期末阅读专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

五年级语文下册期末阅读专项测试卷 ——"文海拾贝·素养提升"主题测评 （考试时间：90分钟 满分：120分） 【卷首语】 亲爱的同学们，阅读是心灵的旅行。在这张试卷中，我们将穿越古今，从萧红的童年乐园到诸葛亮的智慧谋略，从丰子恺的幽默笔触到列夫·托尔斯泰的惊险故事。请你静下心来，细细品读，用你的慧眼和巧思，去发现文字背后的奥秘吧！ 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、童年往事·品读自由（15分） （对应第一单元：体会课文表达的思想感情，感受景物描写的作用） 【阅读选段】 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 ——选自《祖父的园子》 题目： 1. （修辞赏析） 选段中运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了园子里景物的____。（5分） 2. （情感体会） 作者反复使用"愿意……就……"这样的句式，表面上是在写倭瓜、黄瓜、玉米的自由，实际上是为了表达作者___________________________。（5分） 3. （仿写运用） 请你仿照选段的写法，用"……就像……似的"写一个句子，表现校园的活力。（5分） 二、古典名著·感悟智慧（20分） （对应第二单元：初步学习阅读古典名著的方法，感受人物形象） 【阅读选段】 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说："如果曹兵出来，怎么办？"诸葛亮笑着说："雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。" 曹操得知江上的动静后，就下令说："江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。"然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ——选自《草船借箭》 题目： 1. （词语理解） 结合上下文，解释下列词语的意思。（4分） 虚实：________________________ 2. （内容梳理） 诸葛亮为什么要"把船头朝西，船尾朝东，一字摆开"？后来又为什么要"把船掉过来，船头朝东，船尾朝西"？（6分） 3. （人物分析） 选段中画"____"的句子是对诸葛亮的______描写和______描写。从这些描写中，你体会到了诸葛亮是一个________________________的人。（6分） 4. （名著积累） 《草船借箭》选自我国古典四大名著之一的《______》，作者是______。请你再写出一个出自这部名著的故事：______。（4分） 三、汉字王国·探究奥秘（15分） （对应第三单元：综合性学习，了解汉字文化，感受汉字趣味） 【阅读材料】 汉字是世界上最古老的文字之一，它是中华民族智慧的结晶。汉字的演变经历了漫长的过程，从甲骨文、金文、小篆、隶书到今天的楷书，每一个阶段都留下了独特的印记。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要用于占卜。它的字形很像实物的形状，比如"日"字就像一个圆圆的太阳，"月"字就像一弯月牙，"山"字就像三座山峰。这种造字方法叫做"象形"。 除了象形字，汉字还有指事、会意、形声等造字方法。比如"休"字，左边是"人"，右边是"木"（树），表示人靠在树上休息，这就是会意字。而"清"字，左边的"氵"表示与水有关，右边的"青"表示读音，这就是形声字。 汉字不仅记录了历史，还蕴含着丰富的文化。比如"福"字，寄托了人们对幸福生活的向往；"孝"字，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 题目： 1. （信息提取） 根据材料，汉字的演变过程是：甲骨文 → ______ → ______ → 隶书 → ______。（3分） 2. （知识运用） 请判断下列汉字属于哪种造字方法，将序号填在括号里。（6分） A. 象形 B. 会意 C. 形声 （1） "火"字像燃烧的火焰。（ ） （2） "明"字由"日"和"月"组成，表示光亮。（ ） （3）"妈"字，左边的"女"表意，右边的"马"表音。（ ） 3. （文化理解） 为什么说汉字是"中华民族智慧的结晶"？请结合材料简要说明。（6分） 四、异域风情·体会动态（20分） （对应第七单元：体会静态描写和动态描写的表达效果） 【阅读选段】 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ——选自《威尼斯的小艇》 题目： 1. （内容概括） 选段第一自然段是围绕"________________________"这句话来写的，主要从______、______、______三个方面具体说明了船夫驾驶技术好。（8分） 2. （写法辨析） 选段第二、三自然段分别描写了白天和夜晚威尼斯的情景。其中，描写夜晚威尼斯情景时，运用了______（动态 静态）描写，突出了威尼斯夜晚______的特点。（4分） 3. （语言品味） 选段中的句子"两边的建筑飞一般地倒退"，运用了______的修辞手法，突出了______________________。（4分） 4. （拓展思考） 作者通过描写小艇在人们生活中的重要作用，表达了怎样的思想感情？（4分） 五、凡人小事·侧面烘托（25分） （对应第五单元：学习描写人物的基本方法，体会侧面描写的作用） 【阅读选段】 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话："小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——" 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里面的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道："好好学本事吧！" 题目： 1. （词语替换） "刷子李干活还有一个规矩"中的"规矩"可以换成词语"______"，从中可以看出刷子李________________________。（5分） 2. （心理变化） 选文主要通过曹小三的______变化来侧面烘托刷子李的高超技艺。请梳理曹小三的心理变化过程：（8分） 深信不疑 ——（______）——（______）—— 发怔发傻 3. （写法探究） 作者为什么要花大量笔墨描写曹小三的心理活动？（6分） 4. （人物评价） 结合选段，说说刷子李是一个怎样的人。（6分） 六、惊险时刻·情节波澜（25分） （对应第六单元：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解） 【阅读选段】 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道："向海里跳！快！不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊："向海里跳！不然我就开抢了！一！二！"刚喊出"三"，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 题目： 1. "二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。"这句话中破折号的作用是（ ）。（5分） A. 表示解释说明 B. 表示意思的转折 C. 表示声音的延长 D. 表示时间的延续 2. 孩子得救后，船长可能会对孩子说些什么？请你发挥想象，写一写。（10分） 3. 你认为船长是一个怎样的人？请结合选段内容简要分析。（10分） 【参考答案及评分标准】 一、童年往事·品读自由（15分） 1. 拟人 排比 自由与活力（5分） 2. 自己对童年自由快乐生活的向往和怀念（5分） 3. 示例：同学们跑进了操场，就像一群快乐的小鸟。有的在跳绳，绳子甩得呼呼响；有的在踢球，足球在脚下飞来飞去。（5分） 二、古典名著·感悟智慧（20分） 1. 虚虚实实的情况，指曹军的兵力部署和作战意图。（4分） 2. "一字摆开"是为了增大受箭面积；"掉过来"是为了让船的另一面也能受箭，保持船身平衡，同时方便撤退。（6分） 3. 语言 神态 神机妙算、从容自信、足智多谋（6分） 4. 三国演义 罗贯中 示例：桃园三结义、空城计、三顾茅庐（4分） 三、汉字王国·探究奥秘（15分） 1. 金文 小篆 楷书（3分） 2. （1）A （2）B （3）C（6分） 3. 因为汉字经历了漫长的演变过程，有着独特的造字方法（如象形、会意、形声），并且蕴含着丰富的文化内涵，记录了中华民族的历史和传统美德。（6分） 四、异域风情·体会动态（20分） 1. 船夫的驾驶技术特别好 行船速度快 操纵自如 能平稳穿过极窄的地方（8分） 2. 静态 宁静（4分） 3. 夸张 行船速度之快（4分） 4. 表达了作者对威尼斯独特风光的喜爱和赞美之情。（4分） 五、凡人小事·侧面烘托（25分） 1. 规则 技艺高超且自信（5分） 2. 心理 半信半疑（或：质疑） 失望（或：形象倒去）（8分） 3. 通过描写曹小三从深信不疑到质疑，再到失望，最后发怔发傻的心理变化，侧面烘托了刷子李刷墙技艺的高超，使人物形象更加鲜明。（6分） 4. 刷子李是一个技艺高超、自信、有个性、善于教导徒弟的人。（6分） 六、惊险时刻·情节波澜（25分） 1. B（5分） 2. 示例：孩子，你没事真是太好了！刚才爸爸也是迫不得已才那样做的，因为只有让你跳进海里，才能保住你的性命。以后可不能再这么任性了！（10分） 3. 船长是一个沉着冷静、机智果断、爱子心切的人。在孩子面临生命危险时，他没有慌乱，而是迅速想出了让孩子跳水的办法，并用枪逼迫孩子执行，最终救了孩子。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $