件判决·余华英的最后辩解 一审宣判被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。余华英当庭表示上诉。她认为自己受到了他人的指使，并非主犯。庭后面对记者的镜头，余华英声称“我真的不懂法”，试图用无知为自己开脱。 划重点：法律的作用 法律通过通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 10 某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 11 结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 私自拆承重墙，损害他人利益，属于违法行为 个人在行使权利的同时，不得损害社会公共利益 12 环节三：遵守法律规定，共筑和谐家园 议学延伸 “禁燃践于行，青春护安宁”倡议书 倡议书需包含燃放的危害，以及可采取的行动，如劝阻家人违规行为等。语言要通俗易懂，贴近生活，感染力强，字数控制在200-300字。 4.法律如何促进社会发展？ （１）法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。（P81） （２）不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。（P81） 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人民共和国保守国家秘密法》 保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行 第二十八条机关、单位应当加强对国家秘密载体的管理,任何组织和个人不得有下列行为: (一)非法获取、持有国家秘密载体; (二)买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体; (三)通过普通邮政,快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体; (四)寄递、托运国家秘密载体出境; (五)未经有关主管部门批准,携带、传递国家秘密载体出境; (六)其他违反国家秘密載体保密规定的行为。 　　探究：以“法律与我们的生活”为主题开展研究性学习，推荐三部新通过的法律。 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志；交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测；经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷······这些情境说明（ ） A．法律限制了我们的自由发展　 B．法律保障着我们的生活 C．法律与我们的一生相依相伴　 D．法律规定了我们的义务 B 2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院对余华英拐卖儿童案做出重审一审宣判，被告人余华英以拐卖儿童罪被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。对余华英拐卖儿童案的审判，不仅关乎对犯罪者的严厉惩处，更关乎司法公正的底线坚守。下列对该案例的分析，你认为正确的是（  ） ①余华英的行为侵犯了被拐儿童的人身自由 ②对余华英的审判是法律规范公民行为的体现 ③法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义 ④法律是解决社会矛盾、维护社会稳定的最有效方式 A.①②③   B.①②④  C.②③④  D.①③④ D “法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这段顺口溜告诉我们（ ） ①法律规范着全体社会成员的行为 ②法律制裁违法犯罪，维护公民合法权益 ③法律是评判公民行为的唯一准绳 ④法律面前人人平等，捍卫社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B B 【解析】本题考查学生对法律的认识。题文中的顺口溜表明法律制裁违法犯罪，维护公民合法权益；法律规范全体社会成员的行为，为评判自己和他人的行为提供准绳。①②④说法正确。法律是评判公民行为的准绳，但不是唯一准绳，③说法错误。故选B。 2025·全国七年级下）我国加快构建新发展格局,推动经济高质量发展的同时,积极推进防范风险等重要领域立法，比如通过反垄断法和反不正当竞争法等法律，其意义在于（   ） A．会阻碍企业创新,但有利于经济发展 B．能够营造公平竞争的市场环境，保障经济秩序 C．使得企业可以随意经营，无需遵守规则 D．减轻企业的税务负担,增加经济活力 B 有利于促进企业创新。 企业要依法经营。 不符合题意。 （2025·全国七年级下）在我国，行人违反交通法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。下列对此认识正确的有（   ） ①法律维护社会秩序 ②不闯红灯是法律规定的公民权利 ③法律规范全体社会成员的行为 ④罚款可以杜绝闯红灯行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 不闯红灯并不是公民的一项“权利”。 并不能“杜绝”这种行为。 $