期末自测练习卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文期末卷以“语文大观园”为主题，通过“春日探秘”“阅读时光”等情境串联字词、阅读、习作，融合语言运用与审美创造，实现知识与素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|38分|拼音写字、多音字、病句辨析、句式转换、课文默写|以“春日探秘”情境整合字词考查，仿写冒号用法落实语文要素| |阅读理解|32分|课内《乡下人家》、课外《小蚂蚁的旅行》《有趣的植物》|结合自然观察（竹笋拟人）与生命教育（蚂蚁探索），培养信息提取与思维能力| |习作表达|50分|半命题作文“____真有趣”|引导结合生活体验写作，强调真实情感与内容具体，衔接阅读积累|

四年级语文下册期末综合素质测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 卷首语 亲爱的同学们： 时光荏苒，春去夏来。在这个生机勃勃的季节里，让我们一起走进"语文大观园"。在这里，你将跟随文字去旅行，去感受自然的奥秘，去探索科学的神奇，去体会童话的奇妙。请带上你的智慧和细心，认真答题，展示出你这一学期的精彩收获吧！祝你取得优异的成绩！ 第一部分：积累与运用（共38分） 情境设计一：春日探秘之旅（字词闯关） 任务背景： 同学们，春天的画卷正在徐徐展开。让我们走进大自然，去发现那些美丽的生灵和景色吧！请完成以下任务： 1. 看拼音，写词语。（10分） 春天的田野，万物复苏。小草从土里探出头来，嫩绿的叶子上还挂着晶莹的lù zhū。几只qīng tíng在花丛中飞舞，yīng er般的叫声此起彼伏。远处，几只gē zi在天空中盘旋。这真是一个充满shēng jī的世界！ 2. 给下列加点字选择正确的读音，画"√"。（4分） 绮丽（qí qǐ ） 晕车（yūn yùn） 侍候（sì shì ） 屏息（bǐng píng） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（3分） A. 潇洒 璀灿 响午 B. 装饰 警戒 窟窿 C. 蔬菜 推侧 健康 3. 选词填空。（3分） A. 观察 B. 观赏 C. 观测 （1）蜜蜂（ ）在花丛中采蜜。 （2）他（ ）了很久，终于做出了决定。 （3）我们要（ ）地球，保护我们的家园。 情境设计二：智慧宝库（句子与积累） 任务背景： 你已经积累了丰富的知识，现在让我们把这些知识运用起来，解决一些实际问题吧！ 5. 按要求写句子。（6分） （1）改为"被"字句：我把教室打扫得干干净净。 （2）改为转述句：老师对小明说："你把作业交上来。" 6. 根据课文内容填空。（6分） （1）《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的诗句是： " 。" （2） 《卜算子·咏梅》中表现梅花不畏严寒、凌寒独开的诗句是： " " 7. 语文要素：体会句子中冒号的用法，再仿写一个句子。（6分） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 仿写：小明是个名副其实的"小书虫"： 第二部分：阅读理解（共32分） 情境设计三：阅读时光（课内阅读） 任务背景： 请阅读下面的课内片段，完成后面的练习。 （一）课内阅读：《乡下人家》（节选）（12分） 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 8. 这两个自然段分别描绘了乡下人家哪两幅美丽的画面？（4分） 第一幅： 第二幅： 9. 文中画"____"的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了： （4分） 10. 作者为什么说乡下人家是一道别有风趣的装饰？（4分） 答案： 情境设计四：博览群书（课外阅读） 任务背景： 除了课本知识，我们还要多读书，读好书。请阅读下面的两篇短文，回答问题。 （二）课外阅读一：《小蚂蚁的旅行》（10分） 有一只小蚂蚁，它对外面的世界充满了好奇。一天，它告别了妈妈，开始了它的旅行。 它爬过了一片草地，草叶上滚动着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠。它穿过了一片花丛，五颜六色的花朵散发出阵阵清香。它遇到了一只小蜜蜂，小蜜蜂告诉它："外面的世界很大，只要你勇敢，就能发现更多美好的事物。" 小蚂蚁继续往前走，它看到了高大的树木，看到了清澈的小溪。它觉得，这次旅行真是太棒了！ 11. 小蚂蚁在旅行中看到了哪些美丽的景色？（至少写出两种）（4分） 答案： 。 12. 读了短文，你觉得这是一只怎样的小蚂蚁？（3分） 答案： 13. 你从小蚂蚁的旅行中学到了什么？（3分） 答案： （三）课外阅读二：《有趣的植物》（10分） 大自然中有许多有趣的植物。含羞草是一种很害羞的植物，只要你用手轻轻碰一下它的叶子，它就会马上合拢起来，像一个害羞的小姑娘。猪笼草是一种食虫植物，它的叶子像一个瓶子，瓶口有一个盖子。当小虫子飞进去的时候，盖子就会盖上，小虫子就被吃掉了。还有跳舞草，它会随着音乐的节奏翩翩起舞，真是太神奇了！ 14. 短文介绍了哪几种有趣的植物？它们各有什么特点？（6分） 答案： 15. 你还知道哪些有趣的植物？请写出一种，并简单介绍一下它的特点。（4分） 答案示例： 第三部分：习作表达（共50分） 情境设计五：妙笔生花（习作） 任务背景： 经过前面的闯关，你一定积累了很多写作素材。现在，让我们拿起笔，把你最想写的内容写下来吧！ 16. 习作。（50分） 题目：__________真有趣 提示： 生活中有很多有趣的事情或事物，比如一次有趣的实验，一种有趣的动物，或者一次有趣的发现。请选择一个你最感兴趣的内容，写一篇作文。 要求： 1. 把题目补充完整。 2. 内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受。 3. 字数不少于400字。 作文评分标准： · 内容完整，主题鲜明（15分） · 语句通顺，表达清楚（15分） · 情感真实，有个人感受（10分） · 字数达标，书写工整（10分） 祝你答题顺利，取得好成绩！ 参考答案： 第一部分：积累与运用（共38分） 情境设计一：春日探秘之旅（字词闯关） 任务背景： 同学们，春天的画卷正在徐徐展开。让我们走进大自然，去发现那些美丽的生灵和景色吧！请完成以下任务： 1. 看拼音，写词语。（10分） 春天的田野，万物复苏。小草从土里探出头来，嫩绿的叶子上还挂着晶莹的lù zhū（露珠）。几只qīng tíng（蜻蜓）在花丛中飞舞，yīng er（婴 儿）般的叫声此起彼伏。远处，几只gē zi（鸽子）在天空中盘旋。这真是一个充满shēng jī（生机）的世界！ 2. 给下列加点字选择正确的读音，画"√"。（4分） · 绮丽（qí qǐ√） 晕车（yūn yùn√） · 侍候（sì shì√） 屏息（bǐng√ píng） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ B ）。（3分） A. 潇洒 璀灿 响午（×） B. 装饰 警戒 窟窿（√） C. 蔬菜 推侧 健康（×） 4. 选词填空。（3分） （1）蜜蜂（B. 观赏）在花丛中采蜜。 （2）他（A. 观察）了很久，终于做出了决定。 （3）我们要（C. 观测）地球，保护我们的家园。 情境设计二：智慧宝库（句子与积累） 任务背景： 你已经积累了丰富的知识，现在让我们把这些知识运用起来，解决一些实际问题吧！ 5. 按要求写句子。（6分） （1）改为"被"字句：我把教室打扫得干干净净。 答案： 教室被我打扫得干干净净。 （2）改为转述句：老师对小明说："你把作业交上来。" 答案： 老师对小明说，让小明把作业交上来。 6. 根据课文内容填空。（6分） （1）《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的诗句是："儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。" （2）《卜算子·咏梅》中表现梅花不畏严寒、凌寒独开的诗句是："已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。" 7. 语文要素：体会句子中冒号的用法，再仿写一个句子。（6分） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 仿写：小明是个名副其实的"小书虫"：他一有空就捧着书本，连吃饭时都在看书。 第二部分：阅读理解（共32分） 情境设计三：阅读时光（课内阅读） 任务背景： 请阅读下面的课内片段，完成后面的练习。 （一）课内阅读：《乡下人家》（节选）（12分） 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 8. 这两个自然段分别描绘了乡下人家哪两幅美丽的画面？（4分） 第一幅：屋前瓜架图 第二幅：门前花丛屋后竹林图 9. 文中画"____"的句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春雨后竹笋生机勃勃的样子**。（4分）** 10. 作者为什么说乡下人家是一道别有风趣的装饰？（4分） 答案： 因为乡下人家门前的瓜架上挂着青红的瓜，配上碧绿的藤和叶，这种自然朴实的景象比城市高楼前的石狮子或旗杆更富有生活气息和田园情趣，显得更加可爱和有趣。 情境设计四：博览群书（课外阅读） 任务背景： 除了课本知识，我们还要多读书，读好书。请阅读下面的两篇短文，回答问题。 （二）课外阅读一：《小蚂蚁的旅行》（10分） 有一只小蚂蚁，它对外面的世界充满了好奇。一天，它告别了妈妈，开始了它的旅行。 它爬过了一片草地，草叶上滚动着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠。它穿过了一片花丛，五颜六色的花朵散发出阵阵清香。它遇到了一只小蜜蜂，小蜜蜂告诉它："外面的世界很大，只要你勇敢，就能发现更多美好的事物。" 小蚂蚁继续往前走，它看到了高大的树木，看到了清澈的小溪。它觉得，这次旅行真是太棒了！ 11. 小蚂蚁在旅行中看到了哪些美丽的景色？（至少写出两种）（4分） 答案： 草叶上滚动的露珠、五颜六色的花朵、高大的树木、清澈的小溪。 12. 读了短文，你觉得这是一只怎样的小蚂蚁？（3分） 答案： 这是一只勇敢、好奇、敢于探索的小蚂蚁。 13. 你从小蚂蚁的旅行中学到了什么？（3分） 答案： 我学到了要勇敢地探索未知世界，只有走出去才能发现更多美好的事物。（答案合理即可） （三）课外阅读二：《有趣的植物》（10分） 大自然中有许多有趣的植物。含羞草是一种很害羞的植物，只要你用手轻轻碰一下它的叶子，它就会马上合拢起来，像一个害羞的小姑娘。猪笼草是一种食虫植物，它的叶子像一个瓶子，瓶口有一个盖子。当小虫子飞进去的时候，盖子就会盖上，小虫子就被吃掉了。还有跳舞草，它会随着音乐的节奏翩翩起舞，真是太神奇了！ 14. 短文介绍了哪几种有趣的植物？它们各有什么特点？（6分） 答案： · 含羞草：用手碰叶子就会合拢，像害羞的小姑娘 · 猪笼草：叶子像瓶子，能捕捉并吃掉小虫子 · 跳舞草：会随着音乐节奏跳舞 15. 你还知道哪些有趣的植物？请写出一种，并简单介绍一下它的特点。（4分） 答案示例： 我知道捕蝇草，它的叶子像一个夹子，当小虫子爬进去时，叶子就会迅速合拢，把小虫子吃掉。 第三部分：习作表达（共50分） 情境设计五：妙笔生花（习作） 任务背景： 经过前面的闯关，你一定积累了很多写作素材。现在，让我们拿起笔，把你最想写的内容写下来吧！ 16. 习作。（50分） 题目：__________真有趣 提示： 生活中有很多有趣的事情或事物，比如一次有趣的实验，一种有趣的动物，或者一次有趣的发现。请选择一个你最感兴趣的内容，写一篇作文。 要求： 4. 把题目补充完整。 5. 内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受。 6. 字数不少于400字。 作文评分标准： · 内容完整，主题鲜明（15分） · 语句通顺，表达清楚（15分） · 情感真实，有个人感受（10分） · 字数达标，书写工整（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $