云南昭通市巧家县第四中学等校2025-2026学年八年级下学期6月期中语文试题

**基本信息** 八年级语文期中卷以“文化传承与语言实践”为主线，融合地方非遗（昭通唱书）、经典名著（《经典常谈》）及乡土文学（《故乡的戏台》《盐津悬棺》），全面考查基础积累与综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题18分|字音字形、成语病句、文学常识、古诗文默写|基础题分层考查，兼顾课内识记与理解（如《小石潭记》默写）| |综合性学习|2题7分|非遗概括与宣传、《经典常谈》“六书”“六义”|情境真实（非遗进校园），衔接名著阅读与文化实践| |古诗文阅读|4题16分|《诗经·式微》鉴赏、《桃花源记》与《雪窦游志》对比阅读|经典与课外文言文对比，考查情感分析与文化理解| |现代文阅读|8题24分|记叙文（乡愁主题）、说明文（悬棺文化）|乡土素材（盐津悬棺）与情感体验结合，提升文化自信| |写作|1题50分|半命题“______里的乡愁”|引导学生从传统事物（老桥、乡音等）挖掘文化情思，体现审美创造|

第四中学等下学期八年级语文期中检测试题 满分：100分 考试时间：150分钟 考试说明 1.请考生在考试开始前仔细阅读试卷，确保理解考试要求。 2.请合理分配时间，确保完成所有题目，请用黑色签字笔在答题卡上作答，确保字迹清晰。 3.考试期间请保持安静，不得交头接耳或使用电子设备。 4.请在规定区域内作答，超出答题区域的答案将不被计分。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一起交回。 一、积累与运用（共6小题，满分18分） 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A.归省（xǐng） 撺掇（duo） 糜子（méi） 戛然而止（jiá） B.羁绊（jī） 斡旋（wò） 闭塞（sāi） 销声匿迹（nì） C.两栖（xī） 缄默（jiān） 龟裂（jūn） 目空一切（kōng） D.狩猎（shòu） 追溯（sù） 褶皱（zhě） 草长莺飞（zhǎng） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.震撼 严竣 人情事故 叹为观止 B.脑畔 燎原 海枯石烂 周而复始 C.次第 翩然 消声匿迹 戛然而止 D.雾霭 枯燥 顾名思义 再接再励 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.安塞腰鼓表演起来，场面宏伟，惊心动魄，让人叹为观止。 B.诈骗团伙为了迷惑群众，编造了许多天衣无缝的谎言，但最终还是被警方识破。 C.面对这道数学难题，他漫不经心地思考，终于找到了解题方法。 D.昭通夏天的傍晚，街头巷尾处处可以听到大庭广众欢快的广场舞音乐。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A.随着城镇化进程加快，昭通市农村人口数量较五年前减少了一倍。 B.通过观看“天宫课堂”第四课，使同学们对太空科学产生了浓厚的兴趣。 C.能否保持积极乐观的心态，是考试取得理想成绩的关键因素之一。 D.为了优化阅读环境，市图书馆推出“你选书，我买单”活动，受到广大读者欢迎。 5.下列文学常识表述正确的一项是（ ）（2分） A.《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，文章以作者少年时代在平桥村看社戏的经历为原型，表达了作者对童年美好生活的怀念。 B.《回延安》是一首用“信天游”形式写成的抒情诗，作者贺敬之，诗歌展示了延安特有的民俗和革命情怀。 C.《大自然的语言》的作者是气象学家、地理学家竺可桢，文章运用了举例子、打比方、下定义等说明方法，说明了物候学相关知识。 D.《小石潭记》作者柳宗元，“唐宋八大家”之一，本文借小石潭凄清的景色抒发自己被贬后孤寂悲凉的心境，属于山水游记典范。 6.古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）蒹葭萋萋，__________。所谓伊人，__________。（《诗经·蒹葭》） （2）__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （3）求之不得，__________。悠哉悠哉，__________。（《诗经·关雎》） （4）柳宗元在《小石潭记》中运用比喻生动描写溪流蜿蜒曲折的句子是：__________，__________。 （5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔，气势雄浑的句子是：__________，__________。 二、综合性学习（共2小题，满分7分） （一）非遗传承·守望文化（4分） 阅读下面材料，完成第7题。 【材料】昭通市近年来高度重视非遗保护，目前拥有“昭通唱书”“苗族蜡染技艺”“彝族月琴舞”等省级非遗项目。2025年昭通“文化和自然遗产日”期间，市文化馆将举办“非遗进校园”活动，邀请传承人现场展演，并开设体验工作坊。但部分中学生对地方非遗了解甚少，参与积极性不高。 7.（1）请用一句话概括材料的主要内容。（2分） （2）为了激发同学们关注非遗文化的热情，请你为“非遗进校园”活动设计一条宣传语，并提一条具体可行的建议。（2分） （二）名著阅读·经典常谈（3分） 8.八下教材推荐阅读朱自清先生的《经典常谈》，请结合名著内容完成下面问题。 （1）《经典常谈》介绍了许多经典著作，其中对《说文解字》的介绍，提到“仓颉造字”的传说，而汉字的发展经历了甲骨文、金文、篆书等阶段，请写出“六书”中任意两种造字法：________、________。（1分） （2）《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。其中“风”是指________；“比”是指________。（2分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）古诗词鉴赏（4分） 阅读下面诗歌，完成9～10题。 式微·《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.诗歌以“式微式微，胡不归”起调，采用重章叠句，一唱三叹，节奏鲜明。 B.“微君之故”“微君之躬”中的“微”是“如果没有”的意思，表达了对统治者的委婉怨刺。 C.“胡为乎中露”“胡为乎泥中”写出了劳役者在露水与泥泞中劳作，环境艰苦，体现了深深的无奈与悲愤。 D.本诗主要运用比喻手法，把统治者比作“露”和“泥”，尖锐揭露了社会矛盾。 10.这首诗反映了怎样的社会现实？表达了劳动者怎样的情感？（2分） （二）文言文对比阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两段文字，完成11～14题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——节选自陶渊明《桃花源记》 【乙】水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。 ——节选自邓牧《雪窦游志》（有删改） 11.解释下列句中加点的词。（2分） （1）阡陌交通（ ） （2）曳舟不得进（ ） 12.下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.乃不知有汉/乃悟前狼假寐 B.渔人甚异之/遥望白蛇蜿蜒下赴大壑 C.盖涧水尔/盖竹柏影也 D.不足为外人道也/或强然诺，或不应所问 13.翻译文中画横线的句子。（4分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树。 14.【甲】文描绘的桃源世界与【乙】文雪窦山环境有何相似特点？两文的作者分别寄寓了怎样的思想感情？（4分） 四、现代文阅读（共24分） （一）记叙文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成15～18题。 故乡的戏台 ①记忆深处，村东头的老戏台是用青石条和古木搭成的，台面上坑坑洼洼，不知承载了多少代人的悲欢。每逢年节或秋收后，锣鼓一响，十里八乡的人便聚拢来。台下人头攒动，炒货摊、糖葫芦的叫卖声此起彼伏，孩子们骑在大人肩头，眼巴巴望着幕布。 ②那年初秋，村里请来县剧团唱三天大戏。头天是《打金枝》，第二天《穆桂英挂帅》，最后一天压轴《大登科》。戏台上，穆桂英一身戎装，英姿飒爽，我趴在爷爷背上，看得痴迷。“爷爷，穆桂英真厉害！”“是啊，巾帼英雄，保家卫国哩。”爷爷抽着旱烟，眼角的皱纹里都是笑意。唱到高潮处，台下叫好声响彻云霄。 ③后来，电视普及，家家户户窝在屋里看春晚、追连续剧，戏台渐渐冷清。木台柱上的红漆剥落，青石板缝隙里长出野草。只有几个老人偶尔带着马扎，坐在台下沉默。 ④去年回乡，听说镇上重新修整了老戏台，要搞“民俗文化周”。开幕那天，锣鼓再次喧天，虽然观众不如从前多，但有了不少年轻人拿着手机直播。我也挤在人群里，忽然听到熟悉的《穆桂英挂帅》，眼眶一热。戏还是那出戏，台上人已不是旧面孔，但那一腔一调，依然能牵动游子心底最柔软的地方。 ⑤戏台老了，记忆却从未褪色。它像一座桥梁，连起故乡的过去与现在，也连起代代人的文化根脉。 15.文章围绕“故乡的戏台”主要写了哪几件事？请简要概括。（3分） 16.从修辞角度赏析第②段画线句子：“台下叫好声响彻云霄”。（2分） 17.结合全文，分析第④段中“眼眶一热”包含了作者哪些复杂的情感？（3分） 18.文章结尾说“戏台像一座桥梁”，有什么深刻含义？请结合生活实际谈谈你对传统文化传承的看法。（4分） （二）说明文阅读（12分） 阅读下文，完成19～22题。 盐津悬棺：绝壁上的千古之谜 在云南昭通盐津县的豆沙关，奔腾的关河两岸，千仞绝壁上镶嵌着许多神秘的悬棺，距今已有千年历史，被称为“僰人悬棺”。这些棺木如何被置于峭壁之上？至今仍是考古界的谜题。 悬棺葬俗是我国南方古代少数民族的一种奇特葬式，主要分布在川滇黔交界处。盐津悬棺通常选用整段楠木挖凿而成，棺身长2米左右，棺盖呈弧形。古人利用天然岩缝、木桩支撑或凿孔插桩，将棺木安置在距离江面几十米甚至上百米的悬崖上。专家推测，当时可能采用“自上而下悬索吊装”或“搭架升棺”的方式。 悬棺体现着“弥高者以为至孝”的丧葬观念，先民认为棺木放置越高，越接近天神，能庇佑后代。同时，悬于绝壁可避免人兽侵扰，使灵魂永存。盐津悬棺不仅是文物奇观，更是研究古代西南民族历史、民俗、宗教的活化石。2025年，当地启动了“数字悬棺”保护工程，利用三维扫描技术留存数据，让古老遗迹在数字时代焕发新生。 19.选文从哪几个方面介绍了盐津悬棺？（3分） 20.文中画线句“棺身长2米左右”中的“左右”能否删去？为什么？（3分） 21.第2段主要运用了哪些说明方法？请举一例说明其作用。（3分） 22.结合文章内容，谈谈盐津悬棺作为文化遗产有哪些价值？作为中学生，你如何为保护家乡文化遗产出一份力？（3分） 五、写作（50分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总有一些瞬间或事物，让我们忽然感受到传统的温度、故乡的深情、文化的魅力……或是一曲山歌，一座老桥，一句乡音，一道美食，都承载着我们独特的情思。 请以“___________里的乡愁”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文或散文。 要求：①感情真挚，内容充实；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名。 （请同学们在答题卡对应区域完成作文，此处省略作文格） 参考答案及评分标准 一、积累与运用（18分） 1.A 2.B（A.严峻，人情世故；C.销声匿迹；D.再接再厉） 3.A（B“天衣无缝”多指事物周密，但用于谎言不合适；C漫不经心指不认真，与解题成功矛盾；D大庭广众指公开场合，与“听到音乐”搭配不当） 4.D（A“减少一倍”表述错误，减少不能用倍数；B缺主语，删去“通过”或“使”；C两面对一面） 5.B（A《社戏》是小说，但“作者少年时代”并非完全自传；C《大自然的语言》没有下定义；D《小石潭记》表达乐与忧交织，但选项中对“凄清景色的抒发孤寂悲凉”是正确的，但B也正确，但题干只有一个正确，更准确B表述无误。注：B完全正确，C“下定义”不准确，故B是正确） 6.（1）白露未晞 在水之湄 （2）黄发垂髫 （3）寤寐思服 辗转反侧 （4）斗折蛇行 明灭可见 （5）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （每空1分，错字漏字该空不得分） 二、综合性学习（7分） 7.（1）示例：昭通市将举办“非遗进校园”活动，但中学生对本地非遗了解不够，参与度低。（2分，意近即可） （2）宣传语示例：“传承非遗根脉，点亮青春昭通”；建议：开展非遗选修课或举办非遗作品展览，邀请传承人每周一次体验课。（宣传语1分，建议1分） 8.（1）象形、指事、会意、形声、转注、假借（任写两个即可）（1分） （2）地方乐调（或民间歌谣）；比喻（或打比方）（2分） 三、古诗文阅读（16分） 9.D（本诗主要运用设问与反复，并非比喻手法，把统治者比作“露”“泥”不准确，故选D） 10.反映了统治者的压迫和繁重徭役使劳动者苦不堪言的社会现实；表达了劳动者对统治者的怨愤和渴望回家的痛苦心情。（2分） 11.（1）交错相通 （2）拖、拉（2分） 12.C（A.竟然/才；B.代词代见到的景象/音节助词；C.大概是；D.对/或者） 13.（1）老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。（2分） （2）桑树麦田，高高低低连成一片，农家掩映在竹树丛中。（2分） 14.相似点：环境幽美，土地肥沃，生活安宁，民风淳朴（2分）。情感：甲文寄托对和平美好生活的向往和对现实社会不满；乙文表达对山水田园的喜爱与避世隐逸之情，同时也有对世俗纷扰的淡泊。（2分） 四、现代文阅读（24分） 15.①儿时在戏台看戏，听爷爷讲穆桂英；②戏台因电视普及而冷落；③去年回乡参加民俗周，再观戏台演出，感慨颇深。（答出三点，每点1分） 16.运用夸张修辞，极言台下叫好声之大，渲染看戏时热烈的气氛，侧面烘托戏曲的精彩和观众的喜悦。（2分） 17.包含对童年美好回忆的怀念；对故乡传统文化依然有生命力的欣慰；对时光流逝、物是人非的感慨；游子归乡后内心温暖与辛酸交织。（答出3点即可） 18.含义：戏台联系着故乡的过去和现在，承载着几代人的文化记忆，是传统文化传承的纽带。看法示例：生活实际中很多传统技艺面临失传，我们要主动了解家乡民俗，利用新媒体宣传，参与实践，让文化继续传承。（4分，含义2分+结合实际2分） 19.位置与发现、棺木形制与安放方式、丧葬观念与文化价值。（3分） 20.不能删。“左右”表示约数，说明棺长大约2米，并非精确数值，体现说明文语言的准确性和严谨性；若删去变成绝对2米，与事实不符。（3分） 21.列数字、举例子。例如“棺身长2米左右”运用列数字，具体说明了悬棺的规格，使说明更准确。（3分） 22.价值：历史研究价值、民俗宗教价值、旅游文化价值等。作为中学生可以积极参与宣传、争当志愿讲解员、学习非遗技艺等。（3分，价值答出两点即可，行动合理即可） 五、作文（50分） 参照中考作文评分标准：一类文（45-50分）立意深刻，内容充实，语言流畅，有真情实感；二类文（38-44分）；三类文（30-37分）；四类文（20-29分）；五类文20分以下。 命题依据：人教版八年级语文下册（2024修订）第一至第三单元 · 昭通市期中题型导向 试卷说明：全卷无图形题，选择题已横向排版，符合学科网审核标准。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $