七年级道德与法治下学期期末模拟卷（新教材统编版五四学制）

**基本信息** 以中华优秀传统文化与法治知识为双主线，整合核心素养，系统考查七年级第3-4单元知识应用与价值践行。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |传统文化与核心价值观|18题（如1-14题、26-27题）|情境案例、名言匹配、行为辨析|从传统思想理念（讲仁爱、尚和合等）到社会主义核心价值观，构建“认知-认同-践行”逻辑链| |法律知识与法治实践|16题（如15-25题、28-29题）|法律条文解读、案例分析、权利义务判断|以宪法为核心，串联民法典等具体法律，形成“法律体系-权利义务-法治行为”认知框架|

2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版五四学制七年级全一册第3-4单元 4．难度系数：0.75。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 员摔了一跤导致延误配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创口贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。回答下列小题。 1．这些做法与中华优秀传统文化中的哪一个思想理念一脉相承（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．尚和合 D．求大同 2．下列名言与此理念相契合的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．出入相友，守望相助 C．言必信，行必果 D．大道之行，天下为公 【答案】1．A 2．B 【详解】1．本题考查中华核心思想理念。 A：外卖员主动道歉并买奶茶，顾客帮助消毒并给予好评，体现相互关爱与体谅，符合“仁爱”的核心思想，故A说法正确； B：强调以民为本的治国理念，与题干中个人互助行为无关，故B不符合题意； C：侧重社会和谐，但未直接体现题干中的具体关爱行为，故C不符合题意； D：指向理想社会愿景，与题意不符，故D不符合题意； 故本题选A。 2．本题考查中华传统美德。 A：天下兴亡，匹夫有责，强调个人对国家的责任，与“仁爱”无关，故A不符合题意； B：出入相友，守望相助，直接体现人与人之间的互助友爱，契合“讲仁爱”理念，故B符合题意； C：言必信，行必果，强调诚信，与题干行为无直接关联，故C不符合题意； D：大道之行，天下为公，对应“求大同”，与题意不符，故D不符合题意； 故本题选B。 3．课堂上，同学们围绕“和谐”展开讨论。有人说“家和万事兴”，有人引用“天时不如地利，地利不如人和”，还有人提到古人“礼之用，和为贵”的处世智慧。大家一致认为，和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。下列做法符合“促进社会和谐”要求的有（     ） ①同学之间因小事发生矛盾时，坚持“得理不饶人”，绝不退让 ②社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动 ③在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同” ④积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：同学之间因小事发生矛盾时，应宽容礼让，化解矛盾，“得理不饶人”会激化冲突，不利于和谐，故①说法错误； ②：社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动，有利于构建和谐邻里关系，促进社会和谐，故②符合题意； ③：在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同”，有利于维护集体团结和谐，故③符合题意； ④：积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神，侧重个人奋斗，与题干“促进社会和谐”的主题不直接对应，故④不符合题意。 4．习近平新时代中国特色社会主义思想融通中华传统民本思想，实现了从古代民本到人民当家作主的升华。下列古语体现这一核心思想理念的有（     ） ①天地与我并生，而万物与我为一 ②治国有常，而利民为本 ③民惟邦本，本固邦宁 ④人而无信，不知其可也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：强调人与自然和谐共生，未体现民本思想，故①说法不符合题意； ②：强调治理国家要以利民为本，体现了民本思想，故②说法符合题意； ③：强调人民是国家的根本，体现了民本思想，故③说法符合题意； ④：强调诚信的重要性，未体现民本思想，故④说法不符合题意。 5．从危急时刻挺身而出的女警王妙丽，到一生坚守红色阵地的老党员张爱华，再到默默奉献、温暖他人的众多平民好人，这些河南人没有惊天动地的壮举，却用点滴行动书写责任与担当，用平凡坚守诠释大爱与初心，成为新时代中原儿女的榜样。这些新时代中原儿女榜样的出现（     ） A．彰显新时代的河南人是最优秀的 B．得益于河南厚重文化底蕴的加持 C．全面展示了河南政治文明建设的成果 D．启示我们承担责任定能得到优厚回报 【答案】B 【详解】A：各地区人民各有优点，不能片面认为河南人是最优秀的，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：河南历史悠久，文化底蕴深厚，榜样人物的涌现离不开优秀传统文化的滋养与支撑，故 B 说法正确； C：榜样人物体现的是精神文明建设成果，而非政治文明，且“全面”一词过于绝对，故 C 说法错误； D：承担责任不言代价与回报，“定能得到优厚回报”说法过于绝对且价值观偏差，故 D 说法错误。 6．2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（    ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深     ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③启示我们要全面继承和弘扬传统文化     ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：2026年春晚主标识融合中国传统云纹、雷纹、回纹等经典传统元素，这些元素是中华文化长期传承的文化成果，凸显了中华文化源远流长、博大精深的特点，故①符合题意； ②：该设计既保留传统纹样的外在形式，又勾勒出四匹骏马齐头并进的意象，兼具传统美学韵味和奔腾奋进的时代气息，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故②符合题意； ③：传统文化有精华也有糟粕，我们要继承和弘扬的是中华优秀传统文化，而非不加分辨地全面继承，故③说法错误； ④：题干中的设计元素均来自中国本土的传统文化，没有涉及借鉴其他外来文明的相关内容，故④不符合题意。 7．“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”《楚辞》中的这些语句，让我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了（   ） A．中华人文精神只渗透在诗歌中 B．中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用 C．我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D．弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 【答案】B 【详解】A：中华人文精神广泛存在于中华民族的生产生活中，并非仅局限于诗歌，故A说法错误； B：题干中古语令今人感悟家国情怀，说明中华人文精神能发挥熏陶教化与凝聚和示范的功能，故B说法正确； C：材料侧重精神对人的影响，未涉及人人都是弘扬者的主体行动，故C说法错误； D：弘扬中华人文精神有助于社会和谐，但选项表述过于绝对化，故D说法错误。 8．某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（   ） ①树立正确的是非观念，增强自控力 ②发挥中华经典的熏陶教化作用 ③提高学生身体素质，实现人生价值 ④引导学生做人文精神的弘扬者 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：开展经典诵读活动主要侧重于文化传承与精神滋养，并非直接为了树立是非观念或增强自控力，故①不符合题意； ②：中华经典蕴含丰富智慧，开展诵读活动能充分发挥优秀传统文化的熏陶和教化作用，故②符合题意； ③：经典诵读属于精神文化活动，与提高学生身体素质无直接关联，故③说法错误； ④：通过诵读经典有助于学生感悟文化内涵，引导学生成为优秀人文精神的弘扬者，故④符合题意； 9．在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（     ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀         ②自强不息的奋进精神 ③敬业乐群的态度                     ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：不同历史时期的青春誓言都围绕维护国家利益、推动民族发展展开，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①符合题意； ②：不同时期的中国青年为实现各阶段的国家发展目标不懈拼搏，体现了自强不息的奋进精神，故②符合题意； ③：敬业乐群指的是忠于职守、与他人融洽相处，题干中的青春誓言未体现该品质，故③不符合题意； ④：各个时期的青年都主动承担对国家、民族的责任，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故④符合题意。 10．春节作为中华优秀传统文化的重要载体，集中体现了中华文明的突出特性。以下与春节相关的事例和中华文明突出特性对应正确的是（     ） A．贴春联、吃年夜饭、守岁是我国多地春节期间的传统习俗——包容性 B．春节习俗和庆祝方式不断丰富和发展，更加科技、现代、环保——创新性 C．在海外生活的华人欢度春节时会融入当地特色的文化元素——统一性 D．春节是中华民族最古老、最重要的节日，有4000多年的历史——和平性 【答案】B 【详解】A：贴春联、吃年夜饭、守岁等传统习俗是多地共有的习俗体现统一性，而非包容性，故A错误； B：春节习俗和庆祝方式的丰富发展体现中华文明的创新性，故B正确； C：海外华人融入当地文化元素庆祝春节，体现的是包容性，而非统一性，故C错误； D：春节历史悠久，有4000多年历史，体现连续性，而非和平性，故D错误。 11．为培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统美德，深圳持续开展“文明有礼·深圳先行”主题实践活动，大力倡导全社会自觉践行“礼义廉耻”的优良风尚。我市开展这一主题活动是因为（     ） ①“礼义廉耻”是涵养市民文明素养的重要内容 ②有利于营造文明和谐环境，提升城市形象 ③能从根本上消除深圳所有不文明现象 ④是建设文明深圳的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“礼义廉耻”是中华优秀传统美德，是涵养公民文明素养的重要内容，故①说法正确。 ②：开展该主题活动能够引导市民践行优良风尚，有利于营造文明和谐环境，提升城市文明形象，故②说法正确。 ③：“从根本上消除所有不文明现象”表述过于绝对，夸大了该活动的作用，故③说法错误。 ④：“是建设文明深圳的唯一途径”表述错误，建设文明城市有多种途径，该活动不是唯一方式。故④说法错误。 12．2026年，国家多部门联合印发《关于进一步做好常态化粮食节约减损增效工作的意见》，要求持续深化全民节约行动，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。落实这一行动，公民应该（     ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德       ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动       ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：设问主体是公民：公民可以主动宣传勤俭节约美德、劝导浪费行为，公民需要从自身做起，珍惜粮食，践行光盘行动，故①③正确。 ②④：加强立法是国家立法机关的职权，强化监管是政府相关部门的职责，都不属于普通公民的权责，故②④错误。 13．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会开幕式上，运用数字编程演绎出的“冰丝带”，展现出连接古今的壮美诗篇。主火炬点燃环节，象征着各国团结的“雪花”簇拥着“冰凌”主火炬塔，共同构成和谐的整体，顷刻间光芒交会，照亮夜空。这一设计体现了中华人文精神中的（   ） ①求同存异、和而不同的处事方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：题干中“各国团结”“和谐的整体”体现了求同存异、和而不同的处事方法，故①说法符合题意。 ②：题干主要体现艺术设计与团结象征，未直接体现文以载道、以文化人的教化思想，故②说法不符合题意。 ③：题干中“数字编程”“壮美诗篇”“光芒交会”体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故③说法符合题意。 ④：题干未体现俭约自守的生活理念，故④说法不符合题意。 14．某校开展“传统文化进班级”活动，各班制定特色班规，以下班规蕴含（     ） 七年级（1）班：课间活动设书法临摹，每日诵读《论语》选段；班级公约倡导“温良恭俭让”，同学相处“和而不同”，化解矛盾“以和为贵”。 七年级（3）班：劳动课学习二十四节气农事智慧，班会讨论“天人合一”与垃圾分类的关联。 ①革故鼎新、与时俱进的创新精神 ②道法自然、天人合一的生存智慧 ③求同存异、和而不同的处世方法 ④文以载道、以文化人的教化思想 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料主要体现对传统文化的传承与具体应用，未体现革故鼎新、与时俱进的创新精神，故①不符合题意； ②：七年级（3）班学习二十四节气、讨论“天人合一”与垃圾分类，体现了道法自然、天人合一的生存智慧，故②符合题意； ③：七年级（1）班倡导“和而不同”“以和为贵”化解矛盾，体现了求同存异、和而不同的处世方法，故③符合题意； ④：题干询问班规蕴含的思想，②③更直接对应各班班规的具体内容，④是对活动目的的宏观描述，故④不符合题意； 15．下列对我国法律体系图理解正确的有（     ） ①以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善 ②国家生活和社会生活各个方面总体上实现了有法可依 ③法律为我们的成长营造了文明有序、和谐自由的环境 ④我国已经建立了比较完善的法律体系，以后无需更新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：从法律体系图可以看出宪法居于我国法律体系的核心位置，体现了我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善，故①说法符合题意； ②：我国法律体系涵盖宪法相关法、民商法、行政法等多个领域，说明国家生活和社会生活各个方面总体上实现了有法可依，故②说法符合题意； ③：该图仅展示了我国法律体系的构成，没有体现法律对个人成长环境的作用，表述与图示内容无关，故③说法不符合题意； ④：法律需要随社会发展不断更新完善，“以后无需更新”的表述错误，故④说法错误。 16．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。其中第一条明确规定：“为了保护生态环境，……实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。”上述材料体现了（     ） A．我国形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 B．我国的国家生活和社会生活各方面总体上实现了严格执法 C．法律的生命力在于立法，有了法律就有了一切 D．社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 【答案】D 【详解】A：中国特色社会主义法律体系的核心是宪法，而非刑法，故A说法错误。 B：十四届全国人大四次会议表决通过法律，体现的是我国的立法活动，并未涉及“严格执法”环节，同时该表述也不符合我国法治建设的实际情况，故B说法错误。 C：法律的生命力在于实施，而非立法；同时“有了法律就有了一切”的表述过于绝对，法治建设需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法协同推进，不可能仅靠立法解决所有问题，故C说法错误。 D：随着我国经济社会发展，生态保护的现实需求对法治建设提出了新要求，我国制定出台《中华人民共和国生态环境法典》，是不断完善中国特色社会主义法律体系的体现，说明社会发展推动法律与时俱进，法律体系的完善随社会发展不断推进，故D符合题意。 17．2026年3月，苏州市教育局开展"法治开讲"活动，重点解读《苏州市中小学生心理健康促进条例》。该条例于2025年5月1日起施行，是苏州市首部专门规范中小学生心理健康促进工作的地方性法规。由此可以看出（     ） A．法律只能由地方人大制定 B．法律是保护公民权益的唯一手段 C．法律通过规范行为保护未成年人的合法权益，体现了法律的保护作用 D．有了法律的保护，未成年人自身不需要增强法治意识 【答案】C 【详解】A：法律由国家制定或认可，全国人大及其常委会制定国家法律，地方人大及其常委会制定地方性法规，并非只能由地方人大制定，故A说法错误。 B：保护公民权益的手段多种多样，包括道德、纪律、法律等，法律是重要手段但不是唯一手段，故B说法错误。 C：题干中苏州市出台条例规范中小学生心理健康促进工作，旨在通过法律规范行为来保护未成年人的心理健康权益，体现了法律的保护作用，故C符合题意。 D：法律保护是外部保护，未成年人自身也需要增强法治意识和自我保护能力，内外结合才能更好地保护自己，故D说法错误。 18．2026年，公安部开展"AI反诈专项行动"。犯罪分子利用AI技术伪造亲友的面容和声音实施电信诈骗。对此认识正确的是（    ） ①侵犯受害者的财产权、肖像权和隐私权 ②受害者只能通过向法院起诉来维权 ③青少年应谨慎保护人脸、声音等生物识别信息 ④这是运用科技创新的合法致富方式 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：AI诈骗过程中，伪造他人面容侵犯肖像权，非法获取人脸、声音等个人信息侵犯隐私权，骗取钱财侵犯受害者财产权，故①正确。 ②：公民维权有多种途径，受害者可以先向公安机关报警求助，也可以通过协商、调解等方式维权，并非只能起诉，故②错误。 ③：AI诈骗依赖泄露的生物识别信息实施，因此青少年应当谨慎保护人脸、声音等个人生物信息，提高防范意识，故③正确。 ④：AI电信诈骗是违法犯罪行为，不属于合法致富方式。故④错误。 19．民法典通过将平等、自愿、公平、诚信、绿色等精神融入民事合作行为,公平公正分配各类民事主体合作的权、责、利,推动了多元主体合作效果最优化和合作利益最大化,促进社会自主管理、自主服务、自主监督,推动社会治理水平迈入新台阶。对此,以下说法正确的有（   ） ①民法典规定了人们从事民事活动的基本原则    ②这有利于营造稳定、公平的法治化营商环境 ③保护环境、节约资源的理念贯穿民事活动    ④民法典调整平等主体之间的利益关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干中明确列举了平等、自愿、公平、诚信、绿色等精神，说明民法典规定了人们从事民事活动的基本原则，故①符合题意； ②：题干主要强调民法典对社会治理水平的推动作用，未直接体现对营商环境的影响，故②不符合题意； ③：绿色原则仅为民法基本原则之一，材料未突出体现节约资源、保护环境理念贯穿全程，故③不符合题意； ④：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，题干中提到“公平公正分配各类民事主体合作的权、责、利”，体现了民法典调整平等主体之间的利益关系，故④符合题意； 20．法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（   ） ①检察机关对涉案未成年人行使了处置职责 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：检察机关行使检察权，监察委员会行使处置职责，故①说法错误； ②：抢走电动车、现金、手机，侵犯了财产权，推搡、殴打他人，侵犯了生命权和健康权，故②说法正确； ③：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故③说法错误； ④：法院依法作出判决，体现法律通过制裁违法犯罪，保护公民合法权益，维护社会公平正义，故④说法正确。 21．《民法典》第一百八十四条被称为“见义勇为免责条款”：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。多地也相继出台见义勇为人员奖励和保障条例，为救人者撑腰。这一系列法律规定直接说明（   ） ①法律是由国家制定或认可的规范 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律为弘扬见义勇为美德提供制度保障 ④法律是支撑见义勇为道德践行的坚实后盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干侧重法律对见义勇为的保护，未侧重法律的产生方式，故①不符合题意。 ②：题干未体现法律对全体社会成员的普遍约束力，故②不符合题意。 ③：民法典及各地条例为救人者撑腰，体现法律为弘扬见义勇为美德提供制度保障，故③符合题意。 ④：法律规定免责及奖励，说明法律是支撑见义勇为道德践行的坚实后盾，故④符合题意。 22．王老汉生前立了遗嘱，将自己仅有的一套住房留给照顾自己多年的儿子。王老汉去世后，其女儿与儿子因继承父亲的遗产问题发生了争执。对此，下列判断正确的有（     ） ①遗嘱继承应优先于法定继承 ②遗产进行分配时必须坚持均等分配的原则 ③王老汉的儿女均属同一顺序继承人，均可继承财产 ④王老汉女儿要求继承遗产的依据是法定继承 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：我国民法典规定，继承开始后，有遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承优先于法定继承，故①说法正确； ②：遗产分配在有遗嘱时应按遗嘱执行，且法定继承中均等分配也非绝对原则，故②说法错误； ③：因王老汉立有有效遗嘱，房产应由遗嘱指定的儿子继承，女儿不能继承该房产，故③说法错误； ④：女儿未被遗嘱指定继承，其要求继承遗产的身份依据是法定继承人，故④说法正确； 23．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：已满十四周岁不满十六周岁的，以及已满十六周岁不满十八周岁初次违反治安管理的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣，可以依法执行行政拘留处罚。这警示我们未成年人应（     ） ①珍惜美好生活，预防违法犯罪  ②维护法律尊严，打击违法活动 ③推进司法公正，杜绝不良行为  ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：新修订的法律规定了对未成年人违反治安管理的处罚，警示未成年人要珍惜美好生活，预防违法犯罪，故①符合题意； ②：打击违法活动是执法机关的职责，不是未成年人的职责，故②说法错误； ③：推进司法公正是司法机关的职责，不是未成年人的职责，故③说法错误； ④：法律规定警示未成年人应增强法治观念，自觉遵纪守法，避免触犯法律，故④符合题意。 24．2026年3月，广陵区普法办联合区教育局开展“法治副校长进校园”活动，围绕预防校园欺凌、防范电信诈骗等主题以案释法。这一做法有利于（     ） ①增强学生的法治观念和自我保护意识 ②引导学生尊法学法守法用法 ③杜绝校园欺凌和违法犯罪的发生 ④营造知法、懂法、守法的校园氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：该活动围绕校园欺凌、电信诈骗普法，既增强学生法治观念，也能提升学生自我保护意识，故①说法正确。 ②：校园法治宣传能够引导学生树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，故②说法正确。 ③：“杜绝”属于绝对化表述，一场普法活动只能减少校园欺凌和违法犯罪，不可能彻底杜绝，故③说法错误。 ④：集中进校园普法活动，能够在校园内营造知法、懂法、守法的良好氛围，故④说法正确。 25．对比下列两种行为，其中分析正确的是（   ） 行为一 殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为 行为二 故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为 A．违法与犯罪都要受到相应的刑罚处罚 B．一般违法行为必定会发展为犯罪行为 C．具有严重社会危害性是违法行为共同的特征 D．犯罪的三个基本特征共同构成了区分罪与非罪的标准 【答案】D 【详解】D：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征，三者共同构成了区分罪与非罪的标准，故 D 说法符合题意。 A：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪才受刑罚处罚，一般违法行为受行政制裁或承担民事责任，故 A 说法错误。 B：一般违法行为如果不及时改正，有可能发展为犯罪行为，但并非必定，故 B 说法错误。 C：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，一般违法行为具有社会危害性但未达到严重程度，故 C 说法错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26．（10分）优秀传统文化，南充某学校精心修建了文化长廊。 【展示一 思想理念，深邃博大】 名句一春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》 名句二苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 名句三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 名句四衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 (1)上述名句分别蕴含了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？（4分） 【展示二 传统美德，薪火相传】 于敏，著名核物理学家，国家最高科技奖获得者，“共和国勋章”获得者。1961年，他服从国家需要，开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。于敏和他的团队几乎是从零开始，一把尺，一支笔，日夜攻坚，突破难关，通过不懈努力，他们自主研发，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (2)请你结合人物事迹和所学知识，为于敏写一篇颁奖词，字数不少于60字。（4分） (3)请你分享一则展现中华传统美德的人物故事。（2分） 【答案】(1)①名句一：道法自然、天人合一的思想。  ②名句二：革故鼎新、与时俱进的思想。     ③名句三：脚踏实地、实事求是的思想。  ④名句四：惠民利民、安民富民的思想。(每点1分，其他言之有理酌情给分) (2)颁奖词：于敏以国家需求为己任，从零开始攻坚氢弹研制，用尺笔绘就“于敏构型”，让中国氢弹奇迹闪耀世界，诠释了科技报国的赤子之心。(4分，其言之有理酌情给分) (3)示例：孔融让梨，体现谦让美德；王祥卧冰求鲤，体现孝亲敬长。(2分，言之有理酌情给分) 【详解】（1）从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 ①春生夏长，秋收冬藏，可知道法自然、天人合一的思想。 ②苟日新，日日新，又日新，可知革故鼎新、与时俱进的思想。   ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知脚踏实地、实事求是的思想。 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，可知惠民利民、安民富民的思想。 （2）本题考查为于敏写一篇颁奖词，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查中华传统美德的人物故事，属于开放性试题，言之有理即可。 27．【拥抱青春弘扬美德修身成长】（14分） 材料一  青春期是身心快速发展的特殊阶段，不少初中生因生理发育差异产生容貌焦虑，因心理矛盾陷入情绪内耗，容易冲动易怒、自我否定，无法正确接纳青春变化、调控自身情绪。 材料二  中华优秀传统文化是青少年修身立德的宝贵滋养，道法自然、革故鼎新、惠民利民的核心思想理念，和而不同、孝亲敬老、诚信友善的人文精神，天下兴亡、匹夫有责的传统美德，历经千年历久弥新。新时代要求青少年主动传承、创新发展传统文化，践行传统美德，以文化涵养品格、以美德赋能成长。 (1)有同学认为：“青春期心理矛盾和负面情绪都是成长的阻碍，必须彻底消除。”请你结合教材知识辨析该观点。（6分） (2)作为新时代中学生，我们应如何传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行传统美德？（8分） 【答案】(1)该观点片面错误，绝对化看待青春期心理矛盾与负面情绪，违背成长规律。 ①青春期心理矛盾、正负情绪并存是成长的正常现象。消极层面：过度的心理矛盾和负面情绪会困扰身心、影响学习生活、阻碍成长；积极层面：适度的心理矛盾促使我们反思自我、突破成长，适度负面情绪可警示自我、磨砺心智，是成长的必经过程，无法也无需彻底消除。 ②我们要正视青春期心理变化，学会调节心理矛盾、科学调控情绪，将成长困扰转化为成长动力。(每点3分，其他言之有理酌情给分) (2)①学习传统文化经典，读懂道法自然、革故鼎新、惠民利民等核心思想理念，理解人文精神与传统美德内涵。 ②践行仁爱友善、孝亲敬老、诚信守义、和而不同的人文精神，从身边小事传承美德。 ③结合时代要求，推动传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化适配新时代成长需求。 ④自觉做传统文化、传统美德的传承者与弘扬者，带动身边人崇德向善、传承经典。(每点2分，其他言之有理酌情给分) 【详解】【小题1】该观点片面错误，我们要正确看待青春期心理矛盾与负面情绪，矛盾与情绪利弊兼具，我们要合理调节。 【小题2】从设问中可知考查传承核心思想理念的做法、弘扬中华人文精神的做法、践行传统美德的做法，需要对设问内容进行具体分析； 传承核心思想理念，可知学习传统文化经典，读懂道法自然、革故鼎新、惠民利民等核心思想理念，理解人文精神与传统美德内涵； 弘扬中华人文精神，可知践行仁爱友善、孝亲敬老、诚信守义、和而不同的人文精神，从身边小事传承美德；结合时代要求，推动传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化适配新时代成长需求； 践行传统美德，可知自觉做传统文化、传统美德的传承者与弘扬者，带动身边人崇德向善、传承经典； 28．随着科技的不断发展，人工智能（ArtificialIntelligence，AI）正逐渐渗透到我们生活。某中学时政兴趣小组的同学们对此开展了一系列探究活动，请你参与其中。（17分） 【数说AI发展】 (1)请概括上图数据变化的趋势。（2分） 【辨析AI违法】 在享受AI技术带来便利的同时，个人权利也面临新的挑战。同学们发现我们身边有很多不当使用AI技术的行为，如下列镜头： 镜头一：通过AI换脸对他人进行恶意丑化。 违法行为类型：①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 镜头二：通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 镜头三：利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序。 (2)请将上述镜头与违法行为类型进行匹配。（写出序号即可）（3分） (3)“镜头一”侵犯了他人的哪一权利？（4分） 【预防AI犯罪】 李某等人利用人工智能技术深度合成AI“换脸”“变声”等新型手段，实施网络诈骗，获利3586万余元，最终被法院分别判处有期徒刑三年至十七年不等，并处罚金。 (4)材料中“有期徒刑三年至十七年不等”和“罚金”分别属于刑罚中的哪一类？（4分） 下面是部分学生在使用AI时的不当行为：部分同学写作业时不想思考直接利用AI抄答案；个别学生利用AI伪造学习过程记录；个别同学利用AI在考试中作弊；个别同学通过“AI换脸”制作他人的表情包并发到网上，丑化他人形象⋯⋯ (5)李某等人的AI犯罪案例和同学们在使用AI时的不当行为，启示我们应如何严于律己，预防违法犯罪？（4分） 【答案】(1)2022年至2024年，中国AI市场规模持续增长（或不断扩大）。(每点2分，其他言之有理酌情给分) (2)镜头一：① 镜头二：③ 镜头三：②(每点1分，其他言之有理酌情给分) (3)肖像权、名誉权。(每点2分，其他言之有理酌情给分) (4)有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑。(每点2分，其他言之有理酌情给分) (5)要增强法治观念，依法自律，遵守网络规则和法律法规，正确使用技术，不做法律禁止的事情。(每点2分，其他言之有理酌情给分) 【详解】（1）从设问中可知要考查概括图片中数据变化的趋势。需要对材料内容进行关键词提炼。 2022年至2024年中国人工智能产业市场规模的变化可知中国AI市场规模持续增长（或不断扩大）。 （2）从设问中可知要考查镜头中对违法行为类型进行匹配。需要对材料内容进行关键词提炼。 通过AI换脸对他人进行恶意丑化，违反了民法典，是民事违法行为，应承担民事责任； 通过AI换脸实施诈骗，数额巨大，是刑事违法行为，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受到刑罚处罚； 利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序，违反了行政法律规范，是行政违法行为； （3）从设问中可知要考查“镜头一”侵犯了他人的哪一权利。需要对材料内容进行关键词提炼。 通过AI换脸对他人进行恶意丑化，侵犯了他人的肖像权、名誉权； （4）从设问中可知要考查“有期徒刑三年至十七年不等”和“罚金”分别属于刑罚中的哪一类。需要对材料内容进行关键词提炼。 李某等人利用AI技术实施网络诈骗获刑并处罚金，可知有期徒刑属于主刑；罚金属于附加刑； （5）从设问中可知要考查我们应如何严于律己，预防违法犯罪。需要对材料内容进行关键词提炼。 部分学生在使用AI时存在多种不当行为，启示我们要增强法治观念，依法自律，遵守网络规则和法律法规，正确使用技术，不做法律禁止的事情。 29．【法治游园我参与】（9分） 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：法律连一连 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 (1)请你说出以上三位“好朋友”的名称。（3分） 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 (2)假如你是本案的法官，你会如何判决？请说明理由。（4分） 第三关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： 随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 未经同桌同意，翻看其书包和日记。 (3)请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。（2分） 【答案】(1)①民法典 ②宪法 ③刑法 (每点1分，其他言之有理酌情给分) (2)判决：支持小王父母的诉讼请求，判决博主删除涉案视频、停止侵害，赔偿小王相应损失。 理由：我国法律保护公民肖像权，未经肖像权人及监护人同意，不得擅自将他人肖像用于营利活动。本案中博主未经同意将小王清晰肖像用于商业营销，侵犯了小王的肖像权，且造成了损害后果，应当承担侵权责任。 (每点2分，其他言之有理酌情给分) (3) 针对起侮辱性绰号：建议被侵权同学及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉。(每点1分，其他言之有理酌情给分) 针对翻看书包日记：建议班级制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 【详解】（1）从设问中可知要考查法律的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “我”是社会生活的百科全书属于民法典； “我”是中国特色社会主义法律体系的核心属于宪法； “我”规定了什么行为是犯罪属于刑法。 （2）从设问中可知要考查肖像权的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小王父母向法院起诉私自发视频造成侵害的博主，要求博主赔偿损失，这时选择支持诉讼请求，判决博主删除涉案视频、停止侵害，赔偿小王相应损失+法律保护公民肖像权，本案中博主行为侵犯了小王的肖像权，且造成了损害后果，应当承担侵权责任。 （3）从设问中可知要考查隐私权、增强法治观念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 针对起侮辱性绰号：及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉； 针对翻看书包日记：制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版五四学制七年级全一册第3-4单元 4．难度系数：0.75。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 员摔了一跤导致延误配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创口贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。回答下列小题。 1．这些做法与中华优秀传统文化中的哪一个思想理念一脉相承（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．尚和合 D．求大同 2．下列名言与此理念相契合的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．出入相友，守望相助 C．言必信，行必果 D．大道之行，天下为公 3．课堂上，同学们围绕“和谐”展开讨论。有人说“家和万事兴”，有人引用“天时不如地利，地利不如人和”，还有人提到古人“礼之用，和为贵”的处世智慧。大家一致认为，和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。下列做法符合“促进社会和谐”要求的有（     ） ①同学之间因小事发生矛盾时，坚持“得理不饶人”，绝不退让 ②社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动 ③在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同” ④积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平新时代中国特色社会主义思想融通中华传统民本思想，实现了从古代民本到人民当家作主的升华。下列古语体现这一核心思想理念的有（     ） ①天地与我并生，而万物与我为一 ②治国有常，而利民为本 ③民惟邦本，本固邦宁 ④人而无信，不知其可也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．从危急时刻挺身而出的女警王妙丽，到一生坚守红色阵地的老党员张爱华，再到默默奉献、温暖他人的众多平民好人，这些河南人没有惊天动地的壮举，却用点滴行动书写责任与担当，用平凡坚守诠释大爱与初心，成为新时代中原儿女的榜样。这些新时代中原儿女榜样的出现（     ） A．彰显新时代的河南人是最优秀的 B．得益于河南厚重文化底蕴的加持 C．全面展示了河南政治文明建设的成果 D．启示我们承担责任定能得到优厚回报 6．2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（    ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深     ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③启示我们要全面继承和弘扬传统文化     ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”《楚辞》中的这些语句，让我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了（   ） A．中华人文精神只渗透在诗歌中 B．中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用 C．我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D．弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 8．某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（   ） ①树立正确的是非观念，增强自控力 ②发挥中华经典的熏陶教化作用 ③提高学生身体素质，实现人生价值 ④引导学生做人文精神的弘扬者 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（     ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀         ②自强不息的奋进精神 ③敬业乐群的态度                     ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．春节作为中华优秀传统文化的重要载体，集中体现了中华文明的突出特性。以下与春节相关的事例和中华文明突出特性对应正确的是（     ） A．贴春联、吃年夜饭、守岁是我国多地春节期间的传统习俗——包容性 B．春节习俗和庆祝方式不断丰富和发展，更加科技、现代、环保——创新性 C．在海外生活的华人欢度春节时会融入当地特色的文化元素——统一性 D．春节是中华民族最古老、最重要的节日，有4000多年的历史——和平性 11．为培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统美德，深圳持续开展“文明有礼·深圳先行”主题实践活动，大力倡导全社会自觉践行“礼义廉耻”的优良风尚。我市开展这一主题活动是因为（     ） ①“礼义廉耻”是涵养市民文明素养的重要内容 ②有利于营造文明和谐环境，提升城市形象 ③能从根本上消除深圳所有不文明现象 ④是建设文明深圳的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2026年，国家多部门联合印发《关于进一步做好常态化粮食节约减损增效工作的意见》，要求持续深化全民节约行动，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。落实这一行动，公民应该（     ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德       ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动       ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会开幕式上，运用数字编程演绎出的“冰丝带”，展现出连接古今的壮美诗篇。主火炬点燃环节，象征着各国团结的“雪花”簇拥着“冰凌”主火炬塔，共同构成和谐的整体，顷刻间光芒交会，照亮夜空。这一设计体现了中华人文精神中的（   ） ①求同存异、和而不同的处事方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 14．某校开展“传统文化进班级”活动，各班制定特色班规，以下班规蕴含（     ） 七年级（1）班：课间活动设书法临摹，每日诵读《论语》选段；班级公约倡导“温良恭俭让”，同学相处“和而不同”，化解矛盾“以和为贵”。 七年级（3）班：劳动课学习二十四节气农事智慧，班会讨论“天人合一”与垃圾分类的关联。 ①革故鼎新、与时俱进的创新精神 ②道法自然、天人合一的生存智慧 ③求同存异、和而不同的处世方法 ④文以载道、以文化人的教化思想 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．下列对我国法律体系图理解正确的有（     ） ①以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善 ②国家生活和社会生活各个方面总体上实现了有法可依 ③法律为我们的成长营造了文明有序、和谐自由的环境 ④我国已经建立了比较完善的法律体系，以后无需更新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。其中第一条明确规定：“为了保护生态环境，……实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。”上述材料体现了（     ） A．我国形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 B．我国的国家生活和社会生活各方面总体上实现了严格执法 C．法律的生命力在于立法，有了法律就有了一切 D．社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 17．2026年3月，苏州市教育局开展"法治开讲"活动，重点解读《苏州市中小学生心理健康促进条例》。该条例于2025年5月1日起施行，是苏州市首部专门规范中小学生心理健康促进工作的地方性法规。由此可以看出（     ） A．法律只能由地方人大制定 B．法律是保护公民权益的唯一手段 C．法律通过规范行为保护未成年人的合法权益，体现了法律的保护作用 D．有了法律的保护，未成年人自身不需要增强法治意识 18．2026年，公安部开展"AI反诈专项行动"。犯罪分子利用AI技术伪造亲友的面容和声音实施电信诈骗。对此认识正确的是（    ） ①侵犯受害者的财产权、肖像权和隐私权 ②受害者只能通过向法院起诉来维权 ③青少年应谨慎保护人脸、声音等生物识别信息 ④这是运用科技创新的合法致富方式 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 19．民法典通过将平等、自愿、公平、诚信、绿色等精神融入民事合作行为,公平公正分配各类民事主体合作的权、责、利,推动了多元主体合作效果最优化和合作利益最大化,促进社会自主管理、自主服务、自主监督,推动社会治理水平迈入新台阶。对此,以下说法正确的有（   ） ①民法典规定了人们从事民事活动的基本原则    ②这有利于营造稳定、公平的法治化营商环境 ③保护环境、节约资源的理念贯穿民事活动    ④民法典调整平等主体之间的利益关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（   ） ①检察机关对涉案未成年人行使了处置职责 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 21．《民法典》第一百八十四条被称为“见义勇为免责条款”：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。多地也相继出台见义勇为人员奖励和保障条例，为救人者撑腰。这一系列法律规定直接说明（   ） ①法律是由国家制定或认可的规范 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律为弘扬见义勇为美德提供制度保障 ④法律是支撑见义勇为道德践行的坚实后盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．王老汉生前立了遗嘱，将自己仅有的一套住房留给照顾自己多年的儿子。王老汉去世后，其女儿与儿子因继承父亲的遗产问题发生了争执。对此，下列判断正确的有（     ） ①遗嘱继承应优先于法定继承 ②遗产进行分配时必须坚持均等分配的原则 ③王老汉的儿女均属同一顺序继承人，均可继承财产 ④王老汉女儿要求继承遗产的依据是法定继承 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：已满十四周岁不满十六周岁的，以及已满十六周岁不满十八周岁初次违反治安管理的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣，可以依法执行行政拘留处罚。这警示我们未成年人应（     ） ①珍惜美好生活，预防违法犯罪  ②维护法律尊严，打击违法活动 ③推进司法公正，杜绝不良行为  ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．2026年3月，广陵区普法办联合区教育局开展“法治副校长进校园”活动，围绕预防校园欺凌、防范电信诈骗等主题以案释法。这一做法有利于（     ） ①增强学生的法治观念和自我保护意识 ②引导学生尊法学法守法用法 ③杜绝校园欺凌和违法犯罪的发生 ④营造知法、懂法、守法的校园氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．对比下列两种行为，其中分析正确的是（   ） 行为一 殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为 行为二 故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为 A．违法与犯罪都要受到相应的刑罚处罚 B．一般违法行为必定会发展为犯罪行为 C．具有严重社会危害性是违法行为共同的特征 D．犯罪的三个基本特征共同构成了区分罪与非罪的标准 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26．（10分）优秀传统文化，南充某学校精心修建了文化长廊。 【展示一 思想理念，深邃博大】 名句一春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 名句二苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 名句三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 名句四衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 (1)上述名句分别蕴含了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？（4分） 【展示二 传统美德，薪火相传】 于敏，著名核物理学家，国家最高科技奖获得者，“共和国勋章”获得者。1961年，他服从国家需要，开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。于敏和他的团队几乎是从零开始，一把尺，一支笔，日夜攻坚，突破难关，通过不懈努力，他们自主研发，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (2)请你结合人物事迹和所学知识，为于敏写一篇颁奖词，字数不少于60字。（4分） (3)请你分享一则展现中华传统美德的人物故事。（2分） 27．【拥抱青春弘扬美德修身成长】（14分） 材料一  青春期是身心快速发展的特殊阶段，不少初中生因生理发育差异产生容貌焦虑，因心理矛盾陷入情绪内耗，容易冲动易怒、自我否定，无法正确接纳青春变化、调控自身情绪。 材料二  中华优秀传统文化是青少年修身立德的宝贵滋养，道法自然、革故鼎新、惠民利民的核心思想理念，和而不同、孝亲敬老、诚信友善的人文精神，天下兴亡、匹夫有责的传统美德，历经千年历久弥新。新时代要求青少年主动传承、创新发展传统文化，践行传统美德，以文化涵养品格、以美德赋能成长。 (1)有同学认为：“青春期心理矛盾和负面情绪都是成长的阻碍，必须彻底消除。”请你结合教材知识辨析该观点。（6分） (2)作为新时代中学生，我们应如何传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行传统美德？（8分） 28．随着科技的不断发展，人工智能（ArtificialIntelligence，AI）正逐渐渗透到我们生活。某中学时政兴趣小组的同学们对此开展了一系列探究活动，请你参与其中。（17分） 【数说AI发展】 (1)请概括上图数据变化的趋势。（2分） 【辨析AI违法】 在享受AI技术带来便利的同时，个人权利也面临新的挑战。同学们发现我们身边有很多不当使用AI技术的行为，如下列镜头： 镜头一：通过AI换脸对他人进行恶意丑化。 违法行为类型： ①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 镜头二：通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 镜头三：利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序。 (2)请将上述镜头与违法行为类型进行匹配。（写出序号即可）（3分） (3)“镜头一”侵犯了他人的哪一权利？（4分） 【预防AI犯罪】 李某等人利用人工智能技术深度合成AI“换脸”“变声”等新型手段，实施网络诈骗，获利3586万余元，最终被法院分别判处有期徒刑三年至十七年不等，并处罚金。 (4)材料中“有期徒刑三年至十七年不等”和“罚金”分别属于刑罚中的哪一类？（4分） 下面是部分学生在使用AI时的不当行为：部分同学写作业时不想思考直接利用AI抄答案；个别学生利用AI伪造学习过程记录；个别同学利用AI在考试中作弊；个别同学通过“AI换脸”制作他人的表情包并发到网上，丑化他人形象⋯⋯ (5)李某等人的AI犯罪案例和同学们在使用AI时的不当行为，启示我们应如何严于律己，预防违法犯罪？（4分） 29．【法治游园我参与】（9分） 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：法律连一连 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 (1)请你说出以上三位“好朋友”的名称。（3分） 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 (2)假如你是本案的法官，你会如何判决？请说明理由。（4分） 第三关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： 随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 未经同桌同意，翻看其书包和日记。 (3)请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。（2分） 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 道德与法治·参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C C B A B D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A C C A D C A B D 题号 21 22 23 24 25 答案 D B B B D 二、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26．【答案】(1)①名句一：道法自然、天人合一的思想。 ②名句二：革故鼎新、与时俱进的思想。 ③名句三：脚踏实地、实事求是的思想。 ④名句四：惠民利民、安民富民的思想。(每点1分，其他言之有理酌情给分) (2)颁奖词：于敏以国家需求为己任，从零开始攻坚氢弹研制，用尺笔绘就“于敏构型”，让中国氢弹奇迹闪耀世界，诠释了科技报国的赤子之心。(4分，其言之有理酌情给分) (3)示例：孔融让梨，体现谦让美德；王祥卧冰求鲤，体现孝亲敬长。(2分，言之有理酌情给分)） 27．【答案】(1)该观点片面错误，绝对化看待青春期心理矛盾与负面情绪，违背成长规律。 ①青春期心理矛盾、正负情绪并存是成长的正常现象。消极层面：过度的心理矛盾和负面情绪会困扰身心、影响学习生活、阻碍成长；积极层面：适度的心理矛盾促使我们反思自我、突破成长，适度负面情绪可警示自我、磨砺心智，是成长的必经过程，无法也无需彻底消除。 ②我们要正视青春期心理变化，学会调节心理矛盾、科学调控情绪，将成长困扰转化为成长动力。(每点3分，其他言之有理酌情给分) (2)①学习传统文化经典，读懂道法自然、革故鼎新、惠民利民等核心思想理念，理解人文精神与传统美德内涵。 ②践行仁爱友善、孝亲敬老、诚信守义、和而不同的人文精神，从身边小事传承美德。 ③结合时代要求，推动传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化适配新时代成长需求。 ④自觉做传统文化、传统美德的传承者与弘扬者，带动身边人崇德向善、传承经典。(每点2分，其他言之有理酌情给分) 28．【答案】(1)2022年至2024年，中国AI市场规模持续增长（或不断扩大）。(每点2分，其他言之有理酌情给分) (2)镜头一：① 镜头二：③ 镜头三：②(每点1分，其他言之有理酌情给分) (3)肖像权、名誉权。(每点2分，其他言之有理酌情给分) (4)有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑。(每点2分，其他言之有理酌情给分) (5)要增强法治观念，依法自律，遵守网络规则和法律法规，正确使用技术，不做法律禁止的事情。(每点2分，其他言之有理酌情给分) 29．【答案】(1)①民法典 ②宪法 ③刑法 (每点1分，其他言之有理酌情给分) (2)判决：支持小王父母的诉讼请求，判决博主删除涉案视频、停止侵害，赔偿小王相应损失。 理由：我国法律保护公民肖像权，未经肖像权人及监护人同意，不得擅自将他人肖像用于营利活动。本案中博主未经同意将小王清晰肖像用于商业营销，侵犯了小王的肖像权，且造成了损害后果，应当承担侵权责任。 (每点2分，其他言之有理酌情给分) (3) 针对起侮辱性绰号：建议被侵权同学及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉。(每点1分，其他言之有理酌情给分) 针对翻看书包日记：建议班级制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版五四学制七年级全一册第3-4单元 4．难度系数：0.75。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 员摔了一跤导致延误配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创口贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。回答下列小题。 1．这些做法与中华优秀传统文化中的哪一个思想理念一脉相承（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．尚和合 D．求大同 2．下列名言与此理念相契合的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．出入相友，守望相助 C．言必信，行必果 D．大道之行，天下为公 3．课堂上，同学们围绕“和谐”展开讨论。有人说“家和万事兴”，有人引用“天时不如地利，地利不如人和”，还有人提到古人“礼之用，和为贵”的处世智慧。大家一致认为，和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。下列做法符合“促进社会和谐”要求的有（     ） ①同学之间因小事发生矛盾时，坚持“得理不饶人”，绝不退让 ②社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动 ③在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同” ④积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平新时代中国特色社会主义思想融通中华传统民本思想，实现了从古代民本到人民当家作主的升华。下列古语体现这一核心思想理念的有（     ） ①天地与我并生，而万物与我为一 ②治国有常，而利民为本 ③民惟邦本，本固邦宁 ④人而无信，不知其可也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．从危急时刻挺身而出的女警王妙丽，到一生坚守红色阵地的老党员张爱华，再到默默奉献、温暖他人的众多平民好人，这些河南人没有惊天动地的壮举，却用点滴行动书写责任与担当，用平凡坚守诠释大爱与初心，成为新时代中原儿女的榜样。这些新时代中原儿女榜样的出现（     ） A．彰显新时代的河南人是最优秀的 B．得益于河南厚重文化底蕴的加持 C．全面展示了河南政治文明建设的成果 D．启示我们承担责任定能得到优厚回报 6．2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（    ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深     ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③启示我们要全面继承和弘扬传统文化     ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”《楚辞》中的这些语句，让我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了（   ） A．中华人文精神只渗透在诗歌中 B．中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用 C．我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D．弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 8．某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（   ） ①树立正确的是非观念，增强自控力 ②发挥中华经典的熏陶教化作用 ③提高学生身体素质，实现人生价值 ④引导学生做人文精神的弘扬者 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（     ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀         ②自强不息的奋进精神 ③敬业乐群的态度                     ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．春节作为中华优秀传统文化的重要载体，集中体现了中华文明的突出特性。以下与春节相关的事例和中华文明突出特性对应正确的是（     ） A．贴春联、吃年夜饭、守岁是我国多地春节期间的传统习俗——包容性 B．春节习俗和庆祝方式不断丰富和发展，更加科技、现代、环保——创新性 C．在海外生活的华人欢度春节时会融入当地特色的文化元素——统一性 D．春节是中华民族最古老、最重要的节日，有4000多年的历史——和平性 11．为培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统美德，深圳持续开展“文明有礼·深圳先行”主题实践活动，大力倡导全社会自觉践行“礼义廉耻”的优良风尚。我市开展这一主题活动是因为（     ） ①“礼义廉耻”是涵养市民文明素养的重要内容 ②有利于营造文明和谐环境，提升城市形象 ③能从根本上消除深圳所有不文明现象 ④是建设文明深圳的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2026年，国家多部门联合印发《关于进一步做好常态化粮食节约减损增效工作的意见》，要求持续深化全民节约行动，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。落实这一行动，公民应该（     ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德       ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动       ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会开幕式上，运用数字编程演绎出的“冰丝带”，展现出连接古今的壮美诗篇。主火炬点燃环节，象征着各国团结的“雪花”簇拥着“冰凌”主火炬塔，共同构成和谐的整体，顷刻间光芒交会，照亮夜空。这一设计体现了中华人文精神中的（   ） ①求同存异、和而不同的处事方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 14．某校开展“传统文化进班级”活动，各班制定特色班规，以下班规蕴含（     ） 七年级（1）班：课间活动设书法临摹，每日诵读《论语》选段；班级公约倡导“温良恭俭让”，同学相处“和而不同”，化解矛盾“以和为贵”。 七年级（3）班：劳动课学习二十四节气农事智慧，班会讨论“天人合一”与垃圾分类的关联。 ①革故鼎新、与时俱进的创新精神 ②道法自然、天人合一的生存智慧 ③求同存异、和而不同的处世方法 ④文以载道、以文化人的教化思想 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．下列对我国法律体系图理解正确的有（     ） ①以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善 ②国家生活和社会生活各个方面总体上实现了有法可依 ③法律为我们的成长营造了文明有序、和谐自由的环境 ④我国已经建立了比较完善的法律体系，以后无需更新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。其中第一条明确规定：“为了保护生态环境，……实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。”上述材料体现了（     ） A．我国形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 B．我国的国家生活和社会生活各方面总体上实现了严格执法 C．法律的生命力在于立法，有了法律就有了一切 D．社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 17．2026年3月，苏州市教育局开展"法治开讲"活动，重点解读《苏州市中小学生心理健康促进条例》。该条例于2025年5月1日起施行，是苏州市首部专门规范中小学生心理健康促进工作的地方性法规。由此可以看出（     ） A．法律只能由地方人大制定 B．法律是保护公民权益的唯一手段 C．法律通过规范行为保护未成年人的合法权益，体现了法律的保护作用 D．有了法律的保护，未成年人自身不需要增强法治意识 18．2026年，公安部开展"AI反诈专项行动"。犯罪分子利用AI技术伪造亲友的面容和声音实施电信诈骗。对此认识正确的是（    ） ①侵犯受害者的财产权、肖像权和隐私权 ②受害者只能通过向法院起诉来维权 ③青少年应谨慎保护人脸、声音等生物识别信息 ④这是运用科技创新的合法致富方式 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 19．民法典通过将平等、自愿、公平、诚信、绿色等精神融入民事合作行为,公平公正分配各类民事主体合作的权、责、利,推动了多元主体合作效果最优化和合作利益最大化,促进社会自主管理、自主服务、自主监督,推动社会治理水平迈入新台阶。对此,以下说法正确的有（   ） ①民法典规定了人们从事民事活动的基本原则    ②这有利于营造稳定、公平的法治化营商环境 ③保护环境、节约资源的理念贯穿民事活动    ④民法典调整平等主体之间的利益关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（   ） ①检察机关对涉案未成年人行使了处置职责 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 21．《民法典》第一百八十四条被称为“见义勇为免责条款”：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。多地也相继出台见义勇为人员奖励和保障条例，为救人者撑腰。这一系列法律规定直接说明（   ） ①法律是由国家制定或认可的规范 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律为弘扬见义勇为美德提供制度保障 ④法律是支撑见义勇为道德践行的坚实后盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．王老汉生前立了遗嘱，将自己仅有的一套住房留给照顾自己多年的儿子。王老汉去世后，其女儿与儿子因继承父亲的遗产问题发生了争执。对此，下列判断正确的有（     ） ①遗嘱继承应优先于法定继承 ②遗产进行分配时必须坚持均等分配的原则 ③王老汉的儿女均属同一顺序继承人，均可继承财产 ④王老汉女儿要求继承遗产的依据是法定继承 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：已满十四周岁不满十六周岁的，以及已满十六周岁不满十八周岁初次违反治安管理的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣，可以依法执行行政拘留处罚。这警示我们未成年人应（     ） ①珍惜美好生活，预防违法犯罪  ②维护法律尊严，打击违法活动 ③推进司法公正，杜绝不良行为  ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．2026年3月，广陵区普法办联合区教育局开展“法治副校长进校园”活动，围绕预防校园欺凌、防范电信诈骗等主题以案释法。这一做法有利于（     ） ①增强学生的法治观念和自我保护意识 ②引导学生尊法学法守法用法 ③杜绝校园欺凌和违法犯罪的发生 ④营造知法、懂法、守法的校园氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．对比下列两种行为，其中分析正确的是（   ） 行为一 殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为 行为二 故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为 A．违法与犯罪都要受到相应的刑罚处罚 B．一般违法行为必定会发展为犯罪行为 C．具有严重社会危害性是违法行为共同的特征 D．犯罪的三个基本特征共同构成了区分罪与非罪的标准 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26．（10分）优秀传统文化，南充某学校精心修建了文化长廊。 【展示一 思想理念，深邃博大】 名句一春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 名句二苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 名句三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 名句四衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 (1)上述名句分别蕴含了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？（4分） 【展示二 传统美德，薪火相传】 于敏，著名核物理学家，国家最高科技奖获得者，“共和国勋章”获得者。1961年，他服从国家需要，开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。于敏和他的团队几乎是从零开始，一把尺，一支笔，日夜攻坚，突破难关，通过不懈努力，他们自主研发，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (2)请你结合人物事迹和所学知识，为于敏写一篇颁奖词，字数不少于60字。（4分） (3)请你分享一则展现中华传统美德的人物故事。（2分） 27．【拥抱青春弘扬美德修身成长】（14分） 材料一  青春期是身心快速发展的特殊阶段，不少初中生因生理发育差异产生容貌焦虑，因心理矛盾陷入情绪内耗，容易冲动易怒、自我否定，无法正确接纳青春变化、调控自身情绪。 材料二  中华优秀传统文化是青少年修身立德的宝贵滋养，道法自然、革故鼎新、惠民利民的核心思想理念，和而不同、孝亲敬老、诚信友善的人文精神，天下兴亡、匹夫有责的传统美德，历经千年历久弥新。新时代要求青少年主动传承、创新发展传统文化，践行传统美德，以文化涵养品格、以美德赋能成长。 (1)有同学认为：“青春期心理矛盾和负面情绪都是成长的阻碍，必须彻底消除。”请你结合教材知识辨析该观点。（6分） (2)作为新时代中学生，我们应如何传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行传统美德？（8分） 28．随着科技的不断发展，人工智能（ArtificialIntelligence，AI）正逐渐渗透到我们生活。某中学时政兴趣小组的同学们对此开展了一系列探究活动，请你参与其中。（17分） 【数说AI发展】 (1)请概括上图数据变化的趋势。（2分） 【辨析AI违法】 在享受AI技术带来便利的同时，个人权利也面临新的挑战。同学们发现我们身边有很多不当使用AI技术的行为，如下列镜头： 镜头一：通过AI换脸对他人进行恶意丑化。 违法行为类型： ①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 镜头二：通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 镜头三：利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序。 (2)请将上述镜头与违法行为类型进行匹配。（写出序号即可）（3分） (3)“镜头一”侵犯了他人的哪一权利？（4分） 【预防AI犯罪】 李某等人利用人工智能技术深度合成AI“换脸”“变声”等新型手段，实施网络诈骗，获利3586万余元，最终被法院分别判处有期徒刑三年至十七年不等，并处罚金。 (4)材料中“有期徒刑三年至十七年不等”和“罚金”分别属于刑罚中的哪一类？（4分） 下面是部分学生在使用AI时的不当行为：部分同学写作业时不想思考直接利用AI抄答案；个别学生利用AI伪造学习过程记录；个别同学利用AI在考试中作弊；个别同学通过“AI换脸”制作他人的表情包并发到网上，丑化他人形象⋯⋯ (5)李某等人的AI犯罪案例和同学们在使用AI时的不当行为，启示我们应如何严于律己，预防违法犯罪？（4分） 29．【法治游园我参与】（9分） 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：法律连一连 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 (1)请你说出以上三位“好朋友”的名称。（3分） 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 (2)假如你是本案的法官，你会如何判决？请说明理由。（4分） 第三关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： 随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 未经同桌同意，翻看其书包和日记。 (3)请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。（2分） 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $