专题5 标点、修辞辨析与运用-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（河南专版）

**基本信息** 河南专版小升初语文标点修辞专题真题汇编，精选2025年郑州、洛阳等地25道真题，覆盖标点符号（11种用法）与修辞手法（8种辨析），从基础判断到语境应用，适配小升初考点。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单项选择|25|标点使用正误、修辞判断|2025河南各地真题，聚焦易混点（如引号与书名号）| |判断/填空|6/4|顿号用法、省略号作用|直击高频错误（如“等”与省略号重复）| |修辞分析|4|比喻/拟人作用|结合经典例句（如“飞流直下三千尺”夸张分析）| |语境运用|3|毕业场景修辞写作|关联真实情境（如用排比表达感恩）|

2026年小升初语文真题考点精准练（河南专版） 专题5 标点、修辞辨析与运用 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 标点符号 逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、书名号、省略号、破折号的用法；易混标点辨析 标点使用正误、标点作用判断、标点修改、语段加标点 选择、填空、判断、修改 修辞手法 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复的辨析；修辞表达效果；语境运用 修辞判断、修辞作用、修辞仿写、易混修辞区分 选择、判断、仿写、简答 一、复习策略。 1. 标点分类记：按点号（停顿语气）、标号（标示性质）分类，重点记引号、破折号、省略号、顿号四大易错标点用法。 2. 修辞辨特征：牢记8种修辞核心特征，区分易混点（比喻有喻体、拟人把物作人、反问只问不答、设问自问自答）。 3. 易错整理：汇总标点误用（如省略号与“等”重复、提示语后标点）、修辞误用（如“像”字句非比喻）案例。 4. 语境结合：结合句子语气、结构、表达意图判断标点与修辞，不机械记规则。 二、答题技巧。 1. 标点题三看：看语气（陈述/疑问/感叹）、看结构（并列/引用/解释）、看规则（书名号标作品、引号引原话）。 2. 修辞题三辨：辨特征、辨作用、辨易混，用排除法锁定答案。 3. 修改题：先找错误点，再对照用法规范修改，保留原意。 4. 作用题：套用模板（比喻：生动形象；排比：增强语势；反问：加强语气）。 一、单项选择题（共25题，均为2025河南各地真题） 1.（2025·河南郑州）下列句子标点符号使用正确的一项是（） A. 我读了“西游记”，明白了师徒四人不畏艰险的精神。 B. 他站起来问：“老师，‘锲而不舍’是什么意思？” C. 菜市场有白菜、萝卜、黄瓜……等蔬菜。 D. 今天去呢？还是明天去呢？我拿不定主意。 2.（2025·河南洛阳）下列句子运用比喻修辞手法的一项是（） A. 小明长得很像他的爸爸。 B. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C. 这天好像要下雨了。 D. 他仿佛有什么心事。 3.（2025·河南开封）下列标点使用有误的一项是（） A. 多么壮丽的山河啊！ B. 同学们有的扫地，有的擦玻璃，忙得不亦乐乎。 C. 我喜欢的植物有：梅花、荷花、菊花。 D. “加油！”老师大声说：“你们一定能赢！” 4.（2025·河南安阳）下列句子没有使用拟人修辞的一项是（） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 花儿在风中点头，向我们微笑。 D. 鸟儿在枝头欢快地唱歌。 5.（2025·河南商丘）下列句子标点使用正确的一项是（） A. 我不知道这条路能不能走通？但我会坚定地走下去。 B. 洛阳的景点有龙门石窟、白马寺、老君山…… C. 妈妈买了苹果、香蕉、和葡萄。 D. 他说：“他今天不舒服，不来上学了”。 6.（2025·河南平顶山）下列句子运用夸张修辞的一项是（） A. 爱心是一片冬日的阳光，温暖人心。 B. 教室里静得连一根针掉在地上都能听见。 C. 我们要向雷锋同志学习。 D. 字典难道不是我们的良师益友吗？ 7.（2025·河南南阳）下列句子中破折号用法与其他三项不同的是（） A. 我永远忘不了那一天——2025年6月1日。 B. 亚洲大陆有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 C. 卖——粽子嘞！ D. 这是我们的心愿——为祖国贡献力量。 8.（2025·河南许昌）下列句子运用排比修辞的一项是（） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ C. 他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。 D. 天上的云像棉花糖。 9.（2025·河南新乡）下列标点使用正确的一项是（） A. 参加会议的有工人、农民、知识分子、和学生。 B. 鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》等。 C. 今天的天气真好啊， D. 我问他为什么哭？他低着头不说话。 10.（2025·河南周口）下列句子运用反问修辞的一项是（） A. 什么是路？就是从没路的地方践踏出来的。 B. 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？ C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 D. 弯弯的月亮像小船。 11.（2025·河南驻马店）下列标点使用有误的一项是（） A. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 B. 大家都喜欢看《西游记》《三国演义》《水浒传》。 C. 他看上去十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。 D. 我们应当遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。 12.（2025·河南信阳）下列句子运用设问修辞的一项是（） A. 谁是我们最可爱的人？是志愿军战士。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。 D. 风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 13.（2025·河南濮阳）下列句子标点使用正确的一项是（） A. 奶奶说：“你要好好学习，天天向上”。 B. 这里的山啊、水啊、树啊，都让我流连忘返。 C. 你喜欢读散文呢，还是喜欢读小说？ D. 参加活动的有：小明、小红、小刚、等同学。 14.（2025·河南漯河）下列句子没有使用修辞的一项是（） A. 他跑得很快，像一阵风。 B. 今天天气晴朗，阳光明媚。 C. 桂子花开，十里飘香。 D. 难道我们不应该珍惜时间吗？ 15.（2025·河南三门峡）下列句子中引号用法不同的一项是（） A. 古人说“一寸光阴一寸金”，我们要珍惜时间。 B. 他就是大家口中的“小雷锋”。 C. 海伦·凯勒学会了用手指“说话”。 D. 我们要牢记“不忘初心，牢记使命”。 16.（2025·河南济源）下列句子运用对偶修辞的一项是（） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 好雨知时节，当春乃发生。 D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 17.（2025·河南郑州）下列标点使用正确的一项是（） A. 下午的活动有：唱歌、跳舞、朗诵、和绘画。 B. 他兴奋地说：“太棒了！我们获奖了！” C. 我不知道他今天为什么没来学校？ D. 花园里的花有红的、黄的、紫的……等，五彩缤纷。 18.（2025·河南洛阳）下列句子修辞判断错误的一项是（） A. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） B. 蒲公英的种子像一把把小伞。（比喻） C. 青蛙在田野里歌唱。（拟人） D. 我们要爱护花草树木，难道不对吗？（设问） 19.（2025·河南开封）下列句子省略号用法表示列举省略的是（） A. 我望着远方，不禁想起：“床前明月光……” B. 市场上的水果真多，有苹果、梨、葡萄、香蕉…… C. 他断断续续地说：“我……对不起……大家。” D. 你……你怎么能这样做？ 20.（2025·河南安阳）下列句子运用反复修辞的一项是（） A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 21.（2025·河南商丘）下列标点使用正确的一项是（） A. 这篇文章选自《朱自清散文集》。 B. 小河、田野、村庄、都笼罩在薄雾里。 C. “你好，”他说：“好久不见。” D. 我们要学习他刻苦、勤奋、的精神。 22.（2025·河南平顶山）下列句子修辞与其他三项不同的是（） A. 太阳像一个大火球，炙烤着大地。 B. 书是人类进步的阶梯。 C. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。 D. 平静的湖面像一面硕大的银镜。 23.（2025·河南南阳）下列标点使用有误的一项是（） A. 我们要学习“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 B. 参加比赛的班级有：六一班、六二班、六三班。 C. 这个问题，我们该怎么解决呢。 D. 家乡的变化真大啊！ 24.（2025·河南许昌）下列句子修辞作用分析正确的一项是（） A. “飞流直下三千尺”用比喻，突出瀑布的壮观。 B. 排比句增强语势，使情感更强烈。 C. 拟人句使描写更简洁，不生动。 D. 反问句语气平淡，没有强调作用。 25.（2025·河南新乡）下列标点、修辞均正确的一项是（） A. 他大声喊道：“快来啊！”（感叹号正确，无修辞） B. 春天，小草绿了，花儿开了，鸟儿叫了。（排比，标点正确） C. 我不知道该选哪一个？（问号正确，无修辞） D. 月亮像圆盘，星星像眼睛。（拟人，标点正确） 二、判断正误（对的打√，错的打×，2025·河南开封） 1. 顿号用于句子内部并列词语之间的停顿。（） 2. “像、好像、仿佛”的句子都是比喻句。（） 3. 提示语在中间时，后面应用冒号。（） 4. 反问句只问不答，答案在问句中。（） 5. 省略号和“等”可以同时使用。（） 6. 拟人是把事物当作人来写，赋予人的动作、情感。（） 三、标点填空（给句子加合适标点，2025·河南平顶山） 7. 这里的风景真美啊□ 8. 妈妈问我□你今天作业写完了吗□ 9. 我喜欢读的名著有□红楼梦□三国演义□水浒传□西游记□ 10. 花园里□红的玫瑰□粉的桃花□白的梨花□竞相开放□ 四、修辞判断与作用分析（2025·河南洛阳） 1. 每一棵树都是一把绿色的大伞。 修辞：__________________；作用：________________________________________________________________________ 2. 小溪唱着欢快的歌，向远方奔去。 修辞：__________________；作用：________________________________________________________________________ 3. 这难道不是伟大的奇观吗？ 修辞：__________________；作用：________________________________________________________________________ 4. 爱心是阳光，温暖人心；爱心是清泉，滋润心田；爱心是灯塔，指引方向。 修辞：__________________；作用：________________________________________________________________________ 五、语境运用题（2025·河南郑州） 毕业在即，请按要求写句子： 1.用比喻修辞赞美校园：____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.用拟人修辞描写校园的树木：____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.用排比修辞表达对老师的感恩： ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案和解析 一、单项选择题 1.B【解析】A书名号用错，应为《西游记》；C省略号与“等”重复；D选择问句只在句末用问号。 2.B【解析】A、C、D均表猜测/比较，非比喻；B有本体、喻体，是比喻。 3.D【解析】提示语在中间，“说”后用逗号。 4.B【解析】B是夸张，其余是拟人。 5.B【解析】A陈述句不用问号；C“和”前不用顿号；D句号应在引号内。 6.B【解析】A比喻；C无修辞；D反问。 7.C【解析】C表声音延长，其余表解释说明。 8.A【解析】A是排比；B反问；C反复；D比喻。 9.B【解析】A“和”前顿号删去；C句末用句号；D陈述句不用问号。 10.B【解析】A、C设问；D比喻。 11.C【解析】约数之间不用顿号。 12.A【解析】A自问自答是设问；B夸张；C比喻；D拟人。 13.C【解析】A句号在引号内；B语气词后用逗号；D“等”前顿号删去。 14.B【解析】A比喻；C夸张；D反问。 15.C【解析】C表特殊含义，其余表直接引用。 16.A【解析】A字数相等、词性相对，是对偶；其余非对偶。 17.B【解析】A“和”前顿号删去；C陈述句不用问号；D省略号与“等”重复。 18.D【解析】D是反问，非设问。 19.B【解析】A引用省略；C说话断断续续；D语气中断。 20.A【解析】A是反复；其余是比喻/对偶。 21.A【解析】B最后一个顿号删去；C提示语中间用逗号；D最后一个顿号删去。 22.C【解析】C是拟人，其余是比喻。 23.C【解析】疑问句末用问号。 24.B【解析】A是夸张；C拟人使描写生动；D反问加强语气。 25.B【解析】A有感叹修辞；C陈述句不用问号；D是比喻非拟人。 二、判断正误 1.√ 2.×（表猜测/比较的不是比喻） 3.×（提示语中间用逗号） 4.√ 5.×（不可同时用） 6.√ 三、标点填空 1. ！ 2. ：“ ？” 3. ：《 》《 》《 》《 》。 4. ， 、 、 ， 。 四、修辞判断与作用分析 1. 比喻；生动形象写出树木的外形与遮阳特点 2. 拟人；赋予小溪人的动作，生动活泼 3. 反问；加强语气，强调奇观的伟大 4. 排比、比喻；增强语势，突出爱心的意义 五、语境运用题 1. 校园像一座美丽的花园，处处充满生机。 2. 校园里的大树挺直腰杆，守护着我们的校园。 3. 老师是明灯，照亮我们前行的路；老师是春雨，滋润我们的心田；老师是园丁，培育我们成长。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $