9.2026年江西中考题型专练卷(二) 简要回答（Word版）-【超级考卷】2026年中考道德与法治模拟试题汇编（江西专用）

9．2026年江西中考题型专练卷（二） 简要回答

1. 阅读材料，回答问题。

材料  某地的一个小区发生了火灾，消防车到达小区后，却被一辆停在消防通道的私家车堵住。物业通过车牌号找到车主的电话，给车主拨打了二十多次电话均未被接通。时间紧急，一群人合力将车掀翻至通道一侧，消防车终于通过，及时将大火扑灭。三个小时后，车主到达现场，质问道：“谁擅自掀翻我的车？要赔！”要赔吗？对此，有网友发帖评论：

网友甲：一般来说，掀翻他人的车是需要赔偿的。

网友乙：消防通道是生命通道，不知敬畏，责任自负。

相关链接：《中华人民共和国消防法》第六十条规定，占用、堵塞、封闭消防通道，妨碍消防车通行的，对单位责令改正、处五千元以上五万元以下罚款，对个人处警告或者五百元以下罚款。

根据材料和相关链接，对材料中车主的行为进行评析。

2. 近日，一段“老人吐槽年轻人在卧铺下铺挂帘子不让人坐”的短视频引发网友关注。

火车下铺行动较为方便，而上中铺的乘客回到铺位，大多只能躺着，所以多年来乘客们似乎形成了某种“默契”，上铺和中铺的乘客会坐下铺休息。但是这两年，这种默契似乎被打破了，类似争议时有发生。火车下铺到底能不能拉帘子，能不能拒绝别人坐?对此，各方给出不同观点。

网友：“下铺不是公共区域，下铺乘客拥有完整使用权。现在的年轻人都非常注重隐私，我的睡姿就是不想让别人看到。”

中国铁路12306客服：“没有明确规定不能使用围挡。在不影响其他旅客的情况下可以使用，但需要跟每位旅客协商好。”

法律专家：“如果下铺乘客能够适当让渡一些权利空间，体现出一些人情和体量，那么

车厢内的氛围会更加和谐。”

请结合情境材料，运用所学知识点，对该事件中各方观点进行点评。

3. 阅读材料，回答问题。

材料  小丽到某餐厅就餐。正当她享受美食时，某短视频平台工作人员在餐厅内拿着摄像机，一边介绍美食，一边拍摄打卡宣传视频。小丽拒绝了对方拍摄自己的要求，但事后还是在该短视频平台发现自己的脸在视频里出现了好几秒。小丽赶紧联系该短视频平台要求将该视频下线，却遭到拒绝。随后，小丽将该短视频平台告到人民法院，要求其删除视频、赔礼道歉并赔偿精神损失。

（1）小丽先后运用了什么方式维权？该短视频平台在类似的情境中应如何避免侵害他人肖像权行为的发生？

（2）材料中小丽的行为有哪些值得我们学习的地方？

4. 铸牢中华民族共同体意识，凝心聚力建设现代化新西藏。

【沧桑巨变】2024年是西藏民主改革65周年。65年来，在党中央坚强领导下，在全国人民大力支持下，西藏各族干部群众团结奋斗，把贫穷落后的旧西藏建设成了经济文化繁荣、社会全面进步、生态环境良好、人民生活幸福的新西藏。今天的西藏，社会大局持续稳定向好、经济建设全面快速发展、人民生活水平不断提高、文化事业蓬勃发展、生态安全屏障日益坚实、边疆巩固边境安全、党的建设全面加强，呈现出生机勃勃的繁荣景象。

（1）请你分析西藏民主改革65年来取得辉煌成就的原因。

【情暖高原】2024年是对口援藏工作开展30周年。30年来，一批又一批援藏干部人才奔赴高原，建设西藏。他们继承“老西藏精神”，把“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的理想信念融入血脉，与西藏各族干部群众并肩投身建设社会主义新西藏的伟大实践。

（2）一批又一批援藏干部人才的行为对我们有何启示？

5. 阅读材料，回答问题。

◇近年来，在乡村振兴战略的推动下，赣州市赣县区坪内村黄元米果的属性悄然发生变化，摇身一变成了家喻户晓、享誉赣南的名优特产。据了解，该村采用“党支部+合作社+农户+脱贫户”的生产经营模式，通过举办“黄元米果文化节”等活动，打响特产品牌。

（1）上述材料体现了教材中哪些观点？

◇2024年9月5日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂出席中非合作论坛北京峰会开幕式并发表主旨讲话。习近平指出：“面向未来，中方提议将中国同所有非洲建交国的双边关系提升到战略关系层面，将中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。”

（2）结合上述材料，概括中国的国际形象。

6. 阅读材料，回答问题。

材料一  当地时间2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线一中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。联合国教科文组织世界遗产委员会认为，“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献。

（1）“北京中轴线—中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》有何重要价值？

材料二  文化既是凝聚人心的精神纽带，又是增进民生福祉的关键因素。习近平总书记强调：“要贯彻新时代中国特色社会主义文化思想，深化文化体制改革，激发文化创新创造活力，大力提升文化软实力。”

（2）结合所学知识，谈谈青少年应如何助力我国提升文化软实力。