专题10 现代文阅读（期末真题汇编）六年级语文下学期（福建专用）

**基本信息** 聚焦现代文阅读策略与真题实战，融合答题技巧指导与多元文本训练，涵盖记叙文、说明文等文体，精选各地模拟题，注重方法迁移与思维提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|16小题/约80分|记叙文概括、说明文方法、开放探究|结合《红岩》等经典文本与航天服、犀牛等科普素材，设置分层设问，如词句赏析（手法+情感）与跨文本比较（如蒲苇棒与苦瓜的象征意义）|

专题10 现代文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、记叙文（写人 / 记事 / 写景） 1. 概括内容 谁 + 在啥环境 + 做啥事 + 结果 口诀：人、地、事三件，压缩别啰嗦。 2. 词语赏析（加点字 / 修辞） 手法 + 内容 + 情感 比喻拟人：生动写出 XX 特点，表达心情； 答题公式：啥手法→写啥→抒啥。 3 句段作用 开头：点题、引出下文； 中间：承上启小桥梁； 结尾：点中心、留回味。 速记：开引中搭桥，结尾扣主旨。 4 人物评价 原文找事例 + 提炼品质，文中找原话，提炼关键词。 5. 标题好处 概括内容、点明中心、吸引读者。 二、说明文（科普类：犀牛 / 航天服 / 松柏） 1. 说明方法 列数字：精准；举例子：通俗；作比较：突出特点；打比方：生动 口诀：数列准、举例浅、对比突出打比方。 2. 限制性词语（大约、可能） 不能删！删变绝对，失去说明文严谨。 3. 提取信息题：答案全在原文画横线，就近找原句。 三、开放性答题（谈看法 / 设计标语） 分两点：①结合原文 ②联系生活，分条作答不空扯。 浓缩总顺口溜 记叙抓人事，修辞三步走； 说明找原句，方法记牢喽； 词句答效果，段位看首尾； 开放分两点，原文加生活！ 真题再现 一、现代文阅读（共16小题） 1．（2025•思明区）阅读《蒲苇棒》，完成下题。 蒲苇棒 毕飞宇 ①到了深秋，男孩子们都喜欢到水边去采集蒲苇棒。所谓蒲苇棒，其实就是蒲苇的种子。每一棵蒲苇到了青春期之后，顶头毛茸茸的，这就是蒲苇棒。到了盛夏，大拇指那么粗，十到十五厘米那么长。可是它们的——在盛夏，蒲苇的叶子实在太妖魅、太高调了，它修长，还挺括，在叶子们铺天盖地的摇曳中，像幼儿园大班里正在跳舞的小男生。 ②入秋后，蒲苇的叶子萎靡了。它们越来越枯，越来越黄，却挺立了出来。远远地望过去，茂密的蒲苇丛里全是直立的蒲苇棒，骄傲得跟什么似的。 ③没人愿意拿蒲苇棒做柴火。它不经烧。如果把一根粗大的蒲苇棒送进火堆里，它一下子就没了。大人们把这样的火叫作“软火”，而槐树根和榆树根所散发出来的火才能称得上“硬火”。“硬火”可以炖鸡，“软火”却不行。一种植物在它枯死之后连做柴火的资格都没有，通常是不受待见的。 ④但是，对男孩子们来说，蒲苇棒却有用，先放在天井里晒。晒干了，再悄悄地保存起来。冬天一定会来，男孩子们的战争也就开始了。他们把蒲苇棒斜捆在身上，像电影大片里的战斗精英出征了。 ⑤还是回到蒲苇棒上来吧。别看蒲苇棒的中间有一根茎，其实，它浑身都是绒。这就是大自然的仁慈了。无论你多么弱小，“降落伞”停在哪里，种子就会种在哪里。蒲苇也是这样，它的绒，或者说种子 ⑥这一说就清楚了，所谓战争，就是孩子们用蒲苇棒去攻击敌人的脑袋。因为绒毛太软了，不仅不会受伤，甚至也不怎么疼。然而，所有的绒毛都是干的，轻的，那些绒毛就如同炸弹一般，炸开了，软绵绵的，慢镜头一样，惊天动地。雪白的“弹片”飞啊，飞，随风而去。太刺激了。长大之后，我看过许多电影大片，无论科技如何发达、制作如何精良。 ⑦想象一下吧，十几个、几十个男孩一起投入战争中来了，大爆炸接连不断，全变成了顶天立地的“烈士”。大汗淋漓。永垂不朽。 （选自《苏北少年“堂吉诃德”》，人民文学出版社，有删改） （1）文中男孩子们是如何使用“蒲苇棒”来“打仗”的？请根据提示补充完整。 先（采集蒲苇棒）→再　 　 →然后　 　 →冬天来了，便　 　 →最后（挥棒“战斗”） （2）第①自然段加点的“它们”指　 　 。 A.高调妖魅的蒲苇叶子 B.中间独特的蒲苇硬秆 C.幼儿园跳舞的小男生 D.呆头呆脑的蒲苇棒 （3）文中“到了深秋，男孩子们都喜欢到水边去采集蒲苇棒”，他们热衷采集的主要原因是　 　 。 A.水边蒲苇丛生便于大量收集。 B.为后续冬季的游戏提前准备。 C.深秋蒲苇棒绒毛饱满手感好。 D.蒲苇成熟后便于从茎秆摘取。 （4）第③自然段提到蒲苇棒“通常是不受待见的”的主要原因是　 　 。 A.绒毛量大蓬松，放进火堆易炸。 B.外形粗大，占空间，储存不便。 C.作为柴火燃烧，一下子就没了。 D.被茂密的叶片遮挡，难以采摘。 （5）根据短文可知，以下说法正确的一项是　 　 。 A.文中运用细腻的感官描写与动作描写，使童年嬉戏场景如电影镜头般鲜活。 B.文中“雪雨腥风”加引号的作用是表示引用成语，借用战争场面的表述。 C.文中画线句子用了夸张的手法，展现了童年游戏在作者心中占有重要分量。 D.“大自然”对蒲苇的仁慈体现在让它浑身是绒的同时还有一根挺立的硬茎。 （6）作者花了不少笔墨写孩子们用蒲苇棒“打仗”的场景，可第③自然段却先说蒲苇棒“连做柴火的资格都没有”。你觉得这一段关于蒲苇棒“无用”的描写可以删掉吗？为什么？结合文章内容说说你的理由。 （7）据2025年最新豆瓣书评数据显示，第⑥自然段中“‘弹片’白花花的，软绵绵的，宛如大雪的局部——这就是为什么战争要选择在大风的日子”一句，是读者发表评论最多的句子。句中的“弹片”指什么？请结合上下文 2．（2025•南平）阅读《红岩》（节选），完成下列各题。 红岩（节选） ㅤㅤ许云峰不屑地看了敌人一眼，接着又坦然地笑着：“共产党人从来不怕讲明自己的观点。” ㅤㅤ一句话提醒了成岗，他精神一振，竟忘却了周身的创痛，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，缓缓伸出流血的手，提起笔来，很不喜欢“自白书”这样的字，立刻蘸饱了墨，在已经写下的几个字的前后，添上引号 ㅤㅤ我的“自白书” ㅤㅤ几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，冲着敌人高声朗诵起来：任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，哪怕胸口对着带血的刺刀！ ㅤㅤ人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由” ㅤㅤ对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白” ㅤㅤ“好，成岗，”许云峰大步上前，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！” ㅤㅤ徐鹏飞脸色急遽地变化着，额角的青筋剧烈地抽搐。当成岗一开始朗诵时，他就完全明白分化这两个人是不可能的了。他几次想制止成岗，始则想显示自己的气量，继则又想利用成岗的“胆大妄为”作为下一步大发雷霆的依据，这成了什么审讯？“住口！你们站在什么地方？” ㅤㅤ许云峰和成岗并肩挺立，昂然说道：“在任何地方，我们的回答 ㅤㅤ“哼，你受得了十套八套，你可受不了四十八套美国刑法！” ㅤㅤ“八十四套，也折损不了共产党员的一根毫毛。”还是钢铁般的声调。 ㅤㅤ“这里是美国盟邦和我们国民党的天下，不是任你们嘻笑的剧场。神仙，我也叫他脱三层皮！骷髅，猛然转向许云峰：“放聪明点，你已经不是指挥共产党员的时候，你现在已经落到我的手中了！” ㅤㅤ“我们在你手中？”许云峰忽然放声大笑，他对着瞠然木立的敌人，舒开两臂，像一个包围圈，把对方箍在中间：“你们早已落在人民的包围中 ㅤㅤ徐鹏飞勃然变色，一时不知如何对付。他不能忍受这种宣判式的言论；而且，突然压服对方的办法。在他听任成岗宣读他的诗句时，就决心采取这种最后手段了。 ㅤㅤ“来人！”徐鹏飞对着应呼而至的刽子手把手一挥：“叫行刑队马上准备！” ㅤㅤ徐鹏飞抬起手臂，看了看表：“我给你们最后三分钟的时间。好好考虑一下：交出组织，或者 ㅤㅤ从容的许云峰和刚强的成岗，互相靠在一起，肩并着肩，在这诀别的时刻，信赖的目光，交流着庄严神圣的感情。他们的心情分外平静。能用自己的生命保卫党的组织，保卫战斗中的无数同志，满怀胜利的信心去面对死亡。 （选自《红岩》第九章，文/罗广斌、杨益言） （1）成岗在“自白书”上加引号，与下文哪句话形成呼应？　 　 A.我不需要什么“自白” B.对着死亡我放声大笑 C.让我们迎着胜利的曙光 D.你们早已落在人民的包围中 （2）“自白书”中写了“铁镣”“皮鞭”“刺刀”等刑具，主要是想表达什么？　 　 A.现实的黑暗与未来的希望 B.刑具的可怕与求生的艰难 C.敌人的凶狠与内心的恐惧 D.敌人的残酷与革命者的坚韧 （3）“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’　 　 A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D.谁道人生无再少，门前流水尚能西 （4）短文多次描写许云峰与成岗“并肩”战斗，下列对“并肩”含义理解最准确的是哪一项？ 　 　 A.突显两个人身体始终紧密靠近 B.彰显私人感情十分深厚 C.诠释团结抗争对党忠诚的信念 D.暗示求生妥协无奈之举 （5）面对成岗的朗诵，徐鹏飞的心理变化顺序是怎样的？　 　 A.隐忍显气量→咆哮宣愤懑→色变藏慌乱→怒起露本性 B.隐忍显气量→色变藏慌乱→怒起露本性→咆哮宣愤懑 C.怒起露本性→隐忍显气量→色变藏慌乱→咆哮宣愤懑 D.怒起露本性→隐忍显气量→咆哮宣愤懑→色变藏慌乱 （6）短文以许云峰的话开头有什么作用？ （7）联系短文想一想，下面的动作和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？ ㅤㅤ从容的许云峰和刚强的成岗，互相靠在一起，肩并着肩，在这诀别的时刻，信赖的目光，交流着庄严神圣的感情。 3．（2025•南平）阅读《食物多样化不等于营养平衡》，完成下列各题。 食物多样化不等于营养平衡 ㅤㅤ人们经常被告诫食物要多样化。毋庸置疑，自然界中，没有任何一种食物，它们包含的碳水化合物、蛋白质、脂肪、热能、维生素、无机盐、膳食纤维、水等营养素，都是维持人体健康所必需的供给。那么 食物多样化并不代表膳食平衡 ㅤㅤ食物具有两面性，吃少了营养素缺乏，吃多了照样对身体有害。生活中胖人比比皆是，不能以胖瘦来判断其营养是过剩还是缺乏。 ㅤㅤ食物多样化，让不计其数的食物成分同时混在一起，一是相互之间发生怎样的生物化学反应是“黑匣子”，哪些是对人体有害的。二是冷热混杂、荤素混杂、消化难易程度不同的食物混杂，会让胃肠道受到忽冷忽热的刺激，重则降低人体适应力、免疫力、修复力，长此以往，而营养素类别仍然单一。 ㅤㅤ长寿之乡的百岁老年人，不少是生活在条件所限的地区，选择余地范围较窄，饭菜品种相对较少。虽然摄入食物品种不多，但每种食物都是富含众多营养素，这样就可以避免看起来食物多样化，而营养素缺乏及不平衡的情况发生。 营养素多样化的提法更科学 ㅤㅤ在不具备营养学知识的背景下，公众如何看待食物多样化呢？ ㅤㅤ首先是要以理性的科学态度看待食品和营养。食物多样化表述为营养素多样化更科学，具备科学精神能减少被忽悠、上当、入“坑”的风险。 ㅤㅤ其次，食品的安全不代表营养，营养不代表健康。食品分为3个层面：食品安全、食品营养和食品健康。平常吃的食物通常既保障了食品安全，但怎么吃才能让自己更健康，这需要食者的智慧。 ㅤㅤ以“五谷为养、五果为助、五畜为宜、五菜为充”为饮食原则，以“粮为主、肉菜为副、水果为辅”为膳食结构增加营养，经常用五谷杂粮替换精米、精面，不要饭后立即吃水果。 ㅤㅤ此外，养成健康的饮食习惯，要做到“三避免”：避免营养绝对过剩；避免营养相对过剩，每个人对营养素的需求不同；避免营养不平衡，各营养素之间的比例要比较平衡。 （选自《科普时报》2023﹣03﹣31 文/杨师） （1）食物多样化可能导致的问题不包括哪一项？　 　 A.成分反应未知，利弊难以判断 B.食物混杂刺激，引发胃肠不适 C.促进营养吸收，增强身体机能 D.品种虽然多样，营养类别单一 （2）长寿之乡的老年人饮食特点是什么？　 　 A.品种单调但营养素互补 B.食物的多样化且营养过剩 C.品种多样但营养较单一 D.食物冷热混杂且荤素搭配 （3）文中提到的“五谷为养、五果为助、五畜为宜、五菜为充”饮食原则强调的是什么？　 　 A.食物单一化 B.食物巧搭配 C.多吃果和肉 D.蔬菜当主食 （4）下列符合健康饮食“三避免”的做法是哪一项？　 　 A.每餐吃得很饱 B.按他人需求吃 C.注重营养平衡 D.只摄入一种营养 （5）根据文意，下列说法正确的是哪一项？　 　 A.含有人体所需全部营养素的食物在自然界中极少。 B.只要多吃食物，就能补充人体生长所需要的营养。 C.食物多样化代表膳食平衡，对人的身体是有益的。 D.食品的安全并不代表营养，而营养也不代表健康。 （6）文中提到“长寿之乡的百岁老年人，饮食单调但营养状况良好”，运用了什么说明方法 （7）小明今年9岁，体重却有140多斤。妈妈认为他营养过剩，应该吃素食。你是否赞成这样的观点 4．（2025•集美区）阅读《山里的孩子们》，完成下列各题。 山里的孩子们 李娟 ①我们在新疆山里开了间小卖部。一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩子到我们店里，说要买玩具，这使我们非常惊奇。在山里待久了 ②是呀，山里面的小孩子都是怎么长大的呢？每个孩子的童年，都像个秘密一样。有的小孩子进森林拾柴禾玩，有的挑水玩……总之，在我看来，但还是玩得那么高兴。 ③我把我们有限的商品浏览了一遍，最后向这个母亲推荐浇花用的喷水壶。从此，我们天天都可以看见她的小孩用那壶在自家毡房子门口的草地上浇水，浇完一壶后，很努力地满满灌一壶，再跑回家津津有味地接着洒 ④最有趣的情景是孩子们集体去拾柴禾。一个人推一个独轮车——就是那种只能用来哄小孩的玩意儿，基本构造是仅有两个木头交叉着绑在一个勉强能够滚动的圆东西上面。通常每推动二十米，那个圆东西就会掉下来一次。这些孩子们一边卖力地干活，一个个汗流浃背的。真让人不能理解！ ⑤这些孩子中，给我留下深刻印象的就是库兰了，她有一双银绿色的、漂亮的、可以称得上是“美艳”的眼睛——在此之前我真的不知道小孩的眼睛也可以说是“美艳”。她眼睛的形状狭长，睫毛疯长着，凌乱而修长，里面盛着一池碎玻璃，再一看，深深浅浅的绿晃着闪闪烁烁的银……被这小孩的美目正眼瞅一下，一定会失神片刻的。 ⑥可惜小孩子到底是小孩子，除了眼睛和牙齿干净以外，她的小脸上没有一处不是泥巴呼呼的，只有指甲盖儿是透明而洁白的，指甲缝里也藏污纳垢 ⑦本来小库兰还有满头蓬松浓密的金发，还是自来卷呢，和她的绿色眼睛一配，她想让爸爸给自己买裙子，就天天对她爸爸含蓄地嚷嚷着：“热，热，三下五除二把倒霉的库兰剃成了小光头。这下小孩子再也不喊热了，也不指望新裙子了。爸爸重新投入他的工作，手持大棒，勇敢地追狗，手持大棒追狗的库兰我们到底是懂了。 ⑧但是这小孩从来不和人说话，问她什么，嘴巴一张，笑得又实在又坦率，兼以“咯咯咯”“哈哈哈”等音节辅助。真让人羡慕啊，才会这样笑。 ⑨孩子的心离我们多远呀！尤其他们是能够长大的、能够和此时此刻完全不一样的事物，这就更显得神秘和奇妙了。当他们喃喃自语地在草丛里寻找什么东西，当他们把一颗完全能够一口就吞下的糖分成无数次耐心地吮完，当他们相互有条有理地谈论着在我们听来乱七八糟的话题……小孩子的幸福多么宽广呀！他们有那么娇嫩，永远一副需要保护的模样，小手软乎乎的，那么的脆弱……但他们的想象却那么强大，仿佛他们全都是在依赖这种想象——是吸吮这想象的丰盈汁水而成长的。会有孩子突然对我说：“羊肚子里的虫子一飞 ——摘自《这世间所有的白》，有改动 （1）“我”向这位年轻的母亲推荐的“玩具”是什么？　 　 A.喷水壶 B.洋娃娃 C.独轮车 D.小羊羔 （2）文中独轮车的基本构造是什么样的？　 　 A. B. C. D. （3）从第3自然段画线句子中，你读出一个怎样的小孩？　 　 A.轻巧且优雅 B.轻松且敏捷 C.笨拙但可爱 D.麻利但随意 （4）以下哪些事件说明大人们不理解孩子们的想法。 　 　 ①库兰被剃光头 ②孩子用喷水壶浇水 ③孩子们推车去拾柴禾 ④库兰手持大棒追狗 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ （5）作者怎样写出库兰眼睛的“美艳”？请结合第5自然段进行品味。 （6）请你仿照第9自然段画线句子的写法，想象一下他们还会做什么？往下续写1处想法。 当他们 　 　 （7）你喜欢山里的孩子们这样的童年生活吗？请结合文本和生活体验写下你的想法。 5．（2025•福州）阅读材料，完成下列各题。 【材料一】“管住嘴、迈开腿”上升为国家大事，你准备好了吗？ “今天，你燃烧卡路里了吗？”这句问候，可能很快会成为我们日常的一部分。因为，已经正式被纳入“健康中国”专项行动！没错，你的体重 你可能觉得体重是个人私事，胖点瘦点自己负责就好。但肥胖会引起一系列慢性病，严重影响国民健康。以下数据可以证明： ●慢性病“大流行”：我国重大慢性病发病率呈上升趋势，慢性病导致的死亡人数在总死亡人数中的比重已超过80%！ ●肥胖是“元凶”之一：超重和肥胖是引发心脑血管疾病、糖尿病及部分癌症等慢性病的重要因素。 ●半数国人超重：我国18岁及以上居民超重率34.3%，肥胖率16.4%，加起来超过了50%！这意味着 ●未来堪忧：如果不加以遏制，预计到2030年，我国成人超重率和肥胖率之和可能超过70%！ 面对如此严峻的形势，国家果断出手！将健康体重管理提升到国家战略层面，是把慢性病防控关口前移的关键一步。用专家的话说，来解决慢性病防控的“大问题”！ 【材料二】体重指数（BMI） 【材料三】减重新攻略 吃对三餐 控制总量 每餐七分饱，用小碗盘控制分量 彩虹饮食 每天吃够5种颜色蔬菜（绿叶菜、胡萝卜、紫甘蓝等） 少吃三高 避开油炸食品、甜饮料、辛辣零食 个性化方案 北方 多吃白菜、萝卜（暖胃低卡），用小米粥代替白米饭 南方 红豆薏米水代替奶茶，苦瓜炒肉帮助祛湿 上班族 自带午餐（杂粮饭+少油炒菜），避免外卖高油盐陷阱 运动加持 有氧运动 快走、慢跑、跳操、游泳等，每周运动5天，每天30分钟（可分两次完成） 力量训练 深蹲、平板支撑、哑铃练习等，每周2次，增肌提升代谢 碎片时间 上班爬楼梯、看电视时拉伸、饭后散步15分钟等 小技巧 运动后补充蛋白质（如1杯牛奶+1个鸡蛋），防止肌肉流失 避坑指南 节食减肥 饿瘦会降低代谢，反弹后更胖，还可能出现脱发等问题 水果代餐 椰子、榴莲、牛油果的热量比同质量的米饭还高 使用暴汗服减肥 出汗≠减脂，过度脱水会危害健康 迷信减肥药 可能损伤肝肾，务必在医生指导下使用 （材料仅供做题使用） （1）我国18岁及以上居民超重率和肥胖率之和已超过多少？　 　 A.50% B.70% C.80% D.90% （2）BMI数值为26的人的体重属于以下哪一类？　 　 A.体重过低 B.体重正常 C.超重 D.肥胖 （3）BMI数值为26的高年级学生，最合理的健康计划是哪一项？　 　 A.每天仅进行跑步运动 B.每天静坐学习 C.自行服用减肥药 D.每周5天慢跑（每天30分钟）+2次力量训练 （4）根据材料三，以下哪种做法不适合南方上班族减重？　 　 A.适当吃些苦瓜炒肉 B.用爬楼梯的方式上班 C.用椰子、榴莲代替晚餐 D.用红豆薏米水代替奶茶 （5）从材料一来看，体重管理对国家和个人有什么意义？各写出一点即可。 （6）社区正在举办“体重健康日”的活动，9岁的小亮前来咨询——他暑假不爱出门，喜欢宅家吃零食、打游戏，BMI为25。请你以志愿者的身份，结合材料三 6．（2025•福州）阅读文章，完成下列各题。 铁窗里的黎明 ——白公馆里的特殊友谊 今天，小萝卜头就要走了，走得这样突然，蹲在孩子面前，一直没有开口。 望着小萝卜头，成岗想起了第一次看见他的情景，那是将近一年以前的事情—— 到白公馆的第二天早晨，成岗发现了一个孩子站在牢门前。他在门口站了好久，似乎不想走开。成岗好奇地端详着这孩子。孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门： “喂，你叫什么？” 成岗眨了一下眼睛。 “我叫成岗。你是谁？” “我是小萝卜头！” 成岗没有想到会听见这么一个稚气的回答，忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。// “你受刑了吗？” “没有。” “你说谎！”小萝卜头用机灵的眼睛，从成岗的脸上找到了伤痕，他不满地望着成岗 成岗不知道他要干什么，但还是伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头。他用一种在他这样的年纪还不应该有的，充满悲哀和痛苦的眼神，同情地望着成岗。 “你没有说吗？” “没有。” “那……你是好人。”孩子用他自己最简单、纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。 “你是共产党不是？”孩子又问了。 成岗不想和一个孩子谈这样的问题，可是他又不能欺骗这个纯洁而又过于早熟的孩子，于是反问道： “你看我是不是呢？” “我看？”小萝卜头睁大眼，眼神中流露出信任、快活，他叫了起来 “你晓得了什么？” “我晓得你……可是我不说！”小萝卜头似乎很有把握。 成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。 “你在这里……待了好久？”成岗不愿对孩子说出那个可怕的“关”字，改口说成“待”。 “我从小就在这里……”孩子没有说他自己，他又说到几个著名的共产党员，“我认得罗世文和车耀先，还给我编了课本，第一课是：‘我是一个好孩子，齐伯伯和许多共产党员，他们在息烽县的时候 他们相识以后，小萝卜头很快就帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系。// 现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象…… “你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来，“你留着吧，做个纪念。” 这是一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，山头上露出半个太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：黎明。 孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 “纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里 （选文有改动） （1） 文中成岗初见小萝卜头时“忍不住笑了起来”，但“接着又沉默了”，他为什么会沉默呢？ 　 　 A.成岗的性格反复无常 B.小萝卜头的行为很滑稽 C.成岗知道监狱生活的残酷，为小萝卜头感到可惜 D.小萝卜的外形让成岗觉得好笑 （2）成岗不想直接告诉小萝卜头自己是共产党，主要原因是哪一项？　 　 A.为了保护同志 B.性格优柔寡断 C.缺乏革命信念 D.不信任小萝卜头 （3）小萝卜头判断成岗是好人的依据不包括哪一项？　 　 A.检查他的伤痕 B.观察他的表情 C.看他是否招供 D.询问他的身份 （4）如果让你给小萝卜头画的画配上背景音乐，你会选择哪一首？　 　 A.《童年》 B.《欢乐颂》 C.《月光奏鸣曲》 D.《红星歌》 （5）根据段落划分，将下列小标题补充完整。 初识问候→　 　 →　 　 →送画道别 （6）每一个人都是立体的、多面的，请根据文中两处画横线的句子，评价小萝卜头的性格特点。 小萝卜头的眼神 表现出的性格特点 ①他用一种在他这样的年纪还不应该有的，充满悲哀和痛苦的眼神，同情地望着成岗 　 　 ②“我看？”小萝卜头睁大眼，眼神中流露出信任、快活，他叫了起来 　 　 （7）文章最后三个自然段为什么要详细描写小萝卜头的画作？这三个自然段的描写在文章中起到什么作用？ 7．（2025•南安市）阅读《智舞•人形机器人春晚首秀》，完成下题。 智舞•人形机器人春晚首秀 ㅤㅤ2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。它们时而舒展手臂模拟花朵绽放，时而腾空翻转展现矫健身姿。这场看似轻松的表演 ㅤㅤ宇树H1人形机器人身高1.8米，体重47公斤，搭载22个关节电机（人工智能）驱动全身运动控制技术。作为全球首款能完成原地空翻的全尺寸人形机器人，宇树H1人形机器人的最大关节扭矩达360牛米，配合360度全景深度感知技术（3D激光雷达）其舞蹈动作基于强化学习算法生成，通过多智能体协同规划技术，16台机器人能实时调整队形，仍能保持动作同步误差小于0.1秒。更神奇的是，通过先进的AI算法，它不仅能跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受到舞蹈动作背后的韵味，跳出来的舞蹈又稳又好看，这可不是简单的机械舞动 ㅤㅤ当最后一个音符落下，机器人以经典的“谢幕礼”收尾，右手抚心微微鞠躬，正是“智能涌现”的最佳注脚。这些技术突破的背后，是宇树科技在人工智能、运动控制等领域的厚积薄发。 ——节选自杨俊峰《让机器人成为生活的好帮手》（人民日报•海外版，2025年2月12日） （1）宇树H1人形机器人的“秘密武器”是什么？　 　 A.360度全景深度感知技术 B.多智能体协同规划技术 C.AI驱动全身运动控制技术 D.强化AI智能学习算法 （2）“这场看似轻松的表演，实则凝聚了从‘机械执行’到‘智能涌现’的多项硬核技术突破”句中“看似”一词能否删去？下列分析正确的是哪一项？　 　 A.不能删去，因为它强调了表演过程完全没有技术含量。 B.可以删去，删去后更能突出表演背后硬核技术的重要性。 C.可以删去，删去后语句更简洁，仍能准确表演背后的技术难度。 D.不能删去，删去后无法体现表演表面的轻松与实际技术复杂的逻辑关联。 （3）“16台机器人能实时调整队形，即使舞台灯光、布景变化，仍能保持动作同步误差小于0.1秒”这句话中对“误差小于0.1秒”的理解　 　 A.体现机器人动作执行的流畅性。 B.突出了多智能体协同规划技术的精准性。 C.展示了机器人对复杂环境的适应能力很强。 D.说明机器人调整队形很流畅，不受环境影响。 （4）对文中画横线句子的说明方法及表达效果分析最恰当的是哪一项？　 　 A.列数字，通过具体数值准确说明AI人形机器人的硬件性能参数。 B.下定义，按机器人性能原理说明机械执行与智能感知的技术差异。 C.分类别，按硬件性能和感知技术分类，说明机器人各部件的协同工作原理。 D.作比较，把宇树H1人形机器人与全尺寸人形机器人对比说明AI学习算法的先进性。 （5）为什么说宇树H1机器人的舞蹈是“有灵魂的智能舞蹈”？请结合文本说明理由（至少写出三点）。 （6）这篇短文选自杨俊峰的《让机器人成为生活的好帮手》，请你结合生活实际和文本内容，说说机器人可以在哪些方面成为我们生活的好帮手？（至少写出两个方面） 8．（2025•南安市）阅读《父亲的秘密》，完成下题。 父亲的秘密 刘世帅 ㅤㅤ父亲是个闲不住的人，年轻时从事地质工作，天南海北跑遍。到了退休年龄，可父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地。 ㅤㅤ回到乡下，父亲换上了早年的粗布衣服，穿上了母亲生前亲手给他做的布鞋，父亲便早早起来，到门前的河堤随意走走，父亲的早餐也已经准备停当端上了炕桌。透过明亮的后窗，父亲的目光锁定了窗外那片阔大的空地。 ㅤㅤ一场春雨过后，天地被濯洗得清清亮亮。天更蓝了，树更绿了，在那片空地上开始了日复一日的劳作。父亲像一位乡间的手艺人，那片空地就是他的作品——分割菜畦，施肥……父亲一样样做得有条不紊。累了，就坐在地头歇歇，看看枝头的鸟，流动的云，父亲拥有了属于自己的慢生活，那样的慢是底色，时间仿佛也慢了下来，如舒缓的乐曲 ㅤㅤ农谚上说：“清明前后，种瓜点豆。”父亲事先备下了各种蔬菜种子，不早一日，单等清明那天播种。那些平整松软的菜畦，像列队的卫兵，看看这畦，又瞅瞅那畦，哪里洼了填点土，目光中满是期待。 ㅤㅤ那个周末，我们回家看望父亲，父亲的园子里早已热闹非凡。黄瓜、豆角爬上了架，纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃。至于那些韭菜、茴香，但内心总有抑制不住的喜悦，从脸上的褶皱里飞出来。 ㅤㅤ最先发现异样的是妻子。妻子偷偷跟我说：“你注意没有，爸种的每畦菜都是妈生前种过的品种。爸种的每种菜的位置与妈生前种的位置完全一样。”我仔细观察父亲种的那些菜，黄瓜畦紧挨着豆角畦，韭菜畦和茴香畦俨然一对亲兄弟……这完全是母亲多年不变的种菜布局风格呀。 ㅤㅤ父亲退休执意回到农村老家的秘密，就这样被我们识破了——年轻时父亲常年在外，与母亲聚少离多。总算盼着退休了，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！那间老屋中有母亲在时的味道，那些菜畦里有母亲曾经洒下的汗水，当父亲洒下的汗水和母亲当年的汗水融进同一块园地，那一定是父亲心底最深的领悟和最痛的诉说。 ㅤㅤ…… ——选自《扬子晚报》（2021年5月11日，有删改） （1）父亲退休后偏要回到乡下的真正用意是什么？　 　 A.为了排遣寂寞 B.为了那片闲置的土地 C.为了享受田园生活 D.为了怀念母亲 （2）文中父亲的这种“慢生活”具体指的是什么？　 　 A.晨起河堤散步唱京剧，劳作间隙观鸟看云、与邻闲谈。 B.清明时节按农谚播种，在菜园中延续母亲的种菜布局。 C.退休后回归田园，通过种植蔬菜排解寂寞，怀念故人。 D.周末与家人一起侍弄菜园，在收获的热闹中感受天伦之乐。 （3）第④段引用农谚“清明前后，栽瓜种豆”的作用不包括下列哪一项？　 　 A.增添文章的文化气息，丰富文章内容。 B.说明父亲严格遵循传统农时进行农业活动。 C.说明父亲与母亲拥有共同的田园记忆。 D.交代父亲播种的时间，体现了农事的时令性。 （4）“父亲晒黑了，但内心总有抑制不住的喜悦，从脸上的褶皱里飞出来”对这句话理解不正确的是哪一项？　 　 A.父亲因重现母亲种植场景而获得内心的慰藉。 B.父亲看着园子里蔬菜长势喜人而感受到劳作的快乐。 C.“飞出来”用比喻的修辞手法表现出父亲内心的喜悦。 D.父亲晒黑的肤色与喜悦的神情形成对比，凸显内心满足。 （5）请梳理父亲回乡下后的主要活动，完成表格。 时间 主要活动 情感体验 初回乡下 穿粗布衣、散步、唱京剧 悠闲 春雨过后 分割菜畦、翻土、施肥 　 　 清明时节 　 　 期待 周末时分 查看菜园生长情况 　 　 （6）假设父亲在某个清晨站在菜畦前，看到黄瓜、豆角爬满架，他会想些什么？请联系文本内容 （7）阅读下列两个结尾，选择你喜欢的一个，并说明理由。 ㅤㅤ结尾A：我轻轻走到父亲身边，“爸，您种的菜和妈以前种的一模一样。”话音刚落，眼里瞬间泛起泪光…… ㅤㅤ结尾B：发现了父亲心底的秘密，我和妻子都没有说破。只是，从那以后，就回到乡下看望父亲，和父亲一起享受真正的“田园生活”。 我选择结尾　 　 （填序号）。理由是：　 　 9．（2025•鲤城区）阅读。 打喷嚏，真的是有人在想你吗 “如果你突然打了个喷嚏，那肯定是有人在想你。”不少国家存在着这种说法，像中国、日本、美国。打喷嚏 打喷嚏，拟声词叫做“啊啾”。这一现象被称为“ACHOO”综合征，它的全称叫作常染色体显性强迫性日光反射爆发综合征 事实上，鼻腔如果受到化学或物理方面的刺激，通常情况下，主要来自气味分子，像辛辣食物、刺鼻油漆、浓郁香水等，主要来自浓厚的灰尘、飞扬的花粉、强冷的空气等异物。偶然的几次打喷嚏是正常的生理现象，当然 常见的鼻炎、过敏、神经系统的病变，都是“打喷嚏”的病因。光的刺激也是其中一种“喷嚏诱发器”。有17%～35%的人，一见到太阳就会不由自主地流泪、打喷嚏。可能你身边就有这样的人，只能用一声无奈的“啊啾”来打招呼。 关于见光打喷嚏的反射机制，目前的研究认为，与瞳孔对光反射和喷嚏反射之间存在“交叉通路”有关。 直视光线时，我们的瞳孔受到光反射，将冲动传至三叉神经眼支。但这条神经同时支配着鼻黏膜感觉神经 瑞士研究者针对光喷嚏反射者和普通人群开展对照实验，结果显示，“见光打喷嚏者”的视觉皮层在受到视觉刺激时，使得三叉神经眼支更容易搞混情况错误向鼻腔发出指令，导致“无辜”的鼻腔产生喷嚏反应。 除此之外，人的眼睛在受强光刺激时会分泌生理性泪水，也会刺激到鼻腔引起喷嚏。 驾驶中的司机，在黑暗的长隧道尽头突然面对光源，极容易打喷嚏发生事故。需要长时间面对强光的飞行员，会影响视线和节奏。在经常要经历明暗变化或需要长时间面对光源时，戴上墨镜 现在，你还认同“打喷嚏是有人在想你”这种说法吗？ （选自《青年博览》2024.16，作者：阿娃，有删改） （1）下列哪一项属于“打喷嚏”的物理刺激？　 　 A.辛辣食物 B.刺鼻油漆 C.浓郁香水 D.强烈光线 （2）下列哪种说法不正确？　 　 A.打喷嚏的拟声词叫作“啊啾”。 B.打喷嚏被称为“ACHOO”综合征。 C.打喷嚏是某种染色体隐性遗传的结果。 D.偶然的几次打喷嚏是正常的生理现象。 （3）下列对说明方法的分析哪一项不正确？　 　 A.不少国家存在着这种说法，像中国、日本、美国。（打比方） B.常见的鼻炎、过敏、神经系统的病变，都是“打喷嚏”的病因。（举例子） C.有17%～35%的人，一见到太阳就会不由自主地流泪、打喷嚏。（列数字） D.“见光打喷嚏者”的视觉皮层受到视觉刺激时，其兴奋程度要普遍强于对照组。（作比较） （4）文章开头引用有关“打喷嚏”的说法有什么作用？　 　 ①引出说明对象 ②呼应文章题目 ③体现说明准确 ④激发阅读兴趣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （5）填空，把见光打喷嚏反射机制补充完整。 （6）“可能你身边就有这样的人，看见太阳，只能用一声无奈的‘啊啾’来打招呼” （7）弟弟看到飞行员戴墨镜，说这是为了耍酷。请你用“打喷嚏”的有关知识给弟弟解释一下。 10．（2025•荔城区）阅读《中国“飞天”舱外航天服》，完成练习。 中国“飞天”舱外航天服 沈空 无论是空间站外的太空行走，还是登陆月球、火星，舱外航天服都是最重要的装备，融合了世界最顶尖的航天科技，我国新一代“飞天”舱外航天服便是个中翘楚。 白色的“飞天” 通常，舱外航天服的主体颜色都是白色的，我国的“飞天”航天服也不例外。因为当航天员完全暴露在外太空环境时，以免内部过热，而反光效果最好的颜色就是白色。并且，白色拥有很好的辨识度。 舱外航天服的功能 小贴士： 航天服按功能可以分为舱内航天服和舱外航天服。舱内航天服指的是航天员在航天器舱内工作时使用的航天服，他们在航天器升空、变轨或者返回地球等时刻必须穿上航天服，以保障生命安全。舱外航天服即出舱工作时使用的航天服。 一套合格的舱外航天服科技含量极高，需要具备以下功能： 稳压：构建一个封闭的空间，并让空间中充满足够多的气体，模拟地球的压力环境。 供氧：不断输入氧气，同时清除或稀释人体呼出的二氧化碳 双向隔热：除了隔绝外部辐射产生的热量，还需要防止内部的热量以辐射的形式散失。 液体收集：收集过多的水蒸气、体液等等。 除了这些，舱外航天服还必须充当航天员的“铠甲”。太空中存在着微小的垃圾与颗粒，它有着极大的撞击破坏力 这么多要求加在一起，制作难度也就变得非常大，目前能够自主研发舱外航天服的国家只有中、美、俄三国。 舒适灵活度全都要 出舱工作很辛苦，舒适和灵活缺一不可 “飞天”背后的“大背包”是背包式环境控制与生命保障系统，简称“环控生保系统”，可以直接向舱外航天服中提供通风、供氧、供水等服务，保证航天服内的环境舒适。 同时“飞天”航天服的关节处设计成层叠结构，既保证了强度，又满足了灵活度 金色头盔 “飞天”的金色头盔内部装有摄像头、照明灯、报警指示灯和面窗。此外，头盔外壳还装有电控台、气液控制台、气液组合插座、应急供氧管、电脐带等设备。为了传输航天员的各项参数，头盔上配备了无线和有线两种通信方式，还可以直接与地面通话。 作为新一代航天巨头，我们中国的“飞天”舱外航天服不仅经历了若干次太空出舱活动的考验，而且航天服内的关键部件全是我国自主研发 选自《小学科学》第288期（2021年11月），有删改 （1）“我国新一代‘飞天’舱外航天服便是个中翘楚”这句话中“翘楚”的意思是 　 　 。 A.举起、高出 B.清清楚楚 C.杰出的人才 D.优秀的事物 （2）《中国“飞天”舱外航天服》中“飞天”双引号的作用是 　 　 。 A.直接引用 B.特殊含义 C.特定称谓 D.突出强调 （3）以下不是舱外航天服的含金量极高的原因是 　 　 。 A.稳压、供氧、双向隔热 B.舒适灵活全都要 C.变轨或者返回地球时保障生命安全 D.传输航天员各项参数 （4）有读者认为“除了这些，舱外航天服还必须充当航天员的‘铠甲’。”这句话意思表达得不够清楚，建议改为“除了这些 （5）如果弟弟妹妹请你向他们介绍中国“飞天”舱外航天服，你准备怎么介绍呢？利用材料信息进行介绍。 11．（2025•城厢区）文学类阅读。 _____ 小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊、米啊、啤酒啊什么的，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，扛起来不方便，一个中年男人走过来对我说：“我们店免费帮顾客送货的，我马上帮你送过去。” 我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头杉，已经看不出当初的颜色了。认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，忙个不停。 我告诉他几幢几号，他用签字笔，在啤酒箱上“刷刷”地记着。真没想到，被他写得如此灵润飘逸，我惊讶地看着他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，说，那字写得确实漂亮，如今能写出这手字的人 刚走到楼下，他就骑着三轮车，也到了。三轮车上码着三箱啤酒、一袋米，看样子，都是要送的货。我抢先一步，手挡住电梯门，等他。我们这幢楼，装有电梯。他却冲我摆摆手，示意我先上，扛起啤酒，径直朝楼梯走去。 我喊他，有电梯啊！他扭回头说，一样，“噔噔噔”，向楼上走去。 我按了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了…… 电梯到了四层。刚走出电梯，他也扛着啤酒，走上来了，问我，要不要帮我搬进屋？我摇摇头。看着他脸上细密的汗珠，为什么不乘电梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦着汗，咱身上汗味重，乘电梯不好。我怔住了，他和我告别：“那我去送别人家的货了。”说着，转身从楼梯往下走，在楼梯间回荡。 平时，在小区里散步的时候，也经常能看见送货工奔跑着的身影。 有一次，一帮人刚走进电梯，正在关着的电梯门，还有人要上电梯。原来是送货工，扛着一袋米，有人往里挪挪，给他腾出位置。他将米袋搬进电梯，谢谢啊！”说完，转身向楼梯跑去。12层，看样子这袋米是要送到12层的，可他为什么自己不乘电梯，身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：“哼，难闻死了！”很厌恶的语气。忽然隐约明白，那个送货工为什么不坐电梯了。 到了四层，我走出电梯的时候，听到楼道里急促的“噔噔噔”的爬楼梯声，送货工能赶上电梯的速度吗？ 我知道，他们虽然来到了这座城市，却生活在另一条完全不同的轨道上。 （1）给文章加个题目，下列最合适的是　 　 。 A.不坐电梯 B.真没想到 C.爬楼梯 D.送货工 （2）第3自然段第1句话描写了送货工的外貌，作者这样描写的意图是什么？理解正确的一项是　 　 。 A.表现送货工善良老实 B.表现送货工勤劳朴实 C.表现送货工黑瘦执着 D.表现送货工执着坚毅 （3）文中画线的句子运用了什么修辞手法，其表达作用是什么？理解正确的一项是　 　 。 A.比喻，写出了送货工的忙碌与辛苦 B.比喻，写出了送货工朴实能干 C.夸张，写出了送货工的忙碌与辛苦 D.夸张，写出了送货工朴实能干 （4）第8自然段在结构上所起的作用是什么？理解正确的一项是　 　 。 A.承上启下 B.前后照应 C.总结上文 D.对比衬托 （5）文章第9自然段中，为什么要写有个女人嘀咕着“哼，连米袋上都留着一股汗酸味 （6）请结合文章内容，分析最后一个自然段的作用。 12．（2025•三明）阅读文学类文本，完成下列各题。 苦瓜不苦 葛取兵 夏至未至，天气却燥热起来，喉咙似乎堵了一团火，清火，祛热。“这是去年的陈货，像疯跑的孩子，与风，与蝴蝶。 苦瓜，应该是少年时最不喜欢的菜肴了，因为它苦。人到中年，也是因为它苦。 苦瓜藤小，叶细，占地不多。母亲让它们屈居在菜园子周边，对肥料要求不苛刻。挖几个坑，点上几粒苦瓜种子，种子就迫不及待地从土壤里探出头来。几缕阳光，几丝微风，招蜂引蝶。过些时日，花朵变成了一条条苦瓜，青皮，皮上满是皱纹 苦瓜的吃法不简单。一条苦瓜一刀切成两半，细细刮去中间软软的瓤，反扣在砧板上，一定要斜着切，越斜越好。再用盐揉搓，再放进清水里漂一段时间，沥干水，关键油要重。最经典的炒法就是切几块肥肉，先煸出油，清爽回甘，是盛夏佳肴。我最喜欢苦瓜炒鸡蛋，翠绿的心，淡淡的苦 苦瓜也是一味中药。母亲60多岁时患上了糖尿病，苦瓜就成了母亲的主菜，甚至用苦瓜干代替了茶叶泡茶喝，身体还不错。我想苦瓜是大功臣。 苦瓜老了，老得咧开了嘴，露出了内里。鲜红的色泽，里面包含着苦瓜的种子，软糯清甜，再到红色，其苦瓜瓤此时却变得甜蜜，因为甜美，它们的种子才会被鸟兽带到远方，开启又一片新的天空。 人也是奇怪。年轻时喜欢甜味，到了年长，回到乡下，是少年时的一件趣事。我最喜欢蹲在苦瓜身边，观察它的成长，再起身，奔跑在畦埂上，却是另一种感触。瓜藤的奋勇向上，隐藏着无限的生命力。而苦瓜碧绿，在瓜叶中摇曳生姿。苦尽，才能甘来。 炎炎夏日，来一盘清炒苦瓜。少许清油，些许精盐，慢慢地咀嚼，先是一丝苦味在舌尖上涸开，一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。 苦瓜，其实不苦。 （选自《人民日报》2025年5月22日） （1）“我”少年时不喜欢苦瓜的原因是什么？　 　 A.苦瓜长得丑 B.苦瓜味道苦 C.苦瓜藤占地多 D.苦瓜做法复杂 （2）母亲喜欢苦瓜的原因，以下不正确的是哪一项？　 　 A.好种易活 B.其貌不扬 C.代茶祛病 D.清爽回甘 （3）“苦瓜老了，老得咧开了嘴，露出了内里。”　 　 A.着重强调苦瓜的生命周期短暂 B.具体说明苦瓜成熟后味道变差 C.巧妙暗示苦瓜最终会失去价值 D.生动表现苦瓜苦尽甘来的蜕变 （4）本文最主要的表现手法是什么？　 　 A.借物喻理 B.对比衬托 C.夸张渲染 D.设置悬念 （5）文章第3至6自然段写了苦瓜的哪些方面？请简要概括，完成思维导图。 （6）文中说“苦瓜，其实不苦”，请结合文本内容谈谈自己的理解（至少两个不同角度）。 （7）劳动基地的苦瓜丰收了，学校准备开展“创意苦瓜菜品开发”活动，请你根据苦瓜的特点设计一道菜品并推荐给同学（不能与文中重复）。 菜名：　 　 制作方法：　 　 推荐理由：　 　 13．（2025•漳州）阅读下面文学类文本，完成下列各题。 等一等，甜还在路上呢 ①奶奶去山里走亲戚，摘了一篮子柿子回来，我和妹妹馋得流口水。但是，让我们等几天再吃。我从门缝里偷看见，她将柿子一个个藏进了米缸里。 ②哪里等得了？！等奶奶下地干活去了，我和妹妹偷偷溜进奶奶的房里，一人偷拿了一个柿子。等不及洗了，就塞进了嘴里。“咔嚓”一口咬下去…… ③几十年后，每次回想到这一幕，我的嘴巴里还会生出一股苦涩来。那是真的苦，但我吃过柿子，很甜很甜，如此苦涩，难以下咽？ ④奶奶晚上淘米做饭时，一定发现米缸里少了两个柿子。她也可能从我和妹妹怪异的神情上，看出了端倪。我和妹妹还是强忍着苦涩，我们的嘴巴和眉眼，因为柿子的苦涩味而扭曲变了形，这可不就不打自招，暴露了吗？奶奶却没有骂我们，又像是自言自语：“等一等，甜还在路上呢。” ⑤我们并没有等多久。三天之后，奶奶就给我和妹妹一人分了一个柿子。妹妹拿着柿子在手上，递到嘴边，连皮也不剥，一口咬了下去。天呀，糯糯的，绵绵的，也一口咬了下去。我惊讶地看见，在咬了一口柿子后，竟然掉出了两滴泪。我以为妹妹不幸又吃到了苦涩的柿子，可妹妹咽下去后，真是一个爱哭包。 ⑥也许就是从那一天开始，我和妹妹懂得了一个道理，有些甜还在路上呢 ⑦我在乡下长大，乡下孩子最幸福的事情，就是地里的庄稼收割上来了，都是吃新鲜的，有的谷物，需要放一放，等一等 ⑧刚摘下来的南瓜，可吃，口感却不佳，才是它最美味的时刻。一只南瓜，在瓜藤上长得再大，也算不上老南瓜。须摘下来，挂在屋檐下，吹一季的秋风，再刮一季的冬风，它才配得上老南瓜的称号。老南瓜无论是蒸煮，还是炸成南瓜丸子，都是一绝。 ⑨吃了老南瓜，你才能吃出岁月的味道。后来上了学，才知道，更不懂得科学，但她明白一个道理，瓜果里的甜蜜素才能释放出来；等一等，就会苦尽甘来。 ⑩人生的很多甜蜜，也可能正在路上，耐心地等一等吧。 （作者：孙道荣 摘自《思维与智慧》2024年第10期） （1）奶奶是如何发现“我”和妹妹偷吃了柿子？（　 　 ） ①米缸里少了两个柿子 ②“我”和妹妹不小心说漏了嘴 ③米缸旁还留有柿子皮 ④“我”和妹妹露出怪异的神情 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ （2）联系上下文，妹妹吃熟柿子时流眼泪，最有可能的原因是什么？（　 　 ） A.柿子太甜，刺激眼睛 B.担心柿子吃完就没了 C.被嘲笑是“爱哭包” D.柿子甜味把她感动了 （3）“人生的很多甜蜜，也可能正在路上”，这里的“甜蜜”不包括什么？（　 　 ） A.努力获得的成功 B.时间沉淀的美好 C.急于求成的收获 D.耐心等待的回报 （4）从“偷吃柿子”到“明白道理”，“我”的心理经历了怎样的变化？（　 　 ） A.好奇→失望→愤怒 B.心急→后悔→领悟 C.期待→害怕→平静 D.兴奋→难过→冷漠 （5）“偷吃未熟柿子的苦涩体验”与“等待后品尝甜柿子的美好”形成鲜明对比，作者这样写主要是为了说明什么道理？（　 　 ） A.强调耐心等待才能收获甘甜 B.突出奶奶对晚辈的严格管教 C.批评儿童缺乏自控力的天性 D.说明人类可以改变自然规律 （6）文中详写“老南瓜需要经历风吹的磨砺才美味”的例子，最核心的写作目的是？（　 　 ） A.推广南瓜储存和烹饪的方法 B.采用不同的事例突出主题 C.展现乡村人储存食物的智慧 D.解释科学上的“呼吸跃变” （7）小闽认为将题目改为“耐心等待，终有回报”也可以。你同意他的看法吗？请结合文章内容说明理由。 14．（2025•泉州）阅读。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，自己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑、菜叶 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样殷勤？”父亲呷下一口酒，但我开心就可以啊，况且，他还能泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，就不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （选自《文苑》，有删改） （1）文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的是哪一项？（　 　 ） A.两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡。 B.两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路。 C.第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的。 D.第二次指父亲借换灯泡的事，说明与人为善从小事做起的道理。 （2）第五自然段中写了路人诧异的举动，下列分析不恰当的是哪一项？（　 　 ） A.反映了人与人之间的戒备心态。 B.说明父亲与路人打招呼的时间不恰当。 C.以路人的冷漠反映对比衬托出父亲的热情友善。 D.通过动作、神态的描写，体现了路人的慌乱与不安。 （3）下列对第七自然段所作批注，不恰当的是哪一项？（　 　 ） A.这里主要是对父亲的言行描写。 B.“一声不响”看出父亲对这事无奈。 C.“勾掉”突出父亲处事态度很淡然。 D.连用三个问号，表达情感更加强烈。 （4）文中“用钱测出一个人的深浅”中的“深浅”指的是下列哪一项？（　 　 ） A.经济状况 B.性格品质 C.文化知识 D.社交能力 （5）本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，其中哪些事例写得详细？哪些事例写得简略？这样写的好处是什么？ （6）有同学给这篇文章另取了个题目为《父亲的“无声课”》，你认为合适吗？为什么？请结合文中父亲的品格特点说明理由。 15．（2025•泉州）阅读下面材料，按要求作答。 “大肚王”犀牛不是牛 ①近日，中国国家博物馆的“犀尊”火了。犀尊全名为“西汉错金银云纹铜犀尊”，观众通过一台可视导览器，了解它的前世今生。更为重要的是，犀尊的出土佐证了今天濒临灭绝的犀牛，曾经在中华大地广泛生存。 ②长相似牛，名字又叫牛，不少人就认为，并非如此。据动物分类学，犀牛与马、斑马是近亲，而牛则是偶蹄目。目不同，当然不会是亲戚。 ③犀牛体长可达2.2～4.5米，肩高1.2～2米，体重可达2.8～3.0吨，如今其后代全球仅存4属5种，分别为黑犀牛、白犀牛、苏门答腊犀牛、印度犀牛和爪哇犀牛，是犀牛理想的栖息环境。它的食物以草为主，也会吃一些水果、树叶、树枝、藤条和稻米。通常成年犀牛每天需要吃草0.5吨，犀牛食量也要多出一倍，是名副其实的“大肚王”。 ④虽然犀牛眼睛细小且高度近视，只能看到近处的物体，但是，稍微有点异样声音，哪怕是非常细小的，被誉为灵敏的“窃听器”。 ⑤犀牛依靠鼻子和耳朵，能够及时发现并判断敌情，从而赢得充足的时间来研究应敌对策。一般情况下，如果遇到敌人紧紧相逼，它也会拼死相搏。据说，大象也要避让三分。由此可见，犀牛打起仗来 ⑥犀牛最突出的特点就是角。首先，与一般牛角不同，犀牛角长在头部中间，非洲的白犀牛、黑犀牛和亚洲的苏门答腊犀牛都是双角，呈前后排列、前长后短状。印度犀牛和爪哇犀牛则为独角，犀牛不管是双角，还是独角，属于上皮组织的衍生物。其角均为实心，比牛、羊、鹿等的角都坚硬、锋利。犀牛角能制成传统药材；也门和阿曼举行仪式时使用的匕首手柄非常讲究，也是犀牛角制成的。 ⑦皮厚是犀牛的另外一个特点。它皮最厚部位可达5～6厘米，薄一些的臀部皮也在2厘米左右。古代作战用来防御刀枪的盔甲，一部分就是用犀牛皮做的。 ⑧为拯救犀牛，世界相关组织已将犀牛全部列为濒危物种，并禁止各国交易任何犀牛制品。（摘自《阅读与鉴赏》2025.06，作者：许焕岗） （1）犀牛的哪个器官被誉为灵敏的“窃听器”？　 　 A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵 D.牛角 （2）文章主要从哪几方面来介绍犀牛的？　 　 ①以草为食，食量巨大 ②判断敌情，耳鼻灵敏 ③角有单双，坚硬锋利 ④皮厚坚韧，遭到猎杀 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ （3）犀牛被列为濒危物种的主要原因是什么？　 　 A.栖息地气候变冷。 B.犀牛角交易和盗猎行为。 C.食物短缺导致种群减少。 D.与其他动物竞争失败。 （4）本文在介绍犀牛时运用了“大肚王”“窃听器”“三十六计走为上”这样的一些词语，这样表达有什么好处？ （5）请你为保护犀牛设计一句简洁有力的标语。 16．（2025•晋江市）阅读下面的文字，完成下列各题。 松柏为什么不怕冷？ ①“岁寒，然后知松柏之后凋也。”寒冷的冬季，傲然挺立的松柏依然保持着绿色。在中国传统文化里 ②在惊叹松柏顽强的生命力时，人们不禁要问：它们何以如此耐寒？ ③对于大多数植物而言，冬季要面临三重考验：第一是冻害，水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶，破坏细胞结构；第二是干旱，水分吸收与运输受阻甚至完全中断，导致植物细胞内部持续性缺水，低温会抑制光合作用的效率，导致植物叶片在冬季捕获的光能无法像其他季节那样通过光合作用被有效利用，严重时会造成叶片损伤。 ④适者生存，松柏自有应对寒冷的法宝。首先，松柏的叶片呈针状或鳞片状，这不仅提高了防冻能力，还能进一步减少水分蒸发。因此，也非常耐旱。 ⑤与阔叶树的叶片相比，松柏的针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂此外，松柏的叶片在冬季会积累丰富的抗氧化物质，能够有效清除在寒冷、干旱等逆境条件下植物体内产生的有害分子——活性氧自由基，并及时参与修复冻害引起的细胞损伤。 ⑥此外，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中旬便开始准备休眠，直至进入深度休眠期。此时，即便把松柏从室外移至温暖的室内，直到1月中旬，才慢慢“醒”来 ⑦总而言之，松柏之所以耐严寒，是因为它们在生长节律、生理结构、生物化学机制等方面具有极强的适应性。这不仅是大自然赋予生命的智慧 （摘编自《学习强国》，2025年1月9日） （1）本文的说明对象是 　 　 A.冬季对植物的三重考验及破坏性。 B.松柏树木耐寒、耐旱的原因。 C.自然界中植物顽强的生存智慧。 D.中国传统文化中松柏象征的品格。 （2）松柏通过生物钟适应季节变化的表现为 　 　 A.全年保持高速生长。 B.冬季增强光合作用效率。 C.9月休眠至次年1月苏醒。 D.遇温暖环境立刻恢复活力。 （3）第⑤段中画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 与阔叶树的叶片相比，松柏的针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂 （4）文章从哪些方面说明了松柏不怕冷的原因？ 参考答案与解析 一、现代文阅读（共16小题） 1．【答案】（1）（放在天井里晒） （悄悄地保存起来） （斜捆在身上）； （2）A； （3）B； （4）C； （5）A； （6）不能删掉。因为：从内容上看，先写蒲苇棒“无用”，不受大人待见，与后文写它在孩子们眼中“有用”，成为“打仗”的工具形成鲜明对比，突出了孩子们对蒲苇棒的独特喜爱和利用。从结构上看，这种先抑后扬的写法，使文章有波澜，更能吸引读者的阅读兴趣，同时也为后文详细描写孩子们用蒲苇棒“打仗”做了铺垫。 （7）“弹片”指蒲苇棒被攻击后炸开的绒毛。运用比喻的修辞手法，将炸开的绒毛比作“弹片”和“大雪的局部”，生动形象地写出了蒲苇棒绒毛炸开时的形态和飘飞的状态。解释了选择在大风日子“战斗”的原因，因为暴风能强化爆炸效果，让“弹片”飞得更远，增添了“战斗”的刺激性和趣味性，同时也体现出孩子们游戏时的欢乐和智慧。 【解答】（1）考查内容理解与概括。采集蒲苇棒：文章第①段明确提到“到了深秋，这是整个“打仗”流程的起始步骤，先放在天井里晒”可以直接获取这一信息。悄悄地保存起来：依据第④段“晒干了，在晒干之后，以备后续使用，男孩子们的战争也就开始了，像电影大片里的战斗精英出征了”，他们会将保存的蒲苇棒斜捆在身上。挥棒“战斗”：文章第⑥段描述“所谓战争，以及后文对“战斗”场景的描写。 （2）考查字词理解与赏析。从“在盛夏、太高调了，柔美，在叶子们铺天盖地的摇曳中”可知。故选：A。 （3）考查句子理解与赏析。从“男孩子们把蒲苇棒采回来了。晒干了。冬天一定会来。在冬天的暴风来临之后，他们热衷采集的主要原因是为后续冬季的游戏提前准备。 （4）考查内容理解与概括。由“如果把一根粗大的蒲苇棒送进火堆里。大人们把这样的火叫作‘软火’……一种植物在它枯死之后连做柴火的资格都没有，蒲苇棒“通常是不受待见的”的主要原因是作为柴火燃烧。故选：C。 （5）考查内容理解与概括。A项正确：文中对蒲苇棒的形态、保存，如“远远地望过去，一根一根的，像电影大片里的战斗精英出征了”等，该项正确，而是特殊含义，该项错误，我看过许多电影大片、制作如何精良，而是对比，该项错误，有张扬自身的机会，该项错误。 （6）考查句段作用、写作手法，再分析与上下文的联系，不受大人待见。结构方面：考虑段落对文章整体结构的影响、对比。不能删掉，先写蒲苇棒“无用”，与后文写它在孩子们眼中“有用”，突出了孩子们对蒲苇棒的独特喜爱和利用，这种先抑后扬的写法，更能吸引读者的阅读兴趣。 （7）考查句子理解与赏析。结合“由于蒲苇棒被晒得很干，轻的，那些绒毛就如同炸弹一般，更何况是用力地一击呢，软绵绵的，宛如大雪的局部”可知“弹片”指蒲苇棒被攻击后炸开的绒毛，如比喻，以及该手法所产生的表达效果，表达了什么情感等，将炸开的绒毛比作“弹片”和“大雪的局部”。解释了选择在大风日子“战斗”的原因，让“弹片”飞得更远，同时也体现出孩子们游戏时的欢乐和智慧。 故答案为： （1）（放在天井里晒） （悄悄地保存起来） ；（2）A； （3）B； （4）C； （5）A； （6）不能删掉。因为：从内容上看，不受大人待见，成为“打仗”的工具形成鲜明对比。从结构上看，使文章有波澜，同时也为后文详细描写孩子们用蒲苇棒“打仗”做了铺垫。 （7）“弹片”指蒲苇棒被攻击后炸开的绒毛。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蒲苇棒绒毛炸开时的形态和飘飞的状态，因为暴风能强化爆炸效果，增添了“战斗”的刺激性和趣味性。 2．【答案】（1）A； （2）D； （3）C； （4）C； （5）A； （6）点明共产党人光明磊落、毫不畏惧的态度；为下文成岗写“自白书”、坚定不屈作铺垫；突出革命者坚贞不屈、忠于信仰的形象。 （7）生动表现两人团结一心、互相信赖、视死如归；突出他们对党忠诚、坚守信念的崇高气节。删去会削弱人物形象的感染力，无法有力体现革命者的精神力量，影响表达效果。 【解答】（1）本题考查文章内容分析。成岗在“自白书”上加引号。 A.“我不需要什么‘自白’”，这里的“自白”加了引号，都表明不是真正意义上向敌人的自白； B.“对着死亡我放声大笑”主要体现成岗面对死亡的乐观态度； C.“让我们迎着胜利的曙光”表达对胜利的期待； D.“你们早已落在人民的包围中”是许云峰对敌人的宣告。 故选：A。 （2）本题考查文章内容分析。文中“自白书”写“铁镣”“皮鞭”“刺刀”等刑具，这些刑具体现了敌人为了让革命者屈服；而成岗等革命者在这样残酷的刑罚面前毫不畏惧。故选：D。 （3）本题考查文章内容分析。题干中“人，只有怕死鬼才乞求‘自由’？”体现了革命者坚定的气节，要保持自身的清白和尊严。 A.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”主要体现的是一种不屈的姿态； B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”主要体现不追求外在夸赞； C.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了不怕牺牲，与题干中革命者的气节相符； D.“谁道人生无再少，门前流水尚能西”表达的是对人生的积极态度。 故选：C。 （4）本题考查文章内容分析。文中多次描写许云峰与成岗“并肩”战斗，他们面对敌人的威逼利诱，这“并肩”不仅仅是身体上的靠近，共同抗争敌人。故选：C。 （5）本题考查人物心理分析。起初隐忍、后来愤怒咆哮（咆哮宣愤懑），脸色变化（色变藏慌乱），下令行刑（怒起露本性）。 （6）本题考查引用作用分析。从内容上看，直接表明了共产党人坚定的立场和无所畏惧的态度，成岗受到许云峰的提醒。从人物形象上看、勇敢的革命者形象，引出下文的情节发展。 （7）本题考查文章内容分析。这些动作（互相靠在一起，臂挽着臂）和神态（信赖的目光，生动地刻画了许云峰和成岗在诀别时刻彼此信赖。他们的这些表现体现了他们对革命事业的忠诚，以及彼此之间深厚的革命情谊，就无法如此生动地展现他们的形象和情感，使文章的感染力减弱。 故答案为： （1）A； （2）D； （3）C； （4）C； （5）A； （6）点明共产党人光明磊落、毫不畏惧的态度、坚定不屈作铺垫、忠于信仰的形象。 （7）生动表现两人团结一心、互相信赖；突出他们对党忠诚。删去会削弱人物形象的感染力，影响表达效果。 3．【答案】（1）C； （2）A； （3）B； （4）C； （5）D； （6）运用了举例子的说明方法，具体说明了“每种食物都是富含众多营养素，且营养素互补的，这样就可以避免看起来食物多样化，而营养素缺乏及不平衡的情况发生”，增强了说服力。 （7）我不赞成这样的观点，从“食品的安全不代表营养，营养不代表健康”“避免营养绝对过剩，吃饭七八分饱即可；避免营养相对过剩，每个人对营养素的需求不同，营养素摄入需要个体化；避免营养不平衡，各营养素之间的比例要比较平衡”可知，只吃素食，营养素摄入不均衡，不利于身体健康。 【解答】（1）考查了内容理解。A、B、D包括。 C.不包括，结合“食物多样化，食物多样化可能导致的问题不包括“促进营养吸收。 故选：C。 （2）考查了信息提取。从“长寿之乡的百岁老年人，选择余地范围较窄，饭菜品种相对较少，但每种食物都是富含众多营养素，长寿之乡的老年人饮食特点是品种单调但营养素互补。 （3）考查了内容理解。“五谷为养、五畜为宜，五果作为辅助，五菜补充营养。故选：B。 （4）考查了信息提取。从“养成健康的饮食习惯，吃饭七八分饱即可，每个人对营养素的需求不同；避免营养不平衡，“注重营养平衡”符合健康饮食“三避免”的做法。 （5）考查了内容理解。A.有误，没有任何一种食物，“含有人体所需全部营养素的食物在自然界中极少”错误。 B.有误，从“吃多了照样对身体有害”可知，就能补充人体生长所需要的营养”错误。 C.有误，从“食物多样化并不代表膳食平衡”可知，对人的身体是有益的”错误。 D.正确。 故选：D。 （6）考查了说明方法。“长寿之乡的百岁老年人，运用了举例子的说明方法，且营养素互补的，而营养素缺乏及不平衡的情况发生”。 （7）考查了开放探究。结合文章内容说出自己的观点。如：我不赞成这样的观点，营养不代表健康”“避免营养绝对过剩；避免营养相对过剩，营养素摄入需要个体化，各营养素之间的比例要比较平衡”可知，营养素摄入不均衡。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）B； （4）C； （5）D； （6）运用了举例子的说明方法，具体说明了“每种食物都是富含众多营养素，这样就可以避免看起来食物多样化，增强了说服力。 （7）我不赞成这样的观点，从“食品的安全不代表营养，吃饭七八分饱即可，每个人对营养素的需求不同；避免营养不平衡，只吃素食，不利于身体健康。 4．【答案】（1）A； （2）D； （3）C； （4）B； （5）在第5自然段中，作者为展现库兰眼睛的美艳可谓独具匠心。先是运用比喻，将睫毛比作“金丝献瑞”菊花泼辣的外圈花瓣，把瞳子分别喻为“一池碎玻璃”“砖石颗粒”，直观呈现其形态与色泽；接着细腻描写眼睛里“晶莹交错，深深浅浅的绿晃着闪闪烁烁的银”，凸显独特韵味；最后通过“被这小孩的美目正眼瞅一下，一定会失神片刻的”侧面烘托，强化其眼睛令人惊艳的效果。 （6）小心翼翼地把捡到的漂亮石子一颗颗揣进兜里，仿佛揣进了整个宝藏世界，还时不时掏出几颗，对着阳光仔细端详，叽叽喳喳地争论着哪颗石子更像闪闪发光的星星，哪颗石子又像神秘的海底宝石。 （7）我喜欢山里孩子的童年。文本里他们于草丛寻物、细吮糖果，尽显对生活的珍视与纯粹快乐。我童年也在自然中撒野，捉虫、玩泥巴，简单游戏却满是欢乐。山里孩子自由成长，与自然相伴，这份纯真幸福，远超物质堆砌，让我心生向往。 【解答】（1）考查内容理解。 根据原文“我把我们有限的商品浏览了一遍，最后向这个母亲推荐浇花用的喷水壶”可知。故选：A。 （2）考查内容理解。 由“一个人推一个独轮车——就是那种只能用来哄小孩的玩意儿，基本构造是仅有两个木头交叉着绑在一个勉强能够滚动的圆东西上面，那个圆东西就会掉下来一次”可知是由两个木头交叉着绑在一个勉强能够滚动的圆东西上面。 （3）考查人物形象。 “歪歪扭扭”一词十分形象地描绘出小孩跑步时身体不协调、姿态不稳的样子，身体控制能力还未发育完善，所以呈现出笨拙的状态，常常会跑得歪歪扭扭，文中这个小孩就是如此。尽管灌水对小孩来说可能并不轻松、努力地去做。就像小朋友在完成一件自己感兴趣的事情时，即使遇到困难也不轻易放弃。故选：C。 （4）考查内容理解。 库兰想让爸爸给自己买裙子，就天天对爸爸含蓄地嚷嚷“热，热，她爸爸没理解孩子真正想要裙子的想法，就把她剃成了小光头。故选①，在“我”看来这可能是一种无意义的重复行为，说明大人不理解孩子的想法。文中提到孩子们推着只能用来哄小孩，大人觉得孩子们“一边卖力地干活，一个个汗流浃背的”不能理解，这表明大人不理解孩子把劳动当游戏的想法。故选：B。 （5）考查内容理解与赏析。 “她眼睛的形状狭长，外眼角上翘，凌乱而修长，作者将库兰凌乱修长的睫毛比作“金丝献瑞”菊花泼泼辣辣的外圈花瓣，“泼泼辣辣”一词更赋予其一种灵动，通过这样的比喻，进而感受到她眼睛整体所具有的独特魅力，深深浅浅的绿晃着闪闪烁烁的银”。“晶莹交错”描绘出眼睛里各种色彩相互交织，给人一种丰富而绚丽的视觉感受，一定会失神片刻的”，而是通过描述他人被库兰眼睛注视后的反应来侧面烘托其眼睛的美艳。 （6）考查句子仿写，续写的内容与原文在语言风格上保持一致即可，仿佛揣进了整个宝藏世界，对着阳光仔细端详，哪颗石子又像神秘的海底宝石。 （7）考查开放探究，明确表达自己对山里孩子童年生活是喜欢还是不喜欢，不能含糊其辞。文本里他们于草丛寻物，尽显对生活的珍视与纯粹快乐，捉虫，简单游戏却满是欢乐，与自然相伴，远超物质堆砌。 故答案为： （1）A； （2）D； （3）C； （4）B； （5）在第5自然段中，作者为展现库兰眼睛的美艳可谓独具匠心，将睫毛比作“金丝献瑞”菊花泼辣的外圈花瓣，直观呈现其形态与色泽，深深浅浅的绿晃着闪闪烁烁的银”；最后通过“被这小孩的美目正眼瞅一下，强化其眼睛令人惊艳的效果。 （6）小心翼翼地把捡到的漂亮石子一颗颗揣进兜里，仿佛揣进了整个宝藏世界，对着阳光仔细端详，哪颗石子又像神秘的海底宝石。 （7）我喜欢山里孩子的童年。文本里他们于草丛寻物，尽显对生活的珍视与纯粹快乐，捉虫，简单游戏却满是欢乐，与自然相伴，远超物质堆砌。 5．【答案】（1）A； （2）C； （3）D； （4）C； （5）国家：助力慢性病防控；个人：预防肥胖引发的慢性病。 （6）①控制零食，每餐七分饱；②每天吃够5种颜色蔬菜；③每天室内跳绳30分钟，每周5天；④看电视时拉伸。 【解答】（1）本题考查材料内容分析。首先在材料一中找到关键信息：“我国18岁及以上居民超重率34.3%，加起来超过了50%！”。故选：A。 （2）本题考查材料内容分析。观察材料二的BMI数值与体重分类对应表。因为BMI数值为26。故选：C。 （3）本题考查材料内容分析。 A.有误，每天仅进行跑步运动，不符合材料三中多样化运动的建议，效果也不一定好； B.有误，每天静坐学习，对于超重的人来说不利于减重和身体健康； C.有误，自行服用减肥药，务必在医生指导下使用，所以选项不合理； D.正确。 故选：D。 （4）本题考查材料内容分析。 A.有误，材料三提到南方人可以吃苦瓜炒肉帮助祛湿，所以选项不符合题意； B.有误，材料三提到上班族可以上班爬楼梯，适合南方上班族减重； C.正确； D.有误，材料三提到南方人可以用红豆薏米水代替奶茶，所以选项不符合题意。 故选：C。 （5）本题考查材料内容分析。对国家的意义：从材料一“将健康体重管理提升到国家战略层面，体重管理有助于国家防控慢性病，严重影响国民健康”可知，保障个人健康。 （6）本题考查材料内容分析。饮食方面：控制总量，用小碗盘控制分量。采用彩虹饮食，减少零食的摄入，比如每天可以进行30分钟的室内跳绳（因为小亮不爱出门，每周运动5天，比如看电视时进行拉伸。 故答案为： （1）A； （2）C； （3）D； （4）C； （5）国家：助力慢性病防控；个人：预防肥胖引发的慢性病。 （6）①控制零食，每餐七分饱；③每天室内跳绳30分钟；④看电视时拉伸。 6．【答案】（1）C； （2）A； （3）D； （4）D； （5）对话辨人 传递联系； （6）善良、有同情心、早熟懂事 聪明纯真、乐观信任； （7）原因：画作体现小萝卜头对自由、光明的渴望与抱负。 作用：丰满人物形象、深化主题、增强感染力。 【解答】（1）考查内容的理解。原文语句：“成岗接着又沉默了、畸形的孩子，但看到孩子因为长期监狱生活导致的营养不良，立刻意识到监狱生活的残酷，所以沉默下来。 （2）考查内容的理解。原文语句：“成岗不想和一个孩子谈这样的问题，于是反问道：‘你看我是不是呢，是因为在监狱的特殊环境里，他既不想欺骗孩子，本质是出于对同志和孩子的保护。 （3）考查内容的理解。原文语句：“小萝卜头用机灵的眼睛？’‘没有。’”小萝卜头判断成岗是好人的依据是：观察伤痕（A）、询问是否招供（C）。故选：D。 （4）考查内容的理解。原文语句：“顶上是一片蓝天……金黄的山，山头上露出半个太阳。角上写着两个丰满的字：黎明、自由的向往，《红星歌》充满革命热情，和画作的情感基调一致。 （5）考查文章结构及详略安排。第一部分（初识问候）：成岗和小萝卜头初次见面互相问候。第三部分：“他们相识以后。第四部分：送画道别、传递联系。 （6）考查形象分析。①原文语句：“他用一种在他这样的年纪还不应该有的，同情地望着成岗，比同龄人更早熟，表现出善良、早熟懂事的性格特点。 ②原文语句：“‘我看？’小萝卜头睁大眼、快活，‘啊！’”这个眼神体现出小萝卜头聪明机灵，同时对革命充满信任、乐观信任的性格特点。 （7）考查文章的详略安排及句段作用。原文语句：“这是一张鲜明的水彩画，翠绿的森林，放射着耀眼的红光。”“他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情，蕴藏着无限的抱负，是因为这幅画是小萝卜头精神世界的写照、光明的渴望和对未来的抱负。 作用：人物层面：让小萝卜头的形象更丰满，突出他在残酷环境中依然向往希望的品质。 主题层面：用“黎明”象征革命的希望，深化了文章对光明与自由追求的主题。 情感层面：增强文章感染力，让读者更能感受到小萝卜头的内心世界。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）D； （4）D； （5）对话辨人 传递联系； （6）善良、有同情心 聪明纯真、乐观信任； （7）原因：画作体现小萝卜头对自由、光明的渴望与抱负。 作用：丰满人物形象、深化主题。 7．【答案】（1）C； （2）D； （3）B； （4）A； （5）①其舞蹈动作基于强化学习算法生成，不是简单的机械舞动。②通过多智能体协同规划技术，16台机器人能实时调整队形，保持动作同步误差小。③通过先进的AI算法，能“听懂”音乐，跟上节奏，感受舞蹈动作背后的韵味，并根据音乐实时调整动作。 （6）①家庭陪伴方面：机器人可以像宇树H1人形机器人一样，具备情感交互能力，能陪伴老人聊天、表演节目，缓解老人的孤独感；陪伴孩子学习、玩耍，促进孩子成长。②生活服务方面：机器人可以承担家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，减轻人们的生活负担；还可以作为智能管家，帮助人们管理家庭事务，如提醒日程、控制家电等。 【解答】（1）考查了信息提取。根据文中“还配备有‘秘密武器’——AI（人工智能）驱动全身运动控制技术”可知。 （2）考查了字词理解。“这场看似轻松的表演，“看似”表示从表面上看，而实际上背后凝聚了多项硬核技术突破，故选：D。 （3）考查了句子理解。“16台机器人能实时调整队形、布景变化，“误差小于0.1秒”强调的是16台机器人在调整队形时，突出了多智能体协同规划技术的精准性。 （4）考查了说明方法。“作为全球首款能完成原地空翻的全尺寸人形机器人……实现了复杂动作的精准控制”，体重47公斤，通过具体数值准确说明AI人形机器人的硬件性能参数。 （5）考查了内容理解。结合“其舞蹈动作基于强化学习算法生成，跳出来的舞蹈又稳又好看”可知答案，不是简单的机械舞动，16台机器人能实时调整队形。③通过先进的AI算法，跟上节奏，并根据音乐实时调整动作。 （6）考查了开放探究。结合文章内容及生活实际，说说机器人可以在哪些方面成为我们生活的好帮手即可，具备情感交互能力、表演节目；陪伴孩子学习，促进孩子成长，如扫地、整理房间等；还可以作为智能管家，如提醒日程。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）B； （4）A； （5）①其舞蹈动作基于强化学习算法生成，不是简单的机械舞动，16台机器人能实时调整队形。③通过先进的AI算法，跟上节奏，并根据音乐实时调整动作。 （6）①家庭陪伴方面：机器人可以像宇树H6人形机器人一样，具备情感交互能力、表演节目；陪伴孩子学习，促进孩子成长，如扫地、整理房间等；还可以作为智能管家，如提醒日程。 8．【答案】（1）D； （2）A； （3）C； （4）C； （5）有条不紊 按农谚播种，平整松软菜畦 喜悦； （6）孩子他妈，你看这黄瓜、豆角爬满架，长得多好呀。当年你也是这么精心侍弄着这些菜，如今我按照你以前的布局种菜，就像你还在我身边一样。这些菜就像我们的孩子，一天天茁壮成长，我也仿佛回到了咱们一起在菜园劳作的日子，你在那边还好吗？ （7）A 这个结尾通过“我”的话语和父亲的动作、神态描写，生动地表现出父亲内心的触动，将父亲对母亲的怀念之情推向高潮，给读者留下深刻的印象，增强了文章的感染力。 【解答】（1）考查了内容理解。从文中“看来，父亲退休后偏要回到乡下的真正用意是为了怀念母亲。 （2）考查了信息提取。文中提到“当年轻时的那些奔忙结束，那样的慢是底色，时间仿佛也慢了下来，徐徐飘过头顶的天空”，父亲便早早起来，顺便来几嗓子他喜欢的京剧”“累了，喝几口茶，流动的云，父亲的“慢生活”具体指晨起河堤散步唱京剧、与邻闲谈。 （3）考查了句子理解。第④段引用农谚“清明前后，增添了文章的文化气息；说明父亲严格遵循传统农时进行农业活动，体现了农事的时令性，故选：C。 （4）考查了句子理解。A、B、D正确。 C.不正确，“父亲晒黑了，从脸上的褶皱里飞出来”，将父亲内心的喜悦人格化，而不是比喻。 故选：C。 （5）考查了内容概括。结合“父亲像一位乡间的手艺人，翻土，情感体验是：有条不紊，不早一日，单等清明那天播种，像列队的卫兵，主要活动：按农谚播种；结合“父亲晒黑了，从脸上的褶皱里飞出来”可知。 （6）考查了扩展写话。结合文章内容，写出父亲的心理活动，你看这黄瓜，长得多好呀，如今我按照你以前的布局种菜。这些菜就像我们的孩子，我也仿佛回到了咱们一起在菜园劳作的日子？ （7）考查了开放探究。结合文章内容，并说明理由。理由是：这个结尾通过“我”的话语和父亲的动作，生动地表现出父亲内心的触动，给读者留下深刻的印象。 故答案为： （1）D； （2）A； （3）C； （4）C； （5）有条不紊 按农谚播种，平整松软菜畦 喜悦； （6）孩子他妈，你看这黄瓜，长得多好呀，如今我按照你以前的布局种菜。这些菜就像我们的孩子，我也仿佛回到了咱们一起在菜园劳作的日子？ （7）A 这个结尾通过“我”的话语和父亲的动作、神态描写，将父亲对母亲的怀念之情推向高潮，增强了文章的感染力。 9．【答案】（1）D； （2）C； （3）A； （4）B； （5）冲动传至三叉神经眼支，神经混淆向鼻腔发错误指令； 眼睛受强光刺激分泌泪水刺激鼻腔； （6）不能删除。“可能”表示推测，说明“身边有见光打喷嚏的人”是一种不确定的情况，并非绝对存在。如果删除，就变成“你身边一定有这样的人”，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （7）弟弟，飞行员戴墨镜不是为了耍酷哦。因为有17%～35%的人一见到强光就会不由自主地打喷嚏，飞行员需要长时间面对强光，在关键时刻连续打喷嚏会影响视线和操作节奏，戴墨镜能在一定程度上减轻光喷嚏反射，保障飞行安全呀。 【解答】（1）本题考查文章内容分析。文中明确区分了化学刺激和物理刺激、刺鼻油漆；物理刺激包括浓厚的灰尘、强冷的空气等，因此选D。 （2）本题考查文章内容分析。 A、B、D正确； C.有误，文中提到打喷嚏被称为“ACHOO”综合征，而非“隐性遗传”，其他选项均与原文一致。 故选：C。 （3）本题考查文章内容分析。 A.有误，“不少国家存在着这种说法、日本，属于举例子的说明方法； B、C、D正确。 故选：A。 （4）本题考查开头作用分析。文章开头引用“打喷嚏是有人在想你”的说法，真的是有人在想你吗”，同时这种常见的说法能激发读者的阅读兴趣，因此选①②④。 （5）本题考查文章内容概括。依据文中“直视光线时，将冲动传至三叉神经眼支，经常会有搞混的情况出现”“人的眼睛在受强光刺激时会分泌生理性泪水。反射机制为：瞳孔受光反射后，因神经混淆；同时强光刺激眼睛分泌泪水。 （6）本题考查说明文语言分析。不能删除，说明“身边有见光打喷嚏的人”是一种不确定的情况。如果删除“可能”，与实际情况不符，所以不能删除。 （7）本题考查文章内容分析。弟弟。因为有17%～35%的人一见到强光就会不由自主地打喷嚏，要是在关键时刻打喷嚏，甚至可能发生危险，减少打喷嚏的情况。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）A； （4）B； （5）冲动传至三叉神经眼支，神经混淆向鼻腔发错误指令； 眼睛受强光刺激分泌泪水刺激鼻腔； （6）不能删除。“可能”表示推测，并非绝对存在，就变成“你身边一定有这样的人”。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （7）弟弟，飞行员戴墨镜不是为了耍酷哦，飞行员需要长时间面对强光，戴墨镜能在一定程度上减轻光喷嚏反射。 10．【答案】（1）D； （2）C； （3）C； （4）不同意。原句运用了比喻的修辞手法，将舱外航天服比作“铠甲”，“铠甲”在人们的认知中是用于防护、抵御攻击的装备，生动形象地说明了舱外航天服在太空中抵御微小垃圾与颗粒撞击，保护航天员的重要作用，比直接说“起到保护航天员的作用”更具画面感和感染力，语言也更生动有趣，能激发读者的阅读兴趣。 （5）弟弟妹妹们，中国的“飞天”舱外航天服可厉害啦！它主体颜色是白色，在太空黑色背景下辨识度也高。它科技含量特别高，能稳压，能供氧，还能收集液体。它背后有个“大背包”，能提供通风、供氧等服务，保证航天服内环境舒适。它的关节处设计成层叠结构，既保证强度又很灵活。它的金色头盔里面有摄像头、照明灯等设备，外壳也有很多装置，头盔还能通过无线和有线两种方式传输航天员各项参数，并且能和地面直接通话呢。而且呀，“飞天”舱外航天服经历了很多次太空出舱活动的考验，里面关键部件都是我国自主研发的，质量超级棒！ 【解答】（1）本题考查词语理解。结合前文“舱外航天服都是最重要的装备，融合了世界最顶尖的航天科技”可知，是事物而不是人。 （2）本题考查标点分析。“飞天”是我国舱外航天服特定的名字。故选：C。 （3）本题考查文章内容理解分析。 A.选项“稳压、供氧，体现其含金量高； B.选项“舒适灵活全都要”对于出舱工作很重要，也是其高科技的体现； C.选项“变轨或者返回地球时保障生命安全”是舱内航天服的作用，不是舱外航天服含金量极高的原因， D.选项“传输航天员各项参数”在头盔部分体现了其科技含量。 故选：C。 （4）本题考查文章内容分析。首先回答：不同意。理由：原句“舱外航天服还必须充当航天员的‘铠甲’”运用了打比方的说明方法，生动形象地写出了舱外航天服在防护方面像铠甲一样坚固，突出了其防护强度高的特点，没有这种生动形象的效果。 （5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。围绕文章内容介绍即可。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）C； （4）不同意。原句运用了比喻的修辞手法，“铠甲”在人们的认知中是用于防护，生动形象地说明了舱外航天服在太空中抵御微小垃圾与颗粒撞击，比直接说“起到保护航天员的作用”更具画面感和感染力，能激发读者的阅读兴趣。 （5）弟弟妹妹们，中国的“飞天”舱外航天服可厉害啦，在太空黑色背景下辨识度也高，能稳压，还能收集液体，能提供通风，保证航天服内环境舒适，既保证强度又很灵活、照明灯等设备，头盔还能通过无线和有线两种方式传输航天员各项参数。而且呀，里面关键部件都是我国自主研发的！ 11．【答案】（1）D； （2）B； （3）A； （4）A； （5）交代送货工不乘坐电梯的原因，他怕身上的汗馊味招人讨厌。 （6）结构上，总结全文，收束叙事，与前文送货工拒绝乘坐电梯、爬楼梯送货的情节相呼应，使文章结构完整严谨。内容上：点明送货工等底层劳动者虽然身处城市，却因身份、职业差异，与城市居民存在无形隔阂，生活在截然不同的世界里。主旨上：表达了作者对送货工淳朴善良、自尊体贴品质的赞美，对其艰辛生活的同情与理解，深化了关注底层小人物、反思城市人际隔阂的主题。表达效果上：结尾引人深思，余味悠长，引发读者对城市中外来务工者生存处境的思考。 【解答】（1）考查给文章加标题。结合内容理解，也可以是反复出现的句子，送货时不让儿子坐电梯。可以以“送货工”为题。 （2）考查句子理解与赏析。结合文章内容可知，作者这样描写是为了表现送货工勤劳朴实。 （3）考查修辞手法、句段作用，经常能看到他骑着一辆三轮车，在小区里像陀螺一样奔来跑去，这是一个比喻句，表现出了送货工的忙碌与辛苦。 （4）考查句段作用。阅读第8自然段“平时，也经常能看见送货工奔跑着的身影”可知，在结构上起到承上启下的作用。 （5）考查内容理解与概括。结合文章内容可知，他怕身上的汗馊味招人讨厌。 （6）考查句段作用。结构上，同时也回应了前文送货工坚持走楼梯，使前文的疑惑得到解释，结构更完整，没有松散和突兀之感，“他们”泛指城市里的外来务工者。他们明明就在城市里工作，却因为职业、生活条件等原因。他们的辛苦、小心翼翼，甚至会被人嫌弃，所以作者说他们“生活在另一条完全不同的轨道上”。主旨上，更是通过他的言行展现底层劳动者的美好品质，也流露出对他辛苦劳累。同时，上升到对城市中外来务工者生存状态的关注。表达效果上、余味悠长，也让文章更有回味。 故答案为： （1）D； （2）B； （3）A； （4）A； （5）交代送货工不乘坐电梯的原因，他怕身上的汗馊味招人讨厌。 （6）结构上，总结全文，与前文送货工拒绝乘坐电梯，使文章结构完整严谨，却因身份，与城市居民存在无形隔阂。主旨上：表达了作者对送货工淳朴善良，对其艰辛生活的同情与理解、反思城市人际隔阂的主题，余味悠长。 12．【答案】（1）B； （2）B； （3）D； （4）A； （5）生长习性和外形 苦瓜的吃法 苦瓜的药用价值 苦瓜老了后的特点； （6）味觉转变角度：少年时觉得苦瓜苦，中年后品尝，经处理（如盐揉、清炒等 ），苦味散尽会有甘甜凉意漾满口腔，实际体验到的不只是苦，还有后续的甘，所以说“不苦”。人生感悟角度：苦瓜象征人生，经历成长（种植时的生长 ）、“苦”的过程（如烹饪前的苦，人生的磨难 ），最终会收获甘（如成熟后瓤的甜，人生苦尽甘来 ），从人生哲理层面，苦瓜所代表的“苦尽甘来”，让“苦”有了积极意义，不再是单纯的苦，故说“不苦”。 （7）苦瓜酸奶沙拉 苦瓜洗净切薄片，焯水去除部分苦味，过凉水沥干；加入酸奶、少许蜂蜜、葡萄干、坚果碎，搅拌均匀 苦瓜的清爽与酸奶的酸甜融合，口感丰富，营养搭配合理，既能尝到苦瓜的独特风味，又能借助酸奶减轻苦味，适合夏季食用，开胃又健康。 【解答】（1）本题考查文章内容分析。从文中“苦瓜，因为它苦”可知答案。 （2）本题考查文章内容理解分析。 A、C、D正确； B.有误，选项“其貌不扬”不是母亲喜欢苦瓜的原因。 故选：B。 （3）本题考查句子分析。这句话生动形象地写出苦瓜老了的样子，生动表现了苦瓜苦尽甘来的蜕变。 （4）本题考查表现手法分析。文章通过写苦瓜的生长、药用等，才能甘来”的道理。故选：A。 （5）本题考查文章内容梳理。第3自然段写了苦瓜的生长习性（易安家、叶细、青皮；第4自然段写了苦瓜的吃法（切成薄片，经典炒法等）；第4自然段写了苦瓜老了后的特点（瓤变甜蜜等）。 （6）本题考查句子理解。从味道角度：虽然苦瓜本身有苦味，如清炒苦瓜会清爽回甘。从人生哲理角度：苦瓜如同人生，就像人年长后懂得了苦尽甘来的道理，其实不苦”。 （7）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。示例：菜名：苦瓜翡翠卷，用开水焯一下变软，加入葱姜末、盐、料酒等调味，卷起来。上锅蒸熟后、蚝油等调好的芡汁，苦瓜的清爽搭配肉馅的鲜美，既有苦瓜的清香又有肉馅的醇厚。 故答案为： （1）B； （2）B； （3）D； （4）A； （5）生长习性和外形 苦瓜的吃法 苦瓜老了后的特点； （6）味觉转变角度：少年时觉得苦瓜苦，中年后品尝、清炒等 ），实际体验到的不只是苦，所以说“不苦”，经历成长（种植时的生长 ），人生的磨难 ），人生苦尽甘来 ），苦瓜所代表的“苦尽甘来”，不再是单纯的苦。 （7）苦瓜酸奶沙拉 苦瓜洗净切薄片，过凉水沥干、少许蜂蜜、坚果碎 苦瓜的清爽与酸奶的酸甜融合，营养搭配合理，又能借助酸奶减轻苦味，开胃又健康。 13．【答案】（1）B； （2）D； （3）C； （4）B； （5）A； （6）B； （7）不同意。原题“等一等，甜还在路上呢”更具文学性和画面感，以“甜”象征美好结果，含蓄而富有诗意；而“耐心等待，终有回报”过于直白，缺少原文的韵味和情感张力。此外，原题与文中奶奶的话直接呼应，更贴合文章内容。 【解答】（1）本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段“奶奶晚上淘米做饭时，一定发现米缸里少了两个柿子，这表明奶奶有可能通过米缸里柿子数量的减少；结合“她也可能从我和妹妹怪异的神情上。”可知，因柿子苦涩，到了晚上也没恢复正常。故选：B。 （2）本题考查文章内容理解。 结合第⑤自然段“我惊讶地看见，在咬了一口柿子后，竟然掉出了两滴泪，可妹妹咽下去后、太甜了，妹妹先经历了生柿子的苦涩，因这巨大的转变。故选：D。 （3）本题考查文章内容理解。 结合第⑩自然段“人生的很多甜蜜，也可能正在路上。”可知、南瓜“等待成老南瓜更美味”等事例、沉淀。 A．在文本中，类比到人生中，努力去追求成功，所以努力获得的成功属于人生的甜蜜。 B．文中提到像南瓜需要经历一季秋风和一季冬风，这象征着人生中一些美好是在时间的推移中逐渐形成的，所以时间沉淀的美好属于人生的甜蜜。 C．文本强调“有些甜还在路上呢，倡导的是一种耐心等待。而急于求成的收获往往可能没有经历应有的过程，这种收获不符合文本所表达的“甜蜜”内涵。 D．结合文章内容可知、南瓜变老一样，会让人感受到甜蜜。 故选：C。 （4）本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“哪里等得了？！等奶奶下地干活去了，一人偷拿了一个柿子，裤腿上擦一擦，“我”和妹妹急切地想要吃到柿子，体现出心急的心理。 结合第③自然段“几十年后，每次回想到这一幕。那是真的苦，这表明当时尝到苦涩的“我”内心是后悔的。 结合第⑤自然段“三天之后，奶奶就给我和妹妹一人分了一个柿子……天呀，我和妹妹懂得了一个道理，你得耐心地等一等”可知。 故选：B。 （5）本题考查文章内容理解。 A．文中详细描述了偷吃未熟柿子时的苦涩难忍，通过这种鲜明的对比，就像柿子需要时间成熟才会变甜一样。 B．文本主要围绕柿子的成熟过程以及从中领悟的道理展开，所以该选项不正确。 C．作者讲述偷吃柿子的经历并非是为了批评儿童缺乏自控力，所以该选项不符合文本意图。 D．自然规律是客观存在的，且文本重点不是说明人类可以改变自然规律，所以该选项错误。 故选：A。 （6）本题考查文章内容理解。 结合第⑧自然段可知，老南瓜刚摘下来口感不佳，这与前文柿子需要等待成熟才香甜的例子不同。通过不同事例共同突出“有些美好需要经历时间和过程。故选：B。 （7）本题考查语言表达能力和文章内容理解。 本题要求对题目修改的看法进行判断并结合文章内容说明理由，需要先明确观点、主题的契合度。 示例：我不同意小闽的看法。原题目“等一等，文章详细描述了“我”和妹妹偷吃未熟柿子的苦涩，“等一等。且该题目富有诗意与吸引力。而“耐心等待、宽泛，无法像原题目那样细腻传达等待甜蜜到来时的期待之感，原题目更优。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）C； （4）B； （5）A； （6）B； （7）不同意。原题“等一等，以“甜”象征美好结果；而“耐心等待，缺少原文的韵味和情感张力，原题与文中奶奶的话直接呼应。 14．【答案】（1）D； （2）B； （3）B； （4）B； （5）文中“父亲换灯泡”“劝作者别催还钱”这两件事写得较详细；“父亲扫楼道”“对陌生人点头微笑”写得较简略。这样详略结合，既突出父亲待人处事的言行与品质，又使文章内容主次分明、层次清晰。 （6）《父亲的“无声课”》这个题目很合适。因为文中父亲并非高声说教，而是通过换灯泡、扫楼道、宽待欠款等一系列小事，用行动给作者上了一堂堂生动的做人课，充分体现了父亲宽厚、善良、乐于助人的品格。 【解答】（1）考查字词理解与赏析。 第一次“光明使者”出现在第②段，是“我”对父亲换好灯泡的夸赞；第二次出现在第③段，都可以是光明使者”，指每个人都能通过微小的善举影响他人，即“每个人都有能力去影响和照亮他人的人生”。 （2）考查内容理解与概括。 ACD.正确。B.错误，他便停下来，表示让对方先行，又微微地停一下，慌乱地点一下头，父亲对路人打招呼并无时间不恰当之处。 故选：B。 （3）考查内容理解与概括。 ACD．恰当。 B．不恰当、淡然，故处批注错误。 故选：B。 （4）考查字词理解与赏析。 结合第⑨自然段“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，能够用钱测出一个人的深浅，尽可能地远离这样的人，父亲在谈论借钱不还的问题时，那你这钱丢了也没有关系，这里“深浅”侧重考察对方是否诚实，指的是人的性格品质。 （5）考查文章结构及详略安排。 结合第①自然段“走廊里的声控灯，很早以前就坏了，同租的几个人，在黑暗中摸索着将门打开，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的麻灯的愤恨”和第②自然段“父亲过来看我，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，说声‘稍等’。不过是几分钟的工夫，一声不响地安安好，主要写了父亲为公共走廊换灯泡； 结合第④自然段“父亲没吱声，只拿起身边的扫帚、纸屑，边哼起他惯唱的京剧”可知； 结合第⑤自然段“有人从他身边经过，他便停下来，又朝来人笑着点一点头，父亲主动与陌生人点头微笑； 结合第⑦自然段“父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏勾掉，也一并改成无期限的时候，主要写了父亲劝我不要催促朋友还钱。 第一件事（为公共走廊换灯泡）和第四件事（劝慰我不要怨恨不还钱的朋友）写得较为详细，通过具体情境和对话来深入展现父亲的善良。而第二件事（打扫公共楼梯）和第三件事（父亲主动与陌生人点头微笑）则写得相对简略。 （6）考查标题的含义及作用。 题干要求结合文中父亲的品格特点说明《父亲的“无声课”》这个题目是否合适，并说明理由即可。 示例：我认为合适。理由：①文中父亲的教育方式不是通过长篇大论的说教，通过他默默买来灯泡并安装好（第②段），他用一笔勾掉账本上的还款日期（第⑦段），用行动而非语言传递生活智慧，通过面对公共照明问题，面对邻里关系，面对债务纠纷，这种“轻轻一放”的智慧。③文章结尾点明主题：“人生中一切矛盾的化解，而是那最朴素最温暖的轻轻一放，而非喧嚣的说教里。 故《父亲的“无声课”》这个题目不仅准确概括了文章内容，更深刻揭示了父亲品格中最动人的部分：用最朴素的行动。这比原题《轻放》更具体地突出了父亲形象和教育方式的特点。 故答案为： （1）D； （2）B； （3）B； （4）B； （5）文中“父亲换灯泡”“劝作者别催还钱”这两件事写得较详细；“父亲扫楼道”“对陌生人点头微笑”写得较简略，既突出父亲待人处事的言行与品质、层次清晰。 （6）《父亲的“无声课”》这个题目很合适。因为文中父亲并非高声说教、扫楼道，用行动给作者上了一堂堂生动的做人课、善良。 15．【答案】（1）C； （2）A； （3）B； （4）使说明更生动有趣，易于理解。 （5）犀角不留，生命长存！ 【解答】（1）本题考查短文内容理解。在文章中寻找与“窃听器”相关的描述，稍微有点异样声音，也能捕捉到，由此可直接得出答案为耳朵。 （2）本题考查短文内容理解。由短文第③自然段“通常成年犀牛每天需要吃草0.5吨。与大象相比，是名副其实的‘大肚王’”，能够及时发现并判断敌情；第⑥自然段“犀牛不管是双角，角都是从鼻梁的皮肤上长出来。其角均为实心、羊、鹿等的角都坚硬，文章主要从“以草为食，判断敌情”“角分单双；“遭到猎杀”在文中未直接说明（仅提及列为濒危物种）。 故选A. （3）本题考查短文内容理解。寻找文章中关于犀牛濒危原因的表述，又能制成精美的工艺品，说明犀牛角交易和盗猎行为是其濒危的主要原因。 （4）本题考查分析关键词的含义与作用。由短文第③自然段“通常成年犀牛每天需要吃草5.5吨。与大象相比，是名副其实的‘大肚王’”可知。 由短文第④自然段“它的鼻子能辨认出许多气味。那双耳朵更是敏感，哪怕是非常细小的，被誉为灵敏的‘窃听器’”可知。 由短文第⑤自然段“犀牛依靠鼻子和耳朵，能够及时发现并判断敌情，“三十六计走为上”引用俗语说明犀牛遇敌先逃跑的策略。 综上所述，“大肚王”“窃听器”“三十六计走为上”这些词语，让语言更风趣易懂。 （5）本题考查写宣传标语。写标语时应聚焦“保护犀牛”，强调物种存续的紧迫性。示例：犀角不留！ 故答案为： （1）C； （2）A； （3）B； （4）使说明更生动有趣，易于理解。 （5）犀角不留，生命长存！ 16．【答案】（1）B； （2）C； （3）作比较。将松柏的针叶与阔叶树的叶片进行比较，突出强调了松柏的针叶具有相对较低的含水量且富含松脂能发挥“防冻剂”作用的特点，说明了松柏耐寒的原因。 （4）从叶片形态（叶片呈针状或鳞片状，表面覆盖蜡质）、叶片所含物质（含水量低、富含松脂、积累抗氧化物质）、生物钟（9月中旬开始准备休眠，降低生理活动，进入深度休眠期）三个方面说明了松柏不怕冷的原因。 【解答】（1）本题考查说明对象分析。文章开篇以松柏在冬季依然保持绿色引出“松柏何以如此耐寒”的问题、含水量，所以说明对象是松柏树木耐寒。故选：B。 （2）本题考查文章内容分析。根据第⑥段“松柏从9月中旬便开始准备休眠，直至进入深度休眠期，即便把松柏从室外移至温暖的室内，直到1月中旬，松柏通过生物钟适应季节变化的表现为7月休眠至次年1月苏醒。 （3）本题考查说明方法分析。首先判断说明方法，将松柏的针叶和阔叶树的叶片进行对比。通过对比，进而说明了松柏耐寒的原因。 （4）本题考查文章内容概括。从第④段“松柏的叶片呈针状或鳞片状。叶片表面还覆盖着一层蜡质，还能进一步减少水分蒸发”可知。从第⑤段“松柏的针叶具有相对较低的含水量，可以发挥‘防冻剂’的作用，松柏的叶片在冬季会积累丰富的抗氧化物质，保护细胞免受冻害侵袭，松柏针叶的含水量。从第⑥段“松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应，而后逐步降低生理活动，松柏通过改变生物钟适应季节变化从而耐寒 （1）B； （2）C； （3）作比较。将松柏的针叶与阔叶树的叶片进行比较，说明了松柏耐寒的原因。 （4）从叶片形态（叶片呈针状或鳞片状，表面覆盖蜡质）、富含松脂、生物钟（9月中旬开始准备休眠，进入深度休眠期）三个方面说明了松柏不怕冷的原因。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $