期末复习阅读理解专项训练（试题）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 覆盖古诗、文言文及三类现代文，以典型题型构建文体阅读逻辑链，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗鉴赏|5题（《暮春归故山草堂》）|意象分析、修辞赏析、情感主旨|从景物感知到手法鉴赏，再到情感提炼，层层递进| |文言文阅读|5题（《鲁人好钓》）|字词解释、翻译、道理概括|遵循“字-句-篇”理解路径，关联生活悟哲理| |写人散文|5题（《老裁缝》）|事件概括、环境作用、标题含义|通过典型事例分析人物形象，理解深层精神内涵| |写景记叙文|5题（《夏夜荷塘》）|景物梳理、修辞赏析、情感把握|按空间顺序感知景物，由景及情体会自然审美| |科普说明文|5题（《会“喝水”的植物根系》）|信息提取、说明方法、启示拓展|从功能到形态差异，再到生长特性，构建科学认知|

统编版五年级语文下册期末复习阅读理解专项训练 一、古诗鉴赏（课外古诗） 暮春归故山草堂 【唐】钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 1. 诗歌前两句抓住________、花尽、花落等景物，写出暮春什么样的特点？ 2. “不改清阴待我归”中“待”字运用拟人修辞，请赏析其妙处。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 诗人前两句写春景衰败，用意是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 下列理解错误的一项是（ ） A. “春残”点明时节，整首诗写诗人暮春回到旧居所见之景 B. 黄鸟变少、繁花飘零，勾勒出萧瑟零落的暮春画面 C. 诗人厌恶春花凋零，因此满心失意埋怨春光离去 D. 幽竹常年青翠，和凋零花木形成鲜明对比 5. 全诗借幽竹寄托诗人怎样的品格与思想感情？ 二、文言文阅读 鲁人好钓 鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。其持竿处位即是，然其获鱼不及常钓者。 同舍曰：“钓要在实，饵香钩利足矣。子饰钓过奢，鱼畏而避之，安得有获？”其人幡然醒悟，去金玉之饰，改用粗粮为饵，自此渔获日增。 注释：①错：镶嵌；②纶：钓线；③幡然：猛然醒悟 1. 解释加点字词 （1）鲁人有好钓者________ （2）安得有获________ 2. 翻译句子：饵香钩利足矣。子饰钓过奢，鱼畏而避之。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 鲁人最初钓鱼收获很少的原因是什么？用原文语句作答。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 旁人劝说之后，鲁人做了什么改变？简要概括。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 短文蕴含什么道理？结合生活谈感悟。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、课外阅读一（散文·写人） 老裁缝 巷口一间低矮的小平房里，住着做了四十年衣裳的陈裁缝。老式木缝纫机、码尺、各色线团堆满小小的操作台。如今成衣遍地，定制新衣的人越来越少，可陈裁缝依旧每日准时开门。 常有老人拿着旧衣裳登门，裤腰松了、袖口磨破，都来找他修补。修补从不多收钱，遇上家境拮据的孤寡老人，他干脆分文不取。有人劝他关门歇业，在家安享晚年，他总摆摆手：“手艺丢了可惜，街坊邻里需要，我便守着铺子。” 一次，邻居孩子登台演出，急需合身小礼服，商场尺码不合适。孩子父母傍晚匆忙找上门，陈裁缝连夜裁剪缝制，凌晨时分把平整精致的礼服送到家门口。对方执意多付工钱，被他婉言谢绝。 老旧缝纫机哒哒的声响，在小巷回荡数十年。不起眼的小裁缝铺，藏着最朴素的热忱与厚道。 1. 文章从哪几件小事刻画老裁缝形象？分点概括。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 开头环境描写有什么作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 赏析画线句：老旧缝纫机哒哒的声响，在小巷回荡数十年。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 为什么成衣普及，陈裁缝仍坚持开店？用原文+自己的话回答。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 结合全文，说说题目《老裁缝》的深层含义。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读二（写景记叙文） 夏夜荷塘 仲夏傍晚，暑气慢慢消散，我独自去往郊外荷塘。晚风携着淡淡的荷香扑面而来，驱散了白日燥热。 满塘荷叶挨挨挤挤，翠绿的叶片托着细碎水珠，晚风掠过，水珠滚来滚去，偶尔坠入池水，漾开一圈圈细碎涟漪。粉白荷花错落挺立，有的完全舒展，露出嫩黄莲蓬；有的含苞待放，鼓鼓花苞像支支毛笔。夜色渐浓，萤火虫绕着花叶翩跹飞舞，点点微光落在碧绿荷叶上。 青蛙蹲在荷叶边缘此起彼伏鸣叫，水声、虫鸣交织成独属于夏夜的乐曲。月光倾泻水面，荷塘蒙上一层柔和银纱，水面波光轻轻晃动。 静坐塘边，远离闹市喧嚣，心也跟着沉静下来。自然山野的美好，总能抚平心头浮躁。 1. 短文围绕夏夜荷塘，依次写了花香、荷叶、荷花、____、蛙鸣、月色等景物。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 简要概括第二自然段主要内容。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 赏析比喻句：有的含苞待放，鼓鼓花苞像支支毛笔。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 作者为什么独坐荷塘内心变得沉静？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 文章表达作者什么样的思想情感？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读三（科普说明文） 会“喝水”的植物根系 植物的根不只用来固定植株，最关键的作用是吸收水分和养分，被称作植物的“嘴巴”。不同环境里的植物，根系形态差异巨大。 生长在沙漠的骆驼刺，地面植株矮小，地下根系能扎入地下十几米，深挖地下水，以此熬过干旱少雨的环境；水田中的水稻，根系浅短细密，密集分布在浅层泥土，方便汲取田间积水；热带雨林里的榕树，长出悬空气生根，落地入土就能变成新根，帮助大树汲取养分、支撑庞大树冠。 根系还有向水性特点：泥土一侧水分充足，根系就会朝着水源方向生长。农民种地松土，是为了疏松土壤，方便根系透气、伸展，助力作物吸水生长。小小的根系，藏着大自然精妙的生存智慧。 1. 本文从哪三方面介绍植物的根系？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 作者列举骆驼刺、水稻、榕树三种植物，作用是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 植物根系具备怎样的生长特性？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 根系核心作用之一是吸收水分与养料 B. 骆驼刺根系发达是适应沙漠干旱环境 C. 水稻根系扎得很深，深入地底寻找水源 D. 松土利于植物根系透气、伸展 5. 读完短文，你从植物根系的生长特点得到什么启发？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、古诗鉴赏 1. 黄鸟稀少；春光凋零、花木衰败、一片零落。 2. 把幽竹拟人化，赋予竹子等候主人的情态，生动写出翠竹常年常青，默默守候诗人归来的模样，饱含诗人对幽竹的喜爱。 3. 以暮春花木凋零衰败，反衬幽竹四季常青、坚贞不移，突出竹子品格。 4. C 5. 赞美幽竹不畏环境变化、坚守本心的品格，寄托诗人坚守高洁节操、不随世俗变迁的志向，以及归来见到翠竹的欣喜。 二、文言文阅读 1.（1）喜爱 （2）怎么、哪里 2. 鱼饵鲜香、鱼钩锋利就足够了。你把钓具装饰得太过奢华，鱼儿害怕就躲开了。 3. 以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。 4. 去掉鱼钩鱼线的金玉装饰，改用普通粗粮做鱼饵。 5. 做事贵在务实，不必过分注重外表装饰，华而不实难以成事；学习做事脚踏实地才容易收获成果。 三、课外阅读一 1. ①无偿帮街坊修补旧衣物，接济困难老人不收钱；②连夜赶制演出小礼服，婉拒额外工钱。 2. 交代裁缝铺位置与环境，引出主人公陈裁缝，铺垫全文。 3. “哒哒”拟声词，既写出缝纫机常年运转，又暗示老裁缝数十年坚守手艺、热心助人，余味悠长。 4. 原文：手艺丢了可惜，街坊邻里需要，我便守着铺子；自己理解：他珍视老手艺，心系邻里，愿意用手艺帮助身边人。 5. 表层指以缝纫为生的陈师傅；深层指代坚守本心、淳朴厚道、热心向善的匠人精神。 四、课外阅读二 1. 萤火虫 2. 细致描写夏夜荷塘荷叶、荷花的形态与样貌。 3. 将荷花花苞比作毛笔，形象写出花苞饱满紧实的外形，生动传神。 4. 荷塘清幽静谧，景色优美，自然之美安抚了内心的烦躁。 5. 表达作者对夏夜荷塘美景的喜爱，对自然闲适生活的热爱。 五、课外阅读三 1. 根系的作用、不同环境植物根系的形态区别、根系的生长习性与农耕应用。 2. 举例子，具体说明生长环境不同，植物根系外形差异很大。 3. 有向水性，朝着水分充足的方向生长。 4. C 5. 示例：人要像植物根系一样，根据环境调整自身，找准方向脚踏实地，适应环境，不断成长。 学科网（北京）股份有限公司 $