2025-2026学年统编版语文八年级下册期末能力提升模拟卷

**基本信息** 统编版八年级语文下册期末同步练，以“基础巩固-能力提升-拓展应用”分层设计，覆盖全册核心知识点，强化文化自信与语言运用，构建从单一积累到综合创新的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题|字音字形、文学常识、名句默写|聚焦课内核心，如《社戏》《桃花源记》等基础知识点，通过选择、填空夯实语言基础| |提升题|词语运用、病句辨析、课内精读|整合多单元要素，如《大自然的语言》说明方法分析，培养逻辑思维与文本解读能力| |拓展应用|课外议论/文言文阅读、作文|链接《应有格物致知精神》等课文理念，以《以实干成就青春》议论文阅读及《语文伴我成长》作文，实现知识迁移与审美创造|

统编版八年级语文下册期末能力提升模拟卷 （考试时间：120分钟 满分：120分） 第一部分 基础积累与运用（30分） 一、字音字形（基础题，每题2分，共8分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 行辈（háng） 归省（xǐng） 糜子（méi） 戛然而止（gá） B. 褶皱（zhě） 迁徙（xǐ） 龟裂（jūn） 风雪载途（zǎi） C. 卑劣（liè） 堕落（zhuì） 狡辩（biàn） 强词夺理（qiǎng） D. 北冥（míng） 骈死（pián） 布衾（qīn） 两鬓（bìn） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 撺掇 凫水 踊跃 世外桃园 B. 悬殊 次弟 萌发 草长莺飞 C. 浩劫 萦绕 肤浅 不修边幅 D. 槽枥 突兀 演译 海枯石烂 3. 根据拼音写汉字，规范书写。 （1）夏夜乡戏，锣鼓铿锵，气氛热烈，令人xīn kuàng shén yí（________________）。 （2）科研探索需要gé wù zhì zhī（________________），拒绝空谈，求真务实。 （3）山水游历，见云雾缭绕、溪水潺潺，尽显天地cāng máng（________）。 （4）君子立身，敬业笃行，qiè ér bù shě（________________），终有所成。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 欣然规往（打算、计划） B. 潭中鱼可百许头（大约） C. 才美不外见（看见） D. 讲信修睦（培养） 二、词语与病句辨析（提升题，每题2分，共4分） 5. 下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 辩论赛上，他逻辑缜密、言辞犀利，自圆其说，赢得评委认可。 B. 大自然的变化周而复始，春夏秋冬循环往复，从不停歇。 C. 他做事严谨务实，漫不经心，总能出色完成各项任务。 D. 面对难题，同学们袖手旁观、积极探讨，共同攻克难关。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过期末系统复习，使我们全面掌握了八下语文的核心知识点。 B. 能否树立敬业求真的态度，是提升语文素养、学好文化课的关键。 C. 经典诗文不仅滋养我们的精神品格，还能积累文言文学知识。 D. 八下各单元文体多样，涵盖散文、说明文、议论文、古诗文等。 三、全册文学常识填空（基础+拓展，每空1分，共8分） 7. 填空。 （1）《社戏》作者________，体裁是小说，抒发了对乡村淳朴生活的眷恋。 （2）《大自然的语言》是________说明文，生动介绍了物候与农业生产的关系。 （3）《敬业与乐业》作者梁启超，核心论点是“________”。 （4）《应有格物致知精神》作者________，倡导科学实验、求真务实的治学理念。 （5）《小石潭记》作者柳宗元，出自《________》，借山水抒发贬谪孤寂之情。 （6）《马说》中，韩愈以千里马喻人才，以伯乐喻________，抒发怀才不遇的愤懑。 （7）《诗经》分为风、雅、________三部分，是我国最早的诗歌总集。 （8）《我一生中的重要抉择》作者________，被誉为“汉字激光照排之父”。 四、语段综合（提升题，共10分） 8. 课文重点名句填空（每空1分，4分，全册必考） （1）________，君子好逑。（《关雎》） （2）微君之故，________？（《式微》） （3）千里马常有，________。（《马说》） （4）安得广厦千万间，________！（《茅屋为秋风所破歌》） 9. 阅读下面语段，完成小题。（6分） ①八年级下册语文教材文体丰富、内涵厚重。②乡土散文淳朴动人，尽显人间温情；事理说明文严谨科学，探索自然奥秘；演讲议论文思想深刻，传递人生智慧；古典诗文意境悠远，承载千年文脉。③品读全册经典，我们既能积累字词、文言、阅读等基础知识，但是能体悟自然之美、人性之善、理想之贵。④经典为伴，学有所得，思有所悟，行有所进。 （1）语段第③句有语病，请修改：________________________________（2分） （2）仿照前句句式，续写一句排比句：________________________（2分） （3）概括语段主要内容：________________________________（2分） ________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解（50分） 五、课内精读（分层设题，共26分） （一）现代文课内精读（10分） 《大自然的语言》节选 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。 10. 选段的说明对象是什么？采用了怎样的说明顺序？（4分） _____________________________________________________________________ 11. 文中画线句运用了什么说明方法？有何作用？（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）文言文课内精读（10分） 《桃花源记》节选 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 12. 解释下列加点字词。（4分） （1）豁然开朗________________ （2）屋舍俨然________________ （3）阡陌交通________________ （4）悉如外人________________ 13. 概括桃花源的环境与生活特点。（3分） _____________________________________________________________________ 14. 作者虚构桃花源的目的是什么？（3分） _____________________________________________________________________ （三）古诗课内赏析（6分） 15. 赏析《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课外拓展阅读（能力提升，24分） （一）课外议论文阅读（12分） 以实干成就青春 ①空谈误事，实干成才。青春最好的模样，从来不是空想与懈怠，而是脚踏实地、求真笃行。实干，是青年成长成才的核心密码，是实现理想、担当使命的必经之路。 ②实干，贵在求真。《应有格物致知精神》告诉我们，真理源于实践，真知来自探索。学习没有捷径，唯有摒弃浮躁、亲身实践，主动探究、严谨求证，才能突破认知局限，收获真正的学识与能力。脱离实践的空想，终究是镜花水月。 ③实干，重在坚守。《敬业与乐业》阐释，凡职业皆有价值，专注坚守、尽心履职，便是敬业。青年求学求知、修身立德，亦是如此。持之以恒深耕细作，不半途而废，不浅尝辄止，方能日积月累、厚积薄发。 ④实干，成在抉择。人生总有无数选择，安逸懈怠只会平庸度日，迎难而上、坚守初心方能成就自我。王选一生坚守科研、勇择正道，以实干突破技术壁垒，用坚守诠释青年担当。 ⑤青春逢盛世，奋斗正当时。当代青年当以求真之心治学、以敬业之心做事、以坚定之心抉择，笃行实干、不负韶华。 16. 本文的中心论点是什么？（3分） _____________________________________________________________________ 17. 文章从哪三个层面论证实干的意义？（3分） _____________________________________________________________________ 18. 第③段运用了什么论证方法？有何作用？（3分） _____________________________________________________________________ 19. 结合八下课文，谈谈你对“青春实干”的理解。（3分） _____________________________________________________________________ （二）课外文言文阅读（12分） 修身立德 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 20. 解释下列加点字词。（4分） （1）静以修身________________ （2）无以广才________________ （3）淫慢则不能励精________________ （4）年与时驰________________ 21. 翻译句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（4分） _____________________________________________________________________ 22. 结合本文与《大道之行也》，谈谈君子修身与大同社会的关联。（4分） _____________________________________________________________________ 第三部分 写作（40分） 七、作文（40分） 23. 一学期的语文学习，我们邂逅乡土烟火、探秘自然奥秘、聆听时代发声、品读千年诗文。我们读懂了坚守与担当、敬业与求真、豁达与悲悯，收获了成长与感悟。请以《语文伴我成长》为题，写一篇文章。 要求： ①紧扣八下全册课文内容，结合学习感悟与生活体验； ②立意积极，内容具体，情感真挚，层次清晰； ③文体不限（诗歌除外），语言流畅、富有文采； ④不少于600字，不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名。 ________________________________________________________________ 参考答案及详细解析 第一部分 基础积累与运用（30分） 一、字音字形（8分） 1. D【解析】A项戛然而止jiá；B项风雪载途zài；C项堕落duò。 2. C【解析】A项世外桃园—世外桃源；B项次弟—次第；D项演译—演绎。 3. 心旷神怡 格物致知 苍茫 锲而不舍（错字不得分） 4. C【解析】见：同“现”，显现、表现。 二、词语与病句（4分） 5. B【解析】A项自圆其说为贬义，指掩饰漏洞；C项漫不经心形容态度随意，不合语境；D项袖手旁观指置身事外，与后文积极探讨矛盾。 6. D【解析】A项缺主语，删“通过”或“使”；B项两面对一面，删“能否”；C项语序不当，改为“不仅能积累文言文学知识，还能滋养我们的精神品格”。 三、文学常识（8分） 7.（1）鲁迅（2）事理（3）敬业乐业是人类生活的不二法门（4）丁肇中（5）永州八记（6）识才、用才的统治者（7）颂（8）王选（每空1分） 四、语段综合（10分） 8.（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）而伯乐不常有（4）大庇天下寒士俱欢颜（错字漏字不得分） 9.（1）品读全册经典，我们既能积累字词、文言、阅读等基础知识，又能体悟自然之美、人性之善、理想之贵。（2分） （2）示例：品读千古诗文，既能领略山水意境，亦能涵养家国情怀。（2分） （3）八下语文教材文体丰富、内涵深厚，品读经典可积累知识、提升素养、感悟成长。（2分） 第二部分 阅读理解（50分） 五、课内精读（26分） 10. 说明对象：决定物候现象来临的因素（2分）；说明顺序：逻辑顺序（2分）。 11. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法（3分），列举南京与北京桃花、刺槐的开花时间，用具体数据对比，准确、直观地说明了纬度对物候的影响，增强文章科学性与说服力（3分）。 12.（1）开阔敞亮的样子（2）整齐的样子（3）交错相通（4）全、都（每空1分） 13. 环境优美宁静、生活安宁富足、民风淳朴、百姓安居乐业。（3分，答出三点即可） 14. 作者不满当时战乱频繁、社会黑暗、民不聊生的现实（1分），通过虚构安宁美好的桃花源，寄托对理想社会、太平盛世的向往与追求（2分）。 15. 运用起兴、借景抒情的手法（2分），以深秋白露、苍苍芦苇的清冷秋景起笔，营造缥缈、迷茫、悠远的意境（2分），写出主人公追寻伊人而不得的惆怅、执着之情，情景交融，韵味悠长（2分）。 六、课外拓展阅读（24分） 16. 青春最好的模样是脚踏实地、求真笃行，青年当以实干成就自我、不负韶华。（3分，意对即可） 17. 实干贵在求真；实干重在坚守；实干成在抉择。（3分） 18. 引用论证（道理论证）（1分），引用《敬业与乐业》的核心观点，权威有力地论证了实干重在坚守、贵在敬业的分论点，增强文章说服力（2分）。 19. 示例：学习中践行格物致知的求真精神，主动实践探索；生活中秉持敬业坚守的态度，认真对待每一件小事；成长中坚守初心、勇敢抉择，拒绝空谈、脚踏实地，以实干助力青春成长。（3分，结合课文、言之有理即可） 20.（1）用来（2）增长（3）放纵懈怠（4）疾行、迅速逝去（每空1分） 21. 不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。（4分，直译准确、句意通顺即可） 22. 君子修身立德、淡泊宁静、勤学笃行，是个人立身之本（2分）；人人修身向善、诚信友爱、乐于奉献，方能构建天下为公、和睦大同的理想社会，个人修养是大同社会的基础（2分）。 第三部分 写作（40分） 评分标准 一类文（34—40分）：紧扣八下全册课文内容，立意深刻新颖，中心明确，内容充实，结合课内感悟与生活体验，文采斐然，结构严谨，语言流畅优美，无错别字语病，字数达标。 二类文（28—33分）：贴合主题，立意正确，内容具体，能够结合课文素材，情感真挚，结构完整，语言通顺，少量语病、错别字。 三类文（20—27分）：主题基本贴合，内容单薄，课文结合较少，立意平淡，结构基本完整，语病、错别字较多。 四类文（20分以下）：偏离主题、内容空洞、脱离文本、结构混乱、字数严重不足、抄袭套作。 写作提示：可结合1单元乡土温情、2单元自然奥秘、3单元山水诗意、4单元担当求真、5单元山河壮阔、6单元家国情怀展开，以课文为素材，串联一学期的语文收获，写出语文对个人品格、眼界、学识的滋养，做到情理兼备、文质兼美。 学科网（北京）股份有限公司 $