期末模拟测试卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 本试卷聚焦四年级语文核心素养，通过积累运用（30分）、阅读理解（30分）、习作（40分）三维度，融合情境化基础题与生活化读写任务，如“看拼音写词语”结合春日场景，“我的动物朋友”习作引导情感表达，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|30分|字词书写（芬芳等）、句子转换、课文默写（杨万里、辛弃疾诗句）|情境化命题，如用“骄傲”不同义写句，结合生活场景| |阅读理解|30分|课内（《乡下人家》景物分析）+课外（《小蚂蚁的智慧》合作精神）|分层设题，从提取信息（景物描写）到分析情感（喜爱乡村生活）| |习作|40分|动物外形、习性描写，情感表达|生活化任务，要求结合具体事例，培养审美创造与表达能力|

2025-2026学年四年级语文下册期末模拟测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用（共30分） （一）看拼音，写词语（8分） 1. 春天来了，田野里一片生机勃勃的景象，小草从土里探出头来，花儿也竞相开放，空气中弥漫着淡淡的fēn fāng（ ）。 2. 小明在比赛中因为紧张而shī bài（ ），但他没有气馁，而是总结经验，准备下次再战。 3. 老师告诉我们，做人要诚实守信，不能有丝毫的huǎng huà（ ）。 4. 夏日的夜晚，池塘边的hú dié（ ）在花丛中翩翩起舞，显得格外美丽。 （二）选择题（每题2分，共10分） 1. 下列字读音完全正确的一项是（） A. 鸡冠(guān) 绮丽(qí) 亡赖(wú) B. 杂兴(xìng) 倘若(tǎng) 卜落(bǔ) C. 附近(fù) 剥削(xiāo) 率领(shuài) D. 慰藉(jí) 河滩(tān) 踏步(tà) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A. 帐子 闪烁 甜密 天高地阔 B. 蹲守 觅食 踏步 灯火辉皇 C. 锐利 蝙蝠 霸气 依山傍水 D. 锄草 装柿 照例 鸡犬相闻 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他总是自以为是，从不听取别人的意见，结果常常自食其果。 B. 这次比赛我们班取得了优异的成绩，老师和同学们都喜出望外。 C. 小明在课堂上总是心不在焉，所以老师讲的内容他一知半解。 D. 面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成良好的学习习惯和方法。 C. 他不仅学习好，而且乐于助人。 D. 春天来了，花园里的花儿都开放了，有红的、黄的、紫的、五颜六色，美丽极了。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《猫》的作者是老舍，文章通过描写猫的古怪性格和满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。 B. 《母鸡》的作者是丰子恺，文章通过描写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，表达了作者对母鸡的赞美之情。 C. 《白鹅》的作者是丰子恺，文章通过描写白鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 D. 《小英雄雨来》的作者是管桦，文章通过描写雨来机智勇敢地与敌人作斗争的故事，表达了作者对雨来的敬佩之情。 （三）按要求写句子（6分） 1. 用"骄傲"的不同意思写句子。 （1）（形容自豪）：____________________________________________________ （2）（形容自满）：____________________________________________________ 2. 将下列句子改为"被"字句。 小明把教室打扫得干干净净。 3. 用关联词语将下列句子合并成一句话。 小明学习很努力。小明取得了优异的成绩。 （四）根据课文内容填空（6分） 1. 《宿新市徐公店》的作者是宋代的杨万里，诗中描写儿童捕蝶的诗句是："__________________，__________________。" 2. 《清平乐·村居》的作者是宋代的辛弃疾，词中描写小儿顽皮可爱的句子是："__________________，__________________。" 3. 《乡下人家》一文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家____________________的美好品质。 二、阅读理解（共30分） （一）课内阅读（12分） 《乡下人家》（节选） 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 1. 选文描写了乡下人家的哪些景物？（3分） 2. 选文中"别有风趣的装饰"指的是什么？（3分） 3. 选文表达了作者对乡下人家怎样的情感？（3分） 4. 请用"____"画出选文中的一个拟人句，并分析其作用。（3分） （二）课外阅读（18分） 《小蚂蚁的智慧》 在一片茂密的森林里，住着一群小蚂蚁。它们虽然身体微小，但却拥有非凡的智慧。 一天，小蚂蚁们发现了一块巨大的奶酪。这块奶酪对于它们来说，简直是一座小山。小蚂蚁们立刻围了上来，有的试图搬动奶酪，有的则去通知同伴。很快，更多的蚂蚁赶来了。它们并没有一拥而上，而是有条不紊地分工合作。有的负责指挥，有的负责搬运，有的负责清理道路。在大家的共同努力下，奶酪被顺利地搬回了巢穴。 小蚂蚁们的智慧不仅体现在合作上，还体现在它们对环境的适应能力上。当遇到危险时，它们会迅速组成一个球体，保护内部的同伴；当食物短缺时，它们会提前储存食物，以备不时之需。 小蚂蚁们的智慧让我深受启发。它们虽然渺小，但却拥有强大的力量。它们懂得团结合作，懂得未雨绸缪，这些品质值得我们学习。 1. 文章主要写了小蚂蚁的哪些智慧？（4分） 2. 小蚂蚁们发现奶酪后是如何分工合作的？（4分） 3. 文章最后一段在全文中起什么作用？（3分） 4. 请结合文章内容，谈谈你从小蚂蚁身上学到了什么？（4分） 5. 请用"____"画出文中的一个比喻句，并分析其作用。（3分） 三、习作（40分） 题目：我的动物朋友 要求：1. 选择一种你熟悉的动物作为写作对象；2. 通过具体事例描写它的外形、性格或生活习性；3. 表达出你对它的喜爱之情；4. 语句通顺，条理清晰，不少于400字。 2025-2026学年四年级语文下册期末模拟测试卷参考答案 一、积累与运用（共30分） （一）看拼音，写词语（8分） 1. 芬芳 2. 失败 3. 谎话 4. 蝴蝶 （二）选择题（每题2分，共10分） 1. B 2. C 3. A 4. C 5. B （三）按要求写句子（6分） 1. （1）我为祖国的繁荣昌盛感到骄傲。 （2）他因为取得了一点成绩就骄傲自满起来。 2. 教室被小明打扫得干干净净。 3. 因为小明学习很努力，所以取得了优异的成绩。 （四）根据课文内容填空（6分） 1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 3. 热爱生活、勤劳朴实 二、阅读理解（共30分） （一）课内阅读（12分） 1. 选文描写了乡下人家的瓜架、瓜藤、瓜果、花卉等景物。（3分） 2. "别有风趣的装饰"指的是乡下人家屋前的瓜架上挂着的青红的瓜，衬着长长的藤和绿绿的叶的景象。（3分） 3. 选文表达了作者对乡下人家自然、朴实、充满生活情趣的喜爱和赞美之情。（3分） 4. 拟人句："它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。" 作用：运用拟人手法，生动形象地写出了农家花卉按季节依次开放的自然美，体现了乡下人家独特的风光。（3分） （二）课外阅读（18分） 1. 文章主要写了小蚂蚁的合作智慧和适应环境的智慧。（4分） 2. 小蚂蚁们分工合作：有的负责指挥，有的负责搬运，有的负责清理道路。（4分） 3. 文章最后一段在全文中起总结全文、点明中心的作用，表达了作者从小蚂蚁身上得到的启示和感悟。（3分） 4. 从小蚂蚁身上我学到了团结合作的重要性，懂得了要提前做好准备，要有团队精神，这些品质对我们学习和生活都有很大帮助。（4分） 5. 比喻句："这块奶酪对于它们来说，简直是一座小山。" 作用：运用比喻手法，生动形象地写出了奶酪对小蚂蚁来说非常巨大，突出了小蚂蚁的渺小和奶酪的庞大。（3分） 三、习作（40分） 我的动物朋友 我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小白兔，我给它取名叫"雪球"。雪球是我去年生日时爸爸送给我的礼物，从那以后，它就成了我最好的伙伴。 雪球长得非常可爱。它全身长着雪白的绒毛，摸起来软软的，就像一团棉花糖。它有一对长长的耳朵，总是竖得高高的，好像在倾听周围的声音。最有趣的是它的眼睛，红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。雪球的三瓣嘴总是不停地动，吃东西的时候特别可爱。 雪球的性格很温顺。每当我放学回家，它就会在笼子边蹦蹦跳跳，好像在欢迎我。我轻轻抚摸它的背，它就会安静下来，享受我的抚摸。有时候我做作业的时候，它就在我脚边安静地躺着，从不打扰我。 雪球最喜欢吃胡萝卜和青菜。每次我拿着胡萝卜走近，它就会立刻站起来，用前爪抱住胡萝卜，小嘴巴快速地咀嚼着，吃得津津有味。看着它那满足的样子，我也感到特别开心。 记得有一次，我不小心把雪球的笼子门打开了，它一下子就跑到了客厅里。我急得团团转，生怕它会跑丢。可是雪球并没有跑远，它只是在客厅里慢慢地跳来跳去，好像在探索新世界。当我轻轻叫它的名字时，它居然乖乖地跳回到我身边，真是个聪明的小家伙。 雪球不仅是我的宠物，更是我的朋友。它陪伴我度过了许多快乐的时光，给我带来了无尽的欢乐。每当我感到不开心的时候，看到雪球那可爱的样子，我的烦恼就会烟消云散。 我非常喜欢我的动物朋友雪球，它用它的方式教会了我什么是责任，什么是关爱。我会好好照顾雪球，让它健康快乐地成长，因为我们是永远的好朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $