期末专题复习：病句辨析-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册期末病句辨析，通过选择与修改题结合，系统覆盖8类病句类型，构建“识别-分析-修改”完整训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析选择|12题|涵盖搭配不当、语序颠倒等8类病句类型识别，明确“先判断错误类型，再比对选项”思路|从基础语病判断到复杂逻辑关系辨析，梯度提升语言规范意识| |病句修改实操|8题|运用修改符号修正错别字、语病等，强调“先找错误点，再依规则修改”技巧|结合语境实操，强化语言运用准确性，培养逻辑思维与规范表达能力|

期末专题复习：病句辨析-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．下列句子没有语病的一项是（    ） A．我班的男同学爱踢足球和篮球。 B．在老师的教育下，南南端正了学习的态度。 C．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 D．玥玥的语文成绩不但在全年段很突出，而且在我们班也名列前茅。 2．下列句子没有语病的一项是（　　） A．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 B．他虽然越来越消瘦了，但是精神很好。 C．经过一次又一次地检查，我终于改正并发现了错误。 D．花园里开满了五颜六色的红玫瑰。 3．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．《小英雄雨来》的作者是管桦写的。 B．开运动会的那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 C．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 D．我们要养成边读边想的好习惯。 4．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，所以很可能就是一种小型恐龙的后裔。 B．“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮轮之一。 C．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 D．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 5．下面的句子中，没有语病的一项是（    ） A．校园里开满了五颜六色的红花。 B．每次老师提问他总是首先第一个发言。 C．我们要养成边读边想的好习惯。 D．《万年牢》的作者是新凤霞写的。 6．下列句子中，没有语病的是哪一项？（    ） A．读了《“诺曼底号”遇难记》，使我的内心受到了震撼。 B．一棵桃树把雨来抱着就往上爬。 C．上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。 D．恐龙的一支经过漫长的演示最终变成了鸟儿。 7．下列选项的句子中没有语病的是（    ） A．能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。 B．无论天气如何，我们都要按时去参加活动。 C．餐桌上整齐地摆放着筷子、盘子和一些餐具。 D．信手涂鸦已成为我生活中必不可少不可或缺的内容。 8．下列句子没有语病的一项是（    ） A．这篇文章的作者是王大铭先生写的。 B．他虽然消瘦了，但是精神很好。 C．经过多次检查，我终于改正并发现了错误。 D．花园里开满了五颜六色的红玫瑰。 9．下列句子中没有语病的一项是（　　）。 A．这三家平台的日订单量大约在2000万单左右。 B．好成绩不是天生的，跟是否勤奋好学有很大关系。 C．通过这次童话剧会演活动，使同学们认识到了合作的重要性。 D．观看了飞船发射直播，人们纷纷表示很受鼓舞。 10．下列句子中，没有语病的一项是（　　）。 A．这次比赛，我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。 B．数千万年后，它的后代繁殖成一个形态各异的庞大家族。 C．通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。 D．老师告诉我，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 11．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．大家必须养成讲究卫生。 B．老师采纳并倾听了我们的建议。 C．天气太冷了，我穿上大衣和帽子才敢出门。 D．他为班集体做了很多好事。 12．百宝屋收罗了许多句子，其中有一部分藏着一些小问题。请你来当句子的“医生”，从这些选项中选出没有语病的健康句子（    ） A．当人们得知新的学习方法能够提高学习效率时，纷纷表示深受鼓舞。 B．小明目前的识字量大约在5000个左右。 C．“太空教师”向同学们展示了宇宙的奇妙，增强了大家探求科学规律的兴趣和行动。 D．通过不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充。 13．用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，3处语病） 暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风，小树都被吹弯了。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨下起来了哗哗地，越下越大。向窗外望去，一片模糊。 14．“古代文人”杜甫的介绍卡出现了两处错误，请用修改符号修改。 杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右，他是宋代著名诗人，对后世影响深远。 15．典典发现投稿的稿件中存在几处语病，请你用修改符号修改病句。（1处错别字，1处标点符号错误，2处语病） 又是一年《六一》儿童节，我穿上印有向日蔡图案的连衣裙，佩戴着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛好像一只小鸟。游园活动开始了，先后玩了“飞花令”“抽盲盒”等游戏。 16．用学过的修改符号，修改下面这段话。 “三人行，必有我师焉。”不是只有伟大的人就能被称为榜样、身边的每一个人都可能是我们的榜样。我们要善于学习并发现别人的优点，让自己侍续不断地进步。 17．用修改符号修改下面的句子。 在学校举行举办的演讲比赛中，我们班的王丽同学三次连续榜上有名，同学们都不禁夸耀她，她却一点儿也不骄敖。 18．用恰当的修改符号，修改下面这段话。（共三处错误） 老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常声动。今天，我终于借到这本书了，非常高兴极了。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，科学知识对我更感兴趣了。 19．小林日记中的这段话共有四处错误，请你用修改符号帮他修改。 阿福是一只非常可爱的小狗。像一团棉花糖一身雪白的毛。湿漉漉的小鼻子能分辩出各种气味。小尾巴短短的，开心的时候就摇个不停。它很进职，睡觉时总是一直把耳朵贴在地上，只要有一点动静就“汪汪”叫。 20．用正确的修改符号修改下面语段中的错误。（1处标点、2处语病） 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响严重。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：病句辨析-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。与“篮球”相搭配的动作应为“打”。可改为：我班的男同学爱踢足球，打篮球。 C．搭配不当。“保障”意为保护生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏，“疾病”应为消除，而非保障。可改为：大家都讲卫生，我们的健康就有保障。 D．语序颠倒。“不但……而且……”表示递进关系，“玥玥的语文成绩”应该先在我们班名列前茅，然后才是在全年段很突出。可改为：玥玥的语文成绩不但在我们班名列前茅，而且在全年段也很突出。 故选B。 2．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．搭配不当，“增长”只能描述“知识”增加，而不能描述“写作水平”，可以在“写作水平”前加上“提高”。 C．词序颠倒，应将“改正”与“发现”调换位置。 D．前后矛盾，“五颜六色”与“红”矛盾，去掉“红”，改为：花园里开满了五颜六色的玫瑰。 故选B。 3．D 【详解】考查病句辨析。 A． 句式杂糅，“的作者”和“……写的”都表示写作者的意思，任意删除一个即可。 B． 前后矛盾。“五颜六色”指的是颜色繁多，红包括在五颜六色里面，两者删去一个。 C．搭配不当。“看着”与“歌声”搭配不当，可以在“悦耳的歌声”前加上谓语动词“听着”。 故选D。 4．D 【详解】本题考查修改病句。 A．关联词使用不当，应将“所以”改为“而且”，表示递进关系，而非因果关系。 B．搭配不当，“大轮船”和“邮轮”搭配不当，应将“邮轮”改为“邮船”。 C．成分残缺，句子缺少主语，应删去“通过”或“让”，使句子主语明确。 故选D。 5．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．前后矛盾，“五颜六色”和“红”前后矛盾，可删除“五颜六色的”或“红”； B．语义重复，“首先”和“第一个”都表示最先的意思，任意删除一个即可； D．句式杂糅，“的作者”和“……写的”都表示写作者的意思，任意删除一个即可。 故选C。 6．C 【详解】本题考查修改病句。 A．缺少主语，去掉“读了”或“使”； B．语序颠倒，应该把“一棵桃树”和“雨来”互换位置； D．用词不当，应该把“演示”改为“演变”。 故选C。 7．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．搭配不当，两面对一面搭配不当。可以删去“能否”。 C．逻辑错误，“筷子、盘子”属于餐具，删去“和一些餐具”。 D．重复啰嗦，“必不可少”与“不可或缺”语义重复，删去其中一个。 故选B。 8．B 【详解】本题考查修改病句。 A．重复啰嗦，“的作者”和“写的”意思相同，删去一个即可； C．语序不当，应先“发现”再“改正”； D．前后矛盾，“五颜六色”与“红玫瑰”矛盾，应删去“五颜六色的”或者“红”； 故选B。 9．D 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A．前后重复，“大约”或“左右”删去其中一个。 B．前后不一致，“好成绩”与“是否勤奋好学”不一致，删去“是否”即可。 C．句子缺少主语成分，将“通过”或“使”删去其中一个。 故选D。 10．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．有误，语义重复。“情不自禁”和“忍不住”都有情感不受控制的意思，删除其中一个即可。 B．有误，用词不当。“繁殖”指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。句中指它的后代繁殖衍生成一个庞大的家族。应将“繁殖”改为“繁衍”。 C．有误，介词滥用，缺少主语。“通过”和“使”都是介词，不能同时使用，应删除其中一个。 故选D。 11．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．成分残缺，缺少宾语，应该在句末添加“的好习惯”。 B．语序不当，“采纳并倾听”不合逻辑，应该将“采纳”和“倾听”调换位置。 C．搭配不当，“穿上”和“帽子”搭配不当，应该在“帽子”前加上“戴好”。 故选D。 12．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“小明目前的识字量大约在5000个左右。” 这句话中，“大约”和“左右”语义重复，应去掉其中一个，改为“小明目前的识字量大约在5000个”或“小明目前的识字量在5000个左右”。 C．“太空教师’向同学们展示了宇宙的奇妙，增强了大家探求科学规律的兴趣和行动。” 这句话中，“增强”与“行动”搭配不当，“增强”通常用于描述抽象概念（如兴趣、信心等）的加强，而“行动”是具体的行为，应改为“激发了大家探求科学规律的兴趣和行动”或“增强了大家探求科学规律的兴趣，并促使大家采取了更多行动”。 D．“通过不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充。” 这句话缺少主语，由于“通过”和“使”的存在，导致句子结构不完整，应去掉其中一个词，改为“通过不断地阅读课外书籍，他的知识量得到了极大的扩充”或“不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充”。 故选A。 13． 【详解】“乌云蜜布”的“蜜”字错误，应为“密”，应将“蜜”改为“密”。 “刮起了微风，小树都被吹弯了”逻辑矛盾，微风力度小，无法吹弯小树，应将“微风”改为“狂风”。 “雷声紧跟着闪电”语序不当，自然现象是先闪电后打雷，应改为“闪电紧跟着雷声”。 “雨下起来了哗哗地”状语位置不当，副词状语应前置，应改为“雨哗哗地下起来了”。 修改后的句子为：暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了狂风，小树都被吹弯了。闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。雨哗哗地下起来了，越下越大。向窗外望去，一片模糊。 14． 【详解】1、重复啰嗦，“大约”与“左右”语义重复，删去一个即可。 2、朝代错误，杜甫是中国唐代著名诗人，不是宋代诗人，把“宋”改为“唐”。 故改为：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首，他是唐代著名诗人，对后世影响深远。或：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的有1500首左右，他是唐代著名诗人，对后世影响深远。 15． 【详解】错别字：“向日蔡”应为“向日葵”。 标点符号：“《六一》”使用书名号，不当。节日名称应使用引号。 语病一：语义重复。“仿佛好像”意思重复，删去其中一个即可。 语病二：缺少主语。“先后玩了”没有主语，读者不知道是谁玩了游戏。在“先后”前加上主语“我”。 修改后的句子是：又是一年“六一”儿童节，我穿上印有向日葵图案的连衣裙，佩戴着鲜艳的红领巾，快乐得像一只小鸟。游园活动开始了，我先后玩了“飞花令”“抽盲盒”等游戏。 16． 【详解】（搭配不当）关联词“只有……才……”是固定搭配，“只有……就……”是错误用法；用修改符号把“就”改成“才”。 （顿号误用）前后是两个独立的分句，应用逗号分隔；用修改符号把顿号“、”改成逗号“，”。 （语序不当）应该是先“发现”优点，再“学习”优点；用对调符号把“学习”和“发现”的位置互换。 （错别字）“侍续”是错别字，应改为“持续”，用改正符号将“侍续”改为“持续”。 修改为：“三人行，必有我师焉。”不是只有伟大的人才能被称为榜样，身边的每一个人都可能是我们的榜样。我们要善于发现并学习别人的优点，让自己持续不断地进步。 17． 【详解】语义重复：“举行”和“举办”意思一致，保留一个即可。 语序错乱：表示次数应说“连续三次”，“三次连续”不符合语言习惯。 用词不当：“夸耀”偏向自我吹嘘、贬义，夸奖他人改用褒义词“夸赞”。 错别字：“骄敖”书写错误，正确写法是“骄傲”。 故修改后句子，示例：在学校举办的演讲比赛中，我们班的王丽同学连续三次榜上有名，同学们都不禁夸赞她，她却一点儿也不骄傲。 18． 【详解】语病一：存在错别字，应把“声动”改为“生动”。 语病二：语义重复，“非常”和“极了”都表示程度，重复使用。应删去其中一。 语病三：句式混乱，“科学知识对我更感兴趣了”语序颠倒、逻辑混乱。应改为“我对科学知识更感兴趣了”。 修改后的句子是：老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。今天，我终于借到这本书了，非常高兴。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，我对科学知识更感兴趣了。（或：老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。今天，我终于借到这本书了，高兴极了。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，我对科学知识更感兴趣了。） 19． 【详解】第一处：语序不当：原句描述逻辑颠倒，形容小狗的毛，应该先点明描述对象“一身雪白的毛”，再用比喻“像一团棉花糖”形容形态，用对调修改符号调换两个短语顺序。 第二处：错别字：分辩指用语言辩白、辩解，和说话相关；区分辨别气味需要用分辨。改正修改符号改为“辨”。 第三处：错别字：原错写的“进职”不是正确词语，形容做好本职工作应该是“尽职”，“尽”表竭尽、全力，用改正修改符号改为“尽”。 第四处：语义重复：原句中“总是”和“一直”都表经常性的状态，语义重复冗余，用删除修改符号删去“总是”或删去“一直”即可。 改后的这段话为：阿福是一只非常可爱的小狗。一身雪白的毛像一团棉花糖。湿漉漉的小鼻子能分辨出各种气味。小尾巴短短的，开心的时候就摇个不停。它很尽职，睡觉时总是把耳朵贴在地上，只要有一点动静就“汪汪”叫。 20． 【详解】第一处：标点错误，“诗圣”是称号，不能用书名号，应把《诗圣》改为“诗圣”。 第二处：语义重复，“大约”和“左右”意思相同，都表示约数，同时使用语义重复，“大约”和“左右”删去其中一个即可。 第三处：搭配不当，“影响”和“严重”搭配不当，形容诗人对后世的影响，用“深远”才符合语境，故应把“严重”改为深远。 示例：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $