期末复习专项培优卷三-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦口语交际与课文积累，以情境化题型构建语言运用与文化传承的训练体系，强化综合素养落地。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |口语交际|5题（劝说/交流/主持等）|真实情境对话|从基础表达规范到跨文化交际，层层递进| |课文内容|13题（诗词/课文理解）|记忆+理解+分析|以课文为载体，串联文学常识与情感体验| |综合判断|3题（选择/判断）|知识点辨析|整合易错点，强化思维的批判性与准确性| |积累运用|6题（默写/俗语）|经典积累|覆盖诗词、名言、俗语，夯实文化底蕴| |文化常识|4题（年龄称谓）|传统文化识记|从具体称谓到文化内涵，深化文化自信|

2026年春统编版语文五年级下册期末复习专项培优卷三 口语交际、课文内容与积累运用专练 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、口语交际。(16分) 1.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。作为组长，你打算劝他改掉这个缺点。下列劝说的话中最得体的是( )。(2分) A.你太自私自利了，净拖咱们组后腿。你再这样我告诉老师了! B.你参加大扫除，我就把游戏机借你玩。 C.劳动是我们的义务。来，我陪你一起干! D.你看你都胖成什么样儿了，该劳动减减肥啦! 2.老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事，请你了解后和大家交流一下。(3分) 青青：我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。 萱萱：我爷爷说他小时候没什么玩具，就用木头做陀螺玩。 我： 3.学习了一篇新课文后，为了加深同学们对课文的理解，班主任决定开展一次课本剧表演活动。讨论时，大家意见不同，作为主持人，你会怎样说使大家的意见统一?(3分) 4.近期，你的学校与美国一所小学结为了“友好学校”,一群美国客人将在下周抵达参观。现在，请你以志愿接待者的身份准备好一份演说词，在客人来临时向客人介绍本地的自然风光、风土人情及本校的简单情况。(4分) 5.班会上，老师举办了“笑话大赛”,同学们都积极地分享了自己收集的笑话。你准备和大家分享什么笑话呢?请你写一写。(4分) 二、根据课文内容完成练习。(52分) 1.诗词中的儿童是那样的天真可爱。“童孙未解供耕织，_”写出了孩童认真学习种瓜时的有趣场景；“牧童归去横牛背， ”写出了牧童的无忧无虑、悠闲自在；“ ,彩丝穿取当银钲”写出了儿童游戏时的调皮与可爱。 2.从诗句中体会爱国情怀。《从军行》中“ ,不破楼兰终不还”表达了 的情感；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里， ”抒发的是诗人 的情感。 3.《闻官军收河南河北》的作者是 ,诗句“白日放歌须纵酒， ”表达了作者 的心情，从中可以体会到作者 的情感。 4.《自相矛盾》一文中楚人面对他人“以子之矛陷子之盾，何如?”的提问时，他的反应是“ ”;文中揭示楚人说话前后矛盾的句子是“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”。(用原文回答) 5.《青山处处埋忠骨》中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是 ,这句话表明了毛主席 6.生活中不乏巧妙的语言，面对孔君平“君家果”的玩笑话，杨氏之子是这样回答的： 。生活中也不乏风趣的语言，《手指》一文中，丰子恺通过幽默风趣的叙述，告诉我们 的道理。 7.《摔跤》中，作者在人物刻画上主要运用 描写，反映了小嘎子 的特点。《两茎灯草》一文刻画了严监生 的形象。《刷子李》这篇课文通过写曹小三对刷子李 的心理变化，侧面反映刷子李的特点，充分表达了作者对刷子李 8.《景阳冈》选自我国古代著名的长篇小说《 》,我从这本书中认识的人物还有 、 、 9.《田忌赛马》中，孙膑更换了田忌的马的出场顺序，用 、 、 的顺序，使田忌获得了整体的胜利。 10.《他像一棵挺脱的树》选自《 》,作者是 11.汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 、 、 、 、 五种字体最为典型。 12.学习课文要善于抓住课文中的 、 、 描写体会人物的内心。读了《军神》我体会到了刘伯承 的特点。沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”,到“目光柔和下来”,再到“脸上浮现出慈祥的神情”,我们能感受到他对刘伯承从 到 、 的内心变化。 13.在本册书中，我们认识了一些性格迥异的人物：如《草船借箭》中 的诸葛亮，《猴王出世》 中的美猴王；我们还欣赏了一些独特的风光：如被称为“ ”的荷兰，世界上最大的金字塔—— 金字塔。 三、按要求完成下列各题。(12分) 1.下面关于课文内容的说法正确的一项是( )(3分) A.《梅花魂》一文通过赞美故乡的梅花，表达了作者对家乡梅花的怀念之情。 B.《手指》中用“但在五指中，(大拇指)却是最肯吃苦的”赞美了大拇指吃苦耐劳的特点，表明大拇指在五指中是地位最优的。 C.《童年的发现》中“我”被老师责罚后，通过自我调侃的语言既表达了对责罚的看法，又写出了科学发现过程中的真实情况，一语双关，尽显作者的风趣幽默。 2.下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )。(3分) A.“七十二刀”,准确地数出刀数体现了刘伯承的冷静，更衬出惊人的毅力。 B.《威尼斯的小艇》中，作者马克·吐温抓住事物特点把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，为我们展示了威尼斯特有的风光。 C.“儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。'”这句话中的“家禽”和现在的家禽意思相同 D.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。课文一波三折的叙事使“刷子李”的“奇”得到了一次次渲染。 3.根据所学知识，判断下列说法的正(√)误(×)。(6分) (1)“豆蔻年华”和“弱冠”都是用来形容女子年龄的。 ( ) (2)研究报告的内容由问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分组成。 ( ) (3)《杨氏之子》中最能体现杨氏之子机智的句子是“未闻孔雀是夫子家禽”。 ( ) (4)《跳水》的作者是列夫·托尔斯泰，从文中父亲拿枪逼儿子跳水这一行为，可以看出父亲的严厉和不近人情。 ( ) (5)“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了诗人陆游热爱祖国，盼望朝廷早日收复失地的思想感情。 ( ) (6)《威尼斯的小艇》一文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜深人静时的景象，体现了威尼斯的静态美。 ( ) 四、根据积累的知识默写填空。(12分) 1.乡村四月闲人少， 。 2.故人西辞黄鹤楼， 。 3. ,夜静春山空。 4.慈母手中线， 。 5.恻隐之心， 。 6.隔着门缝吹喇叭—— 五、古人的年龄一般不用数字表示，而是用称谓来代替。请完成下面练习。(8分) 1.下列选项中表示男子成年的称谓是( )。 A.豆蔻年华 B.及笄 C.弱冠 D.期颐 2.“及笄”的“笄”指的是( )。 A.手镯 B.簪子 C.胭脂 D.玉佩 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十( ),四十而( ),五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” A.而立 B.不惑 C.花甲 D.古稀 4.一位秀才出了一上联“花甲一周尚余半百岁月”,祝贺一位长者高寿，以下最适合作为下联的是( )。 A.古稀双庆更多一度春秋 B.花甲重逢又加三七岁月 C.古稀双庆犹欠三十春秋 专项归类培优测评卷(三) 一、1.C 2.示例：我爸爸说他小时候最喜欢下象棋，放假的时候每天都拉着同学陪他下，所以他的棋艺才能这么高超。 3.示例：同学们，每个人都有自己的想法，大家的意见不统一，这是很正常的。我们应该听取最合理的意见，不如我们举手表决好吗? 4.本地的即可，可以是自己的学校历史，也可以是本市的自然风光 5.示例：五年级(1)班有一个聪明伶俐的学生，但是要让他静下心听课却很费劲。有一天他对老师说：“我懂的东西够多了，没有必要继续读书了。”老师说：“哦，真的?你只读到五年级，打算做什么?”学生回答道：“教四年级。” 二、1.也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 稚子金盆脱晓冰 2.黄沙百战穿金甲 战士们视死如归、勇往直前、杀敌报国 南望王师又一年 希望统治者收复失地、渴望祖国早日统一 3.杜甫 青春作伴好还乡 听到官军收复失地而高兴 爱国 4.弗能应也 不可同世而立 5.只要是为国尽忠，即使死后长眠于异国土地上也没有关系 舍小家为国家的博大胸怀 6.未闻孔雀是夫子家禽 只有团结在一起，才能发挥最大作用 7.动作 争强好胜、机灵 吝啬、爱财如命 由崇敬到质疑再到崇敬 高超技艺的肯定和由衷赞叹 8.水浒传 示例：花荣 鲁智深 吴用 9.下等马对上等马 上等马对中等马 中等马对下等马 10.骆驼祥子 老舍 11.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 12.动作 语言 神态 坚强 冷漠 赞许 钦佩 13.神机妙算 自信、勇敢 示例：牧场之国 胡夫 三、1.C 2.C 3.(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ 四、1.仁之端也 2.游子身上衣 3.人闲桂花落 4.烟花三月下扬州 5.才了蚕桑又插田 6.名(鸣)声在外 五、1.C 2.B 3.A B 4.C www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $