语文模拟试题(一)-【国华考试】2026年湖北武汉中考模拟卷

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文模拟试卷（一） 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共8页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。 2,答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座 位号。将条形码横贴在答题卡第1页“贴条形码区”。 3作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4,非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上， 答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I阅读（共55分） 岸 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 我们需要延迟满足吗？ ①很多人将延迟满足奉为成功的黄金法则，主张人们不遗余力地培养这种能力。他们把延迟 满足与即时满足置于完全对立的两极，认为即时满足如同潘多拉魔盒，一旦打开，便会让人沉溺、上 瘾，深陷舒适区无法自拔。在这种观点下，延迟满足被视作挣脱现状、实现自我蜕变的唯一出路，仿 佛只要学会克制当下欲望，就能迎来重生。 ②可是，延迟满足当真有这么重要吗？ ③20世纪60年代，斯坦福大学米歇尔博士开展了广为人知的“棉花糖实验”。他把一群孩子安 置在一个小房间里，给每个孩子发放一颗棉花糖，并向他们说明：若能等15分钟再吃这颗棉花糖， 便可以再得到一个棉花糖；要是你抵制不住诱惑，马上就把手中的糖吃掉，就无法获得第二个了。 拟 在后续长达十几年的跟踪研究里，他发现：那些能够等15分钟的孩子，在日后的人生历程中，表现 普遍优于当即吃掉棉花糖的孩子。 ④于是，米歇尔博士得出结论：那些等待研究者返回的孩子更具备“延迟满足”的能力。而延迟 满足的本质，就是一个人的意志力。意志力强的人，当然更容易抵制即时诱惑，能够规划更长远的 未来。这个理论乍一听，实在是简洁美妙，与我们的直觉高度契合。 ⑤率先对这个理论提出质疑的，是2012年罗切斯特大学所进行的一项实验。该实验表明，仅 仅变动一个条件，“棉花糖”实验的结果便会截然不同。比如，倘若孩子对当时所处的环境或是实验 语文·模拟试卷（一）第1页（共8页） 人员更熟悉，那么选择延迟满足的概率就大幅增加。这一实验极大地动摇了“棉花糖实验”的根基， 因为长久以来我们所推崇的延迟满足，很可能仅仅是因为对外界的信任度不同或是别的什么原因。 ⑥其实，我们不妨换一个角度思考，去做那些能够带来“长期反馈”的事情。要知道，延迟满足 的本质是对欲望和需求的一种抑制，借未来的回报来激励现在的自己，它最大的弊端在于只着眼于 收益，不惜以过程的“压抑”和“忍受”换取结果的“丰厚回报”，一旦你未能收获预期中的丰厚回报， 便极易陷入失望与沮丧的情绪之中。而长期反馈则是将回报的时间跨度拉长，把它分摊到达成目 标的整个进程之中，学会在漫长的过程中汲取乐趣。那么，你在这个过程中付出的每一个行动，以 及行动之后获得的每一个细微反馈，都能为你注入动力，推动你不断朝设定的目标迈进。 ⑦所以，不妨尝试去探寻那些既契合自身能力与兴趣、又能为自己的人生带来改变的事情吧。 在这个过程中，充分发挥自己的能力，真切感受自身的成长，找寻“做成一件事”所带来的成就感和 幸福感。或许，这才是更高层次的“满足”。 1.关于很多人认为“延迟满足”重要的原因，下列说法不符合文意的一项是()(3分) A他们认为延迟满足能克制当下欲望，减少对舒适区的沉迷，有利于自我蜕变。 B.他们认为能延迟满足还可能是因为对外界环境更加信任，与人的意志力无关。 C.他们认为能延迟满足的人因为能抵制即时诱惑，所以能够规划更长远的未来。 D.“棉花糖实验”证明，能延迟满足的孩子长大后所取得的成就明显高于其他人。 2.关于“长期反馈”与“延迟满足”的理解，下列说法不符合文意的一项是()(3分) A.追求“延迟满足”是希望通过对欲望和需求的抑制来锻炼自己。 B追求“长期反馈”能使人在做事的整个过程中不断地汲取乐趣。 C.追求“延迟满足”的人常因收获与预期不符而感到失望、沮丧。 D.追求“长期反馈”需要更强的意志力，因为回报时间相对更长。 3.根据文章内容，简要概括如何达到更高层次的满足。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20分) 迟行 ①一条路上，间隔不远，一株盛放的木棉花，使我停下来，抬头看了好几次。树干直挺耸立，树 枝平平伸展出去，像手臂，承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看，整株木棉像一只盛大的烛台，满 满一树花朵，艳红鲜黄，像明亮灿烂的烛光火焰一齐点燃，在阳光下跳跃闪烁。 语文·模拟试卷（一）第2页（共8页） ②春天的城市，像被节庆祝福，路过的行人，也都感染到喜悦。有些路人或许有急事要办，匆忙 走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花，听到他们脚步声急急走来，赶快 让开，怕阻挡了他们的去路，心里总有一种莫名的遗憾。 ③我很喜欢东方园林建筑里的亭子，空间不大，四面无墙，只是暂时供人短暂休憩。在山水画 里，亭子常常只是一个小，点，或在水边，有扶栏可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迁回 的平台，眼前豁然开朗，可以远观山色，眺望大河浩荡。 ④“亭子”就是“停”的暗示吗？行走盘桓在长长的路途上，我希望前进的速度更快吗？还是我 要学习懂得如何停留，而不只是四处浏览、匆匆赶路？如果人生是一条路，从生到死，我希望这条路 是高速公路，一通到底，快快走完吗？或者，我更希望在这条路上，可以多一点迟延，多一点迁回，多 一点停留，多一点过程。 ⑤人类最早只是步行，步行的空间范围很有限。这座城市的北门、南门、西门、东门，四个城门 连接起来，也就是原来城市步行走出来的尺度。不只是这座城市，所有以步行速度规划的城市空 间，范围都不太大。欧洲许多老城市，像意大利的西耶那、翡冷翠，西班牙的托莱多都还可以完全用 步行游览。老城市的巷弄很有自己的特色，弯弯曲曲，高高低低，本来就是居民长久用脚走出来 的路。 ⑥或许，我们已经遗忘，人类最初的文明，是在漫长步行的路上，一步一步，缓慢行走出来的 结果。 ⑦我步行走去灞桥，黄埃漫漫，仿佛还听得到桥下的流水，桥边杨柳依依，送别的人与告别的人 缓缓走来。送别和告别，时间都很长。人们可以折一段柳枝做纪念，可以劝君更尽一杯酒。迟行的 脚步迎来吟诗唱和，仿佛每走一步，都会让诗人多一些感激与珍重。“门前迟行迹，一一生绿苔”，李 白说的是男子离去后地上的脚印，女子在门前凝视。脚印一步一步，一天一天，长满了绿苔。若是 没有迟行的脚印，哪里有如此真挚的思念，又怎会有诗歌的悠扬跌宕的咏唱？ ⑧人类慢慢地走着，在步行的速度里慢慢探索自然奥秘，随时停下来，观察季节的变化，看天上 星辰转移，等待太阳落山。他们一步一步走着，好像步行的节奏成就了思想的节奏，他们整理自己 的思绪，反省自己的生命的状态，思索自我信仰的价值。 ⑨我的脑海里，还有一些步行队伍的画面。在古老的印度，修行的僧侣，手上捧着钵，一步一步 走在尘土飞杨的路上，走到河边，洗脚沐浴。洗完脚，僧侣们在树下铺了座位，静静聆听佛陀说法。 我步行去了恒河边的鹿野苑，也步行去了已成废墟的那烂陀，在玄奘读书的经院，体会步行者思想 的节奏。我在雅典卫城铺了大理石板的山路上徘徊迟行，想象古希腊的哲人如何一边走，一边议论 哲学。他们的步行也好像一种逻辑，每一步都条理分明。荷马的吟咏唱叹，流传在城市的街道上， 他失明的双眼，看不见路，手里的棍子，一步一步是逻辑的节拍，一点一，点是思想的节奏。迟行的脚 语文·模拟试卷（一）第3页（共8页） 步，让人类从野蛮走向文明。 四那些迟行的脚印，走得那么慢，走在岁月里，走出了眷恋，走出了不舍，走出了文明的厚重 绵长。 (文/蒋勋，根据命题需要有修改) 4.读第①②段，概括作者感到“莫名的遗憾”的原因。(4分) 5.作者为什么喜欢“亭子”？请结合第③④段内容说明原因。(6分) 6.读第⑤段，概括适合“步行”的老城市的特点。（4分) 7.作者认为人类是如何在“迟行”中走出“文明的厚重绵长”？请结合第⑥~⑩段概括。(6分) 三、阅读《简·爱》节选部分，完成第8、9题。(7分) ①“你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让 你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等 的。”简·爱直视着罗切斯特的眼睛，坚定地说道。 ②罗切斯特微微一愣，随后脸上浮现出复杂的神情，有惊讶，有欣赏，还有一丝不易察觉的感动。 他向前走了几步，靠近简·爱，说道：“简，你是个特别的女孩。我见过很多美丽的女子，也接触过不少 有才华的人，但没有一个像你这样让我如此着迷。你的独立、坚强和勇敢，深深地吸引着我。” 语文·模拟试卷（一）第4页（共8页） ③简·爱微微低下头，脸颊泛起红晕，但她很快又抬起头，目光依然坚定：“先生，我希望您明 白，我对您的感情是纯粹的，无关乎您的财富和地位。我追求的是一份平等的爱情，一份能让我保 持自我的爱情。” ④罗切斯特轻轻握住简·爱的手，说：“简，我懂。从见到你的第一眼起，我就知道你和其他人 不一样。我也曾在爱情里迷失过，经历过痛苦和挫折，但遇到你之后，我仿佛看到了新的希望。我 想和你一起，走过未来的每一天。” ⑤然而，就在他们准备迎接幸福的时候，一个意外的消息打破了这份宁静。罗切斯特的前妻突 然出现，原来她并没有如罗切斯特以为的那样去世。这个消息犹如一道晴天霹雳，让简·爱陷入了 痛苦和挣扎之中。她深知自己不能成为破坏别人家庭的人，尽管心中充满了不舍和痛苦，但她还是 决定离开罗切斯特。 ⑥在离开的那天，简·爱收拾好自己的行李，默默地走出了桑菲尔德庄园。她没有回头，泪水 却不停地流下来。她知道，这一走，可能永远都不会再回来了，但她不能违背自己的原则和内心的 道德准则。 ⑦离开桑菲尔德庄园后，简·爱历经磨难，在一个偏远的乡村找到了一份教师的工作。她努力 工作，用忙碌来填补内心的伤痛。但在夜深人静的时候，她还是会想起罗切斯特，想起他们曾经在 一起的点点滴滴。 8.请用简洁的语言概括选段内容。(4分) 9.根据选段内容，分析简·爱的性格特点。（3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 山中问答 [唐]李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然①去，别有天地非人间。 【注释】①窅(yǎo)然：远去的样子。 语文·模拟试卷（一）第5页（共8页） 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()(3分) A第一句以“问”开篇，第二句描写诗人“笑而不答”的神情，给读者留下了悬念。 B第三句描写了花随溪水，窅然远逝的景色，情调哀伤，流露了作者内心的伤感。 C最后一句运用了议论的表达方式，诗人发出了“碧山”非“人间”能比的感慨。 D.前两句中的“栖碧山”和“心自闲”，表现了诗人隐居生活的自由自在和悠闲惬意。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 鲁穆，字希文，天台人。永乐四年进士。家居，褐衣蔬食，足迹不入州府。比谒选，有司馈之赆， 穆曰：“吾方从仕，未能利物，乃先厉州里乎？”弗受。除御史。仁宗监国，屡上封事。汉王官校多不 法，人莫敢言。穆上章劾之，不报，然直声振朝廷。 迁福建佥事。理冤滥，摧豪强。泉州人李某调官广西，其姻富民林某遣仆鸩李于道，而室其妻。 李之宗人诉于官所司纳林赂坐诉者系狱久。穆廉得其实，立正林罪。漳民周允文无子，以侄为后， 晚而妾生子，因析产与侄，属以妾子。允文死，侄言儿非叔子，逐去，尽夺其赀，妾诉之。穆召县父老 及周宗族，密置妾子群儿中，咸指儿类允文，遂归其产。民呼“鲁铁面”。时杨荣当国，家人犯法，穆 治之不少贷。荣顾谓穆贤，荐之朝。 英宗即位，擢右佥都御史。明年奉命捕蝗大名。还，以疾卒。命给舟归其丧。 始穆入为佥都御史，所载不过囊衣。尚书吴中赠以器用，不受。至是中为治棺衾，乃克殡。子 崇志，历官应天尹，廉直有父风。 (选自《明史·鲁穆传》) 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( )(3分)》 A.乃先厉州里乎 厉：振奋 B.而室其妻 室：霸占 C.穆治之不少贷 少：稍微 D.至是中为治棺衾 治：淮备 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 李之宗人诉于官所司纳林赂坐诉者系狱久 A.李之/宗人诉于官所/司纳林赂/坐诉者系狱久 B.李之宗人/诉于官所/司纳林赂坐诉者/系狱久 C.李之宗人诉于官所司/纳林赂/坐诉者/系狱久 D.李之宗人诉于官/所司纳林赂/坐诉者/系狱久 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()(3分) A鲁穆为人清正刚直，无论是汉王的官吏还是杨荣的亲戚，只要犯法，都严惩不贷。 B.周允文遗产案中，鲁穆让父老乡亲指认出周允文儿子，帮他要回侄子侵吞的家产。 语文·模拟试卷（一）第6页（共8页） C.英宗非常赏识鲁穆，派他去大名治理蝗虫，在他去世时还命令官船送他回乡安葬。 D,鲁穆一生清廉，进选时拒绝他人送的路费，去世时友人帮忙，他才得以出殡下葬。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 穆上章劾之，不报，然直声振朝廷。 Ⅱ表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分) ①据报道，以明孝端皇后凤冠为灵感设计的冰箱贴，不仅成为国家博物馆近20年来当之无愧 的“销冠”，还获评当下大家最想拥有的北京文创产品之一。明孝端皇后凤冠，造型大气、色彩明亮， 是东方美学的极致代表，被国家文物局列入中国《首批禁止出国（境）展览目录》，文物价值可想而 知。这顶凤冠一直都是国博“顶流”，以此为原型设计的文创产品自然也带有爆火潜质… ②这几年，博物馆文创火了，让文物活了。故宫博物院推出的“朕就是这样的汉子”系列，用带 网感的语言、幽默的雍正造型，俘获一众年轻人的心。北京古代建筑博物馆推出的天宫藻井结构冰 箱贴，按照藻井真实结构分五层设计，开合之间形态各异、各具魅力，被称为北京最难买到的冰箱贴 之一；甘肃省博物馆推出的“玩偶麻辣烫”，在过家家似的游戏中传递城市美食文化，让游客乐意为 情绪价值买单；苏州博物馆的“胖宝剑”，是吴王夫差剑的毛绒版，靠憨态可掬的造型在网上迅速出 圈… ③当下，“为一个馆赴一座城”的旅游观逐渐流行。博物馆抓住机遇开发文创，是为了传递文物 背后的文化内涵，更是为了增加收入、讲述深入浅出的历史知识。游客青睐博物馆文创，甚至有人 购买上百件博物馆冰箱贴作收藏，不光因为图好看，更希望通过小小文创留下旅途美好回忆，在家 中一隅收纳“诗与远方”。传统文化有了时代表达，历史文物增添科技呈现，文化内涵在博物馆文创 充满创意的设计中“活”了起来，诠释着旅行的意义。 ④需要提醒的是，文创产品兼具商业与文化两种属性，总要面对市场 与文化 的双 重考验。过去，文创冰激凌、帆布包爆火，各家争相，最终导致游客审美 ;现在，文创冰 箱贴越来越多，难保不会走上老路。此外[A]国博设计团队坦言[B]网上介绍如何排队买凤冠冰箱 贴的帖子比比皆是[C]介绍文物知识的却寥寥无几[D]相信很多博物馆对此都深有同感。文创产品 走红后，文物如何从“走进家中”到“走进心中”，还需要博物馆和游客一起思考。 语文·模拟试卷（一）第7页（共8页） 15.下面加点字的字音和字形，不正确的一项是()(3分) A.极致 B.潜质(qiǎn) C.一隅(yu) D.诠释 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( )(3分) A.价格内涵模拟疲软 B.价值内涵模仿疲劳 C.价值内容模仿疲劳 D.价格内容模拟疲软 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是( )(3分)》 A., B., C., D., 18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是( )(3分) A.博物馆抓住机遇开发文创，是为了增加收入，更是为了传递文物背后的文化内涵、深入浅出地 讲述历史知识。 B.博物馆抓住机遇开发文创，是为了增加收入，更是为了讲述深入浅出的历史知识、传递文物背 后的文化内涵。 C.博物馆抓住机遇开发文创，是为了深入浅出讲述历史知识，更是为了传递文物背后的文化内 涵、增加收入。 D.博物馆抓住机遇开发文创，是为了增加收入，更是为了深入浅出地讲述历史知识、传递文物背 后的文化内涵。 19.将“博物馆文创走红，折射的是‘文博热’，也是‘文旅热’。”这句话还原到文中，最恰当的一项是 ( )(3分) A.第①段开头 B.第②段开头 C,第③段开头 D.第④段开头 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 我们身边不乏这样的同学：上课听讲认真，作业从不晚交，按家长安排，周末奔波在各种补习 的路上，但成绩依然徘徊不前。生活中也有这样一些公司员工：每天准时上下班，份内的工作从 不耽搁，日复一日做着能轻松搞定的事情，可35岁了还拿着25岁时的工资。 有的勤奋，其实只是在认真的重复和敷衍，时间的流逝并不一定能带来能力的增长。世界永 远不会奖励认真敷衍的人。只有真正热爱所做的事，才有可能不断突破自我，获得进步。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校 名，请以化名代替。 语文·模拟试卷（一）第8页（共8页） 2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文模拟试卷（一） 答题卡 姓 名 准考 贴条形码区 证号 1.答题前，考生用0.5毫米黑色笔迹签字笔将本人姓名、准考证号填写在相应位置，并在答 题卡背面左上角填写姓名和座位号。每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工 注 整，笔迹清晰。填写样例：0123456789 意 2.考生务必认真核准条形码上的姓名、准考证号。 事 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。修改时，要用橡皮擦干净。 项 4.答非选择题时，必须使用05毫米黑色笔迹签字笔书写，要求字体工整、笔迹清晰，严格按题号 所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷、草稿纸上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液、胶带 纸和修正带。严禁污染答题卡上的黑色方块。 此栏考生禁填 缺考标记☐ 填涂样例 (须用2B铅笔填涂) 正确填涂 选择题共33分 1.[A][B][c][D] 10.CA][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 11.[A[B][O][D] 16.[A][B][C[D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][c][D] 13.[A][B][c][D] 18.[A][B][c][D] 19.[A][B][c][D] 非选择题共87分 一、第1、2题请在上面的选择题栏内答题 3.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、 4.(4分) 5.(6分) 6.(4分) 7.(6分) 三、 8.(4分) 9.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文·模拟试卷（一）·答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、第10题请在上面的选择题栏内答题 五、第11、12、13题请在上面的选择题栏内答题 14.(6分) 六、第15、16、17、18、19题请在上面的选择题栏内答题 考 生 请 勿 在 此 区 域 作 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 考生务必将姓名、座位号用05毫米黑色笔迹签字笔认真填写在书 姓名 座位号 写框内，座位号的每个书写框只能填写一个阿拉伯数字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、作文(50分) 20. 题目： 200 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文·模拟试卷（一 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 400 600 最低字数分割线 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )·答题卡第2页（共2页）2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文模拟试卷（一） 参考答案及评分标准 一、(10分) 1B【解析】由第④段“延迟满足的本质，就是一个人的意志力”可知，推崇“延迟满足”的人认 为延迟满足与一个人的意志力有关。由第⑤段“倘若孩子对当时所处的环境或是实验人员更 熟悉，那么选择延迟满足的概率就会大幅增加”可知，对延迟满足理论提出质疑的人（不是认 为“延时满足”重要的人)认为延迟满足还可能是因为对外界环境更加信任。(3分) 2D【解析】由第⑥段“而长期反馈则是将回报的时间跨度拉长…以及行动之后获得的每一 个细微反馈，都能为你注入动力”可知，“长期反馈”能在过程中及时得到反馈，并不需要更强 的意志力。(3分) 3.①选择既契合能力与兴趣，又能为自己的人生带来改变的事情(2分)。②通过“做成一件事” 获得满足，追求成就感与幸福感(2分)。（共4分，围绕核心语意回答，言之成理即可。） 二、(20分) 4.路边的木棉花开得盛大、明亮灿烂(2分)，而匆忙的路人却无视木棉花的盛放(2分)。（共4 分，第一点如果答成“木棉花很美丽”等相关语意，而没有精准扣住文本的特点可给1分；第二 点，需要答出“匆忙行走”和“无视”这两个语意。) 5.①供人短暂休憩，观赏美好风景(3分)。②“亭”与“停”谐音，暗示人生要懂得停留，关注过程 (3分)。（共6分，围绕核心语意回答，言之成理即可。） 6①适合“步行”的老城市空间规划范围有限(2分)。②适合“步行”的老城市的巷弄有自己的特 色(2分)。（共4分，围绕核心语意回答，言之成理即可。） 7①人类在迟行中产生丰富的情感(2分)。②人类在迟行中探索自然奥秘，思考自我（自身、个 体)的价值(2分)。③人类在迟行中形成逻辑和思想，让人类从野蛮走向文明(2分)。（共6 分，围绕核心语意回答，言之成理即可。) 三、(7分) 8.选段主要讲述了简·爱向罗切斯特表明自己追求平等纯粹的爱情，罗切斯特也表达对她的着 迷及共度未来的意愿，然而罗切斯特前妻的出现打破平静，简·爱为坚守原则离开庄园，离开 后在乡村当教师，虽忙碌仍会想起罗切斯特。（共4分，围绕核心语意回答，言之成理即可。） 9简·爱的性格特点有：追求平等，从她强调精神上的平等可看出；自尊自爱、坚守自我，她表明 对罗切斯特感情纯粹，无关财富地位；坚守原则、有强烈道德感，罗切斯特前妻出现后，她虽痛 苦不舍仍决定离开。（共3分，围绕核心语意回答，言之成理即可。） 武汉·语文·参考答案第1页（共5页） 四、(3分) 10B【解析】第三句描写了花随溪水，窅然远逝的景色。这里诗人认为桃花随流水也是美的， 一种遵循自然法则的“天然”美，一种宁静和谐的自然之美，表现了诗人酷爱自由、天真开朗 的性格，委婉含蓄地传达出诗人的闲适喜悦之情。B项中“流露了作者内心的伤感”表述有 误。(3分) 五、(15分) 11.A【解析】厉：虐害，欺压。(3分) 12D【解析】原句句意：李某的族人向官府告状，主管官吏收受了林某的贿赂，判定告状的人 有罪，（将其）关押在狱中很久。“李之宗人诉于官”，“宗人”是主语，“诉于官”是完整的告状 行为，故在此处断开；“所司纳林赂”，“所司”（主管官吏）是主语，“纳林赂”是其行为，构成独 立分句，需断开；“坐诉者”是动宾短语的句子，此处表示判决结果，需断开；“系狱久”补充说 明“诉者”的状态，单独成句。故断句为：李之宗人诉于官/所司纳林赂/坐诉者/系狱久。(3分) 13.A【解析】A.根据“汉王官校多不法，人莫敢言。穆上章劾之，不报，然直声振朝廷”可知， 汉王官校犯法，鲁穆“上章劾之”，但“不报”指未得到处理，并非“严惩不贷”；根据“时杨荣当 国，家人犯法，穆治之不少贷”可知，杨荣“家人”指奴仆或亲属，非“亲戚”，表述不准确。 故选A。(3分) 14.鲁穆上奏章弹劾他们，没有得到回复，然而他正直的名声震动了朝廷。（共6分，“上、劾、报、 直、振”各1分，语意通顺1分。) 【参考译文】 鲁穆，字希文，是天台人。永乐四年考中进士。他在家居住时，穿粗布衣服，吃粗劣食物，足 迹不进入州府。等到被选官时，有关部门赠送他财物，鲁穆说：“我正要做官，还没能造福他人， 却要先向乡里索取吗？”不接受。被任命为御史。仁宗代理国政时，他多次上奏密封的奏章。汉 王的官校有很多不守法的行为，人们不敢说。鲁穆上奏章弹劾他们，没有得到回复，然而他正直 的名声震动了朝廷。 升任福建佥事。他处理冤案错案，打击豪强。泉州人李某调任广西官员，他的姻亲富民林 某派仆人在路上用毒酒害死李某，并霸占了他的妻子。李某的族人向官府告状，主管官吏收受 了林某的贿赂，判定告状的人有罪，（将其）关押在狱中很久。鲁穆查访到实情，依法判处林某的 罪。漳州百姓周允文没有儿子，把侄子立为继承人，晚年妾生了个儿子，于是分财产给侄子，并 嘱托侄子照顾妾生的儿子。周允文死后，侄子说这孩子不是叔叔的儿子，把他赶走，全部夺取了 他的财产，妾为此告状。鲁穆召集县里的父老和周允文的宗族，秘密地把妾生的儿子放在一群 孩子中，大家都指着这孩子说像周允文，于是把财产归还给他。百姓称他为“鲁铁面”。当时杨荣执 掌国家政权，家人犯法，鲁穆处理他们一点也不宽恕。杨荣反而认为鲁穆贤能，向朝廷推荐他。 武汉·语文·参考答案第2页（共5页） 英宗即位后，提拔他为右佥都御史。第二年奉命到大名捕捉蝗虫。回来后，因病去世。皇 帝命令提供船只运送他的灵柩回乡。 当初鲁穆入朝担任佥都御史时，所携带的只有一囊衣服。尚书吴中赠送他器物用具，他不 接受。到这时吴中为他准备棺材和被子，才能够安葬。他的儿子鲁崇志，历任应天尹，廉洁正直 有父亲的风范。 六、(15分) 15.B【解析】B.潜质(qian)。(3分) 16B【解析】第一空，此处说文创产品要面对市场的考验，强调其市场层面的作用，应选“价 值”；第二空，此处说文创产品要面对文化的考验，强调其文化层面的深层意义，应选“内涵”； 第三空，此处指各家看到文创冰激凌、帆布包爆火就跟着做，是形式上的照搬，应选“模仿”； 第四空，此处指游客因大量雷同文创而产生厌倦，应选“疲劳”。故选B。(3分) 17D【解析】D因为“网上介绍如何排队买凤冠冰箱贴的帖子比比皆是，介绍文物知识的却寥 寥无几”表达了一个完整的意思，与后面“相信很多博物馆对此都深有同感”是两个相对独立 的句子，用句号可以更清晰地划分句子结构，应将逗号改为句号。故选D。(3分》 18D【解析】画线语句语序不当，“是为了…更是为了…”是典型的递进句式，需要遵循 “浅层次目的在前，深层次目的在后”的原则。“增加收入”是开发文创的基础、现实目的，“讲 述深入浅出的历史知识”“传递文物背后的文化内涵”是更高层次的文化价值目的，语序符合 递进逻辑。故选D。(3分) 19.C【解析】C.第③段“当下，‘为一个馆赴一座城'逐渐流行”，此句表明了人们因博物馆而前 往一座城市旅游的现象，这正是“文博热”与“文旅热”的一种体现。将“博物馆文创走红，折 射的是‘文博热’，也是‘文旅热’”放在段首，能很好地承接上文众多博物馆文创产品流行的 现象，同时引出下文对“文博热”与“文旅热”背景下博物馆文创开发意义以及游客青睐原因 的阐述，起到承上启下的作用，故放在此处最为恰当。(3分) 武汉·语文·参考答案第3页（共5页）