期末自测练习卷-2025-2026学年统编版四年级下册语文

**基本信息** 统编版四年级下册语文期末卷以单元主题为框架，融合默写、阅读、仿写、续写等题型，全面考查古诗积累、课文理解、语言运用及审美创造，如田园单元默写《宿新市徐公店》、童话单元续写结尾，体现文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写题|4题/16分|古诗（杨万里、王昌龄等）、课文填空|夯实基础，传承文化自信| |阅读题|8题/50分|《乡下人家》《白鹅》等课文选段|分层设问，提升思维能力| |仿写题|2题/10分|诗歌、景物描写|激发审美创造，强化语言运用| |续写题|1题/10分|童话结尾|鼓励想象，培养创新思维|

2025-2026学年统编版四年级下册语文期末检测练习卷 总分100分 考试时间90分钟 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 卷首语：同学们，本学期我们学习了八个精彩的单元。这份试卷将带你走进每个单元，回顾所学，展示收获。加油！ 第一单元：田园风光（共10分） 1. 默写杨万里《宿新市徐公店》中的后两句。（4分，每句2分） ____________________，____________________。 2. 阅读《乡下人家》片段，回答问题。（6分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 （1）文中“天高地阔”一词写出了乡下人家吃晚饭时怎样的情景？（2分） （2）这段话中描写了哪些景物？请写出三个。（2分） （3）你眼中的田园风景是怎样的？用一两句话写一写。（2分） 第二单元：科技与自然（共12分） 1. 看拼音写词语。（4分，每词1分） nà mǐ（ ） bìng zào（ ） shū cài（ ） xíng tài（ ） 2. 判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每小题2分） （1）《琥珀》一文中，科学家通过想象推测了琥珀形成的过程。（ ） （2）纳米技术就在我们身边，纳米涂层、纳米吸波材料等都是纳米技术的应用。（ ） 3. 阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，回答问题。（4分） 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现越来越近了。 （1）“这一历史进程”指的是什么？（2分） （2）从这段话中你体会到了科学家怎样的精神？（2分） 第三单元：诗歌之美（共10分） 1. 冰心在《繁星》（七一）中写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，_______________，_______________。”（2分，每空1分） 2. 照样子，仿写一首小诗。（4分） 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄悄的心情。 仿写：______的______， 怎样的______呢！ ____________________， ____________________， ____________________。 3. 艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”你最喜欢的一句诗是什么？请写下来，并说说你喜欢的原因。（4分） 第四单元：动物朋友（共12分） 1. 根据课文内容填空。（6分，每空2分） （1）《猫》一文中，作者用“____________________”这句话概括了猫的性格特点。 （2）《母鸡》一文中，作者对母鸡的态度由_________变为_________。 2. 阅读《白鹅》选段，回答问题。（6分） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （1）选文中“净角”指的是京剧中的什么角色？作者用“净角出场”来比喻鹅的步态，写出了鹅怎样的特点？（3分） （2）你养过小动物吗？请用一两句话写出它最有趣的特点。（3分） 第五单元：习作单元——游______（共10分） 1. 请将下面的游览顺序补充完整。（4分） 进入大门 → ____________________ → ____________________ → 登上山顶 → ____________________ 2. 读下面的句子，体会作者是怎样描写景物的，再仿写一句。（6分） 例句：眼前是一片茂密的树林，阳光从树叶的缝隙中洒下来，地上像铺了一层碎金。 仿写：________________________________________________ 第六单元：成长故事（共12分） 1. 根据课文内容判断对错。（4分，每小题2分） （1）《小英雄雨来》中，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住，最后机智逃脱。（ ） （2）《我们家的男子汉》中，作者通过三件事写出了小男孩的成长变化。（ ） 2. 阅读《芦花鞋》选段，回答问题。（8分） 那十双鞋被一股脑儿地拿去了，青铜感到特别高兴。他看到了葵花正朝他微笑着。他又一次站在柜台前，对营业员说：“我要买一双芦花鞋。”他把手伸进口袋，拿出了所有的钱。营业员接过钱一看，说：“这钱不够啊。”青铜又从口袋里掏出那一百枚铜钱，放在柜台上。营业员数了数，吃惊地说：“这……这……”青铜说：“这是我给妹妹买的。” （1）青铜为什么要买一双芦花鞋？（2分） （2）从选段中你看出青铜是一个怎样的孩子？（3分） （3）如果你有一双芦花鞋，你想送给谁？为什么？（3分） 第七单元：人物品质（共12分） 1. 古诗填空。（6分，每空1分） （1）洛阳亲友如相问，____________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （2）____________________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》） （3）不要人夸好颜色，____________________。（王冕《墨梅》） （4）天行健，____________________。（《周易》） （5）____________________，学海无涯苦作舟。 （6）____________________，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） 2. 阅读《“诺曼底号”遇难记》选段，回答问题。（6分） 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶也似乎听从他的调遣。 （1）选文中“镇定自若”是什么意思？（2分） （2）从哈尔威船长的表现中，你感受到了他怎样的品质？（4分） 第八单元：奇妙的童话（共12分） 1. 填空题。（4分，每空2分） （1）《宝葫芦的秘密》中，王葆得到的宝葫芦给他带来了____________________（填“快乐”或“烦恼”或“既有快乐又有烦恼”）。 （2）《巨人的花园》中，巨人最后明白了：____________________。 2. 阅读《海的女儿》选段，回答问题。（8分） 第二天早晨，船开进港口。王子看到小人儿，微笑着对她说：“谢谢你，你救了我的命。”小人儿摇摇手，表示不用谢。可是她不能说话，王子并不知道是她救了自己。 （1）小人儿为什么不能说话？（2分） （2）小人儿明明救了王子，却不能告诉他真相，你觉得她心里会怎么想？请写一段心理活动。（3分） （3）童话故事里常常藏着美好的品质。从选段中你看到了小人儿怎样的品质？（3分） 综合写作（共10分） 请你从本册童话单元中选择一个你喜欢的童话故事，发挥想象，续写一个简短的结尾（150字左右）。要求：想象合理，语言通顺。 全卷结束，请认真检查。 参考答案及评分标准 第一单元：田园风光（10分） 1.（4分）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2.（1）（2分）写出了乡下人家吃饭时视野开阔、心情舒畅、无拘无束的情景。 （2）（2分）红霞、微风、归巢的鸟儿。（写出三个即可） （3）（2分）示例：我眼中的田园风景是一望无际的稻田，金黄的稻穗在风中轻轻摇摆，空气中弥漫着稻香。 第二单元：科技与自然（12分） 1.（4分）纳米 病灶 蔬菜 形态 2.（4分）（1）√ （2）√ 3.（4分）（1）指带羽毛的恐龙演化成鸟类的过程。（2分） （2）体会到了科学家勇于探索、不断追求真理的精神。（2分） 第三单元：诗歌之美（10分） 1.（2分）藤萝的叶下，母亲的膝上。 2.（4分）示例： 夏天的傍晚， 怎样的美丽呢！ 绚丽的晚霞， 清凉的微风， 悠闲的脚步。 （格式相似2分，内容合理2分） 3.（4分）示例：我最喜欢“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。因为它让我明白了劳动人民辛勤付出却不求回报的精神，我也要做一个懂得感恩的人。（诗句2分，理由2分） 第四单元：动物朋友（12分） 1.（6分）（1）猫的性格实在有些古怪。（2）讨厌 尊敬（或“不敢再讨厌”） 2.（6分）（1）“净角”指京剧中的大花脸角色（1分）。写出了白鹅步调从容、大模大样、高傲的特点（2分）。 （2）示例：我家的小狗特别贪吃，每次看到我拿零食，就会站起来作揖，逗得我哈哈大笑。（3分） 第五单元：习作单元——游______（10分） 1.（4分）示例：穿过花坛 → 走过石桥 → 站在亭子里远眺（每空1分，合理即可） 2.（6分）示例：眼前是一条清澈的小河，河水静静地流着，水面上倒映着蓝天白云，像一幅流动的画。（比喻恰当3分，语句通顺3分） 第六单元：成长故事（12分） 1.（4分）（1）√ （2）√ 2.（8分）（1）青铜想给妹妹葵花买一双芦花鞋。（2分） （2）青铜是一个疼爱妹妹、善良朴实、有责任心的孩子。（3分） （3）示例：我想送给妈妈，因为妈妈每天工作很辛苦，我希望她穿上暖和的鞋子，走路更舒服。（3分） 第七单元：人物品质（12分） 1.（6分，每空1分）（1）一片冰心在玉壶 （2）欲将轻骑逐 （3）只留清气满乾坤 （4）君子以自强不息 （5）书山有路勤为径 （6）相看两不厌 2.（6分）（1）镇定自若：在紧急情况下不慌乱，保持冷静。（2分） （2）感受到了哈尔威船长忠于职守、舍己为人、沉着果敢的高尚品质。（4分） 第八单元：奇妙的童话（12分） 1.（4分）（1）既有快乐又有烦恼 （2）没有孩子的地方就没有春天（或“分享快乐才会拥有快乐”） 2.（8分）（1）因为小人鱼为了能上岸见到王子，用声音和巫婆交换了药水。（2分） （2）示例：王子，是我救了您啊！可是我不能说。虽然您不知道真相，但看到您平安快乐，我就满足了。（3分） （3）我看到了小人鱼善良、无私、勇于牺牲的品质。（3分） 综合写作（10分） 作文范文：《巨人的花园》续写 自从巨人拆除了围墙，花园里一年四季都充满了欢声笑语。孩子们每天放学后都来花园里玩耍，巨人也像个大孩子一样和他们一起捉迷藏。春天，他们在花丛中追逐蝴蝶；夏天，他们在树下听知了唱歌；秋天，他们捡落叶做书签；冬天，他们堆雪人、打雪仗。巨人再也不自私了，他经常把水果分给孩子们吃，还给他们讲故事。花园里的花开得一年比一年茂盛，鸟儿也越来越多。巨人摸着孩子们的脑袋说：“和大家一起分享，才是最快乐的。”从此，这座花园成了世界上最快乐的地方。（约160字） 评分标准：想象合理4分，情节完整3分，语言通顺3分。 学科网（北京）股份有限公司 $