第三单元 传承中华优秀传统文化（期末复习专项训练）七年级全一册道德与法治下学期新教材统编版五四学制

**基本信息** 聚焦中华优秀传统文化传承，以名言解读、情境分析、实践活动为载体，系统构建从理念认知到行为践行的知识逻辑，强化政治认同与道德修养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |传统文化理念理解|1-10、13-19题|名言警句与思想理念对应题|从经典名句（如“民惟邦本”“自强不息”）切入，关联社会主义核心价值观，构建传统与现代思想的传承逻辑| |传统美德践行|11-12、20-24题|情境分析与实践方案题|以“大国工匠”“道德模范”等真实案例为情境，引导从个人品德、社会公德到国家责任的践行路径|

第三单元 传承中华优秀传统文化 1．（25-26七下·山东聊城莘县·期中）思想是人类智慧的结晶，是文化传承的纽带，是社会进步的基石。以下体现中华优秀传统文化思想理念的有（   ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 ②礼不下庶人，刑不上大夫——《礼记·曲礼上》 ③天行健，君子以自强不息——《易传·象传上·乾》 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26七下·内江六中·期中）2025年，国家加大促消费政策实施力度，中央财政已预下达2025年消费品以旧换新首批资金810亿元，覆盖智能终端、新能源汽车等重点消费领域。消费者在选购符合条件的产品时，可直接享受定额补贴优惠。这一政策措施有利于（   ） ①彻底解决老百姓的生活难题 ②降低消费成本，传承惠民利民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④滋养心灵，满足人民的精神需求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）习近平新时代中国特色社会主义思想融通中华传统民本思想，实现了从古代民本到人民当家作主的升华。下列古语体现这一核心思想理念的有（     ） ①天地与我并生，而万物与我为一 ②治国有常，而利民为本 ③民惟邦本，本固邦宁 ④人而无信，不知其可也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）课堂上，同学们围绕“和谐”展开讨论。有人说“家和万事兴”，有人引用“天时不如地利，地利不如人和”，还有人提到古人“礼之用，和为贵”的处世智慧。大家一致认为，和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。下列做法符合“促进社会和谐”要求的有（     ） ①同学之间因小事发生矛盾时，坚持“得理不饶人”，绝不退让 ②社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动 ③在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同” ④积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）2026年，山西“非遗进校园”活动走进太原某中学。同学们现场观看了晋剧《于成龙》片段、绛州鼓乐《和鸣》表演，并参与了《诫子书》经典诵读活动。对此，以下说法最适切的是（     ） A．晋剧《于成龙》的唱词体现了弘扬向上向善的思想文化，彰显家国情怀 B．绛州鼓乐《和鸣》体现了践行俭约自守、中和泰和的生活理念，追求简约朴素 C．诵读《诫子书》体现了弘扬促进社会和谐的思想文化，倡导和而不同 D．这些经典共同启示我们，中华优秀传统文化重在鼓励个人奋斗、追求个性张扬 6．（2026·安徽合肥包河区·模拟）敦煌莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教石窟群。集中体现了古代敦煌多民族、多元文化共处，欧亚大陆诸文明在此交汇的辉煌。这体现了中华文化具有（     ） A．连续性 B．统一性 C．包容性 D．和平性 7．（2026·安徽阜阳临泉两校联考·二模）中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。下列名言警句与行为相对应的是（   ） A．“己所不欲，勿施于人”——在图书馆大声喧哗 B．“人而无信，不知其可也”——考试作弊以求高分 C．“万物并育而不相害”——垃圾分类投放，保护环境 D．“天行健，君子以自强不息”——遇到挫折就放弃努力 8．（2026·曲靖会泽·1 N联盟·模拟）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“天下兴亡，匹夫有责”，名句蕴含的传统美德是（   ） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 D．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 9．（2026·安徽合肥寿春中学·二模）“家是最小国，国是千万家。”下列诗句体现家国情怀的是（     ） ①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” ③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ④“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．（25-26七下·河南信阳平桥区·质量调研）千百年来，“徙木立信”“一诺千金”的佳话不绝于史，“诚信农妇”“信义兄弟”的感人事迹生动展现了当代中国人以诚立身、守信践诺的精神风貌。这表明（   ） ①中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ②诚信是最刚性的社会规则 ③中华传统美德是世代相传的民族智慧 ④诚信是公民基本道德规范的重要内容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）晋韵传承·守护瑰宝 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》，明确提出“加强文化遗产保护传承”及实施中华文明探源和考古中国重大项目。山西作为全国重点文物保护单位数量居首的“文物大省”，现存不可移动文物达5万余处。现今，山西正推进应县木塔、平遥古城等39处国宝级文物保护重大专项，运用无人机监测、3D数字化建模等科技手段守护古建，并推广“文明守望工程”以动员社会力量参与。 某校七年级（1）班开展“晋韵传承·守护瑰宝”项目化学习活动，请同学们积极参与其中并完成下列实践探究任务。 【调研探究——感知晋韵价值】 (1)第一小组开展山西国宝级文物调研活动。请你给小组建议几个调研方法，以便了解山西文物的历史脉络。 【实践践行——守护晋韵行动】 在项目化学习的“宣传践行”环节，第三小组需围绕“山西文物保护”设计开展线下宣传活动方案。 宣传方案 宣传主题 晋韵传承·守护瑰宝 宣传形式 ①在学校周边社区开展宣传展台； ②设置文物知识问答、3D文物模型展示； ③____ 宣传内容 ①介绍应县木塔、平遥古城的历史价值； ②____ ③____ (2)请你帮助第三小组完成上述宣传方案。 【活动感悟——内化晋韵华章】 (3)完成项目化学习后，各小组成员分享了自己的感悟。如果让你代表本小组发言，你会说些什么？ 12．（25-26七下·广东陆丰玉燕中学·学情检测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  每一届全国道德模范评选表彰活动都备受关注，这些道德模范来自不同地区、不同行业，但都以自己的高尚品德和行为，诠释了中华传统美德的内涵。例如，照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等，他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德。 材料二  自1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，匿名捐款者“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他（她）始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念，累计捐款达1686万元。他（她）的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。 (1)[任务指向·论证]国无德不兴，人无德不立。依据材料一和所学知识，对此加以说明。 (2)“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了哪些中华传统美德？会产生怎样的社会价值？ (3)[任务指向·制订方案]结合材料二中“顺其自然”的善举，请你为青少年践行中华传统美德制订落实方案。 13．（2025·江苏镇江·中考）八十多岁的匡先生在体检途中摔倒在地，路过的小许同学毫不犹豫地将匡先生搀扶起来，并陪同他去医院检查，全程悉心照料。小许的行为（　　） A．折射出自强不息的奋进品格 B．诠释了美德的力量在于践行 C．印证了律己宽人的处事准则 D．表明中华民族精神与时俱进 14．（2025·江西·中考）春风化雨，德润赣鄱。以下“江西好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（   ） A．特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B．轮椅上的“创业达人”，热心公益助残友 C．电力人扎根一线，守护万家灯火 D．“护林人”22年信守承诺，一心守护山林 15．（2025·江苏连云港·中考）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（   ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2026·河南新乡河师大附中·模拟）孔齐在《至正直记》中说：“俭者，美德也。人能尚俭，则于修德之事有所补。不暴殄天物，不重裘，不兼味，不妄毁伤，不厚于子孙，皆修德之渐，为人所当谨。”这体现出孔齐（     ） ①不为物役的俭朴思想                             ②脚踏实地、实事求是的思想 ③俭约自守的生活方式                             ④道法自然、天人合一的思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2026·河南洛阳·三模）《论语》有云“己欲立而立人，己欲达而达人”，《孟子》强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，《礼记》更言“大道之行也，天下为公”。下列表述与以上中华先哲思想相符的是（   ） A．革故鼎新、与时俱进 B．形神兼备、情景交融 C．求同存异、和而不同 D．讲仁爱、重民本、求大同 18．（2026·山东烟台蓬莱·适应性考试）品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是（     ） ①天下兴亡，匹夫有责——珍惜美好时光，追逐人生理想 ②千里之行，始于足下——自信自强，助力青春成长 ③从善如登，从恶如崩——明辨是非，自觉抵制不良诱惑 ④己所不欲，勿施于人——要换位思考，学会尊重他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2026·云南昆明官渡区·模拟）道德与法治课堂上，同学们畅想2035年的生活，你赞成的是（   ） A．“智能化的时代，我将专注于个人事业，国家发展和我没有关系” B．“我打算约上朋友们，一起庆祝我国第一个百年奋斗目标的实现” C．“我会成为一名军事人才，保家卫国，助力国家军事现代化建设” D．“我国已经跨越了社会主义初级阶段，我们可以悠闲地享受生活” 20．（2026·河南平顶山鲁山十二协作区·二模）中华优秀传统文化经典典籍《周易》有言：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这启示我们推进社会主义现代化建设过程中要（     ） A．大力发展科技创新，依靠科技引领社会变革 B．尊崇顺应自然规律，避免对自然进行改造 C．重视文化的力量，以文化人，立德树人 D．将天文历法的研究放在强国建设的首位 21．（2024·江苏仪征·二模）扬州持续选树文明典型、礼遇好人模范，凡人善举不断涌现，为城市注入温暖力量。下列正能量传递逻辑正确的是（   ） A．礼遇道德模范→凝聚向善力量→自觉践行美德→涵养优良民风 B．礼遇道德模范→吸引网红打卡→刻意炒作流量→促进经济发展 C．礼遇道德模范→强制民众效仿→扩大公益宣传→主动参与奉献 D．礼遇道德模范→加大财政开支→压缩民生投入→降低幸福指数 22．（2026·山东淄博高青·二模）中华优秀传统文化已成为中华民族的精神基因，潜移默化地影响着我们的思维习惯和行为方式。以下古语的解读正确的是（     ） 序号 古语 解读 ① 春生夏长，秋收冬藏 尊重自然，顺应事物运行规律 ② 天行健，君子以自强不息 情绪是复杂多样的，需要管理 ③ 人而无信，不知其可也 求同存异、和而不同的处世方法 ④ 师者，所以传道授业解惑也 老师是我们学习成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（2026·河南驻马店正阳名校协作体·模拟）【新情境·热点分析】 阅读材料，完成任务。 2026年3月2日，2025年“大国工匠年度人物”正式揭晓，以下是部分“大国工匠年度人物”的主要事迹。 “热爱让自己充满了干事业的热情和激情。”车工孟祥志投身军工行业33载，他坚守特种弹药研发制造一线，以匠心践行强军使命。“心情激动的同时，更感受到从事兵工事业的光荣和骄傲。”在孟祥志看来，这份荣誉是新的起点，意味着“大国工匠要有大担当、大作为”。 操作工管益辉深耕高铁制造一线34年，从普通操作工成长为高铁制造领域技能领军人才。在“和谐号”“复兴号”的研制进程中带领团队攻克关键技术难题，为中国高铁装上国产“膝盖”，助力“复兴号”高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步。管益辉立志“通过终身学习、不断创新，做专业的引领者，拥有不被技术‘卡脖子’的骨气”。 畜牧师刘松柏用“扎根”二字，概括了他过往13年的奋斗和下一个5年的目标：根要扎在实验室里、鸡舍中、生产线旁。“只要脚踏实地把一件平凡的事做到极致，平凡岗位也能绽放不平凡的光芒。”他深耕行业，攻克关键技术难题，带出了一支工匠队伍，服务众多合作养殖户，助力养殖户增收，赢得广大消费者好评。 (1)结合上述“大国工匠年度人物”的主要事迹，说一说他们能够当选“大国工匠年度人物”的共同原因。 (2)为了让全校师生了解“大国工匠年度人物”的主要事迹，我们可以利用校园的哪些宣传工具进行宣传？ 24．（24-25七下·山东·期末）材料一  先贤的智慧箴言，启人心智，其中蕴含着丰富的思想理念。习近平总书记在系列重要讲话、文章中，大量引用古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，大大拉近了与民众的距离。以下是习近平总书记的四句用典。 ①天以新为运，人以新为生。——谭嗣同《报贝元徵书》 ②圣人无常心，以百姓心为心。——老子《道德经》 ③天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子•齐物论》 ④不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。——荀悦《申鉴•俗嫌》 (1)以上名句分别蕴含了哪些思想理念。 材料二  2026年，一个个平凡而伟大的身影在中华大地上闪耀，他们用行动诠释了中华民族的传统美德与时代担当。 新疆维吾尔族大叔阿里木江得知湖南石门县遭受严重洪灾后，跨越3000多公里赶赴灾区，用实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章。 宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，15年如一日；山东菏泽的邓传荣，35年精心照料年迈婆婆，用日复一日的付出诠释了“孝道”二字。 辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，年仅26岁；生前他13次无偿献血、登记器官捐献，还曾两次从火灾中救人，被追授“辽宁时代楷模”和中国青年五四奖章。 在祖国边疆，新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔·托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，用行动践行着“一生只做一件事，我为祖国守边防”的誓言。 (2)材料中的榜样身上闪耀着怎样的中华传统美德? (3)（原创）为了向榜样学习，传承中华传统美德，某班打算开展“美德伴我行”实践活动，请你自选一个实践角度，参照以下示例，设计一个具体的班级实践活动方案。 示例： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 传承中华优秀传统文化 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.(1) 查阅文献、实地参观走访、采访文博工作人员、对比研究。 (2) 形式：文物科普手抄报评比；内容：科普数字化护宝举措、倡议全民保护文物。 (3) 感悟领略三晋文化博大精深，增强文化自信，树立文物保护意识，提升实践能力。 12.(1) 国家：美德凝聚精神动力，助力兴国；社会：涵养友善风气，促进和谐；个人：美德立身，实现人生价值。 (2) 美德：助人为乐、无私淡泊；价值：传递温暖，引领向善，涵养文明风尚。 (3) 思想树立向善观念；日常小事行善；积极参与各类公益。 13.B 14.D 15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.C 21.A 22.B 23.(1) 爱岗敬业、终身学习、勇于创新、心怀家国，立足岗位奉献。 (2) 校园广播、黑板报、公众号、主题班会。 24.(1)①创新变革；②民本惠民；③天人合一；④求真务实。 (2) 孝亲敬老、见义勇为、民族团结、爱国奉献。 (3) 示例：爱国主题班会，搜集戍边故事、书写青春誓言。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 传承中华优秀传统文化 1．（25-26七下·山东聊城莘县·期中）思想是人类智慧的结晶，是文化传承的纽带，是社会进步的基石。以下体现中华优秀传统文化思想理念的有（   ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 ②礼不下庶人，刑不上大夫——《礼记·曲礼上》 ③天行健，君子以自强不息——《易传·象传上·乾》 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，体现了知行合一的优秀传统思想，故①符合题意； ②：“礼不下庶人，刑不上大夫”体现的是封建等级特权思想，违背了平等原则，不属于中华优秀传统文化，故②不符合题意； ③：“天行健，君子以自强不息”体现了自强不息的民族精神，是中华优秀传统文化的重要组成部分，故③符合题意； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了忧国忧民、以天下为己任的爱国情怀，属于中华优秀传统文化的思想理念，故④符合题意。 2．（25-26七下·内江六中·期中）2025年，国家加大促消费政策实施力度，中央财政已预下达2025年消费品以旧换新首批资金810亿元，覆盖智能终端、新能源汽车等重点消费领域。消费者在选购符合条件的产品时，可直接享受定额补贴优惠。这一政策措施有利于（   ） ①彻底解决老百姓的生活难题 ②降低消费成本，传承惠民利民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④滋养心灵，满足人民的精神需求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“彻底解决”表述过于绝对，政策有助于缓解困难但无法解决所有问题，故①说法错误。 ②：财政补贴可直接减少支出，降低消费成本，体现惠民利民思想，故②符合题意。 ③：政策通过减轻群众负担，体现了坚持人民至上，站稳人民立场，故③符合题意。 ④：补贴主要针对物质消费领域，与“滋养心灵”“精神需求”无直接关联，故④不符合题意。 3．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）习近平新时代中国特色社会主义思想融通中华传统民本思想，实现了从古代民本到人民当家作主的升华。下列古语体现这一核心思想理念的有（     ） ①天地与我并生，而万物与我为一 ②治国有常，而利民为本 ③民惟邦本，本固邦宁 ④人而无信，不知其可也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：强调人与自然和谐共生，未体现民本思想，故①说法不符合题意； ②：强调治理国家要以利民为本，体现了民本思想，故②说法符合题意； ③：强调人民是国家的根本，体现了民本思想，故③说法符合题意； ④：强调诚信的重要性，未体现民本思想，故④说法不符合题意。 4．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）课堂上，同学们围绕“和谐”展开讨论。有人说“家和万事兴”，有人引用“天时不如地利，地利不如人和”，还有人提到古人“礼之用，和为贵”的处世智慧。大家一致认为，和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。下列做法符合“促进社会和谐”要求的有（     ） ①同学之间因小事发生矛盾时，坚持“得理不饶人”，绝不退让 ②社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动 ③在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同” ④积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：同学之间因小事发生矛盾时，应宽容礼让，化解矛盾，“得理不饶人”会激化冲突，不利于和谐，故①说法错误； ②：社区邻里之间相互礼让，互帮互助，主动参与社区公益活动，有利于构建和谐邻里关系，促进社会和谐，故②符合题意； ③：在班级合作学习中，尊重不同同学的见解，做到“和而不同”，有利于维护集体团结和谐，故③符合题意； ④：积极学习中华优秀传统文化，传承“自强不息”的奋斗精神，侧重个人奋斗，与题干“促进社会和谐”的主题不直接对应，故④不符合题意。 5．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）2026年，山西“非遗进校园”活动走进太原某中学。同学们现场观看了晋剧《于成龙》片段、绛州鼓乐《和鸣》表演，并参与了《诫子书》经典诵读活动。对此，以下说法最适切的是（     ） A．晋剧《于成龙》的唱词体现了弘扬向上向善的思想文化，彰显家国情怀 B．绛州鼓乐《和鸣》体现了践行俭约自守、中和泰和的生活理念，追求简约朴素 C．诵读《诫子书》体现了弘扬促进社会和谐的思想文化，倡导和而不同 D．这些经典共同启示我们，中华优秀传统文化重在鼓励个人奋斗、追求个性张扬 【答案】A 【详解】A：晋剧《于成龙》讲述清代清官于成龙的故事，其唱词体现了清廉正直、为民请命的精神，弘扬了向上向善的思想文化，彰显了家国情怀，故 A 说法符合题意； B：绛州鼓乐《和鸣》主要体现和谐共鸣的艺术效果，而“俭约自守”更符合《诫子书》中“俭以养德”的理念，故 B 说法不符合题意； C：《诫子书》主要告诫子女要修身养德、宁静致远，侧重个人品德修养，而非直接体现促进社会和谐、倡导和而不同，故 C 说法不符合题意； D：中华优秀传统文化重在强调责任担当、道德修养和社会和谐，而非单纯鼓励个人奋斗、追求个性张扬，故 D 说法错误。 6．（2026·安徽合肥包河区·模拟）敦煌莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教石窟群。集中体现了古代敦煌多民族、多元文化共处，欧亚大陆诸文明在此交汇的辉煌。这体现了中华文化具有（     ） A．连续性 B．统一性 C．包容性 D．和平性 【答案】C 【详解】A：连续性强调的是中华文化源远流长、历经千年从未中断，题干侧重文化交汇而非时间跨度，故 A 说法不符合题意； B：统一性强调的是中华文化具有强大的凝聚力和共同体意识，题干侧重多元文化共处而非单一认同，故 B 说法不符合题意； C：包容性强调的是中华文化求同存异、兼收并蓄，题干中“多民族、多元文化共处”“诸文明在此交汇”正是包容性的体现，故 C 说法符合题意； D：和平性强调的是中华文化崇尚和平、反对侵略，题干未涉及战争与和平的相关内容，故 D 说法不符合题意； 7．（2026·安徽阜阳临泉两校联考·二模）中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。下列名言警句与行为相对应的是（   ） A．“己所不欲，勿施于人”——在图书馆大声喧哗 B．“人而无信，不知其可也”——考试作弊以求高分 C．“万物并育而不相害”——垃圾分类投放，保护环境 D．“天行健，君子以自强不息”——遇到挫折就放弃努力 【答案】C 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，在图书馆大声喧哗会影响他人，是不尊重他人的表现，故 A 说法错误； B：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，考试作弊是不诚信的行为，故 B 说法错误； C：“万物并育而不相害”强调人与自然和谐共生，垃圾分类投放、保护环境有利于可持续发展，符合人与自然和谐相处的理念，故 C 符合题意； D：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息、勇于拼搏，遇到挫折就放弃努力缺乏坚强意志，故 D 说法错误。 8．（2026·曲靖会泽·1 N联盟·模拟）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“天下兴亡，匹夫有责”，名句蕴含的传统美德是（   ） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 D．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 【答案】D 【详解】A：勤劳勇敢、自强不息的奋进品格侧重个人奋斗，与题干名句主旨不符，故A不符合题意； B：律己宽人、扬善抑恶的处世准则侧重道德修养，与题干名句主旨不符，故B不符合题意； C：自尊互敬、助人为乐的和乐风范侧重人际关系，与题干名句主旨不符，故C不符合题意； D：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现忧民，“天下兴亡，匹夫有责”体现报国，二者均蕴含忧国忧民、道济天下的爱国情怀，故D符合题意。 9．（2026·安徽合肥寿春中学·二模）“家是最小国，国是千万家。”下列诗句体现家国情怀的是（     ） ①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” ③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ④“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了把天下国家的忧患放在个人享乐之前的忧国忧民情怀，属于家国情怀，故①符合题意； ②：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，只表达了诗人对家乡亲人的个人思念，不涉及家国层面的情怀，故②不符题意； ③：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了诗人对国家的忠诚、甘愿为国献身的民族气节，属于家国情怀，故③符合题意； ④：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，抒发的是登高望远的个人思绪，没有体现家国情怀，故④不符合题意。 10．（25-26七下·河南信阳平桥区·质量调研）千百年来，“徙木立信”“一诺千金”的佳话不绝于史，“诚信农妇”“信义兄弟”的感人事迹生动展现了当代中国人以诚立身、守信践诺的精神风貌。这表明（   ） ①中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ②诚信是最刚性的社会规则 ③中华传统美德是世代相传的民族智慧 ④诚信是公民基本道德规范的重要内容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：题干中古今诚信故事反映了中华民族对道德的坚守，体现了一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻，故①说法符合题意； ②：法律是最刚性的社会规则，诚信属于道德规范范畴，故②说法错误； ③：从历史佳话到当代事迹，体现了中华传统美德是世代相传的民族智慧，故③说法符合题意； ④：诚信是公民基本道德规范的重要内容，题干事迹对此进行了生动印证，故④说法符合题意； 11．（25-26七下·山西运城闻喜县多校·阶段检测）晋韵传承·守护瑰宝 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》，明确提出“加强文化遗产保护传承”及实施中华文明探源和考古中国重大项目。山西作为全国重点文物保护单位数量居首的“文物大省”，现存不可移动文物达5万余处。现今，山西正推进应县木塔、平遥古城等39处国宝级文物保护重大专项，运用无人机监测、3D数字化建模等科技手段守护古建，并推广“文明守望工程”以动员社会力量参与。 某校七年级（1）班开展“晋韵传承·守护瑰宝”项目化学习活动，请同学们积极参与其中并完成下列实践探究任务。 【调研探究——感知晋韵价值】 (1)第一小组开展山西国宝级文物调研活动。请你给小组建议几个调研方法，以便了解山西文物的历史脉络。 【实践践行——守护晋韵行动】 在项目化学习的“宣传践行”环节，第三小组需围绕“山西文物保护”设计开展线下宣传活动方案。 宣传方案 宣传主题 晋韵传承·守护瑰宝 宣传形式 ①在学校周边社区开展宣传展台； ②设置文物知识问答、3D文物模型展示； ③____ 宣传内容 ①介绍应县木塔、平遥古城的历史价值； ②____ ③____ (2)请你帮助第三小组完成上述宣传方案。 【活动感悟——内化晋韵华章】 (3)完成项目化学习后，各小组成员分享了自己的感悟。如果让你代表本小组发言，你会说些什么？ 【答案】(1)①查阅资料法：通过图书馆、网络（如山西博物院官网）或纪录片，梳理文物的年代、用途等基础信息。 ②实地走访法：就近参观山西博物院、云冈石窟等，听讲解、看展品说明，记录关键信息。 ③访谈请教法：采访历史老师或博物馆志愿者，了解文物背后的故事与晋文化价值。 ④对比分析法：选两件不同时期的文物（如青铜器与壁画），比较其造型、工艺变化，用表格展示。 (2)宣传形式：张贴宣传海报，简易互动体验，横幅签名承诺，等等。 宣传内容：展示山西用无人机监测、3D数字化建模保护文物的场景；号召居民参与“文明守望工程”，主动守护身边文物；设置“文物修复小模拟”的互动体验；等等。 (3) 本次活动让我了解到山西文化的源远流长、博大精深，认识到文化遗产保护传承的重要意义；锻炼了沟通表达和综合实践能力；陶冶了情操，丰富了我的学习生活。 【详解】（1）本题要求列举文物调研方法，考查社会实践、传承中华优秀传统文化知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题要求完善文物保护宣传方案，考查传承传统文化、开展社会实践宣传知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）设问要求结合项目化学习活动，从文化收获、能力成长、思想感悟三方面撰写小组发言感悟。考查中华文化的特点、中华人文精神的载体和作用。需要从材料中提取关键词。 晋韵传承、文物大省、文化遗产保护传承，可知感悟山西历史文化博大精深，懂得保护文化遗产的重要价值。 项目化学习、调研宣传实践活动 ，可知参与实践锻炼沟通、调研、组织等综合实践能力，丰富课余学习。 12．（25-26七下·广东陆丰玉燕中学·学情检测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  每一届全国道德模范评选表彰活动都备受关注，这些道德模范来自不同地区、不同行业，但都以自己的高尚品德和行为，诠释了中华传统美德的内涵。例如，照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等，他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德。 材料二  自1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，匿名捐款者“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他（她）始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念，累计捐款达1686万元。他（她）的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。 (1)[任务指向·论证]国无德不兴，人无德不立。依据材料一和所学知识，对此加以说明。 (2)“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了哪些中华传统美德？会产生怎样的社会价值？ (3)[任务指向·制订方案]结合材料二中“顺其自然”的善举，请你为青少年践行中华传统美德制订落实方案。 【答案】(1)①国家层面：国家的发展离不开道德的支撑，弘扬中华传统美德，提升公民的道德素养，能够为国家发展提供精神动力，增强民族的凝聚力和向心力，推动国家的繁荣兴旺;②社会层面：道德是社会和谐的润滑剂，公民普遍具备良好的道德素养，能够营造互助、友善、诚信的社会氛围，减少社会矛盾，促进社会的和谐稳定;③个人层面：道德是一个人安身立命的根本，具备良好的道德修养，能够赢得他人的尊重和认可，有助于我们构建良好的人际关系，实现人生价值，获得更好的发展。 (2)彰显的传统美德：助人为乐、扶危济困、无私奉献、淡泊名利等。 社会价值：①这一善举能够传递美好情感，给需要帮助的人带来温暖与希望，增强人们的获得感和幸福感；②有利于在全社会树立榜样，弘扬正能量，带动更多人参与到公益活动中，营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚；③有利于传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，为社会发展注入精神动力，提升社会的文明程度。 (3)①思想层面：学习“顺其自然”淡泊名利、向善行善的信念，树立践行中华传统美德的意识，把助人为乐内化于心； ②校园日常：从小事做起，孝敬长辈、尊敬师长、关爱同学，随手帮身边需要帮助的人；  ③社会实践：积极参加社区志愿服务、爱心募捐、公益帮扶等活动，像顺其自然一样长期坚持力所能及的慈善小事，把美德落实在行动中。 【详解】（1）设问要求依据材料一和所学知识，对'国无德不兴，人无德不立’加以说明，需从材料中提取具体做法对应知识点。 全国道德模范评选表彰活动，模范事迹激励着更多人践行美德，助力国家精神文明建设说明国无德不兴； 模范事迹激励着更多人践行美德，凝聚向上向善的力量涵养良好社会风气，减少矛盾，促进和谐稳定； 孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业高尚品德规范自身行为，依靠美德立身做人成为榜样说明人无德不立。 （2）设问要求分析“顺其自然”的匿名捐款行为彰显的中华传统美德和社会价值，需从材料中提取具体做法对应知识点。 美德：匿名捐款者26年来累计捐款达1686万元体现了助人为乐、扶危济困、无私奉献、淡泊名利等美德； 模范善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵引导公民向善向好，传递温暖；营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚，传递正能量；弘扬美德，落实行动，促进社会文明。 （3）设问要求结合材料二中“顺其自然”的善举为青少年践行中华传统美德制订落实方案，需从材料中提取具体做法上升为理论指导。 匿名捐款者“顺其自然”体现要把助人为乐内化于心，树立践行美德的意识； 照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等体现要从小事做起，孝亲敬长关爱身边的人； 多年的孝老爱亲模范、26年来体现要长期坚持把美德落实在行动。 13．（2025·江苏镇江·中考）八十多岁的匡先生在体检途中摔倒在地，路过的小许同学毫不犹豫地将匡先生搀扶起来，并陪同他去医院检查，全程悉心照料。小许的行为（　　） A．折射出自强不息的奋进品格 B．诠释了美德的力量在于践行 C．印证了律己宽人的处事准则 D．表明中华民族精神与时俱进 【答案】B 【详解】本题考查践行中华传统美德。 A：自强不息强调个人努力奋斗，与材料中助人为乐的行为无关，故A不符合题意； B：小许主动帮扶老人并悉心照料，体现了通过实际行动践行关爱他人的美德，故B符合题意； C：律己宽人强调严于律己、宽以待人，材料未体现这一准则，故C不符合题意； D：中华民族精神的与时俱进强调时代发展中的创新，而材料反映的是传统美德的传承，故D不符合题意； 故本题选B。 14．（2025·江西·中考）春风化雨，德润赣鄱。以下“江西好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（   ） A．特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B．轮椅上的“创业达人”，热心公益助残友 C．电力人扎根一线，守护万家灯火 D．“护林人”22年信守承诺，一心守护山林 【答案】D 【详解】本题考查诚信品质的理解。 A：描述的是见义勇为的行为，体现的是勇敢和助人为乐，与诚信无关，故A不符合题意； B：强调创业和公益助残，体现的是自强和友善，未直接涉及诚信，故B不符合题意； C：体现的是爱岗敬业和奉献精神，属于职业道德范畴，与诚信无直接关联，故C不符合题意； D：“信守承诺”直接指向诚信的核心内涵，即履行诺言、坚守责任，故D符合题意； 故本题选D。 15．（2025·江苏连云港·中考）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（   ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化、自尊自信自强等相关知识。 ①：“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立自强”无关，故①错误；   ②：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他人，对应正确，故②正确；   ③：“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约束，与“克服自卑”无关，故③错误；   ④：“孝悌也者，其为仁之本欤”直接指向孝亲敬长的家庭美德，对应正确，故④正确。 ； 故本题选C。 16．（2026·河南新乡河师大附中·模拟）孔齐在《至正直记》中说：“俭者，美德也。人能尚俭，则于修德之事有所补。不暴殄天物，不重裘，不兼味，不妄毁伤，不厚于子孙，皆修德之渐，为人所当谨。”这体现出孔齐（     ） ①不为物役的俭朴思想                             ②脚踏实地、实事求是的思想 ③俭约自守的生活方式                             ④道法自然、天人合一的思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中“人能尚俭，则于修德之事有所补”“不厚于子孙”体现了要崇尚节俭，不被物质财富所奴役，注重通过节俭来修养品德，故①符合题意； ②：材料主要强调节俭对个人修德的重要性，并未体现脚踏实地、实事求是的思想内容，故②不符合题意； ③：“不重裘，不兼味，不妄毁伤”表明了要在生活中保持俭约，自我约束，不追求奢华享受，体现了俭约自守的生活方式，故③符合题意； ④：材料核心在于人的节俭品德和生活方式，虽提及“不暴殄天物”，但主旨并非强调道法自然、天人合一的哲学思想，故④不符合题意。 17．（2026·河南洛阳·三模）《论语》有云“己欲立而立人，己欲达而达人”，《孟子》强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，《礼记》更言“大道之行也，天下为公”。下列表述与以上中华先哲思想相符的是（   ） A．革故鼎新、与时俱进 B．形神兼备、情景交融 C．求同存异、和而不同 D．讲仁爱、重民本、求大同 【答案】D 【详解】A：强调的是创新变革精神，与题干中强调的仁爱、大同思想不符，故 A 不符合题意； B：常用于形容艺术作品的境界，与题干中的道德思想无关，故 B 不符合题意； C：强调的是处理差异与和谐的关系，未体现题干中的仁爱与天下为公，故 C 不符合题意； D：题干名言分别体现了仁爱之心、推己及人及天下为公的大同思想，与选项表述一致，故 D 符合题意。 18．（2026·山东烟台蓬莱·适应性考试）品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是（     ） ①天下兴亡，匹夫有责——珍惜美好时光，追逐人生理想 ②千里之行，始于足下——自信自强，助力青春成长 ③从善如登，从恶如崩——明辨是非，自觉抵制不良诱惑 ④己所不欲，勿施于人——要换位思考，学会尊重他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“天下兴亡，匹夫有责”强调爱国情怀和社会责任，并非珍惜时光，故①说法错误。 ②：“千里之行，始于足下”强调脚踏实地和积累，并非自信自强，故②说法错误。 ③：“从善如登，从恶如崩”强调明辨是非，抵制不良诱惑，故③说法正确。 ④：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，尊重他人，故④说法正确。 19．（2026·云南昆明官渡区·模拟）道德与法治课堂上，同学们畅想2035年的生活，你赞成的是（   ） A．“智能化的时代，我将专注于个人事业，国家发展和我没有关系” B．“我打算约上朋友们，一起庆祝我国第一个百年奋斗目标的实现” C．“我会成为一名军事人才，保家卫国，助力国家军事现代化建设” D．“我国已经跨越了社会主义初级阶段，我们可以悠闲地享受生活” 【答案】C 【详解】A：个人命运与国家命运息息相关，国家发展为个人成长提供机遇和条件，不能割裂二者联系，故A说法错误； B：我国第一个百年奋斗目标（全面建成小康社会）已在 2021 年实现，2035 年的远景目标是基本实现社会主义现代化， 故B说法错误； C：将个人理想融入国家发展之中，勇担社会责任，助力国家军事现代化建设，体现了爱国情怀和责任担当，故C符合题意； D：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情，必须保持艰苦奋斗，故D说法错误。 20．（2026·河南平顶山鲁山十二协作区·二模）中华优秀传统文化经典典籍《周易》有言：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这启示我们推进社会主义现代化建设过程中要（     ） A．大力发展科技创新，依靠科技引领社会变革 B．尊崇顺应自然规律，避免对自然进行改造 C．重视文化的力量，以文化人，立德树人 D．将天文历法的研究放在强国建设的首位 【答案】C 【详解】A：题干名言强调文化对社会的教化作用，未体现科技创新引领社会变革，故A不符合题意； B：人类应在尊重自然规律的基础上合理改造自然，“避免对自然进行改造”说法过于绝对，故B说法错误； C：“观乎人文，以化成天下”意指观察人类文明现象，用以教化天下，启示我们要重视文化的力量，以文化人，立德树人，故C符合题意； D：强国建设的中心工作是经济建设，并非将天文历法研究放在首位，故D说法错误； 21．（2024·江苏仪征·二模）扬州持续选树文明典型、礼遇好人模范，凡人善举不断涌现，为城市注入温暖力量。下列正能量传递逻辑正确的是（   ） A．礼遇道德模范→凝聚向善力量→自觉践行美德→涵养优良民风 B．礼遇道德模范→吸引网红打卡→刻意炒作流量→促进经济发展 C．礼遇道德模范→强制民众效仿→扩大公益宣传→主动参与奉献 D．礼遇道德模范→加大财政开支→压缩民生投入→降低幸福指数 【答案】A 【详解】A：礼遇道德模范能发挥榜样引领作用，凝聚向善力量，促使人们自觉践行美德，从而涵养优良民风，逻辑正确，故A符合题意； B：刻意炒作流量违背了道德建设的初衷，属于功利行为，不利于传递真正的正能量，故B说法错误； C：道德践行应基于自觉自愿，强制民众效仿不符合道德建设规律，侵犯了公民权利，故C说法错误； D：礼遇道德模范旨在提升社会文明程度和居民幸福指数，与压缩民生投入、降低幸福指数无必然联系且背道而驰，故D说法错误。 22．（2026·山东淄博高青·二模）中华优秀传统文化已成为中华民族的精神基因，潜移默化地影响着我们的思维习惯和行为方式。以下古语的解读正确的是（     ） 序号 古语 解读 ① 春生夏长，秋收冬藏 尊重自然，顺应事物运行规律 ② 天行健，君子以自强不息 情绪是复杂多样的，需要管理 ③ 人而无信，不知其可也 求同存异、和而不同的处世方法 ④ 师者，所以传道授业解惑也 老师是我们学习成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“春生夏长，秋收冬藏”反映了自然季节变化规律，启示我们要尊重自然，顺应事物运行规律，故①说法正确； ②：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强进取的精神，与情绪管理无关，故②说法错误； ③：“人而无信，不知其可也”强调的是诚信的重要性，而非求同存异的处世方法，故③说法错误； ④：“师者，所以传道授业解惑也”阐述了教师的职责，表明老师是我们学习成长的引路人，故④说法正确； 23．（2026·河南驻马店正阳名校协作体·模拟）【新情境·热点分析】 阅读材料，完成任务。 2026年3月2日，2025年“大国工匠年度人物”正式揭晓，以下是部分“大国工匠年度人物”的主要事迹。 “热爱让自己充满了干事业的热情和激情。”车工孟祥志投身军工行业33载，他坚守特种弹药研发制造一线，以匠心践行强军使命。“心情激动的同时，更感受到从事兵工事业的光荣和骄傲。”在孟祥志看来，这份荣誉是新的起点，意味着“大国工匠要有大担当、大作为”。 操作工管益辉深耕高铁制造一线34年，从普通操作工成长为高铁制造领域技能领军人才。在“和谐号”“复兴号”的研制进程中带领团队攻克关键技术难题，为中国高铁装上国产“膝盖”，助力“复兴号”高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步。管益辉立志“通过终身学习、不断创新，做专业的引领者，拥有不被技术‘卡脖子’的骨气”。 畜牧师刘松柏用“扎根”二字，概括了他过往13年的奋斗和下一个5年的目标：根要扎在实验室里、鸡舍中、生产线旁。“只要脚踏实地把一件平凡的事做到极致，平凡岗位也能绽放不平凡的光芒。”他深耕行业，攻克关键技术难题，带出了一支工匠队伍，服务众多合作养殖户，助力养殖户增收，赢得广大消费者好评。 (1)结合上述“大国工匠年度人物”的主要事迹，说一说他们能够当选“大国工匠年度人物”的共同原因。 (2)为了让全校师生了解“大国工匠年度人物”的主要事迹，我们可以利用校园的哪些宣传工具进行宣传？ 【答案】(1)①他们爱岗敬业，具有高度的社会责任感，在平凡的岗位上艰苦奋斗，实现了自身的生命价值。 ②他们坚持终身学习，不断提升自身的专业技能，勇于创新，攻坚克难，攻克行业关键技术难题，为国家和社会发展作出了突出贡献。 ③他们心怀爱国之情，坚持国家利益至上，以实际行动践行了社会主义核心价值观，弘扬了敬业奉献的伟大民族精神和时代精神。 ④他们有远大的理想和坚定的信念，脚踏实地，将个人理想与国家发展、民族复兴的需要结合起来，在奉献中实现人生价值。 (2)校园广播、校园宣传栏、学校公众号、校园短视频平台、主题班会、校园黑板报、校园校刊校报等。 【详解】（1）从设问中可知在奉献中成就精彩人生，需要结合材料中的内容进行作答。 车工孟祥志投身军工行业33载，他坚守特种弹药研发制造一线，以匠心践行强军使命。可知他爱岗敬业，具有高度的社会责任感。 管益辉立志“通过终身学习、不断创新，做专业的引领者，拥有不被技术‘卡脖子’的骨气”。可知他坚持终身学习，不断提升自身的专业技能，勇于创新，攻坚克难。 在“和谐号”“复兴号”的研制进程中带领团队攻克关键技术难题，为中国高铁装上国产“膝盖”，助力“复兴号”高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步。可知他心怀爱国之情，坚持国家利益至上。 他深耕行业，攻克关键技术难题，带出了一支工匠队伍，服务众多合作养殖户，助力养殖户增收，赢得广大消费者好评。可知有远大的理想和坚定的信念，脚踏实地，将个人理想与国家发展、民族复兴的需要结合起来。 （2）从设问中可知考查宣传优秀品质的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 24．（24-25七下·山东·期末）材料一  先贤的智慧箴言，启人心智，其中蕴含着丰富的思想理念。习近平总书记在系列重要讲话、文章中，大量引用古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，大大拉近了与民众的距离。以下是习近平总书记的四句用典。 ①天以新为运，人以新为生。——谭嗣同《报贝元徵书》 ②圣人无常心，以百姓心为心。——老子《道德经》 ③天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子•齐物论》 ④不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。——荀悦《申鉴•俗嫌》 (1)以上名句分别蕴含了哪些思想理念。 材料二  2026年，一个个平凡而伟大的身影在中华大地上闪耀，他们用行动诠释了中华民族的传统美德与时代担当。 新疆维吾尔族大叔阿里木江得知湖南石门县遭受严重洪灾后，跨越3000多公里赶赴灾区，用实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章。 宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，15年如一日；山东菏泽的邓传荣，35年精心照料年迈婆婆，用日复一日的付出诠释了“孝道”二字。 辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，年仅26岁；生前他13次无偿献血、登记器官捐献，还曾两次从火灾中救人，被追授“辽宁时代楷模”和中国青年五四奖章。 在祖国边疆，新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔·托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，用行动践行着“一生只做一件事，我为祖国守边防”的誓言。 (2)材料中的榜样身上闪耀着怎样的中华传统美德? (3)（原创）为了向榜样学习，传承中华传统美德，某班打算开展“美德伴我行”实践活动，请你自选一个实践角度，参照以下示例，设计一个具体的班级实践活动方案。 示例： 【答案】(1)①革故鼎新、与时俱进的思想。 ②惠民利民、安民富民的思想。 ③道法自然、天人合一的思想。 ④脚踏实地、实事求是的思想。 (2)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念； 崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (3)答案示例一 践行角度：爱国奉献 活动名称：“祖国在我心中”边境故事分享会 具体内容：①分组搜集卫国戍边英雄的事迹，制作PPT在班级展示；②学唱爱国歌曲《我和我的祖国》，录制班级合唱视频；③每位同学写一句“青春誓言——我长大后想为祖国做什么”，贴在班级“爱国墙”上。 预期效果：增强同学们的爱国情感和民族自豪感，树立“强国有我”的责任意识。 答案示例二 践行角度：见义勇为、担当奉献 活动名称：“急救小卫士”技能实训周 具体内容：①邀请校医或红十字会志愿者进班开展心肺复苏、溺水急救等知识讲座；②分组进行模拟演练，学习在保证自身安全的前提下科学施救；③制作“见义勇为·智慧救人”宣传手抄报，在校园展示。 预期效果：提升学生应对突发危险的能力，培养临危不惧、科学担当的品质。 【详解】（1）从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 天以新为运，人以新为生，体现革故鼎新、与时俱进的思想理念； 以百姓心为心，体现惠民利民、安民富民的思想理念； 天地与我并生，而万物与我为一，体现道法自然、天人合一的思想理念； 不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事，体现脚踏实地、实事求是的思想理念。 （2） 从设问中可知要考查中华传统美德的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念； 辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，体现崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔·托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，体现精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 跨越3000多公里赶赴灾区，用实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章，体现天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 （3）本题考查设计班级实践活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $