精品解析：安徽省铜陵市铜官区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2024~2025学年铜陵市铜官区第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 （考试时间：90分钟） 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语。 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 日晷（gǔn） 埋怨（mái） 誊抄（téng） 谨慎（jǐn） B. 冤枉（wang） 依偎（wēi） 搅和（huo） 唾沫（mo） C. 湖畔（bàn） 无聊（liáo） 聒噪（guò） 偏僻（pì） D. 间断（jiàn） 桂冠（guān） 龟裂（guī） 强人所难（qiǎng） 3. 先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。 A．余音绕（ ） B．司空见（ ） C．追根求（ ） D．别出心（ ） E．百感交（ ） F．豆（ ）年华 毕业联欢会上，看到老师额头上爬满的皱纹，我的内心就________。我们从幼稚走向成熟，您的谆谆教诲如________，时时在我耳边回响。老师，谢谢您！（填序号） 4. 将词语依次填入语段中，最恰当的一项是（ ） 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有______，掷地有声；为人有______，豁达淡泊；生命有______，深远厚重。恰如季羡林所言：“天下第一好事，还是读书。” A. 质量 分量 雅量 B. 分量 雅量 质量 C. 雅量 分量 质量 D. 分量 质量 雅量 5. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（　　） 春日踏青，草地如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。 A. ③④②① B. ④③①② C. ④②③① D. ③①④② 6．判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 6. “盈盈一水间”和“眉眼盈盈处”中的“盈盈”的意思相同。（ ） 7. 在辩论比赛中，当对方陈述观点时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。（ ） 8. 《腊八粥》主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中“等粥”部分写得详细，又分为“盼粥、分粥、看粥、猜粥”四个场景。（ ） 9. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。（ ） 7．按要求完成句子练习。 10. 鱼汤面，源于清乾隆三十三年，已有大概差不多200多年历史，是一位相传御膳厨师所创。鱼汤面不仅味道鲜美，而且具有较好的养生作用，能够润脾建胃，补虚疗肠，民间有《吃碗鱼汤面，赛过老寿星》之说。（语段中4处错误，请用修改符号在原句上修改。） 11. “你送来的稿子我晚点批阅。”李局长对我说，“你到隔壁值班室去休息一下，到时候叫你。”（改为转述句） ________________________________________ 12. 根据语境，用不同的词语表达与“人头攒动”相近的意思，填入空白处。 节日期间，铜陵各个景点迎来了大批市内外游客。市博物馆人头攒动，西湖湿地公园________，永泉农庄________，犁桥水镇________。 13. 按课文内容填空。 （1）赏诗句，寄情思。“________，冷露无声湿桂花”是王建对朋友的牵挂；“春风又绿江南岸，________”是王安石对家乡的思念；“________，烈火焚烧若等闲”表现了于谦高尚的情操。 （2）品名句，惜时间。朱自清说：“过去的日子如________，被微风吹散了，如薄雾，被________。”让我们感到时间流逝匆匆；《汉乐府》里“少壮不努力，________”勉励我们珍惜宝贵的时间。 （3）读名言，晓道理。“________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践，获得真知：“穷则变，________，________”告诉我们面临困境时要及时变通，适应变化；“人固有一死，或________，或________”这是古代文学家________告诉我们死的意义有不同。 二、综合性学习。 综合性学习。 4月23日是世界读书日，学校举办了各种读书活动。 14. 六年级一班正在举行“共读一本书”活动，你也一起来参加吧！ 童童：画情节图梳理故事脉络 灵灵：阅读时留意作者对人物的描写 我立刻下了梯子，拿起两支枪，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去。……我向那逃跑的野人大声呼唤。他回头……我大声招呼他，做手势叫他过来。 （1）根据以上两位同学的阅读记录，我推测他们共读的书是（ ） A．《骑鹅旅行记》 B．《童年》 C．《鲁滨逊漂流记》 D．《汤姆·索亚历险记》 （2）灵灵摘录的这一段可能出自童童绘制图中的哪个情节？（ ） A．流落荒岛 B．建房定居 C．种植养殖 D．救“星期五” 15. 六年级二班举行“写作品梗概，推荐一本好书”活动，关于本次习作的要求，下列说法不正确的一项是：（ ） A. 用生动的语言详细介绍主要章节的内容。 B. 写清时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容。 C. 概括的内容要完整，语意要清楚，语言要连贯。 D. 适当删补内容，将概括出来的“主干”连接起来。 16. 六年级三班举办了“读书伴我成长”演讲比赛，丹丹报名参加了这次活动。上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像要从嗓子眼里蹦出来。请仿照加点部分，发挥想象，写出比赛开始时会场的安静。 __________________________________ 三、阅读与鉴赏。 17. 文言文对比阅读。 【甲】《两小儿辩日》①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】《“圣小儿”祖莹》祖莹①年八岁能诵《诗》《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。（选自李延寿《北史》） 【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。 （1）解释加点字的意思。 及其日中如探汤（ ） （2）禁之不能止（ ） （2）“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是（ ） A. 私下 B. 紧密 C. 亲密 D. 精致 （3）自古英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，得出“________”这个观点；另“一儿”依据“________”的常识，得出“日初出远，而日中时近也”这个观点，体现了两小儿________的态度；而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“________”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”的称号，赞扬了祖莹________的态度。 18. 现代文阅读。 一碗糊裹馍（节选） ①我九岁那年的腊月，一天清早，父亲照例从屋梁上的大笼里卸下来一袋干核桃，要扛到亭口去换一把碎钱置办年货。半道上，父亲许诺说今天要顺顺利利卖完核桃，就带我去下馆子，吃一顿亭口有名的糊裹馍。不到一袋烟功夫，我们的核桃就有了买家，父亲隔着布腰带把十元票子塞进棉袄口袋，用手压一压，很满足地跟我说：“走，先吃。” ②我终于见识到父亲经常吹嘘的那种糊裹馍了。当然我经不住诱惑，操起筷子便刨起来，头一口就被呛得眼泪汪汪。真香啊！肉烂，汤浓，馍片筋道，面筋饱满，粉条滑溜得在舌头上直打滚儿，就连寻常的黄豆，都嚼出了肉的味道。莫说一碗，就是再来一碗我也能吃个底儿朝天。 ③直到看着我喝完最后一口汤，父亲这才心满意足地咽咽唾沫，抬声吆喝老板结账。父亲把手从腰带插进去，摸摸索索掏出来那张卷起来的十元钱，手一挥递过去。 ④老板问：“没零钱？” ⑤父亲说：“找！” ⑥老板接了，展开，桌上一撇说：“换一张。” ⑦桌面上，一张半截儿纸币可怜巴巴卧在那里，缩头缩脑地瞅我们的眼睛。父亲的黑脸膛霎时变成炉眼里的煤块，腾地闪出了红焰。 ⑧不堪之状可想而知。一面是老板和众多食客的质疑和侧目，一面是父亲的急火攻心和赌天咒地，情形一度近乎失控。最后还是明白人给指了一条出路，让把这张半截儿纸币拿去兑换，我便做了人质，眼睁睁看着父亲勾下头踏进寒风。 ⑨我缩了肩，把头深深埋到胸前，（ ）。有食客说他就碰到过这种人，把娃往馆子一扔再也回不来，说完哈哈笑，然后问老板：“小家伙这饭量，你养得了？”老板打量我一番，嘴一咧，说道：“那就卖了，咋还不值两毛五！”我又急又气又怕又恼，斜了眼用目光一下一下剜他们。太阳的影子越来越淡，原本湛蓝的天空，此刻也变得浑浊不堪，厚重的云层低低地压着，仿佛要将世间的生气全部压榨殆尽。饭馆的人走了又来，我（ ）地望着门口，父亲怎么还没来！钱换成功了吗？……他不会……不会真的就这样把我丢下了吧？……回家的路我还能记得吗？……我的思绪（ ）。 ⑩一直等到日头翻过了西山，父亲方趿拉着鞋回到饭馆，用攥在手心的五元钱结清了饭钱。集市早散了，再说也无心采办，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里。 （1）依次填入第⑨段的词语，正确的是（ ） A. 悔恨交加 纷乱不已 可怜巴巴 B. 悔恨交加 可怜巴巴 纷乱不已 C. 纷乱不已 悔恨交加 可怜巴巴 D. 可怜巴巴 悔恨交加 纷乱不已 （2）圈画关键词句，梳理情节和“我”的心情变化过程，完成填空。 （3）选文中有多处对父亲的细节描写，试着找出两处，用“﹏﹏﹏”画下来，并说说这样写的好处。 （4）第⑨段中画横线的句子是________描写，表达了“我”________的心情。我们生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也会不同。请发挥想象写一写：如果没有发生这件窘事，我回家路上眼中的景色会是怎样的？ __________________ 四、习作（请在答题卡上作答） 19. 习作 这世上有无数种等待，等待一次旅行，等待一次成功，等待快点长大，等待实现愿望……生活中，你等待过什么呢？在等待中，心情发生了什么样的变化？请以“等待”为话题，写一篇文章。 要求：1．围绕主题，题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于450字；2．文中不能出现真实校名、班级和个人姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年铜陵市铜官区第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 （考试时间：90分钟） 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“吻、寄、恐、拨、弄”的正确写法。 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 日晷（gǔn） 埋怨（mái） 誊抄（téng） 谨慎（jǐn） B. 冤枉（wang） 依偎（wēi） 搅和（huo） 唾沫（mo） C. 湖畔（bàn） 无聊（liáo） 聒噪（guò） 偏僻（pì） D. 间断（jiàn） 桂冠（guān） 龟裂（guī） 强人所难（qiǎng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．日晷（guǐ），埋怨（mán）； C．湖畔（pàn），聒噪（guō）； D．龟裂（jūn）。 3. 先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。 A．余音绕（ ） B．司空见（ ） C．追根求（ ） D．别出心（ ） E．百感交（ ） F．豆（ ）年华 毕业联欢会上，看到老师额头上爬满的皱纹，我的内心就________。我们从幼稚走向成熟，您的谆谆教诲如________，时时在我耳边回响。老师，谢谢您！（填序号） 【答案】 ①. 梁 ②. 惯 ③. 源 ④. 裁 ⑤. 集 ⑥. 蔻 ⑦. E ⑧. A 【解析】 【详解】余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，也常用来比喻诗文意味深长，耐人寻味。 ​ 司空见惯：指某事常见，已经不觉得奇怪了。 ​ 追根求源：指追溯事物发生的根源，也说“追本溯源”。 ​ 别出心裁：指想出的办法、主意与众不同，有新意。 ​ 百感交集：各种感触交织在一起，形容心情十分复杂。 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 第一空：毕业时看到老师为自己操劳留下的痕迹，心里会同时生出感激、不舍、感动等多种情绪，所以用百感交集最贴切。 ​ 第二空：这里是形容老师的话语让人印象深刻、仿佛一直在耳边，和“余音绕梁”的含义（声音优美、余音不绝）匹配。 4. 将词语依次填入语段中，最恰当的一项是（ ） 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有______，掷地有声；为人有______，豁达淡泊；生命有______，深远厚重。恰如季羡林所言：“天下第一好事，还是读书。” A. 质量 分量 雅量 B. 分量 雅量 质量 C. 雅量 分量 质量 D. 分量 质量 雅量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量、重量；达到标准的数量。 质量：资质器量．事物、产品或工作的优劣程度．事物的优劣程度和数量；物体中所含物质的量，亦即物体惯性的大小。 雅量：宽宏的气度。 结合词义可知，“掷地有声”可以看出应该是说话有分量，第一空填“分量”；从“豁达淡泊”看出第二个空应该填“雅量”；从“深远厚重”看出第三个空应填的是“质量”。 故选B。 5. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（　　） 春日踏青，草地如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。 A. ③④②① B. ④③①② C. ④②③① D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 本题解答时可根据句意和句中的关键词进行分析。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置。“雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置。“秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置。“冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置。因此可得出排序为：③①④②。 故选D。 6．判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 6. “盈盈一水间”和“眉眼盈盈处”中的“盈盈”的意思相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“盈盈一水间”：隔着一条清澈的河水（可望而不可即）。“盈盈”在这里形容水清澈、波光闪动的样子。 “眉眼盈盈处”：（回到）山水像美人眼波、眉毛那样灵动秀美的地方。“盈盈”在这里形容仪态美好、眼波流动的样子。 所以两个“盈盈”的意思不相同，该句说法错误。 7. 在辩论比赛中，当对方陈述观点时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这是辩论的基本技巧与要求：对方陈述观点时，认真倾听、抓住对方逻辑或论据的漏洞，才能有针对性地进行反驳，因此这句话的表述是正确的。 8. 《腊八粥》主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中“等粥”部分写得详细，又分为“盼粥、分粥、看粥、猜粥”四个场景。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《腊八粥》中“等粥”部分四个场景的正确顺序是盼粥、分粥、猜粥、看粥，题干颠倒了“猜粥”和“看粥”的顺序，因此说法错误。 9. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】该表述符合课文知识点，《十六年前的回忆》的确是李大钊的女儿李星华写的回忆录，文章从1943年李大钊遇难十六周年写起，再回溯1927年李大钊被捕牺牲的往事，采用了倒叙手法，因此题干说法正确。 7．按要求完成句子练习。 10. 鱼汤面，源于清乾隆三十三年，已有大概差不多200多年历史，是一位相传御膳厨师所创。鱼汤面不仅味道鲜美，而且具有较好的养生作用，能够润脾建胃，补虚疗肠，民间有《吃碗鱼汤面，赛过老寿星》之说。（语段中4处错误，请用修改符号在原句上修改。） 【答案】 【解析】 【详解】第一处错误：语义重复：“大概”和“差不多”都表示不确定的概数，语义冗余重复，删去任意一个即可。 第二处错误：语序不当：原句是一位相传御膳厨师所创语序错误，“相传”是表传闻的状语，应放在谓语“是”之前，调整为“相传是一位御膳厨师所创”。 第三处错误：错别字：“润脾建胃”的“建”是错别字，应修改为“健”。 第四处错误：标点使用错误：“吃碗鱼汤面，赛过老寿星”是民间谚语，不属于书籍、报刊、作品等名称，不能使用书名号，应改为双引号。 修改后的语段为：鱼汤面，源于清乾隆三十三年，已有大概200多年历史，相传是一位御膳厨师所创。鱼汤面不仅味道鲜美，而且具有较好的养生作用，能够润脾健胃，补虚疗肠，民间有“吃碗鱼汤面，赛过老寿星”之说。 11. “你送来的稿子我晚点批阅。”李局长对我说，“你到隔壁值班室去休息一下，到时候叫你。”（改为转述句） ________________________________________ 【答案】李局长对我说，我送来的稿子他晚点批阅，让我到隔壁值班室去休息一下，到时候叫我。 【解析】 【详解】直述句改成转述句的方法： 1．改标点：去掉原句的双引号，把分散的内容整合，提示语放在句首，标点改逗号衔接即可。 2．改人称：原句里李局长说的“我”指代李局长自己，改成“他”；李局长对“我”说的称呼“你”，都改成“我”。 3．调通顺：原句第二个内容是李局长对我的吩咐，加上“让”使语句更通顺，不改变原意即可。 改后的句子为：李局长对我说，我送来的稿子他晚点批阅，让我到隔壁值班室去休息一下，到时候叫我。 12. 根据语境，用不同的词语表达与“人头攒动”相近的意思，填入空白处。 节日期间，铜陵各个景点迎来了大批市内外游客。市博物馆人头攒动，西湖湿地公园________，永泉农庄________，犁桥水镇________。 【答案】 ①. 人山人海 ②. 摩肩接踵 ③. 熙熙攘攘 【解析】 【详解】“人头攒动”形容人很多、十分拥挤，只要填入三个不重复、都是形容人多的常用词即可。 示例：节日期间，铜陵各个景点迎来了大批市内外游客。市博物馆人头攒动，西湖湿地公园游人如织，永泉农庄络绎不绝，犁桥水镇门庭若市。 13. 按课文内容填空。 （1）赏诗句，寄情思。“________，冷露无声湿桂花”是王建对朋友的牵挂；“春风又绿江南岸，________”是王安石对家乡的思念；“________，烈火焚烧若等闲”表现了于谦高尚的情操。 （2）品名句，惜时间。朱自清说：“过去的日子如________，被微风吹散了，如薄雾，被________。”让我们感到时间流逝匆匆；《汉乐府》里“少壮不努力，________”勉励我们珍惜宝贵的时间。 （3）读名言，晓道理。“________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践，获得真知：“穷则变，________，________”告诉我们面临困境时要及时变通，适应变化；“人固有一死，或________，或________”这是古代文学家________告诉我们死的意义有不同。 【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 明月何时照我还 ③. 千锤万凿出深山 ④. 轻烟 ⑤. 初阳蒸融了 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 书到用时方恨少 ⑧. 变则通 ⑨. 通则久 ⑩. 重于泰山 ⑪. 轻于鸿毛 ⑫. 司马迁 【解析】 【详解】（1）书写时注意“庭、树、鸦、照、锤、凿”的正确写法。 （2）书写时注意“蒸、融、徒、悲”的正确写法。 （3）书写时注意“通、重、泰、鸿”的正确写法；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是古代文学家司马迁的名言，告诉我们死的意义有不同，符合题干。 二、综合性学习。 综合性学习。 4月23日是世界读书日，学校举办了各种读书活动。 14. 六年级一班正在举行“共读一本书”活动，你也一起来参加吧！ 童童：画情节图梳理故事脉络 灵灵：阅读时留意作者对人物的描写 我立刻下了梯子，拿起两支枪，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去。……我向那逃跑的野人大声呼唤。他回头……我大声招呼他，做手势叫他过来。 （1）根据以上两位同学的阅读记录，我推测他们共读的书是（ ） A．《骑鹅旅行记》 B．《童年》 C．《鲁滨逊漂流记》 D．《汤姆·索亚历险记》 （2）灵灵摘录的这一段可能出自童童绘制图中的哪个情节？（ ） A．流落荒岛 B．建房定居 C．种植养殖 D．救“星期五” 15. 六年级二班举行“写作品梗概，推荐一本好书”活动，关于本次习作的要求，下列说法不正确的一项是：（ ） A. 用生动的语言详细介绍主要章节的内容。 B. 写清时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容。 C. 概括的内容要完整，语意要清楚，语言要连贯。 D. 适当删补内容，将概括出来的“主干”连接起来。 16. 六年级三班举办了“读书伴我成长”演讲比赛，丹丹报名参加了这次活动。上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像要从嗓子眼里蹦出来。请仿照加点部分，发挥想象，写出比赛开始时会场的安静。 __________________________________ 【答案】14. ①. C ②. D 15. A 16. 会场里安静极了，连根针掉在地上的声音都能听见，连窗外的风声都格外清晰。 【解析】 【14题详解】 （1）从童童的情节图可以看出，故事脉络为：流落荒岛→建房定居→种植养殖→救“星期五”→回到英国，这正是《鲁滨逊漂流记》的核心故事线；加上灵灵摘录的内容“向那逃跑的野人大声呼唤”，对应鲁滨逊营救野人的情节，完全符合《鲁滨逊漂流记》的内容。 （2）灵灵摘录的语段，描写的是鲁滨逊看到被野人追捕的逃跑野人，拿枪前去营救的场景，这个情节正是鲁滨逊救下野人、并为他取名“星期五”的“救‘星期五’”情节，对应情节图的对应节点，因此选D。 【15题详解】 A．“用生动的语言详细介绍主要章节的内容”，完全不符合梗概的写作要求：梗概不需要详细展开具体内容，只需要概括核心信息即可，因此该说法错误。 【16题详解】 原句加点部分“好像要从嗓子眼里蹦出来”运用了夸张的修辞手法，放大了人物紧张心跳快的状态。仿照这种写法，夸张地表现出会场的安静程度，只要符合“用夸张突出安静”的要求即可。 示例：会场里静悄悄的，连大家的呼吸声都听得一清二楚，仿佛空气都凝固住了。 三、阅读与鉴赏。 17. 文言文对比阅读。 【甲】《两小儿辩日》①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】《“圣小儿”祖莹》祖莹①年八岁能诵《诗》《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。（选自李延寿《北史》） 【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。 （1）解释加点字的意思。 及其日中如探汤（ ） （2）禁之不能止（ ） （2）“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是（ ） A. 私下 B. 紧密 C. 亲密 D. 精致 （3）自古英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，得出“________”这个观点；另“一儿”依据“________”的常识，得出“日初出远，而日中时近也”这个观点，体现了两小儿________的态度；而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“________”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”的称号，赞扬了祖莹________的态度。 【答案】（1） ①. 热水 ②. 阻止 （2）A （3） ①. 日始出时去人近，而日中时远也 ②. 近热远凉 ③. 善于观察生活、独立思考、敢于质疑探究 ④. 藏火夜读 ⑤. 勤奋刻苦 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读的选材很见巧思，贴合中小学文言启蒙定位：甲段选经典寓言《两小儿辩日》，彰显古人探求真知的好奇心；乙段选《北史》中祖莹勤学轶事，传递古人嗜学苦读的品格。命题兼顾文言基础与内容理解，篇幅精当，能引导学生感悟古人的优秀精神。 【小问1详解】 “及其日中如探汤”中，翻译为：到了正午就像把手伸进热水里一样烫。“汤”古义指热水、开水，因此解释为热水。 “禁之不能止”出自乙文，原句翻译为：父母担心他读书累坏身体，禁止他读书却没能阻止，因此“止”解释为阻止、制止。    【小问2详解】 “常密于灰中藏火”意思是他常常偷偷在灰堆里藏好火种。语境是父母禁止祖莹读书，祖莹只能瞒着父母偷偷藏火种，因此这里“密”指秘密、私下，对应A选项。 【小问3详解】 甲文中第一个小儿依据“远小近大”的视觉常识，提出的观点就是原文原句：日始出时去人近，而日中时远也，直接提取即可。 第二个小儿提出“日初出远，而日中时近”，依据的是温度感受常识，对应原文“此不为近者热而远者凉乎”，总结为近热远凉（近者热而远者凉）即可。 两个小儿能从日常观察中发现问题、提出不同观点，难住了孔子，体现了他们善于观察生活、独立思考、敢于质疑探究的求知态度。 乙文中祖莹避开父母禁止偷偷学习的方法，对应原文“密于灰中藏火……父母寝睡之后，燃火读书”，概括为藏火夜读（密藏火种，夜间燃火读书）即可。 祖莹克服父母阻拦，想方设法坚持读书，体现了他酷爱学习、勤奋刻苦的学习态度，这也是本文要赞扬的品质。 【点睛】参考译文：【甲】《两小儿辩日》孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，正午时离人近。” 第一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车篷盖，到了正午就像盘盂，这不是远的看起来小、近的看起来大吗？” 第二个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，到了正午就像把手伸进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 【乙】《“圣小儿”祖莹》祖莹八岁的时候就能背诵《诗经》《尚书》，他酷爱读书，父母担心他读书会得病，禁止他读书也没能阻止。他常常偷偷在灰堆里藏好火种，支开僮仆，等父母睡着之后，点燃火种读书，用衣服被子堵住门窗，生怕漏出光亮被家人发现。因此他的名声越来越大，内外亲属都称他为“圣小儿”。    18. 现代文阅读。 一碗糊裹馍（节选） ①我九岁那年的腊月，一天清早，父亲照例从屋梁上的大笼里卸下来一袋干核桃，要扛到亭口去换一把碎钱置办年货。半道上，父亲许诺说今天要顺顺利利卖完核桃，就带我去下馆子，吃一顿亭口有名的糊裹馍。不到一袋烟功夫，我们的核桃就有了买家，父亲隔着布腰带把十元票子塞进棉袄口袋，用手压一压，很满足地跟我说：“走，先吃。” ②我终于见识到父亲经常吹嘘的那种糊裹馍了。当然我经不住诱惑，操起筷子便刨起来，头一口就被呛得眼泪汪汪。真香啊！肉烂，汤浓，馍片筋道，面筋饱满，粉条滑溜得在舌头上直打滚儿，就连寻常的黄豆，都嚼出了肉的味道。莫说一碗，就是再来一碗我也能吃个底儿朝天。 ③直到看着我喝完最后一口汤，父亲这才心满意足地咽咽唾沫，抬声吆喝老板结账。父亲把手从腰带插进去，摸摸索索掏出来那张卷起来的十元钱，手一挥递过去。 ④老板问：“没零钱？” ⑤父亲说：“找！” ⑥老板接了，展开，桌上一撇说：“换一张。” ⑦桌面上，一张半截儿纸币可怜巴巴卧在那里，缩头缩脑地瞅我们的眼睛。父亲的黑脸膛霎时变成炉眼里的煤块，腾地闪出了红焰。 ⑧不堪之状可想而知。一面是老板和众多食客的质疑和侧目，一面是父亲的急火攻心和赌天咒地，情形一度近乎失控。最后还是明白人给指了一条出路，让把这张半截儿纸币拿去兑换，我便做了人质，眼睁睁看着父亲勾下头踏进寒风。 ⑨我缩了肩，把头深深埋到胸前，（ ）。有食客说他就碰到过这种人，把娃往馆子一扔再也回不来，说完哈哈笑，然后问老板：“小家伙这饭量，你养得了？”老板打量我一番，嘴一咧，说道：“那就卖了，咋还不值两毛五！”我又急又气又怕又恼，斜了眼用目光一下一下剜他们。太阳的影子越来越淡，原本湛蓝的天空，此刻也变得浑浊不堪，厚重的云层低低地压着，仿佛要将世间的生气全部压榨殆尽。饭馆的人走了又来，我（ ）地望着门口，父亲怎么还没来！钱换成功了吗？……他不会……不会真的就这样把我丢下了吧？……回家的路我还能记得吗？……我的思绪（ ）。 ⑩一直等到日头翻过了西山，父亲方趿拉着鞋回到饭馆，用攥在手心的五元钱结清了饭钱。集市早散了，再说也无心采办，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里。 （1）依次填入第⑨段的词语，正确的是（ ） A. 悔恨交加 纷乱不已 可怜巴巴 B. 悔恨交加 可怜巴巴 纷乱不已 C. 纷乱不已 悔恨交加 可怜巴巴 D. 可怜巴巴 悔恨交加 纷乱不已 （2）圈画关键词句，梳理情节和“我”的心情变化过程，完成填空。 （3）选文中有多处对父亲的细节描写，试着找出两处，用“﹏﹏﹏”画下来，并说说这样写的好处。 （4）第⑨段中画横线的句子是________描写，表达了“我”________的心情。我们生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也会不同。请发挥想象写一写：如果没有发生这件窘事，我回家路上眼中的景色会是怎样的？ __________________ 【答案】（1）B （2）兴奋 父亲去换钱 焦急不安 失落 （3）细节描写1：父亲隔着布腰带把十元票子塞进棉袄口袋，用手压一压，很满足地跟我说：“走，先吃。” 好处：此处属于动作细节，既写出了父亲卖完核桃收好钱的踏实满足，也体现出父亲信守对“我”的承诺，疼爱孩子。 细节描写2：父亲的黑脸膛霎时变成炉眼里的煤块，腾地闪出了红焰。 好处：此处为神态细节，生动写出父亲发现钱断成半截、被众人质疑时又羞又急的窘迫，让父亲的形象更鲜活真实。 （4） ①. 环境 ②. 焦虑不安、委屈害怕 ③. 夕阳把我和父亲的影子拉得长长的，风裹着路边野枣的甜香吹过来，道旁的枯草都晃着脑袋蹭我的裤腿，天边的晚霞铺得软软的，像我刚吃完的糊裹馍一样暖乎乎的，我蹦蹦跳跳地跟着父亲，连脚步都轻得要飞起来。 【解析】 【导语】这篇《一碗糊裹馍》节选以小切口切入旧日底层生活，借一碗糊裹馍的突发波折，将孩童的敏感忐忑、父亲的窘迫担当，还有市井中的人情冷暖，都揉进细腻质朴的细节里。文字平实却张力十足，粗粝的日常里藏着生活本真的温热与重量，烟火气十足。 【小问1详解】 悔恨交加：形容非常后悔、懊恼，各种悔恨的情绪交织在一起。 纷乱不已：指混乱、杂乱的状态持续不停，没有结束。 可怜巴巴：形容十分可怜的样子，带有让人怜悯的意味。常用来描绘人的神情、状态或处境。 “悔恨交加”：从第⑧段“最后还是明白人给指了一条出路……眼睁睁看着父亲勾下头踏进寒风”可知，“我”因父亲为了让“我”吃糊裹馍而陷入换钱的困境，内心既后悔又懊恼，所以“悔恨交加”符合此时“我”的心情。 “可怜巴巴”：结合第⑨段“有食客说他就碰到过这种人……我又急又气又怕又恼”，“我”被众人调侃，孤独无助地在饭馆等待，“可怜巴巴”地望着门口，形象地体现出“我”的可怜处境。 “纷乱不已”：由第⑨段“我的思绪悔恨交加。……父亲怎么还没来！钱换成功了吗？……他不会……不会真的就这样把我丢下了吧？……回家的路我还能记得吗？……”，“我”在等待过程中，各种担忧的想法不断涌现，思绪混乱，“纷乱不已”能准确表达这种状态。 所以选B。 【小问2详解】 原文明确提到“我做了人质，眼睁睁看着父亲勾下头踏进寒风（去换钱）”，结尾也直接写出“我失落地跟在父亲后边”，结合情节发展，心情符合逻辑即可。 从第②段“我终于见识到父亲经常吹嘘的那种糊裹馍了。当然我经不住诱惑……真香啊！肉烂，汤浓，馍片筋道，面筋饱满，粉条滑溜得在舌头上直打滚儿，就连寻常的黄豆，都嚼出了肉的味道。莫说一碗，就是再来一碗我也能吃个底儿朝天”，可以看出吃上糊裹馍时“我”满心满足兴奋； 根据第⑨段“饭馆的人走了又来，我可怜巴巴地望着门口，父亲怎么还没来！钱换成功了吗？”可以看出父亲出发去换钱，“我”留下深感委屈； 依据第⑨段“太阳的影子越来越淡，原本湛蓝的天空，此刻也变得浑浊不堪……父亲怎么还没来！钱换成功了吗？……他不会……不会真的就这样把我丢下了吧？……回家的路我还能记得吗？……”，“我”在等待父亲回来的过程中焦急又害怕； 根据第⑩段“一直等到日头翻过了西山……集市早散了，再说也无心采办，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里”，可知“我”和父亲没能顺利完成换钱和采办年货等事，“我”满心失落。 【小问3详解】 人物的细节描写包括神态、动作、语言、外貌、心理描写，细节描写的作用是烘托人物心情、突出人物特点，结合找到的语句，分析写出了父亲的什么状态/特点即可。 比如：文章第③段“直到看着我喝完最后一口汤，父亲这才心满意足地咽咽唾沫，抬声吆喝老板结账。” 好处：此处属于神态和动作描写，生动突出父亲疼爱孩子、朴实节俭的形象。 文章第⑩段：“一直等到日头翻过了西山，父亲方趿拉着鞋回到饭馆，用攥在手心的五元钱结清了饭钱。” 好处：此处属于动作细节，体现出父亲换钱的辛苦，突出父亲言而有信、不丢下孩子的负责任的特点。 【小问4详解】 第⑨段“太阳的影子越来越淡，原本湛蓝的天空，此刻也变得浑浊不堪，厚重的云层低低地压着，仿佛要将世间的生气全部压榨殆尽”此句对太阳、天空、云层等自然景象进行描写，属于环境描写。 结合前文“我”当人质，父亲去换钱未归，“我”担心害怕等心理，这种压抑的环境描写表达了“我”着急、忐忑、恐惧的心情。 题目要求运用“心情不同，对身边事物的感受也会有所不同”这一方法进行仿写。如果没有发生这件窘事，“我”的心情会是愉悦满足的。此时描写回家路上的景色，应展现出美好、欢快的氛围，与原文中压抑的环境形成对比。可从色彩、形态、动态等方面入手描写景物，如阳光、花草、天空等，赋予它们积极的情感色彩。 示例：阳光如同金色的纱幔，轻柔地披在身上，天空湛蓝如宝石般澄澈，洁白的云朵像蓬松的棉花糖，在天空中悠闲地飘荡。路边的花朵争奇斗艳，仿佛都在为我们欢快地舞蹈，微风拂过，送来阵阵甜香，一切都是那么美好而惬意。 四、习作（请在答题卡上作答） 19. 习作 这世上有无数种等待，等待一次旅行，等待一次成功，等待快点长大，等待实现愿望……生活中，你等待过什么呢？在等待中，心情发生了什么样的变化？请以“等待”为话题，写一篇文章。 要求：1．围绕主题，题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于450字；2．文中不能出现真实校名、班级和个人姓名。 【答案】例文： 在等待中花开 人生就像一场漫长的旅途，途中总会经历各种各样的等待。以前的我总以为等待是枯燥的、煎熬的，直到那次静待花开的经历，让我彻底改变了想法，学会了耐心等待。 春日里，我亲手种下了一盆月季花幼苗。刚种下时，它枝叶稀疏，看起来柔弱不起眼，我满心憧憬着它能早日开花，装点我的窗台。此后，我每天放学都会准时给它浇水、除草，满心焦急地盼望着奇迹发生，希望它能迅速长出花苞、绽放花朵。 刚开始我热情满满，可一连十几天过去，小花苗只是慢慢长高，丝毫没有开花的迹象。我的心里渐渐变得浮躁，期待慢慢变成了失落，甚至生出了放弃的念头。我忍不住抱怨，为什么精心照料，却迟迟看不到结果，等待的时光格外漫长难熬。 长辈告诉我，万物生长皆有规律，开花需要日积月累的沉淀，急于求成只会适得其反。我恍然大悟，不再急于求成，放平心态，日复一日细心呵护着花苗。我不再刻意期盼花开，只是安静陪伴它慢慢生长，见证它抽出新枝、长出嫩叶。 功夫不负有心人，在我的悉心照料和耐心等待下，花苗终于孕育出小巧的花苞。在一个清晨，花苞悄然绽放，娇艳的花朵迎风舒展，清香淡雅，格外动人。看着盛放的鲜花，所有的焦虑和等待的疲惫都烟消云散，心中满是治愈与喜悦。 这次经历让我受益匪浅。真正的美好，都值得耐心等待。等待不是虚度时光，而是默默坚持与沉淀。成长亦是如此，唯有静下心来踏实努力，耐心守候，才能在时光里收获属于自己的繁花似锦。 【解析】 【详解】一、审题。 本次是话题作文，以“等待”为核心主题，题目需要自行拟定。写作内容围绕生活中的各类等待经历展开，重点写出等待的过程以及自身心情的起伏变化，要求紧扣主题、语句通顺、情感真实，规避所有真实信息，字数不少于450字。 二、立意。 通过记录一次真切的等待经历，描写等待过程中的忐忑、焦急、期待、释然等心境变化，感悟等待的意义。明白等待不是消极的虚度时光，而是沉淀自己、学会沉淀和期许的成长过程，展现自己在等待中收获的成长与感悟。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明生活处处充满等待，等待是成长中必不可少的经历。简单抒发对等待的整体感受，自然引出自己印象深刻的一次等待经历，引出下文。 中间：具体记叙完整的等待过程，按照时间顺序展开。细致刻画等待初期、中期、后期不同的心理变化，结合自身的动作、神态、内心想法，写出等待时的煎熬、期待、紧张等不同情绪。交代等待的缘由，完整展现整个过程的起伏变化，让内容充实细腻。 结尾：写等待的最终结果，结合全程的经历抒发内心感悟。升华主题，写出自己对等待的全新理解，懂得等待背后的意义，体现自己的成长与收获。 第1页/共1页 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