化学模拟试题(二)-【国华考试】2026年四川南充中考模拟卷

南充市二○二六年初中学业水平考试化学模拟试题（二） 多维细目表 题号 题型 分值 知识点 能力层次 难易度 1 3 物理变化与化学变化的判断 理解、分析 容易 3 化学与人体健康（元素、营养物质、食品添加剂） 记忆、理解 容易 3 3 化学与环境保护（保护大气环境）》 理解、分析 容易 化学与能源利用、酸的化学性质、氨肥的作用、天 3 分析、应用 容易 然气（主要成分甲烷）的性质 实验基本操作（滴加液体、测溶液pH、稀释浓硫 5 3 记忆、分析 容易 酸、蒸发结晶) 实验现象的描述（红磷燃烧、镁条燃烧、电解水、铁 选 3 记忆、分析 容易 与稀硫酸反应) 择 题 3 物质的鉴别与除杂 分析、综合 较难 化学式的意义（物质的组成与构成）、相对分子质 8 理解、分析、计算 中等 量、元素质量分数 化学反应微观示意图的分析（质量守恒定律、基本 分析、综合 中等 反应类型、化学式、催化剂的性质) 10 3 化学用语、化学与生活、物质的俗称与类别、安全常识 理解、分析、应用 中等 11 概念与推理（离子、化合物、溶液、酸） 理解、推理、综合 较难 12 3 溶解度曲线的应用 分析、综合 较难 元素周期表、粒子结构示意图、离子符号、化学式 13 8 的书写等 理解、分析 容易 材料的分类、天然材料与合成材料的鉴别、质量守 14 生活现 6 记忆、理解 容易 恒定律的应用 象解释 15 6 金属的锈蚀与防腐、铝的化学性质、化学方程式的书写 理解、应用 容易 金属的性质、金属活动性顺序、化学方程式的书 16 6 理解、分析、应用 中等 写、实验方案的设计 科普阅 化学与能源利用、分子的性质、化学方程式的书 17 10 应用、分析、综合 中等 读理解 写、图表分析 CO2的实验室制取、装置的选择与评价、NaOH 科学探 18 18 与CO2反应的探究、对比实验、化学方程式的书 分析、应用、综合 较难 究实验 写、实验方案的设计 定量分 有关化学式的计算、有关化学方程式的简单计算、 19 10 分析、计算 中等 析应用 溶质质量分数的计算 南充·化学·参考答案第3页（共4页） 参考答案及评分意见 说明：1.答案中所写化学式有错误者或所书写的化学方程式未配平，不给分；化学式正确且已配平， 但未注明或错注反应条件及生成物状态，给1分。 2.考生作出的其他合理答案，参照本评分意见给分。 3.本试题满分为100分。 一、选择题（本大题包括12个小题，每小题3分，共36分） 题号 1 23 45 6 8 9 10 11 12 答案 DB A B D A 二、生活现象解释（本大题包括4个小题，除注明处外，其余每空2分，共26分） 13.(8分)(1)85.47(1分)37(1分)(2)C(3)C1-(4)KC1 14.(6分)(1)合成灼烧、闻气味(2)Si02 15.(6分)(1)H2O、O2保持铁制品表面干燥（或涂油漆、镀保护层等） (2)4A1+3O2-2A12O3 16.(6分)(1)A(2)Ni+2HCl=NiC2+H2↑(3)B 三、科普阅读理解（本大题包括1个小题，每空2分，共10分） 17.(1)煤制氢 (2)分子间有间隔 (3)3H2十N一定条件 2NH3 (4)温度越高，吸氢量越大，镁基储氢材料的储氢性能越好 (5)ABC 四、科学探究实验（本大题包括1个小题，每空2分，共18分） 18.(1)①可以控制反应速率CaC03+2HC1—CaCl2+H2O十CO2↑②C (2)①Ca(OH)2+CO2CaCO3￥+H2O ②试管中液面上升 ③二氧化碳能溶于水，液面上升可能是二氧化碳溶于水造成的 ④10mL氢氧化钠溶液消耗二氧化碳的体积比10mL蒸馏水多，说明二氧化碳能与氢氧化钠 溶液发生反应 ⑤密封保存 ⑥将烧杯中的NOH溶液换成等体积的蒸馏水，重复实验，比较试管内液面的高度，换成蒸馏 水后试管内液面上升得比原实验液面低，说明CO2能与NaOH溶液发生反应（或CO2与 NaOH溶液反应生成Na2CO3,可向试管中滴加BaCl2溶液或足量稀盐酸，产生白色沉淀或 试管中有气泡产生，说明CO2能与NaOH溶液发生反应) 五、定量分析应用[本大题包括1个小题，19题第(1)(2)题各2分，共10分] 19.(1)1:48(2)0.46g (3)解：2片药片中碳酸氢钠的质量为2×1.68g=3.36g。设与3.36 g NaHCO3反应的HCl的质 量为x。 NaHCO3+HCI-NaC1+H2O+CO2 …1分 84 36.5 3.36g ……1分 843.36g 36.5 …1分 x =1.46g……………1分 该稀盐酸的溶质质量分数为.46g×100%=0.365…1分 400g1 答：该稀盐酸的溶质质量分数为0.365%。…1分 南充·化学·参考答案第4页（共4页）中考拐点依据南充最新考法编写 南充市二O二六年初中学业水平考试 化学模拟试题（二） 注意事项： 1.满分100分（按60分折合计入总成绩）。考试时间共60分钟。 2.考生答题前须将姓名、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均须涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改 动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 可能用到的相对原子质量：H-1C120-16Na一23C1一35.5 一、选择题（本大题包括12个小题，每小题3分，共36分）每小题只 有，个选项符合题意。 南充是一座历史文化底蕴深厚、特产丰富、产业多元的川东北 中心城市。完成1~4题。 1.留住中国记忆，传承文化薪火。下列有关南充市非物质文化遗产 的制作过程中涉及化学变化的是 A.高坪竹丝编织 B.阆中醋的酿造 C.西充传统剪纸 D.川北大木偶变脸 2.舌尖上的南充。下列有关南充特产，说法错误的是 A.张飞牛肉富含铁元素，适量食用可预防贫血 B.川北凉粉中富含的主要营养物质是糖类 C.做阆中白糖蒸馍时可加人适量的小苏打 D.用亚硝酸钠腌制南充冬菜和仪陇酱瓜 3“南充蓝”是南充良好生态环境的体现。蓝天保卫战，我是行动者， 下列做法与之不相符的是 A.加强大气质量监测 B.露天焚烧落叶和塑料袋 C.大力倡导植树造林 D.选择步行或乘公交车出行 4.下列有关南充的多元产业与所述化学知识不相符的是 A.给吉利新能源汽车的锂电池充电一化学能转化为电能 B.保宁醋可用于除水垢一乙酸能与碳酸钙、氢氧化镁反应 C种植桑树时适量施用氨肥一氨肥可促进茎、叶生长茂盛 D.用仪陇县龙岗气田天然气做饭—甲烷具有可燃性 实验是探索真理的基石，也是科学创新的起点。完成5~7题。 5.下列图示实验操作正确的是 0不断搅拌 浓硫酸 子水 A.滴加液体 B.测溶液pH C.稀释浓硫酸 D蒸发结晶 6.下列实验现象描述正确的是 A红磷在空气中燃烧，生成大量白烟五氧化二磷 B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 C.电解水时，将燃着的木条放在与正极相连的玻璃管尖嘴口处，气 体被点燃 D.铁丝放入稀硫酸中，有气泡产生，溶液变为黄色 7.下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别H2O和H2O2溶液 取样，分别加入MnO2,观察 B 除去CO2中的C0气体 点燃 C 鉴别碳粉和氧化铜粉末 取样，分别滴加稀盐酸，观察 加入适量Ba(OH)2溶液，充分反 D 除去KNO3溶液中的CuSO 应后过滤 化学用语能以精炼的方式精准记录、传递与交流化学信息。完 成8~9题。 8.乳酸(C3HO3)可由玉米、秸秆发酵产生，由它聚合而成的聚乳酸 是一种可降解材料。下列说法正确的是 A.乳酸由C、H、O三个元素组成 B.乳酸由乳酸分子构成 C.乳酸的相对分子质量为29 D,乳酸中碳元素的质量分数最大 9.科学家借助金纳米颗粒作催化剂，在光照条件下仅需一步就将硫 化氢转化成氢气，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确 的是 A.反应后原子的种类、个数和质量均增大 B.该反应的基本反应类型为化合反应 C.硫化氢的化学式为SH2 oH●S D.金纳米颗粒在反应前后的化学性质不变 科学思维的培养，关键在于图表分析、数据处理与归纳推理能 力的提升。完成10~12题。 10.下列各组相关主题知识归纳完全正确的是 A.化学用语与意义 B.化学与生活 ①2个二氧化硫分子：2SO? ①自来水厂净水流程：沉降→过 ②A2(S0,)3:硫酸铝中铝元素的 滤→吸附→消毒→蒸馏 化合价为+3 ②用活性炭除去冰箱异味 C.物质、俗称与类别 D.化学与安全 ①CaO—熟石灰—氧化物 ①电器着火，用水浇灭 ②C2HOH 酒精—有机物 ②实验过程中戴好护目镜 南充·化学·模拟试题（二） 第1~3页（共6页） 11.下列推理正确的是 A.阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B.化合物由不同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定不是 化合物 C.溶液具有均一、稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液 D.酸中一定含有氢元素，则含有氢元素的物质一定是酸 12.KNO3溶液可用作植物无土栽培营养液，KNO3的溶解度曲线如 图所示。20℃时，按下表数据配制溶液。 序号 ① ② ③ ④ KNO3的质量/g 10 20 30 40 水的质量/g 100 100 100 100 下列说法错误的是 +溶解度/g 20 110 KNO A.溶液②中的溶质质量分数为120×100% 90 70 B.KNO3的溶解度随温度的升高而增大 50 30 C.将60℃时的KNO3溶液降温至40℃，一 1062060温度/℃ 定有晶体析出 D.60℃时，KNO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：10 二、生活现象解释（本大题包括4个小题，除注明处外，其余每空 2分，共26分) 13.(8分)铷在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图1所 示，其他三种粒子的结构示意图如图2所示。 19 28188 37 Rb 铷 85.47 B 图1 图2 (1)图1中，铷的相对原子质量为 ,m= (每 空1分) (2)图2中与铷原子的化学性质相似的是 (填字母)。 (3)B粒子的化学符号为 (4)写出由A、C两种元素形成化合物的化学式： 化学驱动生活，材料塑造社会。完成14~16题。 14.(6分)材料的应用与发展，大大方便了人们的生活 (1)某品牌服装标签标注：80%羊毛、20%氨纶，氨纶属于 (填“合成”或“天然”)材料。区分羊毛和氨纶的方法是 (2)高纯硅是制造光伏电池的关键材料。制取硅的反应原理是X十 2C高温Si十2C0◆，则X的化学式为 15.(6分)金属制品在生活中有着广泛的应用。 (1)每年有大量的钢铁制品因与空气中的 (填化学式)反应而腐蚀报废。请你提出一条防止铁制品 生锈的建议： (2)地铁列车车体采用铝合金材料，铝合金密度小、硬度大、耐腐 蚀。铝制品在空气中耐腐蚀的原因是 (用化学方程式表示)。 16.(6分)化学小组的同学了解到金属镍(N)在军工、航空航天、机 械、不锈钢等方面都有应用，于是决定探究金属镍的有关性质。 (1)一元硬币为钢芯镀镍，伍角硬币为钢芯镀铜，一角硬币为铝合 金或不锈钢。选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是 (填字母)。 A.金属的导电性 B.金属的耐腐蚀性 C金属的硬度 D.金属的价格 (2)镍能与盐酸或稀硫酸反应，生成可溶于水的正二价镍盐，并放 出氢气，请你写出镍与盐酸反应的化学方程式： (3)通过查阅资料得知，镍的金属活动性顺序排在铁后，要验证 Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序，下列各组试剂中不能达到目的 的是 (填字母)。 A.Ni、Fe、Cu、稀盐酸 B.Ni、Cu、FeSO4溶液 C.Ni、FeSO4溶液、CuSO4溶液 D.Fe、Cu、NiSO4溶液 三、科普阅读理解（本大题包括1个小题，每空2分，共10分） 氢能是面向未来的清洁能源。目前，我国主要的制氢方式包括 化石燃料制氢（包括煤制氢和天然气制氢）、工业副产制氢和电解水 制氢，其结构占比如图1所示。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储 氢，物理储氢包括高压气态储氢、低温液态储氢和固态材料储氢。 科研人员研究出镁基固态储氢技术，实现了氢气安全、高效及大规 模储运。添加镍元素能有效改善镁基储氢材料的储氢性能，科研人 员通过实验比较了添加镍元素的镁基储氢材料在不同温度下的储 氢性能，实验结果如图2所示。化学储氢是将氢气转化为其他化合 物进行储存。如“液氨储氢”的原理是氢气与氨气在一定条件下生 成液氨，进行储存。 工业副产 电解水 吸氢量/wt.% 制氢18% 制氢1% 60 ◆◆◆◆◆◆ +200℃ 43 +150C ·100C 天然气 煤制氢 制氢19% 62% 09 102030405060 吸氢时间/min 图1 图2 随着低耗能制氢及高效储氢问题的解决，氢能终将在各领域实 现大规模的应用。 17.根据上文，回答下列问题。 (1)由图1可知，目前我国制氢方式中占比最高的是 (2)从微观角度解释，氢气能够被压缩储存的原因是 (3)“液氨储氢”涉及的化学方程式为 (4)对比图2中的三条曲线，可以得出结论：在实验研究范围内， 吸氢时间相同时， (5)下列说法正确的是 (填字母)。 A氢气是一种清洁的高能燃料 B.煤、石油、天然气属于化石燃料 C.镁基固态储氢技术的发展，实现了氢气安全、高效及大规模 储运 D.现阶段氢能已经大规模使用 四、科学探究实验（本大题包括1个小题，每空2分，共18分） 18.(1)实验室用下列仪器制取C02。 C ①与装置B相比，选用装置A作发生装置，其优点是 ;发生反应的化学方程式为 ②实验室收集CO2应选用的装置是 (填字母)。 (2)学习常见的碱时，甲、乙两位同学完成了下列实验。 ①图1左边试管中没有明显变化。右边试管中反应的化学方 程式为 二氧 二氧 化碳 化碳 氢氧化 澄清 钠溶液 石灰水蘑 ·氢氧化钠溶液 图1 图2 【提出问题】二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应吗？ 【设计与实验】 ②甲同学设计了如图2装置并进行实验。收集一试管二氧化 碳，持拿试管底部，拔掉橡胶塞，迅速将试管口没入溶液中， 一段时间后，观察到的现象是 ③乙同学认为甲同学的实验不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶 液发生了反应，理由是 南充·化学·模拟试题（二）第46页（共6页） 【实验改进】乙同学设计了如图3装置 并进行实验。打开K1,关闭K2,用注 射器快速注入10mL蒸馏水，关闭K1, 振荡；打开K2,量筒内的水进入瓶中， 50mL水 量筒内水的体积最终为46.0mL。在 原实验的基础上，用注射器另取10mL 图3 氢氧化钠溶液，重复以上操作，量筒内的水进入瓶中，量筒内 水的体积最终为34.5mL。 【实验结论】 ④用实验数据解释二氧化碳与氢氧化钠溶液能发生反应： 【反思与交流】 ⑤通过实验，可知保存氢氧化钠的方法是 ⑥乙同学的实验方案较复杂，可将甲同学的实验稍作改进，也 能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，改进方法是 五、定量分析应用[本大题包括1个小题，19题第(1)(2)题各2分， 共10分] 19.某种碳酸氢钠片标签的部分内容如图所示，其成分中只有碳酸氢钠 中含钠元素。某同学想要在实验室模拟碳酸氢钠治疗胃酸过多症的 实验，他的实验原理是NaHCO3+HCl一NaC+H2O+CO2个。 主要成分：碳酸氢钠 每片含碳酸氢钠1.68g 适应症：缓解胃酸过多症 (1)碳酸氢钠中氢、氧元素的质量比为 (2)每片药片中钠元素的质量是 (3)经过多次实验，该同学发现400g稀盐酸恰好能与2片药片 完全反应（药片中其他成分不与稀盐酸反应），求该稀盐酸的 溶质质量分数。（写出计算过程） 南充市二○二六年初中学业水平考试 化学模拟试题（二）答题卡 姓 名： 准考证号 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证 考生禁填：缺考标记 □ 号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹笔答题，不得用铅笔或 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 选择题填涂样例： 卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂力力 、选择题（本大题包括12个小题，每小题3分，共36分）（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 8[A][B][O][D] 9[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 二、生活现象解释（本大题包括4个小题，除注明处外，其余每空2分，共26分）（请用0.5毫米黑色字迹笔书写） 13.(8分) (1) (1分) (1分) (2) (3) (4) 14.(6分) (1) (2) 15.(6分) (1) (2) 16.(6分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 南充·化学·模拟试题（二）·答题卡第1页（共2页） 三、科普阅读理解（本大题包括1个小题，每空2分，共10分）（请用0.5毫米黑色字迹笔书写） 17.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 四、科学探究实验（本大题包括1个小题，每空2分，共18分）（请用0.5毫米黑色字迹笔书写） 18.(18分) (1)① ② (2)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 五、定量分析应用[本大题包括1个小题，19题第(1)(2)题各2分，共10分]（请用0.5毫米黑色字迹笔书写） 19.(1) (2分) (2) (2分) (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 南充·化学·模拟试题（二）·答题卡第2页（共2页）