阅读理解专项训练-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦五年级下册阅读理解核心能力，整合古诗、课内文、课外文及文言文，通过典型题型训练语言运用与思维能力，强化文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗阅读|2首（《从军行》《凉州词》）|补全诗句、意象分析、情感对比|以"玉门关"为线索，关联边塞诗情感与景物描写逻辑| |课内短文|2篇（《祖父的园子》《青山处处埋忠骨》）|段落中心概括、人物描写分析、主旨理解|从景物自由美到人物精神境界，深化文本解读层次| |课外短文|2篇（"一带一路"非连文本、《夏夜》）|信息提取、修辞赏析、内容概括|融合实用文本与文学文本，训练多元阅读策略| |文言文阅读|1篇（《郑人买履》）|字词释义、句子翻译、寓意理解|从文言基础知识到逻辑思维，构建古文学习链条|

2026年春统编版语文五年级下册期末复习专项培优卷四 阅读理解专练 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、阅读古诗，完成练习。(14分) 从军行 [唐]王昌龄 ( ),孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，( )。 凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间，( )。( ）,春风不度玉门关。 1.根据所学知识把古诗补充完整。(4分) 2.这两首诗中都出现了“玉门关”,《从军行》中的“遥望玉门关”写出了将士们 ;《凉州词》中的“春风不度玉门关”写出了将士们 。(4分) 3.除了“玉门关”,这两首诗中还出现了“山、孤城、云”等景物，从中我们可以体会到 。(2分) 4.读这两首诗中画横线的句子，分析所表达感情的不同。(4分) 二、阅读课内短文，完成练习。(26分) (一)祖父的园子(节选)(9分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。 1.选段是围绕哪两句话写的?用“ ”画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容，最合适的是“ ”。(3分) 2.作者描写了祖父园子里的很多事物，目的是说明( )。(3分) A.祖父的园子里很乱 B.祖父的园子里没人管 C.祖父的园子里是自由快乐的 D.祖父不勤快，任由它们玩耍 3.选段中，作者用优美的语言来描绘花朵、鸟儿、昆虫等自然景物，是为了表现自己 的心情。(3分) (二)青山处处埋忠骨(节选)(17分) 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.画线句子主要是对毛主席 和 的描写，从中可以体会到他 的心情。(3分) 2.理解选段内容，判断下列说法的正(√)误(×)。(6分) (1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”这句话通过对毛主席的语言描写，表现了他对儿子毛岸英的思念之情，可以体会到深深的父爱。 ( ) (2)从“不能因为我是主席，就要搞特殊”可以看出，毛主席虽然不舍，但是却顾全大局、不搞特殊，理智地处理了自己的情绪。 ( ) (3)“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”从这句话中，可以想象出毛主席签字时内心的悲痛。 ( ) 3.选段中，毛主席最后是如何抉择的?表现了他怎样的精神?(4分) 4.结合选段内容，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。(4分) 三、阅读课外短文，完成练习。(44分) (一)(20分) 材料一：“一带一路”示意图。 材料二：两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。 2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访椰树芃芃(péng péng)的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。 1.从示意图中可以看出，“一带一路”指的是 和 。(4分) 2.开辟陆上丝绸之路的是 ,开辟海上丝绸之路的是 ,提出“一带一路”构想和倡议的是 。(6分) 3.“一带一路”的“路”包含 、 、 、航空、管道和空间综合信息网络“六路”,它们把中国和中亚 、 等紧紧地连在一起。(10分) (二)夏 夜(24分) 夏夜很静谧，只有月光经过树梢到大地的脚步声。 轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角的老人，一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在(遐想 思考)一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。 而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。在月光(温柔 柔和)的怀里，远处小溪流淌的声音，阵阵蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们本质上都是安宁的一个微小分子。 隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音存在。 我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉步子走在回家路上的旅人。父亲就是在这个时候才能显出他内心深处慈祥的一面，宽手巴掌在我的头上摸来摸去，给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是新的一天。而母亲，总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔她也会哼唱起儿歌。我从来不知道，母亲的声音竟然是如此的美!多年之后，母亲唱起儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。 长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛里边，玩起只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷藏…… 再后来，我们对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则；一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我心中总能感受到一种强烈的震撼。 1.用“ ”画出括号内使用恰当的词语。(4分) 2.“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去， 像迈着小醉步子走在回家路上的旅人。”这句话中把柳树的枝叶比作 ,传神地写出了夏夜的 ,使读者有身临其境的感觉。(8分) 3.作者说，“心中总能感受到一种强烈的震撼”,是因为 。(5分) 4.文中画“ ”的句子属于 描写，这样的描写更加突出了 。(4分) 5.作者围绕“夏夜”写了哪些内容?在正确的选项后打“√”。(3分) A.月光轻盈、柔美、羞涩。 ( ) B.村庄的宁静、深沉、祥和。( ) C.声音的轻微、灵性、悦耳。( ) D.父母的慈祥、疼爱、勤劳。( ) 四、阅读文言文，完成练习。(16分) 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 1.给下面加点的“度”字选择合适的解释。(6分) ①标准，限度 ②衡量 ③计量长短的标准或工具 (1)先自度其足 (2)吾忘持度 (3)宁信度 2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 及反，市罢，遂不得履。 3.文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。(3分) 4.这个故事告诉了我们什么道理?(4分) 专项归类培优测评卷(四) 一、1.青海长云暗雪山 不破楼兰终不还 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 2.对肩负责任的自豪和戍边生活的孤寂、艰苦之感 无限的思乡之情和因为朝廷不能体恤边塞士兵而苦闷的心情 3.边塞生活环境的艰苦 4.《从军行》的后两句通过写将士们誓死打败敌人的决心，歌颂了他们崇高的爱国情怀。《凉州词》的后两句主要借《折杨柳》一曲抒发了戍守边疆的将士思念家乡的感情。 二、(一)1.一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 自由 2.C 3.愉快、自由 (二)1.动作 神态 悲痛 2.(1)× (2)√ (3)√ 3.毛主席最后决定将儿子毛岸英安葬在朝鲜。这表现了他宽广豁达的胸怀和可贵的国际主义精神。 4.示例：革命者们把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨?这句话充分表现了毛主席对儿子遗体安葬于何处的态度，显示出了他博大的胸襟。 三、(一)1.丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路 2.张骞 郑和 习近平主席 3.铁路 公路 航运 东南亚 欧洲 (二)1.遐想 温柔 2.旅人 静谧曼妙 3.静美的夏夜图景、温馨的生活画面，引发了自己对和平、人生的思考 4.动态 夜的寂静 5.A.(√) B.(√) C.(√) D.(√) 四、1.(1)② (2)③ (3)③ 2.等到他再回到集市上，集市已经散了，最终他没有买到鞋。 3.①而置之其坐：代词，在这里指尺码。②至之市：动词，到。 ③而忘操之：代词，在这里指尺码。④反归取之：代词，这里指尺码。 ⑤何不试之以足：代词，鞋子。(任选两个即可) 4.做事要学会变通，不能死守教条。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $