阅读理解能力提升专项2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 覆盖古诗、小古文、课内外阅读模块，通过基础理解、手法分析、情感概括等多元题型，系统训练阅读理解核心能力，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课外古诗鉴赏|5题|意象分析、修辞赏析、情感把握|从基础意象到情感把握，构建古诗鉴赏逻辑| |课外小古文|5题|字词解释、句子翻译、内容概括|由字词理解到道理感悟，形成文言文学习链条| |课内阅读|5题|词义理解、季节画面概括、中心句提取|结合课内文本，强化概括与中心句提取能力| |课外阅读一|5题|事件概括、人物态度分析、品质提炼|通过叙事文本，训练事件梳理与人物分析能力| |课外阅读二|5题|中心句判断、行为特征分析、生活拓展|借助说明文本，培养信息提取与生活联系能力|

统编版四年级下册语文期末复习阅读理解能力提升专项 一、课外古诗鉴赏 兰溪棹歌 【唐·戴叔伦】 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1. 诗中把月亮比作什么？水面又被比作什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. “桃花雨”指什么时节的雨水？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 赏析首句“凉月如眉挂柳湾”的修辞手法与好处。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 下列理解不正确的一项（ ） A. 首句描绘月色低垂、挨着水岸柳树的夜景 B. 第二句写山水倒映水面，水清如镜面 C. 连日大雨让河水暴涨，鱼儿蹦上河滩 D. 全诗基调凄凉愁苦，满是思乡伤感 5. 整首诗流露诗人什么样的心情？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、课外小古文 惜寸阴 陶侃少孤贫，勤学不倦。常语人曰：“大禹圣人，尚惜寸阴；吾辈凡人，岂可虚度时日？”公务之余，每日读书练字，不曾闲嬉。人劝其休憩，侃曰：“光阴一去不复返，虚度便是弃己。”终成才名。 注释：①寸阴：很短的时间 ②语：告诉 1. 解释加点字词 （1）常语人曰________ （2）岂可虚度时日________ 2. 翻译句子：光阴一去不复返，虚度便是弃己。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 文中大禹是什么身份？陶侃拿大禹举例用意是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 陶侃空闲时间坚持做哪两件事？原文摘抄。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 结合短文说说你平时怎样珍惜时间。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1. “天高地阔”在文中是什么意思？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 选文写了乡下哪两个季节的画面？分别概括内容。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 文中写纺织娘唱歌运用了什么修辞？好处是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 找出选文的中心句，抄写下来。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 作者为什么说乡下人家风景独特迷人？结合选文作答。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读一 种花的阿婆 小区院墙旁，住着一位爱种花的张阿婆。开春之后，她便翻土、播种、浇水，一小块闲置空地慢慢变成小花圃。 邻居家孩子喜欢来花圃赏花，阿婆从不阻拦，有时还摘下几粒花种分给孩子们。遇上暴雨冲垮花圃围栏，阿婆冒雨修补，细心护住娇嫩的花苗。有人提议占用空地停车，阿婆耐心劝说，守住这片小小的花海。 一年四季，月季、雏菊、蔷薇轮番开放，缤纷的鲜花装点着整段院墙。路过的行人停下脚步赏花，平淡的小区，因为一院鲜花多了许多温柔。 1. 阿婆为花圃做了哪几件事？简要概括。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 邻居孩子来赏花，阿婆是什么态度？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 从哪里能看出阿婆用心守护花圃？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 小区为什么因为花圃变得温柔？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 你觉得张阿婆身上有着怎样的品质？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读二 蚂蚁的“气象站” 蚂蚁的巢穴藏着天气变化的秘密，它们算得上自然界小小的气象员。 晴天空气干燥，蚂蚁悠闲外出觅食，队伍松散，行动从容。快要下雨时，空气湿度变大，泥土返潮，蚂蚁能敏锐感知环境变化，匆忙搬运洞口泥土封堵巢穴，还会抓紧把储存的食物全部迁往高处。 暴雨来临前，蚂蚁出行路线紧凑，成群结队来回奔波。雨过天晴，空气干爽，蚂蚁又慢慢拆掉洞口泥土，恢复往日的生活。小小的蚂蚁，靠着天生的感知能力，精准预判阴晴。 1. 短文的中心句是哪一句？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 晴天的时候，蚂蚁外出活动是什么样子？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 下雨之前，蚂蚁会做出哪些准备工作？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 空气潮湿预示雨天将要到来 B. 下雨前蚂蚁悠闲散漫，四处闲逛 C. 雨后蚂蚁会拆开洞口封堵的泥土 D. 蚂蚁可以感知空气干湿变化 5. 生活里你还知道哪种小动物能预报天气？简单写一句。 参考答案 一、课外古诗鉴赏 1. 眉毛；镜子 2. 春天桃花盛开时节的雨水。 3. 比喻，把弯月比作眉毛，生动写出月牙弯弯、清冷柔和的样子，勾勒出优美的湖边夜色。 4. D 5. 对江南山水、渔家生活的喜爱与愉悦闲适的心情。 二、课外小古文 1.（1）告诉 （2）怎么 2. 时光一旦流逝就不会再回来，虚度光阴就是荒废自己。 3. 古代圣贤；勉励自己和旁人珍惜时间。 4. 每日读书练字。 5. 示例：合理规划课余时间，利用空闲读书、练字，不贪玩浪费时间。 三、课内阅读 1. 吃饭时空间开阔，无拘束，自在畅快。 2. 夏季：傍晚乡下人家在门前露天吃饭，与自然景物相融；秋季：夜里纺织娘在瓜架鸣叫，伴人们入眠。 3. 拟人，生动写出纺织娘叫声悦耳，增添乡村生活情趣。 4. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 5. 乡下人与自然相伴，生活闲适安宁，景致自然和谐，所以独特迷人。 四、课外阅读一 1. 开荒种花、分赠花种、冒雨修补围栏、劝说旁人保住花圃。 2. 十分和善，不阻拦孩子，还赠送花种。 3. 暴雨天冒雨修补围栏，拒绝他人占用花圃停车。 4. 鲜花盛开美化环境，给路人带来好心情，增添生活美感。 5. 热爱花草、善良大方、执着热心。 五、课外阅读二 1. 蚂蚁的巢穴藏着天气变化的秘密，它们算得上自然界小小的气象员。 2. 悠闲觅食，队伍松散，行动从容。 3. 封堵巢穴洞口，将食物搬到高处。 4. B 5. 示例：蜻蜓低空盘旋，预示快要下雨。 学科网（北京）股份有限公司 $