专题02 焕发青春活力（期末真题汇编，全国通用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 汇编多地区初中道德与法治期末真题，聚焦“自尊、自信、自强”三大青春成长核心考点，通过生活化情境与经典素材融合，实现知识巩固与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|22题|覆盖三大考点，如“人贵自尊”结合“套餐A”善举、《简·爱》台词考尊重内涵|情境真实（地铁辱骂务工人员案例），选项梯度分明| |非选择题|12题|含情境探究（小南矛盾心理）、材料分析（“自尊之星”评选、王一同自强事迹）|注重行为引导（补全评选标准）、价值内化（回信小刚情感困惑），贴合期末能力考查要求|

专题02焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．(24-25七下·广东广州·期末)某饭馆老板在店内推出“套餐A”，意为顾客若付饭钱有困难，只需告诉服务员即可，用餐可以不买单。“套餐A”温暖着那些需要帮助的人们，也受到了来自社会各界的高度赞扬。“套餐A”暗号的故事，告诉我们（   ） ①人人都有自尊的需要，要维护自己的人格尊严 ②尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ③要尊重他人的隐私和人格，不歧视他人 ④尊重他人，只是为了获得社会的认可和赞扬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七下·湖北武汉·期末)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列同学能被推荐为“班级自尊榜样”的是（   ） A．与同学关系融洽，遇到问题虚心向他人请教的小龙 B．家庭条件不错，学习不刻苦，满足于差不多的小强 C．衣着整洁，课下却喜欢与女同学开庸俗玩笑的小智 D．为获得期终奖励，故意制订了过低学习目标的小丽 3．(24-25七下·河南郑州·期末)“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。”这句话激励我们要（   ） A．肯定自我价值 B．做到行己有耻 C．发挥自身优势 D．积极追求名利 4．(24-25七下·四川名校联考·期末)小文喜欢跳高运动，经常代表班级参加学校跳高比赛，赢得了老师和同学们的喜爱。这说明小文（   ） A．尊重他人的劳动和生活习惯等 B．肯定自我价值，是自尊的表现 C．对自己不恰当的行为感到惭愧 D．追求表面的荣耀，为名利所惑 5．(24-25七下·四川资阳雁江区丹山中学等五校·期末)七年级道德与法治课上，同学们围绕尊重他人发表了如下见解。其中观点正确的是（   ） A．小明：只有他人尊重我，我才会尊重他人 B．小华：尊重他人，才可能赢得他人的尊重 C．小江：我只尊重有成就的人，这对我有益 D．小杰：尊重他人，就要模仿他人生活习惯 6．(24-25七下·四川乐山沐川县·期末)对下侧漫画理解正确的是（   ） ①要尊重他人，尊重他人才能赢得他人的尊重 ②优生才值得尊重，差生不值得尊重 ③不能单独取笑他人，大家一起取笑无所谓 ④人都有自尊的需要，不要取笑、歧视他人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 7．(23-24八上·广东韶关翁源县·期末)“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 8．(24-25七下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列做法符合这一要求的是（   ） A．在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开 B．在教室里，你的同桌因你长了青春痘而取笑你 C．在烧烤店里，当你赤裸上身，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避 D．走在拥挤的人群中，你用纸巾捂住口鼻打喷嚏 9．(24-25七下·贵州毕节大方县·期末)某地铁5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（   ） ①要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人 ②尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人 ③赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任 ④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七下·河北沧州任丘·期末)对下面漫画中主人公的行为，点评正确的有（   ） ①没有考虑自己行为的影响，是不自尊的表现 ②缺乏廉耻之心，没有自觉约束自己的行为 ③做到了行己有耻，尊重环卫工人的劳动成果 ④是在放松心情，放飞自我，快乐游玩 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 11．(24-25七下·四川眉山东坡区·期末)以下是七年级学生小南生活中的两处情境，请你运用所学知识对其进行探究。   情境一：升入中学的小南不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是当他遇到麻烦时，还是渴望他们的出现，这种矛盾心理让他很苦恼。 (1)正确解读矛盾心理： ( )。化解矛盾心理可以：     ____。 情境二：妈妈发现小南每天都要衣装整洁出行，并且积极进行体育锻炼，不断提升自己。 (2)小南的品质/心理状态： ( )。培养该品质/心理状态在学习上和生活上的做法：   ____   。 12．(24-25七下·江西赣州章贡区·期末)青春，是人生画卷中最华美的篇章。学榜样之光，写青春故事。 【青春榜样】自尊之星，与你同行。学校七年级开展了5月“自尊之星”评选活动，以下三名同学登上了光荣榜。 评选标准：自尊的人能认可自己小云能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能够接纳自己的不完美，不断完善自己。 评选标准：____。小江平时从来不跟同学互相攀比物质享受，尽管小江各方面都很优秀，但在评优评选时都会主动推荐他人。我推荐他。 评选标准：____。小佳平时非常注重自己的言行举止，自觉约束自身行为，遵守校纪班规，行己有耻。在班里还非常热心，经常帮助他人。 (1)阅读以上同学的事迹，请你补全①②评选标准。 【青春故事】青春故事，等你回信。学校心理信箱收到一封匿名来信。 刘老师：您好！我是一名七年级学生。我喜欢上一个女孩，起初我们俩一起学习，无话不谈。我以为找到了大人世界中的爱情。但当我向她表白后，她却生气了，难道我做错了吗?这件事情让我感到苦恼、不太开心。您能帮帮我吗? 学生：小刚 2025年4月20日 (2)假如你是刘老师，请针对小刚同学的困扰，给他写一封回信（列出要点即可）。 13．(23-24七下·山东青岛城阳区·期末)自信的力量如同黑夜里的火焰，照亮智慧，照亮温暖，也照亮继续前行的道路。下列诗句蕴含的品质与此相一致的是（   ）地 城 考点02 自信给人力量 A．苔花如米小，也学牡丹开 B．量小失众友，度大集群朋 C．读书破万卷，下笔如有神 D．我生待明日，万事成蹉跎 14．(24-25七下·广东广州白云区·期末)小学时，张明同学在老师的眼中是一个问题孩子，因为他成绩很差，也不善于和人交往。初中的时候，他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。于是他转而开始画画，在创作中找到了自信，最终考上了广州美术学院，成为小有成就的设计师。张明找到自信的秘诀在于（   ） A．放弃学习，专攻兴趣爱好 B．找准自我定位，扬长避短 C．敢于挑战父母、老师的权威 D．任性妄为，走自己的人生路 15．(24-25七下·四川资阳雁江区丹山中学等五校·期末)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列诗句能体现自信的是（   ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③地势坤，君子以厚德载物 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．(24-25七下·安徽淮北濉溪县·期末)道德与法治课上，老师使用了以下三则古语：“天生我材必有用，千金散尽还复来”“苔花如米小，也学牡丹开”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） A．探索美好梦想 B．发展自我意识 C．培养宽容品质 D．树立青春自尊自信 17．(24-25七下·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)构思作文“我能行”；篮球比赛和环境卫生劳动“我能行”；尊师爱校、尊老爱幼“我能行”……“我能行”给予你的作用是（    ） A．乐观坚定 B．实事求是自我评价 C．自以为是 D．知耻而后勇 18．(24-25七下·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)我国首例成功治愈新生儿溶血症患者的妇产科专家林巧稚，在比利时成功完成他的老师达克教授多年来没有完成的、难度很大的剥离青蛙卵膜实验的我国著名生物学家童第周等。他们的事迹展现了中国人的自信。给中学生的启示是（    ） ①勇于探索，增强底气    ②为民族振兴而奋斗    ③做好自己最重要    ④专注当下，积极行动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 19．(24-25七下·陕西榆林横山区·期末)七年级（1）班设置了演讲比赛活动，老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法： 由对话可知（   ） ①小凯乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃 ②小夏很自负，能实事求是地看待自己 ③小平轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现 ④他们都做到了坦然面对自己，量力而行 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 20．(24-25七下·云南昆明西山区·期末)道德与法治课上，老师使用了三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） ◆长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ◆苔花如米小，也学牡丹开。 ◆仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 A．法律保障生活 B．学会管理情绪 C．自信给人力量 D．培养宽容品质 21．(24-25七下·云南昆明西山区·期末)学校举办科技创新大赛，七年级（3）班的同学们在讨论参赛方案时，小航提出了一个新颖的创意，但有同学觉得这个方案实施难度大，不切实际。小航没有因此放弃，他坚信自己的想法有价值，还主动查阅资料、请教老师，完善方案。最终，他们的作品在比赛中获得一等奖。这一事例表明（   ） A．自信就是固执己见，坚持自己的想法 B．自信的人面对质疑能坚定信念，付诸行动 C．只要有自信就能在比赛中获得成功 D．自信的人不需要听取他人意见 22．(24-25七下·陕西西安阎良区·期末)小飞一开始不适应初中生活，觉得别的同学都比他优秀，一向阳光的他总是闷闷不乐。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（   ） ①找准定位，好高骛远  ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气  ④全力以赴，骄傲自大 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 23．(24-25七下·辽宁沈阳沈北新区·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，我们直面挑战，积极探索，拥有成长的无限可能。 【青春变化】 小华升入中学后发现自己发生了很多变化：个头长高了，肺活量变大了，喉结突出了，还长了胡须。 (1)上述材料体现出青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ 【青春情绪】 在“管理情绪”的讨论会上，小俊说：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”小晓说：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了的。” (2)请分别说明上述两名同学调节情绪的方法。 【青春活力】 在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 甲 拥有自尊，我们能不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑。 确立自信，我们能坚定“我能行”的信念，避免过高或过低地评价自己。 乙 (3)请任选其中一位同学的观点加以分析。 24．(24-25七下·河南济源·期末)在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。他们的事迹共同启示我们要（   ）地 城 考点03 人生当自强 A．勤工俭学，在生活中不断历练自己、提升自己 B．立下报国志，把个人命运与祖国发展结合起来 C．出国读书求得真学问，立志练就一身真本领 D．珍惜青春美好时光，只追逐个人的青春梦想 25．(24-25七下·四川眉山仁寿县·期末)小时候，一场大病让王一同听力受损，他四岁开始佩戴助听器，上八年级时听力几乎完全丧失，右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器辅助。尽管如此，王一同的听力也只能达到正常人的40%。但靠着顽强的毅力，王一同最终考上了大学。王一同的青春“美”在（   ） A．敢于直面各种困难，战胜了任何挫折 B．刻苦学习，孝老爱亲，勇攀科学高峰 C．自信自强，战胜自我，增强生命韧性 D．树立崇高远大的理想，开发创造潜力 26．(24-25七下·四川资阳雁江区丹山中学等五校·期末)青少年要培养自信自立的生活态度，具有自强不息的品质。下列同学的想法或做法体现自信、自立、自强的有（   ） ①主动参加作文比赛②周末在家，随心所欲玩游戏 ③坚持自己整理房间④遇到困难，自己想办法解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．(24-25七下·广东广州白云区·期末)下列有关名言警句中能够体现自强精神的有（   ） ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③人有耻，则能有所不为 ④自助者，天助之 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 28．(24-25七下·河南汝州·期末)“全国新时代好少年”王婷婷刚出生时，就被确诊血管瘤。她先后经历多次手术，但依旧乐观，从未向病魔妥协。在积极配合治疗的同时，一路阳光前行。下列名言哲语中，能用来形容王婷婷精神的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁②近朱者赤，近墨者黑 ③天行健，君子以自强不息④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．(24-25七下·陕西汉中宁强县·期末)小秦在课外阅读时摘抄出以下内容，根据该内容可推断出小秦摘抄的主题是（   ） ◆自弃者扶不起，自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒，除非自己放弃。 ◆内心真正强大的人，遇事会先尝试靠自己的努力去解决问题。 A．凡事只能靠自己 B．人生当自强 C．人须知耻 D．自信有力量 30．(24-25七下·云南昆明西山区·期末)某校组织学生观看励志电影，电影中的主人公虽然身体残疾，但凭借顽强的毅力实现了自己的人生梦想。学校开展这一活动的目的是（   ） A．让学生学会欣赏电影 B．培养学生的自强精神 C．单纯为丰富课余生活 D．提高学生的审美能力 31．(24-25七下·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)人生当自强。自强是助力青少年积极生活、成长进步的重要力量。可以这样理解（    ） ①使人自主自立    ②知不足而奋进，望远山而力行     ③不断挑战自我和超越自我    ④遇到困难退缩 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 32．(24-25七下·河北石家庄桥西区·期末)下边漫画中的儿子需要培养（   ） A．自强品质，自主自立 B．合作精神，学会分享 C．自信品格，自尊自爱 D．大局意识，不拘小节 33．阅读材料，回答问题。 材料一  某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” 材料二  毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。 (2)学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，联系自身实际并结合“人生当自强”的相关知识，说说你打算怎么做。 34．(24-25七下·吉林长春农安县第一中学·期末)以下是同学们收集到的有关自强的古诗文，请欣赏后回答问题。 穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃《滕王阁序》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国·屈原《离骚》 (1)小吉认为：“自强只对自己的个人成长有作用，与民族、国家无关。”你赞成小吉的观点吗?请用所学知识说明理由? (2)我们如何做一个自强不息的中国人? / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02焕发青春活力 地 城 考点01 人贵自尊 1．C 2．A 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．D 9．B 10．A 11．(1) 独立与依赖 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，求助老师，家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。学会自我调节，成为自己的心理保健医生。 (2) 自尊 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 12．(1)①自尊的人不虚荣、不攀比，能尊重他人（或：自尊的人能够尊重他人，不骄傲自满）；②自尊的人能严于律己，遵守规则，乐于助人（或：自尊的人能够规范自身行为，做到行己有耻，关爱他人） (2)①青春期对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情；②爱情需要责任和能力，我们现阶段的主要任务是学习，应理智处理这种情感；③可以保持正常的同学关系，相互学习、共同进步。 地 城 考点02 自信给人力量 13．A 14．B 15．C 16．D 17．A 18．C 19．D 20．C 21．B 22．B 23．(1)①身体外形的变化。 ②内部器官的完善（肺活量变大）。 ③性机能的成熟（喉结突出、长胡须）。 (2)小俊：转移注意力。 小晓：改变认知评价（或自我暗示）。 (3)选甲同学观点：甲的观点是正确的。 ①自尊是指尊重爱护自己，不做有损人格的事，能帮助我们肯定自身价值，养成健康人格；②行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，自尊能让我们坚守底线，不被虚荣迷惑，约束自身行为，助力青春期健康成长，焕发青春活力。 选乙同学观点：乙的观点是正确的。 ①青春的探索离不开自信，自信能让我们充满激情，坚定“我能行”的信念，给我们探索青春的勇气；②自信的人能够客观认识和评价自己，既不会自卑低估自己，也不会自负高估自己，能帮助我们激发潜能，积极成长，焕发青春活力。 地 城 考点03 人生当自强 24．B 25．C 26．C 27．D 28．D 29．B 30．B 31．A 32．A 33．(1)①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 34．(1)小吉的观点错误。①自强，使人自主自立，自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；②自强，使人奋发向上。能不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)①树立远大理想，立下报国之志，将个人理想与国家发展紧密结合。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．(24-25七下·广东广州·期末)某饭馆老板在店内推出“套餐A”，意为顾客若付饭钱有困难，只需告诉服务员即可，用餐可以不买单。“套餐A”温暖着那些需要帮助的人们，也受到了来自社会各界的高度赞扬。“套餐A”暗号的故事，告诉我们（   ） ①人人都有自尊的需要，要维护自己的人格尊严 ②尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ③要尊重他人的隐私和人格，不歧视他人 ④尊重他人，只是为了获得社会的认可和赞扬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：人人都有自尊的需要，但题干侧重老板尊重顾客，而非顾客维护自己自尊，故①不符合题意； ②：老板尊重顾客赢得了社会赞扬，体现尊重他人才能赢得他人尊重，故②符合题意； ③：套餐 A 暗号保护了困难顾客的隐私和人格，体现不歧视他人，故③符合题意； ④：尊重他人是内在修养，不只是为了获得社会认可，故④说法错误； 2．(24-25七下·湖北武汉·期末)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列同学能被推荐为“班级自尊榜样”的是（   ） A．与同学关系融洽，遇到问题虚心向他人请教的小龙 B．家庭条件不错，学习不刻苦，满足于差不多的小强 C．衣着整洁，课下却喜欢与女同学开庸俗玩笑的小智 D．为获得期终奖励，故意制订了过低学习目标的小丽 【答案】A 【详解】A：与同学关系融洽，遇到问题虚心向他人请教，体现了尊重他人、追求进步的良好心理状态，是自尊的表现，故A说法正确； B：学习不刻苦，满足于差不多，是缺乏进取心和责任感的表现，不符合自尊的要求，故B说法错误； C：课下喜欢与女同学开庸俗玩笑，是不尊重他人、不知耻的表现，损害了自己的人格尊严，故C说法错误； D：为获得奖励故意制订过低学习目标，是不诚信的行为，违背了自尊知耻的原则，故D说法错误。 3．(24-25七下·河南郑州·期末)“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。”这句话激励我们要（   ） A．肯定自我价值 B．做到行己有耻 C．发挥自身优势 D．积极追求名利 【答案】B 【详解】A：肯定自我价值强调的是自信，与题干中“知耻”的主旨不符，故A不符合题意； B：题干名言强调知耻的重要性，启示我们要知廉耻，懂荣辱，做到行己有耻，故B符合题意； C：发挥自身优势强调的是扬长避短，与题干主旨无关，故C不符合题意； D：积极追求名利不是正确的价值观念，且与题干主旨不符，故D说法错误； 4．(24-25七下·四川名校联考·期末)小文喜欢跳高运动，经常代表班级参加学校跳高比赛，赢得了老师和同学们的喜爱。这说明小文（   ） A．尊重他人的劳动和生活习惯等 B．肯定自我价值，是自尊的表现 C．对自己不恰当的行为感到惭愧 D．追求表面的荣耀，为名利所惑 【答案】B 【详解】A：题干主要讲述小文通过运动赢得认可，未涉及尊重他人的劳动和生活习惯，故A不符合题意。 B：小文通过努力代表班级参赛并赢得喜爱，体现了对自身能力的肯定和自我价值的实现，是自尊的表现，故B符合题意。 C：题干中小文的行为是积极正面的，不存在不恰当的行为，故C不符合题意。 D：小文为班级争光属于集体荣誉感的体现，并非追求表面荣耀或被名利所惑，故D说法错误。 5．(24-25七下·四川资阳雁江区丹山中学等五校·期末)七年级道德与法治课上，同学们围绕尊重他人发表了如下见解。其中观点正确的是（   ） A．小明：只有他人尊重我，我才会尊重他人 B．小华：尊重他人，才可能赢得他人的尊重 C．小江：我只尊重有成就的人，这对我有益 D．小杰：尊重他人，就要模仿他人生活习惯 【答案】B 【详解】A：尊重是相互的，但我们应主动尊重他人，不能以他人尊重自己为前提，故 A 说法错误。 B：尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重，这是建立良好人际关系的基础，故 B 符合题意。 C：每个人都是有尊严的个体，人格平等，都应得到尊重，不应只尊重有成就的人，故 C 说法错误。 D：尊重他人要学会欣赏他人，接纳差异，而不是盲目模仿他人生活习惯，故 D 说法错误。 6．(24-25七下·四川乐山沐川县·期末)对下侧漫画理解正确的是（   ） ①要尊重他人，尊重他人才能赢得他人的尊重 ②优生才值得尊重，差生不值得尊重 ③不能单独取笑他人，大家一起取笑无所谓 ④人都有自尊的需要，不要取笑、歧视他人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】①：尊重是相互的，尊重他人是一个人内在修养的外在体现，尊重他人才能赢得他人的尊重，该说法符合漫画传递的价值导向，故①符合题意； ②：每个人都是独立的个体，都有得到他人尊重的需要，成绩好坏不是判断一个人是否值得尊重的标准，故②说法错误； ③：取笑他人是不尊重他人、侵犯他人人格尊严的错误行为，无论参与人数多少，该行为的性质都是错误的，故③说法错误； ④：人都有自尊的需要，都希望获得他人和社会的认可，我们不能取笑、歧视他人，该说法符合漫画主旨，故④符合题意； 7．(23-24八上·广东韶关翁源县·期末)“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【详解】A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故A说法错误； B：尊重他人不应以他人是否尊重自己为前提，这种有条件的尊重不符合道德规范，故B说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故D不符合题意； 8．(24-25七下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列做法符合这一要求的是（   ） A．在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开 B．在教室里，你的同桌因你长了青春痘而取笑你 C．在烧烤店里，当你赤裸上身，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避 D．走在拥挤的人群中，你用纸巾捂住口鼻打喷嚏 【答案】D 【详解】A：撞人后逃逸是不负责任的表现，缺乏对他人的尊重，故A不符合题意； B：同桌取笑自己是他人的不尊重行为，未体现自己主动尊重他人，故B不符合题意； C：公共场所赤裸上身是不文明行为，影响他人感受，缺乏对他人的尊重，故C不符合题意； D：拥挤人群中捂住口鼻打喷嚏，注意卫生礼仪，体现了对他人的尊重，故D符合题意。 9．(24-25七下·贵州毕节大方县·期末)某地铁5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（   ） ①要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人 ②尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人 ③赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任 ④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：赵某因污渍辱骂他人是不尊重的表现，女乘客安慰务工人员体现了尊重，启示我们要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人，故①符合题意； ②：尊重是相互的，但不应以他人尊重自己为前提，我们要学会主动尊重他人，故②说法错误； ③：赵某被依法行政拘留，说明其行为属于行政违法行为，触犯的是行政管理法律法规，而非刑法，不承担刑事责任，故③说法错误； ④：女乘客挺身制止赵某并安慰务工人员，体现了正义感，启示我们正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益，故④符合题意。 10．(24-25七下·河北沧州任丘·期末)对下面漫画中主人公的行为，点评正确的有（   ） ①没有考虑自己行为的影响，是不自尊的表现 ②缺乏廉耻之心，没有自觉约束自己的行为 ③做到了行己有耻，尊重环卫工人的劳动成果 ④是在放松心情，放飞自我，快乐游玩 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】①：漫画中主人公在景区“请勿乱扔垃圾”的警示牌下随意丢弃垃圾，没有考虑自身行为会破坏景区环境、增加环卫工人工作负担，是不自尊的表现，故①符合题意； ②：他明知乱扔垃圾是不文明行为仍为之，缺乏廉耻之心，没有主动约束自身行为，故②符合题意； ③：行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，他的行为没有做到行己有耻，也不尊重环卫工人的劳动成果，故③说法错误； ④：游玩放松需要遵守公共规则，不能以放飞自我为名义违反规则、破坏公共环境，故④说法错误。 11．(24-25七下·四川眉山东坡区·期末)以下是七年级学生小南生活中的两处情境，请你运用所学知识对其进行探究。   情境一：升入中学的小南不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是当他遇到麻烦时，还是渴望他们的出现，这种矛盾心理让他很苦恼。 (1)正确解读矛盾心理： ( )。化解矛盾心理可以：     ____。 情境二：妈妈发现小南每天都要衣装整洁出行，并且积极进行体育锻炼，不断提升自己。 (2)小南的品质/心理状态： ( )。培养该品质/心理状态在学习上和生活上的做法：   ____   。 【答案】(1) 独立与依赖 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，求助老师，家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。学会自我调节，成为自己的心理保健医生。 (2) 自尊 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【详解】（1）这是青春期独立与依赖的矛盾心理，是正常的心理现象，需要掌握化解矛盾心理的方法。 （2）小南是自尊的表现，需要做到生活中不断历练自己，学习上充实自己。 12．(24-25七下·江西赣州章贡区·期末)青春，是人生画卷中最华美的篇章。学榜样之光，写青春故事。 【青春榜样】自尊之星，与你同行。学校七年级开展了5月“自尊之星”评选活动，以下三名同学登上了光荣榜。 评选标准：自尊的人能认可自己小云能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能够接纳自己的不完美，不断完善自己。 评选标准：____。小江平时从来不跟同学互相攀比物质享受，尽管小江各方面都很优秀，但在评优评选时都会主动推荐他人。我推荐他。 评选标准：____。小佳平时非常注重自己的言行举止，自觉约束自身行为，遵守校纪班规，行己有耻。在班里还非常热心，经常帮助他人。 (1)阅读以上同学的事迹，请你补全①②评选标准。 【青春故事】青春故事，等你回信。学校心理信箱收到一封匿名来信。 刘老师：您好！我是一名七年级学生。我喜欢上一个女孩，起初我们俩一起学习，无话不谈。我以为找到了大人世界中的爱情。但当我向她表白后，她却生气了，难道我做错了吗?这件事情让我感到苦恼、不太开心。您能帮帮我吗? 学生：小刚 2025年4月20日 (2)假如你是刘老师，请针对小刚同学的困扰，给他写一封回信（列出要点即可）。 【答案】(1)①自尊的人不虚荣、不攀比，能尊重他人（或：自尊的人能够尊重他人，不骄傲自满）；②自尊的人能严于律己，遵守规则，乐于助人（或：自尊的人能够规范自身行为，做到行己有耻，关爱他人） (2)①青春期对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情；②爱情需要责任和能力，我们现阶段的主要任务是学习，应理智处理这种情感；③可以保持正常的同学关系，相互学习、共同进步。 【详解】（1）从设问中可知考查做自尊的人，结合材料内容进行关键词提炼； 小江平时从来不跟同学互相攀比物质享受，可知自尊的人不虚荣、不攀比，能尊重他人； 小佳平时非常注重自己的言行举止，自觉约束自身行为，经常帮助他人，可知自尊的人能严于律己，遵守规则，乐于助人 （2）从设问中可知异性交往的认识，结合小刚同学的困扰，需对材料内容进行关键词提炼； 小刚喜欢一个女孩，认为是爱情，向她表白，可知青春期对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情+正确对待异性情感。 13．(23-24七下·山东青岛城阳区·期末)自信的力量如同黑夜里的火焰，照亮智慧，照亮温暖，也照亮继续前行的道路。下列诗句蕴含的品质与此相一致的是（   ）地 城 考点02 自信给人力量 A．苔花如米小，也学牡丹开 B．量小失众友，度大集群朋 C．读书破万卷，下笔如有神 D．我生待明日，万事成蹉跎 【答案】A 【详解】A：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使渺小也要展现自己的美丽，体现了对自己能力的肯定和自信，故 A 符合题意； B：“量小失众友，度大集群朋”主要阐述宽容待人对于人际交往的重要性，与自信无关，故 B 不符合题意； C：“读书破万卷，下笔如有神”强调了勤奋读书和知识积累的重要性，与自信无关，故 C 不符合题意； D：“我生待明日，万事成蹉跎”告诫人们要珍惜时间，避免虚度光阴，与自信无关，故 D 不符合题意； 14．(24-25七下·广东广州白云区·期末)小学时，张明同学在老师的眼中是一个问题孩子，因为他成绩很差，也不善于和人交往。初中的时候，他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。于是他转而开始画画，在创作中找到了自信，最终考上了广州美术学院，成为小有成就的设计师。张明找到自信的秘诀在于（   ） A．放弃学习，专攻兴趣爱好 B．找准自我定位，扬长避短 C．敢于挑战父母、老师的权威 D．任性妄为，走自己的人生路 【答案】B 【详解】A：放弃学习是错误的观念，中学阶段学习是重要任务，应全面发展，故A说法错误； B：张明发现自己的优势在于图形敏感，转而画画并取得成功，体现了找准自我定位，扬长避短，故B符合题意； C：题干未涉及挑战父母、老师权威的内容，且挑战权威并非找到自信的秘诀，故C不符合题意； D：任性妄为是消极的行为态度，不利于个人成长，不是找到自信的正确途径，故D说法错误； 15．(24-25七下·四川资阳雁江区丹山中学等五校·期末)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列诗句能体现自信的是（   ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③地势坤，君子以厚德载物 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“谁言寸草心，报得三春晖”体现的是孝敬父母、感恩亲情，与自信无关，故①不符合题意。 ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了诗人对实现理想的坚定信念和自信，故②符合题意。 ③：“地势坤，君子以厚德载物”体现的是君子应增厚美德、容载万物，侧重道德修养，与自信无关，故③不符合题意。 ④：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了对自身价值的充分肯定和高度自信，故④符合题意。 16．(24-25七下·安徽淮北濉溪县·期末)道德与法治课上，老师使用了以下三则古语：“天生我材必有用，千金散尽还复来”“苔花如米小，也学牡丹开”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） A．探索美好梦想 B．发展自我意识 C．培养宽容品质 D．树立青春自尊自信 【答案】D 【详解】A：诗句侧重表达自我肯定，未直接体现对未来的梦想探索，故A不符合题意； B：自我意识侧重于认识自我，而诗句强调的是相信自我，故B不符合题意； C：诗句内容未涉及待人接物的宽容态度，故C不符合题意； D：三则古语均体现了相信自己的能力、积极向上的精神风貌，符合树立青春自尊自信的主题，故D符合题意。 17．(24-25七下·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)构思作文“我能行”；篮球比赛和环境卫生劳动“我能行”；尊师爱校、尊老爱幼“我能行”……“我能行”给予你的作用是（    ） A．乐观坚定 B．实事求是自我评价 C．自以为是 D．知耻而后勇 【答案】A 【详解】A：“我能行”体现的是自信，自信有助于我们保持乐观坚定的心态，勇敢面对挑战，故A符合题意； B：实事求是自我评价是认识自己的方法，不是“我能行”直接带来的作用，故B不符合题意； C：自以为是是自负的表现，是消极的心理，与自信本质不同，故C说法错误； D：知耻而后勇强调的是羞耻心带来的动力，与题干自信的主题不符，故D不符合题意。 18．(24-25七下·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)我国首例成功治愈新生儿溶血症患者的妇产科专家林巧稚，在比利时成功完成他的老师达克教授多年来没有完成的、难度很大的剥离青蛙卵膜实验的我国著名生物学家童第周等。他们的事迹展现了中国人的自信。给中学生的启示是（    ） ①勇于探索，增强底气    ②为民族振兴而奋斗    ③做好自己最重要    ④专注当下，积极行动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】①：林巧稚、童第周勇于科学探索，展现了中国人的自信，故①符合题意； ②：他们的成就服务于国家和人民，启示我们要为民族振兴而奋斗，故②符合题意； ③：个人发展应融入国家发展之中，“做好自己最重要”说法过于片面，忽视社会责任，故③说法错误； ④：成功源于实干，启示我们要专注当下，积极行动，故④符合题意。 19．(24-25七下·陕西榆林横山区·期末)七年级（1）班设置了演讲比赛活动，老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法： 由对话可知（   ） ①小凯乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃 ②小夏很自负，能实事求是地看待自己 ③小平轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现 ④他们都做到了坦然面对自己，量力而行 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】①：小凯知晓比赛有难度，但相信自己能从中获得成长，体现了乐观坚定的心态，面对困难不轻言放弃，故①符合题意。 ②：小夏认为比赛“小菜一碟”，是高估自身能力的自负表现，无法实事求是地看待自己，故②说法错误。 ③：小平低估自身能力，不敢报名尝试，是轻视自己的自卑表现，故③符合题意。 ④：小夏自负、小平自卑，二人都没有正确认识自己，并非都做到了坦然面对自己、量力而行，故④说法错误。 20．(24-25七下·云南昆明西山区·期末)道德与法治课上，老师使用了三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） ◆长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ◆苔花如米小，也学牡丹开。 ◆仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 A．法律保障生活 B．学会管理情绪 C．自信给人力量 D．培养宽容品质 【答案】C 【详解】A：题干中的三则古语均未涉及法律相关内容，故A不符合题意； B：古语主要体现的是自信而非情绪管理，故B不符合题意； C：三则古语都表达了诗人面对困难时的自信与豪情，体现了自信给人力量，故C符合题意； D：古语未体现宽容待人的品质，故D不符合题意； 21．(24-25七下·云南昆明西山区·期末)学校举办科技创新大赛，七年级（3）班的同学们在讨论参赛方案时，小航提出了一个新颖的创意，但有同学觉得这个方案实施难度大，不切实际。小航没有因此放弃，他坚信自己的想法有价值，还主动查阅资料、请教老师，完善方案。最终，他们的作品在比赛中获得一等奖。这一事例表明（   ） A．自信就是固执己见，坚持自己的想法 B．自信的人面对质疑能坚定信念，付诸行动 C．只要有自信就能在比赛中获得成功 D．自信的人不需要听取他人意见 【答案】B 【详解】A：自信是有根据的信念，不同于固执己见，小航主动完善方案说明他不是盲目坚持，故A说法错误； B：小航面对质疑没有放弃，坚信想法价值并付诸行动完善方案，最终获奖，体现了自信的人能坚定信念并行动，故B说法正确； C：自信是成功的重要条件，但不是唯一条件，成功还需要努力、方法等，“只要……就能”说法过于绝对，故C说法错误； D：自信的人善于听取他人合理意见，小航请教老师就是听取意见的表现，故D说法错误。 22．(24-25七下·陕西西安阎良区·期末)小飞一开始不适应初中生活，觉得别的同学都比他优秀，一向阳光的他总是闷闷不乐。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（   ） ①找准定位，好高骛远  ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气  ④全力以赴，骄傲自大 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：“好高骛远”指脱离实际地追求不可能实现的过高目标，属于消极态度，故①说法错误； ②：小飞通过广泛阅读、提高写作水平来改变自己，体现了“专注当下，积极行动”，故②符合题意； ③：小飞通过努力获得奖项并重拾信心，体现了在实践中“勇于探索，增强底气”，故③符合题意； ④：“骄傲自大”是自负的表现，与自信背道而驰，故④说法错误； 23．(24-25七下·辽宁沈阳沈北新区·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，我们直面挑战，积极探索，拥有成长的无限可能。 【青春变化】 小华升入中学后发现自己发生了很多变化：个头长高了，肺活量变大了，喉结突出了，还长了胡须。 (1)上述材料体现出青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ 【青春情绪】 在“管理情绪”的讨论会上，小俊说：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”小晓说：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了的。” (2)请分别说明上述两名同学调节情绪的方法。 【青春活力】 在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 甲 拥有自尊，我们能不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑。 确立自信，我们能坚定“我能行”的信念，避免过高或过低地评价自己。 乙 (3)请任选其中一位同学的观点加以分析。 【答案】(1)①身体外形的变化。 ②内部器官的完善（肺活量变大）。 ③性机能的成熟（喉结突出、长胡须）。 (2)小俊：转移注意力。 小晓：改变认知评价（或自我暗示）。 (3)选甲同学观点：甲的观点是正确的。 ①自尊是指尊重爱护自己，不做有损人格的事，能帮助我们肯定自身价值，养成健康人格；②行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，自尊能让我们坚守底线，不被虚荣迷惑，约束自身行为，助力青春期健康成长，焕发青春活力。 选乙同学观点：乙的观点是正确的。 ①青春的探索离不开自信，自信能让我们充满激情，坚定“我能行”的信念，给我们探索青春的勇气；②自信的人能够客观认识和评价自己，既不会自卑低估自己，也不会自负高估自己，能帮助我们激发潜能，积极成长，焕发青春活力。 【详解】（1）从设问可知考查青春期生理变化的主要表现的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 个头长高了，可知身体外形的变化； 肺活量变大了，可知内部器官的完善； 喉结突出了，还长了胡须，可知性机能的成熟。 （2）从设问可知考查调节情绪的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小俊说：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散，可知转移注意； ”小晓说：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了的。”可知改变认知评价。 （3）选择甲同学的观点：观点正确。自尊的人不做有损人格的事情，自尊让我们坚守底线，不被虚荣迷惑，约束自己的行为等。 选择乙同学的观点：观点正确。自信让我们充满激情，给我们探索的勇气，自信的人能够客观认识和评价自己，帮助我们激发潜能，焕发青春活力等。 24．(24-25七下·河南济源·期末)在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。他们的事迹共同启示我们要（   ）地 城 考点03 人生当自强 A．勤工俭学，在生活中不断历练自己、提升自己 B．立下报国志，把个人命运与祖国发展结合起来 C．出国读书求得真学问，立志练就一身真本领 D．珍惜青春美好时光，只追逐个人的青春梦想 【答案】B 【详解】A：勤工俭学仅是邓小平的经历，不能概括三位领导人的共同启示，且未突出爱国理想的核心，故A不符合题意； B：三位领导人在青少年时期都将个人理想与国家前途紧密相连，启示我们要立下报国志，把个人命运与祖国发展结合起来，故B符合题意； C：出国读书仅是部分经历，并非共同启示的核心，核心在于立志报国而非学习形式，故C不符合题意； D：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，“只追逐个人的青春梦想”说法片面，故D说法错误。 25．(24-25七下·四川眉山仁寿县·期末)小时候，一场大病让王一同听力受损，他四岁开始佩戴助听器，上八年级时听力几乎完全丧失，右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器辅助。尽管如此，王一同的听力也只能达到正常人的40%。但靠着顽强的毅力，王一同最终考上了大学。王一同的青春“美”在（   ） A．敢于直面各种困难，战胜了任何挫折 B．刻苦学习，孝老爱亲，勇攀科学高峰 C．自信自强，战胜自我，增强生命韧性 D．树立崇高远大的理想，开发创造潜力 【答案】C 【详解】A：人生难免有挫折，“战胜了任何挫折”说法过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：题干主要讲述王一同克服听力障碍考上大学，未体现“孝老爱亲”和“勇攀科学高峰”，故B不符合题意； C：王一同听力受损却靠顽强毅力考上大学，体现了他自信自强、战胜自我、增强生命韧性的优秀品质，故C符合题意； D：题干侧重体现面对逆境顽强拼搏的精神，未侧重“开发创造潜力”，故D不符合题意； 26．(24-25七下·四川资阳雁江区丹山中学等五校·期末)青少年要培养自信自立的生活态度，具有自强不息的品质。下列同学的想法或做法体现自信、自立、自强的有（   ） ①主动参加作文比赛②周末在家，随心所欲玩游戏 ③坚持自己整理房间④遇到困难，自己想办法解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：主动参加作文比赛是相信自己的能力，勇于挑战，体现自信，故①符合题意； ②：周末随心所欲玩游戏是缺乏自控力，不利于成长，故②不符合题意； ③：坚持自己整理房间是生活自理的表现，体现自立，故③符合题意； ④：遇到困难自己想办法解决是不依赖他人，勇于克服挫折，体现自立自强，故④符合题意； 27．(24-25七下·广东广州白云区·期末)下列有关名言警句中能够体现自强精神的有（   ） ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③人有耻，则能有所不为 ④自助者，天助之 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”直接体现了君子应效法天道，追求自我进步，永不停息，故①符合题意； ②：“士不可以不弘毅，任重而道远”体现了士人应具备刚强毅力的品质，勇于承担重任，符合自强精神，故②符合题意； ③：“人有耻，则能有所不为”强调的是知耻之心，属于行己有耻的范畴，与自强精神无直接关联，故③不符合题意； ④：“自助者，天助之”强调人要靠自己努力，体现了自立自强的精神，故④符合题意； 28．(24-25七下·河南汝州·期末)“全国新时代好少年”王婷婷刚出生时，就被确诊血管瘤。她先后经历多次手术，但依旧乐观，从未向病魔妥协。在积极配合治疗的同时，一路阳光前行。下列名言哲语中，能用来形容王婷婷精神的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁②近朱者赤，近墨者黑 ③天行健，君子以自强不息④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：意思是人民是国家的根本，根本稳固了国家就安宁，体现以民为本的思想，与题干人物精神不符，故①不符合题意； ②：意思是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，体现环境对人的影响，与题干人物精神不符，故②不符合题意； ③：意思是天体运行刚健不息，君子应效法天道，自强不息，体现自强不息的精神，符合王婷婷乐观坚强、永不妥协的精神，故③符合题意； ④：意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭各方来的风猛刮，体现坚韧不拔的意志，符合王婷婷面对病魔不屈服的精神，故④符合题意； 29．(24-25七下·陕西汉中宁强县·期末)小秦在课外阅读时摘抄出以下内容，根据该内容可推断出小秦摘抄的主题是（   ） ◆自弃者扶不起，自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒，除非自己放弃。 ◆内心真正强大的人，遇事会先尝试靠自己的努力去解决问题。 A．凡事只能靠自己 B．人生当自强 C．人须知耻 D．自信有力量 【答案】B 【详解】A："凡事只能靠自己"表述过于绝对，故A说法错误； B：左边内容提到"自强者打不倒"，强调自强的人不会被轻易击倒； 右边内容提到"内心真正强大的人，遇事会先尝试靠自己的努力去解决问题"，也体现了自强，依靠自身力量解决问题的内涵。选项"人生当自强"，与题干中强调自强、依靠自身努力的核心内容完全匹配，故B符合题意； C："人须知耻"，题干未涉及"知耻"相关内容，故C不符合题意； D：选项"自信有力量"，题干侧重的是自强，而非自信，故D不符合题意。 30．(24-25七下·云南昆明西山区·期末)某校组织学生观看励志电影，电影中的主人公虽然身体残疾，但凭借顽强的毅力实现了自己的人生梦想。学校开展这一活动的目的是（   ） A．让学生学会欣赏电影 B．培养学生的自强精神 C．单纯为丰富课余生活 D．提高学生的审美能力 【答案】B 【详解】A：观看电影是活动形式，学会欣赏电影并非学校开展励志教育活动的主要目的，故A不符合题意； B：电影主人公身残志坚、实现梦想的故事体现了自强精神，学校开展此活动旨在激励学生磨砺意志，培养自强精神，故B符合题意； C：学校组织活动不仅是为了丰富课余生活，更重要的是发挥育人功能，进行思想教育，故C不符合题意； D：虽然观看电影有助于提高审美能力，但这不是观看励志电影的核心目的，核心在于精神引领，故D说法不符合题意。 31．(24-25七下·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)人生当自强。自强是助力青少年积极生活、成长进步的重要力量。可以这样理解（    ） ①使人自主自立    ②知不足而奋进，望远山而力行     ③不断挑战自我和超越自我    ④遇到困难退缩 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】①：自强使人自主自立，不依赖他人，是成长的重要力量，故①说法符合题意； ②：“知不足而奋进，望远山而力行”体现了不断进取、努力行动的精神，符合自强的要求，故②说法符合题意； ③：自强意味着不断挑战自我和超越自我，追求更高目标，故③说法符合题意； ④：自强的人遇到困难会勇敢面对并克服，而非退缩，故④说法错误。 32．(24-25七下·河北石家庄桥西区·期末)下边漫画中的儿子需要培养（   ） A．自强品质，自主自立 B．合作精神，学会分享 C．自信品格，自尊自爱 D．大局意识，不拘小节 【答案】A 【详解】A：漫画中的儿子“不就业、不升学、不社交”，做“家里蹲”依赖家人供养照顾，缺乏自立能力和自强精神，需要培养自强品质，做到自主自立，故A符合题意； B：漫画没有体现相关合作、分享的内容，故B不符合题意； C：漫画反映的核心问题是儿子缺乏独立意识、依赖家庭，并非存在自信、自尊层面的问题，故C不符合题意； D：大局意识、不拘小节的表述和漫画主旨“要摆脱依赖、学会独立”无关，故D不符合题意； 33．阅读材料，回答问题。 材料一  某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” 材料二  毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。 (2)学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，联系自身实际并结合“人生当自强”的相关知识，说说你打算怎么做。 【答案】(1)①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【详解】（1）从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； “你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”可联系做自尊的人的要求。 （2）本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 34．(24-25七下·吉林长春农安县第一中学·期末)以下是同学们收集到的有关自强的古诗文，请欣赏后回答问题。 穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃《滕王阁序》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国·屈原《离骚》 (1)小吉认为：“自强只对自己的个人成长有作用，与民族、国家无关。”你赞成小吉的观点吗?请用所学知识说明理由? (2)我们如何做一个自强不息的中国人? 【答案】(1)小吉的观点错误。①自强，使人自主自立，自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；②自强，使人奋发向上。能不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)①树立远大理想，立下报国之志，将个人理想与国家发展紧密结合。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 【详解】（1）小吉的观点错误，自强使人自主自立、使人奋发向上，自强不仅关系个人成长，还关系民族命运与国家未来。 （2）解析略。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $