专题11 非连续性文本阅读（期末真题汇编）六年级语文下学期（福建专用）

**基本信息** 小学语文非连续性文本阅读专题汇编，整合2025年多地区期末真题，涵盖两岸文化、航天科技、传统节日等主题，融合答题技巧指导与实战训练，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30分|信息定位（如“壳丘头陶器与大坌坑陶器比较”）、概念辨析（如“文化记忆”定义）|紧扣原文关键词，错误选项设置典型（偷换词语、无中生有）| |概括题|约25分|表格信息提炼（如“福建壳丘头陶器年代比较”）、材料主旨归纳（如“春节申遗意义”）|要求分材料抓中心句，压缩成短句| |口语表达题|约20分|开场白（如“两岸寻根活动主持”）、劝说词（如“控糖建议”）|采用“礼貌开头+材料道理+温馨提议”模板，贴近生活场景| |开放感悟题|约25分|人物品质分析（如“桂海潮精神”）、现象评价（如“AI阅读利弊”）|需结合材料与生活实际，体现辩证思维|

专题11 非连续性文本阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、选择题秒招 题干圈关键词，答案原文找原话 看到数字、地名、人物，回材料定位，错项大多偷换词语、多加内容。 口诀：答案不在脑子里，全在材料字里。 二、表格题 横向看项目，纵向看数据，找最大 / 最小、增减变化； 数据题：数字变大 = 增多，变小 = 减少。 三、信息概括题 分材料挨个抓中心句（大多在首尾），短句压缩，不用大白话瞎编。 口诀：段首段找主旨，缩字写成短句。 四、口语 / 劝说 / 开场白（高频） 三步：礼貌开头 + 结合材料道理 + 温馨提议 劝说模板：称呼 + 讲危害 + 合理建议。 五、拟标题 抓核心主体（龙舟 / 春节 / 航天）+ 事件，短而精炼。 六、开放感悟题 原文一点 + 生活一点，两分凑满分。 浓缩顺口溜 选择回文圈重点，表格横竖找变化； 概括摘抄中心句，劝说礼貌讲道理； 标题提炼关键词，感悟材料加自己！ 真题再现 一、现代文阅读（共17小题） 1．（2025•同安区）非连续性文本。 【材料一】 ㅤㅤ“70年来，我没有见过家乡人，年纪大了，算是我最后一次的寻亲之旅吧。小艾，我要把寻亲的任务委托给你。”这段发自肺腑、带着浓浓渴盼的委托，福建是台湾同胞的主要祖籍地，在工作中时常会收到台胞的寻亲求助，却找不到寻根谒祖的渠道。在多方的共同支持和推动下，《艾在归途》节目应运而生。 ㅤㅤ节目以全纪实拍摄的方式，记录10名台湾同胞跨越海峡寻亲寻根故事，在一场场两岸宗亲跨越时空的团聚中，彰显中华民族强大的凝聚力与向心力。 （本文选自2025年5月13日《人民日报海外版》，有删改） 【材料二】 壳丘头陶器残片 ㅤㅤ壳丘头遗址博物馆坐落于平潭的山海之间。这里不仅陈列着数千年前新石器时期的陶器残片，更承载着一段跨越海峡的文化记忆——那些夹砂陶器上的贝齿纹、网格纹和波浪纹，正将两岸史前文化交流娓娓道来。 大坌坑陶器残片 ㅤㅤ当目光转向台湾岛内最早的新石器时代文化——大坌（bèn）坑文化时，人们发现：这里的陶器纹饰竟与壳丘头陶器高度相似。无论是贝齿纹的排列方式，都显示出两岸先民在审美和技术上的高度相似性。壳丘头文化与大坌坑文化在年代上大部分重叠，时间略早于大坌坑。据此推测 ㅤㅤ早在新石器时代，福建沿海的先民便已掌握航海技术。距今6000多年的时候，航海技术的进步让先民们有了更大的勇气——他们开始跨越台湾海峡，在发展出大坌坑文化的同时保留了很多这边的器类、器型以及装饰手法。此后数千年，台湾的史前文化虽不断演变，台湾高山族阿美部落同胞来平潭参观时看到‘陶支座’都惊喜万分，因为这些器物与他们至今仍在使用的传统祭祀工具几乎一模一样。 “陶支座” （本文选自2025年5月20日《光明日报》，有删改） 【材料三】 ㅤㅤ读完材料一、材料二，同学们针对“文化记忆”展开热烈的讨论。 ㅤㅤ文化记忆是群体在其延续与发展的历史中形成的，为群体内部成员所共享的稳固的记忆。 ㅤㅤ文化记忆承载着人们对过去的怀念、对祖先的敬仰以及对美好生活的向往等情感。这些情感是人们心灵的慰藉和精神的支柱。 ㅤㅤ文化记忆是群体成员之间文化认同的基础，它蕴藏在群体的文化习俗、生活习惯、生产工具等等之中。 （1）下列关于材料一的表述，不正确的一项是 　 　 A.福建省是台湾同胞的主要祖籍地。 B.《艾在归途》节目制片人是艾珂竹。 C.大部分台胞能找到寻根谒祖的渠道。 D.《艾在归途》以全纪实方式进行拍摄。 （2）下列关于材料二的表述，不正确的一项是 　 　 A.材料二只使用了举例子的说明方法，便于读者理解。 B.壳丘头的陶器碎片，串联起两岸共有的历史文化记忆。 C.早在新石器时代，福建沿海的先民便已掌握航海技术。 D.材料二中“据此推测”等词语表现说明文语言准确性。 （3）以下是对三则材料的理解和分析，不恰当的一项是 　 　 A.文化记忆是群体在延续与发展的历史中形成，为个人所独有。 B.航海技术的进步使福建的先民们得以跨越广阔的台湾海峡。 C.台湾史前文化不断演变，却始终保留大陆同源的一些重要印记。 D.材料一、二分别从寻亲故事和史前文化的角度，证明两岸同根同源。 （4）结合材料内容，为材料一拟一个标题。 　 　 　 　 （5）请根据材料二，完成以下表格。 福建壳丘头陶器与台湾大坌坑陶器比较 纹饰种类 贝齿纹的排列方式，还是波浪纹的流畅线条，都显示出两岸先民在审美和技术上的高度相似性。 年代比较 　 　 器物工具 “陶支座”与台湾高山族至今仍在使用的传统祭祀工具几乎一模一样 结论 　 　 （6）同安将举办“两岸同胞寻根活动”，邀请你担任小主持人。请你结合以上材料，围绕“共同文化记忆”写一段开场白（80字左右）。 尊敬的各位嘉宾，亲爱的台湾同胞们：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2．（2025•城厢区）信息类阅读。 从追梦到圆梦 材料一：自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子•览冥训》云：“羿请不死之药于西王母；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 材料二：新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 材料三： ①2023年5月30日上午，“神舟十六号”载人飞船成功发射升空。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员 ②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，因为一个人一一杨利伟，他开始了废寝忘食地读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，他更重要的是勤奋。” ③高考时，桂海潮获得了施甸县理科第一名的好成绩，但立志扎根于航天事业的他，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。 ④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，成为中国首位非军人航天员。 ⑤天道酬勤，力耕不欺。逆袭不是瞬间完成的，而是长时间甚至数十年努力的结果。从县城飞向太空的桂海潮，看到奋斗给人生带来的无限可能。这，就是榜样的力量。 材料四：不管条件如何变化，自力更生，艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，早日实现建设航天强国的伟大梦想。 ——习近平 （1）为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，材料一使用了　 　 的说明方法。 A.打比方 B.列图表 C.举例子 D.作比较 （2）有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读　 　 。 A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四 （3）小文观看了神舟十六号载人飞船相关视频后，对航天员产生了很大的兴趣，他想知道成为一名航天员要具备哪些条件。根据以上四则材料的文本内容　 　 A.要有坚韧不拔的钻研精神。 B.要有强健的体魄，保持最佳的工作状态。 C.要考取北京航空航天大学。 D.要敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。 （4）新中国成立以来，中国航天人对宇宙进行了不懈探索，他们在太空中留下了属于中国载人航天的印迹。以下关于中国载人航天的说法错误的是　 　 A.中国航天人一直在努力探索太空。 B.中国载人航天已经取得了很多成果。 C.中国航天人对宇宙没有探索欲望。 D.中国载人航天在太空中留下了印记。 （5）桂海潮是中国首位非军人航天员，他受到广泛关注的原因不包括　 　 A.他是中国史上最年轻的航天员。 B.他是中国空间站首位载荷专家。 C.他出生在云南施甸县一个小山村。 D.他是中国首位非军人航天员。 （6）从桂海潮的经历中，你学到了什么？ 　 　 　 　 （7）在生活中，我们也会遇到很多困难，你会像航天人一样怎么做呢？ 　 　 　 　 3．（2025•三明）阅读非连续性文本，完成下列各题。 【材料一】 战国时期的《穆天子传》里记载，周穆王坐着“鸟舟”和“龙舟”在大湖上游行，这是龙舟最早的“出场记录”。屈原的诗歌《九歌》里也提到了龙舟，吴越水乡一带的人们用来祭祀，祈求风调雨顺。 1976年，考古学家在浙江发现了一件春秋战国时期的文物，叫“羽人竞渡纹铜钺（yuè） 汉代前龙舟主要是用来祭祀水神，船身上雕刻着龙纹，象征着人和神灵之间的沟通 【材料二】 【材料三】 龙舟上一般有三种角色：鼓手、划手和舵手。鼓手负责敲鼓指挥节奏，划手负责划桨推进，舵手则掌控龙舟行进方向。要成为龙舟划手，划手必须迅速进入状态，保证每一桨都划得又快又有力。其次是团队协作能力，哪怕只有一个人掉队，整艘船的速度也会大受影响。除了体能和配合度，愿意投入大量时间和精力去训练，享受整个过程。 （摘自《课堂内外（科学少年）》，有删改） （1）目前发现的最早带有“龙舟竞渡”图形的文物是什么？　 　 A.战国《穆天子传》 B.屈原的诗歌《九歌》 C.羽人竞渡纹铜钺 D.汉代的龙舟模型 （2）根据材料二，“标”在龙舟比赛中的含义是什么？　 　 A.比赛开始的信号 B.获得冠军的标志 C.龙舟船头装饰物 D.裁判指挥的旗帜 （3）关于龙舟运动的表述不正确的是哪一项？　 　 A.1976年第一次国际龙舟赛在香港举行。 B.2021年东京奥运会中国龙舟作为展示项目。 C.龙舟上一般有三种角色：鼓手、划手和舵手。 D.龙舟是一项团体运动，一个人掉队不影响速度。 （4）博物馆策划“龙舟文化展”，需综合三则材料提炼主题。下列最恰当的是哪一项？　 　 A.屈原与龙舟：端午习俗的起源 B.考古与发现：龙舟的实物见证 C.从祭祀到竞技：龙舟的千年演变 D.从分工到合作：划手的必备素质 （5）有人说“龙舟比赛中胜负不重要，热爱才重要”，也有人说“比赛就是要争胜负，为其写一段辩论词。 我的观点：　 　 辩论词：　 　 4．（2025•漳州）阅读下面非连续性文本，完成下列各题。 我们的春节，世界的非遗 【材料一】 2024年12月4日，中国的传统节日春节被正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。据悉，福建省有关地市和相关国家级非遗代表性项目共同参与该项目的申报 【材料二】 ①从腊月底的扫尘除旧，到贴上寓意吉祥的春联，再到阖家团圆共享年夜饭，到初一走亲访友的拜年之礼，再到热闹非凡的舞龙舞狮，饱含着中国人对家庭、对故乡深深的眷恋与热爱。 ②如今，越来越多的中国人选择新的方式庆祝春节，如看展会、逛博物馆、听音乐会等。新方式带来新体验，增添了新气象。 ③春节不仅没有被现代生活冲淡，反而生命力更加旺盛。向联合国申请将春节列入非遗名录，是因为我们珍视它 【材料三】 2025乙巳蛇年是春节申遗成功后的首个新年，漳州古城举办了“闽南过大年”为主题的新春嘉年华活动。古城“非遗一条街”上，向阳剧场里歌仔戏、布袋木偶戏等好戏连台，汉服馆里前来体验“水仙花簪花”妆造的游客络绎不绝……除夕至初七，漳州古城累计迎客137.25万人次，获央视聚焦报道2次，人民网、新华网、福建省文旅厅等纷纷报道 【材料四】 据不完全统计，如今已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。2025乙巳蛇年，“中国年”成为“世界节”。 （数据来源“漳州古城官微”公众号、人民网） （1）以下哪个项目参与了春节非遗的申报工作？（　 　 ） A.歌仔戏 B.漳州木版年画 C.布袋木偶戏 D.水仙花簪花 （2）漳州古城春节游客量“同比去年增长25.24%”的意思是什么？（　 　 ） A.游客人数是去年的两倍多 B.游客比去年少了约四分之一 C.游客人数和去年相差不多 D.游客比去年多了约四分之一 （3）春节申遗成功后，漳州古城在2025年春节期间出现了哪些变化？（　 　 ） ①媒体报道增多 ②游客量大幅增长 ③城市建设升级 ④非遗活动更丰富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （4）如果想了解“春节申遗成功后，全球如何庆祝中国年”，应重点阅读哪份材料？（　 　 ） A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四 （5）以上材料最适合刊载在《闽南日报》的哪个版块？（　 　 ） A.科技前沿 B.文化旅游 C.体育新闻 D.财经资讯 （6）梳理与探究。 ①小小观察员：中国人如何欢度春节？ a．传统的习俗活动（　 　 ） b．新出现的方式（　 　 ） ①看展会 ②吃年夜饭 ③听音乐会 ④贴春联 ⑤逛博物馆 ⑥扫尘除旧 A．①②③B．①③⑤C．④⑤⑥D．②④⑥ ②小小分享家：请你列举材料中的事例，为大家说明“向联合国申请将春节列入非遗名录，是因为我们珍视它，并愿意与世界共享。”（各列举一个即可） 材料中的事例 珍视 　 　 共享 　 　 ③小小思考员：你觉得春节申遗成功的密码是什么呢？任选一个词，结合材料或生活实际写出你的理由。 家庭 非遗 创新 传承 我选　 　 作为申遗成功的密码，因为　 　 。 5．（2025•南安市）阅读下面的材料，完成各题。 材料一：三明的土堡产生于隋末唐初，成熟于两宋，盛行于明清，生土与木结构相结合，并不同程度使用石材的乡土防御性民居建筑。 材料二：按建筑形式，三明的土堡可分为规则形土堡和不规则形土堡两种，其中以规则形土堡最多且最有名，不规则土堡大多别具特色。按建筑结构，土堡可分为合院式、内廊式两类，一座土堡占地多在1000平方米以上，堡墙高2﹣3层。如永安的富兴堡，堡墙高8.5米、厚1.6米。 材料三：离大田县城最近的一处土堡叫芳联堡，它位于均溪镇许思坑村。这座府第式建筑，堡墙高7米，东西长67米，占地面积3350平方米，前方后圆形同马蹄，属建在水田中央的田中堡类型。 土堡内部建筑为三进重檐悬山式穿斗梁柱结构，中轴线上的正厅面阔5间，进深7柱，天井边上的厅与阁楼处设书房。二进高3阶，有马巷通往横厝，左右有井分别命名为“日井”和“月井”。离水井十步外，挨着堡墙构建的上下二层楼房可住人，条石砌边，灰土铺地，布局井然。还建有厨房10间、厕所2个、楼梯6部，粮库和碾房、风鼓、石臼等生活设施一应俱全。 平时则乐，乱时则安，芳联堡还是堡主张氏家族赖于自保的重要军事设施。夯土墙厚达1米；堡墙上开设斗式条窗60个，战时瞭望外部动静；墙体密布竹制射击孔，立体交叉，皆无机可乘；堡门采用花岗岩条石砌成，加3个竖向门栓顶着，上方连接注水孔防火烧，关上窗四面御敌没有死角，双楼错位重叠互通。在后楼和天井阁楼，一旦发生险情即可及时与外界取得联系。这在当地其他土堡建筑中同样绝无仅有。 （1）下列表述符合以上材料内容的一项是 　 　 A.富兴堡是一座占地面积3500平米、堡墙高7米的合院式土堡。 B.芳联堡形同马蹄，属于建在水田中央的前方后圆的不规则土堡。 C.芳联堡内设有3个大型的鸟笼养信鸽，便于游人随时观赏喂养。 D.材料三从建筑规模、结构布局和军事价值等方面对芳联堡进行介绍。 （2）阅读材料一、材料二，请概括三明土堡这一古建筑的特点。 　 　 　 　 （3）大田学校组织学生实地探访芳联堡请你根据下边示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。 　 　 　 　 6．（2025•延平区）英雄是一个人前行的榜样和精神力量。阅读下面两篇短文，感受英雄的魅力与情怀。 《鲁滨逊漂流记》阅读交流 材料一：作品梗概 ㅤㅤ（1）在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，水手和乘客都淹死了，海浪把鲁滨逊卷上了岸，鲁滨逊开始了长达28年的荒岛生活。（2）鲁滨逊把沉船上的物品一一转移到岛上，作为栖身之处。（3）后来，驯养山羊作为肉食的来源不断创造更好的生活条件。（4）过了若干年，教下一个俘虏并给他起名“星期五”。之后，“星期五”成了他忠实的朋友。（5），鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船，他和“星期五”终于有机会离开孤岛。 材料二：精彩片段 ㅤㅤ我感到，小岛这边的环境要比我住的地方好多了。这儿田野开阔，遍地都是绿草红花，树林也很茂密。我还看到许多鹦鹉，很想捉一只驯养起来，用棍子打下了一只小鹦鹉，等它苏醒后，它才学会说话，会叫我的名字，我竟然还发现了不少长得像野兔和狐狸的动物。它们长得和我以前见过的完全两样。我打死了几只，但不想吃它们的肉。我没有必要去冒险，甚至可以说我的食物十分可口，尤其是山羊肉、鸽子肉和鳖肉这三种 （选自《鲁滨逊漂流记》第八章） 材料三：名家评价 ㅤㅤ法国哲学家卢梭说：“这本书将要成为孩子们必读的一本书籍。” ㅤㅤ意大利著名作家卡尔维诺说：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是“我正在读……’的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。” （1）阅读材料一的内容，用小标题概括鲁滨逊的经历。（每空不超过 10个字） ①海上遇难，流落荒岛 ②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤发现英国船，离开孤岛 （2）根据材料二、三的内容以及阅读这本书的经验，判断下面说法是否正确。 ①文中对小岛的环境描写，表现了鲁滨逊愉快的心情，也透露出他的乐观心态。 　 　 ②打死以前没见过的动物，又不想吃它们的肉，反映了鲁滨逊对这些动物的厌恶。 　 　 ③鲁滨逊教鹦鹉说话，是想找个能陪自己聊天的伴儿，让自己不再孤独寂寞。 　 　 ④卡尔维诺认为《鲁滨逊漂流记》是一部值得反复阅读、细细品味的经典之作。 　 　 （3）鲁滨逊被人们誉为“荒岛英雄”。请你结合短文以及这本书的阅读经验，为鲁滨逊做人物推荐卡，至少从两个方面介绍鲁滨逊的英雄品质　 　 　 　 　 　 7．（2025•宁德）阅读非连续性文本，完成下列各题。 如此包装 材料一 随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手上时 一位网店商家吐露心声：虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，有时包装物重量远远超过商品自身重量。 材料二 消费者对快递垃圾危害认识调查表 无危害 污染水土 过度包装导致经济损失 加重白色污染 危害健康 其他 2.14% 32.50% 18.26% 20.96% 17.36% 8.78% 注：表格第一行是消费者对快递垃圾的看法，第二行是各种看法占调查人数的比例。 材料三 近年来，中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。截至2017年底，电子运单普及率达80%；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿个。某物流在减少包装耗材使用方面，大大减少了胶带的使用量。 除了耗材减量，构建回收体系也是推进绿色物流可持续发展过程中的一个重点。该物流陆续在北上广杭等十几个城市投入可循环使用20次以上的“青流箱”，单次使用成本相比普通纸箱可节省30%以上 （1）材料一中商家提到“在包装上我们不敢怠慢”，其原因以下说法正确的是哪一项？　 　 A.为了商品更好看。 B.为了赚更多的钱。 C.为了商品的运输安全。 D.为了让消费者放心。 （2）小明的妈妈给她北京的表弟快递一些海鲜干货，快递公司做法不正确的是哪一项？　 　 A.使用“清流箱”进行包装。 B.使用宽大的胶带进行捆扎。 C.为小明的妈妈提供电子运单。 D.希望收到货后将包装箱回收。 （3）材料二中有2.14%的消费者认为快递垃圾无危害，面对这些消费者，你有什么话想对他们说？请结合材料内容或生活经验写一写。 　 　 　 　 　 　 　 　 8．（2025•思明区）阅读非连续性文本，完成下题。 【材料一】 5月25日上午，2024年第十七届“嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙舟赛暨第九届中国龙舟拔河公开赛在集美龙舟池鸣锣开桨，赛事及相关活动持续至26日下午。 本届赛事以“龙舟集美行两岸一家亲”为主题，共有来自两岸的42支队伍参赛，其中大陆队伍25支、台湾队伍17支。龙舟赛分为社会男子组和女子组，青少年组别共有24支队伍，其中8支来自台湾 端午赛龙舟的习俗，厦门古已有之。据清代道光年间编印的《厦门志》记载：“竞渡于海滨。富人以银钱、扇帕悬红旗招之，名曰插标，事竟，各渡头敛钱演戏，或十余日乃止。”从这段文字不难看出，厦门人端午赛龙舟，且场面热闹非凡。 厦门地区赛龙舟原先大多在海上举行，因海上赛龙舟难度大，1952年陈嘉庚组织在集美修建了龙舟池，龙舟池上的海峡两岸赛龙舟活动，成为推动两岸交流的重要平台。 【材料二】 2024年是陈嘉庚先生150周年诞辰，也是农历龙年。除了主体赛事，一系列精彩配套活动也陆续登场。 活动主题 活动时间 活动地点 活动内容 龙舟文化市集 5月25﹣26日 8：30﹣18：00 南堤公园 设置文创市集、打卡“龙小舟”等丰富多彩的活动，感受端午文化。 “同根同源”参访活动 5月25﹣26日 8：00﹣18：00 各活动点 邀请台湾运动员参观陈嘉庚纪念馆、闽台关系档案文献展，铭记同根同源的两岸情。 “诗意青春”集美诗会 5月25日 8：30﹣17：00 集美大学龙舟池畔 在集美大学开展高校诗社诗歌沙龙。在龙舟池畔以“集美诗歌墙”形式展示入围作品，感受诗意集美的魅力。 “‘粽’享家风”民俗活动 5月25﹣26日 10：00﹣12：00 龙舟池南岸 邀请文明家庭参与包粽子比赛，在传统民俗活动中浸润好家风，涵养社会文明新风。 【材料三】 （1）小语的诗歌在投稿诗作中脱颖而出，他的诗最可能被展示在 　 　 A.南堤公园 B.各活动点 C.集美大学龙舟池畔 D.龙舟池南岸 （2）小语计划为微电影拍摄以下几组镜头，其中无法拍摄到的是 　 　 A.25日上午9：00到集美大学拍摄高校诗社的诗歌沙龙。 B.25日下午4：00到陈嘉庚纪念馆拍摄运动员参观展馆。 C.26日上午9：00到南堤公园拍摄同学们打卡“龙小舟”。 D.26日下午3：00到龙舟池北岸拍摄文明家庭包粽子比赛。 （3）从赛事主题角度分析，本次集美龙舟赛突出了什么理念？　 　 A.竞技体育的专业魅力 B.传统文化的单一传承 C.两岸一家亲的情感纽带 D.现代商业的深度融合 （4）从海上赛龙舟改为龙舟池赛龙舟（材料一），反映了厦门人怎样的智慧？　 　 A.放弃传统，追求便利 B.因地制宜，传承创新 C.缩减规模，节约成本 D.减少风力，提升速度 （5）材料一、二分别采用文字、表格的表现形式，你更喜欢哪一种，请从材料内容及作用的角度说说理由。 　 　 　 　 （6）结合材料，说说集美龙舟赛有哪些特色？（至少四点） 　 　 　 　 　 　 　 　 9．（2025•涵江区）阅读非连续性文本，完成练习。 毕业之际，同学们即将告别熟悉的校园和老师，学校围绕着“一路福气”这个主题，向师友互赠“福”言告别，涵涵搜索并整理了以下相关资料： 资料一：中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统，提到“福”文化，人们就想到“福建”首字就冠以“福”字。福建古称“闽”（733年），取福州与建州的首字设立福建经略使，这是历史上首见“福建”之称。随着“福”文化的广泛流传，“福”文化的影响无处不在。 资料二：许多的福建民间传统艺术通过象征、借喻、谐音等艺术表现手法，构成的“福”文化图案丰富多彩，生动有趣。天官赐福：天官冠带齐整，笑容可掬；五福临门：此类图案中间往往刻一个“福”字，四周各刻一只小蝙蝠，寓意“五福临门”，周围四只蝙蝠，加上中间的一只，寓意“五福拱寿”；福寿双全：以一只雕刻成蝙蝠状的仙鹤构图。仙鹤寓长寿、蝙蝠寓福，雕刻成蝙蝠的形状，合寓“福寿双全”。 资料三：“福”作为中国人的一种文化，既是人们对美好生活的向往，也是当代中华民族最基本的精神追求。莆田的“福”文化植根于莆田山水文脉中，扎根于人们的内心深处，内化成集体的美好价值观。 （1）根据涵涵搜集的资料，下面有关“福”的图案和名称不匹配的一项是　 　 。 （2）涵涵根据资料绘制了一份《游莆田有“福”之地》的旅游路线，下面地点不能被选入的是　 　 。 A.湄洲岛妈祖庙太师殿 B.荔城区北高镇竹庄村神峰广场 C.莆田涵江囊山慈寿寺 D.荔城区西天尾镇林峰社区福平书院 （3）下列说法与资料意思相符的横线上打“√”，不符的打“×”。 ①历史上最早出现“福建”之称是在唐开元二十一年。　 　 ②莆田所有的工艺美术中，都直接融入了“福”文化。　 　 ③我们可以在漆艺、瓷雕、泥塑、剪纸等领域中看到福文化。　 　 ④妈祖庙“福禄寿”石刻上的“福”字是表达着人们对福的向往与追求。　 　 （4）为什么说“福”文化既是人们对美好生活的向往，也是当代中华民族最基本的精神追求？请结合文本说明理由。 　 　 　 　 　 　 　 　 10．（2025•晋江市）阅读下面的材料，完成下列各题。 材料一：《咬文嚼字》编辑部：2024年十大语文差错 2024年十大语文差错 正确写法 误为 “制高点” “至高点” “电光石火” “电光火石” “跻身” “挤身” “花甲” “古稀” “松弛感” “松驰感” “曈曈” “瞳瞳” “脑卒中”的“卒中”的读音cù zhòng zú zhōng “过渡” “过度” “侦察” “侦查” “果腹” “裹腹” 材料二： 语言作为活的社会现象，其生命力体现在实际运用中。差错的出现恰恰证明语言参与社会建构的活跃度，是语言“健康新陈代谢”的表现。语文差错的出现有时受到语言本身影响，使用者未辨析字义差异，从而导致差错，文化常识缺失也易导致差错等等。凡此种种，我们更应当规范使用语言，维护语言准确性，促进语言健康发展。 材料三： 针对语文差错进行“咬文嚼字”是非常必要的。这首先体现了对语言文化的尊重与传承，其次维护了字词的纯正性，有利于保障信息交流的顺畅和准确。倡导“咬文嚼字”，并非鼓动吹毛求疵，而是追求一种严谨、认真的态度。 （《多些“咬文嚼字”，少点语文差错》摘编自2025年1月10日，《泉州晚报》） （1）对上述材料理解和分析正确的一项是 　 　 A.语文差错是一种纯粹的乱象，证明人们越来越不爱学习。 B.只要不影响沟通，“松弛感”误为“松驰感”可忽略不计。 C.倡导“咬文嚼字”是对语言文化尊重与传承的体现。 D.2024年度十大语文差错均由未辨析字义差异引起。 （2）根据材料一和材料二，下列差错主要由于“文化常识缺失”导致的是 　 　 A.“侦查”误为“侦察”。 B.“花甲”误为“古稀”。 C.“制高点”误为“至高点”。 D.“电光石火”误为“电光火石” （3）结合上述材料，简要谈谈如何看待“语文差错”现象。 　 　 　 　 11．（2025•泉州）阅读非连续性文本，完成下题。 【材料一】 ㅤㅤ2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，介绍了在空间站的工作生活情况。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。 （摘编自《中国空间站“天宫课堂”第二课开讲》，《中国航天报》2022年3月25日） 【材料二】 ㅤㅤ千锤百炼始成金。一是加入中国航天员大队之前，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员都是有过1000多小时驾机经验的优秀飞行员，为练就过硬的飞天本领；二是航天员超重耐力训练时，在高速旋转的离心机中，常人只能承受3～4倍重力加速度；三是航天员即使在脑部缺血的情况下，也必须完成各种技术动作。 （摘编自《“天宫课堂”刷爆热搜！这4个关键词，无论如何都要讲给孩子》） 【材料三】 ㅤㅤ“天宫课堂”展现出强大的中国力量。成熟的废水再生系统、稳定的视频通话、防止肌肉萎缩的企鹅服等，短短数十分钟太空授课中，航天员讲解与展示的太空生活，我们取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就——“复兴号”高铁跑出了“中国速度”，大望远镜拓宽了“中国维度”，“蛟龙”入海潜出了“中国深度”……从逐梦海洋到探索宇宙，一个个大国重器展现了当今中国“可上九天揽月 （摘编自《“天宫课堂”让世界听见中国梦想的声音》） （1）阅读材料一，下列哪一项“天宫课堂”第二课没有展示？　 　 A.展示了空间站部分空间科学设施。 B.介绍了在空间站的工作生活情况。 C.讲授了太空环境与地面环境的差别。 D.演示了空间站微重力环境下太空“冰雪”等实验。 （2）分析三则材料，下列说法错误的是哪一项？　 　 A.航天员如果出现脑部缺血的情况，他们不必完成各种技术动作。 B.授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。 C.成为航天员之前，翟志刚、王亚平、叶光富已是本领过硬的优秀飞行员。 D.“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲的时间是2022年3月23日15时40分。 （3）关于材料三中的省略号，下列说法正确的是哪一项？　 　 A.表示引文的省略，使文章更加简洁明了。 B.表示列举的省略，意在说明我国还有很多伟大的科技成就。 C.表示余意未尽，用以引发思考，中国还有没有其他科技成就。 D.表示意思的转换、跳跃或转折，说明中国科技成就只有这几项。 （4）材料三中引用“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的作用是什么？　 　 A.体现伟大的中国地大物博。 B.突出宇宙空间的广大无边。 C.突出中国当今的高科技和硬实力。 D.用夸张的手法体现上天下海并没有什么难度。 （5）以上三则材料围绕“天宫课堂”分别介绍了三方面的内容，依次是 　 　 、　 　 和“天宫课堂”的意义与价值。通过阅读材料三，我们可以感受到 　 　 。 （6）材料二中画线的句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 　 　 　 　 　 　 　 　 12．（2025•晋江市）阅读下面的材料，完成各题。 材料一： 第30个世界读书日刚刚过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方式，以“世界读书日，67.9%的受访者表示每月会读完1～2本书，65.3%的读者在阅读过程中使用AI工具。而月阅读量超过5本的高频读者中，有的电子书平台增加了“AI问书”功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句 （《今天，更需要深度阅读》，摘编自《光明日报》，2025年5月6日） 材料二： 有了AI辅助，孩子们的阅读场景正在被悄然重构：他们不再需要反复琢磨文章的主旨或逻辑结构，AI已经提前“总结”好了，AI可以替他们完成解读和归纳。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读也极易从“深入理解”变为“快速获取”。 （《让孩子回归阅读的专注与沉浸更重要》，摘编自《光明日报》，2025年4月22日） 材料三： 我们真的能毫无节制地在阅读上依赖AI的辅助，甚至让它主宰我们的阅读、甚至主宰我们的思想吗？答案是否定的。无论是业界还是学界，基本的观点都认为，无法替代人类通过阅读形成的认知深度。AI可以替代重复性劳动，却无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，最终完成“人之为人”的修炼。 （AI时代，阅读是一种“反算法”》，摘编自光明网，2025年4月24日） （1） 结合材料一和材料二，关于AI辅助阅读的主要担忧或警示，理解最准确的一项是 　 　 A.AI辅助阅读让读书变得更快更有效了。 B.使用AI辅助阅读的人比不使用的读得多。 C.AI辅助阅读会降低阅读的深度和思考能力。 D.AI辅助阅读能更准确地总结书中内容。 （2）结合材料二和材料三，以下哪一项是“主动阅读”最需要的能力？　 　 A.快速获取AI总结的关键信息。 B.熟练使用不同的AI阅读工具。 C.依赖AI完成查阅和归纳工作。 D.思考并与文字背后的思想交锋。 （3）综合三则材料，你认为在阅读中应如何合理使用AI工具？请简要说明。 　 　 　 　 　 　 　 　 13．（2025•福清市）阅读下面关于AI的材料，完成各题。 怎样使用AI？ 【材料一】世界上有哪些聊天机器人？ 聊天机器人通常是指能和人类通过文字或语音互动的人工智能程序。随着人工智能技术的发展，目前的聊天机器人不仅能更好地理解人类语言，还为人类执行多种任务，它们或许还会变得更加强大。 国外科技公司开发的部分AI 中国科技公司开发的部分AI ChatGPT是目前最强大的聊天机器人，由美国科技公司OpenAI于2022年11月发布。 文字对话、语音、绘画和网页检索 有较强的逻辑推理能力，因此能快速处理很多复杂的任务。 2023年6月，清华大学和中国科技公司智谱AI联合开发了聊天机器人——智谱清言（ChatGLM）。 文字对话、语音、绘画、编程、网页检索和视频生成 能辅助你学习理科知识，因为它擅长回答物理、数学、化学等学科的问题。 2023年12月，谷歌公司（Google）也推出了聊天机器人——Gemini。 文字对话、网页检索 十分擅长解读视频和音频，即使视频和音频的长度达数小时，它也能厘清内容的思路 中国科技公司昆仑万维在2023年7月发布了聊天机器人——天工。 文字对话、网页检索和音乐创作 擅长创作音乐，只要提供歌词和曲风，它就能帮助你生成美妙的歌曲。 法国科技公司Mistral被称为“欧洲OpenAI”，2024年2月发布了聊天机器人Mistral。 文字对话、编程 除了英语外，还擅长处理多种语言，包括法语、西班牙语和德语等。 中国科技公司字节跳动在2023年8月发布了聊天机器人——豆包。 文字对话、语音、音乐创作和绘画 具有极强的语音对话能力，还能让你和拟人形象进行语音通话。 【材料二】使用AI，需要注意哪些风险？ 目前，AI虽然已经有了各种各样的功能，但由于相关技术仍在发展中，可能遇到以下三种风险，这导致AI的回答有时并不可靠！ 一、不能真正理解人类情感 AI目前还不能真正理解人类的情感，不一定能为我们提供有效的情感支持。因此，当我们需要情感和情绪相关的建议时，而不是询问AI。 二、道德及法律风险 AI的回答通常整合了大量的网络信息，这些信息可能包含过时、错误的内容，因此AI可能会提供不符合道德标准、甚至与法律法规相悖的回答。 三、可能会给出错误的信息 很多人已经发现，AI也可能给出错误的答案，甚至会给出无法考证的信息！这种现象被称为“AI幻觉”。 （1）小明想通过AI解读视频，你建议他选择的聊天机器人是 　 　 。 A.Gemini B.Mistral C.豆包 D.智谱清言 （2）合唱团的张老师需要用AI创作音乐，你会向他推荐的AI机器人是 　 　 。 A. B. C. D. （3）小明在学校和同学发生了矛盾，心里很难过。以下做法最合适的一项是 　 　 A.什么也不说，自己默默生气。 B.把这件事告诉班主任，听听老师的建议。 C.打开AI聊天软件，向AI倾诉自己的烦恼。 D.在网上搜索“和同学吵架怎么办”，按照AI给的方法做。 （4）小明想用AI聊天机器人帮忙解决一道数学难题。请根据材料一和材料二，帮小明完成以下任务： 1）从材料一中推荐一个最适合解决数学问题的AI，并说明理由。 　 　 　 　 2）结合材料二，告诉小明使用该AI时需要注意什么风险，并给出建议。 　 　 　 　 14．（2025•晋江市）阅读非连续性文本，完成以下小题。 【材料一】甲骨文是探知殷商文化的丰富史料 从考古发现来看，商代文字的载体有甲骨、青铜器、玉器、石器、陶器、骨器、角器，相应就有甲骨文、金文、玉石文字、陶文、骨角文字等名目。 甲骨文是中国最早的成文古典文献遗产，真正的中华基因，足以筑牢中华传统文明发展进程的基盘，窥探距今3300多年前后的殷商社会生活场景，增强历史信度，延伸历史轴线。 甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。3000多年前，殷商王朝以特有的甲骨卜辞或记事刻辞，在龟甲兽骨上刻下思维方式、行为方式、信仰追求的生活事象等。甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称。20多种乐器名、10多种不同祭歌名、50余种病患记录……可以说，在甲骨卜辞中均有展现。 【材料二】漫画甲骨——商朝农田开荒记 甲骨文小学堂 甲骨文“劳”，字形上面是两个“火”，下面是一个“衣”，这种字形指人在灯光下缝衣，以表辛劳之意。 甲骨文“男”，由“田”和“力”组成，表示用来在田间耕作。因农耕者多为男性 甲骨文“夙”，描绘了一个跪坐的人，双手捧着月亮，以体现时间之早。 甲骨文“牧”，由“牛”和“”组成，“”像手持木棍（或鞭）以敲击、驱赶的样子，与“牛”组合表示手持鞭子放牛之意 【材料三】甲骨文进校园——“10后”爱上甲骨文 在安阳市铁佛寺小学四年级（3）班教室里，美术老师杜丹丹正给孩子们讲解“舞”的甲骨文字形。 在五年级（2）班教室里，一堂以“推荐一本好书”为主题的语文课正在进行。讲台上，11岁的赵国兴侃侃而谈。 “学校已经构建了以语文教学为主，与艺术课、综合实践课相融合的甲骨文课程体系，有识读课、书法课、故事课、文化课，无论是教学楼走廊还是绿化带、体育场，无论是在课堂上还是在课间游戏中 让学生接触甲骨文，有的小学注重“学”，有的小学则侧重“玩”。 在安阳市烧盆窑小学的手工坊，不同年级的孩子们正聚精会神地学习甲骨文雕版印刷的拓印技艺流程。在老师指导下，孩子们通过排版、刷墨、覆纸、拓印等工序 美术社团的孩子们正在制作“甲骨册页”。他们用铅笔在牛皮纸上画出自己感兴趣的兽骨轮廓，再沿着描绘出的线条慢慢撕开，接着，制成“甲骨片”，再把一个个“甲骨片”粘贴在书页上 （选自《河南日报》） （1）通过研究甲骨文，我们可以获取的历史信息是下列哪一项？　 　 A.汉代政治制度 B.唐代科技发展 C.殷商王室谱系 D.宋朝文化艺术 （2）通过甲骨文学习，学生们不能了解到的信息是哪一项？　 　 A.商代文字载体 B.殷商社会生活场景 C.殷商社会的信仰追求 D.商朝的政治疆域地理架构 （3）下列关于材料中甲骨文的课程开展的梳理，不正确的是哪一项？　 　 A.美术课——讲解甲骨文字形 B.语文课——推荐一本好书 C.美术社团——制作“甲骨册页” D.手工坊——绘制甲骨文图形 （4）下列关于甲骨文的讲解，有误的是哪一项？　 　 A.“牧”字，表示以手持鞭驱赶牛羊放牧的意思。 B.“男”字，表示用耒在田间耕作。因农耕者多为男性，故以“男”称呼男子。 C.“劳”字，上面两个“火”，下面一个“衣”，表示辛劳。 D.“夙”字，描绘了一个跪坐的人，双手捧着月亮，表示辛苦之意。 （5）为什么说“甲骨文是探知殷商文化的丰富史料”呢？请结合文本说明原因。 　 　 　 　 （6）如果学校开展“甲骨文进校园”活动，你认为可以举办哪些有趣的活动呢？请写一写。（至少写两项） 　 　 　 　 　 　 　 　 15．（2025•荔城区）阅读文章，完成下题。 【材料一】下面是对年龄层在26﹣50岁读者的AI阅读态度调查。 调查内容 读者态度 同意% 一般% 不同意% 人工智能生成的书籍摘要足以满足我的核心阅读需求 20.6 49.1 30.3 用AI辅助解析艰深书籍显著提升了我的阅读效率 38 44 18 我倾向于优先阅读AI算法推荐的书单，而非自主探索新书 25 42.1 32.9 长期依赖AI工具导致我对书籍细节的记忆力下降 50.6 36.4 13 使用AI摘要后，我对书中观点的批判性思考减少 53.9 35.3 10.8 阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现 68 27.4 4.6 我享受亲自阅读时意外发现的细节趣味 71.4 25.3 3.3 【材料二】 ㅤㅤ4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书（66.8%）（54.3%）是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。 ——选自《AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性》 【材料三】 ㅤㅤAI能够生成摘要、核心观点或背景解析，帮助读者快速把握书籍内容；能够基于用户偏好推荐书籍；还能够提供实时翻译、语音朗读和笔记整理等功能，有效降低了语言与时间障碍。甚至在面向全新知识领域时，从而让阅读的过程不再枯燥。 ——选自《AI技术的“优”与“忧”》 （1）能表达同学们阅读材料后感叹科技发展之快的是 　 　 。 A.穷则变，变则通，通则久 B.苟日新，日日新，又日新 C.书到用时方恨少，事非经过不知难 D.苟利于民，不必法古；苟周于事 （2）材料一和材料二表现形式不同，你喜欢哪个？谈谈你的看法和理由。 　 　 　 　 （3）辩论赛中，你作为“借助AI阅读，弊大于利”的观点方 　 　 　 　 （4）AI时代，我们如何更好地阅读？请结合上述材料提出两条建议。 　 　 　 　 16．（2025•安溪县）阅读以下两则材料，完成下列各题。 ㅤㅤ【材料一】《泉州晚报》2017年3月17日第四版《时政•要闻》消息。 ＞＞新闻链接 泉州境内新增12个车站 ㅤㅤ兴泉铁路泉州境内有112公里，设车站15个，其中黄塘站为区段站，德化、永春、安溪东、南安北、惠安南、肖厝等6个车站为中间站，坑头、水尾、玉湖、草源等4个车站为会让站，除泉州、惠安南、肖厝为既有站外，其余均为新建车站。 宁化至泉州段 建设工期为四年半 ㅤㅤ兴泉铁路宁化至泉州段位于闽西南地区，西起宁化，经清流、明溪、三明、永安、大田，客货运线路在此分叉，客运引入福厦铁路泉州动车站，并与漳泉肖铁路惠安站连接，同时建设漳泉肖铁路连接线。 ㅤㅤ该项目初步设计批复概算近256亿元，建设工期为四年半。 兴泉铁路 设计行车速度160公里/小时 ㅤㅤ兴泉铁路北起江西兴国，经宁都、石城进入福建境内，终至泉州，设计行车速度160公里/小时。兴泉铁路的建设对完善区域铁路网布局，形成连接福建与华中、赣、湘及西南、西北等内陆地区的大能力快速铁路通道，都具有重要的意义和作用。 ㅤㅤ【材料二】标题是一篇消息的题目，是对消息内容的提炼和概括，是引导人们阅读或收听、收看消息的“向导”；正题是一则消息内容的高度概括；副题往往是重要事实、结果的提要，它往往是记者表明态度、传达倾向的重要手段和工具。 （1）以下不属于引题的作用的一项 　 　 。 A.烘托气氛 B.说明背景 C.交代形势 D.高度概括 （2）根据材料可知，以下属于新建车站的一项 　 　 。 A.安溪 B.泉州 C.惠安南 D.肖厝 （3）以下不属于兴泉铁路意义的一项 　 　 。 A.促进“21世纪海上丝绸之路”核心区建设 B.完善区域铁路网布局 C.形成快速铁路通道 D.新增12个车站 （4）下列对以上材料的理解，不正确的一项 　 　 A兴泉铁路起点是江西兴国，终点是泉州，该项目将对江西福建两省具有重要的意义和作用。 B.“西北——东南”走向的兴泉铁路，将让宁化、清流、德化等中央苏区县结束没有铁路的历史。 C.兴泉铁路通车后，江西兴国开出的货运火车可以经三明宁化、大田、惠安黄塘，直达泉州站。 D.消息的标题形式多样，引题、正题、副题各司其职，但并非所有的消息都有引题、正题、副题。 （5）【材料一】中“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”和“德化永春将结束不通铁路历史”哪个更适合做正题，为什么？ 　 　 　 　 　 　 　 　 17．（2025•蕉城区）阅读非连续性文本，完成下面各题。 【材料一】 近年来，中国人对糖的消耗量居高不下，吃糖的危害还没有被更多的人认识到。2008年，每个中国人在这一年里吃下了19.6公斤的糖，相当于平均每人每天摄入50多克糖。与30年前相比 而世界卫生组织（WHO）曾调查了23个国家人口的死亡原因，得出结论：嗜糖之害，长期嗜高糖食物的人，他们的平均寿命比正常饮食的人要缩短10年至20年 【材料二】 一口糖毁全身 ①增加患癌症风险 ②增加营养不良风险 ③增加患心血管疾病风险 ④增加患糖尿病风险 ⑤增加患近视风险 ⑥增加患龋齿风险 ⑦增加患脂肪肝风险。 ⑧加速皮肤衰老 【材料三】 水果 含糖量 （每100克） 苹果 10.3克 香蕉 20.8克 草莓 6.0克 火龙果 11.7克 芒果 7.0克 柠檬 4.9克 葡萄 9.3克 【材料四】 米、面、土豆、红薯、黑米、燕麦、荞麦等主食，在人体内会被消化分解为葡萄糖。葡萄糖在人体中起着重要的作用，是主要的能量来源，是必不可少的糖，多吃不利于控制血糖和体重 水果中主要含有的是果糖，相比于葡萄糖，果糖不进入人体血液循环，它对血糖的直接影响相对较小，也容易被忽视。相比较而言，过量摄入可能增加血脂、尿酸等异常的风险。建议健康成年人每天吃水果大约200克～300克。血糖偏高的“糖友”应注意减量。 （摘自“学习强国”，有删改） （1）2008年每个中国人平均每天摄入糖约多少克？　 　 A.19.6克 B.30克 C.50克 D.200克 （2）弟弟喜欢吃糖，下列哪项不适合用于劝说他少吃糖？　 　 A.增加骨折风险 B.增加患近视风险 C.增加患龋齿风险 D.增加营养不良风险 （3）医生要求姐姐控糖，她应该少吃以下哪种水果？　 　 A.苹果 B.香蕉 C.芒果 D.柠檬 （4）王欣的妈妈为了减肥，每天都不吃主食。看了这份材料，王欣想劝劝妈妈 　 　 　 　 参考答案与解析 一、现代文阅读（共17小题） 1．【答案】（1）C； （2）A； （3）A； （4）《艾在归途》：跨越海峡的寻亲之旅； （5）大部分与大坌坑文化年代重叠，时间略早。 壳丘头文化应是大坌坑文化的源头或源头之一； （6）大家好！今天，我们相聚在同安，共同开启“两岸同胞寻根活动”。两岸文化同根同源，让我们一同探寻那些共同的文化记忆，感受血脉相连的深情厚谊！ 【解答】（1）考查内容理解与概括。ABD.正确。根据材料一“大量台胞都仅知道自己的祖籍在大陆，“大部分台胞能找到寻根谒祖的渠道”表述错误。 （2）考查内容理解与概括。A.有误，因为这些器物与他们至今仍在使用的传统祭祀工具几乎一模一样”）。无论是贝齿纹的排列方式，都显示出两岸先民在审美和技术上的高度相似性”）。BCD.正确。 （3）考查内容理解与概括。A.有误，为群体内部成员所共享的稳固的记忆”可知，而非“为个人所独有”，为个人所独有”表述错误。故选：A。 （4）考查给文章加标题。材料一主要讲述了已故台湾时事评论员张有骅生前委托福建省政协委员艾珂竹帮助寻亲的故事。节目旨在记录台湾同胞跨越海峡的寻亲寻根故事。示例：《艾在归途》：跨越海峡的寻亲之旅。 （5）考查内容理解与概括。结合材料二“壳丘头文化与大坌坑文化在年代上大部分重叠，年代比较：大部分与大坌坑文化年代重叠。结合“据此推测。 （6）考查扩展写话。结合材料内容和题干要求“同安将举办‘两岸同胞寻根活动’。请你结合以上材料。示例：尊敬的各位嘉宾！今天，共同开启“两岸同胞寻根活动”，让我们一同探寻那些共同的文化记忆！ 故答案为： （1）C； （2）A； （3）A； （4）《艾在归途》：跨越海峡的寻亲之旅； （5）大部分与大坌坑文化年代重叠，时间略早。 壳丘头文化应是大坌坑文化的源头或源头之一； （6）大家好！今天，共同开启“两岸同胞寻根活动”，让我们一同探寻那些共同的文化记忆！ 2．【答案】（1）C； （2）B； （3）C； （4）C； （5）C； （6）要有坚定的信念和远大的理想，并为之不懈努力。同时，也要有勇于面对挑战和困难的勇气，以及坚韧不拔的钻研精神。只有这样，才能在追求梦想的道路上不断前行，最终实现自己的人生价值。 （7）保持坚定的信念和乐观的态度，勇于面对挑战并寻求解决问题的方法。同时，我也会不断学习和提升自己的能力，以更好地应对未来的挑战。 【解答】（1）考查说明方法。材料一列举了鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”……这些都是举例说明中国人自古以来就有飞天梦想的例子，材料一使用的说明方法是举例子。 （2）考查阅读策略和方法。材料二中明确提到“新中国成立以来。在遥远而神秘的太空中。”这句话概括了中国航天事业的发展史，需要重点阅读材料二，有同学想要了解中国航天事业的发展史。故选：B。 （3）考查内容理解与概括。材料三、强健的体魄以及敢于战胜一切艰难险阻，因此A、B。因此，根据以上四则材料的文本内容。故选：C。 （4）考查内容理解与概括。材料二明确提到“新中国成立以来，说明中国航天人对宇宙有强烈的探索欲望。A、B，是正确的，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索”，因此C选项“中国航天人对宇宙没有探索欲望”是错误的。 （5）考查内容理解与概括。材料三中提到桂海潮受到广泛关注的原因是他是中国首位非军人航天员、中国空间站首位载荷专家。因此，他受到广泛关注的原因不包括他出生在云南施甸县一个小山村。 （6）考查开放探究。结合文章内容及自己的生活实际来写即可，我学到了要有坚定的信念和远大的理想。同时，以及坚韧不拔的钻研精神，才能在追求梦想的道路上不断前行。 （7）考查开放探究。结合文章内容及自己的生活实际来写即可，我会像航天人一样保持坚定的信念和乐观的态度。同时，以更好地应对未来的挑战。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）C； （4）C； （5）C； （6）要有坚定的信念和远大的理想，并为之不懈努力，也要有勇于面对挑战和困难的勇气。只有这样，最终实现自己的人生价值。 （7）保持坚定的信念和乐观的态度，勇于面对挑战并寻求解决问题的方法，我也会不断学习和提升自己的能力。 3．【答案】（1）C； （2）B； （3）D； （4）C； （5）龙舟比赛中胜负不重要，热爱才重要。 在龙舟比赛中，胜负并不是最重要的，热爱才是最重要的。龙舟运动是一项需要团队合作和坚韧不拔精神的运动，只有真正热爱这项运动，才能够投入大量的时间和精力去训练，去提升自己的技能和能力。热爱龙舟运动的人，会在比赛中全力以赴，不畏强手，不惧失败，因为他们知道，比赛不仅仅是为了胜负，更是为了享受运动的过程，感受团队合作的力量，传承文化的精神。因此，热爱才是龙舟比赛中最重要的因素。 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据材料一中的信息，考古学家在浙江发现了一件春秋战国时期的文物。这是迄今发现的最早有‘龙舟竞渡’图形的文物。故选：C。 （2）考查内容理解与概括。根据材料二中的信息。”可知“标”在龙舟比赛中的含义是获得冠军的标志。 （3）考查内容理解与概括。ABC三项表述正确，根据材料三中的信息，哪怕只有一个人掉队。”可知一个人掉队会影响整艘船的速度。 （4）考查概括文章主旨。材料一主要介绍了龙舟的起源和演变，材料三介绍了龙舟上的角色和成为龙舟划手的条件，最恰当的主题应该是“从祭祀到竞技：龙舟的千年演变”，还包括了龙舟比赛的规则和术语。故选：C。 （5）考查辩论讨论。结合材料内容和自己的阅读生活体验来写观点和辩论词即可，热爱才重要，胜负并不是最重要的。龙舟运动是一项需要团队合作和坚韧不拔精神的运动，才能够投入大量的时间和精力去训练。热爱龙舟运动的人，不畏强手，因为他们知道，更是为了享受运动的过程，传承文化的精神，热爱才是龙舟比赛中最重要的因素。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）D； （4）C； （5）龙舟比赛中胜负不重要，热爱才重要。 在龙舟比赛中，胜负并不是最重要的。龙舟运动是一项需要团队合作和坚韧不拔精神的运动，才能够投入大量的时间和精力去训练。热爱龙舟运动的人，不畏强手，因为他们知道，更是为了享受运动的过程，传承文化的精神，热爱才是龙舟比赛中最重要的因素。 4．【答案】（1）B； （2）D； （3）B； （4）D； （5）B； （6）①a．D；b．B； ②保留并丰富春节习俗（如扫尘、守岁、拜年） 全球近20国将春节定为法定节假日； ③传承 国人始终保留着扫尘、贴春联、吃年夜饭等传统习俗（材料二），并通过非遗活动（如漳州木版年画）让古老文化延续至今。 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合材料一“福建省有关地市和相关国家级非遗代表性项目共同参与该项目的申报。”可知。故选：B。 （2）考查内容理解与概括。结合材料三“漳州古城累计迎客量‘同比去年增长25.24%’的意思是：A.不正确。B.不正确，而不是减少，因为增长25.24%是一个相对较大的增长。D.正确。虽然25.24%略高于25%。综上所述。故选：D。 （3）考查内容理解与概括。结合材料三“获央视聚焦报道2次、新华网等纷纷报道”“累计迎客137.25万人次，歌仔戏、汉服馆等活动”可知，漳州古城在2025年春节期间出现了“媒体报道增多”“游客量大幅增长”和“非遗活动更丰富”等方面的变化。故选：B。 （4）考查阅读策略和方法。结合材料四“据不完全统计，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年、汕头英歌亮相巴黎，春节申遗成功后。故选：D。 （5）考查内容理解与概括。仔细阅读四则材料内容可知、非遗传承（材料一、国际推广）展开，这些材料与“文化旅游”主题高度契合。 （6）考查开放探究。①结合材料二第①段“从腊月底的扫尘除旧，再到阖家团圆共享年夜饭，春节的传统习俗活动有：扫尘、年夜饭；结合材料二第②段“越来越多的中国人选择新的方式庆祝春节、逛博物馆。”可知、逛博物馆。即：①③⑤。 ②结合对材料内容的理解，列举材料中表示我们“珍视”和与之“共享”的一个事例。示例：珍视：新增非遗活动（如漳州木版年画展览）、巴黎）举办春节活动。 ③从备选词“家庭、非遗、传承”中任选一个词，并说明理由。示例：选“创新”：国人始终保留着扫尘、吃年夜饭等传统习俗（材料二）。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）B； （4）D； （5）B； （6）①a．D；b．B； ②保留并丰富春节习俗（如扫尘、守岁 全球近20国将春节定为法定节假日； ③传承 国人始终保留着扫尘、吃年夜饭等传统习俗（材料二）。 5．【答案】（1）D； （2）三明土堡是以生土为主要建筑材料，生土与木结构相结合，并不同程度使用石材的乡土防御性民居建筑，形式多样、规模宏大、建筑讲究、功能齐全。 （3）同学们，今天我们前往位于大田县均溪镇许思坑村的芳联堡。从学校出发，先向东行至汽车站，再从汽车站向东偏北方向行至杉板桥，接着向东行至芳联堡。 【解答】（1）考查内容理解与概括。ABC.符合，结合材料三内容，属建在水田中央的田中堡类型”可知“芳联堡属于建在水田中央的前方后圆的不规则土堡”表述错误，而是“堡墙高7米，东西长67米”。 （2）考查内容理解与概括。结合“它是以生土为主要建筑材料，并不同程度使用石材的乡土防御性民居建筑”“按建筑结构、内廊式两类。在规模上，堡墙高2﹣3层，占地3500平方米、厚1.6米”“土堡里后宿土、前平埕，灰土铺地，布局井然、厕所4个，粮库和碾房、石臼等生活设施一应俱全”可以概括为：三明土堡是以生土为主要建筑材料，并不同程度使用石材的乡土防御性民居建筑、规模宏大、功能齐全。 （3）考查图表分析。结合示意图来介绍从学校前往目的地（芳联堡）的路线，今天我们前往位于大田县均溪镇许思坑村的芳联堡，先向东行至汽车站，接着向北行至建成村，再向西南方向行至芳联堡。 故答案为： （1）D； （2）三明土堡是以生土为主要建筑材料，生土与木结构相结合，形式多样、建筑讲究。 （3）同学们，今天我们前往位于大田县均溪镇许思坑村的芳联堡，先向东行至汽车站，接着向东行至芳联堡。 6．【答案】（1）考查概括文本内容的能力。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，并根据题目的要求和提示的信息梳理内容作答。根据“（2）鲁滨逊把沉船上的物品一一转移到岛上，并用帆布搭建帐篷，作为栖身之处。（3）后来，鲁滨逊在岛上种植大麦、水稻等粮食，驯养山羊作为肉食的来源不断创造更好的生活条件。（4）过了若干年，鲁滨逊从一群野人手中，教下一个俘虏并给他起名‘星期五’。之后，‘星期五’成了他忠实的朋友”可概括为：转移物品，搭建帐篷；种植粮食，驯养山羊；救下俘虏，取名“星期五”。 （2）考查对材料内容的理解和分析。①正确。②有误，根据“它们长得和我以前见过的完全两样。我打死了几只，但不想吃它们的肉。我没有必要去冒险，因为我不缺食物”可知，鲁滨逊打死以前没见过的动物，又不想吃它们的肉，是因为可能是怕受到这种动物的袭击，同时怕使用这种没见过的食物会中毒，再者因为他不缺食物。③正确。④正确。 （3）考查了推荐介绍。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 从鲁滨逊在荒岛上生活了28年，面对孤独、无助、恐惧等种种困难，依然能够坚持不懈地生存下去。例如，在建造木屋的过程中，他一遍又一遍地试验不同的建筑材料和结构，最终才成功完成了坚固的居所可以看出，鲁滨逊坚韧不拔的英雄品质。在荒岛上，他通过调查和实验，学会了捕鱼、制作陶器、养蜂等技能，为自己提供了基本的生存能力。他还在遭遇来袭的野兽、野人时，成功击退了攻击，救下了野人“星期五”可以看出，鲁滨逊的智勇双全。据此整理作答即可。 故答案为： （1）②转移物品，搭建帐篷； ③种植粮食，驯养山羊； ④救下俘虏，取名“星期五”； （2）①√；②×；③√；④√； （3） 人物推荐卡 姓名：鲁滨逊 职业：荒岛英雄，冒险家 英雄品质： 1.坚韧不拔 鲁滨逊在荒岛上生活了28年，面对孤独、无助、恐惧等种种困难，依然能够坚持不懈地生存下去。例如，在建造木屋的过程中，他一遍又一遍地试验不同的建筑材料和结构，最终才成功完成了坚固的居所。 2.智勇双全 鲁滨逊是一个聪明、勇敢的人。在荒岛上，他通过调查和实验，学会了捕鱼、制作陶器、养蜂等技能，为自己提供了基本的生存能力。他还在遭遇来袭的野兽、野人时，成功击退了攻击，救下了野人“星期五”。 总结： 鲁滨逊是一个坚韧、聪明、勇敢的英雄，他不畏困难，也不畏惧未知，能够在荒岛上生存下来，并在接下来的事业中成为了一个成功的商人和冒险家。他的一切行动都展现出了生命的力量和勇气的美德，他的故事在人们心中留下了深刻的印象。我们可以从他身上学到坚韧不拔、勇敢拼搏的精神，并感受到探险与冒险的无限魅力。 【解答】（1）考查概括文本内容的能力。作答此题要求我们在日常的课文学习中，理解课文内容。根据“（2）鲁滨逊把沉船上的物品一一转移到岛上，作为栖身之处，鲁滨逊在岛上种植大麦，驯养山羊作为肉食的来源不断创造更好的生活条件，鲁滨逊从一群野人手中。之后，搭建帐篷，驯养山羊，取名“星期五”。 （2）考查对材料内容的理解和分析。①正确，根据“它们长得和我以前见过的完全两样，但不想吃它们的肉，因为我不缺食物”可知，又不想吃它们的肉，同时怕使用这种没见过的食物会中毒。③正确。 （3）考查了推荐介绍。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，开始了一段与世隔绝的生活，在荒岛上顽强地生存下来，最终得以返回故乡。 从鲁滨逊在荒岛上生活了28年，面对孤独、恐惧等种种困难。例如，他一遍又一遍地试验不同的建筑材料和结构，鲁滨逊坚韧不拔的英雄品质，他通过调查和实验、制作陶器，为自己提供了基本的生存能力、野人时，救下了野人“星期五”可以看出。据此整理作答即可。 故答案为： （1）②转移物品，搭建帐篷； ③种植粮食，驯养山羊； ④救下俘虏，取名“星期五”； （2）①√；②×；④√； （3） 人物推荐卡 姓名：鲁滨逊 职业：荒岛英雄，冒险家 英雄品质： 1.坚韧不拔 鲁滨逊在荒岛上生活了28年，面对孤独、恐惧等种种困难。例如，他一遍又一遍地试验不同的建筑材料和结构。 2.智勇双全 鲁滨逊是一个聪明、勇敢的人，他通过调查和实验、制作陶器，为自己提供了基本的生存能力、野人时，救下了野人“星期五”。 总结： 鲁滨逊是一个坚韧、聪明，他不畏困难，能够在荒岛上生存下来。他的一切行动都展现出了生命的力量和勇气的美德。我们可以从他身上学到坚韧不拔，并感受到探险与冒险的无限魅力。 7．【答案】（1）C； （2）B； （3）快递垃圾其实是有危害的。首先，大量的快递垃圾会污染水土，对环境造成长期影响。其次，过度包装会导致经济损失，因为包装材料的生产和处理都需要成本。此外，快递垃圾还会加重白色污染，对生态环境造成破坏。最后，一些包装材料可能含有有害物质，对人体健康构成潜在威胁。因此，我们应该重视快递垃圾的危害，积极采取措施减少包装材料的使用和浪费，保护我们的环境和健康。 【解答】（1）考查内容理解与概括。材料一中提到“一位网店商家吐露心声：虽然这样的包装费钱，但为了商品的运输安全，而且还得宁多勿少。因此。故些：C。 （2）考查内容理解与概括。A、C、D.正确，小明的妈妈给北京的表弟快递一些海鲜干货，而不是使用宽大的胶带进行捆扎。 （3）考查扩展写话。根据材料二中的消费者对快递垃圾危害认识调查表可知，我想对这些消费者说：快递垃圾其实是有危害的，大量的快递垃圾会污染水土。其次，因为包装材料的生产和处理都需要成本，快递垃圾还会加重白色污染。最后，对人体健康构成潜在威胁，我们应该重视快递垃圾的危害，保护我们的环境和健康。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）快递垃圾其实是有危害的。首先，对环境造成长期影响，过度包装会导致经济损失。此外，对生态环境造成破坏，一些包装材料可能含有有害物质。因此，积极采取措施减少包装材料的使用和浪费。 8．【答案】（1）C； （2）D； （3）C； （4）B； （5）我更喜欢材料二。因为用表格的形式可以更加直观简明地看到活动安排、主题、时间、地点，使呈现的内容更加清晰、有条理，便于得到自己想要的信息。 （6）①突出两岸交流：赛事以“龙舟集美行两岸一家亲”为主题，邀请了两岸多支队伍参赛，凸显了两岸交流的特色。②强调青年参与：设置了青少年男子组和女子组，吸引了大量青少年参与，展现了青年特色。③文化内涵丰富：龙舟赛作为中国传统文化的重要组成部分，在集美得到了很好的传承和发扬。赛事期间还举办了龙舟文化市集等活动，进一步丰富了文化内涵。④配套活动精彩：除了主体赛事外，还举办了一系列精彩配套活动，如“同根同源”参访活动、“诗意青春”集美诗会等，为观众和参赛者提供了更多的文化体验。 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据材料二中关于“‘诗意青春’集美诗会”的描述，且提到在集美大学开展高校诗社诗歌沙龙。小语的诗歌在投稿诗作中脱颖而出，因此最可能被展示在集美大学龙舟池畔。 （2）考查内容理解与概括。D.结合材料二中提到“‘粽’享家风”民俗活动的时间是5月25——26日的10：00﹣12：00。然而，时间上已经超出了活动的结束时间（12：00），与实际地点不符，无法拍摄到。 （3）考查内容理解与概括。从赛事主题“龙舟集美行两岸一家亲”可以看出。故选：C。 （4）考查内容理解与概括。材料一中提到，但因海上赛龙舟难度大，从此厦门赛龙舟的举办地就改到龙舟池，传承创新的智慧，又根据实际情况进行了创新和改进。 （5）考查内容理解与概括。材料一通过文字讲述了龙舟赛的历史和文化背景，更是一种文化传承，突出重点内容、地点和内容。表格形式便于读者根据自己的时间安排选择参与的活动。言之有理即可。因为用表格的形式可以更加直观简明地看到活动安排、时间，使呈现的内容更加清晰，便于得到自己想要的信息。 （6）考查开放探究。结合材料一第②自然段“2024年龙舟赛的主题是“龙舟集美行，共有来自两岸的42支队伍参赛，青少年组别中也有8支队伍来自台湾，材料二中提到“同根同源”参访活动。龙舟赛不仅是一项体育赛事。通过邀请台湾队伍参赛和组织两岸文化交流活动。增进彼此的情感联这种文化认同能够拉诉两岸同胞的心理距旁系。结合材料一第③自然段“端午赛龙舟的习俗在厦门由来已久，龙舟赛不仅是体育竞技。材料二中的“诗意青春”集美诗会和“龙舟文化市集”等活动。示例：①突出两岸交流：赛事以“龙舟集美行两岸一家亲”为主题，凸显了两岸交流的特色，吸引了大量青少年参与。③文化内涵丰富：龙舟赛作为中国传统文化的重要组成部分。赛事期间还举办了龙舟文化市集等活动。④配套活动精彩：除了主体赛事外，如“同根同源”参访活动，为观众和参赛者提供了更多的文化体验。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）C； （4）B； （5）我更喜欢材料二。因为用表格的形式可以更加直观简明地看到活动安排、时间，使呈现的内容更加清晰，便于得到自己想要的信息。 （6）①突出两岸交流：赛事以“龙舟集美行两岸一家亲”为主题，邀请了两岸多支队伍参赛。②强调青年参与：设置了青少年男子组和女子组，展现了青年特色，在集美得到了很好的传承和发扬，进一步丰富了文化内涵，还举办了一系列精彩配套活动、“诗意青春”集美诗会等。 9．【答案】（1）D； （2）C； （3）①√；②×；③√；④√； （4）①中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统，“福”文化代表着人们对美好生活的期盼，如福建民间传统艺术中各种“福”文化图案，都寓意着吉祥、幸福、长寿等美好愿望。②“福”文化渗透在人们生活的方方面面，扎根于人们的内心深处，内化成集体的美好价值观，像莆田的“福”文化在传承延续中潜移默化地塑造着莆田人的价值理念，人们还通过建筑等形式表达着对福的向往与追求，所以说它也是当代中华民族最基本的精神追求。 【解答】（1）考查内容理解与概括。ABC.匹配。“福寿双全”图案是以一只雕刻成蝙蝠状的仙鹤构图，与描述不符。 （2）考查图表（漫画）分析。A.能，属于莆田有“福”之地。B.能，属于莆田有“福”之地。C.不能，所以该地点不能被选入旅游路线，荔城区西天尾镇林峰社区福平书院牌匾上有“福”字，可以被选入旅游路线。 （3）考查内容理解与概括。①正确，取福州与建州的首字设立福建经略使。②错误，且提到莆田拥有“中国木雕之城”“中国古典工艺家具之都”等多个工艺美术“国字号”品牌，还被创造性地带入到莆田的工艺美术之中，并非莆田所有的工艺美术都直接融入了“福”文化，资料一提到在木雕、漆艺、泥塑、年画乃至书画等领域。④正确，以及整体对“福”文化含义的理解。 （4）考查内容理解与概括。结合资料中关于“福”文化在民间传统中的体现。示例：①中国民间自古就有崇福、盼福的传统，如福建民间传统艺术中各种“福”文化图案、幸福。②“福”文化渗透在人们生活的方方面面，内化成集体的美好价值观，人们还通过建筑等形式表达着对福的向往与追求。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）①√；②×；④√； （4）①中国民间自古就有崇福、祈福，“福”文化代表着人们对美好生活的期盼，都寓意着吉祥、长寿等美好愿望，扎根于人们的内心深处，像莆田的“福”文化在传承延续中潜移默化地塑造着莆田人的价值理念，所以说它也是当代中华民族最基本的精神追求。 10．【答案】（1）C； （2）B； （3）“语文差错”现象恰恰证明语言参与社会建构的活跃度，是语言“健康新陈代谢”的表现。语文差错的出现有时受到语言本身影响，也与公众文化认知密切相关，文化常识缺失也易导致差错等等。我们应当规范使用语言，保持语言运用的活跃度，维护语言准确性，促进语言健康发展。针对语文差错进行“咬文嚼字”是非常必要的。这首先体现了对语言文化的尊重与传承，其次维护了字词的纯正性，有利于保障信息交流的顺畅和准确。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 A.有误。结合材料二内容“语言作为活的社会现象。差错的出现恰恰证明语言参与社会建构的活跃度，该项表述有误。 B.有误。结合材料二内容“凡此种种，保持语言运用的活跃度，促进语言健康发展”可知。 C.正确。 D.有误。结合材料二内容“语文差错的出现有时受到语言本身影响、含义不同，从而导致差错，文化常识缺失也易导致差错等等”可知。 故选：C。 （2）本题考查内容理解与概括。 A.不是，“侦查”误为“侦察”是因读音相同但字形，使用者未辨析字义差异。故该项不是。 B.是。 C.不是，“制高点”误为“至高点”是因读音相同但字形，使用者未辨析字义差异。故该项不是。 D.不是，“电光石火”误为“电光火石”是成语搭配错误。 故选：B。 （3）本题考查内容理解与概括。 通读材料内容，根据对材料内容的理解可知。材料二主要介绍了导致语文出现差错的原因，保持语言运用的活跃度，促进语言健康发展。结合上述材料，是语言“健康新陈代谢”的表现，也与公众文化认知密切相关。我们应当规范使用语言，维护语言准确性。针对语文差错进行“咬文嚼字”是非常必要的，其次维护了字词的纯正性。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）“语文差错”现象恰恰证明语言参与社会建构的活跃度，是语言“健康新陈代谢”的表现，也与公众文化认知密切相关。我们应当规范使用语言，维护语言准确性。针对语文差错进行“咬文嚼字”是非常必要的，其次维护了字词的纯正性。 11．【答案】（1）C； （2）A； （3）B； （4）C； （5）第二课的授课内容 航天员艰苦的训练 中国强大的科技实力； （6）列数字。具体、准确且突出地说明了航天员为了具备飞天能力，要经历极其艰苦的训练过程。 【解答】（1）本题考查文章内容分析。首先仔细阅读材料一、王亚平、液桥演示实验、太空抛物实验，同时展示了部分空间科学设施。授课期间。 A.“展示了空间站部分空间科学设施”，与材料中表述一致。 B.“介绍了在空间站的工作生活情况”，材料中有提及。 C.“讲授了太空环境与地面环境的差别”，材料一中未涉及此项内容。 D.“演示了空间站微重力环境下太空‘冰雪’等实验”，符合材料表述。 故选：C。 （2）本题考查文章内容理解分析。 A.有误，材料二明确说“航天员即使在脑部缺血的情况下，而A选项说“航天员如果出现脑部缺血的情况，与原文不符； B、C、D正确。 故选：A。 （3）本题考查省略号分析。材料三中列举了“‘复兴号’高铁跑出了‘中国速度’，珠峰登顶测出了‘中国高度’。省略号在这里是表示列举的省略，并不是引文的省略，这里主要是省略更多类似列举）、跳跃或转折。故选：B。 （4）本题考查引用作用分析。材料三主要论述“‘天宫课堂’展现出强大的中国力量”以及中国近年来取得的众多伟大科技成就，可下五洋捉鳖”引用在此处，突出的是中国当今在航天，而不是体现中国地大物博，更不是说上天下海没难度（重点在体现科技实力）。 （5）本题考查材料内容分析。材料一主要介绍了“天宫课堂”第二课的授课内容、设施展示；材料二主要讲述了航天员为了能够飞天所经历的艰苦训练，通过列举众多科技成就、中国在科技领域取得的伟大成就等）。 （6）本题考查说明方法分析。材料二中画线句子“一是加入中国航天员大队之前、王亚平，为练就过硬的飞天本领、上百个课目的学习训练，在高速旋转的离心机中，而他们要承受8倍重力加速度，也必须完成各种技术动作”，如“1000多小时”“八大类”“上百个”“3～6倍”“8倍”等；还运用了作比较的说明方法，突出了航天员训练的艰苦、准确且突出地说明了航天员为了具备飞天能力。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）B； （4）C； （5）第二课的授课内容 航天员艰苦的训练 ； （6）列数字。具体，要经历极其艰苦的训练过程。 12．【答案】（1）C； （2）D； （3）我觉得在阅读中可以充分发挥AI辅助的优越性，比如：便捷性、高效性等。让其为我们更好地服务。但AI是工具而非替代品，无法替代人类通过阅读形成的认知深度，我们更需要主动阅读，我们也需要适时地慢下来，思考并与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 通读材料一和材料二，根据对这两则材料的理解、耐心，阅读也极易从‘深入理解’变为‘快速获取’”可知。故选C。 （2）本题考查内容理解与概括。 通读材料二和材料三，根据对这两则材料的理解，主动阅读更像是一种‘反算法’行为，与文字背后的思想交锋，最终完成‘人之为人’的修炼”可知。故选D。 （3）本题考查内容理解与概括、开放探究。 通读材料内容，根据对材料内容的理解及平时积累完成此题。示例如下：我觉得在阅读中可以充分发挥AI辅助的优越性、高效性等。但AI是工具而非替代品，我们更需要主动阅读，思考并与文字背后的思想交锋，最终完成“人之为人”的修炼。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）我觉得在阅读中可以充分发挥AI辅助的优越性，比如：便捷性。让其为我们更好地服务，无法替代人类通过阅读形成的认知深度，我们也需要适时地慢下来，在孤独中完成心智的成长。 13．【答案】（1）A； （2）D； （3）B； （4）1）智谱清言。理由是它擅长回答物理、数学、化学等学科的问题，能辅助学习理科知识。2）①AI的回答可能整合了大量的网络信息，这些信息可能包含过时、错误的内容，因此AI可能会提供不符合道德标准、甚至与法律法规相悖的回答。对于数学问题，虽然风险相对较低，但仍需注意信息的准确性。②AI可能给出错误的信息，即存在“AI幻觉”。因此，在使用智谱清言解决数学问题时，小明需要保持警惕，对AI给出的答案进行验证和思考。③建议小明在使用AI时，不要完全依赖AI的答案，而是将其作为辅助工具，结合自己的知识和思考来解决问题。同时，如果遇到复杂或不确定的问题，最好向老师或同学请教，以获得更可靠的解答。 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据材料一，十分擅长解读视频和音频，它也能厘清内容的思路。Mistral，而智谱清言虽然功能强大。因此，建议他选择的聊天机器人是A.Gemini。 （2）考查内容理解与概括。根据材料一可知，擅长创作音乐，它就能帮助你生成美妙的歌曲、Gemini。因此，我会向他推荐的AI机器人是天工。 （3）考查内容理解与概括。A.不合适，不是最合适的做法。把这件事告诉班主任，老师作为有经验的长者，是最合适的做法。根据材料二，不一定能为我们提供有效的情感支持。D.不合适，无法考证的信息，所以按照AI给的方法做可能无法解决问题，不是最合适的做法。 （4）考查推荐介绍、看法建议。示例：根据材料一，能辅助你学习理科知识、数学。而其他AI虽然也有强大的功能。因此，理由是它擅长回答物理、化学等学科的问题。2）结合材料内容和自己的阅读体验写出答案即可，使用AI时需要注意以下风险：①AI的回答可能整合了大量的网络信息、错误的内容、甚至与法律法规相悖的回答，虽然风险相对较低。②AI可能给出错误的信息。因此，小明需要保持警惕。③建议小明在使用AI时，而是将其作为辅助工具。同时，最好向老师或同学请教。 故答案为： （1）A； （2）D； （3）B； （4）1）智谱清言。理由是它擅长回答物理、化学等学科的问题。 7）①AI的回答可能整合了大量的网络信息，这些信息可能包含过时，因此AI可能会提供不符合道德标准。对于数学问题，但仍需注意信息的准确性，即存在“AI幻觉”，在使用智谱清言解决数学问题时，对AI给出的答案进行验证和思考，不要完全依赖AI的答案，结合自己的知识和思考来解决问题，如果遇到复杂或不确定的问题，以获得更可靠的解答。 14．【答案】（1）C； （2）A； （3）D； （4）D； （5）①甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。②甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称； （6）①甲骨文绘画课：让学生用画笔在纸上画出自己理解的甲骨文形状，比如画出“日”“月”“山”等字的甲骨文形状。②甲骨文书法体验：让学生尝试用毛笔在宣纸上书写简单的甲骨文，体验古代书法的魅力。 【解答】（1）考查内容理解与概括。材料一中明确提到“甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系”，我们可以获取的历史信息是殷商王室谱系、B项“唐代科技发展”，因为甲骨文主要反映的是殷商时期的文化和历史。 （2）考查内容理解与概括。材料一主要介绍了甲骨文作为探知殷商文化的丰富史料、信仰追求，但并未提及商代文字载体、C项“殷商社会的信仰追求”。因此，学生们不能了解到的信息是A项“商代文字载体”。 （3）考查内容理解与概括。ABC.正确，根据材料三“在安阳市烧盆窑小学的手工坊，手工坊的活动是学习甲骨文雕版印刷的拓印技艺流程。故选：D。 （4）考查内容理解与概括。ABC.正确，根据材料二“甲骨文‘夙’，双手捧着月亮，以体现时间之早”可知，而非辛苦之意。 （5）考查内容理解与概括。通读材料一内容，结合“甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系，殷商王朝以特有的甲骨卜辞或记事刻辞、行为方式。”和“甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、粮食作物以及名类繁多的建筑名称、10多种不同祭歌名，人类生活的方方面面。”可知。②甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、粮食作物以及名类繁多的建筑名称。 （6）本题考查开放探究。通读材料内容，言之有理即可，比如画出“日”“月”“山”等字的甲骨文形状，体验古代书法的魅力。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）D； （4）D； （5）①甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。②甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、粮食作物以及名类繁多的建筑名称； （6）①甲骨文绘画课：让学生用画笔在纸上画出自己理解的甲骨文形状，比如画出“日”“月”“山”等字的甲骨文形状，体验古代书法的魅力。 15．【答案】（1）B； （2）我喜欢材料一，材料一用表格形式呈现调查内容，简洁明了，直观清晰，便于读者快速获取关键信息； （3）①长期依赖AI工具会导致对书籍细节的记忆力下降。②使用AI摘要后，对书中观点的批判性思考减少。③阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现。④AI工具可能会让阅读变得碎片化； （4）①保持深度阅读、独立思考，不盲目依赖AI推荐。②合理利用AI工具，如借助其生成摘要、核心观点或背景解析，但也要亲自阅读书籍，享受意外发现的细节趣味。③在AI时代，依然重视传统纸质阅读，感受纸质阅读的独特魅力。 【解答】（1）考查名言警句。A.“穷则变，通则久”意思是事物发展到了极点，发生变化，事物才能不断地发展，日日新，就应保持天天新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。C.“书到用时方恨少，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难，不必法古，不必循旧”意思是只要对人民有好处；只要有助于事情的成功。根据题干“阅读材料后感叹科技发展之快”可知，日日新。故选：B。 （2）考查看法建议。结合材料内容及自己的阅读体验来写即可，材料一用表格形式呈现调查内容，直观清晰。 （3）考查辩论讨论。在“借助AI阅读，我作为“借助AI阅读，谈一下自己的观点。②使用AI摘要后。③阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现。 （4）考查看法建议。建议应结合“AI时代、可操作的建议即可、独立思考。②合理利用AI工具、核心观点或背景解析，享受意外发现的细节趣味，依然重视传统纸质阅读。 故答案为： （1）B； （2）我喜欢材料一，材料一用表格形式呈现调查内容，直观清晰； （3）①长期依赖AI工具会导致对书籍细节的记忆力下降。②使用AI摘要后。③阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现； （4）①保持深度阅读、独立思考。②合理利用AI工具、核心观点或背景解析，享受意外发现的细节趣味，依然重视传统纸质阅读。 16．【答案】（1）D； （2）A； （3）D； （4）C； （5）示例一：“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”更适合，因为这个题目高度概括了“兴泉铁路”这则消息的主要内容，是一个精炼的“向导”；而“德化永春将结束不通铁路历史”只是消息的部分结果，比较适合作副题。 示例二：“德化永春将结束不通铁路历史”更适合，因为这是一则《泉州晚报》消息，以此为正题，是从泉州视角，表明泉州人对“兴泉铁路”的情感态度倾向；而“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”则过于客观，没有地方感情色彩。 【解答】（1）考查内容理解与概括，材料二明确引题作用为“交代形势、说明背景，而“高度概括”是正题对内容的概括作用。故选D。 （2）考查根据材料提取信息的能力，根据材料一：除泉州、肖厝为既有站外，安溪属于新建车站。 （3）考查内容的理解与概括，根据句子“兴泉铁路的建设对完善区域铁路网布局、赣、湘及西南，促进“21世纪海上丝绸之路”核心区建设，都具有重要的意义和作用，属于工程实施情况，其余选项均体现铁路对区域发展的意义。 （4）考查内容的理解，A、B、D正确，根据材料中的“泉州站为客运站”“货运车绕过清源山经洛江在惠安县黄塘设黄塘枢纽站，货运火车是不会“直达泉州站”。 （5）本题考查标题的含义及作用。解答此题可根据材料一中的介绍来选择，是对消息内容的提炼和概括、收看消息的“向导”，“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”这一标题十分合适，第二标题作为正题更为合适，更能突出主要内容，选择二者中的哪一个都可以。 故答案为： （1）D； （2）A； （3）D； （4）C； （5）示例一：“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”更适合，因为这个题目高度概括了“兴泉铁路”这则消息的主要内容；而“德化永春将结束不通铁路历史”只是消息的部分结果。 示例二：“德化永春将结束不通铁路历史”更适合，因为这是一则《泉州晚报》消息，是从泉州视角；而“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”则过于客观。 17．【答案】（1）C； （2）A； （3）B； （4）妈妈，主食在体内会分解为葡萄糖，是重要能量来源，还能调节情绪、保护认知，健康成人每天需摄入200﹣300克。不吃主食会缺少必要营养，影响健康，为了身体好，您还是要吃主食呀！ 【解答】（1）本题考查提取关键信息。由材料一中“2008年，每个中国人在这一年里吃下了19.6公斤的糖，可知，故选C。 （2）本题考查提取关键信息。由材料二：一口糖毁全身①增加患癌症风险②增加营养不良风险③增加患心血管疾病风险④增加患糖尿病风险⑤增加患近视风险⑥增加患龋齿风险⑦增加患脂肪肝风险。故选A。 （3）本题考查对图表内容的提取关键信息能力。根据材料三中各种水果的含糖量，故姐姐控糖，故选B。 （4）考查劝告慰勉，根据材料四中“米、面、红薯、燕麦，在人体内会被消化分解为葡萄糖，是主要的能量来源、调节情绪。主食中的糖，多吃不利于控制血糖和体重。建议健康成年人每天摄入主食约为200克～300克”来组织劝说内容，主食在体内会分解为葡萄糖，还能调节情绪，健康成人每天需摄入200﹣300克，影响健康，您还是要吃主食呀！ 故答案为： （1）C； （2）A； （3）B； （4）妈妈，主食在体内会分解为葡萄糖，还能调节情绪，健康成人每天需摄入200﹣300克，影响健康，您还是要吃主食呀！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $